精品解析：河南省周口市商水县2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

2025-2026学年第一学期期中测评卷 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 第一部分 积累与运用（28分） 一、基础知识（12分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 要塞（sài） 溃退（kuì） 畸形（qí） 锐不可当（dāng） B. 绯红（fēi） 诘责（jié） 教诲（huì） 深恶痛疾（wù） C 悄然（qiāo） 屏息（bǐng） 镌刻（juān） 殚精竭虑（dān） D. 锃亮（zèng） 胆怯（què） 翘首（qiáo） 筋疲力尽（jīn） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 躁热 娴熟 眼花潦乱 为富不仁 B. 匿名 祖藉 油光可鉴 正襟危坐 C. 慰勉 不辍 诚惶诚恐 和颜悦色 D. 僵绳 黝黑 粗制烂造 任劳任怨 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 妈妈在厨房忙碌了一下午，做出一桌子美味佳肴，我们吃得津津乐道。 B. 他虽然才学了半年钢琴，但弹奏《月光曲》时已经能做到栩栩如生，让人称赞。 C. 法布尔在《昆虫记》中，把昆虫的生活细节写得细致入微，读来引人入胜。 D. 每次同学遇到困难，他都袖手旁观，主动提供帮助，是大家心中的“热心肠”。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 经过语文老师的耐心指导，让我对文言文阅读的技巧有了更清晰的认识。 B. 校园里樱花盛开时，花瓣随风飘落，成为春日里一道美丽的风景线。 C. 是否坚持每天晨读，是提升语文语感和积累词汇量的关键。 D. 为了避免同学们不再出现上课走神情况，老师调整了课堂互动方式。 5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。 B. 孟子说：“斧斤以时入山林。”就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。 C. “在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” D. 参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。 6. 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，藤野先生是鲁迅在日本仙台医专学习时的老师。 B. 《回忆我的母亲》是朱德写的一篇回忆性散文，文章通过回忆母亲的生平事迹，表达了对母亲的深切怀念。 C. 《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利作家茨威格，他的代表作有《三作家》《一个陌生女人的来信》等。 D. 《背影》是朱自清的一篇纪实散文，文章通过描写父亲的背影，抒发了对父亲的深切怀念之情。 二、古诗文积累（10分） 7. 默写填空 （1）_________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》其五） （2）白头搔更短，_________。（杜甫《春望》） （3）_________，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》） （4）_________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （5）天接云涛连晓雾，_________。（李清照《渔家傲》） （6）_________，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修《采桑子》） 8. 阅读下面这首诗，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？ （2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 三、语言运用（6分） 9. 综合性学习 班级开展“诚信做人”的主题活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。 （2）阅读下面的材料，写出你的探究结果。 材料一： 2018年6月，某中学在期末考试中，设置了“诚信考场”，学生们在没有监考老师的情况下独立完成考试。结果显示，无人作弊，全部诚信应考。 材料二： 据调查，在当今社会，诚信缺失现象时有发生，如商家制假售假、学生考试作弊、个人欠债不还等。这些现象严重影响了社会的正常秩序。 探究结果：________ （3）活动结束后，请你写一段感言，谈谈对“诚信”的认识。 第二部分 阅读理解（42分） 现代文阅读（28分） （一）（14分） 阅读下面的文章，完成下面小题 父亲的半瓶酒 ①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。 ②去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让我给她照几张照片寄去。他说他很想念我。 ③我回信让他来，他又说家里离不开，田还没种完，过了农忙再说吧。 ④过了农忙，他又来了信，说今年雨水勤，庄稼长得好，玉米棒子有一尺多长，花生也结得满，让我回去看看。我知道他是想我了，想让我回去看看他。 ⑤终于，在一个秋天的周末，我回到了家。 ⑥父亲见到我很高兴，母亲更是忙前忙后，杀鸡宰鱼，做了一桌子菜。饭桌上，父亲拿出了他珍藏的半瓶酒。那是一瓶很普通的白酒，瓶盖已经松动了，瓶身上的标签也有些发黄。 ⑦“这酒放了多久了？”我问。 ⑧“有几年了，一直没舍得喝，想等你回来一起喝。”父亲说。 ⑨我鼻子一酸，差点落下泪来。父亲的工资并不高，每月只有几百块钱，可他却把这半瓶酒珍藏了好几年，就为了等我回来一起喝。 ⑩我们爷俩对坐着，慢慢地喝着这瓶酒。父亲的话不多，但每一句都透着对我的关心。他问我的工作，问我的生活，问我的身体，问得很仔细。我告诉他一切都好，让他放心。 ⑪“孩子，你在外面不容易，要照顾好自己。”父亲说，“钱够用吗？不够就说一声，我这里还有点积蓄。” ⑫“爸，我钱够用，您留着自己用吧。”我说。 ⑬父亲点点头，又给我倒了一杯酒。他自己也喝了一口，然后看着我说：“你小时候啊，特别调皮，上树掏鸟窝，下河摸鱼虾，没有你不敢干的。” ⑭我笑了，想起了童年的往事。那时候父亲还年轻，经常带着我去河边钓鱼，去山上采野果。他的大手牵着我的小手，走过了多少条路，翻过了多少座山。 ⑮“现在老了，走不动了。”父亲叹了口气，“你妈身体也不太好，经常腰疼。” ⑯“爸，您别担心，我会常回来的。”我握住父亲的手。他的手粗糙得像树皮，上面布满了老茧和裂口。 ⑰那半瓶酒，我们喝了很久。父亲喝得很慢，似乎想让这瓶酒，让这一刻，能够更长久一些。 ⑱临走时，父亲送我到村口。他站在那里，一直望着我，直到我的身影消失在远处。我回头看时，他还站在那里，像一座雕塑。 ⑲回到城里后，我给父亲寄了些钱，让他买些好酒喝。可他又寄了回来，附言说：“家里什么都不缺，你在外面花钱的地方多，留着自己用吧。” ⑳今年春节，我又回了家。父亲又拿出了一瓶酒，还是半瓶，还是那个牌子。 ㉑“这是去年你回来后，我又买的，一直没舍得喝，想等你回来。”他说。 ㉒我又一次鼻子发酸。父亲的爱，就像这半瓶酒，虽然不多，却醇厚绵长，值得我用一生去品味。 10. 文章围绕“父亲的半瓶酒”写了哪几件事？请简要概括。 11. 赏析文中画线的句子。 （1）他站在那里，一直望着我，直到我的身影消失在远处。 （2）父亲的爱，就像这半瓶酒，虽然不多，却醇厚绵长，值得我用一生去品味。 12. 文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容分析。 13. 文章的标题“父亲的半瓶酒”有什么含义？ （二）（14分） 阅读下面的文章，完成下面小题 学会拐弯 ①人生路上，我们都在奔跑，我们总在赶超一些人，也总在被一些人超越。人生的要义，一是欣赏沿途的风景，二是抵达遥远的终点；人生的秘诀，寻找一种最适合自己的速度，莫因疾进而不堪重荷，莫因迟缓而空耗生命；人生的快乐，走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，他人超越不失志。 ②在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？ ③有些路看起来很近，走去却很远的，缺少耐心永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。人生的道路上，无论如何都回避不了现实的残酷，回避不了人生的种种责任和义务。回避只会让心灵不堪重负，最后还是要面对。 ④学会拐弯是人生的智慧。当你遇到无法逾越的障碍时，与其硬碰硬，不如学会转弯。山路十八弯，水路九连环，生活中哪里有那么多笔直的大道？每个人的成长，都需要时间沉淀。很多人不愿意努力，觉得短时间看不到回报，就不再付出。可你要知道，你的每一次努力，都在为你的未来积累能量。 ⑤学会拐弯，不是认输，而是另一种坚持。有时候，转弯后的风景更美。当你执着于某一条路时，可能会错过更多的精彩。人生就像爬山，有时候你需要绕着山路盘旋而上，而不是一味地向上攀登。 ⑥拐弯是一种艺术，更是一种境界。它需要勇气，需要智慧，需要从容。当你学会了拐弯，你就会发现，生活其实很精彩，人生其实很美好。 ⑦学会拐弯，你会发现，原来天无绝人之路，原来柳暗花明又一村。很多时候，我们之所以走不出困境，不是因为路太窄，而是因为我们的思维太狭隘。换个角度看问题，换条路走一走，你会发现，世界其实很大，机会其实很多。 ⑧人生没有过不去的坎，只有过不去的人。学会拐弯，是为了更好地前行。当你累了，就歇歇脚；当你困了，就睡一觉；当你走不通了，就转个弯。这不是放弃，而是为了走得更远。 ⑨生活中，我们常常会遇到这样的情况：明明已经很努力了，却还是看不到希望；明明已经付出很多了，却还是得不到回报。这时候，我们需要的不是继续死磕，而是学会拐弯。有时候，退一步海阔天空，让三分风平浪静。 ⑩学会拐弯，是一种生活的智慧，更是一种人生的境界。它让我们明白，人生不是一条直线，而是一条曲线。在这条曲线上，有高峰也有低谷，有顺境也有逆境。重要的不是我们站在哪里，而是我们正朝着哪个方向前进。 14. 文章的中心论点是什么？ 15. 第4段运用了什么论证方法？有什么作用？ 16. 请结合文章内容，谈谈你对“学会拐弯是人生的智慧”这句话的理解。 17. 联系生活实际，谈谈你在生活中“学会拐弯”的经历或体会。 文言文阅读（14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 18. 解释下列加点词语在句中意思。 （1）略无阙处 阙：_____________ （2）沿溯阻绝 溯：_____________ （3）良多趣味 良：_____________ （4）属引凄异 属：_____________ 19. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）虽乘奔御风，不以疾也。 20. 文章是按照什么顺序来写三峡的？这样安排有什么好处？ 21. 文中“清荣峻茂”四字分别写出了水、树、山、草的什么特点？ 第三部分 写作（50分） 22. 根据要求写作。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字文章。 题目一：那一刻，我长大了 题目二：给________的一封信 要求：①如果选择题目二，请先将题目补充完整，可以是“父母”“老师”“朋友”“自己”等；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④字迹工整，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期中测评卷 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 第一部分 积累与运用（28分） 一、基础知识（12分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 要塞（sài） 溃退（kuì） 畸形（qí） 锐不可当（dāng） B. 绯红（fēi） 诘责（jié） 教诲（huì） 深恶痛疾（wù） C. 悄然（qiāo） 屏息（bǐng） 镌刻（juān） 殚精竭虑（dān） D. 锃亮（zèng） 胆怯（què） 翘首（qiáo） 筋疲力尽（jīn） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.畸形（qí）——jī； C.悄然（qiāo）——qiǎo； D.胆怯（què）——qiè； 故选B。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 躁热 娴熟 眼花潦乱 为富不仁 B. 匿名 祖藉 油光可鉴 正襟危坐 C. 慰勉 不辍 诚惶诚恐 和颜悦色 D. 僵绳 黝黑 粗制烂造 任劳任怨 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.躁热——燥热，眼花潦乱——眼花缭乱； B.祖藉——祖籍； D.僵绳——缰绳，粗制烂造——粗制滥造； 故选C。 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 妈妈在厨房忙碌了一下午，做出一桌子美味佳肴，我们吃得津津乐道。 B. 他虽然才学了半年钢琴，但弹奏《月光曲》时已经能做到栩栩如生，让人称赞。 C. 法布尔在《昆虫记》中，把昆虫的生活细节写得细致入微，读来引人入胜。 D. 每次同学遇到困难，他都袖手旁观，主动提供帮助，是大家心中的“热心肠”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.津津乐道：形容对某事兴趣浓厚，乐于谈论。文中用来指“吃得很香”，与“谈论”无关，使用不当； B.栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。文中用来形容钢琴演奏，对象错误（应用于视觉形象而非听觉），使用不当； C.引人入胜：形容事物或文艺作品吸引人，使人沉浸其中。文中用来指《昆虫记》对昆虫生活细节的描写生动有趣，令人着迷，符合语境，使用恰当； D.袖手旁观：比喻置身事外，不加过问或协助。文中却说“主动提供帮助”，语义矛盾，使用不当； 故选C。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 经过语文老师的耐心指导，让我对文言文阅读的技巧有了更清晰的认识。 B. 校园里的樱花盛开时，花瓣随风飘落，成为春日里一道美丽的风景线。 C. 是否坚持每天晨读，是提升语文语感和积累词汇量的关键。 D. 为了避免同学们不再出现上课走神情况，老师调整了课堂互动方式。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.主语残缺，“经过……让……”结构导致句子缺少主语，应删去“经过”或“让”； C.两面对一面，“是否坚持”是两面，“是……关键”是一面，搭配不当，可改为“坚持每天晨读，是提升语文语感和积累词汇量的关键”； D.否定不当，“避免……不再出现”双重否定表肯定，与句意矛盾，应删去“不”； 故选B。 5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。 B. 孟子说：“斧斤以时入山林。”就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。 C. “在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” D. 参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A.“我不知道这条路是否能走通”是陈述句，虽含有疑问词，但全句为间接疑问，语气平缓，不应使用问号，应改为逗号； C.“老师再三叮嘱说”位于两段引语之间，其后应使用逗号，而非冒号； D.“……”与“等”语义重复，二者不能连用，应删去“……”或“等”； 故选B。 6. 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，藤野先生是鲁迅在日本仙台医专学习时的老师。 B. 《回忆我的母亲》是朱德写的一篇回忆性散文，文章通过回忆母亲的生平事迹，表达了对母亲的深切怀念。 C. 《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利作家茨威格，他的代表作有《三作家》《一个陌生女人的来信》等。 D. 《背影》是朱自清的一篇纪实散文，文章通过描写父亲的背影，抒发了对父亲的深切怀念之情。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 D.《背影》是朱自清的一篇叙事散文、回忆性散文，并非“纪实散文”；这篇散文叙述作者离开南京去北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形，而作者印象最深刻的是父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。全文语言既忠实朴素又典雅文质，作者运用白描及侧面烘托等手法，把父亲对儿子的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲对儿子的关怀和爱护。 故选D。 二、古诗文积累（10分） 7. 默写填空 （1）_________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》其五） （2）白头搔更短，_________。（杜甫《春望》） （3）_________，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》） （4）_________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （5）天接云涛连晓雾，_________。（李清照《渔家傲》） （6）_________，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修《采桑子》） 【答案】 ①. 采菊东篱下 ②. 浑欲不胜簪 ③. 报君黄金台上意 ④. 东风不与周郎便 ⑤. 星河欲转千帆舞 ⑥. 微动涟漪 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“篱、簪、郎、帆、涟漪”等字词容易写错。 8. 阅读下面这首诗，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？ （2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】（1）示例：浩瀚的沙漠中，一道烽烟笔直升起；横贯其间的黄河上，一轮圆圆的落日正缓缓下沉。 （2）表达了诗人出使边塞的孤寂心情和对国家边疆的关怀之情。 【解析】 【导语】王维《使至塞上》以简练笔触勾勒边塞壮景，“大漠孤烟直，长河落日圆”尤显雄浑，几何构图般的意象传递苍茫与孤寂。全诗暗含诗人出使的漂泊感，末句“都护在燕然”又透出对边功的遥想，情感复杂而克制。盛唐气象与个人心境交融，堪称“诗中有画”典范。 【小问1详解】 本题考查诗歌画面。 诗句的大意是：浩瀚的沙漠中，一缕烽烟笔直升起；蜿蜒的黄河上，一轮落日又大又圆，缓缓西沉。 从诗句中可提取出“大漠”“孤烟”“长河”“落日”四个核心意象。“大漠”展现边塞辽阔荒凉的背景，“孤烟直”以垂直线条打破空旷，凸显静谧中的警觉与孤寂；“长河”横向延展，与“落日圆”构成浑圆饱满的视觉焦点，形成横纵交错、动静相宜的构图。整体画面雄浑壮美，苍茫而宁静，既呈现了塞外奇特壮丽的自然景观，也暗含诗人内心的孤寂与对边地雄奇之美的震撼。 示例：茫茫大漠无边无际，一缕烽烟笔直升起；黄河横贯其间，一轮浑圆落日缓缓沉落，画面雄浑壮阔，苍凉而壮美。 【小问2详解】 本题考查诗歌内容理解和分析。 本诗作于王维以监察御史身份出使凉州慰问将士途中，背景是唐朝与吐蕃在西北边境对峙，诗人奉命“问边”，实则被排挤出朝廷，内心孤寂而复杂。 首联“单车欲问边，属国过居延”点明出使任务，“单车”暗示随从稀少、行色孤单，透露出被朝廷冷落的失落；颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”以“征蓬”自比——蓬草随风飘转，象征自己身不由己、漂泊边地；“归雁”南飞反衬自己北赴荒漠，无法归家，强化了孤寂与无奈之情。 颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”虽描绘壮阔景象，但“孤烟”之“孤”仍暗含诗人独行塞外的苍凉心境。然而，面对雄浑山河，诗人并未沉溺于个人情绪，尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”借用东汉窦宪“燕然勒功”典故，表明前线将领正积极备战、守卫国土，流露出对边防将士的敬意和对国家安危的关切。 综上，全诗既抒发了诗人因政治失意而产生的孤独感，又展现了他对国家边疆局势的关注与责任感，情感深沉而内敛。 三、语言运用（6分） 9. 综合性学习 班级开展“诚信做人”的主题活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。 （2）阅读下面的材料，写出你的探究结果。 材料一： 2018年6月，某中学在期末考试中，设置了“诚信考场”，学生们在没有监考老师的情况下独立完成考试。结果显示，无人作弊，全部诚信应考。 材料二： 据调查，在当今社会，诚信缺失现象时有发生，如商家制假售假、学生考试作弊、个人欠债不还等。这些现象严重影响了社会的正常秩序。 探究结果：________ （3）活动结束后，请你写一段感言，谈谈对“诚信”的认识。 【答案】（1）示例：诚信做人，立身之本。/诚信是金，品质如纯。 （2）探究结果：诚信是中华民族的传统美德，在青少年中培养诚信意识非常重要，但当前社会诚信缺失现象仍需重视和改善。 （3）感言示例：诚信是做人的基本准则，它体现在生活的方方面面。只有诚信待人，才能获得他人的信任和尊重。在今后的学习和生活中，我要始终保持诚信的品质，做一个正直的人。 【解析】 【小问1详解】 本题考查宣传标语。 活动主题为“诚信做人”，核心在于倡导诚实守信的品德修养。宣传语需紧扣“诚信”关键词，体现其对个人立身、人际交往乃至社会和谐的重要价值；语言应简洁有力、朗朗上口，宜采用对仗、押韵或比喻等修辞增强感染力，同时符合初中生认知水平和校园文化氛围。 示例：以诚立身，以信立世 【小问2详解】 本题考查材料内容理解和概括。 根据材料一“某中学……设置‘诚信考场’……无人作弊，全部诚信应考”可知，青少年群体在良好引导下能够自觉践行诚信，体现出诚信教育的积极成效； 根据材料二“商家制假售假、学生考试作弊、个人欠债不还等……严重影响了社会的正常秩序”可知，当前社会仍存在较为突出的诚信缺失问题，亟需关注与治理。 两则材料形成鲜明对比：一方面，校园中的诚信实践令人鼓舞，彰显传统美德在年轻一代中的传承；另一方面，社会层面的失信行为又警示我们，诚信建设仍任重道远。因此，探究结果应既肯定青少年诚信意识的可塑性，又强调全社会加强诚信体系建设的必要性。 【小问3详解】 本题考查感悟与认识。 题目要求写“感言”，需体现个人真实体会，语言应真挚、简洁、有感染力。“诚信”作为中华民族传统美德，不仅是个人立身之本，也是社会和谐的基石。可从“诚信是内在品格”“诚信需要行动践行”“诚信带来信任与尊重”等角度展开，结合校园生活（如考试不作弊、作业不抄袭、承诺守约等）或社会现象进行反思，强调诚信虽看似平凡，却蕴含巨大力量。 示例：诚信不是挂在嘴边的口号，而是每一次无人监督时的选择。它让我们内心坦荡，赢得他人信任，也构筑起一个值得信赖的世界。从今天起，我愿以诚待人，以信立身。 第二部分 阅读理解（42分） 现代文阅读（28分） （一）（14分） 阅读下面的文章，完成下面小题 父亲的半瓶酒 ①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。 ②去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让我给她照几张照片寄去。他说他很想念我。 ③我回信让他来，他又说家里离不开，田还没种完，过了农忙再说吧。 ④过了农忙，他又来了信，说今年雨水勤，庄稼长得好，玉米棒子有一尺多长，花生也结得满，让我回去看看。我知道他是想我了，想让我回去看看他。 ⑤终于，在一个秋天的周末，我回到了家。 ⑥父亲见到我很高兴，母亲更是忙前忙后，杀鸡宰鱼，做了一桌子菜。饭桌上，父亲拿出了他珍藏的半瓶酒。那是一瓶很普通的白酒，瓶盖已经松动了，瓶身上的标签也有些发黄。 ⑦“这酒放了多久了？”我问。 ⑧“有几年了，一直没舍得喝，想等你回来一起喝。”父亲说。 ⑨我鼻子一酸，差点落下泪来。父亲的工资并不高，每月只有几百块钱，可他却把这半瓶酒珍藏了好几年，就为了等我回来一起喝。 ⑩我们爷俩对坐着，慢慢地喝着这瓶酒。父亲的话不多，但每一句都透着对我的关心。他问我的工作，问我的生活，问我的身体，问得很仔细。我告诉他一切都好，让他放心。 ⑪“孩子，你在外面不容易，要照顾好自己。”父亲说，“钱够用吗？不够就说一声，我这里还有点积蓄。” ⑫“爸，我钱够用，您留着自己用吧。”我说。 ⑬父亲点点头，又给我倒了一杯酒。他自己也喝了一口，然后看着我说：“你小时候啊，特别调皮，上树掏鸟窝，下河摸鱼虾，没有你不敢干的。” ⑭我笑了，想起了童年的往事。那时候父亲还年轻，经常带着我去河边钓鱼，去山上采野果。他的大手牵着我的小手，走过了多少条路，翻过了多少座山。 ⑮“现在老了，走不动了。”父亲叹了口气，“你妈身体也不太好，经常腰疼。” ⑯“爸，您别担心，我会常回来的。”我握住父亲的手。他的手粗糙得像树皮，上面布满了老茧和裂口。 ⑰那半瓶酒，我们喝了很久。父亲喝得很慢，似乎想让这瓶酒，让这一刻，能够更长久一些。 ⑱临走时，父亲送我到村口。他站在那里，一直望着我，直到我的身影消失在远处。我回头看时，他还站在那里，像一座雕塑。 ⑲回到城里后，我给父亲寄了些钱，让他买些好酒喝。可他又寄了回来，附言说：“家里什么都不缺，你在外面花钱的地方多，留着自己用吧。” ⑳今年春节，我又回了家。父亲又拿出了一瓶酒，还是半瓶，还是那个牌子。 ㉑“这是去年你回来后，我又买的，一直没舍得喝，想等你回来。”他说。 ㉒我又一次鼻子发酸。父亲的爱，就像这半瓶酒，虽然不多，却醇厚绵长，值得我用一生去品味。 10. 文章围绕“父亲的半瓶酒”写了哪几件事？请简要概括。 11. 赏析文中画线的句子。 （1）他站在那里，一直望着我，直到我的身影消失在远处。 （2）父亲的爱，就像这半瓶酒，虽然不多，却醇厚绵长，值得我用一生去品味。 12. 文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容分析。 13. 文章的标题“父亲的半瓶酒”有什么含义？ 【答案】10. 父亲珍藏半瓶酒等“我”回家一起喝；父子对饮，父亲关心“我”的工作生活；父亲又买了半瓶酒，继续等待“我”回家。 11. （1）动作描写，“站”“望”“直到”等词写出了父亲送“我”时的不舍和牵挂，体现了深沉的父爱。 （2）比喻修辞，将父亲的爱比作半瓶酒，生动形象地写出了父爱的醇厚绵长、含蓄深沉的特点。 12. 关爱孩子的人，珍藏好酒等待儿子回家，关心儿子的工作生活；节俭朴实的人，工资不高却舍不得喝酒，把积蓄留给儿子；不善言辞的人，话不多但每句都透着关心；勤劳的人，退休后仍照管孙女，忙于农活。 13. “父亲的半瓶酒”既是文章的线索，又象征着父亲对儿子深沉含蓄的爱。半瓶酒虽少，却凝聚着父亲几年的等待和思念，体现了父爱的珍贵和厚重。 【解析】 【导语】这篇散文以“半瓶酒”为线索，通过质朴的叙事展现了深沉的父爱。作者运用白描手法，在父亲珍藏酒瓶、村口送别等细节中，刻画出中国式父亲含蓄而深厚的情感世界。文中两次出现的“半瓶酒”形成叙事闭环，既是亲情的物质载体，更是精神象征。语言平实却饱含张力，通过父子对话展现两代人含蓄的情感交流方式。结尾的比喻将物质意象升华为精神隐喻，完成了情感的深度表达。 【10题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 根据文章第⑥段“父亲拿出了他珍藏的半瓶酒”、第⑧段“一直没舍得喝，想等你回来一起喝”可知，父亲将一瓶普通白酒珍藏数年，只为与久未归家的儿子共饮，体现了他对团聚的深切期盼； 再看第⑩至⑬段，“我们爷俩对坐着，慢慢地喝着这瓶酒……问我的工作，问我的生活……‘孩子，你在外面不容易，要照顾好自己’”，父子在饮酒过程中展开温情对话，父亲言语不多却句句关切，展现了深沉而细腻的父爱； 最后，第㉑段“这是去年你回来后，我又买的，一直没舍得喝，想等你回来”表明，即便上一次团聚已过，父亲仍延续着“藏酒待子”的习惯，再次备下“半瓶酒”，象征他对儿子归来的持续守望。 三件事以“半瓶酒”为线索贯穿始终：第一次是旧酒重逢，第二次是酒中叙情，第三次是新酒再候，层层递进，既写出时间的流转，更凸显父爱的恒久与无声。 【11题详解】 本题考查词句理解和赏析。 （1）根据文章第⑱段“他站在那里，一直望着我，直到我的身影消失在远处”可知，句中“站”“望”“一直”“直到”等词语构成连贯的动作描写，细致刻画了父亲送别时久久伫立、目送儿子远去的情景，没有言语，却通过持久的凝望传递出难以言表的牵挂与不舍，凸显了父爱的深沉内敛；这一细节也为后文“我又一次鼻子发酸”及结尾对父爱的感悟埋下情感伏笔。 （2）第㉒段“父亲的爱，就像这半瓶酒，虽然不多，却醇厚绵长，值得我用一生去品味”，作者运用比喻修辞，将抽象的父爱具象化为“半瓶酒”——酒量虽少，却因岁月沉淀而愈发醇香，恰如父亲不张扬却始终如一的关怀；“醇厚绵长”“一生去品味”进一步强调这份爱的深厚与持久，既呼应前文两次“半瓶酒”的情节，又升华主题，使父爱的形象更加感人至深。 【12题详解】 本题考查人物形象理解和分析。 根据文章第⑥段“父亲拿出了他珍藏的半瓶酒”和第⑧段“一直没舍得喝，想等你回来一起喝”可知，父亲将一瓶普通白酒珍藏数年，只为与儿子团聚时共饮，体现了他对孩子的深切思念与细腻关爱； 第⑩段“父亲的话不多，但每一句都透着对我的关心。他问我的工作，问我的生活，问我的身体，问得很仔细”，虽言语简短，却事无巨细地询问儿子近况，说明他不善言辞却情感深沉，关爱藏于细节之中； 根据第⑨段“父亲的工资并不高，每月只有几百块钱，可他却把这半瓶酒珍藏了好几年”以及第⑲段他将儿子寄回的钱退回并说“你在外面花钱的地方多，留着自己用吧”，可见父亲生活节俭、克己为子，宁愿自己清苦也要支持孩子； 此外，第①段“他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿”和第③段“家里离不开，田还没种完，过了农忙再说吧”表明父亲退休后仍操劳家务、耕种田地，既承担家庭责任，又体谅儿子，体现出勤劳朴实的品质。 【13题详解】 本题考查标题含义。 根据文章第⑥段“父亲拿出了他珍藏的半瓶酒”和第⑧段“一直没舍得喝，想等你回来一起喝”可知，“半瓶酒”是父亲为等待儿子归来而特意保存的实物，成为父子情感交流的重要媒介； 第㉑段“这是去年你回来后，我又买的，一直没舍得喝，想等你回来”，说明“半瓶酒”并非偶然出现，而是父亲年复一年守望儿子归家的习惯性表达，使“酒”升华为一种情感符号； 结合第㉒段“父亲的爱，就像这半瓶酒，虽然不多，却醇厚绵长，值得我用一生去品味”，作者明确将“半瓶酒”与父爱类比，揭示其象征意义：酒量虽少，却因时间沉淀而愈发深厚，正如父亲不张扬却持久恒常的爱； 此外，全文以“半瓶酒”开篇（第⑥段首次出现）、贯穿饮酒场景（第⑩–⑰段）、结尾再次重现（第㉑–㉒段），形成首尾呼应、结构闭环，使“半瓶酒”成为组织材料的核心线索。 因此，“父亲的半瓶酒”既是一条贯穿全文的叙事线索，更是一种深沉父爱的象征——朴素、节制、绵长，却饱含思念与牵挂，极具情感张力与文学意蕴。 （二）（14分） 阅读下面的文章，完成下面小题 学会拐弯 ①人生路上，我们都在奔跑，我们总在赶超一些人，也总在被一些人超越。人生的要义，一是欣赏沿途的风景，二是抵达遥远的终点；人生的秘诀，寻找一种最适合自己的速度，莫因疾进而不堪重荷，莫因迟缓而空耗生命；人生的快乐，走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，他人超越不失志。 ②在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？ ③有些路看起来很近，走去却很远的，缺少耐心永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。人生的道路上，无论如何都回避不了现实的残酷，回避不了人生的种种责任和义务。回避只会让心灵不堪重负，最后还是要面对。 ④学会拐弯是人生的智慧。当你遇到无法逾越的障碍时，与其硬碰硬，不如学会转弯。山路十八弯，水路九连环，生活中哪里有那么多笔直的大道？每个人的成长，都需要时间沉淀。很多人不愿意努力，觉得短时间看不到回报，就不再付出。可你要知道，你的每一次努力，都在为你的未来积累能量。 ⑤学会拐弯，不是认输，而是另一种坚持。有时候，转弯后的风景更美。当你执着于某一条路时，可能会错过更多的精彩。人生就像爬山，有时候你需要绕着山路盘旋而上，而不是一味地向上攀登。 ⑥拐弯是一种艺术，更是一种境界。它需要勇气，需要智慧，需要从容。当你学会了拐弯，你就会发现，生活其实很精彩，人生其实很美好。 ⑦学会拐弯，你会发现，原来天无绝人之路，原来柳暗花明又一村。很多时候，我们之所以走不出困境，不是因为路太窄，而是因为我们的思维太狭隘。换个角度看问题，换条路走一走，你会发现，世界其实很大，机会其实很多。 ⑧人生没有过不去的坎，只有过不去的人。学会拐弯，是为了更好地前行。当你累了，就歇歇脚；当你困了，就睡一觉；当你走不通了，就转个弯。这不是放弃，而是为了走得更远。 ⑨生活中，我们常常会遇到这样的情况：明明已经很努力了，却还是看不到希望；明明已经付出很多了，却还是得不到回报。这时候，我们需要的不是继续死磕，而是学会拐弯。有时候，退一步海阔天空，让三分风平浪静。 ⑩学会拐弯，是一种生活的智慧，更是一种人生的境界。它让我们明白，人生不是一条直线，而是一条曲线。在这条曲线上，有高峰也有低谷，有顺境也有逆境。重要的不是我们站在哪里，而是我们正朝着哪个方向前进。 14. 文章的中心论点是什么？ 15. 第4段运用了什么论证方法？有什么作用？ 16. 请结合文章内容，谈谈你对“学会拐弯是人生的智慧”这句话的理解。 17. 联系生活实际，谈谈你在生活中“学会拐弯”的经历或体会。 【答案】14. 学会拐弯是人生的智慧和境界。 15. 运用比喻论证，将人生道路比作山路、水路，生动形象地论证了人生道路并非一帆风顺，需要学会拐弯的观点，使论证更加生动易懂。运用举例论证的方法，列举了“很多人不愿意努力，觉得短时间看不到回报，就不再付出的例子”，从反面具体有力地论证了“学会拐弯是人生的智慧”这一观点。 16. 学会拐弯是一种智慧，因为它能帮助我们避开无法逾越的障碍，它能让我们发现更多的可能性和精彩，它体现了一种灵活变通的思维方式，它是为了更好地前行，而不是放弃。 17. 示例：我在学习数学时，一直用常规方法解某一类难题，花费大量时间却效果不佳。后来我改变思路，尝试从不同角度分析问题，学习新的解题技巧，就像在人生道路上拐了个弯。结果不仅解题速度加快，成绩也有了提升。这让我体会到，生活中学会拐弯能让我们找到新的方向和方法，避免陷入困境，更好地前行。 【解析】 【导语】这篇《学会拐弯》以人生道路为喻，通过“直行与转弯”的辩证关系，阐述了灵活变通的生活智慧。文章采用层进式结构，从人生常态切入，逐步深化到“拐弯”的哲学意义：既承认挫折的必然性（年轻时的弯路），又强调思维转换的重要性（“思维狭隘”的批判）。比喻论证（山路、水路）和对比论证（直行/转弯）的交替使用，使抽象哲理具象化。结尾将“拐弯”升华为生命曲线中的动态平衡，完成从方法到境界的升华。 【14题详解】 本题考查中心论点的提炼。 根据文章第④段“学会拐弯是人生的智慧”可知，作者在此明确提出核心观点，将“拐弯”上升到人生方法论的高度；接着第⑤段进一步阐释“学会拐弯，不是认输，而是另一种坚持”，说明拐弯并非退缩，而是一种策略性调整；第⑥段则深化为“拐弯是一种艺术，更是一种境界”，从“智慧”推进到“境界”，体现认知的递进；至第⑩段结尾再次强调“学会拐弯，是一种生活的智慧，更是一种人生的境界”，首尾呼应，强化主旨。全文围绕“拐弯”的价值层层展开，既有比喻论证（如“山路十八弯”“爬山绕行”），也有道理分析（如“退一步海阔天空”），始终紧扣“拐弯”所蕴含的积极人生态度。因此，文章的中心论点正是对这一思想的凝练概括：学会拐弯是人生的智慧和境界。 【15题详解】 本题考查论证方法。 根据文章第④段“山路十八弯，水路九连环，生活中哪里有那么多笔直的大道？”可知，作者将人生道路比作蜿蜒曲折的“山路”和回环往复的“水路”，运用比喻论证，形象地说明人生本就充满曲折，并非坦途，从而自然引出“学会拐弯”的必要性；这一比喻贴近生活经验，使抽象的人生哲理变得具体可感，增强了说理的生动性与说服力。 再看第④段后半部分“很多人不愿意努力，觉得短时间看不到回报，就不再付出。可你要知道，你的每一次努力，都在为你的未来积累能量”，此处通过列举现实中部分人因急于求成而轻言放弃的普遍现象，属于举例论证（反面事例），具体揭示了不懂“拐弯”——即缺乏耐心、固执于即时成效——所带来的消极后果；该例与前文“莫因迟缓而空耗生命”形成呼应，从反面有力支撑了“学会拐弯是人生的智慧”这一核心观点，使论证更具现实针对性和逻辑严密性。 【16题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 根据文章第④段“当你遇到无法逾越的障碍时，与其硬碰硬，不如学会转弯”可知，“拐弯”首先是一种应对困境的策略——面对现实阻碍，不盲目强攻，而是主动调整路径，避免无谓消耗，这体现了审时度势的理性与智慧。 再看第⑤段“有时候，转弯后的风景更美……可能会错过更多的精彩”，说明“拐弯”并非退缩，而是拓展视野、发现新可能的过程。作者以“爬山”为喻，指出“绕着山路盘旋而上”同样是抵达顶峰的有效方式，强调变通能带来更丰富的生命体验，彰显了灵活思维的价值。 进一步，第⑧段明确指出“学会拐弯，是为了更好地前行”，第⑨段补充“退一步海阔天空，让三分风平浪静”，表明“拐弯”的本质是蓄力而非放弃，是通过暂时的迂回保存实力、创造转机，最终实现更可持续的进步。 综上，“学会拐弯是人生的智慧”正因其融合了对现实的清醒认知、对路径的灵活选择以及对目标的坚定追求，是在复杂人生中实现韧性成长的关键能力。 【17题详解】 本题考查结合生活实际谈对文本观点的理解与体悟。 根据文章第④段“当你遇到无法逾越的障碍时，与其硬碰硬，不如学会转弯”可知，“拐弯”强调在困境中主动调整策略，而非固执坚持；第⑤段进一步指出“转弯后的风景更美”，说明变通可能带来意想不到的收获；第⑧段则明确“学会拐弯，是为了更好地前行”，揭示其本质是蓄力而非放弃。因此，生活中的“拐弯”应体现为：面对挫折或僵局时，能及时转换思路、调整目标或方法，以更智慧的方式继续前进。 示例：备战演讲比赛时，我因紧张屡屡忘词，强练无果。后来转而先练习讲故事给邻居听，放松心态后再回归演讲，反而进步飞快。这让我明白：适时“拐弯”，不是退缩，而是换条路走向目标。 文言文阅读（14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 18. 解释下列加点词语在句中的意思。 （1）略无阙处 阙：_____________ （2）沿溯阻绝 溯：_____________ （3）良多趣味 良：_____________ （4）属引凄异 属：_____________ 19. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）虽乘奔御风，不以疾也。 20. 文章是按照什么顺序来写三峡的？这样安排有什么好处？ 21. 文中“清荣峻茂”四字分别写出了水、树、山、草的什么特点？ 【答案】18. ①. 通“缺”，缺口 ②. 逆流而上 ③. 实在，确实 ④. 连接 19. （1）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 （2）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 20. 按照时间顺序（夏、春冬、秋）来写。这样安排突出了三峡不同季节的特点，展现了三峡的全貌，使文章层次分明，条理清晰。 21. 清：水的清澈；荣：树的茂盛；峻：山的高峻；茂：草的茂盛。 【解析】 【导语】《三峡》以雄奇笔力勾勒出三峡四季之景，层次分明：先写山势连绵，再述夏水湍急，后绘春冬清幽，末摹秋日凄寒郦道元善用对比（“曦月”之稀与“素湍”之明）、夸张（“千二百里”一日达），将地理特征与人文情感交融，尤以渔歌作结，使壮景顿生哀情。全文87字凝练如画，堪称山水小品典范。 【18题详解】 本题考查文言词语含义。 （1）句意：完全没有中断的地方。阙：通“缺”，缺口。 （2）句意：顺流而下和逆流而上的航道都被阻断了。溯：逆流而上。 （3）句意：确实有很多趣味。良：实在，确实。 （4）句意：声音接连不断，凄凉怪异。属：连接。 【19题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）自：如果；亭午：正午；夜分：半夜；曦：太阳； （2）虽：即使；奔：飞奔的马（动词作名词）；御：驾着；疾：快。 【20题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 根据文章第②段“至于夏水襄陵，沿溯阻绝……虽乘奔御风，不以疾也”可知，作者首先描写三峡夏季江水暴涨、水流湍急的雄浑气势； 接着第③段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影……清荣峻茂，良多趣味”，转而刻画春冬季节江水清澈、山木繁茂、动静相宜秀美景象； 最后第④段“每至晴初霜旦，林寒涧肃……哀转久绝”，聚焦秋季清晨林间清冷、猿声凄异的萧瑟氛围，并以渔歌“猿鸣三声泪沾裳”收束，强化秋意之悲凉。 由此可见，全文按照夏—春冬—秋时间顺序展开，依次呈现三峡在不同季节的独特风貌：夏之壮、春冬之丽、秋之寂。这种安排既符合自然时序的变化规律，又通过鲜明对比突出各季景物的典型特征，使读者对三峡形成完整、立体而富有层次的审美印象，结构清晰，条理分明，极具艺术感染力。 【21题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 根据文章第③段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影……清荣峻茂，良多趣味”可知，“清荣峻茂”四字高度凝练地概括了春冬时节三峡的四种典型景物及其特征。 其中，“清”对应前文“素湍绿潭，回清倒影”，描写江水清澈见底、波光粼粼，故“清”指水的清澈； “荣”紧承“绝𪩘多生怪柏”，形容山间树木葱茏繁盛、生机盎然，故“荣”指树的茂盛； “峻”呼应“重岩叠嶂，隐天蔽日”及“绝𪩘”之高险，突出山势陡峭、高耸入云，故“峻”指山的高峻； “茂”则与“怪柏”及整体春冬草木繁密的景象相合，表现草木丰茂、郁郁葱葱，故“茂”指草的茂盛。 四字并列，一字一景，精准而生动地勾勒出三峡春冬时节水清、木荣、山峻、草茂的秀美画卷。 【点睛】参考译文： 在七百里长的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁，遮蔽了天空和太阳，如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断了。有时皇帝的命令要紧急传达，这时候只要早晨从白帝城出发，傍晚就能到达江陵，这中间有一千二百里，即使骑着飞奔的骏马，驾着疾风，也没有这样快。 春冬季节，白色的急流回旋着清波，碧绿的深潭映出山石林木的倒影。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布从山崖间飞流直下，冲荡在山岩之间。水清，树荣，山高，草盛，确实有很多趣味。 每逢初晴的日子或结霜的清晨，树林和山涧显得寒冷而寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，叫声接连不断，凄凉异常，在空旷的山谷中回响，悲哀婉转，很久才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声，泪水就沾湿了衣裳。” 第三部分 写作（50分） 22. 根据要求写作。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：那一刻，我长大了 题目二：给________的一封信 要求：①如果选择题目二，请先将题目补充完整，可以是“父母”“老师”“朋友”“自己”等；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④字迹工整，卷面整洁。 【答案】 例文一： 那一刻，我长大了 那天下着小雨，我站在校门口，看着同学一个个被家长接走，心里满是委屈——妈妈明明答应来接我的，可现在已经过去半小时了。 雨丝斜斜地飘着，打湿了我的书包肩带。我掏出手机，拨通电话，语气带着埋怨：“你怎么还不来？别人都走了！”电话那头沉默了几秒，才传来妈妈略显疲惫的声音：“对不起，宝贝，妈妈刚送完一位老人回家……马上到。” 我愣住了。妈妈是社区助老员，常帮独居老人买菜、送药。可今天是我的生日啊！我赌气挂了电话，蹲在屋檐下生闷气。 十分钟后，一辆电动车停在我面前。妈妈浑身湿透，头发贴在额上，怀里却紧紧护着一个纸袋。她急忙下车，把纸袋塞给我：“快，蛋糕没淋湿！我特意订了你最爱的芒果千层。” 我接过纸袋，指尖触到她冰凉的手。这时我才注意到，她裤脚全是泥点，鞋也裂了口子。原来她刚背一位腿脚不便的张奶奶下楼做透析，回来路上又去取蛋糕，一路冒雨奔波。 “妈，你的鞋……”我声音哽咽。 “没事，旧鞋了。”她笑着摸摸我的头，“生日快乐，我的小寿星。” 回家路上，她骑车，我坐在后座，紧紧搂着她的腰。雨水顺着她的衣领流进脖子里，可她的背脊挺得笔直，像一棵风雨中不倒的树。 到家后，我默默烧水、泡姜茶，又找出吹风机给她吹干头发。她有些惊讶：“今天怎么这么懂事？”我没说话，只是把蛋糕切好，第一块放在她面前。 那一刻，我忽然明白了：所谓长大，不是年龄增加，而是终于看清了爱的形状——它藏在迟到的雨里，躲在裂口的鞋中，融在一句“马上到”的承诺里。我不再只期待被爱，而是开始学着去爱人。 从那以后，我主动帮妈妈整理助老档案，陪她去看望孤寡老人。当张奶奶拉着我的手说“你和你妈一样心善”时，我眼眶发热。原来，长大就是接过那份温柔，并把它传递下去。 窗外雨停了，月光洒进来，照在那盒未吃完的蛋糕上。甜味弥漫在空气里，也沉淀在我心里——那是成长最初的味道。 例文二： 给十年后的自己的一封信 亲爱的未来的我： 你好吗？此刻是2025年6月的一个夜晚，我坐在书桌前，台灯暖黄，窗外蝉鸣初起。我14岁，正为明天的数学考试焦虑，也为暗恋的男生多看了我一眼而心跳加速。写这封信，是想问问十年后的你：是否还记得这个笨拙又真诚的少年？ 我希望你没有变成一个冷漠的大人。记得上周，我在公交站看到一位拾荒老人被保安驱赶，我鼓起勇气上前说：“爷爷可以在这儿等车吗？”那一刻手心全是汗，但心里却很亮。请你一定保留这份“多管闲事”的勇气。世界或许复杂，但善良不该是奢侈品。 我希望你依然热爱文字。现在的我，会在日记本里写满对世界的疑问，会为一片落叶写一首不成调的小诗。别让房贷、加班或所谓的“成熟”，磨平了你感知美的能力。如果可以，请继续用笔记录生活——哪怕只是朋友圈的一句感慨。 还有，常回家看看。爸爸的白发又多了，妈妈总在视频里笑着说“一切都好”，可我知道她膝盖疼得睡不着。他们从不要求你功成名就，只盼你平安喜乐。别等到“子欲养而亲不待”才后悔。 当然，如果你此刻正经历低谷，也请别放弃。14岁的我，也曾因一次演讲失败躲在厕所哭。但后来明白：人生不是百米冲刺，而是漫长的跋涉。只要方向对，慢一点没关系。 最后，我想告诉你：无论你成为医生、教师、程序员，还是自由职业者，都请活得坦荡。不必完美，但要真实；不必耀眼，但要温暖。 十年很长，长到足以改变一个人；十年也很短，短到童年的一个梦还没醒。愿你出走半生，归来仍是那个会在雨天为流浪猫撑伞的少年。 此致 敬礼！ 14岁的你 2025年6月15日 【解析】 【详解】题目一：本题考查全命题作文。 首先，审题立意。“那一刻”强调事件发生瞬间性、转折性和记忆深刻性，需聚焦一个具体场景或关键细节，而非泛泛而谈成长过程；“我长大了”并非指生理年龄的增长，而是心理、情感、责任意识或价值观上的成熟与觉醒。立意应围绕“顿悟”“承担”“理解”“独立”“感恩”等关键词展开。例如：因一次照顾家人的经历懂得父母辛劳；因独自面对困难学会坚强；因目睹他人苦难萌生同理心。核心在于通过一件真实、微小却具有冲击力的事件，展现内心世界的转变，体现“成长”的质变而非量变。切忌空喊口号，须以情动人、以事明理。 其次，构思选材。可从家庭、校园、社会三个维度选材：家庭方面，如父亲生病时自己第一次煮粥送药；校园方面，如主动承担班级失误的责任；社会方面，如在公交车上为老人让座后获得赞许，内心产生责任感。构思上宜采用顺叙或倒叙结合心理描写，开头可设置悬念或场景特写（如“那碗凉透的粥还放在桌上，而我的眼泪却止不住地流”），中间详写事件经过与内心波动，结尾点明“那一刻”的意义。手法上可运用细节描写（颤抖的手、沉默的眼神）、环境烘托（雨夜、黄昏）、对比（从前依赖和现在担当）等增强感染力。语言应真挚朴素，避免堆砌辞藻，重在情感真实与思想升华。 题目二：本题考查半命题作文。 首先，审题立意。此为半命题作文，补题决定内容方向与情感基调。常见补题如“父母”“老师”“朋友”“自己”“未来的我”“三年前的我”等。书信体需严格遵循格式：称呼顶格、问候语另起一行、正文分段、结尾祝颂语（如“此致 敬礼！”）、署名与日期靠右。立意应立足“沟通”与“情感表达”——可以是感恩（感谢父母默默付出）、道歉（对误解老师的反思）、鼓励（写给低谷中的自己）、倾诉（向朋友分享秘密）、展望（致未来的自己）。核心是建立真诚对话，传递真情实感。尤其要注意人称使用（第二人称“你”贯穿全文），语气符合身份（对长辈恭敬，对朋友亲切，对自己坦诚）。 其次，构思选材。若写“给妈妈的一封信”，可选取深夜发现她偷偷缝补我撕破的校服、或在我考试失利时没有责备反而安慰的细节；若写“给三年前的自己”，可对比过去胆怯不敢发言与现在自信登台演讲的变化，传递“坚持终有回报”的信念；若写“给老师”，可回忆一次被冤枉后老师私下耐心倾听的温暖。构思上以时间为线，穿插1—2个典型事件，避免流水账。结构上：开头亲切问候并点明写信缘由；中间叙事+抒情，可夹议但不宜多；结尾表达祝愿、决心或期待。手法上善用第二人称拉近距离，适当使用排比（“谢谢你……谢谢你……”）、比喻（“你的爱像冬日的阳光”）增强文采。语言要口语化但不失规范，情感真挚自然，切忌矫揉造作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $