第9课 数据传输有新意课件 2025-2026学年人教版初中信息科技七年级全一册

2026-01-13
| 16页
| 352人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 信息科技
教材版本 初中信息科技人教版七年级全一册
年级 七年级
章节 第9课 数据传输有新意
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 21.48 MB
发布时间 2026-01-13
更新时间 2026-01-13
作者 xkw_033244147
品牌系列 -
审核时间 2026-01-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55939228.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第9课 探索互联网 信息科技课 数据传输有新意 数据传输的智能选择 七年级 第9课 探索互联网 信息科技课| 数据传输有新意 数据传输的智能选择 七年级 A 本节课我们将探索 了解端口的作用和标识方法 掌握可靠传输和不可靠传输的特点及应用场景 理解TCP三次握手的工作过程 认识网络传输中的创新思想和技术手段 为什么数据传输需要智能选择 视频直播 文件传输 语音通话 实时性要求高,画面流畅最重要 准确性要求高,数据完整最重要 实时性和连续性都重要 互动问题 如果视频直播卡顿了,你会怎么办 如果文件传输出错了,会有什么后果 为什么不能用同一种方式传输所有数据 A 数据传输的组织结 应用层 各种互联网应用学习、聊天、视频、电话 应用层 传输层TCP UDP协议数据传输控制 传输层 TCP UDP协议数据传输控制 网输层 协议数据传输控制 网络层 P协议路由和寻址 链路层 IP协议路由和寻址 链路层 各种网络技术以太网、WFi、蜂窝网 构 传输层位置 承上启下的关键位置 连接应用和网络的桥梁 提供端到端的传输服务 A 为 核心问题 ● 哪个应用要使用这个 IP数据包 传输的数据是否完整 传输过程中出错了怎么办 什么需要传输层 分层思想 功能总结 网络层 ●1通过端口区分不同应用 解决到哪里去的问题 ●2提供可靠和不可靠两 ●传输层 种传输方式 解决谁来用和怎么传的问题 3保证数据传输的质 ● 应用层 量和效率 解决做什么的问题 A 生同 端口定义 0端口号0-65535 的数字标识 。作用 区分同一台计算机 的不同应用 。特点每个应用对应 个或多个端口 计算机的服务 食堂类比 oP地址 食堂的地址找到食堂 端口 端口食堂的窗口 找到具体服务 数据要购买的食物 具体内容 窗口 常见端口 HTTP 80 端口网页服务 o HTTPS 443 HTTPS端口安全网页 FTP 21 FTP21端口文件传输 SSH22端口远程登录 数据传输的 可靠传输TCP 特点确认、完整、顺序正确 机制重传、排序、校验 机制重传、排序、校验 优点数据准确,辶 适合重要信息 缺点速度较慢,开销较大 两种选择 不可靠传输UDP 特点快速、简单、不确认 机制尽力传输,不保证到达 机制尽力传输,不保证到达 优点速度快,开销小 缺点可能丢失,顺序混乱 A 生刺 选择 TCP适用场景 文件传输 需要确保文件完整 邮件发送 重要信息不能丢失 网页浏览 需要完整的网页内容 数据库访问 数据准确性至关重要 合适的传输方式 UDP适用场景 选择原则 视频直播 重要数据 实时性比完整性重要 选择可靠传输 语音通话 实时数据 短暂丢失不影响理解 选择不可靠传输 在线游戏 实时数据 快速响应比完美画面重要 选择不可靠传输 实时监控 综合考虑 连续画面可以弥补丢失 平衡准确性和效率 可靠 TCP特点 面向连接 传输前先建立连接 可靠交付 保证数据准确到达 流量控制 根据接收方能力调整发送速度 拥塞控制 根据网络状况调整发送策略 传输的保障 工作机制 1三次握手 建立连接 2数据传输 分段、编号、校验 了确认应答 接收方确认收到 4四次挥手 关闭连接 机制 关键技术 序列号 标识每个数据包的顺序 确认号 告知发送方已收到的数据 确认号 告知发送方已收到的数据 窗口大小 控制一次发送的数据量

资源预览图

第9课 数据传输有新意课件 2025-2026学年人教版初中信息科技七年级全一册
1
第9课 数据传输有新意课件 2025-2026学年人教版初中信息科技七年级全一册
2
第9课 数据传输有新意课件 2025-2026学年人教版初中信息科技七年级全一册
3
第9课 数据传输有新意课件 2025-2026学年人教版初中信息科技七年级全一册
4
第9课 数据传输有新意课件 2025-2026学年人教版初中信息科技七年级全一册
5
第9课 数据传输有新意课件 2025-2026学年人教版初中信息科技七年级全一册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。