精品解析：四川省泸州市合江县第五片区2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

合江县2025年秋期第五学区期中检测 七年级语文 注意事项: 1.全卷满分120分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2.考生作答时，选择题用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上，其余各题用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，在本试卷和草稿纸上答题无效。 一、积累与运用（28分） 1. 下列词语加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 捶打（chuí） 匿笑（lì） 镌刻（juàn） 咄咄逼人（duō） B. 秕谷（pǐ） 雕镂（lòu） 姊妹（zǐ） 三省（shěng）吾身 C. 笃志（dǔ） 窠巢（kē） 抖擞（sǒu） 水波粼粼（lín） D. 绅士（shēn） 攲斜（qī） 粗犷（kuàng） 人声鼎（dǐn）沸 2. 下列选项中书写无误的一项是（ ） A. 慷概 徜徉 遮弊 各得其所 B. 攫取 云宵 阴蔽 心旷神怡 C. 端妆 书塾 蝉蜕 迫不急待 D. 萧瑟 化妆 绽放 茫然无措 3. 下列句子中加横线成语使用不恰当的一项是（ ） A. 毕业典礼那天，男女同学打扮得花枝招展，意气风发，灵动的青春在校园里尽情飞扬。 B. 站在山顶远眺，只见云海翻腾，群峰隐现，眼前景象气象万千，令人叹为观止。 C. 面对老师提出的难题，他搜索枯肠，终于想出了一个巧妙的解题方法。 D. 听到自己获得了梦寐以求的奖学金，她喜出望外，立刻跳起来欢呼庆祝。 4. 下列句子没有语病的一句是（ ） A. 中国能在航天领域取得令人瞩目的成绩，关键是因为重视了教育和科技创新的原因。 B. ChatGPT是全新聊天机器人模型,能与人聊天，具备快速读取信息、高效回答问题。 C. 这家青少年宫借助音乐教育促进美育工作，引导广大青少年创造美、发现美、感受美。 D. 历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 5. 根据课文内容，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。 （1）________，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》李益） （2）峨眉山月半轮秋，________（《峨眉山月歌》李白） （3）《次北固山下》中，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时哲理的诗句是：________，________。 （4）生活中处处有老师，但怎样向他们学习呢？孔子给了后人很好的教诲，他说：“________，________。”（用《<论语>十二章》中的句子回答） 综合性学习（10分） 6. 踏进初中的大门，同学们认识了许多新的朋友。与人交往，须知交友之道，因此班级开展了“有朋自远方来”的专题学习活动，请你积极参与，并完成以下任务。 （1）请你仿照“朋”字的解说，对“友”字做字源解说。 “朋”字的甲骨文 “朋”：像两串玉系在同一根绳子上，形成更大一挂玉串，表达了“朋”字平等的内涵。 “友”字的甲骨文 “友”： “朋”字的甲骨文 “朋”：像两串玉系在同一根绳子上，形成更大的一挂玉串，表达了“朋”字平等的内涵。 “友”字的甲骨文 “友”：________ （2）为了让同学们更好地彼此了解，老师让大家用一个比喻句介绍自己的个性特点。你仿照示例，也写了一个比喻句来介绍自己。 示例：我性格内向，看起来不太爱与人交往，但我的内心是温暖的。我觉得自己像一盏小小的油灯，虽然不太明亮，但我的光足以照亮身边的人。 （3）请将下面的文字，正确、规范、工整地书写在田字格中。 有朋自远方来，不亦乐乎。 二、阅读理解（52分） （一）（10分） 阅读《我的邮递员父亲》，完成下面小题。 我的邮递员父亲 林金石 ①我的父亲是个邮递员。 ②父亲当邮递员已四十多年了。四十多年来，无论寒暑，无论风雨，哪怕感冒发烧，他也从不缺席，每天坚持把一封封从五湖四海寄来的以及寄往五湖四海的信件，从这里送到那里，从那里送到这里。 ③每当父亲把所有信件送完后，回到家已是明月当空了。推开家门叶，母亲迎上去，一边拉过父亲肩上的邮包一边呵责道：“你看你，每次回来都这么晚，天天吃的剩饭残羹，叫你不要做这行，偏不听，把自己搞得这么辛苦狼狈。”我也在一旁添油加醋地责怪道：“是啊，翻山过岭的，多危险啊。”可父亲总乐呵呵地说：“没事没事，就当做点善事吧，况且这活又能锻炼身体……”说着父亲举了双手，露出黝黑壮实的肌肉，“再说了，如果你不做，我不做，咱村就没人做了，这信件怎么办呀?”母亲被父亲问得一时语塞，竟不好意思地低下头。 ④有一年夏天，父亲因为回来得太晚了，在翻过一个小山坳时不小心把左脚摔骨折了。第二天他实在没办法再去送信了，于是只好犹豫着吩咐我代替他去送。临出发时，他还再三叮咛说，信一定要每一封都送达，要脸带微笑……我是个急性子，嫌他啰嗦，背起他的邮包就走了。 ⑤时值夏天，天气炎热，即使有风吹来，那也是阵阵热浪翻涌。没走几步路，大颗大颗的汗珠便从我的脸上滚落，衣服早已湿透，我有种要窒息的感觉。然而，我咬了咬牙，按照信封上的地址，爬过一座山，走下一个陡坡，有时穿过树林，有时走过荒地，我的脸和手时不时被路边及人高的荒草划伤。点点鲜血流出， 一碰到汗水，那伤口就疼得让我哇哇直叫。 ⑥送完第十封信时，我就产生了退缩的念头，心想：天气这么热，要送完几十封信，即使不中暑而死也要被渴死了，还是回去吧。可是，转念一想，如果没把信送完就回去，肯定要被父亲骂。想来想去，我终于想到了一个办法，那就是把剩下的信全部藏起来，然后告诉父亲说送完了。 ⑦主意打定，回到家我悄悄把剩下的信全部藏在床底，然后来到父亲面前，高兴地说：“爸， 我送完了。”父亲一脸惊讶地看了看我，然后又看了看天空，说道：“现在才中午，你就这么快全部送完啦?”我故作镇定地点了点头，可是内心的恐慌却无法掩饰我飘忽的眼神。“每一封都送达了?”父亲很不放心，再次确认道。这下我有些犹豫了。此时，父亲已看出了我在撒谎，他把脸一拉：“咱是邮递员，每一封信都承载着寄信人和收信人的期盼，既然咱挑起了这个担子，就应该要负起责任，把他人的期盼送达到位，免得他人长久挂念。万一信件重要，造成的后果可是不堪设想啊!……”父亲仍在说着，我的心早已打翻了五味瓶，很不是滋味。我转身把那些信拿出来并——送了出去。正因为父亲如此尽心尽责，他受到每一个收信人和寄信人的夸赞、信赖和敬佩。在父亲的影响下，今后无论做什么事我再也没敢偷过懒。 ⑧时光荏苒，转眼过去了几十年。如今，手机、电脑早已替代了那一封封厚重的信件，父亲也早已白发苍苍，而每次谈起送邮的经历，他都显得无比自豪。看着父亲，想起他对我说的那番话，我就会愧疚无比。但也就是那番话，让我在今后的生活中， 一直都走在一条“邮路”上。 7. 根据文章内容，完成下面的表格。 情节 遭家人责备 ② 看见我送信回来追问我 ④ 父亲心理 ① 担心 ③ 自豪 8. 结合全文，说说父亲是一个怎样的人。 9. 文章结尾画线句中的“邮路”有多层含义，请谈谈你的理解。 （二）（13分） 阅读下面文章，完成下面小题。 芦花满眼秋 吴建 ①“芦花没有什么看头。”日本女作家清少纳言在《枕草子》中这样写道，的确，芦花极普通，极平常，不能和姹紫嫣红的奇花异卉相比。而我独爱这个没有什么看头的芦花。 ②记忆中，故乡的小河滩上有那么一片茂密的芦苇，鸭知水暖的季节，还在襁褓中的芦苇，从河滩边抬起头来，尖尖的，嫩嫩的，几场春雨过后，笋样的身子由细变粗，芦芽不断地跃出水面，像玉米拔节似的往上蹿，继而又长出颀长的叶片。端午节过后，芦苇一个劲地疯长，芦苇顶部抽出圆锥形的花穗，初绽新蕾之艳。盛夏三伏，花穗渐渐蓬松，毛茸茸，软绵绵，我们信手一捋，花穗会分解成无数个小绒球，轻轻一吹，天空中便有六月飞雪。等到了重阳、霜降之时，百花凋谢，草木枯萎，芦花益发显得超凡圣洁，远远望去，河边一片霜白。初冬，北风一吹，花絮飞舞，纷纷扬扬，我们从河边路过，花絮就会飘在我们的头上、脸上、身上，柔柔的，好温馨。 ③进入中学后，紧张的学习生活让我很少接触外界，我似乎再没见过芦花。偶尔乘公共汽车外出，我总会眺望车窗外的风景。在河湖的四周，吸引我的也许不是那一排排整齐的道旁树，而让我整个人精神起来的，却是河滩边的芦苇丛。然而，随着河道的整修，原本长在河滩边的芦苇丛都慢慢地消失了，那芦花烂漫的日子，那花絮飘舞的时节，已经很难再见到了……曾经熟悉的物事，因经久的阻隔而变得遥远、陌生。 ④于是，芦花成为我心灵中的一种追忆，以至在读到越来越多的描写芦花的诗文时，变为一种很深的情结。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”一种飘渺朦胧可望而不可即的情愫，却是以蒹葭（芦苇）起兴。虽然译注中说是苍绿的芦苇，我却固执地想到芦花。芦花的洁净、飘摇，不是更有一层美丽而忧伤的色彩吗？“野菊他乡酒，芦花满眼秋”。空旷高远的蓝天下，那一蓬蓬一簇簇一片片洁白的芦花，清雅飘逸，漫舞轻扬，像写在大地上的诗行。“西风又转芦花雪，故人犹隔关山月。”飒飒西风里，那一支支芦花承载着多少浓情和爱恋。日本作家德富健次郎，以芦花为笔名，那不到600字的散文《芦花》，写得那样清新别致。退潮时，“露出满是小孔洞的干沙滩，带有泥巴的芦根处有小螃蟹在爬着”；满潮时，两三里长的芦洲与河海相连相通。远处，帆影点点，渔歌频传；近处，“一望无际的芦花在水上映出倒影”。从远处望去，蓝天、白花、碧水，构成一幅色彩明丽、意境清新的独特画面，衬得芦花更美丽、更潇洒、更诱人！ ⑤芦花洁白，风采浪漫，她似花非花。似雾非雾，似白淡白，貌不出众；她无色无香，蜂蝶远离，却怡然自得；她平淡无奇，默默无闻，与世无争；她风姿高雅，安适而憩静。 ⑥我多么想再看一看“苇花半起时，晚凉有清香”的芦花。去年元旦，我和几位友人去江心小岛长青沙游玩。正是寒潮来临，天色阴晦，沿途河畔一派萧疏景象。突然有人惊呼：“芦花！芦花！”抬眼望去，江边，一片连绵的盛开的芦花，摇曳着轻盈的身姿，若雪，似云，更似披着雪白婚纱的娇羞新娘，在梦呓中舞蹈。芦花似雪，在寂寞的冬季开得那样烂漫，将寒冬的阴郁一丝丝、一缕缕抹去。难以想象，那么柔弱的植物竟然顶风斗雪，成为寒冬腊月里一道独特的风景。这是单纯的有着顽强生命力的芦花，是我童年的芦花，隔了几十年相见的芦花，在诗文中邂逅的芦花。如今，她不再模糊，而是圣洁的白雪之盟，缔结在我心上。 ⑦芦花飞雪涨晴漪。在这白露为霜的季节，我与芦花有个约定。 10. 作者对故乡的芦花生长过程描述的极其详细，请补充下列各个时间段芦花的特点。 鸭知水暖的季节，尖尖的、嫩嫩的——端午节以后，_________——霜降之时________——初冬，花絮飞舞，纷纷扬扬。 11. 作者在文章开头引用日本女作家清少纳言在《枕草子》中的话有何作用？ 12. 赏析第⑥段画线句子的表达效果。 抬眼望去，江边，一片连绵的盛开的芦花，摇曳着轻盈的身姿，若雪，似云，更似披着雪白婚纱的娇羞新娘，在梦呓中舞蹈。 13. 文章以“芦花满眼秋”为题有何妙处？ （三）（7分） 古诗阅读，完成下面小题。 【甲】 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 【乙】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 14. 关于以上两首诗歌，下列说法有误的一项是（ ） A. 甲诗语言平实自然，却蕴含深厚历史感，以“岐王宅里”“崔九堂前”追忆昔日繁华，反衬当下漂泊零落。 B. 甲诗通过今昔对比，抒发了诗人与故人久别重逢的复杂情感，隐含对唐王朝由盛转衰的深沉感慨； C. 乙诗想象奇特，将“愁心”托付明月，赋予明月以人的情感，极具浪漫主义色彩。 D. 乙诗虽写离别，却以“随君直到夜郎西”的想象，表现出诗人乐观豁达的心境，体现出李白豪放不羁的个性。 15. 两首诗歌都写到了“花”之意象（落花、杨花），但诗人欣赏景物的情感却有所差异，请结合内容具体分析。 （四）（15分） 阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语》） 【乙】 晋明帝①数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问：“何以致泣？”，具以东渡意告之②。因问明帝：“汝意谓长安何如日远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日集群臣宴会告以此意更重问之乃答曰“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。” （选自《世说新语》） [注释]：①“晋明帝”：晋元帝司马睿原为安东将军，镇守建康。后来京都洛阳失守，怀帝逃到平阳，不久，长安也失守。晋愍（mǐn）帝死后，司马睿才即帝位。其长子司马绍后继位为明帝。②“具以……告之”：晋元帝为琅邪王时，住在洛阳。他的好友王导知天下将要大乱，劝其回到自己的封国，后来又劝他镇守建康，意欲经营一个复兴帝室的基地。这就是所谓东渡意。 16. 下列划波浪线的句子断句正确的一项是（ ） A. 明日集群臣/宴会/告以此意/更重问/之乃答曰/“日近。” B. 明日/集群臣/宴会告以此意/更重问之/乃答曰/“日近。” C. 明日/集群臣宴会/告以此意/更重问之/乃答曰/“日近。” D. 明日/集群臣/宴会/告以此意更重问之/乃答曰/“日近。” 17. 下列加点字解释不正确的一项是（ ） A. 与儿女讲论文义 儿女：儿子女儿 B. 撒盐空中差可拟 差：大致，差不多 C. 元帝异之 异：对……感到诧异 D. 具以东渡意告之 具：详细 18. 选出下列对甲乙两文的理解有误的一项（ ） A. 甲文中兄子胡儿抓住了雪花和柳絮形态（外形）的相似，写出雪花飘舞的轻盈的姿态，给人以春天到来的感觉。 B. 乙文中年幼的晋明帝对同一问题前后回答截然不同，从中我们可以看出看问题的角度不同，答案则不同。对同一问题要从不同角度去探究。 C. 从乙文中可以看出晋明帝是个机敏睿智、身在建康，心在长安故园的人。 D. 从甲文的“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出，作者为我们营造了一种融洽的家庭气氛。 19. 用现代汉语翻译文中划线句子 （1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪？” （五）整本书阅读。（7分） 20. 班级组织开展了“读经典，荐好书”的读书交流活动，你打算向同学们推荐《朝花夕拾》。下列不能作为推荐语的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》收录了鲁迅的十篇回忆性散文，我们可以从中了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 B. 我最喜欢这本书中的《阿长与〈山海经〉》，鲁迅抓住阿长的性格特征如实来写，把一个纯朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。 C. 鲁迅在书中记录了自己生命中出现的一些人物，比如热心且理解孩子，给童年的鲁迅带来温暖和爱的衍太太；内心充满爱国热情的范爱农等。 D. 鲁迅在书中也写到了父母不顾及孩子心理的无奈和厌烦，比如在《五猖会》文中，在他背完父亲规定的《鉴略》内容后，对去看五猖会已觉索然无味了。 21. 《朝花夕拾》善于选取富有个性的细节表现人物性格，如《藤野先生》中藤野先生添改作者的讲义、纠正作者的解剖示意图等细节，表现了藤野先生严谨、正直、热诚的思想性格，给读者留下了深刻的印象。请根据你的阅读体验，另选其中一个人物，结合具体情节，分析其性格特征。 三、写作。（40分） 22. 阅读下面的材料，按要求写作。 家是什么？家是《散步》中家人互相扶持的其乐融融，家是《秋天的怀念》中亲人的无限包容，家是《咏雪》中亲人围炉咏诗的欢声笑语……家是敬老孝亲，是勤俭奉献，是风雨同舟，是睦邻友爱……家是永恒的记忆，给了我们无限的回味。 我们每一个人在家庭的怀抱中生活、成长。在你的家庭生活中，曾有过什么，让你深切感受到家庭的温暖、亲情的可贵？ 请以“家”为话题，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体不限（诗歌除外）；说真话，抒真情； ②标点正确，书写规范整洁，不少于600字； ③不得抄袭，不得照抄提示语，不得照抄试卷阅读选文； ④文中不得出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 合江县2025年秋期第五学区期中检测 七年级语文 注意事项: 1.全卷满分120分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2.考生作答时，选择题用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上，其余各题用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，在本试卷和草稿纸上答题无效。 一、积累与运用（28分） 1. 下列词语加点字的注音完全正确的一项是（ ） A 捶打（chuí） 匿笑（lì） 镌刻（juàn） 咄咄逼人（duō） B. 秕谷（pǐ） 雕镂（lòu） 姊妹（zǐ） 三省（shěng）吾身 C. 笃志（dǔ） 窠巢（kē） 抖擞（sǒu） 水波粼粼（lín） D. 绅士（shēn） 攲斜（qī） 粗犷（kuàng） 人声鼎（dǐn）沸 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.匿笑（lì）——nì，镌刻（juàn）——juān； B.秕谷（pǐ）——bǐ，三省（shěng）吾身——xǐng； D.粗犷（kuàng）——guǎng，人声鼎（dǐn）沸——dǐng； 故选C。 2. 下列选项中书写无误的一项是（ ） A. 慷概 徜徉 遮弊 各得其所 B. 攫取 云宵 阴蔽 心旷神怡 C. 端妆 书塾 蝉蜕 迫不急待 D. 萧瑟 化妆 绽放 茫然无措 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.慷概——慷慨，遮弊——遮蔽； B.云宵——云霄，阴蔽——荫蔽； C.端妆——端庄，迫不急待——迫不及待； 故选D。 3. 下列句子中加横线成语使用不恰当的一项是（ ） A. 毕业典礼那天，男女同学打扮得花枝招展，意气风发，灵动的青春在校园里尽情飞扬。 B. 站在山顶远眺，只见云海翻腾，群峰隐现，眼前景象气象万千，令人叹为观止。 C. 面对老师提出的难题，他搜索枯肠，终于想出了一个巧妙的解题方法。 D. 听到自己获得了梦寐以求的奖学金，她喜出望外，立刻跳起来欢呼庆祝。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，也比喻姿态优美。句中形容“男女同学”用错对象，且不符合毕业典礼这一场景； B.气象万千：形容景色和事物多种多样，壮丽而多变化。句子描述的是山顶远眺所见的云海、群峰等自然景观变化壮观，使用正确； C.搜索枯肠：形容极力思索。句子描述的是面对难题苦思冥想后找到解法，使用正确； D.喜出望外：因遇到意外的喜事，心中非常高兴。句子描述的是获得意外惊喜（梦寐以求的奖学金）后的强烈喜悦反应，使用正确； 故选A。 4. 下列句子没有语病的一句是（ ） A. 中国能在航天领域取得令人瞩目的成绩，关键是因为重视了教育和科技创新的原因。 B. ChatGPT是全新聊天机器人模型,能与人聊天，具备快速读取信息、高效回答问题。 C. 这家青少年宫借助音乐教育促进美育工作，引导广大青少年创造美、发现美、感受美。 D. 历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.句式杂糅，应删掉“的原因”； B.成分残缺，应在句末加上“能力”； C.语序不当，应将“创造美、发现美、感受美”改为“发现美、感受美、创造美”； 故选D。 5. 根据课文内容，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。 （1）________，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》李益） （2）峨眉山月半轮秋，________。（《峨眉山月歌》李白） （3）《次北固山下》中，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：________，________。 （4）生活中处处有老师，但怎样向他们学习呢？孔子给了后人很好的教诲，他说：“________，________。”（用《<论语>十二章》中的句子回答） 【答案】 ①. 回乐烽前沙似雪 ②. 影入平羌江水流 ③. 海日生残夜 ④. 江春入旧年 ⑤. 择其善者而从之 ⑥. 其不善者而改之 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“烽、雪、羌、残、择、善”等字词容易写错。 综合性学习（10分） 6. 踏进初中的大门，同学们认识了许多新的朋友。与人交往，须知交友之道，因此班级开展了“有朋自远方来”的专题学习活动，请你积极参与，并完成以下任务。 （1）请你仿照“朋”字的解说，对“友”字做字源解说。 “朋”字的甲骨文 “朋”：像两串玉系在同一根绳子上，形成更大的一挂玉串，表达了“朋”字平等的内涵。 “友”字的甲骨文 “友”： “朋”字的甲骨文 “朋”：像两串玉系在同一根绳子上，形成更大的一挂玉串，表达了“朋”字平等的内涵。 “友”字的甲骨文 “友”：________ （2）为了让同学们更好地彼此了解，老师让大家用一个比喻句介绍自己的个性特点。你仿照示例，也写了一个比喻句来介绍自己。 示例：我性格内向，看起来不太爱与人交往，但我的内心是温暖的。我觉得自己像一盏小小的油灯，虽然不太明亮，但我的光足以照亮身边的人。 （3）请将下面的文字，正确、规范、工整地书写在田字格中。 有朋自远方来，不亦乐乎。 【答案】（1）示例：两人两手相交，表示友好后又引申为互相合作，给予帮助或支持。 （2）示例：我个性活泼，看起来好像有点文静，但我的内心是豪爽的，我觉得自己就像一口快乐的泉眼，虽然不算很大，但是我的快乐足以感染周围的朋友。（注意：仿写要符合“我性格……看起来……但……我觉得自己像……”的形式，体现对“我的个性”的介绍，并要求使用比喻手法。） （3）有朋自远方来，不亦乐乎。 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字的造字法。 结合“朋”的解说“像两串玉系在同一根绳子上，形成更大的一挂玉串，表达了‘朋’字平等的内涵”可知，做字源解说时应先从描述图片，然后再解释内涵。根据“友”字的甲骨文可知，“友”是由两手相交象形而来，表示友好，后又引申为互相合作，给予帮助或支持。象征着两个人协力互助，代表着友谊、友爱之意。 示例：“友”字像两只方向相同的手，表示两个人协力互助共同面对生活，表达“友”字互助友爱的内涵。 【小问2详解】 本题考查主观表达。 题干要求仿照示例的句式“我性格……看起来……但……我觉得自己像……”，用比喻句介绍自己的个性特点。首先直接说明性格特点，接着描述外表给人的印象；用转折“但”引出内在的真实特质；最后用比喻句总结，并解释比喻如何体现个性。 示例：我性格坚毅，看起来可能有些沉默寡言，但我的内心是充满力量的。我觉得自己像一块河底的鹅卵石，虽然外表圆润光滑，但流水常年冲刷也磨不平我坚定的内核。 【小问3详解】 本题考查汉字临摹。 ①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“亦、乐、乎”等易错字的书写。 二、阅读理解（52分） （一）（10分） 阅读《我邮递员父亲》，完成下面小题。 我的邮递员父亲 林金石 ①我的父亲是个邮递员。 ②父亲当邮递员已四十多年了。四十多年来，无论寒暑，无论风雨，哪怕感冒发烧，他也从不缺席，每天坚持把一封封从五湖四海寄来的以及寄往五湖四海的信件，从这里送到那里，从那里送到这里。 ③每当父亲把所有信件送完后，回到家已是明月当空了。推开家门叶，母亲迎上去，一边拉过父亲肩上的邮包一边呵责道：“你看你，每次回来都这么晚，天天吃的剩饭残羹，叫你不要做这行，偏不听，把自己搞得这么辛苦狼狈。”我也在一旁添油加醋地责怪道：“是啊，翻山过岭的，多危险啊。”可父亲总乐呵呵地说：“没事没事，就当做点善事吧，况且这活又能锻炼身体……”说着父亲举了双手，露出黝黑壮实的肌肉，“再说了，如果你不做，我不做，咱村就没人做了，这信件怎么办呀?”母亲被父亲问得一时语塞，竟不好意思地低下头。 ④有一年夏天，父亲因为回来得太晚了，在翻过一个小山坳时不小心把左脚摔骨折了。第二天他实在没办法再去送信了，于是只好犹豫着吩咐我代替他去送。临出发时，他还再三叮咛说，信一定要每一封都送达，要脸带微笑……我是个急性子，嫌他啰嗦，背起他的邮包就走了。 ⑤时值夏天，天气炎热，即使有风吹来，那也是阵阵热浪翻涌。没走几步路，大颗大颗的汗珠便从我的脸上滚落，衣服早已湿透，我有种要窒息的感觉。然而，我咬了咬牙，按照信封上的地址，爬过一座山，走下一个陡坡，有时穿过树林，有时走过荒地，我的脸和手时不时被路边及人高的荒草划伤。点点鲜血流出， 一碰到汗水，那伤口就疼得让我哇哇直叫。 ⑥送完第十封信时，我就产生了退缩的念头，心想：天气这么热，要送完几十封信，即使不中暑而死也要被渴死了，还是回去吧。可是，转念一想，如果没把信送完就回去，肯定要被父亲骂。想来想去，我终于想到了一个办法，那就是把剩下的信全部藏起来，然后告诉父亲说送完了。 ⑦主意打定，回到家我悄悄把剩下的信全部藏在床底，然后来到父亲面前，高兴地说：“爸， 我送完了。”父亲一脸惊讶地看了看我，然后又看了看天空，说道：“现在才中午，你就这么快全部送完啦?”我故作镇定地点了点头，可是内心的恐慌却无法掩饰我飘忽的眼神。“每一封都送达了?”父亲很不放心，再次确认道。这下我有些犹豫了。此时，父亲已看出了我在撒谎，他把脸一拉：“咱是邮递员，每一封信都承载着寄信人和收信人的期盼，既然咱挑起了这个担子，就应该要负起责任，把他人的期盼送达到位，免得他人长久挂念。万一信件重要，造成的后果可是不堪设想啊!……”父亲仍在说着，我的心早已打翻了五味瓶，很不是滋味。我转身把那些信拿出来并——送了出去。正因为父亲如此尽心尽责，他受到每一个收信人和寄信人的夸赞、信赖和敬佩。在父亲的影响下，今后无论做什么事我再也没敢偷过懒。 ⑧时光荏苒，转眼过去了几十年。如今，手机、电脑早已替代了那一封封厚重的信件，父亲也早已白发苍苍，而每次谈起送邮的经历，他都显得无比自豪。看着父亲，想起他对我说的那番话，我就会愧疚无比。但也就是那番话，让我在今后的生活中， 一直都走在一条“邮路”上。 7. 根据文章内容，完成下面的表格。 情节 遭家人责备 ② 看见我送信回来追问我 ④ 父亲心理 ① 担心 ③ 自豪 8. 结合全文，说说父亲是一个怎样的人。 9. 文章结尾画线句中的“邮路”有多层含义，请谈谈你的理解。 【答案】7. ①开心/乐呵呵②骨折后让我代他送信③怀疑/生气④再谈送邮经历 8. 有责任心(有担当或乐于奉献)，从父亲从事邮递员工作四十多年从未缺席，每天将邮件送达(或者从父亲得知我撒谎，教育我要认真对待每一封信)可见；诚实守信，从父亲因骨折让我代送信，反复叮嘱我(或者父亲得知我撒谎后教育我)可见；乐观豁达，从父亲面对家人责备时乐观应答可见；吃苦耐劳，从我代父亲送信途中体会到的艰辛可见。 (任答两组即可) 9. ①父亲的送信之路；②我代替父亲送邮件后领悟到的成长之路；③勇于担当、诚实、守信、乐于奉献的为人处世之道。 (答出两点即可) 【解析】 【7题详解】 本题考查分析内容，概括情节及人物心理的能力。 第一空，根据第③段“可父亲总乐呵呵地说：‘没事没事，就当做点善事吧，况且这活又能锻炼身体……’”可得，开心/乐呵呵； 第二空，根据第④段“父亲因为回来得太晚了，在翻过一个小山坳时不小心把左脚摔骨折了。第二天他实在没办法再去送信了，于是只好犹豫着吩咐我代替他去送。临出发时，他还再三叮咛说，信一定要每一封都送达，要脸带微笑”可得，骨折后让我代他送信； 第三空，根据第⑦段“父亲一脸惊讶地看了看我，然后又看了看天空，说道：‘现在才中午，你就这么快全部送完啦?’”“此时，父亲已看出了我在撒谎，他把脸一拉”可得，怀疑或者生气； 第四空，根据第⑧段“如今，手机、电脑早已替代了那一封封厚重的信件，父亲也早已白发苍苍，而每次谈起送邮的经历，他都显得无比自豪”可得，父亲再谈送邮的经历无比自豪。 【8题详解】 本题考查分析内容，概括形象。 根据第 ②段“ 父亲当邮递员已四十多年了。四十多年来，无论寒暑，无论风雨，哪怕感冒发烧，他也从不缺席，每天坚持把一封封从五湖四海寄来的以及寄往五湖四海的信件，从这里送到那里，从那里送到这里”可Hi，父亲有责任心，尽职尽责。 根据第③段“母亲迎上去，一边拉过父亲肩上的邮包一边呵责道：‘你看你，每次回来都这么晚，天天吃的剩饭残羹，叫你不要做这行，偏不听，把自己搞得这么辛苦狼狈。’”可知，父亲送信不辞辛苦。 根据第③段“可父亲总乐呵呵地说：‘没事没事，就当做点善事吧，况且这活又能锻炼身体……’说着父亲举了双手，露出黝黑壮实的肌肉”可见，父亲的乐观豁达。 根据第⑦段“咱是邮递员，每一封信都承载着寄信人和收信人的期盼，既然咱挑起了这个担子，就应该要负起责任，把他人的期盼送达到位，免得他人长久挂念。万一信件重要，造成的后果可是不堪设想啊!……”，“正因为父亲如此尽心尽责，他受到每一个收信人和寄信人的夸赞、信赖和敬佩”可知，父亲诚实守信，值得信赖与敬佩。 【9题详解】 本题考查词语的含义。要结合文章内容，具体分析。 根据第②段“四十多年来，无论寒暑，无论风雨，哪怕感冒发烧，他也从不缺席，每天坚持把一封封从五湖四海寄来的以及寄往五湖四海的信件，从这里送到那里，从那里送到这里”可知，文章末尾的“邮路”指的是父亲送有件所走的道路。 根据第⑦段“他把脸一拉：‘咱是邮递员，每一封信都承载着寄信人和收信人的期盼，既然咱挑起了这个担子，就应该要负起责任，把他人的期盼送达到位，免得他人长久挂念。万一信件重要，造成的后果可是不堪设想啊!……’父亲仍在说着，我的心早已打翻了五味瓶，很不是滋味。我转身把那些信拿出来并——送了出去”，“在父亲的影响下，今后无论做什么事我再也没敢偷过懒”可知，“邮路”还是“我”帮父亲送信件而受到的教育的成长之路。 根据第⑦段“正因为父亲如此尽心尽责，他受到每一个收信人和寄信人的夸赞、信赖和敬佩”可知，“邮路”还是勇于担当、诚实、守信、乐于奉献的为人处世之道。 （二）（13分） 阅读下面文章，完成下面小题。 芦花满眼秋 吴建 ①“芦花没有什么看头。”日本女作家清少纳言在《枕草子》中这样写道，的确，芦花极普通，极平常，不能和姹紫嫣红的奇花异卉相比。而我独爱这个没有什么看头的芦花。 ②记忆中，故乡的小河滩上有那么一片茂密的芦苇，鸭知水暖的季节，还在襁褓中的芦苇，从河滩边抬起头来，尖尖的，嫩嫩的，几场春雨过后，笋样的身子由细变粗，芦芽不断地跃出水面，像玉米拔节似的往上蹿，继而又长出颀长的叶片。端午节过后，芦苇一个劲地疯长，芦苇顶部抽出圆锥形的花穗，初绽新蕾之艳。盛夏三伏，花穗渐渐蓬松，毛茸茸，软绵绵，我们信手一捋，花穗会分解成无数个小绒球，轻轻一吹，天空中便有六月飞雪。等到了重阳、霜降之时，百花凋谢，草木枯萎，芦花益发显得超凡圣洁，远远望去，河边一片霜白。初冬，北风一吹，花絮飞舞，纷纷扬扬，我们从河边路过，花絮就会飘在我们的头上、脸上、身上，柔柔的，好温馨。 ③进入中学后，紧张的学习生活让我很少接触外界，我似乎再没见过芦花。偶尔乘公共汽车外出，我总会眺望车窗外的风景。在河湖的四周，吸引我的也许不是那一排排整齐的道旁树，而让我整个人精神起来的，却是河滩边的芦苇丛。然而，随着河道的整修，原本长在河滩边的芦苇丛都慢慢地消失了，那芦花烂漫的日子，那花絮飘舞的时节，已经很难再见到了……曾经熟悉的物事，因经久的阻隔而变得遥远、陌生。 ④于是，芦花成为我心灵中的一种追忆，以至在读到越来越多的描写芦花的诗文时，变为一种很深的情结。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”一种飘渺朦胧可望而不可即的情愫，却是以蒹葭（芦苇）起兴。虽然译注中说是苍绿的芦苇，我却固执地想到芦花。芦花的洁净、飘摇，不是更有一层美丽而忧伤的色彩吗？“野菊他乡酒，芦花满眼秋”。空旷高远的蓝天下，那一蓬蓬一簇簇一片片洁白的芦花，清雅飘逸，漫舞轻扬，像写在大地上的诗行。“西风又转芦花雪，故人犹隔关山月。”飒飒西风里，那一支支芦花承载着多少浓情和爱恋。日本作家德富健次郎，以芦花为笔名，那不到600字的散文《芦花》，写得那样清新别致。退潮时，“露出满是小孔洞的干沙滩，带有泥巴的芦根处有小螃蟹在爬着”；满潮时，两三里长的芦洲与河海相连相通。远处，帆影点点，渔歌频传；近处，“一望无际的芦花在水上映出倒影”。从远处望去，蓝天、白花、碧水，构成一幅色彩明丽、意境清新的独特画面，衬得芦花更美丽、更潇洒、更诱人！ ⑤芦花洁白，风采浪漫，她似花非花。似雾非雾，似白淡白，貌不出众；她无色无香，蜂蝶远离，却怡然自得；她平淡无奇，默默无闻，与世无争；她风姿高雅，安适而憩静。 ⑥我多么想再看一看“苇花半起时，晚凉有清香”的芦花。去年元旦，我和几位友人去江心小岛长青沙游玩。正是寒潮来临，天色阴晦，沿途河畔一派萧疏景象。突然有人惊呼：“芦花！芦花！”抬眼望去，江边，一片连绵的盛开的芦花，摇曳着轻盈的身姿，若雪，似云，更似披着雪白婚纱的娇羞新娘，在梦呓中舞蹈。芦花似雪，在寂寞的冬季开得那样烂漫，将寒冬的阴郁一丝丝、一缕缕抹去。难以想象，那么柔弱的植物竟然顶风斗雪，成为寒冬腊月里一道独特的风景。这是单纯的有着顽强生命力的芦花，是我童年的芦花，隔了几十年相见的芦花，在诗文中邂逅的芦花。如今，她不再模糊，而是圣洁的白雪之盟，缔结在我心上。 ⑦芦花飞雪涨晴漪。在这白露为霜的季节，我与芦花有个约定。 10. 作者对故乡的芦花生长过程描述的极其详细，请补充下列各个时间段芦花的特点。 鸭知水暖的季节，尖尖的、嫩嫩的——端午节以后，_________——霜降之时________——初冬，花絮飞舞，纷纷扬扬。 11. 作者在文章开头引用日本女作家清少纳言在《枕草子》中的话有何作用？ 12. 赏析第⑥段画线句子的表达效果。 抬眼望去，江边，一片连绵的盛开的芦花，摇曳着轻盈的身姿，若雪，似云，更似披着雪白婚纱的娇羞新娘，在梦呓中舞蹈。 13. 文章以“芦花满眼秋”为题有何妙处？ 【答案】10. ①. 芦苇一个劲地疯长，顶部抽出圆锥形花穗，初绽新蕾之艳 ②. 芦花益发显得超凡圣洁，远远望去，河边一片霜白 11. 引用清少纳言的话，与作者对芦花的喜爱形成对比，激发读者的阅读兴趣，引出下文对芦花的描写和赞美。 12. 运用比喻和拟人的修辞手法，将芦花比作雪、云和娇羞的新娘，生动形象地描绘出芦花的美丽和轻盈，表达了作者对芦花的喜爱和赞美之情。 13. “芦花满眼秋”点明了文章的主要内容，即对故乡芦花的回忆和赞美；题目富有诗意，能够吸引读者的阅读兴趣；题目暗示了文章的主题，即对故乡和童年的怀念，以及对芦花顽强生命力的赞美。 【解析】 【导语】本文通过作者对故乡芦花细致入微的描写，表达了对芦花的深厚情感和追忆之情。文章从芦花的生长变化入手，描绘其与众不同的美丽；同时，作者将芦花与诗词和文学作品联系起来，赋予其文化和情感的深度。此外，重见芦花时的欣喜更突显作者心中芦花的圣洁和顽强。 10题详解】 本题考查理解概括文章内容。 第一空：结合第②段“端午节过后，芦苇一个劲地疯长，芦苇顶部抽出圆锥形的花穗，初绽新蕾之艳”可知，端午节过后，芦苇一个劲地疯长，顶部抽出圆锥形花穗，初绽新蕾之艳； 第二空：结合第②段“等到了重阳、霜降之时，百花凋谢，草木枯萎，芦花益发显得超凡圣洁，远远望去，河边一片霜白”可知，霜降之时，芦花益发显得超凡圣洁，远远望去，河边一片霜白。据此概括作答。 【11题详解】 本题考查句段作用。 结合第①段“‘芦花没有什么看头。’日本女作家清少纳言在《枕草子》中这样写道，的确，芦花极普通，极平常，不能和姹紫嫣红的奇花异卉相比。而我独爱这个没有什么看头的芦花”分析，清少纳言认为“芦花没有什么看头”，而作者“独爱这个没有什么看头的芦花”，清少纳言与作者对芦花的态度形成了鲜明的对比，这样写可以吸引读者，激发读者的阅读兴趣；引出下文作者对芦花的描写和赞美。 【12题详解】 本题考查赏析语句。 结合“抬眼望去，江边，一片连绵的盛开的芦花，摇曳着轻盈的身姿，若雪，似云，更似披着雪白婚纱的娇羞新娘，在梦呓中舞蹈”分析，句子运用了比喻的修辞手法， 将芦花比作“雪”“云”，比作“披着雪白婚纱的娇羞新娘”，突出了芦花洁白、轻盈的特点，表现了芦花在轻风中摇曳的姿态，赋予了芦花柔美、梦幻的色彩，突出其圣洁、美丽的形象；“披着雪白婚纱的娇羞新娘，在梦呓中舞蹈”运用了拟人的修辞手法，将芦花拟人化，“更似披着雪白婚纱的娇羞新娘”赋予了芦花一种柔美的人性化特征，同时“在梦呓中舞蹈”则进一步形象地刻画出它在风中摇曳的动态美。这种表达不仅生动形象地展现了芦花的姿态，增强了画面的诗意和画面感，折射出作者对芦花的喜爱和赞美之情，还让读者感受到一份浪漫、梦幻的情感，与文章对芦花的抒情基调相契合。 【13题详解】 本题考查标题的作用。 结合第②段“记忆中，故乡的小河滩上有那么一片茂密的芦苇……花絮就会飘在我们的头上、脸上、身上，柔柔的，好温馨”，第③段“进入中学后，紧张的学习生活让我很少接触外界，我似乎再没见过芦花”，第④段“于是，芦花成为我心灵中的一种追忆，以至在读到越来越多的描写芦花的诗文时，变为一种很深的情结”，第⑥段“我多么想再看一看‘苇花半起时，晚凉有清香’的芦花”“难以想象，那么柔弱的植物竟然顶风斗雪，成为寒冬腊月里一道独特的风景。这是单纯的有着顽强生命力的芦花，是我童年的芦花，隔了几十年相见的芦花，在诗文中邂逅的芦花。如今，她不再模糊，而是圣洁的白雪之盟，缔结在我心上”，第⑦段“芦花飞雪涨晴漪。在这白露为霜的季节，我与芦花有个约定”可知，本文回忆了故乡的芦花，赞美了芦花顽强的生命力，表达了作者对故乡的芦花的喜爱与赞美，也表达了作者对故乡和童年的怀念，故标题“芦花满眼秋”不仅点明了文章的主要内容，还暗示了文章的主题；且“芦花满眼秋”富有诗意，隐喻了一种充满怀旧与超凡脱俗的情怀，使读者感受到芦花韵味与秋日的萧瑟之美，能够激发读者的阅读兴趣。 （三）（7分） 古诗阅读，完成下面小题。 【甲】 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 【乙】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 14. 关于以上两首诗歌，下列说法有误的一项是（ ） A. 甲诗语言平实自然，却蕴含深厚历史感，以“岐王宅里”“崔九堂前”追忆昔日繁华，反衬当下漂泊零落。 B. 甲诗通过今昔对比，抒发了诗人与故人久别重逢的复杂情感，隐含对唐王朝由盛转衰的深沉感慨； C. 乙诗想象奇特，将“愁心”托付明月，赋予明月以人的情感，极具浪漫主义色彩。 D. 乙诗虽写离别，却以“随君直到夜郎西”的想象，表现出诗人乐观豁达的心境，体现出李白豪放不羁的个性。 15. 两首诗歌都写到了“花”之意象（落花、杨花），但诗人欣赏景物的情感却有所差异，请结合内容具体分析。 【答案】14. D 15. 甲诗中的“落花”既点明暮春时节，又象征时世凋零、人生落魄，表达了诗人对开元盛世已逝、自身漂泊凄凉及与旧友重逢的感伤；乙诗中“杨花”落尽（杨花即柳絮，此处可泛指飘落的杨花）渲染了凄凉氛围，表达了诗人对友人王昌龄被贬的同情与牵挂。 【解析】 【导语】两首唐诗皆以寄情于景、借事抒怀见长，却各蕴深情：《江南逢李龟年》以昔日岐王宅、崔九堂的繁华相见，对比江南落花时节的重逢，在今昔对照中藏盛世不再的沧桑与个人身世的飘零；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以杨花飘零、子规啼血起兴，借明月寄愁心，将对友人的牵挂与担忧托于浩荡月色，情致深婉。两诗均以浅语写深情，或凭今昔落差传慨，或借意象抒怀，尽显唐诗以景喻情的妙境。 【14题详解】 本题考查诗歌内容及艺术特色分析。 D.乙诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”是诗人将对友人被贬的担忧、牵挂之情寄托于明月，传递的是深沉的愁绪与真挚的关怀，并非“乐观豁达的心境”，也未体现“豪放不羁的个性”，该表述曲解了诗歌情感与主旨。 故选D。 【15题详解】 本题考查诗歌意象与情感分析。 根据甲诗“正是江南好风景，落花时节又逢君”可知，诗人在江南暮春的美好景致里，以“落花”点明时令，更借落花凋零之态，映射出开元盛世的消逝、时局的衰败，以及自身漂泊无依的身世之苦，与旧友李龟年的重逢也因这“落花”染上物是人非的感伤，蕴含着对往昔繁华不再的怅惘与人生飘零的慨叹。 根据乙诗“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”可知，诗人以“杨花落尽”起笔，杨花漂泊无定的特性与子规悲啼相衬，既勾勒出暮春时节的萧瑟氛围，又暗合友人王昌龄被贬远行的飘零处境，将对友人的同情、牵挂与担忧融入这零落的杨花景象中，借景传情，抒发了真挚的惦念之情。 （四）（15分） 阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语》） 【乙】 晋明帝①数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问：“何以致泣？”，具以东渡意告之②。因问明帝：“汝意谓长安何如日远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日集群臣宴会告以此意更重问之乃答曰“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。” （选自《世说新语》） [注释]：①“晋明帝”：晋元帝司马睿原为安东将军，镇守建康。后来京都洛阳失守，怀帝逃到平阳，不久，长安也失守。晋愍（mǐn）帝死后，司马睿才即帝位。其长子司马绍后继位为明帝。②“具以……告之”：晋元帝为琅邪王时，住在洛阳。他的好友王导知天下将要大乱，劝其回到自己的封国，后来又劝他镇守建康，意欲经营一个复兴帝室的基地。这就是所谓东渡意。 16. 下列划波浪线的句子断句正确的一项是（ ） A. 明日集群臣/宴会/告以此意/更重问/之乃答曰/“日近。” B. 明日/集群臣/宴会告以此意/更重问之/乃答曰/“日近。” C. 明日/集群臣宴会/告以此意/更重问之/乃答曰/“日近。” D. 明日/集群臣/宴会/告以此意更重问之/乃答曰/“日近。” 17. 下列加点字解释不正确的一项是（ ） A. 与儿女讲论文义 儿女：儿子女儿 B. 撒盐空中差可拟 差：大致，差不多 C. 元帝异之 异：对……感到诧异 D. 具以东渡意告之 具：详细 18. 选出下列对甲乙两文的理解有误的一项（ ） A. 甲文中兄子胡儿抓住了雪花和柳絮形态（外形）的相似，写出雪花飘舞的轻盈的姿态，给人以春天到来的感觉。 B. 乙文中年幼的晋明帝对同一问题前后回答截然不同，从中我们可以看出看问题的角度不同，答案则不同。对同一问题要从不同角度去探究。 C. 从乙文中可以看出晋明帝是个机敏睿智、身在建康，心在长安故园的人。 D. 从甲文的“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出，作者为我们营造了一种融洽的家庭气氛。 19. 用现代汉语翻译文中划线句子。 （1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪？” 【答案】16. C 17. A 18. A 19. （1）不一会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？” （2）元帝大惊失色，问：“你为什么与昨天说的不一样呢？” 【解析】 【导语】两篇选文皆出自《世说新语》，以短小篇幅勾勒人物风采，尽显魏晋名士的聪慧与情致。甲文借寒雪咏诗之景，通过“撒盐”与“柳絮”的比喻对比，凸显谢道韫的才思敏捷，于日常闲谈中藏文人雅趣；乙文以晋明帝两答“长安与日孰远”的对话，先以逻辑巧答，后借“举目见日，不见长安”抒故国之思，展现其年幼却具深挚情怀与过人智识。两文语言简练，以小见大，生动传递出魏晋人物的灵性与风骨。 【16题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：第二天，（元帝）召集大臣们举行宴会，把明帝的这个意思告诉了大家，又重新问他，（明帝）却回答说：“太阳近。”“明日”表时间，单独断开；“集群臣宴会”写元帝的动作行为，独立成句；“告以此意”“更重问之”是连续的动作，依次断开；“乃答曰”后接引语，需断开，引语单独标注。 据以上分析断句为：明日/集群臣宴会/告以此意/更重问之/乃答曰/“日近。” 故选C。 【17题详解】 本题考查文言词语解释。 A.句意：和小辈们讲解谈论文章的义理。儿女：子侄辈。 故选A。 【18题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 A.甲文中兄子胡儿以“撒盐空中”喻雪，抓住的是雪花飘落的形态相似；而兄女以“柳絮因风起”喻雪，才写出雪花飘舞的轻盈姿态，给人春将至的感觉，该项混淆了两人比喻的特点。 故选A。 【19题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）俄而，不久，一会儿；骤，急，大；欣然，高兴的样子；何所似，像什么。 （2）失色，脸色改变，大惊失色；尔，你；何故，为什么；异，不同，不一样；邪，语气词，呢。 【点睛】参考译文： 【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和小辈们讲解谈论文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的样子像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅高兴地大笑起来。（谢道韫）就是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】晋明帝几岁大的时候，坐在元帝的膝盖上。有人从长安来，元帝询问洛阳那边的消息，忍不住潸然落泪。明帝问：“为什么哭泣呢？”（元帝）把东渡避难的原委详细地告诉了他。于是（元帝）问明帝：“你认为长安和太阳相比，哪个更远？”（明帝）回答说：“太阳远。没听说有人从太阳那边来，显然就能知道了。”元帝对他的回答感到很惊奇。第二天，元帝召集大臣们举行宴会，把明帝的这个回答告诉了大家，又重新问他，（明帝）却回答说：“太阳近。”元帝脸色大变，说：“你为什么和昨天说的不一样呢？”（明帝）回答说：“抬头就能看见太阳，却看不见长安。” （五）整本书阅读。（7分） 20. 班级组织开展了“读经典，荐好书”的读书交流活动，你打算向同学们推荐《朝花夕拾》。下列不能作为推荐语的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》收录了鲁迅的十篇回忆性散文，我们可以从中了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 B. 我最喜欢这本书中的《阿长与〈山海经〉》，鲁迅抓住阿长的性格特征如实来写，把一个纯朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。 C. 鲁迅在书中记录了自己生命中出现的一些人物，比如热心且理解孩子，给童年的鲁迅带来温暖和爱的衍太太；内心充满爱国热情的范爱农等。 D. 鲁迅在书中也写到了父母不顾及孩子心理的无奈和厌烦，比如在《五猖会》文中，在他背完父亲规定的《鉴略》内容后，对去看五猖会已觉索然无味了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 C.有误，给童年的鲁迅带来温暖和爱的应是“长妈妈”，衍太太在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿鲁迅喊父亲。她还鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的市侩形象。 故选C。 21. 《朝花夕拾》善于选取富有个性的细节表现人物性格，如《藤野先生》中藤野先生添改作者的讲义、纠正作者的解剖示意图等细节，表现了藤野先生严谨、正直、热诚的思想性格，给读者留下了深刻的印象。请根据你的阅读体验，另选其中一个人物，结合具体情节，分析其性格特征。 【答案】参考示例：衍太太，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。 【解析】 【详解】本题考查名著人物理解。 《朝花夕拾》是鲁迅于1926年创作的回忆性散文集，共十篇。作品以深情而犀利的笔触，追忆了作者从童年到青年的生活片段，穿插了对旧式教育、封建伦理的批判，以及对师友的怀念。书中既充满温情童趣，又饱含社会反思，在平实的叙述中折射出时代变迁与作者的思想历程，是中国现代散文的经典之作。 题目要求选取《朝花夕拾》中除藤野先生外的另一人物，通过具体情节分析其性格特征。优先选择形象鲜明、有典型细节支撑的人物，如衍太太、长妈妈、范爱农、父亲等。概括人物身份及与作者关系；选取典型情节，避免笼统叙述；由情节提炼性格特点，结合文本评价。 示例：长妈妈（阿长）愚昧迷信却善良朴实，粗俗率真而心怀真挚关爱。她元旦清晨强迫“我”吃福橘、说吉祥话，教给“我”许多繁琐规矩，睡觉摆“大”字挤占床位，这些细节体现她深受封建礼俗影响，言行粗俗且迷信。然而她特地为“我”买来渴慕已久的《山海经》——这本“有画儿的‘三哼经’”，她不识字、记错书名，却默默记挂孩子的愿望，克服困难达成。这一情节突然展现了她朴实深沉的爱心，成为“我”对她情感转折的关键。 长妈妈是旧中国底层妇女的缩影，作者既批判她的愚昧守旧，更以温情笔墨歌颂了她纯粹、赤诚的品格，使得人物形象复杂而真实动人。 三、写作。（40分） 22. 阅读下面的材料，按要求写作。 家是什么？家是《散步》中家人互相扶持的其乐融融，家是《秋天的怀念》中亲人的无限包容，家是《咏雪》中亲人围炉咏诗的欢声笑语……家是敬老孝亲，是勤俭奉献，是风雨同舟，是睦邻友爱……家是永恒的记忆，给了我们无限的回味。 我们每一个人在家庭的怀抱中生活、成长。在你的家庭生活中，曾有过什么，让你深切感受到家庭的温暖、亲情的可贵？ 请以“家”为话题，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体不限（诗歌除外）；说真话，抒真情； ②标点正确，书写规范整洁，不少于600字； ③不得抄袭，不得照抄提示语，不得照抄试卷阅读选文； ④文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 家的味道 在人生的旅途中，我们走过千山万水，尝过各式各样的美食，但总有一种味道，深深烙印在心底，那就是家的味道，它不在于食材的珍贵，也不在于烹饪技巧的繁复，而在于那份独一无二的温情与熟悉，总能瞬间勾起我们内心深处的记忆与情感。 家的味道，是清晨那一缕淡淡的粥香。每当晨曦初露，母亲便轻轻起床，开始为一家人准备早餐。锅里的米粥，咕嘟咕嘟地冒着泡，散发出阵阵米香，混合着几许红枣的甘甜，几缕葱花的清香，我总是在这熟悉的味道中醒来，揉着惺忪的睡眼，走向厨房，看着母亲忙碌的身影，心中涌起一股莫名的温暖，那一碗热腾腾的粥，不仅暖胃，更暖心。 家的味道，是午后阳光下晾晒的被褥上的阳光味。每当晴空万里，母亲总会把家里的被褥拿出来晾晒，那些被褥在阳光下静静地躺着，吸收着阳光的温暖，散发出一种淡淡的、暖暖的味道。那是太阳的味道，也是家的味道。晚上，当我钻进那暖洋洋的被窝，仿佛被整个太阳包裹着，那种幸福感无以言表。 家的味道，是傍晚时分餐桌上那一道道家常菜。父亲擅长烹饪，他总能变着花样做出各种美味。无论是红烧肉的醇厚，还是清蒸鱼的鲜美，亦成是炒时蔬的清爽，每一道菜都承载着父亲对家人的爱，全家人围坐在一起，品尝着这些熟悉的味道，聊着一天中的趣事，那种温馨与和谐，是任何高档餐厅都无法比拟的。 家的味道，还是那杯深夜里母亲端来的热牛奶。每当我熬夜学习或写作业到深夜，母亲总会悄悄地走进房间，手里端着一杯热腾腾的牛奶，她轻轻地放在我的书桌上，温柔地说：“孩子，别太累了，喝点牛奶早点休息。”那杯牛奶，不仅驱散了我的疲惫，更让我感受到了家的温暖与关怀。 家的味道，是爱的味道，是温暖的味道，是无论我们走到哪里都无法忘怀的味道。它伴随着我们成长，见证着我们的喜怒哀乐，成为我们心中最宝贵的记忆，愿我们都能珍惜这份家的味道，无论走到哪里，都能带着这份温暖与爱，勇敢地前行。 【解析】 【详解】本题考查话题作文写作。 第一、审题立意。“家”是核心话题，需围绕家庭生活展开，聚焦“家庭的温暖”“亲情的可贵”这一核心情感，可挖掘家的多重内涵：是困境中的扶持、日常里的陪伴、精神上的港湾等。立意上，可从具体的家庭事件切入，提炼亲情的力量、家风的传承、成长中的感悟等，避免空泛谈“家”，要结合真实体验传递真情实感。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文，可写深夜生病时家人的悉心照料、考试失利后父母的耐心开导、祖辈讲述的家风故事等，用具体场景展现家的温暖；也可选取家庭共同经历的事件，如一起筹备节日、携手克服困难、老宅里的温馨回忆等，体现家人间的联结。写作安排上，开头可通过环境描写或细节特写引入，如外婆煮的一碗汤、家门口的老槐树，引出对家的感悟；中间部分聚焦1-2个核心事件，注重人物的动作、语言、神态，以及自己的心理变化，让情感自然流露；结尾升华主题，点明家对自己成长的意义，或表达对家人的感恩、对家的珍视。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $