2026届高考阅读中“下定义”解题突破口阐释与训练

该高中语文高考复习学案系统梳理阅读“下定义”考点，构建“标准公式（种差+属概念）—解题四步法（定位信息-确定属概念-提炼种差-整合成句）—失分点规避”的知识体系，通过真题示例（如历史地理学、人情）与专项训练题的梯度设计，引导学生自主筛选核心特征、归纳本质属性，形成逻辑严密的解题框架。 亮点在于自主诊断与思维能力培养，设置“失分点对比表”（正确/错误示例对照）帮助学生自查句式错误、信息冗余等问题，配套从基础型（火箭、考试）到综合型（新型冠状病毒肺炎、端午节）的分层训练题，提升语言运用的准确性与逻辑思维的深刻性。每个模块附“四步法应用反思表”，学生记录解题误区，教师可通过训练反馈精准指导，有效培养自主复习能力与学科核心素养。

2026届高考阅读中“下定义”解题突破口阐释与训练 考点： 1. 高考语文阅读中“下定义”解题突破口 2. 下定义示例——“国际关注的突发公共卫生事件” 3. 费孝通《乡土中国·血缘和地缘》——下定义: “人情” 4. 下定义训练 5. 下定义——“新型冠状病毒肺炎” 6. 下定义——“端午节” 【考点研究】 一、高考语文阅读中“下定义”解题突破口 （一）掌握下定义的标准公式 公式：被定义概念 = 种差（本质特征） + 邻近属概念 邻近属概念：比被定义概念大一级的类别（如“沿革地理”的属概念是“专门学问”）。 种差：区别于同类事物的独特属性（如“沿革地理”研究“疆域政区、地名和水道变迁”）。 示例： 沿革地理是研究疆域政区、地名和水道变迁的专门学问。 解析： 邻近属概念：专门学问 种差：研究疆域政区、地名和水道变迁 （二）解题四步法 1.定位关键信息 筛选材料中描述概念特征的语句，删除冗余信息： 删除背景、举例、描写、比较等非本质内容（如“汉代墓前建阙因‘视死如生’”属背景信息，非本质特征）。 保留功能、属性、对象等核心特征（如“阙是立在门两侧的楼阁式建筑通道”）。 2.确定邻近属概念 从材料中提取或归纳比被定义概念更高一级的类别。 示例： 问题：为“光活化农药”下定义。 材料关键句：“这些物质平时无毒，进入生物体后光照下产生毒性，可自然降解。” 邻近属概念：物质 → 整合为：“光活化农药是某些平时无毒……的物质制成的杀虫药。” 3.提炼种差（本质特征） 合并同类信息，用简洁语言概括区别性特征。 真题示例（2020新高考卷Ⅰ）： 问题：根据材料1，为“历史地理学”下定义。 答案：历史地理学是以空间和时间结合为特征，研究地理现象变化规律的现代地理学分支。 解析： 种差：空间与时间结合、研究变化规律 邻近属概念：现代地理学分支 4.整合成单句，规避常见错误 必须为单句，不可用复句或分句。 禁止使用否定、比喻、重复形式（如“迷信不是科学”）。 避免循环定义（如“教师是教书的人”）。 （三）高频失分点及应对策略 失分点 正确示范 错误示例 句式错误 用判断词“是”连接 使用描写性句子（如“像两座小楼”） 信息冗余 仅保留本质特征 包含背景、作用等次要信息 种差不完整 覆盖多角度特征（对象+功能+属性） 遗漏关键区别点（如“心理咨询需运用心理学理论”） 属概念偏差 准确匹配上级类别 混淆层级（如将“阙”属概念误为“建筑”） （四）真题实战训练 例题（2023年模拟题）： 材料：“抱爪机构通过连杆棘爪转移，以‘抱爪’捕获飞行器，实现高精度对接，具有轻量化、可靠性强特点。” 下定义：抱爪机构是通过连杆棘爪转移实现对接，以‘抱爪’方式捕获飞行器的嫦娥五号专用对接机构。 解析： 种差：连杆棘爪转移、抱爪捕获 邻近属概念：嫦娥五号专用对接机构 （五）总结提分要点 公式化答题：严格按“种差+属概念”结构组织答案。 信息筛选原则： 保留：功能、本质属性、独特机制。 删除：背景、举例、比较、描写。 语境结合：从文本中直接提取关键词，避免主观发挥（如“沿革地理≠历史地理学”需依据材料对比）。 【考题示例】 一、下定义示例——“国际关注的突发公共卫生事件” 问题 整合下面的材料，给“国际关注的突发公共卫生事件”下一定义，不超过70个字 ①国际关注的突发公共卫生事件通过疾病进行国际传播。 ②国际关注的突发公共卫生事件可能需要采取协调一致的国际应对措施。 ③国际关注的突发公共卫生事件构成对其他国家的公共卫生风险。 ④国际关注的突发公共卫生事件是不同寻常的事件。 答案 国际关注的突发公共卫生事件是（指）通过疾病的国际传播，构成对其他国家的公共卫生风险，并可能需要采取协调一致的国际应对措施的不同寻常的事件。 解析 本题考查学生下定义的能力。首先找到能体现概念本质属性的句子作为主干句，将其余句子中的信息以定语或状语的形式加进主干句，最后采用“被定义概念=种差+数概念”的模式整合答案。 本题阐述的概念是“国际关注的突发公共卫生事件”，所以“国际关注的突发公共卫生事件”是被定义概念。四个句子中，④中的“不同寻常的事件”作数概念，所以④可以作为被定义概念的主干句。 从四个句中概括出种差：①提取“通过疾病进行国际传播”，③提取“构成对其他国家的公共卫生风险”，②提取“可能需要采取协调一致的国际应对措施”。 多种差适当排序：①是传播方式，②是应对措施，③是风险性。可以看出①与③衔接较紧密，逻辑事理上②应放到①③后面。为了与上去衔接可在②的前面加上“并有”两个字。把这些信息放到“不同寻常的事件”前面做定语。 最终整理出本题答案为：国际关注的突发公共卫生事件是（指）通过疾病的国际传播，构成对其他国家的公共卫生风险，并可能需要采取协调一致的国际应对措施的不同寻常的事件。 二、费孝通《乡土中国·血缘和地缘》——下定义: “人情” 文本 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 亲密的共同生活中各人互相依赖的地方是多方面和长期的，因之在授受之间无法一笔一笔地清算往回。亲密社群的团结性就依赖于各分子间都相互地拖欠着未了的人情。欠了别人的人情就得找一个机会加重一些去回个礼，加重一些就在使对方反欠了自己一笔人情。来来往往，维持着人和人之间的互助合作。亲密社群中既无法不互欠人情，也最怕“算账”。“算账”“清算”等于绝交之谓，因为如果相互不欠人情，也就无需往来了。 但是亲属不管怎样亲密，终究还是体外之己。如果要维持这种亲密团体中的亲密，不成为“不是冤家不碰头”，也必须避免太重叠的人情。社会关系中权利和义务必须有相当的平衡，这平衡可以在时间上拉得很长，但是如果一面倒，社会关系也就要吃不消，除非加上强制的力量，不然就会折断的，防止折断的方法之一是减轻社会关系上的担负。举一个例子：云南乡下有一种称上賨的钱会，是一种信用互助组织。我调查了参加賨的人的关系，看到两种倾向，第一个是避免同族的亲属，第二是侧重在没有亲属关系的朋友方面。我问他们为什么不找同族亲属入賨？他们的理由是很现实的。同族的亲属理论上有互通有无、相互救济的责任，如果有能力，有好意，不必入賨就可以直接给钱帮忙。事实上，这种慷慨的亲属并不多，如果拉了入賨，假若不按期交款时，碍于人情不能逼，结果賨也吹了，所以他们干脆不找同族亲属。我调查时就看到一位賨首为此发急的情形。他很感慨地说：钱上往来最好不要牵涉亲戚。这句话就是我刚才所谓减轻社会关系上的担负的注解。 （摘编自费孝通《乡土中国·血缘和地缘》） 材料二： 在中国人的社会交换体系中，人情是一个核心性的概念。我以对下岬村送礼规则和多种形式的互惠的讨论来探讨人情。尽管互惠作为一个抽象原则也许存在于每一个社会，但事实上在社会生活的特定情境中它如何调节人的行为仍然不得而知。于是我开始探究赠礼、受礼和回礼的具体活动，逐渐发现下岬村民中有四种通行的礼物交换规则，其中每一种都从一个不同的角度反映出互惠原则。 第一个规则是，常人总是以互惠的方式与他人往来。这种互惠以长期的赠礼、受礼和回礼的义务为特征。正如谚语“礼尚往来”，村民们将第二个字“尚”写成“上”，“礼”理解为“礼物”。村民眼中的“礼上往来”意味着“人们以礼物交换的方式来往”。礼物馈赠的第二个规则是，无论在亲属意义还是在社会意义上，随礼不能打破现存的社会地位等级体系。为了遵守规则，避免由于无知而带来的尴尬，许多村民愿意与同等身份的人一同去参加仪式活动，尤其是参加村外的仪式活动。受访者们也告诫我不要拘泥于送礼的固定标准，因为还有第三条规则，地方上称为“礼从往来”，或“根据以往的相互关系来置礼”。在这条规则下，村民们能调节他们相互之间的馈赠关系。 第四条规则涉及到回礼的方式。村民们一致认为，一个受人尊敬的人应该避免把礼物交换视为还债。最通常的方式是略增回礼的价值，如果处理不当，就会给人一种还债的印象。下岬村村民不愿理清他们之间礼物交换的往来账目，这样他们就能保持与他人的积极往来。正像社会学家布迪厄所指出的，“【甲】在任何一个社会可能都能观察到，如果不想造成侮辱，回礼必须被推延并有所不同，因为立即送回完全相同的物品显然等于是一种拒绝”。当一个人通过增加价值来置办一件不同的回礼时，他不能增加太多，以免对受礼者造成异常的压力。用地方话来说，也就是礼大压死人的意思。正如一个老村民所说：“【乙】如果你回一份太大的礼，你就是在给受礼的人添麻烦，因为他下次就得加大礼物来还给你，如果这个人又正好手头上没钱，不能回一份更大的礼，他就会恨你的礼。” 显然，互惠的原则充当着下岬村中礼物交换的基本原则，但是，下岬村（也许是整个中国农村）多数的社会交换规则可能而且经常是在众多因素的影响下，根据特定的情境发生一定程度上的变动。无疑，发现这些情况和因素，是理解中国文化中社会交换性质的关键。 正如下岬村民洞见和实践的，人情是个伦理体系，当一个人与他关系网中的他人相处时，它指导和规范他的行为。人情伦理只能适用于一个人的关系网络之内；关系的边界和人情的影响范围由多种形式的社会交换，尤其是礼物交换来界定。不过，中国社会中一个有趣的社会现象是，人们倾向于将尽可能多的人拉入关系网，因而不得不将人情伦理运用到越来越广泛的人群中。 人情伦理体系有三个结构性维度：理性计算、道德义务和情感联系。人情在行动上的复杂性和弹性就源于这三个结构因素变动不定的组合。尽管在涉及人情的所有社会往来中，这三个维度彼此共存，但在特定的情况下，实际的重点可能是其中任何一个。换句话说，一个人可能极端理性，因而为了追求个人利益而仔细计算其每一个社会交换行为，而另一个人则可能恰恰相反，注重道德义务或主要根据人际关系中的感情因素行事。再者，一个人在不同的场合以不同的方式行事、根据特殊情形的特殊需要而改变其行为重点也很常见。 （摘编自阎云翔《礼物的流动：一个中国村庄中的互惠原则与社会网络》） 问题 请结合两则材料内容，给“人情”下一个简要定义。 答案 人情是一个在亲密社群(关系网络)中，以多种形式的社会交换来界定关系边界的，根据理性计算、道德义务和情感联系等结构因素而变动的，以互惠为基本原则的伦理体系。 解析 下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。例如：多采用判断单句的形式。其格式多为“×××（种概念） 是×××的×××（属概念）”。 结合材料二“人情是个伦理体系”可知，首先确定人情的属概念是一个“伦理体系”； 结合材料一“亲密的共同生活中各人互相依赖的地方是多方面和长期的，因之在授受之间无法一笔一笔地清算往回。亲密社群的团结性就依赖于各分子间都相互地拖欠着未了的人情”可知，“人情”发生于亲密社群(关系网络)中； 结合材料二“显然，互惠的原则充当着下岬村中礼物交换的基本原则”可知，“人情”以“互惠”为基本原则； 结合材料二“下岬村（也许是整个中国农村）多数的社会交换规则可能而且经常是在众多因素的影响下，根据特定的情境发生一定程度上的变动”“人情伦理只能适用于一个人的关系网络之内；关系的边界和人情的影响范围由多种形式的社会交换，尤其是礼物交换来界定”可知，“人情”以多种形式的社会交换来界定关系边界； 结合“人情伦理体系有三个结构性维度：理性计算、道德义务和情感联系，人情在行动上的复杂性和弹性就源于这三个结构因素变动不定的组合”可知，“人情”根据理性计算、道德义务和情感联系等结构因素而变动； 整理以上信息为：人情是一个在亲密社群(关系网络)中，以多种形式的社会交换来界定关系边界的，根据理性计算、道德义务和情感联系等结构因素而变动的，以互惠为基本原则的伦理体系。 【考题对接】 一、下定义训练 1．阅读下面的内容，给“火箭”下一个恰当的定义。要求：语言简洁、连贯，不超过80个字。 ①火箭可以用来发射卫星、飞船、航天飞机、空间站等。 ②火箭是实现航天飞行的运载工具。 ③火箭自身携带全部推进剂。 ④火箭可以在稠密大气层内，也可以在稠密大气层外飞行。 ⑤火箭是借推进剂燃烧产生推力而飞行的运载工具。                                                                                                             2．对下面这段文字提供的信息进行筛选整合，给“考试”下定义，不超过50字。 考试是一种严格的知识水平鉴定方法。通过考试可以检查学生的学习能力和知识储备。为了保证结果的公正、公平，考场必须要求有很强的纪律约束，并且专门设有主考、监考等监督考试过程，绝对禁止任何作弊行为，否则将要承担法律和刑事责任。考试就是让一群拥有不同教育资源的人在一定的时间内完成一份相同的答卷。然而考试的意又并不局限于此，考试其实就是让社会中来自不同社会地位的人拥有改变自己的机会。                                                                                                             3．请根据下列信息给“在线课堂”下定义。要求保留全部关键信息，句子简明、连贯，不超过80个字。 ①在线课堂利用先进的网络信息技术和现代通讯技术。 ②在线课堂具有信息共享、屏幕共享、协同浏览、答疑等功能。 ③提高学生的自主学习能力是空中课堂的主要目的。 ④在在线课堂上，师生之间可以实时交互。 ⑤“在线课堂”这一课堂形式，可以摆脱时间和空间的限制。 ⑥在线课堂就是把讲课过程逼真地搬到网络上。                                                                                                             4．请对下面这段文字，采用单句形式，给“伍式口罩”下个定义，不超过60个字。 针对东北当时鼠疫的烈性传染，伍连德发明了一种有效的针对性卫生产品——“伍式口罩”。它用双层纱布缝制而成，能够相对有效地防止飞沫的传染，达到了隔离病毒的作用。伍氏口罩制造简单，使用方便，经过不断地推广，被当时东北疫区的医护人员纷纷使用，最终实践证明，这种口罩能够降低鼠疫扩散过程中的死亡率和传染率。“伍式口罩”由此一战成名，受到世界各地医界人士好评。                                                                                                             5．阅读下面的文字，完成问题。 地摊经济由来已久，经营者通过摆地摊获得收入来源，它是城市里的一种边缘经济，一直由于影响市容环境而不能登大雅之堂。但地摊经济是一种有独特优势的经济形式，特别是在当前背景下，一定程度上能够缓解就业压力。 2020年全国两会上，全国人大代表杨宝玲建议，在进一步加强规范城市管理的同时，因地制宜，释放“地摊经济”的最大活力。2020年5月27日，中央文明办明确，在2020年全国文明城市测评指标中不将马路市场、流动商贩列为文明城市测评考核内容。6月1日上午，国务院总理李克强在山东烟台考察时表示，地摊经济、小店经济是就业岗位的重要来源，是人间的烟火，和“高大上”一样，是中国的生机。 截至2020年6月4日，已经有多个省份的20多个城市，先后明确鼓励发展地摊经济。 根据材料第一段，请用一句话对“地摊经济”下定义。不超过25个字。                                                                                                              6．整合下面的信息，为“夜间经济”下定义，不超过70字。 我国经济正转向高质量发展阶段，人民对美好生活的需求不断升级，一种新型经济业态——夜间经济应运而生。夜间经济是指下午6点到次日凌晨6点夜间时段的线上及线下、实物及虚拟产品的消费，其核心是在时间和场景上延伸消费链条，针对不同人群的需求提供对应服务以拉动消费。夜间经济以市民和游客为消费主体，80后、90后年轻人成为消费主力军。我国夜间经济已由早期的灯光夜市转变为包括购物、餐饮、娱乐、休闲等在内的多元夜间消费市场。夜间经济的繁荣是城市繁华的表现，也充分反映城市的时尚度，已经成为城市活力系数的风向标。                                                                                                             7．近日，“中国教育：从传统文化寻找突围之道”高峰论坛在京举行。“国学新青年”成为此次论坛上的热门话题，请根据以下调查信息图为“国学新青年”下一个定义。要求：语言简明，不超过80字。                                                                                                             8．请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“强基计划”的定义。要求：语言简明，不超过80字。 2020年1月13日，《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》印发，决定自2020年起，在部分高校开展基础学科招生改革试点工作，也称强基计划，主要是为了选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。要求在保证公平公正的前提下，探索建立多维度考核评价考生的招生模式。招生高校要对通过强基计划录取的学生制定单独人才培养方案和激励机制，增强学生的荣誉感和使命感。起步阶段，在部分一流大学建设高校范围内遴选高校开展试点。                                                                                                             9．请依据下面的文字，给“消毒剂”下定义，要求不超过40个字。 作为一种制剂，消毒剂不同于抗生素，它用于人体外，消灭传播媒介上的病原微生物，使传播媒介达到无害化要求，从而切断传染病的传播途径，控制传染病。生活中常见的消毒剂是84消毒液。84消毒液是北京地坛医院研发用来防范甲肝流行的，用其发明的年份“1984”来命名。                                                                                                             10．筛选、整合下面语段的信息，给“民法典”下定义，不超过70字。 《中华人民共和国民法典》(以下简称民法典)是新中国第一部以法典命名的法律，是改革开放四十多年民事立法的集大成者，具有基础性、典范性的特点。我国民法典固然借鉴了其他民法典的成功经验，但更注重回应社会现实需求和体现时代发展特色，彰显了鲜明的时代性。民法典保护民事主体的合法权益，调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系等民事关系，是社会生活的百科全书，是最为重要的民事法律规则。                                                                                                             11．从下列材料中选取必要的信息，为“新型冠状病毒感染的肺炎”下定义。（不超过45字） ①新型冠状病毒感染的肺炎是由新型冠状病毒感染导致的肺部炎症,WHO将本次的新型冠状病毒命名为2019-nCoV。 ②临床症状：有发热、乏力、干咳为主要表现，严重者可出现呼吸困难。 ③饮食建议：均衡饮食，高蛋白饮食，多饮水，肉类和蛋类煮熟煮透后食用。 ④诊断：依据流行病史、临床表现、实验室检查、影像学检查等综合分析做出诊断。 ⑤治愈性：早发现、早治疗，多数患者可治愈；少数患者病情危重，有一定病死率。                                                                                                             12．阅读下面的文字，完成后而两个小题。 2020年5月18日，在第73届世界卫生大会视频会议开幕式上，习近平总书记宣布： “中国新冠疫苗研发完成并投入使用后，将作为全球（国际）公共产品，为实现疫苗在发展中国家的可及性和可担负性作出中国贡献。”国际公共产品属于公共产品的一种。一旦成为国际公共产品，新冠疫苗将不再垄断专利，在国际消费市场上不再具有竞争性；作为全球的共同财富，任何国家、群体世世代代都可使用，从中受益，近年来，中国一直在不断地提供各种各类的国际公共产品，赢得许多国家的好评。 请结合上述文字为“国际公共产品”下定义，不超过50个字。                                                                                                             13．把下面一段话的主要意思压缩成一个判断句，不超过60个字。 小麦赤霉病，别名麦穗枯、烂麦头、红麦头，被称为小麦“癌症”，是威胁世界粮食生产和食品安全的重大难题。该病由镰刀菌属真菌侵染而产生，可导致小麦减产10%-20%，严重时达80%-90%，重病田可致绝收。其产生的呕吐毒素严重污染食品和饲料，被世界卫生组织定为天然存在的最危险的食品污染物，可引起人畜中毒。呕吐毒素同时可在人和哺乳动物体内逐渐积累，诱发免疫功能下降等慢性毒副作用。                                                                                                             14．阅读下面文字，给“订单农业”下一个定义，不超过80个字。 2020年2月5日中央发布的一号文件指出，通过订单农业、入股分红、托管服务等方式，将小农户融入农业产业链。订单农业也可称为合同农业、契约农业，是近年来出现的一种新型农业生产经营模式。在这种模式中，农户同农产品购买者签订订单来组织安排农产品生产。订单规定双方享有相应的权利、义务和约束力。订单对农产品收购数量、质量和最低保护价做出规定。订单农业的发展很好地适应了市场需要，避免了盲目生产，有利于优化农业产业结构，进一步助推农村经济发展。 订单农业是：                                                                                                             一、下定义训练【答案】 1．火箭是一种借自身携带的推进剂燃烧产生推力，能够在稠密大气层内和稠密大气层外飞行，可以用来发射卫星、飞船、航天飞机、空间站等，实现航天飞行的运载工具。 【详解】本题考查下定义能力。 作答下定义题分为四步：第一步，找到种、属概念，即“火箭”“航天飞行的运载工具”；第二步，找到种差，即火箭的特点：“可以用来发射卫星、飞船、航天飞机、空间站等”“自身携带全部推进剂”“可以在稠密大气层内，也可以在稠密大气层外飞行”“借推进剂燃烧产生推力而飞行”；第三步，找到这些特点的内在逻辑关系，即火箭的飞行原理、飞行的空间、具体的作用等之间的逻辑关系；第四步，按照逻辑关系把种差内容放到“火箭是一种……的运载工具”这一句式中。 2．考试是种让考生在严格监督下的考场上，在一定时间内完成-份相同答卷的知识水平鉴定方法。 【详解】本题考查学生压缩语段的能力，主要考查下定义。 首选要找准属概念，即“知识水平鉴定方法”，然后再筛选相关信息，找到考试的特点，即“专门设有主考、监考等监督考试过程，绝对禁止任何作弊行为”“在一定的时间内完成一份相同的答卷”，然后进行信息整合，即考试是一种让考生在严格监督下的考场上，在一定时间内完成-份相同答卷的知识水平鉴定方法。 3．在线课堂是指老师利用先进的网络信息技术和现代通讯技术，把讲课过程逼真地搬到网络上，通过信息共享、屏幕共享、协同浏览、答疑等师生实时交互功能，以提高学生自主学习能力为主要目的一种课堂形式。 【详解】本题考查筛选信息给概念下定义和语言表达连贯的能力。 下定义，用公式表示就是：被定义概念=种差+邻近属概念。首先分析材料，确定被定义的概念“在线课堂”以及属概念“课堂形式”。然后筛选信息，寻找被定义概念的本质特点：利“用先进的网络信息技术和现代通讯技术”，“通过信息共享、屏幕共享、协同浏览、答疑等功能”，“提高学生自主学习能力的主要目的”，“师生之间实时交互”，“把讲课过程逼真地搬到网络上”， 把这些特点按照多重定语的顺序，其依据语法要求和一般逻辑事理。先用介宾短语引入对象，再表示对象的特征（动词性短语、形容词性短语、名词性短语），按照字数要求加以连贯润色便可得出答案。另外，“摆脱时间和空间的限制”，是在线课堂的优势而非特征，所以不写在定义内。 4．伍氏口罩，是由伍连德发明的一种用双层纱布缝制而成，能起到防止飞沫传染、隔离病毒作用的针对性卫生产品。 【详解】本题考查“压缩语段”的能力。 下定义时，首先需要在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即属概念。如果提供的材料中没有恰当、现成的属概念，就需要根据材料的内容，自己确定属概念。然后筛选信息，分析种差。所谓“种差”是指不同于其他同类事物的本质属性，是种概念在属概念下面同其他并列的种概念之间的本质差别。这一步骤中，既要准确筛选出语段中的关键信息，保证重点不缺失，又要删除重复或冗余信息，保证语句简洁。最后整合信息，合理表达。把被定义者、种差、属概念，用“是”“叫”等一类连接词连接起来，使之符合“种差＋属概念＝被定义概念(种概念)”的表达方式。 通过阅读文段可以了解，本段文字主要陈述对象是“伍氏口罩”，第一句提供了属概念即它是一种针对性卫生产品，它的发明者是伍连德。第二句话主要介绍了这种口罩的制作材料（双层纱布缝制而成）和作用（防止飞沫的传染、隔离病毒），这些是重要信息。 第三句第四句进一步具体介绍这种伍氏口罩的优点即效果，即制造简单，使用方便，并且在防控鼠疫中一战成名，相对来说，这些不是定义的主要信息，所以删除。 注意不超过60个字，最终可以表述为： 伍氏口罩，是由伍连德发明的一种用双层纱布缝制而成，能起到防止飞沫传染、隔离病毒作用的针对性卫生产品。 5．地摊经济是通过摆地摊获得收入的一种边缘经济形式。 【详解】此题考查压缩语段的能力。这道题考的是下定义。题干要求给“地摊经济”下定义。下定义必须符合“被定义概念”+“是”+“种差”（事物的本质特征）+“属概念”（包含被定义概念范围的上一级概念）的格式要求。根据这个格式，阅读材料第一段内容，分析并选取这三项内容，组成一个完整的定义即可。解题步骤：第一步：①确定主干，找到属概念。属概念（宾语）是活动。主干从“地摊经济由来已久，经营者通过摆地摊获得收入来源，它是城市里的一种边缘经济”中提取为：地摊经济是……一种边缘经济形式。第二步：筛选信息，分析种差。从“地摊经济由来已久，经营者通过摆地摊获得收入来源”中提取“通过摆地摊获得收入的”作定语，放在种差“一种边缘经济”之前。第三步：③整合，按序组成一个单句，即：地摊经济是通过摆地摊获得收入的一种边缘经济形式。 【点睛】新闻点评是新闻评论的一种，它比短评还要简短。它以新闻报道为依托，从具体事实中画龙点睛地评说，或褒或贬，旗帜鲜明地点明要害。解答此类题目要注意以下几点：一要读懂新闻。对所提供的新闻要认真阅读，了解这个新闻的有关背景，熟悉其主要事件及相关细节，把握其精神实质，这样就为点评打下了基础。二要评在点上。点评的篇幅很小，但要选好角度，提炼观点，一语中的，目标集中、准确，而不可分散，什么都想评。三要评得有理。好的点评应做到以理以法阐释，导向鲜明，事理清晰，鞭辟人里，以理服人，发人深省。 6．夜间经济是指从下午6点到次日凌晨6点，以市民、游客为消费主体，以购物、餐饮、娱乐、休闲等消费为主要形式的新型经济业态。 【详解】本题考查学生下定义能力。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，例如：多采用判断单句的形式。其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”。本题，根据下定义的格式以及文段中“一种新型经济业态——夜间经济应运而生”，本题答案模式为“夜间经济是……的新型经济业态”。找到句子主干后，然后把修饰限定的内容按照一定的逻辑顺序放入主干内。“夜间经济是指下午6点到次日凌晨6点夜间时段的线上及线下、实物及虚拟产品的消费”得出夜间经济的时间段是“下午6点到次日凌晨6点”，“夜间经济以市民和游客为消费主体，80后、90后年轻人成为消费主力军”得出夜间经济消费主体是“市民和游客”“我国夜间经济已由早期的灯光夜市转变为包括购物、餐饮、娱乐、休闲等在内的多元夜间消费市场”得出夜间经济主要消费形式是“购物、餐饮、娱乐、休闲等消费”，根据以上分析给“夜间经济”下定义即可。此类下定义题一般都有字数上限制，比如本题要求“不超过70字”。 7．国学新青年是指既热衷于儒道思想等传统文化，又关注新兴科技等现代文化，并且强调从儒释道三家获取人生智慧的以80后以及90后男性为主体的青年。 【详解】本题考查考生图文转换和整合材料下定义的能力。提供的材料是信息图，首先要整体把握全图，读懂图中信息以及各项内容之间的关系，然后依照下定义的句式进行表述，同时注意语言的准确与连贯，不要遗漏相关信息。 解答此题，考生首先要关注以下图表细节：信息图分为三个部分，一部分是人员构成，包括年龄和性别；一部分是兴趣、爱好，抓住关键词；还有一部分是三大智慧体系来源。然后按照下定义的方式表述：确定属概念是“青年”；确定下定义的表达式，多采用判断单句的形式，其格式多为“×××（种概念） 是×××的×××（属概念）”。最后把信息整合在一个单句即可。 8．强基计划是教育部在公平公正的前提下为选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生，在部分高校开展的基础学科招生改革试点工作。 【详解】本意考查学生下定义的能力。“下定义”是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。其公式是：被定义概念＝被定义概念的本质特点＋邻近的属概念（大概念）。 本题要求给“强基计划”下定义，所以首先要找到它的属概念，即基础学科招生改革试点工作。然后再找到“强基计划”的特征，如：在部分高校开展，目的是选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生，前提是保证公平公正。然后组织语言，注意组成的句子必须为一个单句，还要注意字数的限制。 9．消毒剂是一种用于人体外的以消灭病原微生物为手段，以切断传播途径为目的的制剂。 【详解】本题考查下定义的能力。下定义的基本“公式”是“被定义概念=被定义概念的本质特点+邻近大概念”。“被定义概念”是小概念，暂且用“小”来代替，“邻近大概念”是“被定义概念”的上一级概念，暂且用“大”来代替；“被定义概念的本质特点”，也用一个字“特”来代替。那么，下定义的“公式”可以简化为“小=特+大”。运用“公式”下定义一般按以下三个步骤进行：第一步，找“大”，即找到被定义概念的邻近大概念。第二步，找“特”，即找到被定义概念的本质特点。第三步，连接“小”与“特’加“大”，用“被定义概念=被定义概念的本质特点+邻近大概念”这一“公式”来表述。解答本题，首先要确定句子主干，即消毒剂是一种制剂，然后把消毒剂的特点和内容按照一定的顺序重新组合来修饰宾语“民事法律规则”，按照公式，用一个单句的形式叙述出来即可，注意陈述语序。 【点睛】所谓下定义，就是用简短的语句揭示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。下定义时，所下定义的外延必须和被定义概念的外延相等；定义概念不能直接或间接包含被定义的概念，也就是说下定义不能同语重复；定义不能用否定形式，不能用比喻的修辞手法。 10．民事立法的集大成者的民法典是新中国第一部以法典命名的具有基础性、典范性、时代性特点的能调整平等主体之间民事关系的百科全书式的民事法律规则。 【详解】本题考查下定义的能力。下定义的基本“公式”是“被定义概念=被定义概念的本质特点+邻近大概念”。“被定义概念”是小概念，暂且用“小”来代替，“邻近大概念”是“被定义概念”的上一级概念，暂且用“大”来代替；“被定义概念的本质特点”，也用一个字“特”来代替。那么，下定义的“公式”可以简化为“小=特+大”。运用“公式”下定义一般按以下三个步骤进行：第一步，找“大”，即找到被定义概念的邻近大概念。第二步，找“特”，即找到被定义概念的本质特点。第三步，连接“小”与“特’加“大”，用“被定义概念=被定义概念的本质特点+邻近大概念”这一“公式”来表述。解答本题，首先要确定句子主干，即民法典是民事法律规则，然后把民法典的特点和内容按照一定的顺序重新组合来修饰宾语“民事法律规则”，按照公式，用一个单句的形式叙述出来即可，注意陈述语序。 【点睛】所谓下定义，就是用简短的语句揭示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。下定义时，所下定义的外延必须和被定义概念的外延相等；定义概念不能直接或间接包含被定义的概念，也就是说下定义不能同语重复；定义不能用否定形式，不能用比喻的修辞手法。 11．新型冠状病毒感染的肺炎（种概念）是由新型冠状病毒感染而导致的出现发热、乏力、干咳甚至呼吸困难症状的可治愈但有一定死亡率的肺部炎症（临近属概念）。 【详解】本题考查表达与应用能力，具体考察下定义这种说明方法。下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。下定义是说明文常用的说明方法。下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。定义三部曲：（1）梳理主干（找出主谓宾，新型冠状病毒感染的肺炎是……肺部炎症）；（2）添加枝叶（种差，新型冠状病毒感染的肺炎和其他肺炎的本质区别）；（3）调整整合（按照语言逻辑顺序有效排列，不要有语病）。经过梳理，我们会发现，③④属于无用信息，不是主要的内容，我们可以删除掉。①②⑤是重要信息，我们需要进行整理加工，最后得出正确答案。不过，为了得满分，我们要求你们在字数允许的范围内尽量多地写“点”。 12．（1）国际公共产品是一种打破垄断，作为全球的共同财富，具有受益的非排他性和消费上的非竞争性的公共产品。 【详解】本题考查下定义的能力。下定义的基本“公式”是“被定义概念=被定义概念的本质特点+邻近大概念”。“被定义概念”是小概念，暂且用“小”来代替，“邻近大概念”是“被定义概念”的上一级概念，暂且用“大”来代替；“被定义概念的本质特点”，也用一个字“特”来代替。那么，下定义的“公式”可以简化为“小=特+大”。运用“公式”下定义一般按以下三个步骤进行：第一步，找“大”，即找到被定义概念的邻近大概念。第二步，找“特”，即找到被定义概念的本质特点。第三步，连接“小”与“特”加“大”，用“被定义概念=被定义概念的本质特点+邻近大概念”这一“公式”来表述。解答本题，首先要确定句子主干，即国际公共产品是一种公共产品，然后结合“一旦成为国际公共产品，新冠疫苗将不再垄断专利，在国际消费市场上不再具有竞争性；作为全球的共同财富，任何国家、群体世世代代都可使用，从中受益”中的国际公共产品的特征，再按照一定的顺序重新组合来修饰宾语“公共产品”，按照公式，用一个单句的形式叙述出来即可，注意陈述语序。 【点睛】所谓下定义，就是用简短的语句揭示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。下定义时，所下定义的外延必须和被定义概念的外延相等；定义概念不能直接或间接包含被定义的概念，也就是说下定义不能同语重复；定义不能用否定形式，不能用比喻的修辞手法。 13．小麦赤霉病是世界范围内严重影响小麦产量、能引起人畜中毒、可导致人和哺乳动物免疫力下降的真菌病害(重大难题)。 【详解】本题考查压缩语段的能力。解答此类题目，一是要明确文字所介绍的对象“是什么”，二是要明确对象“怎么样”。第一步，通读语段或材料，抓住主要信息，即表示人物、事件的关键语句。第二步，概括归纳。在通读的基础上，将其准确划分层次，概括归纳信息内容。第三步，提炼筛选。将概括归纳的信息进行提炼筛选，删除次要信息，保留主要信息，即“去粗取精”。第四步，整合表达。即根据题目要求，将提炼筛选出来的主要信息用简洁凝练、准确连贯的语句表达出来。要保证语句通顺(无语病)，结构合理。 首先，根据题干提示“压缩成一个判断句”，可确定句式为：陈述对象+判断动词“是”……然后，整体阅读所给文段。从内容上看，本段文字共包括四句话，主要介绍小麦赤霉病的危害。第一句为总领句，指出小麦赤霉病“是威胁世界粮食生产和食品安全的重大难题”；后三句从对小麦产量的影响、对食品的污染、对人畜免疫力的影响三个方面具体介绍其危害。所以陈述对象为“小麦赤霉病”，作句子主语。从本质属性上看是“重大难题”，是一种“真菌”病害，作宾语的中心语。最后，结合以上分析，按照题干要求的句式，将其三个危害进行整理作为“真菌病害（或重大难题）”的定语即可。作答时注意字数限制。 14．订单农业是一种农户同农产品购买者签订订单安排生产的保证双方权利和义务的对农产品收购数量、质量和最低保护价做出规定的助推农村经济发展的新型农业生产经营模式。 【详解】本题考查下定义的能力。下定义的基本“公式”是“被定义概念=被定义概念的本质特点+邻近大概念”。“被定义概念”是小概念，暂且用“小”来代替，“邻近大概念”是“被定义概念”的上一级概念，暂且用“大”来代替；“被定义概念的本质特点”，也用一个字“特”来代替。那么，下定义的“公式”可以简化为“小=特+大”。运用“公式”下定义一般按以下三个步骤进行：第一步，找“大”，即找到被定义概念的邻近大概念。第二步，找“特”，即找到被定义概念的本质特点。第三步，连接“小”与“特’加“大”，用“被定义概念=被定义概念的本质特点+邻近大概念”这一“公式”来表述。解答本题，首先要确定句子主干，即低碳经济是一种新型的社会经济发展模式，然后把低碳经济的基础、特征和要求按照一定的顺序重新组合来修饰宾语“新型社会经济发展模式”，按照公式，用一个单句的形式叙述出来即可，注意陈述语序。 首先从文段中确认“订单农业”的宾语是什么，根据文意，“是近年来出现的一种新型农业生产经营模式”这句话存在它的宾语，那就是“新型农业生产经营模式”；接下来分析“订单农业”的主要特点，其中“在这种模式中……进一步助推农村经济发展”这些句子分别从不同角度介绍了它的特点。第一点：农户同农产品购买者签订订单来组织安排农产品生产。第二点，双方享有相应的权利、义务和约束力。第三点，对农产品收购数量、质量和最低保护价做出规定。第四点，有利于助推农村经济发展。最后把这四点进行整合做宾语的定语即可，注意字数限制在80个字。 【点睛】所谓下定义，就是用简短的语句揭示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。下定义时，所下定义的外延必须和被定义概念的外延相等；定义概念不能直接或间接包含被定义的概念，也就是说下定义不能同语重复；定义不能用否定形式，不能用比喻的修辞手法。 二、下定义——“新型冠状病毒肺炎” 阅读下面几句话，提取关键信息，在空白处给“新型冠状病毒肺炎”下定义。要求:不超过60个字。 ①新型冠状病毒肺炎是2019年12月开始在武汉市发生的由新型冠状病毒侵入人体引起的病毒性肺炎。 ②武汉市开展流感及相关疾病监测，发现病例临床表现主要为发热，胸片呈双肺浸润性病灶。 ③新型冠状病毒主要的传播途径是呼吸道飞沫传播和接触传播。 ④各个年龄段的人都可能被感染，其中老年人和体弱多病的人似乎更容易被感染。 ⑤根据目前的资料，新型冠状病毒肺炎肯定人传人。 新型冠状病毒肺炎是一种的病毒性肺炎。                                                                                                                                        二、下定义——“新型冠状病毒肺炎”【答案】 1．①以发热、胸片呈双肺浸润性病灶为临床主要表现的，②通过呼吸道飞沫和接触传播的，③人传人的，④可感染各年龄段人 【详解】本题考查学生下定义的能力。需要是用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念作确切地说明。下定义一般用……是……的句式，需要学生首先分析材料，确定属概念，然后筛选信息，分析种差，最后整合信息，合理表达。 根据材料可知，题干已经给出主语和宾语，需要学生筛选出关键信息。①交代了时间，可以删去；②交代新型冠状病毒肺炎的主要症状——临床表现主要为发热，胸片呈双肺浸润性病灶；③交代传播途径——呼吸道飞沫传播和接触传播；④交代传染对象的年龄；⑤交代新型冠状病毒肺炎可以人传人。然后根据关键信息和字数限制，将其组成一句通顺的话，插进句中，充当定语。 【点睛】下定义技巧： 一、查找整理特点 1.查找特点。认真阅读材料，将事物特点依文字顺序找出来，用横线画出来，并用序号标明，尽可能找全，不要遗漏。 2.整理特点。分析所找到的若干特点，如果不属于事物的内涵则要删掉，如果有重合重复则要合并。 二、进行文字表述 1.压缩文字。根据简洁明确的原则，结合题目的字数要求（有的没有字数限制），对表明若干特点的文字进行压缩处理。 2.调整顺序。要根据若干特点的内在关系，适当调整彼此之间的顺序，使语句连贯，顺序合理。三、整体斟酌修改 将整理好的各个特点要点，填到格式的空白处，根据答题要求和所给材料，全面检查对照，加以修改。 三、下定义——“空中课堂” 请根据下列信息给“空中课堂”下定义。要求保留全部关键信息，句子简明、连贯，不超过70个字。 ①空中课堂利用网络技术实施教学。 ②空中课堂具有信息共享、屏幕共享、协同浏览、答疑等功能。 ③提高学生的自主学习能力是空中课堂的主要目的。 ④在空中课堂上，师生之间可以实时交互。 ⑤“空中课堂”这一课堂形式，可以摆脱时间和空间的限制。                                                                                                                                        三、下定义——“空中课堂”【答案】 1．空中课堂是指教师借助网络，通过信息共享、屏幕共享、协同浏览、答疑等实时交互功能，摆脱了时间和空间限制，以实现学生自主学习能力提高的一种课堂形式。 【详解】本题主要考查语言表达的能力。以下定义的形式考查。解答此类试题，根据题干的要求，首先对各句做初步压缩，其次按照下定义的一般形式设计或者选择一个基准句，这个基准句当然要是一个单句，最后把各个短句这压缩出来的内容变换成相应的定语或状语并放在基准句中做合理的修饰成分。根据下定义的性质，基准句是“空中课堂是一种课堂形式”，其它句中的要点分别转换成相应的定语。但必须安排好多层定语的顺序，其依据是语法要求和一般逻辑事理。先用介宾结构引入对象，再表示对象的特征（动词性短语、形容词性短语、名词性短语）。按照字数要求，加以简练润色就可以得出比较理想的答案。首先明确，空中课堂是一种课堂形式。然后分析材料内容，选取合适的定语，抓住“利用网络技术”“具有信息共享、屏幕共享、协同浏览、答疑等功能”“提高学生的自主学习能力” “师生之间可以实时交互” “可以摆脱时间和空间的限制”等分析，这种课堂形式，是指教师借助网络，通过信息共享、屏幕共享、协同浏览、答疑等实时交互功能，摆脱了时间和空间限制，以实现学生自主学习能力提高的。 四、下定义——“端午节” 提取下面材料的要点,给“端午节”下个定义。(不超过45字) 端午节是我国古老的传统节日,至今已有几千年的历史。关于端午节的由来与传说很多,但是大多数人认为是屈原死后,楚国百姓哀痛异常,农历五月初五那一天人们纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只,在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、咸蛋等食物,“扑通、扑通”地丢进江里,说是让鱼蟹吃饱了,就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里,说是要药晕蛟龙水兽,以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食,人们想出用楝树叶包饭,外缠彩丝,后来逐渐发展成粽子。以后,在每年的农历五月初五,就有了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒的风俗,人们以此来纪念爱国诗人屈原。                                                                                                                                        四、下定义——“端午节”【答案】 1．端午节是我国农历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念爱国诗人屈原的一个古老的传统节日。 【详解】本题考查压缩语段的能力。此题属于下定义，下定义，是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，多采用判断单句的形式。其格式多为“×××(种概念)是×××的×××(属概念)”。分析材料可知，“端午节是我国古老的传统节日”是一个判断句的形式，而且“传统节日”是“端午节”的属概念，此题给“端午节”下定义，只要从材料里再提炼一些关键信息，作为“节日”的定语即可得答案。关键内容有：日期为农历五月初五，事件为纪念屈原，形式有赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒等。整合以上信息，注意字数要求。最后得出答案：端午节是我国农历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念爱国诗人屈原的一个古老的传统节日。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $