精品解析：辽宁省沈阳市法库县2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

2025—2026学年度第一学期 九年级期末考试历史试卷 注意事项： 1．答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在试题卷规定位置填写自己的姓名、准考证号；（试卷满分70分） 2．考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效； 3．考试结束，将本试题卷和答题卡一并交回； 4．本试题卷包括两道大题，19道小题，共4页。如缺页、印刷不清，考生须声明。 一、单项选择（本题15小题，每小题2分，共30分） 在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其前面的字母符号填涂在答题卡的指定位置上。 1. 某旅行社推出“蔚蓝地中海”旅行线路，该线路的参观内容可能包括（ ） A. 溯源尼罗河，了解象形文字，欣赏古埃及的遗址 B. 参观万神庙，了解罗马建筑，感叹海洋文明的魅力 C. 游古巴比伦，探寻楔形文字，领略两河流域的壮美 D. 观恒河南岸，了解孔雀王朝，感受古代印度的风采 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，万神庙是古罗马文明的建筑代表，罗马文明属于地中海文明圈；古罗马依托地中海发展，其建筑体现了海洋文明（地中海）的工程与艺术魅力，符合“蔚蓝地中海”的线路主题，B项正确；尼罗河、古埃及文明位于北非，不属于地中海文明圈，排除A项；古巴比伦、两河流域文明位于西亚两河流域（今伊拉克地区），不属于地中海文明圈，排除C项；恒河、古代印度文明位于南亚，与地中海无关，排除D项。故选B项。 2. 雅典伯里克利统治时期公民大会是最高权力机构，可在另一个国家的特定时代却形同虚设，真正掌握国家统治决策权的是（ ） A. 保民官 B. 四百人议事会 C. 执政官 D. 元老院 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“雅典伯里克利统治时期公民大会是最高权力机构，可在另一个国家的特定时代却形同虚设”和所学知识可知，题干中“另一个国家”指的是古罗马共和国时期，当时公民大会权力有限，真正掌握国家统治决策权的是元老院，D项正确；保民官是罗马共和国保护平民利益的官员，并非国家统治决策权的掌握者，排除A项；四百人议事会是雅典在梭伦改革后设立的机构，与题干“另一个国家”不符，排除B项；执政官是罗马共和国的最高行政官员，但受元老院制约，并非真正掌握决策权，排除C项。故选D项。 3. 中世纪西欧的封君封臣制度中，封臣向领主行臣服礼并宣誓：“我愿效忠于您，为您提供军事服务。”领主则赐予封臣一块土地，并承诺保护其安全。下列描述中符合这种制度的是（ ） A. 以土地纽带，权利与义务相互交织 B. 依靠血缘关系维持贵族之间的忠诚 C. 形成强有力的中央集权统治模式 D. 封臣必须无条件服从国王所有命令 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“我愿效忠于您，为您提供军事服务。”“领主则赐予封臣一块土地，并承诺保护其安全”和结合所学知识可知，中世纪西欧封君封臣制度的建立以土地分封为基础，封君将土地授予封臣，封臣则需向封君宣誓效忠，并承担提供军事服务、缴纳贡赋、出席封君法庭等义务；同时封君有义务保护封臣的人身和财产安全。二者的权利与义务基于土地分封形成紧密的交织关系，这是该制度最核心的特征，A项正确；西欧封君封臣制度的纽带是土地，而非血缘关系，排除B项；封君封臣制度下，封臣只对直接封君负责，各级封建主在自己的领地内拥有行政、司法、军事等独立权力，国王无法直接管辖诸侯的附庸，导致西欧中世纪长期处于封建割据状态，并未形成强有力的中央集权，排除C项；封臣的效忠对象是直接封君，而非国王。封臣仅需履行对直接封君的义务，对国王并无无条件服从的义务；且封君与封臣的权利义务是双向的，若封君违背义务（如未保护封臣），封臣可解除效忠关系，并非无条件服从任何命令，排除D项。故选A项。 4. 12-15世纪的欧洲大学通过官方特许状，获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、迁徙等权利。这体现了欧洲大学的（ ） A. 自治地位 B. 严格等级 C. 多元文化 D. 基本义务 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“12-15世纪的欧洲大学通过官方特许状，获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、迁徙等权利”和所学知识可知，这些权利使大学在一定程度上可以自主管理内部事务，不受外界过多干涉，体现了欧洲大学的自治地位，A项正确；题干中未体现大学内部或与其他阶层间的严格等级关系，排除B项；多元文化强调文化的多样性，题干内容与多元文化无关，排除C项；这些是大学获得的权利，并非基本义务，排除D项。故选A项。 5. 有学者认为：“构成今天日本文化表层的是适应所谓大众社会‘信息化社会’这一社会现状而采取的具有国际特色的文化......但若剥去这一表层，其下层沉睡着的是中国文化色彩很强的农业社会的文化。”这层“中国文化色彩”从制度上主要源于一次模仿。这次模仿使日本（ ） A. 成为中央集权制的封建国家 B. 走上了资本主义发展的道路 C. 开始了幕府将军的统治时代 D. 促进了奴隶制度的形成 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“其下层沉睡着的是中国文化色彩很强的农业社会的文化”并结合所学知识可知，日本进行大化改新，仿效中国唐朝的典章制度进行改革，政治上废除贵族世袭制，建立中央集权的天皇制封建国家，设中央官制和地方行政体系；经济上推行班田收授法和租庸调制。大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，确立了中央集权的封建制度，这是对中国封建制度的核心模仿，A项正确；日本走上资本主义发展道路的标志是明治维新（19世纪中期），此次改革学习西方资本主义制度和技术，与题干中模仿中国文化色彩的制度无关，排除B项；日本幕府将军统治时代始于12世纪末的镰仓幕府建立，这是日本封建制度发展过程中地方武士集团崛起的结果，与仿效中国制度的大化改新无关，排除C项；大化改新的背景是日本奴隶社会的矛盾尖锐，改革的目的是取代奴隶制度，建立封建制度，因此它瓦解了奴隶制度，而非促进其形成，排除D项。故选A项。 6. 阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”，属于阿拉伯人的装饰（ ） A. 著有《医典》，被西方医学界奉为经典 B. 发明了阿拉伯数字从0到9的计数法 C. 创作《荷马史诗》 D. 哲学成就突出，德谟克利特提出了“原子论” 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，阿拉伯的医学发达，著有《医学集成》《医典》等医学名著，在医学领域有很高的成就，长期被欧洲医学界奉为经典，A项正确；阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，“发明”表述错误，排除B项；《荷马史诗》是古希腊诗人荷马的作品，与阿拉伯帝国无关，排除C项；德谟克利特是古希腊哲学家，原子论是其个人理论，与阿拉伯人无关，排除D项。故选A项。 7. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸某些城市，稀疏地出现了资本主义生产关系萌芽。下列属于这一表现的是（ ） A. 早期大学的建立 B. 集中的手工工场出现 C. 罗马城邦的兴起 D. 庄园遍布欧洲各地 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，中世纪晚期，集中的手工工场出现，雇主雇佣工人进行生产，体现了资本主义的雇佣关系，是资本主义生产关系萌芽的表现，B项正确；早期大学的建立是中世纪文化教育发展的表现，和资本主义生产关系萌芽无直接关联，排除A项；罗马城邦的兴起是古罗马时期的事件，和中世纪晚期的资本主义萌芽无关，排除C项；庄园遍布欧洲各地是中世纪封建经济的特征，而非资本主义萌芽，排除D项。故选B项。 8. 历史学家陈旭麓指出：“在西方，当哥伦布、达·伽马、麦哲伦先后驶向万顷波涛的时候，为他们导航的不仅有指南针，而且有文艺复兴时期的天文学和地理学。”据材料可推断出（ ） A. 资本主义萌芽的产生是新航路开辟的根源 B. 新航路的开辟为文艺复兴的发展奠定了基础 C. 文艺复兴和新航路的开辟都促进了欧洲资本主义的发展 D. 文艺复兴对新航路的开辟产生了积极影响 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息“在西方，当哥伦布、达·伽马、麦哲伦先后驶向万顷波涛时候，为他们导航的不仅有指南针，而且有文艺复兴时期的天文学和地理学。”可知，材料强调了文艺复兴时期的天文学和地理学为哥伦布、达·伽马、麦哲伦等航海家的航行提供了导航支持，这表明文艺复兴对新航路的开辟产生了积极影响，D项正确；题干材料未提及资本主义萌芽与新航路开辟的关系，无法直接推断出“资本主义萌芽的产生是新航路开辟的根源”的结论，排除A项；题干材料强调的是文艺复兴对新航路开辟的影响，而非新航路开辟对文艺复兴的影响，逻辑相反，排除B项；虽然文艺复兴和新航路的开辟都促进了欧洲资本主义的发展，但题干材料未直接体现这一结论，排除C项。故选D项。 9. “它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。”材料描述的历史事件是（ ） A. 亚历山大东征 B. 新航路开辟 C. 英国工业革命 D. 拿破仑远征 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程”结合所学可知新航路开辟让世界联成一个整体，扩大了人类的活动范围，促进了世界范围内人类文明交流，因此材料是新航路开辟的历史意义，故选B；ACD不符合题意“首次把全球人类联系起来”，排除。 10. “乘船在悲惨的中段航程中横渡大西洋。这些黑色货物上了镣铐，忍受着可怕的境遇。”材料中“中段航程”指（ ） A. 欧洲至非洲 B. 非洲至美洲 C. 欧洲至美洲 D. 美洲至欧洲 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“乘船在悲惨的中段航程中横渡大西洋。这些黑色货物上了镣铐，忍受着可怕的境遇”并结合所学知识可知，材料中“中段航程”是指从非洲到美洲的航程。从16世纪起，欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地的劳动力，开始从非洲向美洲贩运黑人，他们带着廉价工业品从欧洲出发，到非洲购买、换取甚至直接猎取黑人，这是出程；把黑人用船运到美洲，卖给种植园主充当奴隶，这是中程；最后带着满船的黄金、白银和欧洲需要的经济作物返回欧洲，这是归程。全程呈现三角形，因而称为“三角贸易”。因此，“中段航程”指的是从非洲至美洲，B项正确；“欧洲至非洲”是这段航程的出程，从欧洲出发，到非洲购买、换取甚至猎取黑人，排除A项；“欧洲至美洲”是干扰项，三角贸易中无此航程，与史实不符，排除C项；“美洲至欧洲”是归程，从美洲带着满船的黄金、白银和欧洲需要的经济作物返回欧洲。不符合题意，排除D项。故选B项。 11. 归纳总结是一种高效的历史学习方法。小张同学的学习资料卡片上分别写有“克伦威尔”、“波士顿倾茶事件”、“法兰西第一帝国”，下列对这些卡片所研究的主题归纳正确的是（ ） A. 走向近代 B. 早期殖民扩张与掠夺 C. 资本主义制度的初步确立 D. 资本主义制度的扩展 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，克伦威尔领导1640—1688年英国资产阶级革命，推翻封建君主专制，确立了君主立宪制的资产阶级统治，是资本主义制度在英国初步确立的关键人物。波士顿倾茶事件引发美国独立战争，1783年美国独立后确立了资产阶级共和制，推动资本主义制度在北美确立；1804年拿破仑建立法兰西第一帝国，颁布《拿破仑法典》巩固法国大革命成果，确立了资本主义社会的立法规范，是法国资本主义制度初步确立后的发展阶段。 三者均处于资本主义制度在欧美主要国家初步确立的历史时期（17—19世纪初），C项正确；“走向近代”主要涵盖文艺复兴、新航路开辟、早期殖民扩张等内容，侧重从中世纪向资本主义社会的过渡阶段（14—16世纪）。而题干中的克伦威尔、波士顿倾茶事件、法兰西第一帝国，均属于资本主义制度确立阶段的事件，晚于“走向近代”的时间范畴，排除A项；早期殖民扩张与掠夺的核心是欧洲国家的海外殖民活动。而题干中的三个要素均围绕资产阶级革命与政权建立展开，均与殖民扩张无直接关联，排除B项；“资本主义制度的扩展”主要指19世纪中后期的历史事件，如俄国1861年改革、日本明治维新、美国南北战争等，核心是资本主义制度在世界范围内的进一步推广。而题干中的事件均发生在17—19世纪初，属于资本主义制度初步确立阶段，并非“扩展”阶段，排除D项。故选C项。 12. 被称为“第一个人权宣言”的是（ ） A. 《新法典》 B. 《人权宣言》 C. 万民法 D. 《独立宣言》 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“第一个人权宣言”和所学知识可知，《独立宣言》是第一 个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个 人权宣言”，D项正确；《新法典》即《拿破仑法典》，是拿破仑执政时期颁布的民事法律。它的核心是维护资产阶级的私有财产权、民事权利，并非以“人权”为核心的宣言类文献，排除A项；《人权宣言》是1789年法国大革命时期颁布的文献，宣扬“人权、法治、自由、平等”。它是近代重要的人权文献，但颁布时间晚于《独立宣言》，因此不是“第一个”人权宣言，排除B项；万民法是罗马帝国时期的法律，用于调整罗马公民与非公民之间的关系。它是古代罗马的法律体系组成部分，并非近代意义上的“人权宣言”类文献，排除C项。故选D项。 13. 拿破仑说：“在法国、在欧洲，我注入了思想，这些思想是不会消失。”从这句话中我们可以看出拿破仑对欧洲的主要贡献是（ ） A. 击败了反法同盟的军事干涉 B. 推动了世界无产阶级革命运动 C. 推翻了法国的专制统治 D. 传播了资产阶级自由民主思想 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“在法国、在欧洲，我注入了思想，这些思想是不会消失的”可知，拿破仑执政期间颁布《拿破仑法典》，确立了资本主义社会的立法规范，其核心是资产阶级的自由、平等和私有财产神圣不可侵犯等原则；同时，拿破仑的对外战争将法国大革命的思想传播到欧洲各地，冲击了欧洲的封建专制制度，使资产阶级自由民主思想在欧洲广泛传播，这一思想影响具有持久性，D项正确；拿破仑确实多次击败反法同盟的军事干涉，维护了法国大革命的成果，扩大了法国的影响力，但这属于军事和政治层面的成就，并非“思想层面”的贡献，排除A项；拿破仑代表的是资产阶级利益，其统治和对外战争的根本目的是维护资产阶级统治、扩张法国势力，并未推动无产阶级革命运动。而推动世界无产阶级革命运动的是马克思主义的诞生、巴黎公社运动等历史事件，与拿破仑的历史作用无关，排除B项；推翻法国专制统治的是法国大革命（1789年开始），拿破仑是在法国大革命后登上政治舞台，他建立的法兰西第一帝国虽带有专制色彩，但并未推翻法国专制统治，反而在一定程度上强化了中央集权，排除C项。故选D项。 14. 18世纪中期，英国工厂主要分布在水流湍急的乡村。1780年到1830年间，工厂从乡村转移出来，逐渐集中到城市和交通便捷之处。出现这一变化的主要原因是（ ） A. 石油能源的大规模使用 B. 自然环境的急剧变化 C. 改良蒸汽机的推广应用 D. 农村人口的大量迁徙 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“18世纪中期，英国工厂主要分布在水流湍急的乡村……逐渐集中到城市和交通便捷之处”和所学可知，1785年，瓦特改良了蒸汽机，提供了更加便利的动力，使工业生产摆脱了对自然资源和地域空间的依赖，逐渐集中到城市和交通便捷之处，促进了工业化的发展，C项正确；石油作为能源是在第二次工业革命期间，与题干时间不符，排除A项；题干强调的原因是动力的变化，并未说明自然环境的变化，排除B项；农村人口的大量迁徙是城市化进程加快导致的，排除D项。故选C项。 15. 在《共产党宣言》的影响下，1864年欧洲各国工人建立国际工人协会（史称第一国际），1871年巴黎公社成立，这是世界上第一个无产阶级政权。 这表明马克思主义诞生 A. 只适合欧洲的无产阶级革命 B. 是欧洲无产阶级革命经验的总结 C. 推动了中国新民主主义革命 D. 推动了国际共产主义运动的发展 【答案】D 【解析】 【详解】1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，在马克思的指导下，国际工人运动进入一个新的发展阶段，第一国际诞生，巴黎公社都是国际共产主义运动发展的表现，D符合题意；AB说法错误，排除；C与题干无关，排除；故选D。 二、非选择题（本大题共4小题，16题11分，17题12分，18题9分，19题8分，共40分） 16. 欧亚不同区域的文明各具特色。探究文明，回答问题。 材料一 文明名称 文明成就 影响 ① 象形文字 世界上最早的文字之一。 古印度文明 创造了② 后经阿拉伯人改进传入欧洲，形成了我们现在使用的数字。 古希腊文明 ③ 宝贵的文化遗产，是了解早期希腊社会的主要文献。 古罗马文化 儒略历 ④ 阿拉伯文化 ⑤ 构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。 （1）运用所学知识，将上表的①②③④⑤处填写完整。 材料二 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑战争是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……和平交往对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——《世界·古代史编》总序 （2）结合材料二，概括古代文明传播的两种方式。 材料三 远征在客观上使希腊文明与埃及，巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治经济和文化的出现是必然的。 ——《世界史：古代史编》 材料四 帝国首都巴格达设立的“智慧宫”汇集了来自各地的学者，他们翻译、研究古希腊、罗马、波斯等地的著作。帝国的商人和旅行家们则把古印度、中国文化介绍到西方。 ——《世界史：古代史编》 （3）与材料三、材料四相关的分别是哪个帝国？与材料四中帝国建立相关的是哪一宗教？根据材料及所学知识，概括两大帝国产生的共同作用？（写出一点即可） 【答案】（1） ①：古埃及文明；②：阿拉伯数字；③：《荷马史诗》；④：成为今天人们使用的公历的基础；⑤：《天方夜谭》。 （2）两种方式：暴力冲突（战争、征服）和和平交往（商业贸易、文化交流）。 （3）材料三：亚历山大帝国；材料四：阿拉伯帝国；宗教：伊斯兰教。 共同作用：促进了不同地区的文明交流与融合。 【解析】 小问1详解】 ①：根据材料一“象形文字”和结合所学知识可知，古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一； ②：根据材料一“后经阿拉伯人改进传入欧洲，形成了我们现在使用的数字”和结合所学知识可知，世界上广泛应用的“阿拉伯数字”， 实际上起源于印度，后经阿拉伯人传播到世界各地。 ③：根据材料一“宝贵的文化遗产，是了解早期希腊社会的主要文献”可知，《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 ④：根据材料一“儒略历”和结合所学知识可知，儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。 ⑤：根据材料一“构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝”和结合所学知识可知，脍炙人口的《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉 伯文学的瑰宝。 【小问2详解】 两种方式：根据材料二“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服”可知，方式是通过战争或暴力的方式；“亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……和平交往对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”可知，是通过和平的方式。 【小问3详解】 帝国：材料三：根据材料三“远征在客观上使希腊文明与埃及，巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合”和结合所学知识可知，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。所以是亚历山大帝国。 材料四：根据材料四“帝国首都巴格达设立的‘智慧宫’汇集了来自各地的学者”和结合所学知识可知，阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为 “人最美的装饰是知识”。830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。 宗教：根据所学知识可知，穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教，630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。 共同作用：根据所学知识可知，亚历山大东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。所以共同作用是促进了不同地区的文明交流与融合。 17. 民主与法治建设经历了一个不断完善的过程，见证了社会的发展与进步。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 （1）图一的法律文献代表哪一大洲的文明成果？图二法律文献颁布于古罗马哪个时期？请将图三中☆处内容补充完整。 材料二 从表面上看似乎一切都没有变，只是换了国王……但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……既然议会创造了国王，主权当然在议会。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 （2）材料二中“新国王”的权力受到限制所依据的法律文件是什么？英国由此逐渐形成了什么制度？ 材料三 ……拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君……他把他的法典带到了他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多。 ——摘编自恩格斯《德国状况》 （3）材料三中“他的法典”是什么？体现了什么原则？ 材料四 图四 （4）材料四中图四呈现的内容与哪一部宪法有关？体现了什么原则？美国依据该原则设计了一个怎样的国家？ （5）综合上述史料，谈谈你对民主法治的认识。 【答案】（1）大洲：亚洲；时期：古罗马共和国时期；补充：《查士丁尼法典》。 （2）法律文件：《权利法案》；制度：君主立宪制。 （3） 法典：《拿破仑法典》（《法国民法典》）；原则：自由平等和私有财产神圣不可侵犯。 （4）宪法：1787年美国宪法；原则：三权分立（分权与制衡）； 国家体制：联邦制共和国。 （5）认识：民主法治是人类社会发展的必然趋势；民主法治的建设需要不断完善，经历了由专制到民主、由人治到法治的过程；不同国家的民主法治模式因国情不同而各具特色；法律是保障民主的重要手段，要坚持依法治国等。 【解析】 【小问1详解】 大洲：根据图一可知，是《汉谟拉比法典》；结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》 是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国，“两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河。所以是亚洲； 时期：根据图二可知，是《十二铜表法》，结合所学知识可知，公元前509年，罗马建立了共和国，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》，公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式， 掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。所以是罗马共和国时期。 补充：根据所学知识可知，《罗马民法大全》由《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》组成，此处核心为《查士丁尼法典》。 【小问2详解】 法律文献：根据材料二“但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……既然议会创造了国王，主权当然在议会”和结合所学知识可知，《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税，说明《权利法案》限制了国王的权利。 制度：根据所学知识可知，威廉夫妇接受了《权利法案》 和议会的要求。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 【小问3详解】 法典：根据材料三“拿破仑”和结合所学知识可知，为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》。 原则：根据所学知识可知，《拿破仑法典》体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。 【小问4详解】 宪法、原则和国家：根据材料四“总统”“国会”“最高法院”和结合所学知识可知，1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 【小问5详解】 认识：根据材料和结合所学知识可知，从古代罗马《十二铜表法》打破贵族对法律的垄断，到中世纪后《权利法案》《1787年美国宪法》《拿破仑法典》的颁布，再到近现代各国法治体系的完善，人类社会始终朝着民主、法治的方向演进，说明民主法治是人类社会发展的必然趋势；民主法治的建设需要不断完善，经历了由专制到民主、由人治到法治的过程；美国没有封建专制束缚，确立了三权分立的联邦制共和国；法国则历经多次革命，最终形成半总统半议会制。不同国家的历史、文化、社会状况不同，决定了民主法治的实现形式和发展道路必然各具特色；《权利法案》以法律形式限制王权，保障议会主权，确立了英国民主的法律基础；《1787年美国宪法》通过分权制衡的设计，防止权力集中，保障公民的民主权利；《拿破仑法典》以法律维护资产阶级的民主成果，确立了资本主义社会的立法规范。说明法律是保障民主的重要手段，要坚持依法治国等。 18. 某同学以“资本主义的产生与发展”为主题开展项目化学习。请你参与完成。 材料一 13、14世纪，土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 ——摘编自人教版《世界历史》九年级上册 （1）结合所学知识，说明材料一“土地关系的变化和手工业的发展”分别指的是哪种生产和经营方式。 材料二 美国革命之所以重要，不仅是因为它创造了一个独立的国家，创造了一个新的、不同类型的国家。与英国分离推动了民族工业的兴起。……美国独立战争的胜利和此后的法国大革命推动了法国殖民地海地和西班牙、葡萄牙统治下的拉丁美洲各殖民地人民解放运动的高涨。 ——摘编自刘绪贻、杨生茂《美国通史（第2卷）》 （2）根据材料二，并结合所学知识说明美国这一战争的性质。 材料三 在持续时间长达41年，前后有六次易主过程中。……资产阶级为了获得更多权利和财富，主导了这次革命。……，彻底地摧毁了法国一千多年的君主专制统治。 ——摘编自《浅析法国大革命的特点与影响》 （3）据材料三结合所学知识，指出这场革命的影响？ 材料四 （4）从上面两幅图中任选其一，介绍图片反映的科技成果。（从成果相关的人物、影响等角度作答） 【答案】（1）土地关系的变化：租地农场的经营方式；手工业的发展：手工工场的生产方式。 （2）性质：既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 （3）影响：摧毁了法国的君主专制统治，传播了资产阶级自由民主思想，对世界历史的发展有很大影响。 （4）示例：选择图1（蒸汽机） 介绍：瓦特改进了蒸汽机（1785年投入使用），蒸汽机的广泛应用是工业革命的标志性成就，极大地提高了生产力，使人类进入“蒸汽时代”；推动了工厂制度的建立，改变了生产和生活面貌，促进了交通运输等领域的革新。 【解析】 【小问1详解】 土地关系的变化：根据所学知识可知，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。 手工业的发展：根据所学知识可知，为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产。农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。 【小问2详解】 性质：根据材料二“美国革命之所以重要，不仅是因为它创造了一个独立的国家”可知，指的是美国的独立战争，结合所学知识可知，美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 【小问3详解】 影响：根据材料三“彻底地摧毁了法国一千多年的君主专制统治”和结合所学知识可知，法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 【小问4详解】 示例：根据材料四可知，选择图1，根据所学所学知识可知，从人物、影响角度进行分析，根据所学知识可知，1785年，瓦特改进的蒸汽 机投入使用，提供了更加便利的动力。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，是工业革命的标志性成就，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展；瓦特改良的蒸汽机（1785年投入工业生产）解决了工业革命初期动力不足的核心问题，突破了人力、水力、风力等自然动力的限制，使工厂可以摆脱地理条件的束缚，建在交通便利、原料丰富的地区，极大提高了生产效率，推动英国率先完成从手工工场到机器大工厂的转型，人类社会进入“蒸汽时代”；蒸汽机为交通运输革新提供了动力基础，推动了蒸汽轮船、蒸汽机车的发明，改变了传统的运输方式，使货物运输和人员往来的效率、范围大幅提升，促进了国内外市场的联系与扩大。 19. 思想解放在人类文明发展进程中提升了人们思想、推动了社会变革、促进了文明进步。阅读材料，回答问题： 材料一 14—15世纪上半叶，人类文明在欧洲社会文学艺术、自然科学等方面爆发了一场令人惊叹的思想解放运动。这一伟大变革对资本主义其他领域产生了重大影响。 ——摘编自（美）丹尼斯·舍曼等著《世界文明史》 材料二 启蒙运动使18世纪被称为“理性的时代”“光明的时代”。在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，成为18世纪的时代精神。正是在这一精神的鼓舞下，法国人民在1789年奋起进行革命，使法国重获新生。 ——改编自王斯德主编《世界通史》 材料三 ......马克思主义，这一理论犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。......马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代，既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华。 ——习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话 （1）材料一中“令人惊叹的思想解放运动”是哪一思想解放运动？ （2）材料三中“马克思主义”诞生的标志是什么？ （3）请从上述三则材料中任选两个思想解放运动，论证“思想解放推动社会发展与进步”。（要求：注明选择史事，运用史实，论证观点，条理清楚） 【答案】（1）运动：文艺复兴。 （2）标志：1848年《共产党宣言》的发表 （3）选择：文艺复兴和启蒙运动； 论述：14—15世纪的文艺复兴以人文主义为核心，批判教会的神权至上，宣扬人的价值和尊严。这场运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，比如促进了近代自然科学的兴起，也为新航路的开辟提供了精神动力。18世纪的启蒙运动倡导理性主义，反对封建专制和教会特权，提出“天赋人权”“三权分立”等思想。它为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，如法国大革命中《人权宣言》体现了启蒙运动的核心主张，推动了欧美资产阶级革命的进行，也促进了世界范围内的反封建斗争。 综上，文艺复兴和启蒙运动都冲破了思想束缚，为社会变革和资本主义发展扫清了思想障碍，推动了社会的发展与进步。 【解析】 【小问1详解】 运动：根据材料一“14—15世纪上半叶，人类文明在欧洲社会文学艺术、自然科学等方面爆发了一场令人惊叹的思想解放运动”和结合所学知识可知，14世纪中叶，新兴的资产阶级要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。 【小问2详解】 标志：根据所学知识可知，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。 【小问3详解】 选择：根据材料选择文艺复兴和启蒙运动； 论述：根据给定的观点“思想解放推动社会发展与进步”，结合所学知识对文艺复兴和启蒙运动的影响进行阐述说明，最后得出结论即可。14—15世纪的文艺复兴以人文主义为核心，批判教会的神权至上，宣扬人的价值和尊严。这场运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，比如促进了近代自然科学的兴起，也为新航路的开辟提供了精神动力。18世纪的启蒙运动倡导理性主义，反对封建专制和教会特权，提出“天赋人权”“三权分立”等思想。它为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，如法国大革命中《人权宣言》体现了启蒙运动的核心主张，推动了欧美资产阶级革命的进行，也促进了世界范围内的反封建斗争。 综上，文艺复兴和启蒙运动都冲破了思想束缚，为社会变革和资本主义发展扫清了思想障碍，推动了社会的发展与进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期 九年级期末考试历史试卷 注意事项： 1．答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在试题卷规定位置填写自己的姓名、准考证号；（试卷满分70分） 2．考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效； 3．考试结束，将本试题卷和答题卡一并交回； 4．本试题卷包括两道大题，19道小题，共4页。如缺页、印刷不清，考生须声明。 一、单项选择（本题15小题，每小题2分，共30分） 在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其前面的字母符号填涂在答题卡的指定位置上。 1. 某旅行社推出“蔚蓝地中海”旅行线路，该线路的参观内容可能包括（ ） A. 溯源尼罗河，了解象形文字，欣赏古埃及的遗址 B. 参观万神庙，了解罗马建筑，感叹海洋文明的魅力 C. 游古巴比伦，探寻楔形文字，领略两河流域的壮美 D. 观恒河南岸，了解孔雀王朝，感受古代印度的风采 2. 雅典伯里克利统治时期公民大会是最高权力机构，可在另一个国家的特定时代却形同虚设，真正掌握国家统治决策权的是（ ） A. 保民官 B. 四百人议事会 C. 执政官 D. 元老院 3. 中世纪西欧封君封臣制度中，封臣向领主行臣服礼并宣誓：“我愿效忠于您，为您提供军事服务。”领主则赐予封臣一块土地，并承诺保护其安全。下列描述中符合这种制度的是（ ） A. 以土地为纽带，权利与义务相互交织 B. 依靠血缘关系维持贵族之间的忠诚 C. 形成强有力的中央集权统治模式 D. 封臣必须无条件服从国王所有命令 4. 12-15世纪的欧洲大学通过官方特许状，获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、迁徙等权利。这体现了欧洲大学的（ ） A. 自治地位 B. 严格等级 C. 多元文化 D. 基本义务 5. 有学者认为：“构成今天日本文化表层的是适应所谓大众社会‘信息化社会’这一社会现状而采取的具有国际特色的文化......但若剥去这一表层，其下层沉睡着的是中国文化色彩很强的农业社会的文化。”这层“中国文化色彩”从制度上主要源于一次模仿。这次模仿使日本（ ） A. 成为中央集权制的封建国家 B. 走上了资本主义发展的道路 C. 开始了幕府将军的统治时代 D. 促进了奴隶制度的形成 6. 阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美装饰是知识”，属于阿拉伯人的装饰（ ） A. 著有《医典》，被西方医学界奉为经典 B. 发明了阿拉伯数字从0到9的计数法 C. 创作《荷马史诗》 D. 哲学成就突出，德谟克利特提出了“原子论” 7. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸某些城市，稀疏地出现了资本主义生产关系萌芽。下列属于这一表现的是（ ） A. 早期大学的建立 B. 集中的手工工场出现 C. 罗马城邦的兴起 D. 庄园遍布欧洲各地 8. 历史学家陈旭麓指出：“在西方，当哥伦布、达·伽马、麦哲伦先后驶向万顷波涛的时候，为他们导航的不仅有指南针，而且有文艺复兴时期的天文学和地理学。”据材料可推断出（ ） A. 资本主义萌芽的产生是新航路开辟的根源 B. 新航路的开辟为文艺复兴的发展奠定了基础 C. 文艺复兴和新航路的开辟都促进了欧洲资本主义的发展 D. 文艺复兴对新航路的开辟产生了积极影响 9. “它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。”材料描述的历史事件是（ ） A. 亚历山大东征 B. 新航路开辟 C. 英国工业革命 D. 拿破仑远征 10. “乘船在悲惨的中段航程中横渡大西洋。这些黑色货物上了镣铐，忍受着可怕的境遇。”材料中“中段航程”指（ ） A. 欧洲至非洲 B. 非洲至美洲 C. 欧洲至美洲 D. 美洲至欧洲 11. 归纳总结是一种高效的历史学习方法。小张同学的学习资料卡片上分别写有“克伦威尔”、“波士顿倾茶事件”、“法兰西第一帝国”，下列对这些卡片所研究的主题归纳正确的是（ ） A. 走向近代 B 早期殖民扩张与掠夺 C. 资本主义制度的初步确立 D. 资本主义制度的扩展 12. 被称为“第一个人权宣言”的是（ ） A. 《新法典》 B. 《人权宣言》 C. 万民法 D. 《独立宣言》 13. 拿破仑说：“在法国、在欧洲，我注入了思想，这些思想是不会消失的。”从这句话中我们可以看出拿破仑对欧洲的主要贡献是（ ） A. 击败了反法同盟的军事干涉 B. 推动了世界无产阶级革命运动 C. 推翻了法国的专制统治 D. 传播了资产阶级自由民主思想 14. 18世纪中期，英国工厂主要分布在水流湍急的乡村。1780年到1830年间，工厂从乡村转移出来，逐渐集中到城市和交通便捷之处。出现这一变化的主要原因是（ ） A. 石油能源的大规模使用 B. 自然环境的急剧变化 C. 改良蒸汽机的推广应用 D. 农村人口的大量迁徙 15. 在《共产党宣言》的影响下，1864年欧洲各国工人建立国际工人协会（史称第一国际），1871年巴黎公社成立，这是世界上第一个无产阶级政权。 这表明马克思主义诞生 A. 只适合欧洲的无产阶级革命 B. 是欧洲无产阶级革命经验的总结 C. 推动了中国新民主主义革命 D. 推动了国际共产主义运动的发展 二、非选择题（本大题共4小题，16题11分，17题12分，18题9分，19题8分，共40分） 16. 欧亚不同区域的文明各具特色。探究文明，回答问题。 材料一 文明名称 文明成就 影响 ① 象形文字 世界上最早的文字之一。 古印度文明 创造了② 后经阿拉伯人改进传入欧洲，形成了我们现在使用的数字。 古希腊文明 ③ 宝贵的文化遗产，是了解早期希腊社会的主要文献。 古罗马文化 儒略历 ④ 阿拉伯文化 ⑤ 构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。 （1）运用所学知识，将上表的①②③④⑤处填写完整。 材料二 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑战争是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……和平交往对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——《世界·古代史编》总序 （2）结合材料二，概括古代文明传播的两种方式。 材料三 远征在客观上使希腊文明与埃及，巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治经济和文化的出现是必然的。 ——《世界史：古代史编》 材料四 帝国首都巴格达设立的“智慧宫”汇集了来自各地的学者，他们翻译、研究古希腊、罗马、波斯等地的著作。帝国的商人和旅行家们则把古印度、中国文化介绍到西方。 ——《世界史：古代史编》 （3）与材料三、材料四相关的分别是哪个帝国？与材料四中帝国建立相关的是哪一宗教？根据材料及所学知识，概括两大帝国产生的共同作用？（写出一点即可） 17. 民主与法治建设经历了一个不断完善的过程，见证了社会的发展与进步。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 （1）图一的法律文献代表哪一大洲的文明成果？图二法律文献颁布于古罗马哪个时期？请将图三中☆处内容补充完整。 材料二 从表面上看似乎一切都没有变，只是换了国王……但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……既然议会创造了国王，主权当然在议会。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 （2）材料二中“新国王”的权力受到限制所依据的法律文件是什么？英国由此逐渐形成了什么制度？ 材料三 ……拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君……他把他的法典带到了他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多。 ——摘编自恩格斯《德国状况》 （3）材料三中“他的法典”是什么？体现了什么原则？ 材料四 图四 （4）材料四中图四呈现的内容与哪一部宪法有关？体现了什么原则？美国依据该原则设计了一个怎样的国家？ （5）综合上述史料，谈谈你对民主法治的认识。 18. 某同学以“资本主义的产生与发展”为主题开展项目化学习。请你参与完成。 材料一 13、14世纪，土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 ——摘编自人教版《世界历史》九年级上册 （1）结合所学知识，说明材料一“土地关系的变化和手工业的发展”分别指的是哪种生产和经营方式。 材料二 美国革命之所以重要，不仅是因为它创造了一个独立的国家，创造了一个新的、不同类型的国家。与英国分离推动了民族工业的兴起。……美国独立战争的胜利和此后的法国大革命推动了法国殖民地海地和西班牙、葡萄牙统治下的拉丁美洲各殖民地人民解放运动的高涨。 ——摘编自刘绪贻、杨生茂《美国通史（第2卷）》 （2）根据材料二，并结合所学知识说明美国这一战争性质。 材料三 在持续时间长达41年，前后有六次易主过程中。……资产阶级为了获得更多权利和财富，主导了这次革命。……，彻底地摧毁了法国一千多年的君主专制统治。 ——摘编自《浅析法国大革命的特点与影响》 （3）据材料三结合所学知识，指出这场革命的影响？ 材料四 （4）从上面两幅图中任选其一，介绍图片反映的科技成果。（从成果相关的人物、影响等角度作答） 19. 思想解放在人类文明发展进程中提升了人们思想、推动了社会变革、促进了文明进步。阅读材料，回答问题： 材料一 14—15世纪上半叶，人类文明在欧洲社会文学艺术、自然科学等方面爆发了一场令人惊叹的思想解放运动。这一伟大变革对资本主义其他领域产生了重大影响。 ——摘编自（美）丹尼斯·舍曼等著《世界文明史》 材料二 启蒙运动使18世纪被称为“理性的时代”“光明的时代”。在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，成为18世纪的时代精神。正是在这一精神的鼓舞下，法国人民在1789年奋起进行革命，使法国重获新生。 ——改编自王斯德主编《世界通史》 材料三 ......马克思主义，这一理论犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。......马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代，既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华。 ——习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话 （1）材料一中“令人惊叹的思想解放运动”是哪一思想解放运动？ （2）材料三中“马克思主义”诞生的标志是什么？ （3）请从上述三则材料中任选两个思想解放运动，论证“思想解放推动社会发展与进步”。（要求：注明选择史事，运用史实，论证观点，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $