第二单元学业质量评价（广东卷）-【学海乐园】2024-2025学年五年级下册语文同步备课（统编版）

语文·五年级RJ版（下册） 目GD 质量评价 第二单元学业质量评价 ④BCD (建议用时：90分钟 合计：100☆) 班级： 姓名： 一、给下列加点字选择正确的读音，打“/”。(8☆) 踉跄(liang lang) 金钗(cha chai) 弓弩(núnǔ) 幔子(man nan) 山涧(jianjian) 咆哮(xiàojiào)》 楷书(gǎikǎi) 血泊(pōbó) 二、看拼音，写词语。（10☆) yi huo jian du zhe zhù shan zhai cha shou ) ) ( jTe bang yang shen ging jian zhi shúxi ( ( ( ( ) ( 三、汕头澄海区下列加点词语的解释有误的一项是 )(2☆ A.紫鹃也太小器，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？（小的器皿） B.你如何不肯卖酒与我吃？（为何） C.石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。（闭上眼睛，蹲下身体） D.但有过往客商，可于已、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。（耽误自己） 四、湛江霞山区下列对句子依次描写的人物的判断，正确的一项是 ( )(2☆ (1)为首闪出一将，身长七尺，细眼长髯… (2)那人不甚好读书；性宽和，寡言语，喜怒不形于色；素有大志，专好结交天下豪杰；生得身长 尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。 (3)身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 (4)身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。 A.刘备诸葛亮曹操关羽 B.刘备曹操关羽诸葛亮 C.曹操刘备关羽诸葛亮 D.曹操刘备诸葛亮关羽 五、汕头龙湖区把下列词语补充完整，再选词填空。(7☆) 神( )妙算 一( )而尽 半夜三( 拱伏( )违 自言自( )不自禁 抓耳挠( ) 七手八( 1.武松将一大碗酒( )。 2.大家( )地把走廊上多余的课桌搬到学校杂物间。 3.交考卷的铃声响了，我还有两道题没做，急得我( 六、湛江坡头区按要求写句子。(9☆) 1.诸葛亮神机妙算，我真比不上他！（改为反问句） 139 2.天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句） 3.店家去里面切出二斤熟牛肉，做一大盘子将来，放在武松面前，随即再筛一碗酒。（仿写描写人 物连续动作的句子) 七、根据所学知识填空。(6☆) 1.《鸟鸣涧》中，用花落、月出、鸟鸣这些动态的景物，衬托山中环境幽静的诗句是： 2.节选自名著的课文，为我们打开了一扇扇学习名著的窗。学了《草船借箭》，我喜欢上了罗贯中 的《 》,知道了“ ”等有趣的故事；学了《猴王出世》，我喜欢上 了吴承恩的《 》,知道了“ ”“三打白骨精”这些令人百看不厌的 故事。 八、口语交际。(3☆) 《三国演义《西游记》《水浒传》《红楼梦》是我国的四大名著，这些书里有许多我们耳熟能详 的故事，故事中的刘备、张飞、关羽、孙悟空、鲁智深等人物形象栩栩如生。请你利用课余时间多 读一读这些生动有趣的故事，选一个你喜欢的故事推荐给同学们，并说说理由。 推荐故事： 推荐理由： 九、快乐阅读。(23☆) (-)(14☆) 湛江遂溪 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最 好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶 造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭 什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周 瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸 葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸 葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。 1.联系上下文可知，“军令状”的内容是 。(2☆) 2.联系上下文揣摩选段中人物的心理和特征，选择合适的词语填空。(6☆) A.步步紧逼 B.明知故问 C.胸有成竹 D.正中下怀 (1)“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”一周瑜这是 () (2)“用弓箭最好。”一对于周瑜来说，诸葛亮这样回答是 () (3)“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生 不要推却。”“先生预计几天可以造好？”一周瑜对诸葛亮 ( ) (4)“只要三天。”一一此时诸葛亮 () 140 通过以上对人物心理的分析可以得知，诸葛亮具有 的特征，周瑜具有 的特征。（①智谋过人，妒忌贤能②顾全大局，足智多谋） 3.选段最后一句话中，周瑜高兴的是 ,“叫诸葛亮当面立下军令状” 的目的是 。(4☆) 既然军事已商定，目的已达到，周瑜为什么还要多此一举摆酒席招待诸葛亮呢？下列说法正确 的一项是 ( )(2☆) A.诸葛亮接下了造箭的任务，周瑜为了感谢他，所以摆下酒席 B.诸葛亮立下了军令状，周瑜十分高兴，明面上是招待诸葛亮，实则是在为自己庆祝 C.周瑜摆酒席招待诸葛亮是想犒劳诸葛亮 (二)西游记（节选）(9☆) ①大圣却有算计：爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住； 他却串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。 ②那八戒笑道：“哥哥，可有么？”行者道：“这不是？老孙的手到擒来。这个果子，也莫背了沙 僧，可叫他一声。”八戒即招手叫道：“悟净，你来。”那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，叫我怎 的？”行者放开衣兜，道：“兄弟，你看这个是甚的东西？”沙僧见了道：“是人参果。”行者道：“好啊！ 你倒认得。你曾在那里吃过的？”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，扶待鸾舆赴蟠桃 宴，尝见海外诸仙，将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道： “不消讲，兄弟们一家一个。” ③他三人将三个果各各受用。那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动， 却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃 的是甚么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来 问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下 去了。哥啊，为人为彻。已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”行者道：“兄弟，你 好不知止足！这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。像这一万年只结得三十个，我们吃他这 一个，也是大有缘法，不等小可。罢！罢！罢！彀了！”他欠起身来，把一个金击子，从窗眼儿，丢 进他道房里，竟不睬他。 (有删改) 1.联系上下文，写出文中加点字词的意思。(3☆) (1)背了( )(2)尝见( )(3)睬( 2.小林读完上面的文字，产生了读整个回目的兴趣，他应该阅读《西游记》中的哪个回目？ ( )(2☆) A.猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪 B.万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参 C.乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪 D.孙悟空三岛求方观世音甘泉活树 3.按照故事的发展顺序，用小标题的形式梳理文章内容，补全下面的思维导图。(4☆) 吃果 141 十、写作。(30☆) 在你读过的书中，你最喜欢的是哪一本？选择一本书推荐给别人，把推荐的理由写具体。题 目自拟，不少于400字。 100 142妙伦此疲 1.恍然大悟示例：茅塞顿开 2.不可胜数（答案不唯一）乐此不疲离 乡背井 四、1.这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真可以说是赏 月胜地。 2.示例：蝴蝶飞了就像在空中跳舞似的 3.示例：妹妹酸得浑身抖了几抖，我酸得牙 齿快要掉了，妈妈酸得整张脸皱了起来。 五、1.短笛无腔信口吹 2.昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家 3.谁言寸草心报得三春晖 4.自由快乐月亮思乡对祖国的思念 六、③示例：您小时候的梦想是什么 七、（一）1.幼小的孩子 2.脱晓冰穿彩丝当银钲敲晓冰碎 晓冰 3.早晨，幼小的孩子从铜盆里把冰取出来， 用彩色的丝线把冰穿起来当银钲。 4.B (二)略。 难题答案 第二单元学业质量评价 一、liang chai nǔman jian xiao kai po 二、疑惑监督遮住山寨插手饥饿 榜样申请兼职熟悉 三、A 四、D 五、机饮更无语情腮脚 1.一饮而尽2.七手八脚3.抓耳挠腮 语文 18 六、1.示例：诸葛亮神机妙算，我怎么比得 上他？ 2.天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来 时，我斗不过他。 3.示例：妈妈一进家门，就换上拖鞋，系上 围裙，洗好手后开始做饭。 七、1.月出惊山鸟时鸣春涧中 2.三国演义三顾茅庐西游记大闹天 宫（名著中的故事答案不唯一） 八、示例：空城计这个故事充分展示了诸葛 亮的聪明机智和司马懿的谨慎多疑，十分 有趣。 九、（一）1.三天造不好十万支箭，诸葛亮甘受 重罚 2.(1)B(2)D(3)A(4)C②① 3.诸葛亮中了他的圈套怕诸葛亮造不出 十万支箭后不接受重罚B (二)略。 难题答案 第三单元学业质量评价 一、1.左右11隶书楷书金文 2.图3图1图2 二、1.袭2.晶3.二4.吉（吐》 5.示例：“夫人何处去”，“夫”去掉“人”，就 成了“二”。 三、1.C2.D3.C 四、1.C2.E3.D4.A5.B 五、1.衣衣依依2.蚊闻3.咳刻 六、1.四月的冰河2.名（鸣）声在外 3.咸菜烧豆腐4.无（吴）用照旧（舅） 七、（一）1.他们不知道这是古代的遗物…而 86 五年级RJ版LGD