第二单元 习作：写读后感&语文园地-【学海乐园】2024-2025学年五年级下册语文同步备课（统编版）

习作：写读后感 一、根据习作要求，本次习作要写的是 的读后感。 优秀作文 二、下列属于读后感的内容的有 )(多选) ①让你感同身受的故事情节。 ②给你留下深刻印象的人物。 ③让你受益匪浅的启示、道理。 ④引发你思考的主题思想。 ⑤给你内心带来震撼的情感。 三、选一选，填一填，明确重点。 1.对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是 () A.高度概括名著内容，为写“感”服务。 B.注意将名著内容有条理、具体地写出来。 C.选择印象深刻的内容来写感受。 D.写感受的过程中，可以抒情，也可以谈体会。 2.根据下面提供的素材完成填空，把握习作重点。 (1)在《西游记》第一回“猴王出世”的故事中，石猴率先钻进 ,发现 的情景让我感受到他的自信和勇敢，可以抓住这个情景来谈感想。 (2)读《三国演义》“草船借箭”这一情节时，诸葛亮的 给我留下 了深刻印象，可以作为重点来写。 (3)《祖父的园子》这篇课文抒发了作者对亲人、对童年的 之情，让我深 受触动，可以抓住这一情感写感受。 四、回答问题，梳理思路。 1.写读后感的基本思路：开头()；中间( );最后( )。 A.用简明扼要的话总结全文，点明主旨 B.简要介绍文章或书的主要内容 C.详细写自己读后的感想 2.一篇读后感的主体应该是( )。 A.内容介绍部分 B.感想部分 3课本上列举了两种拟题的方法，一是只列一个正标题，如( );二是“正标题十副标题”， 如()。A.读《红楼春趣》有感 B.毅力与恒心一一读《铁杵成针》有感 五、根据所给片段，写一写自己的读后感。 “它虽然不好看，可是很有用。”就像文中的父亲所说，花生虽然外表不好看，价格也便宜， 可用处多多，既可食用，又可榨油，不是那种“金玉其外，败絮其中”的绣花枕头。反观社会上 有些人，虽然外表很体面，却往往缺乏与外表相匹配的美德。有一次，我看见一群衣着时髦的 青年在街心花园聚会，他们一边高声畅谈着人生和理想，一边把果皮、烟头、饮料瓶扔得满地 都是。辛勤工作的环卫人员上前劝阻，反被他们嘲讽：“如果我们不扔垃圾，你早就失业啦！” 这两幕情景相比较，文中父亲的话确实发人深省：我们该做一个怎样的人呢？ 18 语文·五年级RJ版 。作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆？ 语文园地 一、在阅读名著时，下面哪一种方法不适合我们？ A.联系上下文猜语句的意思。 B.比较难懂的语句反复琢磨，直到理解了为止。 C.借助历史资料理解。 D.结合看过的影视作品理解。 二、根据阅读名著的经验与积累，猜测词语的意思并填空。 郎中 印信 榜文 驿站 皇帝得了不治之症，大臣们非常着急。于是他们发布( )说：“谁能治好皇帝的病， 赏金五千。”这个消息通过( )快速发布到全国各地。不久，远在深山的一位( )知 道了，便进京揭下了皇榜。 三、运用多种方法理解加点词语的意思。 1.众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 联系影视剧中古代群臣朝拜皇帝的情景，大致可以猜出“拱伏无违”的 意思是 2.武松走了一直，酒力发作，焦热起来，一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒开，踉跟跄跄，直 奔过乱树林来。 联系生活实际中人在酒力发作之后的状态可以猜出，“踉踉跄跄”的意思是 四、新题型五(2)班在开展“四大名著课本剧演出”的活动，下面是三个同学要扮演的角色，请你 根据文字描述，猜猜他们扮演的是谁。 人物： 人物： 人物： 出自：《 出自：《 出自：《 描写：斩颜良，诛文丑，千 描写：一双丹凤三角眼，两弯柳叶 描写：卷脏莲蓬吊搭嘴，耳 里走单骑；斩庞德，擒于 吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉 如蒲扇显金睛。獠牙锋利 禁，放水淹七军 面含春威不露，丹唇未启笑先闻 如钢锉，长嘴张开似火盆 五、阅读古诗，完成练习。 鸟鸣涧 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 难题答案 1.这首诗的作者是 代的 (人名)，所描写的季节是 2.诗的前两句描写的景物是 ,能够表现出环境宁静的词语是 。 诗的后两句运用了 （以动衬静以静衬动)的写 作手法，更显示出环境的静谧、幽美、空寂的特点。 3.全诗紧扣一个“ ”字着笔，诗人用花落、月出、鸟鸣等动态的景物，突显了月夜山 间的幽静，生动地勾勒出一幅“鸟鸣山更幽”的诗情画意图，抒发了诗人 的感情。 。作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆ 下册·第二单元 19援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放 神态情急发狠的可爱公子哥 箭，箭好像下雨一样。 2.顶线不好心思细腻、善解人意 五、诸葛亮神机妙算赤壁之战 四、1.③2.①3.② 6景阳冈 习作：写读后感 一、C 一、一篇文章或一本书 二、饥碟斤榜冈勿悉 兼 坠 二、①②③④⑤ 膛 三、1.B 三、1.老虎。 2.(1)瀑布水帘洞 (2)神机妙算、自信 2.倒酒。 从容(3)热爱与怀念 3.请不要误了自己的性命。 四、1.BCA 四、动作语言A心理D语言C 2.B 五、略。 3.A B 六、1.宋江2.林冲3.吴用 五、示例：看完这段话，我想到了项羽。他是一 7*猴王出世 个武艺高超的人，敢于破釜沉舟，置之死地 一、A 而后生，我佩服他的胆略和勇猛。项羽是 二、①自胜②地设③抓耳④倦 一个英雄，但他也是一个失败的英雄，因为 疲⑤伸头⑥伏无 他不注意文化学习，只崇尚武力。他甚至 1.③⑤⑥示例：交头接耳 认为读书无用，只要会写自己的名字就已 2.高兴得自己都不能承受 经足够了。可是，不学习的话，在有些方面 三、1.出世神通广大、降妖伏魔 就会无知。无论是带兵打仗，还是治理国 2.跳入瀑布泉中蹲纵敏捷勇敢 家，无知不都是一块绊脚石吗？由此，我认 四、④跳入瀑布泉，发现水帘洞⑤安家水帘 为我们应像项羽一样磨炼自己的意志与胆 洞，称美猴王 识，树立远大理想，但也要从现在起学好科 五、示例：大战红孩儿。启示：每个人都有自 学文化知识，将来做对社会有益的人。 己的弱点；不要妄自尊大；不打无准备 语文园地 之仗。 一、B 8* 红楼春趣 二、榜文驿站郎中 一、D 三、1.行礼伏拜、没有违逆，表示全部顺从 二、1.场景大家当时快乐的心情 2.形容人走路不稳、跌跌撞撞的样子 2.语言随和 四、关羽三国演义王熙凤红楼梦猪八 三、1.急的头上的汗都出来了。众人都笑 戒西游记 他…我一顿脚跺个稀烂！”语言、动作、五、略。 下册177参考答案