主题2 中华优秀传统文化教育、革命传统教育-【练客中考】2026年安徽新中考道德与法治课标主题学习

10.（1)①志愿者主动服务社会，体现对社会的责任： ②竞选者通过公平竞争承担班级管理职责，体现 对集体的责任。（每点1分，共2分) (2)①积极参与社会实践活动，锻炼能力，促进自 我全面发展；②积极参与社会公益活动，服务社 会，奉献社会，养成亲社会行为；③要正确对待竞 争，遵循公平原则，在竞争中相互学习、共同进步； ④坚持集体主义原则，当个人利益与集体利益发生 冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，实现个 人与集体共同成长。（每点2分，答出三，点即可) 主题二中华优秀传统文化教育、 革命传统教育 1.(1)①红色资源是中华文化的重要组成部分，传承 红色文化能增强文化自信；②红色文化教育能激发 爱国热情，有利于弘扬民族精神，为新时代发展提 供精神动力；③通过创新红色教育形式，推动文旅 融合，促进红色文化的创造性转化和创新性发展。 (每，点2分，共6分) (2)示例：红色教育形式：沉浸式红色剧本杀活动。 设计思路：以梅城起义、9年12位县委书记英勇牺 牲等为主线，让参与者扮演战士、群众等角色，通过 完成情报传递、物资运送等任务，沉浸式体验革命 斗争的艰难。预期效果：增强参与者的代入感，提 高他们对革命历史的兴趣，使他们更深刻理解革命 精神。(4分) 水平等级评分等级 评分标准 形式、设计思路和效果匹配， 水平3 4分 逻辑清晰，语言简洁 水平2 2-3分 形式、设计思路和效果较匹 配，逻辑较清晰，语言较简洁 未作答或作答与题意无关， 水平10-1分 逻辑不清晰，语言不简洁 2.(1)①促进经典剧目创新性发展；②推动文化及相 关产业规模不断扩大，带动营业收入实现增长； ③满足人民群众日益增长的文化需要等。（每点 2分，共6分) (2)①通过展演、艺术节等形式，展现黄梅戏的独特 魅力：②利用现代科技手段，创新黄梅戏的表现形 式和传播方式，拓宽受众群体；③加强人才培养，为 黄梅戏的传承和发展提供人才支持；④推动黄梅戏 的创新性发展，融合现代元素，使其焕发新的生机 与活力。（每，点2分，答出两点即可） 3.(1)①深入挖掘本土历史文化资源，做好价值阐释： ②坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转 化、创新性发展；③利用网络为文化传播搭建新平 台，用现代科技创新文化传播方式：④充分发挥市 场在资源配置中的决定性作用，发展文旅产业等。 安徽道德与 （每点2分，答出三，点即可) (2)①认真学习徽文化，丰富历史文化知识储备； ②增强文化认同感，坚定文化自信，坚守中华文化 立场；③增强社会责任感，提高服务意识，以饱满的 热情做好讲解工作等。（每点2分，答出两点即可) 4.(1)①能激发爱国之情，弘扬民族精神；②能传承革 命文化，赓续红色基因；③是践行社会主义核心价 值观的表现。（每点2分，共6分) (2)①开展相关主题活动，如研学旅行、朗诵比赛； ②利用数字化技术创新这批实物的呈现方式；③挖 掘实物背后的故事并制作纪录片、通俗读物；④利 用网络平台进行传播，扩大影响力等。（每点2分， 答出两点即可) 5.(1)①要弘扬以爱国主义为核心的民族精神；②要 坚持生命至上、人民至上，传承不怕牺牲、英勇抗争 的优秀品质；③要为国家和民族复兴不断奋斗等。 (每点2分，共6分) (2)示例：人物：蔡炳炎。人物事迹：淞沪会战开始， 蔡炳炎写下“军人不怕死，就怕不能为国而死！”的 请战书，率部5000人星夜驰援被后人称为“血肉 磨坊”的上海罗店战场。在与日军激战中，他身中 数弹，壮烈殉国，年仅35岁。(4分) 水平等级评分等级 评分标准 人物与人物事迹匹配，逻辑 水平3 4分 清晰，语言简洁 人物与人物事迹较匹配，逻 水平2 2-3分 辑较清晰，语言较简洁 水平1 未作答或作答与题意无关， 0-1分 逻辑不清晰，语言不简洁 6.(1)①经典景点、经典家训是中华文化的重要组成 题 部分，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着 中华民族独特的精神标识；②六尺巷体现的谦和礼 习 让、《朱子家训》倡导的勤俭节约等，是中华传统美 德的重要内容，传承经典有利于弘扬中华传统美 德；③《灯火里的中国》等经典作品蕴含的价值追 求，与社会主义核心价值观相契合，传承经典有利 于培育和践行社会主义核心价值观；④经典是中华 文化的重要载体，传承经典能为中华民族的伟大复 兴提供精神动力，守护我们的精神家园。（每点2分， 答出三点即可) (2)我建议举办“经典诵读大会”，通过朗读经典诗 词、文章，感受文字韵律与文化内涵，增强对经典的 理解与热爱。(4分) 7.(1)讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”。（或 重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古 训；守诚信，要求我们真实无欺、言行一致；崇正义， 去治 参考答案 19 要求我们坚持做正确的事情，做符合道义的事情； 求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天 下为公”的古训。)(2分) (2)①人贵自尊：自尊的人知廉耻、明是非。时髦女 士乱丢垃圾的行为是羞耻心淡薄的表现，对自己不 恰当、不合适的行为未感到惭愧和难为情，没有做 到行己有耻。（或做自尊的人，要学会尊重他人，珍 视他人的劳动和付出。时髦女士没有尊重环卫工 人的劳动成果。)(2分)②践行美德：中华民族一贯 以遵守道德为荣，违背道德为耻。时髦女士乱扔垃 圾，对环卫工人的辛勤劳动视而不见甚至呵斥，缺 乏礼义廉耻的荣辱观念。(2分) (3)①对个人：传承红色基因；培养爱国情怀；提高 综合素质；增强文化自信等。(2分)②对社会：传 承革命文化；增强社会凝聚力；挖掘红色资源，助力 经济发展等。(2分) (4)伟大的英雄革命烈士们，你们坚持国家利益至 上，在国家危难、民族危亡的紧要关头挺身而出、舍 生忘死、前仆后继。你们的精神永垂不朽，万古长 青！(4分) 8.(1)①坚持全面深化改革；②弘扬与时俱进、锐意进 取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，自强不 息、自我革新。（每点2分，共4分） (2)①我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展 阶段；②高质量发展是全面建设社会主义现代化国 家的首要任务：③贯彻协调发展理念，促进区域协 调发展等。（每点2分，共6分) (3)①因地制宜发展地方特色产业，如低空经济、乡 村文旅等；②加强政策扶持，提供资金、技术培训， 帮助村民掌握新业态技能；③推动“村企合作”，吸 课 引社会资本，实现互利共赢；④优化经济结构，转变 主 发展方式，延伸产业链等。（每点2分，答出两点 即可) 习 主题三法治教育 1.(1)①我国重视对未成年人的特殊保护，通过犯罪 记录封存保护未成年人的隐私权和未来发展。 (2分)②司法机关坚持人性化执法，法官用温情引 导涉案未成年人走向正确道路，体现司法的温度。 (2分)③我国重视家庭教育，通过《家庭教育指导 令》督促家长履行监护职责，加强对未成年人的品 德培养。(2分) (2)①自觉尊法学法守法用法，树立法治意识；②正 确行使权利，自觉履行义务：③避免沾染不良习气， 杜绝不良行为，珍惜美好生活，远离违法犯罪；④增 强自我保护的意识和能力，掌握自救自护的方法； ⑤遇到不法侵害，要及时向老师或家长求助，积极 运用法律武器维护自身合法权益等。（每，点2分， 答出三，点即可) 20 安徽 道德与 2.(1)①政府工作人员依法履行职责（依法行政），监 管“校园餐”，全心全意为人民服务，守护我们的生 命健康，让我们更放心；②老师通过陪餐，爱心相 伴，给予我们学习、生活上的关心和情感上的关怀， 让我们倍觉暖心：③政府和学校尽职尽责守护好 “校园餐”，给予我们特殊的关爱和保护，让我们放 心又暖心。（每点2分，共6分) (2)①取餐时不遵守秩序，随意插队。(2分)②缺 乏规则意识。(2分)③学校要加强对学生的教育 和管理，强调用餐纪律。学生要增强自律意识，做 一个文明有礼的人。(2分) 3.(1)①网络的积极影响：“境外观众也能‘一机在 手，畅游世运’”体现了网络丰富我们的日常生活， 让信息传递变得方便迅捷，让我们的生活变得丰富 多彩。(3分) ②网络的消极影响：“应聘成都世运会兼职工作被 骗、涉案金额共计人民币1390元”体现了网络上 存在一些虚假的、误导大众的信息；实施网络诈骗， 侵害他人利益。(3分) (2)①合理利用网络角度：提高媒介素养，学会辨析 网络信息：格守道德、遵守法律等。②法不可违角 度：法律是最刚性的社会规则侧，不违法是人们行为 的底线；无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律 责任。③依法行使权利角度：行使权利有界限。公 民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ④法治与自由角度：法治标定了自由的界限：无论 现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自 由。（每个角度2分，需要答出三个不同的角度） 4.(1)属于刑事违法行为。(2分)依据：驾驶人张某 饮酒后驾车，经判定，张某构成危险驾驶罪，受到了 拘役、罚金等刑罚处罚。(4分) (2)法不可违角度：增强法治观念，自觉规范自己的 行为；依法自律，做一个自觉守法的人。（2分)法 定义务角度：法律禁止做的坚决不做。(2分)尊法 守法角度：积极弘扬社会主义法治精神，树立守法 光荣、违法可耻的法治意识。(2分) 5.(1)①要弘扬诚信的传统美德，做一个诚信的人： ②要心怀善意，学会换位思考，做到友善待人；③要 自觉履行法定义务，法律要求做的必须去做；④要 遵循民法典规定的诚信原则；⑤公民的权利和义务 具有一致性，既要增强权利意识，又要增强义务观 念；⑥要用道德和法律规范自己的行为，弘扬正能 量，与他人和谐相处等。（共6分，要求从道德和法 律等角度作答，每点2分，答出3点即可，如果仅从 一个角度作答，最多得4分。其他答案言之有理也 可的情赋分) (2)①当自己受到非法侵害时，要学会依法求助。 去治参考答案主题二 中华优秀传统文化教育、革命传统教育 研读课标 明晰方向 学业质量描述 考情分析 年份 具体考查点 题型题位 分值 (1)民族精神 材料分析题，14 10 2025 (2)优秀文艺作品推荐 1.能够结合史实阐明伟大 建党精神是中国共产党的 全面深化改革 材料分析题，16(1) 精神之源，是我们党领导 (1)坚持中国共产党领导、坚持 人民向第二个百年奋斗目 社会主义道路、人民的作用 标进军的强大动力（政治 2024 (2)中华文化、中华传统美德、民材料分析题，14 10 认同、道德修养) 族精神、培育和践行社会主义核 2.能够结合实例初步阐释 心价值观 中国共产党为什么能（政 (1)传承革命文物的做法 治认同) (2)厚植爱国情怀、塑造健全人材料分析题，14 8 3.能够举例说明社会主义 2023 格、培养正确价值观 先进文化、革命文化和中 华优秀传统文化的主要特 民族精神 活动探究题，17(1) 2 征，坚定文化自信（道德修 (1)改革开放 养、政治认同) 材料分析题，16(1)(2) 6 (2)高质量发展、绿色发展 2022 共同富裕 活动探究题，17(1) (以人民为中心的发展思想) 规律总结 1.题位题型：集中在第14题考查，第16/17题的某小问也涉及，题型以材料分析题为主。 2.考查内容：中华优秀传统文化教育中主要涉及传统文化、民族精神；革命传统教育中主要涉及坚 持中国共产党领导、红色文化、改革开放、共同富裕等。近三年较为固定。 3.设题素材：主要涉及革命文化、红色文化，中国共产党带领安徽人民在革命、建设、改革中取得的 成就等。 4.设问角度：是什么(4年3考)、为什么(4年2考)、怎么做(4年3考)、理解类(4年1考)，以是什 么类和怎么做类为主；2025年14(2)为开放类设问，改编自九上教材P65·拓展空间。 复习建议 1.关于中华文化、民族精神的相关知识应重点掌握答题高频句。 2.多关注革命文化方面的历史素材和地方革命文化类素材。（如“红源潜山”见P20试题1；“安徽 革命军事馆”见P21试题4) 3.试题考查趋于灵活，加强对开放类设问的归纳与训练，多运用教材栏目进行改编。（见P17开放 类设问) 安徽道德与法治课标主题学习 13 践行目标 整合归纳 Q构建体系 中华优秀传 中华文化 统文化教育 文化自信 中华传统美德 传承中 促进文「文化多样性 民族精神 华文化 明交往几文明交流互鉴 伟大建党精神 社会主义核心价值观 九上第五课 九下第一、三课 中华优秀传统文化教育 革命传统教育 九上第一课 八下第一课 站起来、富起来 改革开放 强起来 全面深化改革 强国富民 党的领导中国共产党领导 共同富裕 革命传 统教育 Q提炼考点 一、传承中华文化 是什么 ①中华文化具有源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新的特点。 中华文 ②文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的 化、文化 坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深 自信 沉、最持久的力量。 民族 在五千多年的发展历程中，中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、 精神 勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。[2025.14(1)] 伟大建 坚持真理、坚守理想、践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的 党精神 伟大建党精神。 为什么 ①文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代 表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 中华文 ②中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精 化、文化 神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。 自信 ③中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的 自信和自豪。 ④坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 14 安徽道德与法治课标主题学习 续表 为什么 中华传 中华传统美德是中华文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美 统美德 丽的社会主义现代化强国的精神力量。 伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人 民族 民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精 精神 神动力。[2025.14(1)] ①伟大建党精神是中国共产党的精神之源，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗 伟大建 中构建起的中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。 党精神 ②伟大建党精神是我们党领导人民向第二个百年奋斗目标进军的强大动力。【课标答 题句】 ①社会主义核心价值观是中国人民在共同生活中形成的价值共识，是当代中国精神的 集中体现。 社会主 ②社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 义核心 ③社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会 价值观 主义的价值导向。 ④社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 怎么做 ①必须坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，推动中华优秀传统文化创 文化 造性转化、创新性发展。[2023.14(1)] 自信 ②继承革命文化，发展社会主义先进文化。 ③不忘本来，吸收外来，面向未来，不断俦就中华文化新辉煌。 ①延续文化血脉，坚定文化自信，践行传统美德；凝聚价值追求，高扬民族精神，培育和 践行社会主义核心价值观。[2024.14(2)] ②厚植爱国主义情怀，把个人命运与国家命运紧密结合起来，在国家危难、民族危亡的 民族 紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。[2025.14(1)] 精神 ③全面提升素养，增强报效祖国、服务社会的能力；从自己做起、从现在做起、从小事做 起，在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优；自觉高扬民族精神，放飞梦想，创 造精彩人生。[2023.14(2)] ①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 社会主 ②应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做 义核心 事、踏实做人。 价值观 ③树立孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。【课标答题句】 二、促进文明交往 为什么 文化多样 ①每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。 性、文明交 ②文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。 流互鉴 安徽道德与法治 课标主题学习 15 续表 怎么做 ①各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄 文化多 的文明交流。 样性、 ②正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。 文明交 ③要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。 流互鉴 ④世界各国应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优 越，共同应对各种全球性挑战。 三、党的领导 为什么 ①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。 ②全心全意为人民服务是党的根本宗旨。 中国共 ③中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最 产党 大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。 领导 ④党是最高政治领导力量。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。 ⑤中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 四、强国富民 为什么 ①改革开放极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会 发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。[2025.16(1)] ②中国人民敢闯敢试，敢为人先。改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财 富的积极性和主动性空前高涨。[2022.16(1)] 改革 ③坚持改革开放，是我们的强国之路。只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发 开放、 展马克思主义。 全面深 ④改革开放是决定当代中国命运的关键一招，是决定实现中华民族伟大复兴的关键一 化改革 招，也是决定当代中国命运的关键抉择。 ⑤改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 ⑥进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡 不充分的发展之间的矛盾。 ⑦我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 ①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。[2024.17 (1)] ②党和政府坚持以人民为中心的发展思想；人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目 共同 标；发展的根本目的就是增进民生福祉。[2024.17(1)] 富裕 ③让人民共享发展成果有利于实现共同富裕，促进社会公平正义；有利于不断满足人民 日益增长的美好生活需要，使得人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可 持续；有利于促进人的全面发展、社会全面进步。[2025.16(1)] 16 安徽道德与法治课标主题学习 续表 怎么做 改革开放、 实现高质量发展，需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体 全面深化 系。[2025.16(1)；2022.16(2)] 改革 ①坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享 共同 发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。[2022.17(1)] 富裕 ②抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会 保障体系建设。 Q开放类设问 1.列举一例安徽入选《世界遗产名录》的文化遗产，并撰写相关推介词。 示例1：文化遗产：黄山推介词：黄山集中国各大名山的美景于一身，尤其以奇松、怪石、云海、温 泉、冬雪“五绝”著称，是大自然造化中的奇迹，享有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美誉。 示例2：文化遗产：皖南古村落一西递、宏村推介词：西递、宏村作为中国徽州古民居的典范，凭借 如世外桃源般的美丽田园风光、原汁原味的村落形态、匠心独运的徽派建筑风格，以及深厚丰富的 历史文化底蕴而声名远扬。 2.在中国古代的文艺作品中，花木草石往往蕴含着丰富的人文精神。列举几个你所知道的蕴含着中 华人文精神的文艺作品。（七下新教材P59·探究与分享） 示例1：舞剧《只此青绿》。以北宋《千里江山图》为蓝本，通过青绿色彩体系和宋代服饰美学，诠释 “天人合一”的哲学思想。 示例2：《竹石图》。郑板桥以瘦硬笔法写竹，题诗“咬定青山不放松”，彰显刚毅不屈的精神品质。 示例3：《山居秋暝》。通过“空山新雨后”的意境，展现人与自然的和谐共生，体现道法自然的核心 思想。 3.请你推荐一部不同时期具有代表性的影视作品，并阐述推荐理由。 (1)新民主主义革命时期：《觉醒年代》推荐理由：该剧展现了从新文化运动、五四运动到中国共 产党建立这段波澜壮阔的历史画卷，讲述了在那风雨如磐的岁月，一群忧国忧民的知识分子在苦苦 探寻如何唤醒沉睡的民众的途径，一群热血沸腾的青年人四处奔波、寻找救国救民的道路。 (2)社会主义革命和建设时期：《焦裕禄》推荐理由：全剧以焦裕禄1962年调任兰考县为叙事起，点， 选取焦裕禄带领兰考县干部群众防风固沙、排涝治碱等典型事件，展现焦裕禄“亲民爱民、艰苦奋斗” 的人民公仆形象。 (3)改革开放和社会主义现代化建设新时期：《十八个手印》推荐理由：讲述了凤阳县委书记为改 变农村贫穷落后面貌支持小岗村“包产到户”故事，小岗村的十八位村民冒着政治风险，立誓结盟安 排后路，在分田单干责任书上郑重地按下十八个鲜红的手印，开创了一条大包干大变革之路，吹响 了中国农村深刻变革、告别贫困、焕发生机的辉煌前奏曲。 (4)中国特色社会主义新时代：《大山的女儿》推荐理由：该刷以“七一勋章”获得者、全国优秀共 产党员、“时代楷模”、全国脱贫攻坚楷模黄文秀为原型，讲述了黄文秀主动放弃在大城市工作的机 会，投身扶贫一线的动人事迹，热情讴歌以黄文秀为代表的当代青年党员用青春芳华诠释共产党人 的初心使命、谱写新时代青春之歌的故事。 安徽道德与法治课标主题学习 17 4.学校决定组织一次“红色文化之旅”研学活动，请你设计一条能够感受和学习红色文化的研学路线 并阐述设计理由。（七下新教材P74·实践活动） 示例1：金寨县红军广场一金寨县革命博物馆一金寨县花石乡大湾村一独山革命旧址群（裕安 区)一六安茶谷（六安市）一红二十八军军政旧址（岳西县）一大别山彩虹瀑布（岳西县） 推荐理由：该路线以鄂豫皖苏区为核心，涵盖大别山革命根据地，是土地革命时期全国第二大革命 根据地。从1921年建党初期到大别山革命活动，再到刘邓大军千里跃进大别山，红色历史贯穿始 终，展现了党与群众紧密团结的革命传统。 示例2：岩寺新四军军部旧址（徽州区）一新四军土塘军部陈列馆（南陵县）一云岭新四军军部旧址 (泾县)一皖南事变烈士陵园（泾县）一中国宣纸文化园（泾县）一桃花潭景区（泾县） 推荐理由：该路线是新四军将士们浴血奋战的见证，站在那些旧址里，能感受到战士们为了民族解 放不惜牺牲的英勇气概。在缅怀先烈、学习历史的同时，也能看到现在的文化繁荣和美好生活。 5,某校开展“行走的思政课”实践活动，力图学习长征历史与革命事迹，感悟长征精神，传承红色基因。 行程结束时，同学们发出共同的心声：“每一代人有每一代人的长征路…”。请你续写活动感悟。 铭记长征历史，将长征精神内化于心、外化于行；在学习中勇于克服困难，培养坚强意志；积极 参与志愿服务等社会实践活动，践行责任担当，用实际行动证明“请党放心，强国有我”。 6.各地文博场馆围绕纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，推出相关特色展览。 请以“赓续红色火种，点亮少年征途”为题撰写一篇展览观后感。 抗日战争中，英雄先辈用生命铸就的精神是民族精神的瑰宝。红色主题展览让我们直观感受 到红军信念，理解红色文化，让我们认识到爱国不是口号。作为新时代少年，我们应铭记历史，传承 民族精神，从英雄先辈事迹中汲取榜样的力量；坚定理想信念，发扬艰苦奋斗精神，以实际行动践行 爱国之情，让红色火种照亮成长之路，为民族复兴贡献青春力量。 典例剖析 提升能力 2典例讲方法 1.[2025安徽14(1)，6分]阅读材料，完成下列要求。 材料一“一送（里格）红军（介支个）下了山…问一声亲人红军啊，几时（里格）人马（介支个）再 回山…”歌曲《十送红军》唱出了红军长征时期那段艰苦卓绝的历史，反映了军民鱼水情深。、 长征留给我们最宝贵的财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。 采意点1：民族精神的内涵及具体体现 材料二“风在吼，马在叫，黄河在咆哮…”《黄河大合唱》是红色艺术经典，它的旋律已深深融入中 华民族的血脉之中。在中华民族危难之际，它点燃了全国人民的抗日热情，引领着人们向着胜利奋勇前 采意点2：弘扬民族精神的重要性 进。直到今天，《黄河大合唱》依旧焕发着生命力。 设问类型：理解类 一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。结合材料，谈谈你对中华民族精神的理解。 (6分) 限宝答题范围 限宝知识范围 18 安徽道德与法治课标主题学习 【参考答素】在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、 勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，长征精神是中华民族精神的具体体现；(3分)伟大民族精 神是中华民族生生不息、发展壮大的精神支柱，在国家危难、民族危亡之际，它激励中国人民挺身 而出、舍生忘死。(3分) 解题思路++++十++++十+十十++++++十+++++十++++十+十十++++ 分析设问，明确设问要求 ①限定答题范围和知识范围：结合材料、中华民族精神；②设问类型： 审读设问 明确要求 谈谈你对中华民族精神的理解；③明确分值：6分 圈画材料中与设问对应的关键词句，分析每个关键词句对应的教材相 分析材料 关知识 链接考点 ①长征留给我们最宝贵的财富，就是中国共产党人和红军将士用生命 理 和热血铸就的伟大长征精神：民族精神的内涵及具体体现；②在中华 类 民族危难之际，它点燃了全国人民的抗日热情，引领着人们向着胜利 奋勇前进：弘扬民族精神的重要性 将材料关键信息与链接的考点进行整合归纳，组织答案；注意分值， 本题6分，至少答出两点 整合信息 组织答案 ①“长征留给我们最宝贵的财富，就是中国共产党人和红军将士用生 命和热血铸就的伟大长征精神”得出在五千多年的发展中，中华民族 形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不 息的伟大民族精神，长征精神是中华民族精神的具体体现；②“在中 华民族危难之际，它点燃了全国人民的抗日热情，引领着人们向着胜 利奋勇前进”得出伟大民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的精 神支柱，在国家危难、民族危亡之际，它激励中国人民挺身而出、舍 生忘死 (感悟、认识类解题思路可参考“理解类”) 2.[2025安徽16(1)，4分]阅读材料，完成下列要求。 材料安徽小岗村是中国农村改革第一村。进入新时代，小岗村改革路上再出发。2016年，小岗村 在安徽省率先开展集体资产股份令作制改革，之后，村民分红收入逐年提高。同时，他们还发展多 采意点1：全面深化改革 种经营，探索文旅融合发展新路径，多渠道增加村民收入，2023年村民人均可支配收入3.49万元。 采意点2：共同富裕 2024年，小岗村入选联合国世界旅游组织“世界最佳旅游乡村”名单。 结合材料，简述小岗村改革再出发的意义。（4分) 限宝谷题范围 设问类型：为什么类（意义）一一设问可转换为全面深化改革的意义 【参考答案】开展集体资产股份合作制改革，解放和发展社会生产力；发展乡村文旅，优化经济 结构；增加居民收入，推进共同富裕。（每点2分，答出两点即可） 安徽道德与法治课标主题学习 19 解题思路+十十+十十十+十十+十十十十十十十十十十+十十+十十十十十++十十十十+十 分析设问，明确设问要求 审读设问 ①限定答题范围：结合材料、小岗村改革再出发；②设问类型：简述 明确要求 小岗村改革再出发的意义。设问可转换为：全面深化改革的意义。 ③明确分值：4分 圈画材料中与设问对应的关键词句，分析每个关键词句对应的教材相 意 关知识 分析材料 链接考点 ①小岗村在安徽省率先开展集体资产股份合作制改革：全面深化改革； ②他们还发展多种经营，探索文旅融合发展新路径：全面深化改革； ③多渠道增加村民收入：共同富裕 将关键词句与教材知识点联系，组织答案；注意分值，本题4分，至 整合信息 少答出两点 组织答案 ①“小岗村在安徽省率先开展集体资产股份合作制改革”得出开展集 体资产股份合作制改革，解放和发展社会生产力；②“他们还发展多 种经营，探索文旅融合发展新路径”得出发展乡村文旅，优化经济结 构；③“多渠道增加村民收入”得出增加居民收入，推进共同富裕 (为什么类包含原因、意义、作用等，解题思路可参考“意义类”) 2实战提能力 1.（10分)阅读材料，完成下列要求。 近年来，安徽省潜山市聚焦新时代党员教育新形势、新任务、新要求，立足本地红色资源禀赋， 通过建强红色阵地、开发红色课程、培优红色队伍，将红色资源转化为党员教育“生动教材”，推动党 员教育夯基扩面、提质增效。依托红源潜山革命历史陈列馆、皖西工委办公旧址等，建成16个党性 教育基地，精心打造“红源潜山”寻迹游、“红色印迹”热血游、“红色精神”乡村游3条省级红色旅游 精品线路，构建“串，点成线、连线成面”的红色教育矩阵。2024年以来，共接待3万余名党员就近就 便接受党性教育和革命传统教育。 (1)结合材料，分析潜山市将红色资源转化为党员教育“生动教材”蕴含的道理。（6分) (2)@新考法[设计红色教育形式]请你为潜山市设计一种红色教育形式，并简要说明你的设计思 路和预期效果。(4分) 2.（10分)阅读材料，完成下列要求。 材料一2025年8月11日至20日，遴选话剧《今夜星辰》、黄梅戏《共产党宣言》《太阳山上》《延年 与乔年》等7部精品剧目，在安徽百戏城、合肥包河凤凰剧院集中开展惠民演出，既有省级院团的经 20 安徽道德与法治课标主题学习 典名剧，又有市级院团的新创力作，充分彰显全省舞台艺术创新发展的生机与活力。展演期间，安 徽百戏城公共空间搭建文化市集，展销图书、美食、文创、非遗等特色商品，开展戏妆拍照、杂技道 具、脸谱绘制、后台探秘等文化体验活动，让观众沉浸式感受传统文化魅力。 (1)我省举办上述活动会产生怎样的积极影响？(6分) 材料二黄梅戏作为安徽主要的地方戏曲剧种和中国五大戏曲剧种之一，是潜山地区的一张金字 招牌。随着网络及新媒体的发展，戏曲发展也迎来了一波机遇，但黄梅戏在创作内容吸引力欠缺、 题材选择不够创新、戏曲作品“青春化”不足等方面存在的问题影响着其“破圈”传播。 (2)@新考法[金点子]结合材料，请你为解决黄梅戏发展困境，使其更好地“破圈”提供金点子。 (4分) 3.(10分)阅读材料，完成下列要求。 材料一安徽徽州历史博物馆位于安徽歙县徽州古城中心，千年徽韵汇聚于此。带给观众可看、可 感、可互动的文化体验是博物馆创新的重点。针对部分馆藏经书，博物馆开发了数字化互动项目，观 众可以亲手“翻阅”千年典籍。“小而专”的价值阐释、“小而美”的展陈设计等，正用创新基因激活历 史文脉。以市场为导向，“博物馆奇妙游”系列活动已连续举办两年，成为歙县文旅的重要P之一，县 级博物馆正在成为重构“小城文旅新生态”的重要引擎，文化传承与经济效益实现“双向奔赴”。 (1)结合材料并运用所学知识，分析安徽歙县实现文化传承与经济效益“双向奔赴”蕴含的智慧。 (6分) 材料二近年来，随着“博物馆热”持续升温，馆内的小小讲解员也多了起来。他们带领观众走进展 品背后的动人故事，与观众一同感受历史的辉煌与沧桑，将文化根植于心。 (2)如果你是徽州历史博物馆的一名“小小讲解员”，你将如何讲好徽州文化故事？(4分) 4.(10分)阅读材料，完成下列要求。 2025年7月30日，在安徽革命军事馆筹建办公室，合肥市民王峥嵘完成了一件心愿：他将从美 国一家军品店自费购回的19件侵华日军实物，正式无偿捐赠入馆。这些物品包括印有“支那事变” 字样的清酒杯、勋章、信号旗、抗战照片等，每一件都是日军侵华的“铁证”。“捐赠这些侵华日军实 物，体现了王峥嵘先生的爱国情怀和社会责任。”安徽革命军事馆相关负责人告诉记者，“我们将充 分挖掘好、研究好、展示好这批实物，帮助人们铭记历史、启迪未来。” (1)市民无偿捐赠日军侵华实物会产生怎样的积极影响？(6分) 安徽道德与法治课标主题学习 21 (2)@新考法[出谋划策]请你为安徽革命军事馆充分挖掘好、研究好、展示好这批实物，帮助人们 铭记历史、启迪未来出谋划策。(4分) 5.(10分)阅读材料，完成下列要求。 材料一2025年8月16日，《<感动中国>2024年度人物颁奖盛典》播出，特别致敬刘老庄连。刘 老庄连是诞生于抗日烽火中的英雄连队。1943年春，新四军第三师第七旅第十九团第二营四连，为 掩护淮海区党政机关和人民群众安全转移，在刘老庄一带与日伪军展开激战，全连82人全部壮烈 牺牲。刘老庄战斗结束后，在烈士壮举的感召下，又有82名主动参军的当地青年，被编入新四军第 七旅，重新组建第四连，并命名为刘老庄连。从那时起，生命不息，战斗不止的刘老庄连精神，融入到 连队一茬茬官兵的心中，新的刘老庄连战士，从83号到如今的6673号，是82年来，刘老庄连官兵赓 续的忠魂血脉。 (1)刘老庄连的发展历程，给我们带来了哪些启示？(6分) 材料二九一八事变是中国人民抗日战争的起，点，那是英雄遍地的时代，那是牺牲无悔的时代。 1937年7月7日，全民族抗战爆发，佟麟阁发布命令，凡有日军进犯，坚决抵抗，誓与卢沟桥共存 亡…硝烟散尽，天地间依然回荡着战斗的誓言，那是“天不怕，地不怕，愿献头颅保中华”的赤诚。 无数先烈用鲜血浇筑了抗日战争的伟大胜利。 (2)教材改编请你列举一位你所知道的安徽抗战人物，并阐述他的事迹。(4分) 6.@新课标[体验式](2025合肥四十二中三模改编，10分)某校组织“经典永流传”体验式活动，请 你参与其中。 体验一重温经典 经典景点 经典家训 经典歌曲 六尺巷位于安徽省安庆 “居身务期质朴，教子 “灯火里的中国青春婀 市桐城市，是国家AAA级旅 要有义方”…《朱子家训》 娜，灯火里的中国胸怀辽阔， 游景区。六尺巷蕴含着“谦 精辟地阐明了勤俭节约、尊 灯火漫卷的万里山河，初心 和礼让、知进退、和为贵”的 师重长、诚信友善等修身、齐 换回了百年承诺。”从《灯火 深刻内涵，成为后人接受谦 家、睦邻之道，通俗易懂，精 里的中国》看新时代的价值 让教育、弘扬清风正气的重 简实用。 追求，深化对价值观的感性 要载体。 认知。 22 安徽 道德与法治 课标主题学习