第一单元第3课时 搭积木(学习任务单)数学北师大版一年级下册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦20以内不进位加法与不退位减法，前承10以内加减法基础，后启进位退位计算，通过搭积木情境操作、分解个位十位计算、数轴模型应用构建学习支架，帮助学生逐步理解算理。 资料特色在于情境化与数学思维融合，以搭积木操作培养数感和几何直观，任务链（加法探究-减法探究-数轴深化）发展运算能力和推理意识，习题分层设计（填空、判断、选择）强化应用意识，助力学生从具体到抽象掌握计算方法。

脑学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第一单元第3课时搭积木学习任务单 课程基本信息： 学科·版本 数学·北师大 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 一20以内数与加法 课 题 第3课时搭积木 A 课 前 任 务 单 1.看图列竖式 □+=□ 2.填一填。 5+5=☐ 10+0=☐ 0+1=□ 10-5=☐ 10-10=☐ 1-0=☐ 课 中 任 务 单 任务一：20以内不进位加法 ○一共用了多少块积木？ 1/6 @学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 再放2块。 ○○○=○（块） 1.一共用了多少块积木？你能列出算式吗？ 2.探究怎样计算13+2？ 3.计算十几加几的方法（不进位）的方法。 学习任务二：探究“20以内不退位减法” ○还剩多少块积木？ 一共有… 拿走2块。 1.还剩多少块积木？算式怎么列？ 2/6 窗学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 2.探究怎样计算18一2？ 3.计算十几减几的方法（不退位）的方法。 任务三：用数轴深化数感 ○下面的做法你能看懂吗？说一说。 十1 r 11121314151617 1314151617181920 13+2=15 18-2=16 1.数轴上的‘跳格子’ 和算式有什么关系？” 2.用数轴表示12+3，描述“从几开始，跳几格，到几”。 3.用数轴表示17-4，描述“从几开始，跳几格，到几”。 4.生活中还有哪些‘跳格子’一样的加减法？ 3/6 @学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 课堂练习 1.填空。 (1)13+2=(),想：先算3+2=5，再算10+5=()。 (2)16-3=(),想：先算6-3=3，再算10+3=()。 (3)一个数是14，另一个数是4，它们的和是()，差是()。 (4)比15多2的数是()，比17少4的数是()。 我发现： (1)计算十几加几的方法（不进位），把个位上的数()，十位上的数()。 (2)计算十几减几的方法（不退位），把个位上的数()，十位上的数()。 2.判断题。 (1)12+5=17() (2)18-6=13() (3)11+7=8() (4)19-4=15() 3.选择题。 (1)14+3的结果是() A.11 B.17 C.18 4/6 脑学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 (2)16-2=() A.14 B.18 C.13 (3)与15+4得数相同的算式是() A.16+3 B.17-3 C.19-1 (4)比12多5的数是() A.7 B.17 C.13 5/6 @学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 自 主 整X 理X 归X 纳 6/6