精品解析：黑龙江省伊春市嘉荫县乡镇两校联考2025-2026学年七年级上学期期末生物试题

2025-2026学年七年级上学期期末生物试题 一、选择题（20分，每小题1分） 1. 观察是科学探究常用的一种方法。下列关于观察的叙述，不正确的是（ ） A. 观察要有明确的目的 B. 观察要全面、细致、实事求是 C. 要做好观察记录 D. 观察的特点是直接，一般不需要很长时间 【答案】D 【解析】 【分析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。 【详解】A．在进行观察之前，明确观察目的是非常重要的。它可以帮助我们集中注意力，专注于被观察对象的特定方面，从而更有效地收集和分析信息，A正确。 BC．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，故BC正确。 D．观察有时需长期持续（如生态研究），D错误。 故选D。 2. 下列属于生物的是（　　） A. 机器人 B. 钟乳石 C. 冬眠的青蛙 D. 电脑病毒 【答案】C 【解析】 【分析】生物的基本特征包括生物是由细胞构成的；生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长、发育和繁殖；生物都具有遗传和变异的特性；生物还有其他特性，如生物能够排除体内产生的废物等。 【详解】A．机器人是人工制造的机械装置，不能生长、繁殖或进行新陈代谢，仅能执行预设程序，A不符合题意。 B．钟乳石是矿物质沉积形成的自然现象，无生命活动，不能生长或繁殖，B不符合题意。 C．冬眠的青蛙是动物，具有生命特征（如能进行呼吸、能生长、发育和繁殖等），冬眠是其适应环境的生理状态，仍属于生物，C符合题意。 D．电脑病毒是计算机程序，无生命特征，不能在生物意义上生长或繁殖，D不符合题意。 故选C。 3. 风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱……万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中不属于生命现象的是（　　） A. 春风送爽 B. 稻花飘香 C. 夏蝉低吟 D. 鸟儿浅唱 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．春风是一种自然气候现象，是由于空气流动产生的，它不具有生物的基本特征，不属于生命现象，A符合题意。 B．“稻花”是水稻的花，水稻属于生物，“稻花飘香”是因为稻花中的芳香物质挥发到空气中，这体现了生物能进行新陈代谢等生命活动，属于生命现象，B不符合题意。 C．夏蝉通过鸣叫来求偶或警示等，蝉生物，鸣叫行为属于生命现象，所以夏蝉低吟属于生命现象，C不符合题意。 D．鸟儿通过鸣叫来交流、求偶等，鸟是生物，鸣叫行为属于生命现象，所以鸟儿浅唱属于生命现象，D不符合题意。 故选A。 4. 显微镜的目镜为“5X”，物镜为“40X”，所观察的物体被放大的倍数是（　　） A. 5倍 B. 40倍 C. 45倍 D. 200倍 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数。 【详解】显微镜的放大倍数计算需结合目镜和物镜的放大倍数。题目中目镜标注为“5X”，表示其放大倍数为5倍；物镜标注为“40X”，表示其放大倍数为40倍。根据显微镜成像原理，总放大倍数为目镜倍数与物镜倍数的乘积，即：总放大倍数=目镜倍数×物镜倍数=5×40=200。因此，所观察的物体被放大的倍数为200倍，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5. 遗传信息库是指（　　） A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 细胞膜 【答案】B 【解析】 【分析】细胞壁：植物细胞特有的结构，对细胞有支持和保护作用，它不能储存遗传信息。 细胞核：细胞核中含有遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育和遗传的全部信息，所以细胞核是遗传信息库。 细胞质：细胞质是细胞膜以内、细胞核以外的部分，是细胞进行生命活动的重要场所，但不是遗传信息的储存地。 细胞膜：能控制物质进出细胞，还能将细胞内部与外部环境分隔开，维持细胞内部环境的相对稳定，不具备储存遗传信息的功能。 【详解】A．细胞壁的主要功能是支持和保护细胞，与遗传信息无关，A不符合题意。 B．细胞核中有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA携带遗传信息，因此细胞核是遗传信息库，B符合题意。 C．细胞质是细胞生命活动的场所，不是储存遗传信息的地方，C不符合题意。 D．细胞膜控制物质进出，不储存遗传信息，D不符合题意。 故选B。 6. 下列细胞结构中，一般情况下植物细胞和动物细胞都有的是（　　） A. 叶绿体 B. 液泡 C. 细胞壁 D. 细胞核 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞和动物细胞共有的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体（仅绿色部分）和液泡（成熟时明显），而动物细胞没有这些结构。 【详解】A．叶绿体仅存在于植物细胞的绿色部分（如叶片细胞），动物细胞没有，故A不符合题意。 B．液泡是成熟植物细胞的典型结构，动物细胞通常没有明显液泡，故B不符合题意。 C．细胞壁为植物细胞特有，动物细胞无此结构，故C不符合题意。 D．细胞核是动植物细胞共有的结构，控制细胞的生命活动，故D符合题意。 故选D。 7. 不论是动物体还是植物体，它的结构和功能基本单位都是（　　） A. 系统 B. 组织 C. 器官 D. 细胞 【答案】D 【解析】 【分析】生物体的结构和功能基本单位是细胞。动物体和植物体均由细胞构成，细胞分化形成组织，组织构成器官，器官组成系统（动物特有）或直接构成个体（植物）。 【详解】A．系统是动物体内由多个器官组成的结构层次，植物体没有系统这一层次，故A不符合题意。 B．组织由形态、功能相似细胞组成，并非基本单位，故B不符合题意。 C．器官由不同组织构成，属于更高层次的结构，故C不符合题意。 D．细胞是生物体结构和功能的基本单位，动植物体均以细胞为基本单位，故D符合题意。 故选D。 8. 下列关于杜鹃花和杜鹃鸟结构层次的描述，不正确的是（　　） A. 与杜鹃鸟相比，杜鹃花没有系统这一结构层次 B. 杜鹃花叶片的表皮，具有保护作用，属于保护组织 C. 花、果实、种子组成杜鹃花的生殖系统 D. 细胞是构成杜鹃花和杜鹃鸟的基本单位 【答案】C 【解析】 【分析】植物结构层次为细胞→组织→器官→植物体，动物结构层次包含系统。植物的生殖器官包括花、果实、种子，但植物没有“系统”这一概念。 【详解】A．动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。所以与杜鹃鸟相比，杜鹃花没有系统这一结构层次，故A不符合题意。 B．植物的保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。杜鹃花叶片的表皮属于保护组织，故B不符合题意。 C．绿色开花植物有六大器官，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。植物没有系统这一结构层次，故C符合题意。 D．细胞是构成生物体的基本单位，无论是杜鹃花（植物）还是杜鹃鸟（动物），细胞都是它们结构和功能的基本单位，故D不符合题意。 故选C 9. 草履虫是一种单细胞生物，生活在水中。它与外界进行气体交换的结构是（　　） A. 表膜 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 纤毛 【答案】A 【解析】 【分析】草履虫是单细胞生物，其呼吸是通过表膜进行气体交换，氧气和二氧化碳通过扩散作用进出细胞。 【详解】A．表膜是草履虫的细胞膜，控制物质进出并完成气体交换，故A符合题意。 B．细胞核控制遗传和代谢，与气体交换无关，故B不符合题意。 C．细胞质是代谢活动的场所，但气体交换需通过表膜，故C不符合题意。 D．纤毛用于运动，与气体交换无关，故D不符合题意。 故选A。 10. 下列属于单细胞生物的是 （ ） A. 涡虫 B. 眼虫 C. 蛔虫 D. 珊瑚虫 【答案】B 【解析】 【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【详解】细胞生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等，涡虫、蛔虫、珊瑚虫均由多个细胞组成，属于多细胞生物，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 11. 下列都属于裸子植物的是（ ） A. 满江红、红豆杉 B. 苏铁、裙带菜 C. 银杏、卷柏 D. 雪松、侧柏 【答案】D 【解析】 【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。 【详解】A．满江红是蕨类植物，红豆杉是裸子植物，故A不符合题意。 B．苏铁是裸子植物，裙带菜是藻类，故B不符合题意。 C．银杏是裸子植物，卷柏是蕨类植物，故C不符合题意。 D．雪松和侧柏均为裸子植物，种子裸露，无果皮包被，故D符合题意。 故选D。 12. 种子结构中的主要部分是（　　） A. 种皮 B. 胚 C. 子叶 D. 胚乳 【答案】B 【解析】 【分析】种子的主要结构是胚，因为胚是新植物的幼体，包含胚芽、胚轴、胚根和子叶，能够发育成完整的植株。种皮仅起保护作用，胚乳或子叶储存营养，但并非发育的核心。 【详解】A．种皮仅保护种子内部结构，并非发育主体，故A不符合题意。 B．胚是种子的核心部分，决定植物能否发育成新个体，故B符合题意。 C．子叶是胚的组成部分，负责储存或转运营养，但单独不构成主要结构，故C不符合题意。 D．胚乳仅存在于部分种子中，储存营养，但并非发育关键，故D不符合题意。 故选B。 13. 如图为水绵结构示意图。据图分析，下列叙述错误的是（ ） A. ①是水绵的细胞壁 B. ④是水绵的细胞核 C. ⑤是水绵的叶绿体 D. 水绵是单细胞生物 【答案】D 【解析】 【分析】图中：①细胞壁、②细胞膜、④细胞核、⑥细胞质、⑤叶绿体、③液泡 【详解】A．①是水绵的细胞壁，细胞壁位于细胞最外层，对细胞起到保护和支持作用，A正确。 B．④是水绵的细胞核，细胞核是细胞的控制中心，里面含有遗传物质，B正确。 C．⑤是水绵的叶绿体，叶绿体呈现带状，水绵能进行光合作用制造有机物，与叶绿体的存在密切相关，C正确。 D．水绵由许多结构相同的长筒状细胞连接而成，属于多细胞生物，并非单细胞生物，D错误。 故选D。 14. 在“观察蚯蚓”实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，主要目的是（ ） A. 防止蚯蚓体壁干裂 B. 有利于蚯蚓的运动 C. 保证蚯蚓正常呼吸 D. 保持蚯蚓身体的柔韧性 【答案】C 【解析】 【分析】蚯蚓依靠湿润体壁进行呼吸，体壁中的毛细血管需要接触溶解在体表黏液中的氧气。若体表干燥，会导致蚯蚓无法呼吸而窒息死亡。 【详解】A．虽湿润体表可避免干裂，但主要目的并非保护体壁结构，而是维持呼吸功能，故A不符合题意。 B．湿润体表虽能减少摩擦辅助运动，但实验的核心目的是保障其存活，故B不符合题意。 C．湿润体表确保氧气溶解于黏液并进入体壁，维持呼吸过程，故C符合题意。 D．体节结构决定柔韧性，与湿润关系不大，故D不符合题意。 故选C。 15. 如图，涡虫排出消化后的食物残渣的结构是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【分析】图中①是口、②是咽、③是肠、④是眼点。 【详解】涡虫属于扁形动物，涡虫的口长在腹面，口内有一个管状的咽。咽可以伸出口外，捕食水中的小动物。吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从①口排出，有口无肛门，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 16. 家鸽进行气体交换的场所是（　　） A. 肺 B. 肺和气囊 C. 气管 D. 气囊 【答案】A 【解析】 【分析】家鸽属于鸟类，呼吸系统包括肺和气囊。气囊辅助肺进行双重呼吸，但气体交换仅在肺中完成。 【详解】家鸽能够在空中飞行，飞行时需要大量的能量，因此它能够进行双重呼吸。家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸。当两翼举起时，气囊张开，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；当两翼下垂时，气囊收缩，气体又一次经过肺，在肺内再次进行气体交换。这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸，可见肺是气体交换的器官，气囊只能贮存气体，辅助呼吸，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 17. 运动会期间，几名同学对学校环境进行了探讨，你认为细菌和真菌最容易生长的是（　　） A. 干净卫生的食堂 B. 阴暗潮湿的下水道 C. 阳光明媚的运动场 D. 明亮整洁的教室 【答案】B 【解析】 【分析】干净卫生的食堂虽可能有有机物，但环境干燥；阳光明媚的运动场光照足、环境干燥；明亮整洁的教室干燥且有机物少，均不利于细菌和真菌大量生长。而阴暗潮湿的下水道，具备充足水分、有机物，且温度相对稳定，能为细菌和真菌提供理想的生存环境，所以最易滋生它们。 【详解】A．干净卫生的食堂虽然可能存在有机物，但经过清洁管理，环境较为干燥且卫生条件良好，缺乏细菌和真菌大量生长所需的充足水分，因此不利于细菌和真菌的大量生长，故A不符合题意。 B．细菌和真菌的生长需要水分、适宜的温度和有机物。阴暗潮湿的下水道具备充足的水分，且存在各种有机物，同时阴暗的环境能提供相对稳定的温度，这些条件非常适宜细菌和真菌的生长繁殖，所以此处最容易滋生细菌和真菌，故B符合题意。 C．阳光明媚的运动场光照充足，环境较为干燥，缺乏细菌和真菌生长所需的充足水分，不利于它们的大量生长，故C不符合题意。 D．明亮整洁的教室经过日常清洁，环境干燥且有机物较少，不满足细菌和真菌大量生长的水分和有机物条件，因此细菌和真菌难以大量生长，故D不符合题意。 故选B。 18. 下列关于病毒的说法正确的是（　　） A. 病毒被称为生物，是因为能进行复制增殖 B. 病毒细胞比细菌细胞小，需要借助电子显微镜来观察 C. 病毒不能独立生活，一旦离开活细胞，就会死亡 D. 病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成 【答案】D 【解析】 【分析】病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。 【详解】A．病毒是没有细胞结构的生物，病毒寄生在活细胞中，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利寄主细胞中的物质不断地自我复制进行繁殖，故A错误。 B．细菌是单细胞生物，直径约1-5微米（1微米 = 10⁻⁶米），部分较大细菌可通过光学显微镜观察； 病毒直径仅10-300纳米（1纳米 = 10⁻⁹米，1 微米 = 1000纳米），远小于细菌，需借助电子显微镜观察。 虽“大小关系”和“观察工具”描述正确，但“病毒细胞”的表述违背病毒 “无细胞结构”的本质，故B错误。 C．病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞中，离开活细胞就会变成结晶体。再次侵入活细胞，生命活动又会重新开始，故C错误。 D．病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质（DNA或RNA）构成，故D正确。 故选D。 19. 下列选项中的成语均提及两种生物，其中亲缘关系最近的是（ ） A. 鹤立鸡群 B. 鸡犬不宁 C. 蛇鼠一窝 D. 鹬蚌相争 【答案】A 【解析】 【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。其中种是最小的单位，界是最大的单位。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。 【详解】A．鹤和鸡都属于鸟类，共同特征最多，亲缘关系最近，故A正确。 B．鸡属于鸟类，犬属于哺乳动物，它们的亲缘关系较远，故B错误。 C．鼠属于哺乳动物，蛇属于爬行动物，它们的亲缘关系较远，故C错误。 D．鹬属于鸟类，蚌属于软体动物，它们的亲缘关系较远，故D错误。 故选A。 20. 为了避免生物命名的混乱，便于研究，交流和开发利用，瑞典科学家（ ）于1753年创立了双名法。 A. 林奈 B. 列文·胡克 C. 巴斯德 D. 伊万诺夫斯基 【答案】A 【解析】 【分析】双名法是生物分类学中对物种命名的规范，由属名和种加词组成。 【详解】A．林奈是瑞典生物学家，于1753年在《植物种志》中正式提出双名法，故A符合题意。 B．列文·胡克以改进显微镜和发现微生物闻名，与双名法无关，故B不符合题意。 C．巴斯德是微生物学家，提出巴氏杀菌法，与双名法无关，故C不符合题意。 D．伊万诺夫斯基发现病毒，研究烟草花叶病，与双名法无关，故D不符合题意。 故选A。 二、非选择题（每空1分，共30分） 21. 光学显微镜中，安装目镜的位置是在_________的上方；物镜是要装在_________上，通常可同时装三个物镜；对光时，要调整_________物镜对准通光孔；要观察的玻片需放置在_________上，并用压片夹压住；当观察到的物像偏视野右下方时，需要将玻片向_________方移动，才能使物像移到视野中央。 【答案】 ①. 镜筒 ②. 转换器 ③. 低倍 ④. 载物台 ⑤. 右下 【解析】 【分析】显微镜的结构： 【详解】结合分析可知：光学显微镜中，安装目镜位置是在镜筒上方；物镜是要装在转换器上，通常可同时装三个物镜。 对光步骤：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离）。推动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜（右眼也要睁开），转动反光镜，使反射光线通过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。故对光时，要调整低倍物镜对准通光孔；要观察的玻片需放置在载物台上，并用压片夹压住。 我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。所以，当观察到的物像偏视野右下方时，需要将玻片向右下移动，才能使物像移到视野中央。 【点睛】解答此类题目的关键是掌握显微镜的使用方法。 22. 植物细胞和动物细胞都具有的基本结构是______、__________和_________。植物细胞特有的结构有______、______和液泡。 【答案】 ①. 细胞膜 ②. 细胞质 ③. 细胞核 ④. 细胞壁##叶绿体 ⑤. 叶绿体##细胞壁 【解析】 【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 【详解】由分析可知，动植物细胞都有的结构是：细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体；植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞不具有这些结构。 23. 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了_______。人体内有八大系统，它们是运动系统、_______、呼吸系统、_______、泌尿系统、_______、内分泌系统和生殖系统。 【答案】 ①. 系统 ②. 消化系统 ③. 循环系统 ④. 神经系统 【解析】 【分析】人体的八大系统各有其特定的生理功能，相互协调配合，使人体成为一个统一的整体。运动系统主要负责运动、支持和保护；消化系统负责食物的消化和营养物质的吸收；呼吸系统进行气体交换；循环系统运输物质；泌尿系统排出代谢废物；神经系统调节人体的生理活动；内分泌系统通过分泌激素调节生命活动；生殖系统与生殖繁衍有关。 【详解】结合分析可知，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起构成的就是系统。人体八大系统中，负责食物消化和营养吸收的是消化系统。承担运输氧气、营养物质以及代谢废物等功能的是循环系统。神经系统能调节人体各项生理活动，使人体各器官、系统协调活动。 24. 草履虫能够依靠体表的________的摆动而到处游动，从水中获得________和________，产生的二氧化碳等废物通过表膜直接排到水中，通过________产生新的草履虫。 【答案】 ①. 纤毛 ②. 氧气 ③. 养料 ④. 分裂生殖 【解析】 【详解】草履虫能够依靠体表的 纤毛的摆动而到处游动，从水中获得 氧气和养料，产生的二氧化碳等废物通过 表膜直接排到水中通过 分裂生殖产生新的草履虫。草履虫的结构和功能如下图： 25. 鱼类体表常常被有______，用____呼吸，通过_____________的摆动和______的协调作用游泳。 【答案】 ①. 鳞片 ②. 鳃 ③. 躯干部和尾部 ④. 鳍 【解析】 【详解】鱼生活在水中，其结构特点是与其水中生活相适应的。鱼的体形成流线形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力，体表有鳞片具有保护作用，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳍名称分别为：尾鳍、臀鳍、腹鳍、胸鳍和背鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向。躯干部和尾鳍的左右摆动产生前进的动力，其它鳍起到协调作用。 26. 鸟的主要特征：体温______；体表______；前肢变成______；有喙无齿；有______辅助肺呼吸。 【答案】 ①. 恒定 ②. 覆羽 ③. 翼 ④. 气囊 【解析】 【分析】鸟类具有的特征有：鸟的体表覆盖着羽毛；鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；有喙无齿；鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸；鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强；生殖方式为卵生，体温恒定等特征。 【详解】鸟类的特点有：体温不会随环境温度改变而改变，是恒温动物；体表被覆羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；鸟的食量非常大，消化能力强，可为飞行提供足够的能量；有喙没有牙齿；直肠很短，不存粪便，有利于减轻体重；鸟类有气囊，与肺相通，呼吸为双重呼吸，可以供给充足的氧气。 27. 生物分类学家们把生物按大小和从属关系分为界、门、纲______、科、属、种。生物分类的基本单位是______。分类单位越大，其中所包含的生物种类______（越多或越少），而生物的共同特征______（越多或越少）。 【答案】 ①. 目 ②. 种 ③. 越多 ④. 越少 【解析】 【分析】生物分类是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为不同的等级。生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。分类单位越大，所包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少；分类单位越小，所包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多。 【详解】生物分类学家们把生物按大小和从属关系分为界、门、纲、目、科、属、种。 生物分类的基本单位是种，在种这个分类单位下，生物的形态结构和生理功能等特征最为相似，亲缘关系最近。 分类单位越大，比如“界”这个分类单位包含的生物种类极其繁多，因为它涵盖了所有生物，所以分类单位越大，其中所包含的生物种类越多。 由于分类单位大，包含的生物种类多，这些生物在形态结构、生理功能等方面差异较大，所以生物的共同特征就越少。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期期末生物试题 一、选择题（20分，每小题1分） 1. 观察是科学探究常用的一种方法。下列关于观察的叙述，不正确的是（ ） A. 观察要有明确的目的 B. 观察要全面、细致、实事求是 C. 要做好观察记录 D. 观察的特点是直接，一般不需要很长时间 2. 下列属于生物的是（　　） A 机器人 B. 钟乳石 C. 冬眠的青蛙 D. 电脑病毒 3. 风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱……万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中不属于生命现象的是（　　） A. 春风送爽 B. 稻花飘香 C. 夏蝉低吟 D. 鸟儿浅唱 4. 显微镜的目镜为“5X”，物镜为“40X”，所观察的物体被放大的倍数是（　　） A. 5倍 B. 40倍 C. 45倍 D. 200倍 5. 遗传信息库是指（　　） A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 细胞膜 6. 下列细胞结构中，一般情况下植物细胞和动物细胞都有的是（　　） A 叶绿体 B. 液泡 C. 细胞壁 D. 细胞核 7. 不论是动物体还是植物体，它的结构和功能基本单位都是（　　） A. 系统 B. 组织 C. 器官 D. 细胞 8. 下列关于杜鹃花和杜鹃鸟结构层次的描述，不正确的是（　　） A. 与杜鹃鸟相比，杜鹃花没有系统这一结构层次 B. 杜鹃花叶片的表皮，具有保护作用，属于保护组织 C. 花、果实、种子组成杜鹃花的生殖系统 D. 细胞是构成杜鹃花和杜鹃鸟的基本单位 9. 草履虫是一种单细胞生物，生活在水中。它与外界进行气体交换的结构是（　　） A. 表膜 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 纤毛 10. 下列属于单细胞生物的是 （ ） A. 涡虫 B. 眼虫 C. 蛔虫 D. 珊瑚虫 11. 下列都属于裸子植物是（ ） A. 满江红、红豆杉 B. 苏铁、裙带菜 C 银杏、卷柏 D. 雪松、侧柏 12. 种子结构中的主要部分是（　　） A. 种皮 B. 胚 C. 子叶 D. 胚乳 13. 如图为水绵结构示意图。据图分析，下列叙述错误的是（ ） A. ①是水绵的细胞壁 B. ④是水绵的细胞核 C. ⑤是水绵的叶绿体 D. 水绵是单细胞生物 14. 在“观察蚯蚓”实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，主要目的是（ ） A. 防止蚯蚓体壁干裂 B. 有利于蚯蚓运动 C. 保证蚯蚓正常呼吸 D. 保持蚯蚓身体的柔韧性 15. 如图，涡虫排出消化后的食物残渣的结构是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 16. 家鸽进行气体交换的场所是（　　） A. 肺 B. 肺和气囊 C. 气管 D. 气囊 17. 运动会期间，几名同学对学校环境进行了探讨，你认为细菌和真菌最容易生长的是（　　） A. 干净卫生的食堂 B. 阴暗潮湿的下水道 C. 阳光明媚的运动场 D. 明亮整洁的教室 18. 下列关于病毒的说法正确的是（　　） A. 病毒被称为生物，是因为能进行复制增殖 B. 病毒细胞比细菌细胞小，需要借助电子显微镜来观察 C. 病毒不能独立生活，一旦离开活细胞，就会死亡 D. 病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成 19. 下列选项中的成语均提及两种生物，其中亲缘关系最近的是（ ） A. 鹤立鸡群 B. 鸡犬不宁 C. 蛇鼠一窝 D. 鹬蚌相争 20. 为了避免生物命名的混乱，便于研究，交流和开发利用，瑞典科学家（ ）于1753年创立了双名法。 A. 林奈 B. 列文·胡克 C. 巴斯德 D. 伊万诺夫斯基 二、非选择题（每空1分，共30分） 21. 光学显微镜中，安装目镜的位置是在_________的上方；物镜是要装在_________上，通常可同时装三个物镜；对光时，要调整_________物镜对准通光孔；要观察的玻片需放置在_________上，并用压片夹压住；当观察到的物像偏视野右下方时，需要将玻片向_________方移动，才能使物像移到视野中央。 22. 植物细胞和动物细胞都具有的基本结构是______、__________和_________。植物细胞特有的结构有______、______和液泡。 23. 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了_______。人体内有八大系统，它们是运动系统、_______、呼吸系统、_______、泌尿系统、_______、内分泌系统和生殖系统。 24. 草履虫能够依靠体表的________的摆动而到处游动，从水中获得________和________，产生的二氧化碳等废物通过表膜直接排到水中，通过________产生新的草履虫。 25. 鱼类体表常常被有______，用____呼吸，通过_____________的摆动和______的协调作用游泳。 26. 鸟的主要特征：体温______；体表______；前肢变成______；有喙无齿；有______辅助肺呼吸。 27. 生物分类学家们把生物按大小和从属关系分为界、门、纲______、科、属、种。生物分类的基本单位是______。分类单位越大，其中所包含的生物种类______（越多或越少），而生物的共同特征______（越多或越少）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $