Unit 1 第3课时Part A Let's spell（分层作业）英语人教PEP版五年级下册

Unit 1 My day Part A Let’s spell 基础练 一、【发音寻宝】圈出每组中划线部分发音相同的两个单词 1. eat bread tea 2. see pen beef 3. meet head read 4. feed desk sheep 5. bed team repeat 二、【听音写词】根据音标提示，写出单词并匹配中文意思（填序号）。 1. /iːt/ 2. /siː/ 3. /miːt/ 4. /biːf/ 5. /riːd/ ________ ________ ________ ________ ________ A. 遇见 B. 吃 C. 看见 D. 牛肉 E. 读；看 提升练 3、 【拼写小达人】根据中文提示，补全单词拼写。 1. 吃 _____at 2. 看见 s_____ 3. 遇见 m______t 4. 牛肉 b_____f 5. 读 r_____d 四、【句子补全】用本课时核心单词填空，使句子通顺（每词限用一次）。 eat see meet read beef 1. I _________ breakfast at 7:00 a.m. 2. I _________ my friend Lily every morning. 3. We can _________ birds in the tree. 4. My dad likes to _________ books after dinner. 5. _________ is my favourite food. 五、将单词、图片提示与句子用线连起来。 1. eat 2. meet 3. read 4. see A. （读书） B. C. D. ① I read a book in the library. ② I eat rice for lunch. ③ I meet my teacher at school. ④ I see a bird in the sky. 六、仿照例句，用所给单词写简单句。 例句：eat — I eat breakfast at 7:00.（breakfast, 7:00） 1. meet — I ______ ______ at school.（my friend） 2. read — I ______ ______ in the evening.（a book） 3. see — I ______ ______ in the park.（a dog） 拓展练 七、将单词按划线部分发音填入对应栏目。 eat head see bread meet desk sheep bed 发音 /iː/（长元音）：__________________________________ 发音 /e/（短元音）：__________________________________ 七、【新趋势·图文写作】根据图片提示，用括号内单词写一句简单话（每句5词左右）。 1. 提示： （eat） 2. 提示： （meet） 3. 提示： （read） 参考解析 基础练 一、发音寻宝 1. 答案：eat、tea 解析：二者划线部分发 /iː/，bread 发 /e/。 2. 答案：see、beef 解析：二者划线部分发 /iː/，pen 发 /e/。 3. 答案：meet、read 解析：二者划线部分发 /iː/，head 发 /e/。 4. 答案：feed、sheep 解析：二者划线部分发 /iː/，desk 发 /e/。 5. 答案：team、repeat 解析：二者划线部分发 /iː/，bed 发 /e/。 二、听音写词+匹配 1. 答案：eat（B） 解析：音标 /iːt/ 对应单词 eat，意为“吃”。 2. 答案：see（C） 解析：音标 /siː/ 对应单词 see，意为“看见”。 3. 答案：meet（A） 解析：音标 /miːt/ 对应单词 meet，意为“遇见”。 4. 答案：beef（D） 解析：音标 /biːf/ 对应单词 beef，意为“牛肉”。 5. 答案：read（E） 解析：音标 /riːd/ 对应单词 read，意为“读；看”。 三、拼写小达人 1. 答案：eat 解析：“吃”对应单词 eat，补全中间字母 e。 2. 答案：see 解析：“看见”对应单词 see，补全末尾两个字母 ee。 3. 答案：meet 解析：“遇见”对应单词 meet，补全中间两个字母 ee。 4. 答案：beef 解析：“牛肉”对应单词 beef，补全中间两个字母 ee。 5. 答案：read 解析：“读”对应单词 read，补全中间两个字母 ee。 提升练 四、句子补全 1. 答案：eat 解析：结合语境“吃早饭”，用动词原形 eat。 2. 答案：meet 解析：“遇见朋友”，主语 I 后用动词原形 meet。 3. 答案：see 解析：“看见小鸟”，情态动词 can 后用动词原形 see。 4. 答案：read 解析：“读书”是固定搭配 read books，用原形。 5. 答案：beef 解析：“牛肉是我最爱的食物”，beef 为不可数名词。 五、图文配对 1. eat — B — ② 解析：eat 表示“吃”，对应吃饭图片和句子②。 2. meet — C — ③ 解析：meet 表示“遇见”，对应见面图片和句子③。 3. read — A — ① 解析：read 表示“读”，对应读书图片和句子①。 4. see — D — ④ 解析：see 表示“看见”，对应看见小鸟图片和句子④。 六、句型仿写 1. 答案：I meet my friend at school. 解析：用 meet 造句，结合提示词，句子通顺即可。 2. 答案：I read a book in the evening. 解析：用 read 造句，搭配提示词 a book，符合语境。 3. 答案：I see a dog in the park. 解析：用 see 造句，结合提示词 a dog，语义完整。 拓展练 1. 七、发音分类卡 2. /iː/：eat、see、meet、sheep 解析：划线部分均发长元音 /iː/。 3. /e/：head、bread、desk、bed 解析：划线部分均发短元音 /e/。 八、情景造句（答案不唯一，合理即可） 1. 示例：I eat breakfast now. 解析：用 eat 造句，结合吃饭场景，句子简洁（5词左右）。 2. 示例：I meet my friend. 解析：用 meet 造句，贴合和朋友见面的场景。 3. 示例：I read a storybook. 解析：用 read 造句，搭配看书场景，语义通顺。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $