8.阅读理解：词语的表达效果-2026年小升初衔接语文现代文阅读理解专题精讲（全国通用）

词语的表达效果 第 八课 考点解读 在阅读理解中，分析词语的表达效果是考查语言感知和文本理解能力的重要方式。 在考试中，赏析关键词语的考查方式有: ①某些词语在具体语境中的作用; ②中心词或修饰性词语表意的准确性; ③某些词语在文中的表达效果等。 2 常见题型 1、加点的词在文中用的好不好，为什么? 2、加点的词语能否删除? 3、加点的词语如果换成XX，可以吗? 4、分析文中加点词语的表达效果/好处/妙处。 5、请选择一个角度赏析下列加点的词语。 3 题型举例 出题形式 “各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。”这句话中，加点的词语可以去掉吗?请说明理由 4 1.词语表达效果常考题型 学习目标 3.实践演练，能力测试 2.词语表达效果答题角度及答题思路 壹 词语表达效果答题角度 词语的表达效果答题角度 1.词性角度 动词：准确生动地描绘人物的动作或事物的状态变化，体现人物的性格、情感或事物的动态特征。 如“他飞奔向操场，抓起篮球，投出一个漂亮的弧线。” （“飞奔”“抓”“投”等动词，生动地描绘出人物动作的敏捷和投入，展现出运动场景的活力。） 形容词：细腻地刻画人物的外貌、性格、情感或事物的性质、状态，增强描写的感染力。 如“她的眼睛像星星一样明亮”，“明亮”生动地描绘出眼睛的神采。 词语的表达效果答题角度 副词：修饰动词、形容词或其他副词，强调动作的程度、频率、方式等，使表达更精确。 如“他几乎每次都成功”，“几乎”强调了成功的频率之高。 叠词：增强语言的节奏感和韵律美，使描写更生动形象，还能表达特定的情感或氛围。 “纷纷扬扬的雪花飘飘悠悠地落下来，大地白茫茫一片。” （“纷纷扬扬”“飘飘悠悠”“白茫茫”等叠词，不仅描绘出雪花飘落的动态美，还营造出一种宁静、祥和的冬日氛围。） 词语的表达效果答题角度 拟声词 作用：模拟事物的声音，使读者如闻其声，增强语言的生动性和感染力，营造出特定的氛围或情境。 示例：“雨淅淅沥沥地下着，滴答滴答的声音敲打着窗户。” （“淅淅沥沥”“滴答滴答”等拟声词，生动地描绘出雨声的节奏和韵律，营造出宁静而略带忧伤的氛围。） 词语的表达效果答题角度 2.修辞手法角度 拟人：赋予事物以人的动作、情感或性格，使事物更具生命力和感染力。 如阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。 赋予花朵人的动作，生动地描绘出花朵的动态美。 “昏睡的葡萄藤醒了” “醒”运用了拟人的手法，生动形象地描写了葡萄藤在初春时发芽、长叶的生命苏醒状态，表达了作者对葡萄藤的喜爱之情。 词语的表达效果答题角度 3.感情色彩角度 褒义词：表达作者对人或事物的赞美、喜爱、肯定等积极情感。 如“他是一位善良、勇敢的人”，“善良”“勇敢”是褒义词，体现了作者对人物的赞扬。 贬义词：表达作者对人或事物的批评、厌恶、否定等消极情感。 如“他的行为真是卑鄙”，“卑鄙”是贬义词，表达了作者对人物行为的不满。 词语的表达效果答题角度 贬词褒用或褒词贬用：通过反用词语的感情色彩，达到特殊的表达效果，如讽刺、幽默等。 狡猾是贬义词，这里贬词褒用，生动的写出了“我”的聪明机灵，展现出“我”对老师的信任与喜爱。 如“他可真是个‘聪明’的人，总是能想出一些馊主意”， “聪明”本是褒义词，这里贬用，表达了对人物的讽刺。 如“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！” 词语的表达效果答题角度 4.描写的角度 一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来. 题目：请赏析文中标红词语的表达效果 答案：这些词语是对王母娘娘的动作描写，准确传神地写出了王母娘娘抓走织女时的粗鲁、凶狠的样子,表现了王母娘娘的心狠手辣。 词语的表达效果答题角度 5.词义理解的角度 本义与语境义：分析词语在字典中的基本含义，以及在具体语境中产生的特殊意义。有时词语的语境义会与本义有所不同，需结合上下文准确把握。 如结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示”，为什么不说“卖”，而是说“展示” “卖”是指用东西换，而“展示”是指把东西摆出来，文中男孩把石头拿到宝石市场时，石头的价值已经无法用金钱来衡量，用“展示”生动形象地体现出因为珍视而使普通的石头变得珍贵，表达了只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。 想一想，答题时到底该从什么角度切入？ 词语的表达效果有多种角度可以切入赏析，做题时具体选择哪个角度需结合题目语境和词语特点灵活决定 15 贰 词语表达效果答题思路 词语的表达效果答题思路 解题思路：根据句子内容与特点确定赏析角度（词义、词性、修辞、人物描写、词语感情色彩……） 答题模式： 1.词义： “XX”本来意思是……，在文中指……，生动形象地写出了（对象）……的特点，表达了……（情感）。 2.词性： 运用了XX动词/形容词/叠词、拟声词，生动形象地写出了（对象）……的特点，表达了……（情感）。 www.v5ppt.com 17 词语的表达效果答题思路 3.描写： XX词运用了……描写，准确传神地写出了……(特点/样子)，表达了/表现了……(情感/品质) 4.感情色彩： “XX”在这里是褒义贬用/贬义褒义，表达了……（情感） 5.修辞 运用了……（比喻、拟人、夸张）修辞手法，生动形象地写出了（对象）……的特点，表达了……（情感） www.v5ppt.com 18 举例分析 例题：小草偷偷地从土里钻出来。请赏析钻的表达效果。 答：①“钻”的本意是穿过。（本意） 文中是小草破土而出。（文中意）  “钻”字写出了小草破土而出的挤劲，展现了小草旺盛的生命力，表达了作者对春草和春天的喜爱和赞美之情。（表达效果、情感） 例题1——词义的角度 www.v5ppt.com 19 想一想，还能怎么答？ 答题建议： 先通读语境，明确词语所在句子的表意和情感倾向； 根据词语特点和题目要求，选择1-2个最能体现词语表达效果的角度进行分析； 结合具体语境，用简洁的语言阐述词语的作用和效果，避免空洞套话。 “钻”字运用了拟人的修辞手法，给小草赋予了人的情态，生动形象的写出了春天到来后小草的生机与活力，表达了对春天和春草的喜爱与赞美 修辞的角度 20 词义的角度 如：请结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。 父亲身子骨弱，有高血压，我怕他中暑，拿出随身所带的矿泉水硬逼着他喝，看他仰起脖子“咕咚咕咚”喝下大半瓶，才目送他离开，那渐行渐远的背影看得我鼻子一阵阵发酸。 答：“逼”是强迫的意思，这里用“逼”，生动形象地写出了在炎炎烈日下，父亲送我去补习班，我害怕他中暑，强迫他喝水的情景。表达了我对父爱的感激之情。 www.v5ppt.com 21 词性的角度 这样，到了后半夜，他做利胚的心气就养成了——身体微倾，耳朵紧贴在钢条刀具的另一端，靠听走刀的声音判断胎体的厚薄。此时市声已消，灯火渐暗，猫走在瓦楞上的声音都清晰可闻。刀条擦过泥胎卷起飞扬的细浪，瓷泥特有的涩味钻入鼻孔。 体会的加点词语的表达效果。 答，通过“微倾”“紧贴”“听”“擦过”“钻入”这些动词，细致、形象、具体地描写了老葛做利胚的样子，表现了他高度的专注与认真，也反映了老葛利胚技艺的精湛和他对这份手艺的重视。 www.v5ppt.com 22 感情色彩的角度 一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！有时一本书我要分别到几家书店去读完，比如当我觉得当时的环境已不适宜我再在这家书店站下去的话，我便知趣地放下书，若无其事地走出去，然后再走入另一家。 “贪婪”用在这里有怎样的表达效果？ 答案：“贪婪”是贬义褒用，表现了“我”强烈的求知欲和对读书的渴望。 www.v5ppt.com 23 叁 实践练习，能力测试 叁 实践练习，能力测试 外祖母 外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。 在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。 练习一 题目：“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的”一句中的“睁”能否改成“瞪”？为什么？ 答案：不能改。“睁”指张开，“瞪”是用力睁大的意思，这句话描写外祖母微笑时的神态，“睁”生动形象地写出了外祖母的亲切，内心快乐和温暖，表达了我对外祖母的喜爱之情。而“瞪”字无此种表达效果。 狼牙山五壮士 五位壮士胜利地完成了掩护人物，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追山连队，可是敌人跟在身后，容易暴露人民群众和连队的主力；另一条是通向三面悬崖的棋盘陀顶峰。走哪一条路呢？为了保护人民群众和连队主力，班长斩钉截铁地说了一声“走”！带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 题目1.请分析句中加点词“斩钉截铁”有什么样的表达效果？ 走哪一条路呢？为了保护人民群众和连队主力，班长斩钉截铁地说了一声“走”！带头向棋盘陀走去。 答案总结：“斩钉截铁”是指办事坚决果断，毫不犹豫。文中班长为了不暴露人民群众和连队主力，毫不犹豫决定要把敌人引上绝路，反应出了班长态度的坚决，高度赞扬了班长大无畏的牺牲精神和强烈的爱国主义精神。 练习二 29 感谢自卑 ①我曾经是个很自卑的人，即使到现在，我仍觉得很多地方不如别人。 ②我长到10岁才从外婆家被接到城里上学。插班之后，我变成了一个沉默寡言的人。在乡下，我去山坡上玩，去摘山里的果子，和周围的小伙伴们打雪仗，我玩得野性而自由。但回到城里之后，我的衣服和鞋子让他们笑话……自卑的情绪如雨后的雾气一般绵延开来。我不再和别人交流，不再说话，成绩不断地下降，我只盼望时间能搭载上火箭，载着我飞离这个地方。 ③后来我勉强考上一个三流中学。那时，我仍然自卑，那些同学整天在说自己吃的什么牌子的外国巧克力，穿的什么牌子的衣服，而我仍然寡言，只是在本子上写写画画，像极了一只独自织茧的蚕。A后来的一天，老师像发现新大陆一样发现了我写的日记。老师在全班读了我写的日记，那是一段关于冬天的描写，她那似是无意的夸奖让我很温暖；美术老师让我给班里的板报画插图。B之后，我开始努力，我从班里的第四十多名蹿到前三名，那年中考，我们学校上一中，分数最高的人，是我。 练习三 30 ④升入重点一中，我仍然自卑。别人都睡后，我打开手电筒学习，我比别人早起一个小时来到黑乎乎的教室，点上蜡烛学习。到期末的时候，我的成绩是班里最好的。可我仍然自卑，觉得好多地方不如别人，所以我读完了图书馆里所有的世界名著，在高二下半年，拿起了笔写了一篇青涩的小说，两个月之后我手上的用稿通知让所有同学都几乎不敢相信他们自己的眼睛。我没有停步，当样报纷至杳来的时候，我仍然保持沉默。C ⑤上了大学，我仍然自卑，觉得好多地方不如别人。那天，我看到了对邓亚萍的访问，她说：“我不如别人，我自卑，所以，我不停地努力……什么都不用解释，用胜利说明一切！” ⑥我一阵哽咽，多少年来，我不也是如此？D ⑦感谢我的自卑，它让我越挫越勇，让我永远觉得不如别人，让我不敢停步，让我在人生的路上，一路坚强！ 31 2.品析下列句子里加点词语的表达效果。 （1）自卑的情绪如雨后的雾气一般绵延开来。 （2）我从班里的第四十多名蹿到前三名。 答：“绵延”的意思是连续、不间断，暗示了文章的叙事线索，表明“我”自卑的情绪由此连续不断地产生。 答：“蹿”是动词，形象生动地写出“我”得到老师认可后在自卑中奋勇前进，通过自己的努力取得了显著进步。 肆 学习总结 首先通读文章，明确词语所在句子的表意和情感倾向 其次根据词语特点和题目要求，选择1-2个最能体现词语表达效果的角度进行分析； 结合具体语境，用简洁的语言阐述词语的作用和效果，避免空洞套话。 词语的表达效果 1.常见问法有： A.画线句子中加点的词有什么表达效果？请简要分析。 B.请赏析画线句子中加点的词语。 2.答题步骤： （1）理解本义：理解词语本来的意思。 （2）分析语境义：理解词语在句子中临时的意思。 （3）判断修辞：判断是否有运用了修辞手法。有，要注明运用了何种修辞手法。 （4）分析作用：内容上，突出了描写对象怎样的特点；情感上，表达了怎样的思想或情感。 先 感谢观赏 一抹残阳照眼明，万山红遍气恢宏。 缤纷五彩云霞美，最是人间重晚晴。 $