甘肃省白银市靖远县第一中学2025-2026学年高一上学期1月期末生物试题

高一生物学 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的 答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答， 超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 ●●●● 4.本卷命题范围：人教版必修1第1章~第5章。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要 求的。 1.桃花属于生命系统结构层次中的 A.种群 B.器官 C.组织 D.系统 2.下表为检测生物组织中糖类的几组实验，其中对应正确的组别是 实验组别 材料 检测试剂 反应条件 实验结果 实验结论 ① 马铃薯匀浆 碘液 常温 变为蓝色 马铃薯中含有淀粉 ② 西瓜汁 斐林试剂 5065℃ 无明显现象 西瓜中不含还原糖 ③ 梨匀浆 斐林试剂 常温 无变化 梨中不含还原糖 ④ 葡萄匀浆 斐林试剂 50~65℃ 产生砖红色沉淀 葡萄中含有还原糖 A①② B.①③ C.①④ D.②④ 3.下列关于生物大分子的叙述，正确的是 A在构成细胞的化合物中，糖类、蛋白质、核酸都是生物大分子 B.生物体内参与信息传递的信息分子都是蛋白质 C.生物大分子是由许多单体连接形成的多聚体，以碳链为基本骨架 D.生物大分子都能为细胞的生命活动提供能量 4.下列关于生物膜系统的叙述，错误的是 A.原核生物不具有生物膜系统 B.细胞膜、视网膜和核膜等结构都属于生物膜系统 C.广阔的膜面积为多种酶提供了附着位点 D.生物膜可使细胞内同时进行多种化学反应且不会相互干扰 【高一期末检测·生物学第1页（共6页）】 BY 5.结构与功能相适应是生物学的基本观点，下列有关叙述错误的是 A.蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体的数量明显增加 B.蛋白质的功能因结构不同而有所不同 C.大量合成胃蛋白酶的胃腺细胞中光面内质网发达 D.唾液腺细胞比汗腺细胞中高尔基体数量多 6.如图为某真核细胞的细胞核结构示意图。下列相关叙述正确的是 A.细胞核是细胞代谢和遗传的中心 B.RNA经结构①出细胞核穿过了4层磷脂分子层 C.③与某种RNA的形成有关，并能指导蛋白质的合成 核基质 D.④和染色体是同种物质在不同时期的两种存在状态 7.探究植物细胞的吸水和失水的实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了两次处理，下列相关 叙述错误的是 A.实验中使用低倍镜观察了三次，第二次观察既是实验组也是对照组 B.正常情况下滴加清水后，已发生质壁分离的洋葱外表皮细胞会发生质壁分离的复原 C.原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性是发生质壁分离的原因之一 D.当质壁分离达到最大程度时，洋葱外表皮细胞的吸水能力下降 8.研究证明，水分子跨越细胞膜的快速运输是通过细胞膜上的一种水通道蛋白(AQP)实现的。人体缺 失AQP3的皮肤表皮甘油含量及含水量会降低。甘油葡糖苷具有维持细胞渗透平衡和为肌肤细胞补 充必须水分的功效。下列相关叙述正确的是 A,AQP每次转运水分子时，其自身构象都会发生改变 B.AQP运输水分子的机制与载体蛋白运输离子的机制相同 C.人工膜上缺少AQP,水分子通过人工膜的速率明显降低 D.甘油葡糖苷能为肌肤细胞补充必须的水分，可能是其可抑制AQP3的活性 9.下列关于胞吞和胞吐的叙述，正确的是 A胞吞和胞吐只能用于运输大分子物质 B.胞吞和胞吐过程中存在膜成分的更新 C,胞吐过程中形成的囊泡膜只能来自内质网膜 D.细胞质中的蛋白质可通过胞吞方式进人细胞核 10.下列有关生物体中酶的叙述，正确的是 A.酶合成过程中都有肽键形成 B.酶只能在活细胞内发挥作用 C.淀粉酶能催化淀粉的分解，蛋白酶也能催化淀粉酶的分解 D.温度由100℃降至37℃的过程中纤维素酶的活性逐渐升高 【高一期末检测·生物学第2页（共6页）】 BY 11.如图甲表示细胞中的直接能源物质，乙、丙、丁为相关酶解产物，下列相关叙述正确的是 000 000 2→○3→○ 甲 丙 A.图中三种酶的空间结构相同 B.丙含有一个磷酸基团，是DNA的基本组成单位之一 C.甲、乙相互转化的能量供应机制是生物界的共性 D.甲、乙、丙、丁四种物质均含有腺苷，且都含C、H、O、N、P等元素 12.如图表示酵母菌细胞内物质转化的部分过程，下列有关叙述错误的是 ① CHi2Os 丙酮酸 C02 ② A.图示表示有氧呼吸过程 B.①②分别表示H20、O2 C.酵母菌无氧呼吸也可以产生CO2 D.可用酸性重铬酸钾溶液鉴定CO2 13.马拉松是一项长跑运动，全国各地每年都会举办马拉松比赛。下列关于马拉松运动过程中人体细胞 呼吸（呼吸底物只有葡萄糖一种）的叙述，正确的是 A.产生丙酮酸和乳酸的场所不同 B.产生的CO2都来自线粒体基质 C.细胞所需的能量主要由无氧呼吸提供 D.可用O2消耗速率表示细胞呼吸总速率 14.某生物兴趣小组为了探究光合色素的种类及其功能，对绿叶中的色素进行了提取和分离，所得结果如 图所示。下列相关叙述正确的是 色素含量 甲 丙 扩散距离 A.可用无水乙醇作为溶剂提取和分离色素 B.色素丁在层析液中的溶解度最高 C.甲和乙主要吸收红外光和蓝紫光 D.乙为叶绿素b,是细胞中含量最多的色素 【高一期末检测·生物学第3页（共6页）】 BY 15.影响光合作用强度的因素有很多，如图为甲、乙两种植物在不同光照强度下CO2的吸收速率曲线图。 下列相关叙述正确的是 8 B 光照强度 A.该实验的自变量为光照强度 B.两曲线相交时植物甲、乙光合速率相同 C.D点时限制光合速率的因素为光照强度 D.植物甲为阳生植物，植物乙为阴生植物 16.为了丰富城镇居民的菜篮子，城市周边的农户会种植大棚蔬菜。下列关于大棚蔬菜种植的叙述错误 的是 A松土是为了增加土壤中的氧气，有利于根细胞有氧呼吸 B.红色塑料大棚的增产效果比白色塑料大棚好 C,增施有机肥可以增强大棚中植物的光合作用 D.适当提高大棚中的昼夜温差有利于农作物积累有机物 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17.(11分)细胞器、蛋白质在真核细胞的生命活动中具有重要作用，若细胞内堆积错误折叠的蛋白质或 损伤的细胞器，就会影响细胞的正常功能。研究发现，细胞通过如图所示的机制进行相应调控。回答 下列问题： 损伤的线粒体 吞噬泡 泛素 自噬受体 错误折叠的蛋白质 与溶酶体融合在溶酶体中降解 (1)损伤的线粒体和 会被泛素标记，最后融人溶酶体中被降解，溶 酶体能将其降解的物质基础是 在溶酶体中降解后的物质去 向有 (2)生物膜系统包括 图中吞噬泡 (填“属于”或“不属于”)生物膜 系统，其与溶酶体融合的过程中体现了生物膜具有 ,形成该结构特点的原因是 (3)吞噬泡本质上也是一种囊泡，其对细胞的生命活动至关重要，动物细胞能产生囊泡的细胞结构有 多种，如高尔基体 (写出两种)等。 【高一期末检测·生物学第4页（共6页）】 BY 18.(10分)人体小肠上皮细胞内能维持高浓度的钾离子和低浓度的钠离子的状态主要依赖于Na+-K+ 泵，其结构和作用机制如图所示。回答下列问题： K结合位点 Na浓度 X浓度 a亚基ATP催 Na结合 2K+ 化位点位点 ATP ADP+Pi (1)葡萄糖进人体成熟红细胞的方式与进人小肠上皮细胞的方式 (填“相同”或“不同”)。 (2)图中Na+和K+经Na+-K+泵运输时，均为 (填“顺”或“逆”)浓度梯度运输，该过程能否说 明Na+-K+泵不具有专一性，并请说明理由。 (3)人体小肠上皮细胞通过 为Na+-K+泵提供催化底物。小肠上皮细胞吸收氨基酸 时，转运蛋白同时将Na+和氨基酸运输到细胞内，Na+浓度梯度为该过程提供了能量。若抑制 Na+-K+泵的活动，则小肠吸收氨基酸的速率 ,原因是 19.(11分)酶促反应的进行需要适宜的条件，图1~4是与酶相关的一些实验结果。回答下列问题： 反应速率 加酶 加化学催化剂 不加催化剂 时间 图1 图2 底物剩余量（相对值） pH=5 1.0 pH=7 pH-6 促反应速率 温度 底物浓度 图3 图4 (1)据图1可知，酶具有 的特性。酶可以改变 达到的时间。 (2)图2所示的模型可以解释酶的 。如果B是蔗糖，则从物质变化的角度分析，可表示蔗糖 酶的是 (填字母)，C和D是 0 (3)根据图3中的结果 (填“可以”或“不可以”)确定该酶的最适温度。pH=6时并不是该酶 的最适pH,请设计实验进一步探究该酶的最适pH,实验思路： (4)若图4是在酶的最适温度和最适pH下测定的反应速率，则图中影响酶促反应速率的因素是 。 若要提高A点的酶促反应速率，可采取的 措施是 【高一期末检测·生物学第5页（共6页）】 BY 20.(9分)图1表示小麦种子在不同氧浓度下C02释放量和O2吸收量的变化。图2表示生物兴趣小组探 究小麦种子萌发过程中细胞呼吸方式的实验装置图，实验开始后观察着色液滴的变化。回答下列有 关问题： A 气体交换相 C0,释放量 温度计 着色液滴 C 刻度管 0,吸收量 0.5 值 质量分数 萌发 为20%的 种子 NaOH溶 51015202530氧浓度/% 液5mL 图1 图2 (1)图1中A点时，小麦种子细胞呼吸的方式为 储存小麦种子最合适的氧气浓度是图中 点对应的浓度，原因是 。1 储存种子时，常常会 降低环境温度，这样做的目的是 (2)图2中质量分数为20%的NaOH溶液的作用为 。 为了使实验结果更准确，还需要设置 一个对照组，请你在图2实验装置的基础上进行改动，使其变成对照组，具体的修改意见为 21.(11分)太阳光能的输人、捕获和转化是生物圈得以维持运转的基础。光合作用是唯一能够捕获和转 化光能的生物学途径。如图为绿色植物光合作用模式图，I、Ⅱ是光合作用的不同阶段，①~⑤是相 关物质。回答下列问题： 20 HO +① 光能∽ ⑤ 多种酶 分子 +② 供能 ADP+Pi (1)图中I过程为 阶段，反应场所是 ,影响I过程进行的主要外界条件 是 (2)Ⅱ过程中③的来源有 ,③与C结合生成C的反应称为 ,生成的 C继续被还原为Cs和④ 。 外界条件改变导致I过程反应减慢，C3、Cs含量的变化分别 为 (3)光合作用过程中光能转化为 中不稳定的化学能，进而以稳定的化学能形式储存到有机 物中。 【高一期末检测·生物学第6页（共6页）】 BY