2026年贵州省中考道德与法治一轮复习课件：九年级上册第三单元　文明与家园

2026-01-13

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第三单元　文明与家园目录思维建模单元速览 01 考点速查重难整合 02 专项提升对点突破 03 考前专项训练 04 01 思维建模单元速览返回目录下一页上一页道德与法治返回目录下一页上一页道德与法治考点速查重难整合 02 第五课　守望精神家园一、延续文化血脉考点1　中华文化根 1．中华文化的产生、组成及特点。(P59) (1)产生：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 (2)组成：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术；等等。 (3)特点：源远流长、博大精深。返回目录下一页上一页道德与法治 2．请列举几例中国特色文化。 (1)物质文化：长城、故宫、秦始皇陵兵马俑、明皇陵、颐和园、武当山古建筑群、梵净山、九寨沟、武陵源；等等。 (2)非物质文化：京剧、武术、篆刻、汉字、书法、皮影戏；等等。 (3)代表人物：孔子、老子、韩非子、李白、杜甫；等等。 (4)传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节；等等。 (5)徽文化的代表：茶文化(黄山毛尖、六安瓜片、太平猴魁、祁门红茶)、徽派建筑、黄梅戏、凤阳花鼓、宣纸、徽墨、泗州戏、芜湖铁画；等等。返回目录下一页上一页道德与法治 3．中华优秀传统文化的重要性。(变式设问：为什么要弘扬中华优秀传统文化？)(P58～P61) (1)中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。 (2)文化是一个国家、一个民族的灵魂。 (3)中华优秀传统文化熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。返回目录下一页上一页道德与法治 (4)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 (5)中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。返回目录下一页上一页道德与法治 4．中华文化能薪火相传、一脉相承的原因。(P59) 中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。返回目录下一页上一页道德与法治 5．为什么要增强中华民族的文化自信？(变式设问：文化自信的重要性。)(P60～P61) (1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 (2)没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。 (3)坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。返回目录下一页上一页道德与法治 6．如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？(P62) (1)必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 (2)继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。返回目录下一页上一页道德与法治 7．(拓展设问)保护和传承中华优秀传统文化，我们应该怎么做？ (1)国家：①制定并完善保护传统文化的法律法规；②加大保护传统文化的资金投入力度；③推动优秀传统文化进校园活动的开展；④发展传统文化旅游产业；⑤培育有传统技艺的人才；⑥探索保护传统文化的新途径；⑦吸收、借鉴其他国家和民族的优秀文明成果，积极参与世界文化的对话交流，不断丰富和发展中华文化，推动中华文化走向世界；⑧积极培育和践行社会主义核心价值观，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，传承革命文化、发展先进文化，努力创造光耀时代、光耀世界的中华文化；等等。返回目录下一页上一页道德与法治 (2)公民(青少年)：①树立文化自信，主动学习、了解中华优秀传统文化；②在对外交流中，积极宣传中华优秀传统文化；③自觉保护和传承中华优秀传统文化，同一切破坏优秀传统文化的行为作斗争；等等。 (3)企业：打造文化品牌，提高产品质量。 (4)学校：开展多种形式的宣传教育活动，让优秀传统文化走进校园，走入课堂，营造良好的优秀传统文化教育环境。 (5)媒体平台：利用网络积极宣传中华优秀传统文化，形成保护和传承中华优秀传统文化的网络环境。 (6)社会：加大保护中华优秀传统文化的宣传力度，在全社会营造保护中华优秀传统文化的良好氛围。返回目录下一页上一页道德与法治【易错辨析】　有人说，坚定文化自信就是要以我为主，拒绝其他文化。请你辨析。这一观点是错误的。 ①新时代传承和发展中华文化，要立足当代中国实际，结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来；要辩证取舍、推陈出新，实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展；②文化在交流互鉴中丰富发展，传承中华文化，我们也应积极吸收其他民族的优秀文化成果。返回目录下一页上一页道德与法治考点2　美德万年长 1．中华传统美德的重要性。(变式设问：为什么要弘扬中华传统美德？)(P62～P64) (1)中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。 (2)中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。返回目录下一页上一页道德与法治 2．中华传统美德的特点及内容。(P63) (1)特点：内涵丰富，博大精深。 (2)内容：①忧国忧民、道济天下的爱国情怀；②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格；③自尊互敬、助人为乐的和乐风范；④诚信守法、见利思义的高尚情操；⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范；⑥律己宽人、扬善抑恶的处世准则；等等。返回目录下一页上一页道德与法治 3．青少年应该如何践行中华传统美德？(P65) (1)美德的力量在于践行。 (2)推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。 (3)倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。返回目录下一页上一页道德与法治 4．如何保护红色资源，传承革命文化？ (1)国家：①完善红色资源和革命文化的法律法规，宣传保护和传承革命文化的重要性；②政府部门加大执法和监管力度，打击破坏红色资源的行为；③依托红色资源培育红色旅游景区，引导开发红色文化创意产品；④加强红色旅游秩序监管，促进红色资源传承和保护。返回目录下一页上一页道德与法治 (2)学校：①将红色资源传承融入思想道德、文化知识、社会实践等教育教学内容；②把革命传统教育纳入日常教学活动；③定期组织学生参观红色资源的旧址、遗址、纪念设施或者场所等，开展革命传统教育、爱国主义教育。 (3)青少年：①增强对革命文化的认同感，做革命文化的传播者和继承者；②学习、宣传红色文化和革命文化，发现破坏红色资源的行为及时向有关部门举报；③开展参观党史教育基地、革命旧址、革命纪念馆等研学实践活动；④增强爱党爱国情感，弘扬光荣传统，赓续红色基因。返回目录下一页上一页道德与法治二、凝聚价值追求考点3　高扬民族精神 1．为什么要弘扬民族精神？(P67～P69) (1)必要性：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 (2)重要性：伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。返回目录下一页上一页道德与法治 2．中华民族精神的内涵、核心和特点。(P67～P68) (1)内涵：中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 (2)核心：爱国主义。 (3)特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。返回目录下一页上一页道德与法治 3．爱国主义的重要性/作用及本质。(P67) (1)重要性：爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 (2)本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。返回目录下一页上一页道德与法治 4．中国人民具有的伟大精神和表现。(P67) (1)中国人民是具有伟大创造精神的人民，表现为敢为人先。 (2)中国人民是具有伟大奋斗精神的人民，表现为自强不息。 (3)中国人民是具有伟大团结精神的人民，表现为同舟共济。 (4)中国人民是具有伟大梦想精神的人民，表现为志存高远。返回目录下一页上一页道德与法治 5．列举两位英雄人物并说出他们的事迹和体现的品格。 (1)英雄人物：吉鸿昌。事迹：共产主义战士吉鸿昌，在抗日战争中奋力拼搏、无私奉献。体现的品格：爱国卫国、宁死不屈、不畏强暴、大无畏的斗争精神。 (2)英雄人物：陈祥榕。事迹：战士陈祥榕，2020年6月在保家卫国的斗争中毫不畏惧、英勇战斗，直至壮烈牺牲。体现的品格：勇于担当、爱岗敬业、忠于职守，坚持国家利益和人民利益至上。返回目录下一页上一页道德与法治 6．中华民族精神在不同的历史时期的表现。(变式设问：请你列举中国共产党人的精神谱系中不同时期的具体精神。)(P68) 伟大建党精神是中国共产党的精神之源。一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。 (1)新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神。 (2)社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神。返回目录下一页上一页道德与法治 (3)改革开放和社会主义现代化建设新时期：特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神。 (4)中国特色社会主义新时代：探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神；等等。返回目录下一页上一页道德与法治 7．传承和弘扬民族精神的表现。(P69) (1)在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。(情境示例：革命战争年代，中国共产党人前仆后继、义无反顾) (2)在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。(情境示例：武警官兵不顾自身安危，参与防汛救灾工作) (3)在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。(情境示例：张桂梅带病坚守岗位，扎根山区一线教育) 返回目录下一页上一页道德与法治 8．新时期如何传承和弘扬民族精神？ (1)国家：①正确面对外来思想文化的影响，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；②立足发展中国特色社会主义的伟大实践，结合时代和社会发展需要不断为之增添新的富有生命力的内容；③必须充分挖掘中华民族的优秀文化遗产；④加强法治建设，为弘扬民族精神提供法律保障；⑤加强思想道德建设，提高人们的道德素质，为弘扬民族精神提供道德滋养。 (2)社会：①营造弘扬民族精神的良好社会氛围；②积极宣传报道典型先进人物事迹；等等。返回目录下一页上一页道德与法治 (3)学校：①组织学生阅读优秀历史文化读物，感悟民族精神。②组织学生参加社会实践活动，体验民族精神。(如：参观爱国主义教育基地、名胜古迹；等等)③通过各种形式、途径加强民族精神的宣传教育。(如：召开主题班会，组织主题演讲比赛、诗歌朗诵比赛，组织学生观看爱国主题影片；等等) 返回目录下一页上一页道德与法治 (4)青少年：①厚植爱国主义情怀，把个人命运与国家命运紧密结合起来；②在国家危难，民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；③从自己做起、从现在做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生；④树立热爱祖国、报效祖国和人民的意识，努力培养求知上进、不断进取的品质；⑤积极参加社会实践，培养爱国主义情怀和奉献精神，艰苦奋斗、自强不息；⑥学习和宣传英雄模范人物的优秀品质，严格要求自己，做新时代的青少年；⑦阅读优秀的历史文化读物，从中理解民族精神的内涵，感悟民族精神的伟大。返回目录下一页上一页道德与法治【易错辨析】　有人认为，中华民族精神在中国革命和建设时期发挥了重要作用，现在民族精神已经不适应改革开放新时代的要求了。请你辨析。这一观点是错误的。 ①中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。在改革开放新时代，弘扬以改革创新为核心的时代精神能使中华民族精神的内涵更加丰富，又使民族精神在保持优良传统的同时更具有现代气息和时代风貌。 ②当今世界，各种思想文化的交流、交融、交锋更加频繁，每一个中华儿女都肩负着实现中华民族伟大复兴的崇高使命，都有责任、有义务传承和弘扬民族精神。返回目录下一页上一页道德与法治考点4　构筑中国价值 1．为什么要弘扬社会主义核心价值观？(P70～P72) (1)价值观是文化最深层的内核。 (2)中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。 (3)社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。返回目录下一页上一页道德与法治 (4)我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 (5)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 (6)社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。返回目录下一页上一页道德与法治 2．社会主义核心价值观的内涵/基本内容。(P71) 国家层面的价值要求富强、民主、文明、和谐社会层面的价值要求自由、平等、公正、法治公民层面的价值要求爱国、敬业、诚信、友善返回目录下一页上一页道德与法治 3.如何培育和践行社会主义核心价值观？(P72) (1)要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 (2)青少年要自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。返回目录下一页上一页道德与法治【易错警示】　 (1)中华文化内涵丰富、博大精深。(×) 改正：中华文化源远流长、博大精深。 (2)文化自信是一个国家、一个民族的灵魂。(×) 改正：文化是一个国家、一个民族的灵魂。 (3)中华优秀传统文化是中华文化的精髓。(×) 改正：中华传统美德是中华文化的精髓。 (4)当代中国，爱国主义的本质就是弘扬民族精神。(×) 改正：当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。返回目录下一页上一页道德与法治 (5)伟大建党精神弘扬了以改革创新为核心的民族精神。(×) 改正：伟大建党精神弘扬了以爱国主义为核心的民族精神 (6)民族精神是当代中国精神的集中体现。(×) 改正：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。 (7)载人航天精神是当代中国人判断是非曲直的价值标准。(×) 改正：社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 (8)民族精神凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向。(×) 改正：社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向。返回目录下一页上一页道德与法治第六课　建设美丽中国一、正视发展挑战考点1　发展中的人口问题 1．我国人口的现状及新特点。(P76) 现状我国是人口众多的国家，人口发展是关系中华民族发展的大事情新特点总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等返回目录下一页上一页道德与法治 2.为什么要重视我国的人口问题？(P75～P76) (1)人口是社会发展的主体，也是影响经济可持续发展的关键变量。 (2)人口问题已成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。 (3)人口发展是关系中华民族发展的大事情。 (4)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。返回目录下一页上一页道德与法治 3．党和国家为解决我国人口问题所采取的积极举措。(P76～P77) (1)调控人口数量，提高人口素质，推动实现适度生育水平，有力促进了经济发展和社会进步。(我国坚持计划生育基本国策的意义) (2)根据我国人口发展变化形势，先后作出实施单独两孩、全面两孩政策等重大决策部署，取得积极成效。 (3)为进一步适应人口形势新变化和推动高质量发展新要求，促进人口长期均衡发展，2021 年，我国开始全面实施一对夫妻可生育三个子女政策及配套支持措施。(全面放开“三孩生育政策”的目的/实施计划生育的目的) 返回目录下一页上一页道德与法治考点2　资源环境面临危机 1．我国面临的资源环境问题。(P77) 资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出。返回目录下一页上一页道德与法治 2．威胁人类生存的全球十大环境问题。(P77) (1)全球气候变暖；(2)臭氧层的耗损与破坏；(3)生物多样性减少；(4)酸雨蔓延；(5)森林锐减；(6)土地荒漠化；(7)大气污染；(8)水污染；(9)海洋污染；(10)危险性废物越境转移。 3．我国的资源现状。(P78) (1)我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。 (2)我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。返回目录下一页上一页道德与法治 4．为什么要合理利用、保护和开发资源？(P78) (1)地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础。 (2)对资源过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济可持续发展，经济发展的空间和后劲会越来越小。 (3)我国作为一个发展中的大国，不能走西方工业化的老路，必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。返回目录下一页上一页道德与法治 5．我国环境形势。(P79) (1)当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。由于一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应。 (2)大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成为民生之患、民心之痛。返回目录下一页上一页道德与法治 6．为什么要关爱和保护环境？(P79) (1)环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。 (2)生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。 (3)人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。返回目录下一页上一页道德与法治 7．如何解决我国面临的人口、资源、环境问题？(P80) (1)转变发展方式。 (2)坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。 8．我国坚持节约资源、保护环境的基本国策的意义。 (1)能够缓解经济发展与资源、环境之间的矛盾。 (2)有利于贯彻绿色新发展理念，促进经济社会可持续发展。 (3)有利于走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 (4)有利于促进人与自然和谐共生，建设资源节约型、环境友好型社会。返回目录下一页上一页道德与法治 9．(拓展设问)解决资源和环境问题，请你为国家、企业、个人提出合理化建议。(变式设问：如何解决我国的资源环境问题？) (1)国家：①坚持节约资源和保护环境的基本国策，加强生态文明建设；②贯彻绿色发展理念，实施可持续发展战略；③完善节约资源和保护环境的法律法规，依法打击浪费资源和破坏环境的违法行为；④加强宣传教育，在全社会形成节约资源和保护环境的良好氛围；⑤探索符合国情的利用、保护和开发资源及保护环境的新路径。返回目录下一页上一页道德与法治 (2)企业：①严格遵守法律法规，不乱排放污染物；②加大科研投入，提高资源利用率；③增强社会责任感；④在生产经营中坚持绿色、低碳、循环的理念。 (3)个人：①树立生态文明观和环保意识，积极参加节能环保的公益活动；②同破坏环境、浪费资源的行为作斗争，发现破坏环境、浪费资源的行为及时制止、举报；③从身边小事做起，自觉履行节约资源和保护环境的义务。返回目录下一页上一页道德与法治【易错辨析】　有人说：我国地大物博、资源丰富，浪费一点没什么。你同意这个观点吗？为什么？不同意。 ①我国自然资源丰富，总量大，种类多，从整体上来说是资源大国；②但是我国人口众多，人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源短缺，从这个意义上来说我国还是资源紧缺国，资源的浪费会加剧我国资源的严峻形势；③勤俭节约是中华民族的传统美德；④我国坚持实施可持续发展战略，建设资源节约型社会。返回目录下一页上一页道德与法治二、共筑生命家园考点3　坚持人与自然和谐共生 1．为什么要坚持人与自然和谐共生？(P81～P82) (1)人与自然和谐共生是由我国的人口、资源、环境国情决定的。 (2)自然是生命之母，人与自然是生命共同体。 (3)自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。 (4)追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 (5)人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。返回目录下一页上一页道德与法治 2．怎样实现/如何促进人与自然和谐发展，建设生态文明？(P83～P84) (1)要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。 (2)促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。 (3)贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。返回目录下一页上一页道德与法治考点4　坚持绿色发展道路 1．为什么要坚持走绿色发展道路，建设生态文明？(P83～P87) (1)生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。 (2)走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。 (3)走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。返回目录下一页上一页道德与法治 2．我们应如何走绿色发展的道路？(变式设问：如何践行“绿水青山就是金山银山”理念，建设生态文明/如何践行低碳生活，绿色微行动？)(P85～P87) (1)国家：①坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系；②走绿色发展道路，坚持绿色富国，绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦；③坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针；④大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式；⑤必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。只有实行最严格的生态环境保护制度，全面建立资源高效利用制度，健全生态保护和修复制度，严明生态环境保护责任制度，才能为生态文明建设提供可靠保障；⑥追求人与自然和谐共生；⑦坚持节约资源和保护环境的基本国策；⑧坚决走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。返回目录下一页上一页道德与法治 (2)企业：①树立可持续发展意识，积极承担责任，遵纪守法；②加大科技投入力度，提高产品的科技含量，节能减排；③加强技术创新，绿色生产。 (3)公民(青少年)：①树立绿色、低碳生活理念，养成物尽其用、减少废弃物的文明习惯；②拒绝购买过度包装产品，选购无包装、简易包装、大容量包装产品；③少用或不用一次性产品，选购和使用可再生材料制品；④节约粮食，减少浪费，适量点餐，践行“光盘行动”；⑤绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，减少私家车出行，多骑自行车；⑥学习垃圾分类知识，养成垃圾分类好习惯；⑦敢于同破坏生态环境的行为作斗争。返回目录下一页上一页道德与法治 3．如何处理好经济发展与生态环境保护的关系？(P85) (1)保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。 (2)绿水青山就是金山银山。我们既要绿水青山，也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。返回目录下一页上一页道德与法治【易错警示】　 (1)针对我国人口发展新特点，我国实施一对夫妻可生育三个子女政策，说明我国不再坚持计划生育基本国策。(×) 改正：针对我国人口发展新特点，我国实施一对夫妻可生育三个子女政策，说明我国依然坚持计划生育基本国策。 (2)人类可以开发和利用自然，要改造自然，改变自然规律。(×) 改正：人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。返回目录下一页上一页道德与法治 (3)建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的发展战略。(×) 改正：建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策。 (4)为了减少化肥、农药对土壤和生态环境造成的破坏，我国应禁止农民使用化肥、农药。(×) 改正：为了减少化肥、农药对土壤和生态环境造成的破坏，我国应引导农民合理使用化肥、农药。返回目录下一页上一页道德与法治专项提升对点突破 03 1．(2025·贵阳4)截至2024年10月，我国森林覆盖率提高到24.02%，成为全球森林资源增长最多、人工造林面积最大国家，人居环境也不断提“颜”增“质”。这些发展成果的取得，直接得益于我国(　　) A．引领人民朝着共同富裕的目标前进 B．毫不动摇地巩固和发展公有制经济 C．坚持节约资源和保护环境基本国策 D．基本形成全面依法治国的总体格局 √ 返回目录下一页上一页道德与法治 2．(2024·贵阳4)在首个全国生态日到来前，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平号召全社会行动起来，做绿水青山就是金山银山理念的积极传播者和模范践行者，身体力行、久久为功，为共建清洁美丽世界作出更大贡献。这一号召是为了(　　) A．促进社会践行绿色生产生活方式 B．避免人类向自然界进行垃圾投放 C．加快推进人类对自然的肆意开发 D．杜绝以牺牲环境换取经济的发展 √ 返回目录下一页上一页道德与法治 3．(2023·贵阳4)向居民发放垃圾分类宣传手册，用废旧材料制作垃圾分类模型，学习垃圾分类方法，自编“垃圾分类顺口溜”，向市民宣传垃圾分类知识……贵阳市开展的这些活动有利于(　　) A．减少有害垃圾产生，彻底改变环境 B．实现垃圾循环使用，避免所有污染 C．促进绿色低碳发展，建设生态文明 D．人与自然和谐共生，肆意开发资源 √ 返回目录下一页上一页道德与法治 4．(2023·铜仁11改编)在浙江安吉，“卖石头”到“卖风景”之变，圆了乡亲们的生态小康梦；在山西右玉，通过植树造林、防沙治沙，不毛之地变身塞上绿洲，让农民的“钱袋子”鼓起来……这些都昭示着：人不负青山，青山定不负人。上述材料说明(　　) ①人与自然是生命共同体 ②人类只有征服自然才能获得金山银山 ③我国实行最严格的生态环境保护制度 ④经济发展与生态环境保护是有机统一的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 返回目录下一页上一页道德与法治 5．(2023·黔西南州9)2023年4月，以“珍爱地球，人与自然和谐共生”为主题的世界地球日主场活动在福建省福州市举行。自然资源部会同生态环境部、国家林草局等部门，结合《全国国土空间规划纲要(2021—2035年)》的编制，完成了全国生态保护红线的划定。这说明(　　) A．人类要尊重、呵护自然，绝对服从自然 B．我国加强国际合作，解决全球生态环境问题 C．我国坚持人与自然和谐共生，建设生态文明 D．划定生态保护红线就能实现人与自然和谐共生 √ 返回目录下一页上一页道德与法治 6．(2023·铜仁10)理想信念之火，一经点燃就会产生巨大的精神力量。中国共产党人以“泰山压顶不弯腰”的脊梁、“乱云飞渡仍从容”的定力、“石破不可夺其志”的刚强，带领中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。由此可见(　　) ①中华文化为中华民族的伟大复兴提供物质基础 ②坚持真理、坚守理想是中国共产党人的精神之源 ③中国共产党人的精神力量在革命时期发挥到了极限 ④精神力量是无穷的，是激励中华儿女为国奋斗的不竭动力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 返回目录下一页上一页道德与法治 7．(2022·贵阳4)2022年1月，国家发展改革委等部门印发《促进绿色消费实施方案》，通过政府主导、市场调节、群众参与，在全社会倡导绿色消费，形成科学、环保、健康的消费方式。这有利于(　　) A.全面解决资源短缺问题 B．形成新型社会文明形态 C．根本改变环境污染问题 D．杜绝资源的无节制消耗 √ 返回目录下一页上一页道德与法治 8．(2022·黔东南州11)道德与法治老师组织学生开展垃圾分类的研究性学习活动(调查过程如下)。正确的调查顺序是(　　) ①讨论垃圾分类解决建议 ②实地考察垃圾分类现状 ③形成实用调查报告文本 ④网上学习垃圾分类知识 A．②—④—①—③ B．④—①—②—③ C．④—②—①—③ D．④—①—③—② √ 返回目录下一页上一页道德与法治 9．(2022·黔西南州10)习近平总书记在2022年3月30日参加首都义务植树活动时强调，我们要做生态文明建设的实践者、推动者，持之以恒，久久为功，让我们的祖国天更蓝、山更绿、水更清、生态环境更美好。这告诉我们(　　) A．建设生态文明是我们一切工作的中心 B．建设生态文明是经济增长的唯一方式 C．要走绿色发展道路，实现可持续发展 D．建设生态文明应消除人类对环境的影响 √ 返回目录下一页上一页道德与法治 10．(2022·黔东南州18)“君子一言，驷马难追。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“愿得此身长报国，何须生入玉门关。”“投我以木瓜，报之以琼琚。”与之一一对应正确的价值要求分别是(　　) A．富强、民主、文明、和谐 B．爱国、自由、诚信、和谐 C．自由、平等、公正、法治 D．诚信、敬业、爱国、友善 √ 返回目录下一页上一页道德与法治 11．(2021·贵阳4)下图是三星堆出土的、世界上绝无仅有的青铜纵目面具，是古蜀王国的杰出“作品”之一，是中华民族弥足珍贵的文化遗产。它的面世可以让我们(　　) A. 认同一切中华传统文化 B．坚决排斥西方外来文化 C．创造性地继承革命文化 D．坚定中华民族文化自信 √ 返回目录下一页上一页道德与法治 12．(2020·贵阳5)浙江省良渚古城遗址，真实展现了新石器时代长江下游稻作文明的发展程度，揭示了新石器时代早期区域城市文明的全景。2019年，良渚古城遗址正式列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数已达55处，位居世界第一。这体现了中华文化(　　) A．历尽沧桑、完好无损 B．薪火相传、唯我独尊 C．源远流长、博大精深 D．历久弥新、一成不变 √ 返回目录下一页上一页道德与法治 13．(2025·贵阳35)材料　从中国村的汉服展示到联合国村的全球议题讨论，从阿拉伯语村的民俗体验到俄语村的文化沙龙……这就是吉林外国语大学的“跨国课堂”。通过26个场馆，学校将世界“搬”进校园，用沉浸式教学培养“通语言、懂文化、有情怀”的外语人才。多语种演讲比赛、联合国模拟法庭、“大使讲坛”专题讲座、外语教师交流会……每一次演讲、每一次辩论、每一场比赛，都让学生切身感受到用外语传递中国故事的使命与责任。从“学好外国语，做好中国人”升级为“讲好中国故事”，为学生未来走向国际舞台奠定坚实的基础。返回目录下一页上一页道德与法治阅读材料，结合所学知识，判断分析：走向世界的中国青少年需要了解中华文化，也需要讲好中国故事。答案：观点正确。①了解中华文化是文化自信的基础：材料中“汉服展示”“民俗体验”等活动让学生深入接触中华优秀传统文化，增强文化认同感。只有深刻理解自身文化，青少年在国际交流中才能坚守文化根基，展现文化自信。②讲好中国故事是时代使命：通过“多语种演讲”“联合国模拟法庭”等活动，学生实践用外语传播中国声音。材料强调从“学好外语”升级为“讲好中国故事”，说明青少年需主动担当文化使者的角色，向世界展示真实、立体的中国。③二者相辅相成，助力国际舞台：了解文化是“根基”，讲好故事是“桥梁”。材料指出沉浸式教学培养“通语言、懂文化、有情怀”的人才，印证了只有兼具文化底蕴与传播能力，青少年才能在国际交往中有效沟通，推动文明互鉴。返回目录下一页上一页道德与法治 14．[2024·贵阳36(2)]【中国特色文化传承】立足波澜壮阔的中华五千多年文明史，我们要从中华优秀传统文化中理解中华民族的精神血脉。对话古今，诗词典故、科技工艺、人文精神、道德规范……创造性转化、创新性发展，中华文化绚丽多彩，穿越时空焕发现代活力。思考【中国特色文化传承】，为更好地理解中华文化以古鉴今、古为今用的转化发展，请你参照示例续写中华优秀传统文化与现实文化相融相通的例子。返回目录下一页上一页道德与法治返回目录下一页上一页道德与法治答案：C：因材施教　C1：个性化教育理念　 D：一诺千金 D1：重视诚信建设，打造诚信社会　 E：天人合一 E1：倡导绿色发展理念，追求人与自然和谐共生返回目录下一页上一页道德与法治考前专项训练 04 一、选择题 1．良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续……泱泱中华，这是我们的自信之基、力量之源。对此，下列认识正确的有(　　) A．中华文化的特点是博大精深、内涵丰富 B．中华文化在世界上、各民族中是最优秀的 C. 坚定文化自信，主动传承民族优秀文化 D. 铸就文化辉煌，要实现精神上的唯我独尊 √ 返回目录下一页上一页道德与法治解析：本题考查文化自信。题干中，泱泱中华，这是我们的自信之基、力量之源，说明要坚定文化自信，主动传承民族优秀文化，故C符合题意；A、B、D说法错误。故本题选C。返回目录下一页上一页道德与法治 2．2024年元旦，哈尔滨冰雪旅游火爆。人们发现在侵华日军七三一部队遗址前，有大批游客在寒风中排起长队。对此，许多网友表示：“感谢您的行程里有这一站，铭记历史，吾辈自强！”下列诗句能体现这一情感的是(　　) ①劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 ④寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：本题考查弘扬民族精神。题干体现了以爱国主义为核心的伟大民族精神，故②④符合题意；①③不符合题意。故本题选C。 √ 返回目录下一页上一页道德与法治 3．中华传统美德是中华文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是实现中国梦的精神力量。下列名言中体现中华传统美德的是(　　) A．不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 C．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 D．不识庐山真面目，只缘身在此山中解析：本题考查中华传统美德。依据所学分析，A体现磨砺坚强意志，符合中华传统美德，故说法正确；B、C、D与题意不符。故本题选A。 √ 返回目录下一页上一页道德与法治 4．中国“二十四节气”入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是古代中国劳动人民经历千百年的实践创造出来的宝贵科学遗产，还广泛影响到韩国、日本等东亚国家。“二十四节气”入遗(　　) ①展现了中华文化的博大精深、源远流长　②有利于促使国民坚定文化自信，加强政治文明建设　③凸显了农耕文明在先进文化建设中的主体地位　④有利于增强中华民族认同感，提高优秀传统文化的国际地位 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ √ 返回目录下一页上一页道德与法治解析：本题考查中华优秀传统文化。依据所学分析题文可知，①④符合题意；②错误，有利于加强精神文明建设；③错误，夸大了农耕文明的地位。故本题选D。返回目录下一页上一页道德与法治 5．3月21日，2024年六安市军地清明祭英烈活动在皖西烈士陵园隆重举行，现役军人代表、退役军人代表、学生代表等350余人参加活动。活动中，全体人员共同瞻仰了烈士纪念碑，并进入大别山革命历史纪念馆进行参观学习。这一活动的开展(　　) ①是加强爱国主义教育的重要举措 ②有利于青少年厚植爱党爱国情怀 ③有助于缅怀先烈，传承革命文化 ④启示青少年应弃学参军、保卫祖国 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ √ 返回目录下一页上一页道德与法治解析：本题考查弘扬民族精神。分析可知，开展清明祭英烈活动是加强爱国主义教育的重要举措；对于青少年来说，参加这样的活动有利于厚植爱党爱国情怀，通过瞻仰烈士纪念碑等有助于缅怀先烈，传承革命文化，故①②③正确；④错误。故本题选A。返回目录下一页上一页道德与法治 6．长江岸边，昔日厂房变身长江公园；远处，新成立的三江新区日新月异，天原化工已将产业延伸到化工新材料和新能源电池材料，走上新的产业赛道。出现此变化说明(　　) ①经济发展与环境保护的关系已处理好 ②新质生产力引领战略性新兴产业发展 ③党和国家将长江生态保护作为中心工作 ④我国坚持走绿色转型的高质量发展之路 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ √ 返回目录下一页上一页道德与法治解析：本题考查坚持走绿色发展道路、高质量发展的相关知识。长江流域生态环境得到恢复，同时沿岸的新兴绿色产业也发展起来，这说明党和国家坚持走绿色发展道路，新质生产力引领战略性新兴产业发展，故②④说法正确；①③说法错误。故本题选D。返回目录下一页上一页道德与法治 7．2008年以来，河南连续十多年开展“中国好人榜”上榜人物推荐评议活动，共推选“中国好人”1 202名，入选人数居全国前列。2013年起，河南启动“河南好人”选树活动，共推选出1 415名“河南好人”，凡人善举、平民英雄大量涌现，推动全省上下营造起“崇尚好人、学习好人、关爱好人、争当好人”的浓厚氛围。这说明(　　) ①河南精神文明建设取得了显著成效　②中华民族精神具有与时俱进的品格　③普通人更易创造不平凡的社会价值　④河南大力弘扬社会主义核心价值观 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 返回目录下一页上一页道德与法治解析：本题考查践行社会主义核心价值观。依据所学分析，题文说明河南精神文明建设取得了显著成效，河南大力弘扬社会主义核心价值观，故①④符合题意；②不符合题意；③说法错误。故本题选B。返回目录下一页上一页道德与法治 8．在已知的世界四大古文字体系中，尤以殷墟甲骨文为代表的中国古文字体系穿越时空，延续至今。由此，我们可以感受到(　　) ①中华文化源远流长、博大精深　②中华文化薪火相传、历久弥新　③独具特色的汉字是中华文化的精髓　④要弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ √ 返回目录下一页上一页道德与法治解析：本题考查中华文化。依据所学分析题干可知，①②④符合题意；③错误，中华传统美德是中华文化的精髓。故本题选B。返回目录下一页上一页道德与法治 9．习近平总书记在参加2024年义务植树活动时指出，绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并举；在谈到如何兴绿时，他首次提出要“推动森林‘水库、钱库、粮库、碳库’更好联动”。这表明我国通过兴绿(　　) A．科学推进大规模国土绿化 B．深入开展森林重大隐患排查整治 C．加快成为全球森林资源增长最快的国家 D. 推动实现生态效益、经济效益、社会效益的统一解析：本题考查走绿色发展道路。依据所学分析题文可知，习近平总书记在参加2024年义务植树活动时的讲话，体现了我们要走绿色发展道路，通过兴绿，实现生态效益、经济效益、社会效益的统一，D符合题意；A、B、C均不符合题意。故本题选D。 √ 返回目录下一页上一页道德与法治 10．某地淡水湖泊曾遭受过严重污染，水质变差，生态物种减少。之后，该地利用5G、大数据等“黑科技”进行大规模系统性生态治理，生态环境得到很大改善，“候鸟天堂”美景重现。不仅如此，该地淡水湖泊生态的治理成效还带动了周边旅游的兴旺，带来了群众收入的增长等。该地的变化(　　) ①得益于思维方式的转变与技术的应用　②是当地实现城乡协调发展的一个缩影　③是转变发展方式，促进高质量发展的体现　④使老百姓的幸福感和获得感更加充实、更可持续 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ √ 返回目录下一页上一页道德与法治解析：本题考查高质量发展、以人民为中心的发展思想、坚持绿色发展道路。依据所学分析可知，①③④正确；本题与城乡协调发展无关，②不符合题意。故本题选C。返回目录下一页上一页道德与法治二、非选择题 11．【爱国情怀　知行合一】阅读材料，回答下列问题。《中华人民共和国爱国主义教育法》第十六条规定，各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合，组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施。小安所在的学校积极落实这一规定，组织同学们进行研学，并征求方案。返回目录下一页上一页道德与法治爱国主义教育基地研学活动方案 (1)____________________________(填写安徽的爱国主义教育基地) (2)________________________________________________________ ___________________________________________________________ 活动前：了解相关爱国故事；准备好身份证、水、手机等必需物品外，还一定要带上(3)__________________________________________________________ ____________________________________________________________ (小安翻看手机查看天气情况时，看到了如图图标。) 活动中：注意事项：(4)__________________________________________________________ ____________________________________________________________ 活动后：及时总结，梳理活动收获。返回目录下一页上一页道德与法治请你和小安同学一起完成以上研学活动方案。答案：(1)皖南事变烈士陵园。 (2)①有助于增强公民文化自信、增强民族文化认同感；②有助于弘扬中华民族传统美德；③有助于传承和弘扬民族精神；④有助于培育和践行社会主义核心价值观等。 (3)雨伞、雨衣等物品。 (4)认真观察、调查，积极思考，热情交流；认真聆听讲解，积极回答问题；遵守规章制度，维护好自身安全；文明有礼，保护环境；等等。返回目录下一页上一页道德与法治 12．烟花三月，扬州某校九年级学生开展以“共守美丽家园，共建美好扬州”为主题的研学活动，请你参与其中。【逐浪江豚　和谐共生】　“江豚吹浪立，沙鸟得鱼闲。”见此情景，研学小组的同学兴奋不已。江中生态好不好、江水清不清，作为长江生态环境不断变好的见证者，江豚最先感知。随着长江大保护战略的实施，一度濒临灭绝的“微笑天使”江豚频繁亮相扬州水域，用它们可爱的“微笑”为扬州绿色发展的生动实践点赞！返回目录下一页上一页道德与法治 (1)结合材料，运用“共筑生命家园”知识，分析“微笑天使”为扬州点赞的原因。答案：①扬州实施长江大保护战略，使长江生态环境更加良好，实现了人与自然和谐共生。②扬州遵循自然规律，能够在人与自然的相互依存中找到动态的平衡、发展中的协调，能够为开发和利用自然及时作出必要的补偿。③扬州坚持建设生态文明，以可持续发展为目标，使得长江绿水长流，空气常新，实现长江水域的永续发展。返回目录下一页上一页道德与法治【绵绵柳絮　少年行动】　“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”过敏体质的人会因为柳絮而产生不适，为此研学小组展开调研。调研前进行了合理分工，大家各司其事；调查过程中小组成员利用网络查阅了柳絮形成的原因、预防过敏的方法等资料；小组成员走访专家，交流时对网上查阅的资料提出了自己的疑问；最后向政府相关部门提出使用生长调节剂予以治理等建议。 (2)运用所学知识，分析研学小组的活动过程对我们的启示。返回目录下一页上一页道德与法治答案：①集体活动要有明确的目标，集体的力量源于成员共同的目标和团结协作。②在网络时代，要科学合理使用网络，让网络助力于我们的学习。③要敢于质疑，培养批判精神和批判的勇气。④要积极参与社会生活，提高民主意识，增强社会主人翁的责任感。返回目录下一页上一页道德与法治【何以扬州　我来代言】　“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”游客纷至沓来，领略“好地方”的风采。研学小组积极参与“微笑扬州”旅游志愿服务活动，设计了以下线路向游客推介： (3)选择其中一条线路，并写出推介理由。 ①“园林”线路：瘦西湖—个园—何园…… ②“非遗”线路：扬州非遗珍宝馆—中国淮扬菜博物馆—扬派盆景博物馆…… ③“红色”线路：周恩来少年读书处—郭村保卫战纪念馆—曹起溍故居…… 返回目录下一页上一页道德与法治答案：选择线路①：理由：感受人与自然和谐共生，欣赏美好自然环境，感受美丽中国建设。选择路线②：理由：感受非遗文化的魅力，体验中华文化的博大精深，推动优秀传统文化的传承和发展。选择线路③：理由：感受革命文化，厚植爱国主义情怀，培育和弘扬民族精神。返回目录下一页上一页道德与法治感观看谢 $

2026年贵州省中考道德与法治一轮复习课件：九年级上册 第三单元 文明与家园

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2026年贵州省中考道德与法治一轮复习课件：九年级上册第三单元　文明与家园