古诗词诵读《燕歌行（并序）》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文课件聚焦高适《燕歌行》，通过王维、王昌龄边塞诗导入，对比引出诗歌复杂沉痛的征战主题，脉络涵盖作者生平、边塞诗文体知识、诗歌结构（出师、失利、被围、死斗）及情感主旨，以诵读、分析等任务为学习支架。 其亮点在于融合文化自信（高适生平与边塞诗发展）、思维能力（如“战士军前半死生”与将帅对比分析），通过炼字、用典（李广典故）培养语言运用与审美创造。助力学生深化理解，提升分析能力，为教师提供系统教学流程与丰富解读角度。

——走近边塞 学习目标 了解诗人生平及作品创作背景，了解边塞诗的特点和风格。 壹 理解诗作的内容及所表达的复杂感情。 贰 品析诗歌精湛的语言，赏析本诗的艺术技巧。 叁 理解诗歌的思想内容，把握其现实批判意义。 肆 课前导入 大漠孤烟直，长河落日圆。 ——王维《使至塞上》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——王昌龄《从军行》 这些都是我们熟悉的盛唐边塞诗，充满了英雄气概与爱国激情。然而，边塞的风景是否总是如此壮丽？战争的真实面貌又是否只有凯旋的荣耀？ 今天，我们将跟随另一位边塞诗人——高适，走进他的《燕歌行》，去聆听一段更为复杂、更为沉痛的“征戍之事”，看看他笔下的边塞，又有怎样一番景象。 走近作者 高适(700—765年)，字达夫，一字仲武,河北蓨(tiáo)县人,唐朝时期大臣、边塞诗人,安东都护高侃之孙。 天宝八年(749年)，投靠河西节度使哥舒翰，辅佐哥舒翰（“北斗七星高，哥舒夜带刀”）把守潼关。 天宝十五年(756年)，护送唐玄宗进入成都，出任淮南节度使，讨伐永王李璘叛乱。 永泰元年（765年），去世，时年六十五岁，追赠礼部尚书，谥号为“忠”。著名边塞诗人，其作品集为《高常侍集》，《全唐诗》存诗四卷。 与岑参齐名，并称“高岑”。后人又把高适、岑参（白雪歌送武判官归京）、王昌龄（出塞二首）、王之涣合称“边塞四诗人”。 人生逆袭 大器晚成 大器晚成 人生逆袭 知人论世 作者诗歌 1.边塞诗，成就最高。代表作如《燕歌行》等 2.反映民生疾苦的诗。 这些诗比较深刻地揭露了统治者与广大人民之间的矛盾，如“傍沿钜野泽，大水纵横流。……农夫无倚著，野老生殷忧。圣主当深仁，庙堂运良筹。仓廪终尔给，田租应罢收。”（《东平路中遇大水》），真实地描写了广大农民遭受自然灾害的凄苦境遇。表达了诗人对他们的同情。 3.讽时伤乱诗。 这些诗大抵指斥弊政，对统治者的骄奢淫逸行为有所批判，如“长安少年不少钱，能骑骏马鸣金鞭。五侯相逢大道边，美人弦管争留连。黄金如斗不敢惜，片言如山莫弃捐。”（《行路难二首》） 4.咏怀诗。此类诗数量最多，思想内容比较复杂。 “雄浑悲壮”是高适的边塞诗的突出特点。 其诗歌尚质主理，雄壮而浑厚古朴。高适少孤贫，有游侠之气，曾漫游梁宋，躬耕自给，加之本人豪爽正直的个性，故诗作反映的层面较广阔，题旨亦深刻。 高适的心理结构比较粗放，性格率直，故其诗多直抒胸臆，或夹叙夹议，较少用比兴手法。 高适诗歌的注意力在于人而不在自然景观，故很少单纯写景之作，常在抒情之时伴有写景的部分，因此这景带有诗人个人主观的印记。 诗歌风格 文体知识：边塞诗 汉魏六朝时已有一些边塞诗 至隋代数量不断增多 初唐四杰和陈子昂又进一步予以发展 到盛唐则全面成熟。 唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加，战争频繁。盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展才华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路，而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。 边塞诗 边塞诗是描写边塞地区自然风光,反映边防将士的生活、战斗、思想情怀的诗篇。《诗经》中《采薇》《无衣》等篇章可以说是边塞诗的萌芽。盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期。 唐代边塞诗的情感走向 时代 情感 表现 初唐 从军热情（尚战） 宁为百夫长，胜作一书生 盛唐 进取精神（颂战） 战伐有功业，焉能守旧丘。 闾里送我行，亲戚拥道周。 中唐 厌战情绪（厌战） 万姓厌干戈，三边尚未和 晚唐 反战高涨（反战） 卷地朔风吹白骨，柱天青气泣幽魂。 边 塞 诗 地名 景色 武器 音乐 人物 怎么写 (手法) 表达什么 （主题/情感） 写什么 （内容） 边塞风光 军旅生活 战争场面 两地相思 楼兰 阳关 玉门关 夜郎 阴山 蓟北 塞外 黄河 落日 秋月 雪山 大漠 风沙 烽火 狼烟 大雁 金鼓 战马 金甲 铁衣 旌旗 旌旆 羌笛 琵琶 《关山月》《折杨柳》《阳关三叠》 戍卒 将帅 征人 单于 胡人 思妇 用典 对比 情景交融 虚实结合 夸张.... 借古言今 突出强调 渲染气氛，烘托感情 相映成趣，拓展意境 初来乍到 久经沙场 冷静旁观 ①雄浑壮丽 奇异独特的风光赞颂 ②保家卫国 建功立业的豪情壮志 ③奋勇杀敌 英勇无畏的英雄气概【激励赞美】 ④征人久战不归的哀痛，思乡思亲之苦【思妇】 ⑤穷兵黩武/骄奢淫逸的批判愤懑 士卒艰辛/民不聊生的悲悯同情 ⑥外族入侵的担忧 报国无门的愤懑 ⑦凄苦哀怨的怨战情绪 凄厉沉痛的反战思考 和平安宁的珍视向往 代表：高适 岑参 王昌龄 王之涣 李颀等 风格：雄浑/豪放/慷慨/悲凉 知识链接 借景抒情，直抒胸臆，对比，用典等。 “燕”是战国时期一个国家的名字，地域在今河北省北部。 “歌”，为产生于先秦时期歌谣的统称，“燕歌”即燕地的歌谣，因为燕地在春秋至两汉千年以来战争频发，征戍不断，战争积淀在“幽、蓟”之地的民谣中，成为记忆着征战、别离、相思等内容的“燕歌”。 “行”即歌行体，一般篇幅较长，主要有“行”、“吟”、“引”等体裁。以叙事为主，音节格律相对自由，以七言为主。 “燕歌行”，乐府旧题，多写有关边地征戍之事，以咏征人思乡、少妇怀远之情为主。本诗属于边塞诗。 燕 歌 行 解题 解题 并 序 一般出现在 诗文 的题目或前言中，“并”，有“连”“附”“并且”等含义。 如《 孔雀东南飞 （并序）》《 琵琶行 （并序）》，其内容介绍与诗文密切相关的人、事、物。 开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。 序： “开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。” 小序交代了时间、事件和写作的缘由。为整首诗提供了环境背景。 年号纪年法 按照别人诗词的题材和体裁作诗词，作为酬答。应和，唱和。〔陆龟蒙《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》（2020全国卷I）〕 唐玄宗开元二十六年，有个随从主帅出塞回来的人，写了《燕歌行》诗一首给我看。我感慨于边疆战守的事，于是应和了一首。 主将。指辅国大将军、右羽林大将军兼御史大夫张守珪。 给……看。 定语后置 创作背景 张守珪因与契丹作战有功，拜辅国大将军兼御史大夫。但他恃功骄纵，不恤士卒，开元二十六年，其部将败于契丹，张守珪却隐瞒败绩，虚报战功。所以此诗含有讽刺张守珪的意思，具有明确的现实针对性。 高适作此诗之前不久，曾怀着豪情壮志到蓟北一带漫游，寻求报效国家的机会。当时，那里正是唐朝与契丹对峙的前沿地区，形势紧张，是用人之地。由于当地军政官僚们堵塞贤路，高适的愿望无法实现，但他也对边塞地区的现实状况了解的更加具体、透彻。将帅不恤士卒，指挥无能，欺君邀赏，高适对此感慨颇深，写下此篇。 此诗为和人之作，但绝非无聊应酬，而是“感征戍之事”而作，饱和着血泪的感慨；“事”，亦非道听途说之辞，而是作者身临其境，亲眼所睹。 任务一 诵读正音 梳理脉络 1.听范读音频，读准字音，划分节奏，标出韵脚 横行（xíng ）   摐（chuāng）  旌旆（jīng pèi） 腓（féi） 逶迤（wēi yí） 单（chán）于 玉箸（zhù）  蓟北（jì） 2.这是一首写边关战事的叙事诗，小组合作，请根据学习提示按“出师、失利、被围、死斗”给诗歌划分层次。 汉家/烟尘/在/东北，汉将/辞家/破/残贼。男儿/本自/重/横行，天子/非常/赐/颜色。 摐金/伐鼓/下/榆关，旌旆/逶迤/碣石/间。校尉/羽书/飞/瀚海，单于/猎火/照/狼山。 山川/萧条/极/边土，胡骑/凭陵/杂/风雨。战士/军前/半/死生，美人/帐下/犹/歌舞。 大漠/穷秋/塞草/腓，孤城/落日/斗兵/稀。身当/恩遇/常/轻敌，力尽/关山/未/解围。 铁衣/远戍/辛勤/久，玉箸/应啼/别离/后。少妇/城南/欲/断肠，征人/蓟北/空/回首。 边庭/飘飖/那/可度，绝域/苍茫/更/何有。杀气/三时/作/阵云，寒声/一夜/传/刁斗。 相看/白刃/血/纷纷，死节/从来/岂/顾勋。君不见/沙场/征战/苦，至今/犹忆/李/将军。 2.这是一首写边关战事的叙事诗，请按“出师、失利、被围、死斗”给诗歌划分层次。 汉家烟尘在东北， 汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行， 天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关， 旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海， 单于猎火照狼山。 山川萧条极边土， 胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞！ 大漠穷秋塞草腓， 孤城落日斗兵稀。 身当恩遇常轻敌， 力尽关山未解围。 铁衣远戍辛勤久， 玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠， 征人蓟北空回首。 边庭飘飖那可度， 绝域苍茫无所有! 杀气三时作阵云， 寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？ 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 边烽突起 慷慨出师 力尽关山 轻敌战败 被围不归 两地相思 死斗心愿 怀念李广 按战事发展顺序 出征： 战败： 被围： 死斗： 初识文本：完成表格 活动：自由诵读诗歌，圈画事件中的地、人、物、景，总结边塞诗写作内容。 作者描绘了一次失败的作战。 边塞诗意象 边塞诗 内容 地点 人物 事物 景物 东北、榆关、碣石、瀚海、狼山、边土、大漠、关山、城南、蓟北、边庭 汉将、天子、校尉、单于、胡骑、战士、将军、美人、思妇、征夫、李将军 山川（萧条）、穷秋、塞草（腓）、落日 金鼓、旌旆、羽书、猎火(狼烟)、铁衣、玉箸、刁斗、血刃 唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加，战争频繁。盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展才华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路，而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。 汉魏六朝时已有一些边塞诗。至隋代数量不断增多。初唐四杰和陈子昂又进一步予以发展。到盛唐则全面成熟。 任务二 分析诗意 鉴赏内容 初识文本：梳理诗歌大意 活动：结合课下注释，理解诗歌大意。 方法点拨：①想象补充，还原场景 ②调整语序，理顺诗句 ③意象组合，上下结合 唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加，战争频繁。盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展才华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路，而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。 汉魏六朝时已有一些边塞诗。至隋代数量不断增多。初唐四杰和陈子昂又进一步予以发展。到盛唐则全面成熟。 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 唐人写事常托于汉 借代 残忍的敌人 在战场上纵横驰骋，古今异义 特别，不一般，古今异义 颜色：脸色，古今异义。赐颜色：指给予褒奖恩宠。 指击打钲、铙之类的金属乐器和鼓，作为行军指挥信号。 旗帜 舒展的样子 古代军事文书，插鸟羽以示紧急，必须迅速传递。 沙漠 借代 文本分析1（出师）：疏通文意，总结第一部分。 唐朝东北边境上的战事又起，将领们离家前去征讨凶狠的敌寇。 好男儿本来就看重驰聘沙场，汉家天子对这种精神又格外赏识。 军队敲钲打鼓前往山海关，各种旗帜连绵不断飘扬在碣石山间。 校尉的紧急文书飞越浩瀚的沙海，说匈奴的侵略战火已经烧到了狼山。 “飞”字夸张，羽书飞驰，见军情紧急；猎火照夜，说明战斗的激烈、规模大。 敌人残忍暴虐：这是一场捍卫主权、师出有名的卫国战争 樊哙在吕后面前说：“臣愿得十万众，横行匈奴中”，季布便斥责他当面欺君该斩。（《史记·季布传》）所以，“横行”意味着恃勇轻敌。这里横行解释为哪种更好？ 这里有“轻敌”之意，但解释成“纵横驰骋”更好，这样衬托出将军具有的横行天下的豪迈气概，与皇帝的喜悦与张扬相呼应。 似褒实贬，为下文的失败埋下了伏笔。 一路敲锣打鼓声势浩大的队伍不像是去打仗，像是去表演，这种轻敌冒进的状态为下文失败埋下伏笔。 一个“飞”字写出了军情危急。“照”，战火把山都照红了，说明战斗的激烈和规模很大，远远超过预期。 飞”、“照”使用夸张手法，充分展现了战争的局式紧迫。 大军出征图（1-8） 汉家烟尘在东北， 汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行， 天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关， 旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海， 单于猎火照狼山。 战争的起因是什么? “汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。” 交代了此次战争的性质，即保家卫国。敌军入侵，将士离家参战。 诗人在描写“出师”时，如何渲染气氛？ ①“摐金伐鼓”“旌旆逶迤“写出军队的威武荣耀，一路敲锣打鼓，大摇大摆前进，视听结合，渲染出师时的声势浩大。 ②用“破”“下”等动词写出了出师时将士一往无前的气势、藐视轻敌的态度，反衬下文。 ③“榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀，概括了出征的历程，逐步推进，军情紧急，气氛也从宽缓渐入紧张。 “男儿本自重横行，天子非常赐颜色”有什么深层意蕴？ ①这既表达了对军队报国豪情和昂扬士气的赞美。②但临战前恃勇轻敌、不可一世的骄态，也为下文写战事大败做铺垫，蕴含着诗人似褒实贬的深层意蕴。 “横行”本是指纵横驰骋，所向无阻。樊哙在吕后面前说：“臣愿得十万众，横行匈奴中”，季布便斥责他当面欺君该斩。（《史记·季布传》）所以，“横行”意味着恃勇轻敌。 非常：特别，不一般，说明不合惯例。 分析“飞”和“照”两个动词的表达效果。 校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 答：①二者都运用了夸张手法。 ②“飞”，飞行，校尉的紧急文书飞奔沙漠，体现了军情危急，与上文将士们恃勇轻敌形成呼应； ③“照”，照耀，写战火把山照红了，说明敌人来势凶猛，规模很大，侧面写出了“汉将”的措手不及，初入战场就陷于被动。 ④既与前文出师队伍的大摇大摆形成对比，又为下文写唐军的大败作铺垫。 （炼字题：字意+句意+（手法）+内容分析+情感） 文本分析2（失败）：疏通文意，总结第二部分。 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。 穷、尽，指到了最远的边界 即边地，靠近边境的地域 逼压 来势凶猛如同风雨交加 指统帅的营帐中 深秋 枯萎 （将军）承受天子知遇之恩 山川的萧条景象延伸到边境的尽头，匈奴骑兵来势凶猛犹如狂风骤雨。 战士在前线厮杀伤亡惨重，将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。 北方沙漠到了深秋尽是枯草，暮色降临，孤城中能战的士兵越来越少。 将领们深受皇帝的恩宠厚遇却常常大意轻敌，战士们筋疲力尽仍未解除关山之围。 　　衰草连天，孤城落日，力竭兵稀，重围难解，有着鲜明的边塞特点的阴惨景色，烘托出残兵败卒心境的凄凉。写出了边地自然环境的恶劣，而敌人的进攻却如暴风骤雨般猛烈，可看出官兵处境的险恶。 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 战士们作战的条件有哪些不利之处？请概括。 “萧条”自然条件恶劣； “杂风雨”天气恶劣。渲染了战势的危急与战斗条件的恶劣。 “凭陵”敌人凶猛善战； 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！ 诗人在描写战士和将帅时运用了什么手法？请简要分析。 ①运用对比手法，将战士的为国死战和将领的寻欢作乐对照来写。（手法） ②汉军奋力迎敌，杀得昏天黑地，不辨死生。然而，就在此时此刻，那些将军们却远离阵地寻欢作乐。（内容） ③这样严酷的事实对比，一方面表达对战士拼死苦战的同情和敬佩，一方面是对贪图享乐的将领的讽刺和批判，并揭露了军中纲纪败坏的残酷现实。有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾，暗示了必败的原因。作者怀着极大的愤慨唱出了军中的不平，充满了愤怒和讽刺。（作用） 思考：“大漠”、“穷秋”、“塞草”、“孤城”、“落日”、“斗兵”六个意象描绘了什么场面？营造了怎样的意境？烘托了士兵们什么心境？ ①概括：描写了一幅力竭兵稀，重围难解，孤城落日，衰草连天的边塞战场图。 ②意境词：营造了荒芜衰败、萧瑟凄凉的意境，渲染塞外艰苦的自然环境。 ③情感：借景抒情，情景交融。烘托出残兵败卒凄凉的心境。 思路：概括（事件、 时间季节 、地点、 特点等）＋意境词（一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。）＋情感 将领受朝廷恩遇，却冒进贪功，使战争连连失利。 士卒力已耗尽，却未能解围。 正面点出兵败的原因——轻敌（主旨）。 蕴含诗人愤慨之情。 对比手法： 身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。 这两句运用了什么手法？蕴含怎样的情感？ 你能从诗人的描绘中看出军队战败的原因吗？诗人是如何体现的？ 原因： ①环境恶劣：“山川萧条”，自然条件恶劣，作战坏境非常不利。 ②将帅轻敌：“美人帐下犹歌舞”“身当恩遇常轻敌”。 ③敌人强大：敌人来势凶猛如风雨交加，体现敌人的强大。 手法： ①环境的烘托渲染。诗人白描出力竭兵稀，重围难解，孤城落日，衰草连天的边塞阴惨景色，烘托出残兵败卒心境的凄凉。 ②将帅和士兵的对比。一是统帅骄奢淫逸、穷奢极欲和战士出生入死、拼死力战做对比，暗示了必败的原因；二是将领受朝廷恩遇，却肆无忌惮，冒进贪功，战争连连失利。作者怀着极大的愤慨唱出了军中的不平，充满了愤怒和讽刺。 小结 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。 杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。 用铁片制成的战衣，借指战士，借代 玉制的筷子，比喻思妇的眼泪 随风飘动，形容动荡不安 哪？ 极远的地方 浓重堆积似战阵的云层 古代军中兼用于炊煮和夜里巡更敲击的铜制用具 文本分析3（被围）：疏通文意，总结第三部分。 士兵们身穿铁甲辛苦地戍守边疆已经很久，那家中的思妇自丈夫被征走后，应该一直在悲痛啼哭吧。 少妇们在长安家中恐怕哭断了肠，征夫们在边疆遥望故乡只能空回头。 边塞战场动荡不安难以度日，遥远的边疆苍茫荒凉，人世间绝无仅有。 早午晚杀气腾腾战云密布，整夜里只听到巡更的刁斗声声悲伤。 　“无定河边骨”和“春闺梦里人”，一边是现实，一边是梦境；一边是悲哀凄凉的枯骨，一边是年轻英俊的战士，虚实相对，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果。一个“可怜”，一个“犹是”，包含着多么深沉的感慨，凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情。 一句征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。　　城南少妇，日夜悲愁，但相去万里，永无见期；蓟北征人，回首亦是枉然。 边城遥远，难以度越；苍茫广漠，一无所有。征战生活艰苦——空间上写出飘零孤独之苦 合作探究：征人思乡、分离之苦是边塞诗的传统内容，诗人此处是如何写征人之苦的？与全诗描写战争是否背离？ 如何写： ①“铁衣”用贴片制作的战衣借代战士，“玉箸”用玉制筷子比喻思妇的眼泪。“久”字既说明了戍边战士驻守边疆之久，又说明离家之久，辛苦劳累之痛，足见士兵的双重痛苦。家中妻子的泪如玉箸时时感伤，传达出思念亲人之悲。 ②两面对比。征夫思妇，两地相望，虚实相生，倍增思亲离别之苦，足见战争之残酷，士兵之痛苦。 ③环境烘托。描写边境动荡不安、环境恶劣，加深了战士们的思乡之情。同时，边疆战士白天一整天只是拼命厮杀，晚上惟有“寒声传刁斗”，可见征战生活的日夜不宁、条件艰苦。 是谁把他们推到这绝境的究竟是谁呢？所以写两地相思之苦实际是对将领无能、决策失当的谴责。如此进一步深化了主旨。 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！ 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 为国捐躯的气节 文本分析4（死战）：疏通文意，总结第四部分。 你我相看雪白的战刀上血迹斑斑，自古坚守节操，为国捐躯，岂是为了个人的名利功勋？ 你没看见沙场拼杀战斗多么苦，至今仍然怀念李将军。 士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！ 李将军：《史记·李将军列传》记载：“广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。”“广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士咸乐为之死。”李广精于骑射，作战勇敢；热爱士卒，不贪钱财；为人简易，号令不烦。 答：文中提到李将军是表达作者对李将军这样的将领的向往。李广将军处处爱护士卒，使士卒“”。这与那些骄横的将军形成鲜明的对比。有力的批判了将领骄傲轻敌，荒淫失职，将失败的矛头直指将领的无能昏庸无所作为。 无勇无谋，最末二句，诗人发出感慨。 几百年前威镇北边的飞将军李广，处处爱护士卒，使士卒“咸乐为之死”，这与那些骄横的将军形成多么鲜明的对比，揭露好大喜功的将军们的罪责。 “高适既肯定具有自卫性质的边塞战争,又同情出征将士的辛苦,从而希望出现李牧那样的良将来镇守边塞,完成‘不战而屈人之兵’的任务,这就是《燕歌行》的真正主题。” ——南京大学教授莫砺锋 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！ 思考：1.这两句诗运用了什么修辞手法，有何作用？ 反问，突出和强调表达的语气和力度。 对比，有力地讥刺了冒进贪功轻敌的将军，赞美战士们殊死搏斗、保家卫国的精神。表达诗人对士兵的同情和赞扬。 “岂顾勋”则是有力地讽刺了轻易开疆拓土，冒进贪功的汉将。 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 思考：2.这两句诗运用了什么修辞手法，有何作用？ 用典 李广：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵。 对比 将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活。 通过对比和用典，讽刺了当时领军将领的无能和不体恤士兵的艰苦；赞美士兵视死如归、奋力迎敌；谴责将帅骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失败，使广大士兵受到极大的痛苦和牺牲。 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 爱兵如子 （李）广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。……匈奴畏李广之略，……广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。 用兵如神 李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。……厚遇战士。……李牧多为奇陈，大破杀匈奴十馀万骑。其后十馀岁，匈奴不敢近赵边城。 ——《史记》 任务三 “学习提示” 探究 1.小组合作，选取诗中的时间、地点和景物意象，描摹诗人构建的战争场景，体会诗人的“宏阔视野”。 时间：“三时”（早午晚）“一夜”“至今”“穷秋” “大漠” 地点：“榆关”（山海关）至“碣石”（秦皇岛）“边庭”与 “绝域”“瀚海”“狼山” 景物：“塞草腓”“落日”“阵云”“孤城” 作者从空间维度、时间维度、战争形态三重维度构建出“大漠深秋、惊天动地”的战争场景，体现了诗人宏阔的视野。 “摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间 ” “榆关”（山海关）至“碣石”（秦皇岛）的地理延展，构建从内陆到边塞的空间纵深；“摐金伐鼓”的听觉冲击与“旌旆逶迤”的视觉动态形成多感官体验。 “边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有” “边庭”与 “绝域”构建宇宙级的空间概念，“飘飖”与“苍茫”强化孤独感。 “大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀” “穷秋”点明深秋季节，“塞草腓”隐喻生命枯萎；“落日”作为时间符号，与“斗兵稀”共同构建黄昏战场的苍凉意境。 “杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗” “三时”（早午晚）与“一夜”形成持续的战争状态，“阵云”隐喻战争的永恒性。 “校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山” “羽书”（紧急军报）与“猎火”（军事行动）形成双向军事对峙；“飞”与“照”的动词选择，凸显战争的突发性与紧张感。 “至今犹忆李将军” 李广“不教胡马度阴山”的典故，将盛唐边将的腐败与汉代名将的智勇形成对照。 答题思路： ①明手法 ②析作用 ③析情感 2.赏析诗歌中对比手法，体会其现实批判意义。找出诗中具体的对比点及对比内容，完成表格。 战士军前半死生 vs 美人帐下犹歌舞 士卒死战 vs 将领享乐 官兵阶级对立/腐败 身当恩遇常轻敌vs力尽关山未解围 邀宠贪功vs效命死节 讽将帅轻敌 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首 征人对思妇vs 思妇对征人 战争的反人性 相看白刃血纷纷vs死节从来岂顾勋 殊死搏斗 vs 冒进贪功 讽将帅贪功 至今犹忆李将军 vs 当代将领失职 良将传统 vs 现实将领无能 军事制度溃败 摐金伐鼓下榆关vs孤城落日斗兵稀 出兵威势vs战败凄凉 讽刺将帅骄逸 对比诗句 矛盾本质 批判指向 任务四 体悟情感 赏析诗歌 深入思考 本诗的诗眼是什么？具体体现在哪？ （征战）苦 环境之苦选取塞草、孤城、落日等意象，写出边塞秋末衰败、凄凉的自然景色。渲染肃杀、凄凉、伤感的气氛，烘托出残兵败卒心境的凄凉； 战争之苦战争的残酷、无休止、写出了征战沙场士兵的伤亡惨重； 相思之苦一句征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘摇那可度？”蓟北征人，回首亦是枉然。 是什么造成这些苦？ ①自然条件恶劣。②敌人凶猛善战。③将领过于轻敌④将领只想邀功求赏⑤将领与战士的矛盾。其中官兵的矛盾，尤其是将领的寻欢作乐，不爱惜士兵是失败的主要原因。 高适《燕歌行》 抒出征之 ； 赞战士之 ; 怜思妇之 ； 望良将之 ； 惜战士之 ； 讽将帅之 ； 批朝廷之 ； 盼边地之 。 集大成 为什么这首诗能成为众多边塞诗中最具代表性的一首？ 分析诗歌主旨 抒出征之豪情； 赞战士之死国; 怜思妇之断肠； 望良将之带兵； 惜战士之辛苦； 讽将帅之骄纵享乐； 批朝廷之用人不当；盼边地之和平。 1.本诗既有立功边塞的豪情壮志，又有对边塞局势与用兵情状的深刻见解；既有对战士忠勇报国精神的热情颂扬，又有对将领奢靡生活的强烈不满；既有对蒙受战争痛苦的家庭的深切同情，又有对朝廷用人不当的讥讽嘲弄。全诗内容丰富，思想深刻，不愧为“盛唐边塞诗压卷之作”。 2.《燕歌行》中的高适——不仅是风骨凛然的边塞诗人，还是敏锐的军事家和清醒的政治家。 请将以下诗句与其表现的思想主题进行连线。 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 杀敌报国、建功立业的抱负。 对将士英勇斗争精神的赞美。 对将领的谴责，对良将的呼唤。 思乡、思亲之情。 战争环境艰苦，暗含对战士（百姓）的同情。 课堂小结 艺术特色 ①善于描写边塞风光，渲染战争气氛。 ②七言歌行，参用律句，形成音调之美，句式整散结合。 ③运用多重对比，深化作品主题。奋不顾身在前线冲杀的战士与沉迷歌舞寻欢作乐的将帅；古代有勇有谋、关爱士兵的李广与今日无德无才的将帅。 ④ 运用典故。李广李将军勇猛善战、与士卒同甘共苦，讽刺了将领们贪功懈怠、享乐腐化、不恤士卒，表达了对他们的不满。 燕歌行（并序） 事： 人： 出师 - 战败 - 被围 - 战死（心愿） 对比 士卒效命死节 -—将领侍宠贪功 士卒浴血奋战 —将领纵情声色 古时李广 — 今之汉将 景： 塞外秋景：大漠、枯草、孤城、落日等 板书设计 出兵时的金鼓震天—战败后的困苦凄凉 《燕歌行》主要表现了边塞戍卒浴血奋战的艰苦生活，特别突出了他们为国捐躯的爱国情怀，并借此表现了对和平稳定生活的期盼，这是盛唐气度的一种体现，同时也暗合今天我们构建人类命运共同体的追求。沙场征战长苦辛，如何不忆李将军! 大时代中如何维护来之不易的和平，同样是我们每 个青少年都要思索的问题。 课堂结语 1.高适的《燕歌行》中_________________,________________两句指明了战争的方位和性质，可见诗人是指陈时事，有感而发。 2.高适的《燕歌行》中________________,________________两句从将领和君王两个角度来写汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，预伏下文。 3.高适的《燕歌行》中描写行军时金鼓鸣， 旗帜飞扬的两句是_________________, ____________________。 摐金伐鼓下榆关 汉家烟尘在东北 汉将辞家破残贼 男儿本自重横行 天子非常赐颜色 旌旆逶迤碣石间 情景默写 4.高适的《燕歌行》中通过军情紧急和敌势盛大写战争开始的两句是______________________,______________________。 5.高适的《燕歌行》中______________________一句展现了开阔而无险可凭的地带，带出一片肃杀的气氛；_________________写敌人迅急剽悍，像狂风暴雨，卷地而来。 6.高适的《燕歌行》中揭露“ 汉军”中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇，暗示了必败的原因的句子是________________,__________________。 战士军前半死生 校尉羽书飞瀚海 单于猎火照狼山 山川萧条极边土 胡骑凭陵杂风雨 美人帐下犹歌舞 情景默写 7.高适的《燕歌行》中__________________,__________________。两句用有着鲜明的边塞特点的凄惨景色，烘托出残兵败卒心境的凄凉。 8.高适的《燕歌行》____________________,__________________。两句回应上文， 汉将“ 横行”的豪气已灰飞烟灭，他的罪责也确定无疑了。 9.高适的《燕歌行》中用蒙太奇镜头写出两地离情深重和久戍之苦的句子是____________________,____________________。 身当恩遇常轻敌 大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀 玉箸应啼别离后 铁衣远戍辛勤久 力尽关山未解围 情景默写 10.高适的《燕歌行》中先从少妇角度写，再从战士角度写离别之苦的句子是_____________________,______________________。 11.高适的《燕歌行》中___________________,________________。两句写出了征夫思妇相去万里，永无见期。 12.高适的《燕歌行》中___________________,__________________。两句写士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战， 视死如归，有力地讽刺了轻开边衅、冒进贪功的汉将。 边庭飘飖那可度 少妇城南欲断肠 征人蓟北空回首 死节从来岂顾勋 相看白刃血纷纷 绝域苍茫无所有 情景默写 Lavf59.23.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $