第一单元测试卷-2025-2026学年统编版语文五年级上册

部编版语文五年级第一单元测试卷（含答案） 同学们，我是快乐的小导游，让我们一起走进神奇的大自然，相信你一定有很多收获！ 一、基础知识与积累 1.看拼音写词语，注意把字写匀称。 yōu rán ài mù pǐn cháng cí xiáng lí míng qīng chéng jìng jiè yìng jiē bù xiá 2．下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 垂蔓（wàn） 眸子（móu） 画框（kuàng） 享受（xiǎng） B. 榨油（zhà） 石榴（liú） 箩筐（luó） 咂嘴（zā） C. 眼睑（jiǎn） 雏鸟（chú） 信赖（lài） 陪伴（péi） D. 细腻（nì） 嗜好（sì） 沉浸（jìn） 铿锵（kēng） 3.下列每组词语中，都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。 （1）[A]镜匣（jiá） [B]吩咐（fù） [C]半亩（mǔ） [D]嵌入（qiàn） （2）[A]杭州（háng） [B]一簇（zú） [C]木桩（zhuāng） [D]懂得（dǒng） （3）[A]便宜（pián） [B]莲蓬（péng） [C]繁茂（mào） [D]细腻（lì） （4）[A]茅亭（máo） [B]蓑毛（suō） [C]清澄（chéng） [D]玻璃框（kuāng） 4.根据拼音写同音字，组成词语。 mù （ ）色 开（ ） 羡（ ） 夜（ ）降临 xiá 镜（ ） 朝（ ） 应接不（ ） 洁白无（ ） 5.下列加点字读音完全相同的一项是（ ）。 A.房间 间隔 间断 挑拨离间 B.冠军 冠名 皇冠 张冠李戴 C.强迫 强辩 强求 强人所难 D.划算 划船 划分 出谋划策 6.根据划线部分写成语。 （1）白鹤太大而呆板，不灵活，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。（ ） （2）我心情安定，无忧无虑地在写作。（ ） （3）它好肥，整个身子好像一个松软膨胀的球。（ ） （4）听了老师的讲解，我一下子完全明白了。（ ） 7.选择恰当的字词画上“——”。 （1）那雪白的（蓑 衰）毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一（分 忽）则嫌白，黛之一（分 忽）则嫌黑。 （2）它（竟然 居然）落在我的肩上。我手中的笔不觉停了，（生怕 害怕）惊跑它。 （3）人要做有用的人，不要做只讲（体面 面子），而对别人没有好处的人。 8.按要求写句子。 (1)桂花开了。（扩句，至少扩两处） ___________________________________________________________ (2)白鹭是一首精巧的诗改为反问句） ___________________________________________________________ (3)童年的往事深深地印在我的脑海里。（缩句） ___________________________________________________________ (4)我估计他今天一定不会来参加活动了。（修改病句）___________________________________________________________ (5)父亲的话却深深地印在我的心上。（改为“把”字句） ___________________________________________________________ 9.按照课文内容填空。 （1）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚， ，减之一分则嫌短， ，黛之一忽则嫌黑。 （2）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了 。 （3）人要做有用的人，不要做 ，而对别人 的人。 （4） ，云深不知处。 （5） ，游子身上衣。临行密密缝， 。 （6）《珍珠鸟》的作者是。文中点明中心的句子是：信赖， 。 二、课外阅读与理解 阅读下面的文言文，完成练习10—12题。 故乡的桂花雨 故乡靠海，八月是台风季节。母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一斗给胡家老爷爷，一斗给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。” 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹打下来，那就湿漉漉的，香味差多了。 摇花对我来说是件大事，所以我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 10.联系上下文，解释下面的词语。 （1）浸： （2）尤其： 11.文中画线的句子是“我”在摇桂花时说的话，表达了“我”当时怎样的心情？ 12.“桂花雨”指的是什么？用简洁的语言概括。文章表达了作者怎样的思想感情？ 阅读以下说明文，完成练习13---16题。 萤火虫 ①萤火虫是一种小型甲虫，因其尾部能发出荧光，所以名为萤火虫。萤火虫的发光器位于腹部末端，里面含有荧光素和荧光酶。当荧光素在荧光酶的催化下与氧气发生反应，就会产生光芒。这种光属于冷光，几乎不产生热量，发光效率非常高。 ②萤火虫发光的目的主要有三个：一是求偶，不同种类的萤火虫有不同的发光频率，用来吸引异性；二是警戒，用闪光告诉捕食者自己不好吃；三是照明，为其在夜间活动提供一些光线。夏季夜晚，草丛中、小河边，点点流萤飞舞，宛如地上的星星，构成了美妙的夜景。 ③然而，近年来，许多地方的萤火虫数量正在急剧减少。主要原因是生态环境的破坏，比如水污染、光污染、农药的过度使用，以及栖息地（如潮湿的草丛、洁净的水边）被开发和破坏。萤火虫对环境变化非常敏感，是生态环境的指示物种之一。它们的消失，往往意味着当地生态系统出现了问题。 ④保护萤火虫，不仅是保护这种美丽的昆虫，更是保护我们共同的生活环境。我们可以从减少使用农药、防止水污染、减少不必要的夜间灯光等方面做起，为萤火虫保留一片纯净的生存空间。 13.本文的说明对象是____________，文章从萤火虫的____________、发光的____________以及____________三个方面进行了介绍。 14.萤火虫发光属于 光，其发光的主要目的有哪些？请在文中找出并写在下面。 15.第三段中，萤火虫数量减少的主要原因是什么？（至少写出两点） 16.保护萤火虫，我们可以做些什么？请结合文章内容提出两条建议。 3. 作文练习 请选择你观察过的一处自然景象，如“雨中即景”“日落即景”“校园即景”等，把题目补充完整，写一篇作文。 要求： 1. 按照一定的顺序（如时间顺序、空间顺序）描写景物变化。 2. 调动多种感官，写出景物的颜色、形状、声音、气味等。 3. 融入自己的感受，使文章生动有情，不少于350字。 参考答案 一、基础知识与积累 1. 悠然 爱慕 品尝 慈祥 黎明 清澄 境界 应接不暇 2. C 3. (1)B (2)B (3)D (4)D 4. 暮 幕 慕 暮 匣 霞 暇 瑕 5. C 6. (1)生硬 (2)悠然自得 (3)蓬松的球 (4)恍然大悟 7. (1)蓑；分；忽 (2)居然；生怕 (3)体面 8. (1)示例：金黄的桂花在秋风中悄悄地开了，散发出阵阵清香。 (2)难道白鹭不是一首精巧的诗吗？ (3)往事印在脑海里。 (4)删去“估计”或“一定”。 (5)父亲的话却把我深深地印在心上。 9. (1)增之一分则嫌长；素之一忽则嫌白 (2)一幅嵌在玻璃框里的画 (3)只讲体面；没有好处 (4)只在此山中 (5)慈母手中线；意恐迟迟归 (6)冯骥才；往往创造出美好的境界 二、课外阅读与理解 10. (1)沉浸在，比喻处在某种境界或思想活动中。 (2)表示更进一步。 11. 表达了“我”摇桂花时兴奋、欢乐、陶醉的心情。 12. “桂花雨”指的是摇桂花时，桂花纷纷飘落，像下雨一样。文章表达了作者对童年生活的怀念和对故乡的热爱之情。 13. 萤火虫；发光原理；目的/作用；生存现状与保护 14. 冷光；求偶、警戒、照明。 15. 生态环境的破坏，如水污染、光污染、农药过度使用；栖息地被开发和破坏。 16. 示例：①减少农药和杀虫剂的使用。②保护水源，防止水污染。③减少不必要的夜间灯光，降低光污染。④保护湿地、草丛等萤火虫的栖息地。 三、作文练习 可引导学生回顾本单元课文《白鹭》《桂花雨》《珍珠鸟》等作者如何细致观察、描写事物并融入感情。 鼓励学生先列提纲，明确写作顺序与重点。 提醒注意细节描写，避免空洞叙述，让“心爱”或“景致”真正鲜活起来。 学科网（北京）股份有限公司 $