专题04 物态变化（专项训练，江苏专用）2026年中考物理一轮复习讲练测

主题一 声、光、热 专题04 物态变化（解析版） 目 录 1 7 考点一 温度及其测量 7 考点二 汽化和液化 8 考点三 熔化和凝固 10 考点四 升华和凝华 11 考点五 物态变化综合 水循环 13 考点六 物态变化探究实验考查 14 17 17 1．（2024·扬州模拟）在跨学科实践活动中，某同学用小瓶子、橡皮塞、水、玻璃管自制温度计，下列关于该温度计的说法正确的是（　　） 跨学科 A．制作温度计时，玻璃管越长越灵敏 B．制作温度计时，玻璃管越粗越好 C．瓶子里面装半瓶水，留一点空气，效果更好 D．温度计的制作原理是利用液体热胀冷缩的性质 【答案】D 【详解】AB．升高相同的温度时瓶子越大，玻璃管越细，液柱变化越明显，温度计越灵敏，故AB错误； CD．自制温度计的原理是基于液体的热胀冷缩性质，如果瓶子里面只装半瓶水，那么当环境温度发生变化时，水的体积变化可能不足以在玻璃管中产生明显的液柱变化，从而导致温度计的读数不准确。装满水可以使温度计对温度变化更加敏感，因为即使是微小的体积变化也能在玻璃管中得到放大，更容易被观察到，故C错误，D正确。 故选D。 2．（2025·无锡模拟）如图所示为一款智能浴室镜。除雾功能打开，当传感器检测到空气的温度和湿度上升较快时，控制单元会自动打开镜面内的加热装置，防止镜面生雾或进行除雾。下列说法中正确的是（　　） 新情境 A．镜面温度若始终高于室温，就不易生雾 B．镜面上的雾，是空气中的水蒸气汽化形成的 C．加热镜面除雾时，镜面上的雾滴发生液化现象 D．除雾功能关闭时，用干冷毛巾擦去雾滴可以持续防止镜面上雾的再生 【答案】A 【详解】A．雾是空气中的水蒸气遇冷放热液化而成；镜面温度若始终高于室温，室温下的水蒸气遇到温度较高的镜面就不能放热，也就不会液化，从而不易生雾，故A正确； B．镜面上的雾，是空气中的水蒸气液化形成的，不是汽化形成，故B错误； C．加热镜面除雾时，镜面上的雾滴会再次吸热由液态变为气态，发生汽化现象，故C错误； D．除雾功能关闭时，用干冷毛巾擦去雾滴，空气中的水蒸气因遇到冷的镜面而不断液化成小水滴附着在镜面上，故D错误。 故选A。 3．（2025·宿迁模拟）图甲为我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确的是（　　） 跨学科 A．降低油的温度 B．减小油的表面积 C．减慢油表面上方的空气流动 D．降低了油的沸点 【答案】A 【详解】油在燃烧的过程中，温度升高，会不断加速蒸发，在灯盏上方容器中盛油，在夹层中注水以降低油的温度，减缓了油的蒸发，达到省油的效果，故A正确，BCD错误。 故选A。 4．（2025·苏州模拟）某同学在做海波的熔化和凝固实验时，根据记录的数据，画出了如图所示的曲线。如果记录和作图没有错误，则以下判断中错误的是（　　） 新考法 A．在t1时刻刚停止加热，t2时刻又开始加热 B．在t=0的时刻显示的温度就是海波的熔点 C．在0～t1的时间内含有海波的放热过程 D．在t1～t2的时间内海波在不断地放出热量 【答案】A 【详解】A．分析图像可知，0～t1时间内海波的温度保持不变，此时显示的温度为海波的熔点或凝固点，为固液共存状态；t1～t2时间内海波的温度降低，放出热量，这说明t1时刻海波刚好为固态，在0∼t1时间内有海波的凝固过程，且在t1时刻之前就停止了加热；t2时刻后海波的温度保持不变，此时和环境温度相同，不发生变化，说明t2时刻后没有对海波进行加热，故A错误，符合题意； B．0到t1是海波正在结晶的过程，这个过程中液态的海波不断变成固态的海波，此时的温度就是海波的凝固点，同种物质熔点和凝固点相同。所以“在t=0的时刻显示的温度就是海波的熔点”，故B正确，不符合题意； C．由B分析可知“在0～t1的时间内是海波的凝固过程”，凝固放热，故C正确，不符合题意； D．t1到t2的时间段里，海波已经全部是固体了，但由于温度还比常温高，所以仍在放热冷却，所以“在t1～t2的时间内海波在不断地放出热量”，故D正确，不符合题意。 故选A。 5．（2025·南京模拟）我国古代很早就对物态变化有所认识和应用。早在公元前21世纪，我国就掌握了青铜冶铸技术。如图所示的铸造青铜钟，就是让经过冶炼的液态铜在泥模内发生（　　）而制成的。 新情境 A．汽化 B．液化 C．熔化 D．凝固 【答案】D 【详解】液态铜在泥模内会变为固态，物态变化是凝固，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6．（2025·连云港模拟）中华诗词蕴藏着丰富的物理知识，下列对古诗词中涉及的物态变化解释不正确的是 跨学科 A．“蒹葭苍苍，白露为霜”——霜的形成是凝华现象 B．“青青园中葵，朝露待日晞”——露水变干是升华现象 C．“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”——河水结冰是凝固现象 D．“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”——雪的形成是凝华现象 【答案】B 【详解】A．“蒹葭苍苍，白露为霜”中，霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，属于凝华现象， 故A正确，不符合题意； B．“青青园中葵，朝露待日晞” 中，露水是液态，变干是由液态变为气态，属于汽化现象，而非升华现象，故B错误，符合题意； C．“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来” 中，河水结冰是液态变为固态，属于凝固现象，故C正确，不符合题意； D．“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”中，雪是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，属于凝华现象，故D正确，不符合题意。 故选B。 7．（2025·泰州模拟）使固态树脂吸收热量变成液态，在喷头按照3D图纸轨迹运动的过程中，同时将液态材料挤出，液态材料放热后迅速变成固态，并与周围的材料粘结，就这样层层叠加组成了立体实物的工艺品。在上述过程中，先后发生的物态变化是（　　） 跨学科 A．升华和凝华 B．汽化和液化 C．熔化和凝固 D．液化和凝固 【答案】C 【详解】固态树脂吸收热量变成液态，属于熔化现象。液态材料放热后迅速变成固态，属于凝固现象。所以在上述过程中，先后发生的物态变化是熔化和凝固。 故选C。 8．（2025·扬州模拟）如图所示，这是液态二氧化碳灭火器。这种灭火器是在常温下用 的方法使二氧化碳气体液化装入钢瓶里的。使用时拔掉保险栓，压下手柄就会看到管口有大量“白气”，“白气”是 （选填“二氧化碳”、“水蒸气”或“小水滴”）。用水煮鸡蛋，用油炸油条，对不同食物提供各自煮熟所需的温度，这是因为 （选填“熔点”或“沸点”）不同。 新情境 【答案】 压缩体积 小水滴 沸点 【详解】[1]使气体液化的方法有降低温度和压缩体积；灭火器是在常温下使用，内部的液态二氧化碳在常温下装入钢瓶，所以不是用降低温度，故用压缩体积的办法使二氧化碳气体液化装入钢瓶里的。 [2]使用时，液态二氧化碳从管口喷出，变成二氧化碳气体，由于汽化吸热，所以管口处的温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，从而形成“白气”，所以“白气”是小水滴。 [3]煮鸡蛋需要的温度低，用水煮，而炸油条需要的温度高，用油炸，是因为水的沸点低，油的沸点高。 9．（2025·常州模拟）奶奶炸春卷时不小心把筷子上的水滴入热油锅中。热油的温度高于水的 点，水入油后迅速 （填物态变化名称）成水蒸气，水蒸气突破油的包围扩散到空气中，油星四溅，发出了“噼里啪啦”的响声。 跨学科 【答案】 沸 汽化 【详解】[1][2]标准大气压下，水的沸点为100℃，植物油的沸点均在100℃以上。水进入油中时，由于油的温度高于水的沸点，所有的水迅速汽化为水蒸气，这些水蒸气自油中冲出时，会发出响声。 10．（2025·盐城模拟）小林自制了一个加湿装置来提高房间湿度。如图所示，他将浴巾搭在衣架上，浴巾下端浸入水中，吸水浴巾表面一直处于湿润状态，然后用电风扇正对浴巾吹风加速空气流通来对房间进行加湿。 跨学科 【问题】为了弄清楚自己制作的加湿装置对空气加湿能力与哪些因素有关，小林提出以下猜想： 猜想一：可能与浴巾的面积大小有关； 猜想二：可能与电风扇的风速大小有关； 猜想三：可能与水的温度有关。 【证据】小林将湿度计和图示装置放置在封闭小房间中，依次改变浴巾的面积、电风扇的挡位大小和水的温度重复实验，1小时后将房间的湿度记录在下表中，每次实验前打开窗户通风直至空气湿度恢复到35%（实验过程中用加热器维持水温不变） 实验序号 浴巾的面积 电风扇的风速 水的温度/℃ 空气湿度 1 小 快 45 38% 2 中 快 45 42% 3 大 快 45 45% 4 大 慢 45 41% 5 中 快 20 33% 6 中 快 60 47% （1）浴巾上的水分通过 （填物态变化）变为水蒸气散播到空气中。 （2）每次实验前打开窗户通风直至空气湿度恢复到35%的目的是 。 【解释】 （3）分析第1、2、3次实验可知，其他条件相同时，浴巾的面积越 ，加湿装置的加湿能力越强。 （4）分析第3、4次实验数据可知，加湿装置的加湿能力与 大小有关。 （5）分析第 三次实验可知，其他条件相同时，水的温度越高，加湿装置的加湿能力越强。 【交流】 （6）小林不小心弄坏了湿度计，小明告诉小林通过其他方法也可以得知加湿装置的加湿能力， 操作是 。（不允许增加器材） 【答案】（1）汽化 （2）确保每次实验时的初始空气湿度相同 （3）大 （4）电风扇的风速大小 （5）2、5、6 （6）观察不同条件下房间内物品出现的水珠情况 【详解】（1）浴巾上的水分变为水蒸气，是液态变成气态的过程，是汽化现象。 （2）每次实验前打开窗户通风直至空气湿度恢复到35%的目的是控制变量，确保每次实验时的初始空气湿度相同，排除其他因素对实验结果的干扰。 （3）分析第1、2、3次实验可知，其他条件相同时，浴巾的面积越大，空气湿度越高，说明其他条件相同时，浴巾的面积越大，加湿装置的加湿能力越强。 （4）第3、4次控制其他条件相同，改变电风扇的风速，风速越快，空气湿度越高，可得加湿装置的加湿能力与电风扇的风速大小有关。 （5）分析第2、5、6三次实验可知，其他条件相同时，水的温度越高，空气湿度越高，说明其他条件相同时，水的温度越高，加湿装置的加湿能力越强 。 （6）小林不小心弄坏了湿度计，可以在相同时间内，观察不同条件下房间内物品出现的水珠情况或者感觉皮肤的湿润程度，或者观察木板在不同条件下的受潮程度等，来大致判断驾驶装置的加湿能力。 考点一 温度及其测量 1．（2025·苏州模拟）在实践活动中，同学们自制温度计，他们用玻璃小瓶装满带颜色的水，在瓶口的橡皮塞上插进一根透明吸管，如图所示。在其他条件一定时，该温度计对温度的反应，下列说法正确的是（　　） A．吸管越长越灵敏 B．吸管内径越大越灵敏 C．瓶子壁越厚越灵敏 D．瓶子容积越大越灵敏 【答案】D 【详解】A．温度计的灵敏度主要取决于液体热胀冷缩时在吸管中引起的液面高度变化，而不是吸管的长度，故A错误； B．根据液体热胀冷缩的原理可知，在液体体积变化相同的情况下，吸管内径越小，液柱上升或下降的高度越大，温度计越灵敏，反之，吸管内径越大，液柱高度变化越不明显，灵敏度越低，故B错误； C．瓶子壁的厚度对瓶内液体的热传递有一定影响，但不是影响温度计灵敏度的主要因素。如果瓶子壁过厚，会使热量传递变慢，反而可能使温度计的反应更迟钝，故C错误； D．瓶子容积越大，装的液体越多，在温度变化相同时，液体热胀冷缩的体积变化量就越大。由于吸管内径一定，液体体积变化越大，在吸管中引起的液柱高度变化就越明显，温度计也就越灵敏，故D正确。 故选D。 2．（2025·连云港模拟）用温度计测量液体的温度，下面四幅图中，操作正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】用温度计测量液体的温度时，玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器底和容器壁，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3．（2025·徐州模拟）在“观察水的沸腾”实验中，沸腾时水中有大量气泡产生，气泡内的气体主要是 ，此时温度计的示数（如图所示）为 。要让水持续沸腾，能不能停止加热？ 。 【答案】 水蒸气 94 不能 【详解】[1]沸腾时，水大量汽化成水蒸气，以气泡的形式逸出，所以气泡内的气体主要是水蒸气。 [2]由图可知，温度计的分度值为，示数为。 [3]液体沸腾的条件是达到沸点且继续吸热，所以要让水持续沸腾，不能停止加热。 4．（2025·南通模拟）如图所示是小明自制的一个气体温度计，烧瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，透明弯管内有一段液柱。这个温度计是根据 原理制成的；若温度升高时，液柱将向 （选填“左”或“右”）移动；使用时发现透明弯管中液柱移动不够明显，导致示数不够精确，对此请你提出一条能提高测量精确度的建议： 。 【答案】 气体热胀冷缩 左 更换更细的弯管 【详解】[1]我们通常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，而本题的气体温度计是利用空气的热胀冷缩规律工作的。 [2]若温度升高时，瓶内气体膨胀，推动液柱向左移动。 [3]实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。对此可以换用更细的玻璃弯管。 考点二 汽化和液化 5．（2025·淮安模拟）下列物态变化中属于液化现象的是（　　） A．冰雪消融 B．露珠晶莹 C．霜打枝头 D．白雪皑皑 【答案】B 【详解】A．冰雪消融是固态的冰变成液态的水，是熔化现象，故A不符合题意； B．露珠是气态的水蒸气变成液态的水，是液化现象，故B符合题意； C．霜是气态的水蒸气变成固态的小冰晶，是凝华现象，故C不符合题意； D．雪是气态的水蒸气变成固态的小冰晶，是凝华现象，故D不符合题意。 故选B。 6．（2025·盐城模拟）谚语是劳动人民智慧的结晶“草上露水凝，天气一定晴”——露的形成是下列哪种现象（     ） A．汽化 B．液化 C．升华 D．凝华 【答案】B 【详解】露的形成是空气中的水蒸气遇冷放热液化形成的小水珠，是液化现象。 故选B。 7．（2025·苏州模拟）如图所示是利用污水获取饮用水的一种装置。它是通过加热容器中的污水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可，在此过程中发生的物态变化是（　　） A．先蒸发，后沸腾 B．先汽化，后液化 C．先液化，后汽化 D．先升华，后液化 【答案】B 【详解】水从液体变成水蒸气，发生了汽化现象，水蒸气液化变成水珠，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8．（2025·泰州模拟）如图所示，在壶嘴上方倾斜放置一块玻璃板，壶嘴上方稍 （选填“远”或“近”）处出现一团“白气”，玻璃板上出现较大的水滴。实验表明，通过 的方法使气体液化的。 【答案】 远 降低温度 【详解】[1][2]在壶嘴上方倾斜放置一块玻璃板，壶嘴上方稍远处温度较低，水蒸气遇冷液化形成“白气”，玻璃板上出现较大的水滴，说明降低温度可以使气体液化。 9．（2025·扬州模拟）观察思维导图，补全内容；① ；② ；③ 。 【答案】 沸腾 继续吸热 降低温度 【详解】[1][2]蒸发和沸腾是汽化的两种方式，沸腾的条件是液体达到沸点，并且继续加热。 [3]液化的方式有两种，1.压缩体积，2.减低温度。 考点三 熔化和凝固 10．（2025·扬州模拟）如图所示，哈尔滨冰雪大世界组织冰雕师，一比一高度还原雕刻出“冰马俑”冰雕景观，将历史融入在冰雪之中，有助于历史文化的传播。随着时间的推移，“冰马俑”会逐渐变小，这是因为发生了什么物态变化（　　） A．熔化 B．升华 C．凝华 D．液化 【答案】B 【详解】冬天，“冰马俑”冰雕会变小，是因为固态的冰直接变成水蒸气的缘故，这是升华现象。 故选B。 11．（2025·镇江模拟）小华利用如图1装置“探究冰的熔化特点”，如图2是实验中获得的冰熔化时的温度-时间图像。下列有关说法正确的是（　　） A．用“水浴法”加热的目的是缩短实验时间 B．实验时需要观察冰的状态变化 C．在10s至30s时间内，冰不需要吸热 D．由图可知，冰是非晶体 【答案】B 【详解】A．选取固体颗粒装入试管内进行实验，用水浴法加热，可使固体在熔化过程中受热均匀，并且水的温度到达沸点就不再升高，所以固体温度变化比较慢，便于记录实验温度，故A错误； B．探究冰的熔化特点时，实验时要观察冰由固态到液态过程中的温度变化情况，故需要观察冰的状态变化，故B正确； C．由图2可知，在10s至30s时间内是熔化过程，熔化吸热，故C错误； D．由图2可知，加热过程中有一段时间温度不变，说明冰有固定的熔化温度，是晶体，故D错误。 故选B。 12．（2025·无锡模拟）青藏铁路的路基冻土到了夏天会熔化。如图所示，将灌有液态氨的中空金属棒，上端装有散热片，下端埋入冻土层，吸收土壤深处的热量。当土壤温度升高时，液态氨吸收热量发生物态变化后上升到热棒上端，在热棒上端放热发生物态变化后下沉到下端，循环往复。关于该过程，下列说法中正确的是（　　） A．热棒下端液态氨吸热，会发生液化 B．热棒下端液态氨吸热，会发生凝固 C．热棒上端气态氨放热，会发生汽化 D．热棒上端气态氨放热，会发生液化 【答案】D 【详解】A．热棒下端的液态氨吸收土壤中的热量，由液态变成气态，这个过程是汽化，不是液化，故A错误； B．凝固是物质由液态变成固态的过程，且凝固需要放热，而热棒下端的液态氨是吸热的，不会发生凝固，故B错误； C．汽化是物质由液态变成气态的过程，需要吸热，而热棒上端的气态氨是放热的，不会发生汽化，故C错误； D．热棒上端的气态氨向外放热，由气态变成液态，这个过程是液化，故D正确。 故选D。 13．（2025扬州模拟）在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰，并各放了一支温度计组成如图甲所示的实验装置，实验过程中A、B两个温度计的示数随时间变化的图像如图乙所示，下列说法中不正确的是（　　）（不考虑从周围空气吸收热量） A．虚线是试管内碎冰温度随时间变化的图像 B．第7min时烧杯内的碎冰处于固液态共存 C．试管中碎冰熔化过程所用时间比烧杯中碎冰熔化过程所用时间长 D．一段时间后，虚线对应物质的温度不会超过实线对应物质的温度 【答案】C 【详解】AD．由题可知烧杯中的碎冰温度上升较快，试管中的碎冰温度上升较慢，由图乙可知，实线为烧杯中碎冰温度随时间变化的图像，虚线是试管内碎冰随温度变化的图像；试管中的水从烧杯中的水吸收热量，当试管内外温度相同时，试管内的水不能继续从烧杯中的水吸收到热量，所以温度不可能超过烧杯中水的温度。故AD正确，不符合题意； B．晶体在熔化过程中处于固液共存状态，由图乙可知第7min时烧杯内的冰正在熔化过程中，所以是固液共存状态，故B正确，不符合题意； C．冰是晶体，熔化过程中温度保持不变。实验时，当烧杯中的冰完全熔化后并升温时，试管中的冰才开始熔化，由图乙可知试管内冰熔化时间为 烧杯内冰熔化时间为 则试管中碎冰熔化过程所用时间比烧杯中碎冰熔化过程所用时间短，故C错误，符合题意。 故选C。 14．（2025·江苏无锡·三模）融雪天比下雪天更冷，这是因为雪熔化要 热，温度 。夏天，打开冰棒的包装纸，常常会看到冰棒在冒“白气”，这是 现象。 【答案】 吸 不变 液化 【详解】[1][2]雪是由水蒸气凝华而成，是放热现象，所以下雪天人感觉不是很冷；融雪是雪的熔化过程，是吸热过程，此时需要从环境吸收热量，使得环境温度降低，所以人感觉更冷些。因为雪是晶体，所以在熔化时虽然吸热，但是雪本身温度保持不变。 [3]“白气”是液态小水珠，冰棒上“白气”的形成过程是：夏天空气中较高温度的水蒸气碰到低温的冰棒，就会降低温度形成液态小水珠，是气态变成液态的过程，是液化现象。 考点四 升华和凝华 15．（2025·泰州模拟）水循环中蕴含着丰富的物态变化过程。下列现象中属于凝华的是（　　） A．屋檐下的冰挂 B．树叶上的露珠 C．枝头的白霜 D．壶嘴旁的白气 【答案】C 【详解】A．屋檐下的冰挂，冰挂由液态变成了固态，属于凝固现象，故A不符合题意； B．树叶上的露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故B不符合题意； C．树叶上的“白霜”，霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，故C符合题意； D．壶嘴冒出“白气”，是壶中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故D不符合题意。 故选C。 16．（2025·镇江模拟）下列现象中，由凝华形成的是（　　） A．冰雪消融 B．霜挂枝头 C．湖面结冰 D．冰冻的衣服晾干 【答案】B 【详解】凝华指的是物质由气体直接变为固体的过程； A．冰雪消融，是冰雪由固态变成液态，是熔化现象，故A不符合题意； B．“霜”是固体，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，是凝华，故B符合题意； C．“冰”是固体，是由液态水遇冷形成的，是凝固，故C不符合题意； D．屋外冰冻的衣服干了，是固态水直接变为水蒸气，属于升华，故D不符合题意。 故选B。 17．（2025·无锡模拟）小明将一块冰和一块干冰分别放入甲、乙两个相同的易拉罐中，过了一会观察到不同的现象，甲易拉罐中的冰变成冰水混合物，且外壁出现了一层水珠；乙易拉罐中没有液体，但干冰变小，而且外壁有一层霜，下列说法不正确的是（　　） A．甲易拉罐中出现水，是冰吸热熔化形成的 B．甲易拉罐外壁出现水珠，是空气中的水蒸气放热液化形成的 C．乙易拉罐外壁有霜，是空气中水蒸气吸热凝华形成的 D．乙易拉罐中干冰变小，是由于干冰吸热升华而减少 【答案】C 【详解】AB．甲易拉罐中的冰变成冰水混合物，是由固态变为液态为熔化现象，需要吸收热量，甲易拉罐外壁出现一层水珠，是易拉罐周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的，液化放热，故AB正确，不符合题意； CD．乙易拉罐中干冰是固态二氧化碳，干冰从固态直接变为气态，是升华现象，需要吸热，乙易拉罐周围温度降低，空气中的水蒸气直接凝华成霜，凝华放热，故C错误，符合题意，D正确，不符合题意。 故选C。 18．（2025·济南模拟）冷空气来袭，水蒸气遇冷 成小冰晶，济南迎来鹅毛大雪，厚厚的白雪将济南覆盖，银装素裹，天地一白。云、雨、露、霜、雪、雹、雾都是水的“化身”，水的状态发生转化与 密切相关。 【答案】 凝华 温度 【解析】【小题1】[1]水蒸气是气态，小冰晶是固态，气态直接变为固态的物态变化称为凝华，该过程需要放热，冷空气提供了低温环境。 [2]云（气态 / 液态）、雨（液态）、露（液态）、霜（固态）、雪（固态）、雹（固态）、雾（液态）的形成，本质是水在气态、液态、固态之间的转化，而物态变化的发生与否及方向，核心取决于温度变化（如温度降低到 0℃以下可能凝华成霜或雪，温度升高可能使冰熔化或水汽化）。 考点五 物态变化综合 水循环 19．（2025·南通模拟）固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是（　　） A．甲为固态，由甲到乙是凝华过程 B．丙为液态，由乙到丙是汽化过程 C．丙为液态，由丙到甲是凝固过程 D．乙为固态，由乙到丙是升华过程 【答案】D 【详解】某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，丙到甲放热，甲到乙放热，所以丙为气态，甲为液态，乙为固态；甲到乙是凝固过程，乙到丙是升华过程，由丙到甲是液化过程；综上分析可知，故D正确，ABC错误。 故选D。 20．（2025·徐州模拟）水是生命之源，如图所示，其存在的方式与状态随环境和气候经常发生变化，且循环往复。以下关于水的物态变化及吸、放热，解释正确的是（　　） A．阳光普照海洋，海水吸热升华形成水蒸气 B．小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰晶，形成冰雹 C．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，形成雪花 D．水蒸气上升到高空，与冷空气接触，有的液化成小水滴或凝华成小冰晶，形成云 【答案】D 【详解】A．阳光普照下海水吸热形成水蒸气，是液态变成气态的过程，是汽化现象，故A错误； B．小水滴遇到更寒冷的气流，形成小冰晶，是液态变成固态的过程，是凝固现象，故B错误； C．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温形成小冰晶，是气态变成固态的过程，是凝华现象，故C错误； D．水蒸气上升到高空，与冷空气接触，有的水蒸气遇冷会液化成小水滴或者凝华成小冰晶，悬浮在高空形成云，符合实际情况，故D正确。 故选D。 21．（2025·连云港模拟）关于水循环，下列说法中正确的是（    ） A．水变成水蒸气是汽化现象，需要吸收热量 B．水蒸气在高空遇冷吸收热量形成雨、雪，落回海洋、陆地 C．水循环过程说明水的总量是不变的，我们没有必要节约用水 D．水蒸气随气流运动，升入高空全部凝华成小冰晶，浮在空中，形成云 【答案】A 【详解】A．水变成水蒸气是由液态变为气态，属于汽化现象，汽化过程需要吸收热量，故A正确； B．水蒸气在高空遇冷会放出热量形成雨、雪，而不是吸收热量。水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶，当云中的小水滴或小冰晶长大到一定程度后，就会落回海洋、陆地，故B错误； C．虽然水循环过程中地球上水的总量基本不变，但可供人类直接利用的淡水资源却非常有限，而且分布不均，还存在水污染等问题，所以我们必须节约用水，故C错误； D．水蒸气随气流运动，升入高空后一部分液化成小水滴，一部分凝华成小冰晶，大量的小水滴和小冰晶聚集在一起浮在空中形成云，而不是全部凝华成小冰晶，故D错误。 故选A。 22．（2025·咸阳模拟）海水是宝贵的水资源，是自然界水循环的重要组成部分，对图分析正确的是（    ） A．海水变成水蒸气是升华过程 B．雪是云中的水蒸气凝固形成 C．积雪熔化成水后，汇入溪流流向大海 D．水资源可以循环利用，我们不必节约用水 【答案】C 【详解】A．海水是液态，水蒸气是气态，物质由液态变为气态的过程是汽化，而升华是物质由固态直接变为气态的过程。故A错误； B．雪是固态的冰晶，它是由云中的水蒸气直接变成的，这个过程叫凝华。凝固是物质由液态变为固态的过程。故B错误； C．积雪是固态，变成液态属于熔化过程。熔化成水后汇入溪流，最终流向大海，这是自然界水循环的一个环节。故C正确； D．虽然水资源可以循环利用，但可供人类直接利用的淡水资源是有限的，所以我们应该节约用水。故D错误。 故选C。 考点七 物态变化探究实验考查 23．（2025·南京模拟）如图所示是同学们在探究“水的沸腾”实验中的装置。 （1）水沸腾时温度计示数如图所示，此时水的沸点是 ℃。 （2）安装实验器材调节铁圈高度时是否需要点燃酒精灯？ （选填“是”或“否”）。 （3）为了验证水沸腾过程中是否需要吸热，应 ，观察水是否继续沸腾。 【答案】（1）96 （2）是 （3）熄灭酒精灯 【详解】（1）图中温度计刻度值上大下小为零上温度，分度值为1℃，示数为96℃，故水的沸点为96℃。 （2）实验时，需要用酒精灯的外焰加热，所以组装器材时，为了调整铁圈的高度，需要点燃酒精灯。 （3）水沸腾后，若熄灭酒精灯，水不再吸收热量，此时观察水能否继续沸腾。若继续沸腾，说明沸腾过程中不需要吸收热量；若停止沸腾，说明水沸腾过程中需要吸收热量。 24．（2025·淮安模拟）如图为探究水沸腾前后温度变化特点实验： （1）在安装图甲装置时， （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯； （2）实验中，从水温升到90℃开始，每隔1min读一次温度并记入表格，第2min时温度计示数如图乙，读数为 ℃； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 水的温度/℃ 90 92 96 98 99 99 99 （3）由数据可知，第5分钟后，烧瓶内水中气泡上升过程中的变化特点是 ； （4）实验完成后熄灭酒精灯，将烧瓶从铁架台上取下，拿橡皮塞塞紧瓶口，用冷水喷烧瓶底（如图丙），里面的水 （选填“会”或“不会”）沸腾。 【答案】（1）需要 （2）94 （3）由小变大 （4）不会 【详解】（1）在安装如图甲的装置时，要保证用酒精灯的外焰加热，所以需要点燃酒精灯，从下向上固定实验器材的位置。 （2）由图乙可知，温度计的分度值为1℃，所以温度计的读数为94℃。 （3）由数据可知第5分钟后水开始沸腾，沸腾时吸收热量，温度保持不变，气泡上升时不断增大。 （4）用冷水喷洒瓶底，只会降低水的温度，不能减小上方气体的压强，因此此时水的沸点不变，而水的温度降得更低，故水不会沸腾。 25．（2025·宿迁模拟）茶圣陆羽在《茶经》中，形容沸腾的水“势如奔涛”。小雨组装了如图甲所示的装置，探究水在沸腾前后温度变化的特点。 【问题】水在沸腾前后温度变化的规律。 【证据】 （1）实验步骤： ①组装实验装置如图甲所示，某一时刻的温度如图乙所示为 ℃； ②当水温升高到92℃后，每隔10s读一次温度，把读数记录在表格中，并仔细观察烧杯中的水沸腾前后气泡变化情况； 时间t/min 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 … 温度t/℃ 93 94 95 96 97 98 99 100 101 101 101 … ③分析数据，总结出水沸腾前后温度特点； 【解释】 （2）从实验数据可知，水沸腾时，温度 ；实验中还发现，水沸腾时有大量气泡产生，气泡在上升过程中变化情况是 ，生活中我们可以根据这一特点判断水是否沸腾； 【交流】 （3）分析数据可知水的沸点为 ℃，此时的气压 （选填“低于”或“高于”）1个标准大气压； （4）小雨发现妈妈炖汤时，汤沸腾后将火调小，汤仍在沸腾。小雨又把火调得更小，这时虽还在加热，汤却不沸腾了。“不沸腾”的原因是 。 【答案】（1）91 （2） 保持不变 由小变大 （3） 101 高于 （4）见解析 【详解】（1）由图乙可知，温度计的分度值为1℃，此时的温度为91℃。 （2）[1]从实验数据可知，水沸腾时，温度保持101℃不变，温度保持不变。 [2]水沸腾时，水内部和表面同时剧烈汽化，气泡上升时不断有水蒸气进入，且水的压强变小，气泡体积膨胀，气泡在上升过程中由小变大。 （3）[1][2]水沸腾时温度保持不变，由表格数据可知，水的沸点为101℃。标准大气压下，水的沸点是100℃，气压越高，沸点越高，所以此时的气压高于1个标准大气压。 （4）汤沸腾后将火调小，汤仍在沸腾，把火调得更小，虽还在加热，但汤不沸腾了，原因是相同时间内，汤吸收的热量小于或等于散失的热量，不能继续吸热（沸腾需要持续吸热，当吸热不足以弥补散热时，就不能维持沸腾状态）。 26．（2025·南京·三模）做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验． （1）小明和小红一起用图甲装置实验，他们组装的仪器存在一处错误，该错误是 ； （2）图乙中 （选填“①”或“②”）所示的现象表示水正在沸腾； （3）如图丙，同学们进行了进一步实验．当大烧杯中的水不断沸腾时，小试管中的水 （选填“会”或“不会”）沸腾。 【答案】（1）温度计的玻璃泡接触了烧杯底部 （2）① （3）不会 【详解】（1）温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底。 （2）沸腾前，上方水温低，气泡上升时，内部的气体和少量水蒸气遇冷液化，因而体积变小，气泡变小，而沸腾时，水大量汽化，水蒸气不断进入气泡，且上升过程中水压变小，所以气泡变大，所以①所示的现象表示水正在沸腾。 （3）水沸腾需要达到两个条件，一是温度达到沸点，二是持续不断的吸热。当大烧杯中水沸腾，小试管中的水虽然可升高到沸点，但因和烧杯中水温度相同，不能继续吸热，故小试管内的水不会沸腾。 27．（2025·淮安·三模）如图甲所示的是小明、小华两名同学用于探究“水的沸腾前后温度的变化”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同，同时对水进行加热。 （1）实验器材安装过程中，确定A的高度时 （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。 （2）器材安装好后，小明向烧杯中倒入适量温水，待温度计示数稳定（如图甲），然后点燃酒精灯，则小明用于实验的水的温度是 ℃。 （3）小明和小华根据自己的实验数据在坐标系中绘制的图像如图乙所示，根据图像可知，小军和小明实验时除了水的质量不同，水的 也不同。 （4）他们实验时撤去酒精灯后，均发现水未立即停止沸腾，原因是 。 （5）实验完成后，小明做了如图丙所示的拓展实验，他发现大烧杯中的水持续沸腾时而小烧杯中的水再沸腾，用温度计测量两个烧杯中的水温，发现温度相同。小明联想到有一次在厨房里炖汤的情形，由于自己稍没注意，灶上的汤锅突然就沸腾然后溢出来了，幸好小明及时关闭了燃气，然后重新点燃并转为小火。他想如果采用图丙所示加热方法就不会出现那种情况。你觉得小明的想法 （选填“可行”或“不可行”），理由是 。 【答案】（1）需要 （2）87 （3）初温 （4）加热装置在撤去热源后仍保留较高温度，会继续向水传递热量 （5） 可行 因为能达到沸点但不会沸腾，所以不会溢出 【详解】（1）为确保用酒精灯外焰加热，实验器材安装过程中，确定A的高度时需要点燃酒精灯。 （2）由图甲可知，温度计的分度值为1℃，温度计的示数是87℃，则小明用于实验的水的温度是87℃。 （3）小明和小军根据自己的实验数据在坐标系中绘制的图像如图乙，根据图像可知，除了水的质量不同，水开始的初温也不同。 （4）由于加热装置在撤去热源后仍保留较高温度，会继续向水传递热量，导致水短暂维持沸腾状态。 （5）[1][2]如果采用隔水加热就不会出现那种危险情况，因为能达到沸点但不会沸腾，所以不会溢出，小明的想法可行。 28．（2025·无锡·二模）探究液体在沸腾前后温度变化的特点，实验装置如图甲。两个相同的烧杯中倒入质量相等的水和盐水，用相同的酒精灯同时加热，用两个相同的温度计测量温度，根据实验数据，绘制温度随时间变化的图像，如图乙。 （1）分析图乙中水的图线可知：水在沸腾过程中，温度 ，水的沸点是 ℃； （2）对比图乙中两条图线可知，其它条件相同时，选用 （选填“盐水”或“水”）煮蛋可以更快地将蛋煮熟。 【答案】（1） 不变 98 （2）盐水 【详解】（1）[1][2]由图乙可知，水沸腾时，继续吸热，温度保持不变，此时保持不变的温度就是水的沸点，因此水的沸点为98℃。 （2）对比图乙中的图像可知，其它条件相同时，盐水的沸点高于水的沸点，所以选用盐水煮蛋可以更快地将蛋煮熟。 29．（2025·南京·二模）在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中： （1）甲图实验装置中的器材组装顺序应为（　　）； A．自下而上 B．自上而下 （2）两位同学利用两套相同的实验装置实验，将水加热至沸腾后持续加热，得到了乙图中的b、c图像，在0~t1的时间内b、c两条线不重合，原因可能是： ； （3）换用烧瓶装水加热至沸腾后，从火焰上拿开，水会停止沸腾；迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图丙所示，烧瓶温度降低，瓶内水蒸气遇冷 （填物态变化的名称），使瓶内气压变化，水的沸点 （选填“升高”或“降低”），所以水又再次沸腾了。 【答案】（1）A （2）水的质量不同 （3） 液化 降低 【详解】（1）实验中用酒精灯外焰加热，并且温度计玻璃泡不能碰容器底和壁，所以组装器材时要按自下而上的顺序，故选A。 （2）由图乙可知，水的初温相同，加热沸腾的时间不同，可能是水的质量不同，质量大的加热时间长。 （3）[1][2]把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图丙所示，烧瓶温度降低，瓶内水蒸气遇冷液化形成小水滴，烧瓶内气压降低，水的沸点降低，水再次沸腾。 30．（2025·淮安模拟）小明和小红做“观察水的沸腾实验”。 （1）为了完成实验，除图甲所示的实验装置，还需要的测量器材是 。 （2）加热过程中，温度计的示数如图乙所示，示数为 ℃。 （3）某时刻观察到烧杯中出现图丙所示的现象，表明水 （选填“已经”或“没有”）沸腾，此时气泡内的主要成分为 （选填“水蒸气”或“空气”）。 （4）小明和小红选用相同的实验装置进行实验，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丁所示，小红从加热到水沸腾，所用时间较长的原因是 。 （5）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，最好 （选填“移走酒精灯”或“直接取下烧杯”），观察水是否继续沸腾。 【答案】（1）秒表 （2）92 （3） 已经 水蒸气 （4）水的初温较低 （5）移走酒精灯 【详解】（1）由丁图可知，为完成本实验，每隔4分钟需要记录一次水的温度，所以除图甲所示的实验装置外，还需要的测量器材是秒表。 （2）由乙图可知，所用温度计的分度值为1℃，故加热过程中，乙图所示温度计的示数为 （3）[1][2]根据图丙所示的现象可以判断，此时水已经沸腾，气泡内的主要成份为高温的水蒸气。 （4）已知小明和小红选用了相同的实验装置，由图丁所示温度变化图像可知，二人选取水的质量相等，初温不同，故可以判断：小红从加热到水沸腾，所用时间较长的原因是水的初温较低。 （5）因为我们已知液体沸腾的条件是：达到沸点，继续加热；所以为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，最好移走酒精灯，停止加热，观察水是否继续沸腾。 31．（2025·泰州模拟）小明采用如图甲所示的实验装置探究冰的熔化特点。 （1）将温度传感器与计算机连接，设置好数据采集软件的相关参数。为了使温度传感器探头与冰块充分接触，应选用颗粒 （选填“较大”或“较小”）的冰块做实验；实验中采用“水浴法”而不直接用酒精灯加热，除了能减缓升温之外还能使冰块 。 （2）观察计算机屏幕上显示的冰从开始加热到熔化成水一段时间的温度﹣时间图像，如图乙所示。由图像可知：冰熔化时温度变化特点是 。 （3）如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，还需要添加的器材是 ，实验结束后要及时地清洗试管，防止石蜡 导致探头无法取出。 【答案】（1） 较小 受热均匀 （2）温度不变 （3） 酒精灯 凝固 【详解】（1）[1][2]本实验应该选用颗粒较小的冰做实验，且采用水浴法，是为了使冰受热均匀。 （2）由图乙可知，冰在熔化过程中温度不变，冰是晶体，冰熔化过程处于固液共存状态。 （3）[1][2]将冰块换成石蜡碎块做同样的实验时，由物理常识可知石蜡碎块从温水中吸收的热量不足以使它熔化，则需要添加的器材是酒精灯；实验结束后要及时地清洗试管，防止石蜡凝固导致探头无法取出。 32．（2025·常州模拟）探究“冰熔化和水吸热升温时”的特点，小明用水浴法对试管中的冰加热，如图甲所示． （1）实验前，安装如图甲中的实验装置，应先固定横杆 （A/B/C）的位置：调整横杆A，目的是为了使温度计玻璃泡与碎冰块 ； （2）加热前，用温度计测得碎冰块的初温如图乙，碎冰块的初温是 ℃； （3）用温度计测量出不同时刻试管中碎冰和水的温度，绘制出温度随时间变化的图像，如图丙．观察图丙可知：bc段中间冰处于 （固态/液态/固液共存态）；到这段时间内，若烧杯中的水正在沸腾，那么试管内的水 （会/不会）沸腾； （4）如图丁所示，烧杯中的水沸腾时，小明将注射器内的冷水注入烧杯中，发现烧杯中的水停止沸腾，则烧杯中水的沸点 （升高/降低/不变）。 【答案】（1） C 充分接触 （2） （3） 固液共存态 不会 （4）不变 【详解】（1）[1]实验中为了确保使用酒精灯的外焰加热，应自下而上组装实验器材，因此应先固定横杆C的位置。 [2]调整横杆A，使温度计的玻璃泡完全浸没在待测固体中，使温度计玻璃泡与碎冰块充分接触。 （2）乙图中温度计的分度值是2℃，且液面在零刻线以下，读数为-2℃。 （3）[1]丙图中bc段中间冰处于熔化过程中，物质状态是固液共存状态。 [2]液体沸腾的条件是达到沸点、持续吸热，若烧杯中的水正在沸腾，烧杯中水的温度保持不变，试管内的水能够达到沸点，但由于和烧杯内水的温度相同，不满足持续吸热的条件，因此试管内的水不沸腾。 （4）沸点是液体的属性，与液体的温度无关，因此将注射器内的冷水注入烧杯中，烧杯中水的沸点不变。 33．（2025·苏州模拟）下雪时，小明看到工作人员在洒盐，他产生了疑问：含盐的冰熔化时与纯净的冰熔化时特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究： 他将质量相同纯冰、淡盐冰、浓盐冰捣碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数。每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化。 （1）在选择冰块吸热方式时，有如图甲所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法。你选择的方法是 （选填“A”“B”或“C”）装置；（实验环境温度大约是10℃） 在相同条件下测量三者的温度变化，得到如图乙所示的三条温度变化曲线：①纯冰对应曲线、②淡盐冰对应曲线、③浓盐冰对应曲线。根据曲线图可知： （2）淡盐冰的熔点是-3℃，浓盐冰的熔点是 ； （3）在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以 冰的熔点。 他通过分析实验数据和图线，又有了新发现： ①含盐浓度越高的冰，开始熔化前升温越 （选填“快”或“慢”）； ②他想起一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验时，测得冰熔化时的温度低于0℃，请你分析造成冰的熔化温度低于0℃的原因是 （写出一点且合理即可）。 【答案】（1）C （2）-7 （3） 降低 快 冰含有杂质 【详解】（1）由于冰在熔化过程中要不断吸热。A图中将试管放入开水中，会使冰的熔化过程较快，不便于观察和记录实验现象，B图中用酒精灯加热，由于火焰温度较高，会使冰熔化过程太快，来不及观察。C图将试管放入室温环境中，冰不断吸热熔化，冰熔化慢，便于观察和记录实验现象，因此选择C图。 （2）由图乙可知，淡盐冰的熔点是-3℃，浓盐冰的熔点是-7℃。 （3）[1]冰雪中撒入盐后，降低了熔点，冰雪就会在较低的温度条件下开始熔化，可以使冰雪尽快地熔化，在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以降低冰的熔点。 [2]由图可知，三种物质都未熔化前升高相同的温度，可以看出浓盐冰对应曲线加热时间最短，所以含盐浓度越高的冰熔化前升温越快。 [3]晶体中含有杂质，晶体的熔点由于杂质的存在或外界压强的变化而变化，含有杂质、外加压强变大，都会使晶体的熔点降低，可能由于冰中含有杂质，使冰熔化时的温度低于0℃。 34．（2025·江苏南京·一模）小明用图甲装置做“探究冰的熔化特点”实验。 （1）图甲中温度计示数为 ℃。 （2）下列措施不能使冰受热均匀的是________。 A．通过水给试管加热 B．加热过程中不断搅拌 C．温度计的玻璃泡完全浸没在碎冰中 （3）图乙是根据实验数据画出的冰的“温度—时间”图像，由图像可知：冰属于 。 （4）小明等试管内冰全部熔化后，持续加热，想完成“观察水的沸腾”实验，他的做法 （选填“合理”或“不合理”）。 【答案】（1）-4 （2）C （3）晶体 （4）不合理 【详解】（1）冰在熔化前某时刻温度计示数如图甲所示，温度计的分度值为1℃，示数在0℃以下，其读数为-4℃。 （2）A.通过水给试管加热，采用的是水浴加热法，与直接加热相比，碎冰受热更均匀，故A不符合题意； B．加热过程中不断搅拌是为了使碎冰受热均，故B不符合题意； C．温度计的玻璃泡完全浸没在物质中，与是否受热均匀无关，故C符合题意。 故选C。 （3）由图像可知，冰熔化时的温度保持不变，所以冰是晶体。 （4）小明等试管内冰全部熔化后，持续加热，想完成“观察水的沸腾”实验， 烧杯中的水达到沸腾后，试管中的水却不能沸腾，是由于试管中的水与烧杯中的水温度相同，不存在温度差，不能发生热传递，也就是不能从烧杯中的水吸收热量，所以试管中的水不能沸腾。所以他的做法不合理。 35．（2025·江苏扬州·一模）小莉猜想，水中加入了别的物质后，会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，她用家里的冰箱进行了研究。她向水中撒盐，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程，每隔一定时间，小莉就测盐水温度并观察它的状态： （1）如图甲的几幅图中， 可以表示盐水制冰过程中的温度变化曲线，实验证实了小莉的猜想； （2）小莉接着探究盐水的凝固点与水中含盐量的多少的关系。如表是她记录的实验数据，表格中空白处对应数据如图乙所示，读作 ℃，由表格可以得出相应结论，该结论在生活中的一个应用是： ； 盐水浓度（%） 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 凝固点（%） 0 -2 -4 -6 -11 -15 -18 -17 -1.8 -0.4 （3）如图丙所示将一个装有冰水混合后的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，试管中冰水混合物中的冰会 （填“变多”、“变少”或“不变”）。 【答案】（1）B （2） -8 见解析 （3）变多 【详解】（1）盐是晶体，有固定的凝固点，盐水在凝固过程中，温度保持不变，且其凝固点低于水的凝固点0℃。图B中，温度先下降，到某一温度后保持不变，符合晶体凝固的特点，且凝固点低于0℃，所以B可以表示盐水制冰过程中的温度变化曲线。故选B。 （2）[1]由图乙可知，温度计的分度值为1℃，液面在零刻度以下，所以读数为-8℃。 [2]从表格数据可以看出，盐水浓度在一定范围内时，随着含盐量的增加，盐水的凝固点降低。在生活中，冬天向结冰的路面撒盐，就是利用这个原理，降低冰的熔点，使冰更容易熔化，从而保障交通安全。 （3）盐冰水混合物的温度低于0℃，装有冰水混合物的试管放入盐冰水混合物中，试管中的水会向盐冰水混合物放热，水的温度不变，达到凝固点后继续放热会凝固成冰，所以试管中冰水混合物中的冰会变多。 36．（2025·江苏泰州·一模）有一杯掺有少量酒精的水，小涛同学想测出这杯混合液的凝固点（已知水的凝固点为0℃，酒精的凝固点为-117℃）。他将这杯液体放入冰箱的冷冻室内，并将温度计正确插入混合液中，每隔2min把观察到的现象和数据记入下表中. 时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 温度/℃ 4 2 0 -2 -4 -6 -6 -6 -6 -6 -8 状态 液 液 液 液 液 液 固、液 固、液 固、液 固、液 固 固 （1）当实验进行到22min时，温度计示数如图所示，此时混合液的温度是 ℃； （2）当实验进行到17min 时，该混合液体所处的状态是 态； （3）在水中掺入酒精，混合液的凝固点比水的凝固点 （选填“高” 或“低”）。根据以上信息可推测，一定量的水中掺入酒精质量越大，混合液的凝固点 （选填“越高”、“越低”或“不变”）。 【答案】（1）-11 （2）固液共存 （3） 低 越低 【详解】（1）图中的温度计的一个大格表示10℃，里面有10个小格，因此它的分度值为1℃，读数为-11℃。 （2）混合液从第10分钟到第18分钟温度一直保持在-6℃不变，在第10分钟之前物质为液态，第10分钟到第18分钟物质处于固液混合状态，第18分钟之后物质处于固态，所以第17分钟时，物质处于固液共存态。 （3）[1][2]水的凝固点是0℃，掺入酒精后混合液的凝固点变成了-6℃，凝固点降低了；已知水的凝固点为0℃，酒精的凝固点为-117℃，一定量的水中掺入酒精质量越大，混合液的凝固温度越低。 1．（2025·贵州）《天工开物》里有凿井取盐的记载，大意是凿出盐井并舀出含盐卤水入锅熬煮，去除水分后便可得到盐。去水取盐的过程中，水发生的物态变化是（　　） A．液化 B．熔化 C．汽化 D．凝华 【答案】C 【解析】 【详解】舀出含盐卤水入锅熬煮，里面的水吸收热量汽化为水蒸气，便可得到盐，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 2．（2025·江苏宿迁）从冰箱冷冻室取出的杨梅，一会儿表面就出现了一层白霜，如图所示，这一过程中的物态变化是（　　） A．液化 B．凝固 C．升华 D．凝华 【答案】D 【解析】从冰箱冷冻室取出的杨梅温度比较低，空气中的水蒸气遇到温度低的杨梅直接变为固态小冰晶，该过程的物态变化为凝华，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3．（2025·江苏徐州）冻干工艺可以去除药液中的水分，以便于保存。方法是先将药液冷冻成固态，再放到低温真空环境中进行干燥。干燥过程中发生的物态变化是（　　） A．升华 B．凝华 C．液化 D．汽化 【答案】A 【解析】冻干工艺的方法是先将药液冷冻成固态，再放到低温真空环境中进行干燥从而去除药液中的水分，此过程中固态的冰直接变成了水蒸气，发生的物态变化是升华。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4．（2025·四川广元）下列关于水循环过程中的物态变化现象，描述正确的是（   ） A．海水吸热升华成水蒸气 B．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水滴 C．冬天，水蒸气在高空急剧降温，放热凝固成小冰晶 D．部分冰晶下落吸热熔化成小水滴，汇聚成江海 【答案】D 【解析】A．海水变成水蒸气，是液态变为气态，属于汽化（蒸发），不是升华（升华是固态直接变气态），故A错误； B．水蒸气液化成小水滴，液化是放热过程，不是吸热，故B错误； C．水蒸气变成小冰晶，是气态直接变固态，属于凝华，不是凝固（凝固是液态变固态），且凝华放热，故C错误； D．冰晶下落熔化成小水滴，是固态变为液态，属于熔化，熔化吸热，小水滴汇聚成江海，故D正确。 故选D。 5．（2025·山东济南）“谚语”是我国劳动人民生活实践经验的结晶，以下有关物态变化的分析正确的是（　　） A．下雪不冷化雪冷----雪的形成是凝固现象 B．霜降见霜，米谷满仓----霜的形成是凝华现象 C．水缸出汗，不用挑担---- “汗”的形成是熔化现象 D．白露种高山，秋分种平川----露的形成是汽化现象 【答案】B 【解析】A．雪是由空气中的水蒸气直接变成固态形成的，属于凝华现象，不是凝固现象，故A错误； B．霜是空气中的水蒸气遇冷直接凝结成的小冰晶，属于凝华现象，故B正确； C．水缸外壁上的“汗”，是空气中的水蒸气遇到温度较低的水缸外壁液化形成的小水珠，属于液化现象，不是熔化现象，故C错误； D．露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，不是汽化现象，故D错误。 故选B。 6．（2025·广西）用温度计测量热水的温度，图甲中做法正确的是______，图乙中读数方法正确的是______，温度为______℃； 【答案】 ①. C ②. b ③. 60 【解析】[1][2][3]使用温度计时，温度计的玻璃泡在完全浸没的同时不能碰到杯底或杯壁，所以图甲中做法正确的是C；读数时，视线要平视，所以图乙中读数方法正确的是b，温度计分度值为1℃，示数为60℃。 7．（2025·河南）如图，夏天，为制作冰凉的柠檬饮料，常在其中加几块冰。一是因为冰块的温度很低，二是因为冰块在______（填物态变化名称）成水的过程中吸热。制好的柠檬饮料在空气中散发着淡淡清香，这是______现象。用吸管将饮料吸入口中，是利用了______的作用。 【答案】 ①. 熔化 ②. 扩散 ③. 大气压 【解析】 【详解】[1]加在饮料中的冰块熔化成水，熔化是冰由固态变成液态水的过程，熔化需要吸热。 [2]制好的柠檬饮料在空气中散发着淡淡清香，是扩散现象，表明分子不停地做无规则运动。 [3]用吸管吸饮料时，吸管内气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下饮料被压入吸管。 8．（2025·陕西·B卷）干冰是固态的二氧化碳，在常温下可以直接变成气态的二氧化碳，这种物态变化叫作___________。如图，将干冰放在试管中，试管周围会出现大量的“白气”，这是因为干冰直接变成气态二氧化碳的过程中，从空气中___________（选填“吸收”或“放出”）大量的热，导致周围空气的温度降低，从而使空气中的水蒸气遇冷___________（填物态变化的名称）形成小水滴，这些小水滴浮在空气中，形成了我们看到的“白气”。 【答案】 ①. 升华 ②. 吸收 ③. 液化 【解析】 【详解】[1]在常温下固态的二氧化碳直接变成气态的二氧化碳，是固态直接变为气态的过程，这种物态变化叫作升华。 [2][3]干冰直接变成气态二氧化碳，是升华现象，干冰在升华过程从空气中吸收大量的热，导致周围空气的温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成小水滴，这些小水滴浮在空中，形成了我们看到的“白气”。 9．（2025·江苏苏州）如图所示，用镊子取几块干冰放入瓶中，将气球套在瓶口。干冰因 变为气态，使气球逐渐变大，同时空气中的水蒸气遇冷 ，在瓶底形成白霜。（填物态变化名称） 【答案】升华 凝华 【解析】[1][2]如图所示，用镊子取几块干冰放入瓶中，将气球套在瓶口。干冰吸热会升华变成气态的二氧化碳，使气球逐渐变大，同时空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶，在瓶底形成白霜。 10．（2025·湖北）小明通过实验探究水凝固前后温度的变化，步骤如下： ①在烧杯中倒入低温食盐水，用温度计测得其温度为-15℃； ②在试管中加入少量水，将试管下端浸入食盐水中，如图甲； ③用步骤①中的温度计测量试管中物质的温度，绘制成图乙所示图像。 （1）本实验选用的温度计是______。（填字母代号） （2）图丙中温度计的读数为______℃。 （3）由图乙知水的凝固点是______℃。 （4）4~8min试管中物质的内能______。（填变化趋势） （5）实验中小明发现烧杯外壁出现白霜，这是______现象。（填物态变化名称） 【答案】（1）A （2）7 （3）0 （4）减小 （5）凝华 【解析】【小问1详解】图乙显示温度为零摄氏度以下，故温度计需要有低温适用量程，且步骤①明确盐水温度-15℃，故选用A温度计。 【小问2详解】温度计分度值为1℃，液面平视对准刻度，在0℃以上，故读数为7℃。 【小问3详解】物体发生凝固现象，温度保持不变，继续放热，由图乙可知，水的凝固点为0℃。 【小问4详解】物体发生凝固现象，温度保持不变，继续放热，由图乙可知，4~8min物体发生凝固现象，放出热量，内能减小。 【小问5详解】低温盐水使烧杯外壁温度远低于0℃，接触空气中的水蒸气时，水蒸气直接凝华成霜。 11．（2025·长沙卷）图甲是小星改进后的探究水沸腾时温度变化特点的实验装置，其中A管开口。 （1）图甲中温度计的示数为______℃； （2）小星根据实验数据绘制了温度随时间变化的图象如图乙所示。他观察到水从第5分钟开始沸腾，由图可知，水在沸腾时温度______； （3）小星在水沸腾后撤去酒精灯，水停止沸腾后，在A管口连接抽气泵抽气使烧瓶内气压减小，水再次沸腾。由此可知，水的沸点随气压的减小而______。 【答案】（1）96 （2）不变 （3）降低 【解析】 【小问1详解】 由图甲可知，温度计的分度值是1℃，温度计的示数是96℃。 【小问2详解】 由图乙可知，水从第5min开始沸腾，水的温度保持99℃不变，说明水中沸腾过程中，吸收热量，温度不变。 【小问3详解】 水停止沸腾后，在A管口连接抽气泵抽气使烧瓶内气压减小，水的沸点与气压的大小有关，气压越小，沸点越低，所以烧瓶内的气压减小，使瓶内水的沸点降低，从而再次沸腾。 12．（2025·黑龙江）实验小组探究“冰熔化时温度变化规律”和“水沸腾时温度变化的特点”。 （1）组装实验器材时，应按______（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。试管中装有适量碎冰，烧杯中盛有适量热水，烧杯中水面略高于试管中碎冰的上表面。组装完成的实验装置如图甲所示； （2）①点燃酒精灯前，对实验装置进行检查，发现烧杯中的温度计安装出现错误，该错误是：______。改正错误并检查无其他错误后，继续实验； ②点燃酒精灯后，一边观察实验现象，一边记录加热时间和温度计示数。图乙是试管中温度计在某时刻的示数，其读数是______℃； （3）根据实验数据绘制图象。绘制试管中物质温度随时间变化的图像，如图丙所示；绘制烧杯中物质温度随时间的变化图像，如图丁所示； ①分析图丙中图像可知，图丙中______（选填“AB”“BC”或“CD”）段图像能够反映冰熔化过程中温度随时间的变化规律； ②分析图丁中图像可知，水在沸腾的过程中，温度变化的特点是______； （4）小明发现，试管中的碎冰完全熔化成水以后，继续加热，时刻以后的温度变化特点与水沸腾时的温度变化特点相同，所以他认为时刻以后试管中的水沸腾了。你认为该结论是否正确？请说明你的判断依据：______； （5）实验小组对实验进行评估，认为将烧杯中的水加热至沸腾用时过长。若重新实验，使用原装置给同样多的碎冰加热，要明显缩短加热时间，对加入烧杯中的水可采取的合理措施是______（选填“提高水的初温”或“减少水的质量”）。 【答案】（1）自下而上 （2） ①. 温度计的玻璃泡接触容器底 ②. -3 （3） ①. BC ②. 保持不变 （4）见解析 （5）提高水的初温 【解析】 【小问1详解】 由于要用酒精灯的外焰加热，同时温度计的玻璃泡在完全浸没的同时不碰到杯底或杯壁，要自下而上安装实验装置。 【小问2详解】 [1]由甲图可知，烧杯中的温度计的玻璃泡接触容器底，会导致测温不准。 [2]图乙中温度计分度值为1℃，液面在零刻度下方，则示数为-3℃。 【小问3详解】 [1]冰是晶体，分析图丙中图像可知，图丙中BC段持续吸热，温度不变，是晶体的熔化阶段。 [2]分析图丁中图像可知，水在沸腾的过程中，持续吸热，温度不变。 【小问4详解】 水沸腾的条件是达到沸点，且继续吸热。试管中的水从烧杯中的水吸热，达到沸点时，与烧杯中的水温度相同，不能继续吸热，所以不能沸腾。所以小明的结论错误。 【小问5详解】 要明显缩短加热时间，可以提高烧杯中的水的初温，为确保继续用水浴法加热，不能减少水的质量。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 主题一 声、光、热 专题04 物态变化（解析版） 目 录 1 7 考点一 温度及其测量 7 考点二 汽化和液化 8 考点三 熔化和凝固 10 考点四 升华和凝华 11 考点五 物态变化综合 水循环 13 考点六 物态变化探究实验考查 14 17 17 1．（2024·扬州模拟）在跨学科实践活动中，某同学用小瓶子、橡皮塞、水、玻璃管自制温度计，下列关于该温度计的说法正确的是（　　） 跨学科 A．制作温度计时，玻璃管越长越灵敏 B．制作温度计时，玻璃管越粗越好 C．瓶子里面装半瓶水，留一点空气，效果更好 D．温度计的制作原理是利用液体热胀冷缩的性质 2．（2025·无锡模拟）如图所示为一款智能浴室镜。除雾功能打开，当传感器检测到空气的温度和湿度上升较快时，控制单元会自动打开镜面内的加热装置，防止镜面生雾或进行除雾。下列说法中正确的是（　　） 新情境 A．镜面温度若始终高于室温，就不易生雾 B．镜面上的雾，是空气中的水蒸气汽化形成的 C．加热镜面除雾时，镜面上的雾滴发生液化现象 D．除雾功能关闭时，用干冷毛巾擦去雾滴可以持续防止镜面上雾的再生 3．（2025·宿迁模拟）图甲为我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确的是（　　） 跨学科 A．降低油的温度 B．减小油的表面积 C．减慢油表面上方的空气流动 D．降低了油的沸点 4．（2025·苏州模拟）某同学在做海波的熔化和凝固实验时，根据记录的数据，画出了如图所示的曲线。如果记录和作图没有错误，则以下判断中错误的是（　　） 新考法 A．在t1时刻刚停止加热，t2时刻又开始加热 B．在t=0的时刻显示的温度就是海波的熔点 C．在0～t1的时间内含有海波的放热过程 D．在t1～t2的时间内海波在不断地放出热量 5．（2025·南京模拟）我国古代很早就对物态变化有所认识和应用。早在公元前21世纪，我国就掌握了青铜冶铸技术。如图所示的铸造青铜钟，就是让经过冶炼的液态铜在泥模内发生（　　）而制成的。 新情境 A．汽化 B．液化 C．熔化 D．凝固 6．（2025·连云港模拟）中华诗词蕴藏着丰富的物理知识，下列对古诗词中涉及的物态变化解释不正确的是 跨学科 A．“蒹葭苍苍，白露为霜”——霜的形成是凝华现象 B．“青青园中葵，朝露待日晞”——露水变干是升华现象 C．“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”——河水结冰是凝固现象 D．“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”——雪的形成是凝华现象 7．（2025·泰州模拟）使固态树脂吸收热量变成液态，在喷头按照3D图纸轨迹运动的过程中，同时将液态材料挤出，液态材料放热后迅速变成固态，并与周围的材料粘结，就这样层层叠加组成了立体实物的工艺品。在上述过程中，先后发生的物态变化是（　　） 跨学科 A．升华和凝华 B．汽化和液化 C．熔化和凝固 D．液化和凝固 8．（2025·扬州模拟）如图所示，这是液态二氧化碳灭火器。这种灭火器是在常温下用 的方法使二氧化碳气体液化装入钢瓶里的。使用时拔掉保险栓，压下手柄就会看到管口有大量“白气”，“白气”是 （选填“二氧化碳”、“水蒸气”或“小水滴”）。用水煮鸡蛋，用油炸油条，对不同食物提供各自煮熟所需的温度，这是因为 （选填“熔点”或“沸点”）不同。 新情境 9．（2025·常州模拟）奶奶炸春卷时不小心把筷子上的水滴入热油锅中。热油的温度高于水的 点，水入油后迅速 （填物态变化名称）成水蒸气，水蒸气突破油的包围扩散到空气中，油星四溅，发出了“噼里啪啦”的响声。 跨学科 10．（2025·盐城模拟）小林自制了一个加湿装置来提高房间湿度。如图所示，他将浴巾搭在衣架上，浴巾下端浸入水中，吸水浴巾表面一直处于湿润状态，然后用电风扇正对浴巾吹风加速空气流通来对房间进行加湿。 跨学科 【问题】为了弄清楚自己制作的加湿装置对空气加湿能力与哪些因素有关，小林提出以下猜想： 猜想一：可能与浴巾的面积大小有关； 猜想二：可能与电风扇的风速大小有关； 猜想三：可能与水的温度有关。 【证据】小林将湿度计和图示装置放置在封闭小房间中，依次改变浴巾的面积、电风扇的挡位大小和水的温度重复实验，1小时后将房间的湿度记录在下表中，每次实验前打开窗户通风直至空气湿度恢复到35%（实验过程中用加热器维持水温不变） 实验序号 浴巾的面积 电风扇的风速 水的温度/℃ 空气湿度 1 小 快 45 38% 2 中 快 45 42% 3 大 快 45 45% 4 大 慢 45 41% 5 中 快 20 33% 6 中 快 60 47% （1）浴巾上的水分通过 （填物态变化）变为水蒸气散播到空气中。 （2）每次实验前打开窗户通风直至空气湿度恢复到35%的目的是 。 【解释】 （3）分析第1、2、3次实验可知，其他条件相同时，浴巾的面积越 ，加湿装置的加湿能力越强。 （4）分析第3、4次实验数据可知，加湿装置的加湿能力与 大小有关。 （5）分析第 三次实验可知，其他条件相同时，水的温度越高，加湿装置的加湿能力越强。 【交流】 （6）小林不小心弄坏了湿度计，小明告诉小林通过其他方法也可以得知加湿装置的加湿能力， 操作是 。（不允许增加器材） 考点一 温度及其测量 1．（2025·苏州模拟）在实践活动中，同学们自制温度计，他们用玻璃小瓶装满带颜色的水，在瓶口的橡皮塞上插进一根透明吸管，如图所示。在其他条件一定时，该温度计对温度的反应，下列说法正确的是（　　） A．吸管越长越灵敏 B．吸管内径越大越灵敏 C．瓶子壁越厚越灵敏 D．瓶子容积越大越灵敏 2．（2025·连云港模拟）用温度计测量液体的温度，下面四幅图中，操作正确的是（　　） A． B． C． D． 3．（2025·徐州模拟）在“观察水的沸腾”实验中，沸腾时水中有大量气泡产生，气泡内的气体主要是 ，此时温度计的示数（如图所示）为 。要让水持续沸腾，能不能停止加热？ 。 4．（2025·南通模拟）如图所示是小明自制的一个气体温度计，烧瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，透明弯管内有一段液柱。这个温度计是根据 原理制成的；若温度升高时，液柱将向 （选填“左”或“右”）移动；使用时发现透明弯管中液柱移动不够明显，导致示数不够精确，对此请你提出一条能提高测量精确度的建议： 。 考点二 汽化和液化 5．（2025·淮安模拟）下列物态变化中属于液化现象的是（　　） A．冰雪消融 B．露珠晶莹 C．霜打枝头 D．白雪皑皑 6．（2025·盐城模拟）谚语是劳动人民智慧的结晶“草上露水凝，天气一定晴”——露的形成是下列哪种现象（     ） A．汽化 B．液化 C．升华 D．凝华 7．（2025·苏州模拟）如图所示是利用污水获取饮用水的一种装置。它是通过加热容器中的污水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可，在此过程中发生的物态变化是（　　） A．先蒸发，后沸腾 B．先汽化，后液化 C．先液化，后汽化 D．先升华，后液化 8．（2025·泰州模拟）如图所示，在壶嘴上方倾斜放置一块玻璃板，壶嘴上方稍 （选填“远”或“近”）处出现一团“白气”，玻璃板上出现较大的水滴。实验表明，通过 的方法使气体液化的。 9．（2025·扬州模拟）观察思维导图，补全内容；① ；② ；③ 。 考点三 熔化和凝固 10．（2025·扬州模拟）如图所示，哈尔滨冰雪大世界组织冰雕师，一比一高度还原雕刻出“冰马俑”冰雕景观，将历史融入在冰雪之中，有助于历史文化的传播。随着时间的推移，“冰马俑”会逐渐变小，这是因为发生了什么物态变化（　　） A．熔化 B．升华 C．凝华 D．液化 11．（2025·镇江模拟）小华利用如图1装置“探究冰的熔化特点”，如图2是实验中获得的冰熔化时的温度-时间图像。下列有关说法正确的是（　　） A．用“水浴法”加热的目的是缩短实验时间 B．实验时需要观察冰的状态变化 C．在10s至30s时间内，冰不需要吸热 D．由图可知，冰是非晶体 12．（2025·无锡模拟）青藏铁路的路基冻土到了夏天会熔化。如图所示，将灌有液态氨的中空金属棒，上端装有散热片，下端埋入冻土层，吸收土壤深处的热量。当土壤温度升高时，液态氨吸收热量发生物态变化后上升到热棒上端，在热棒上端放热发生物态变化后下沉到下端，循环往复。关于该过程，下列说法中正确的是（　　） A．热棒下端液态氨吸热，会发生液化 B．热棒下端液态氨吸热，会发生凝固 C．热棒上端气态氨放热，会发生汽化 D．热棒上端气态氨放热，会发生液化 13．（2025扬州模拟）在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰，并各放了一支温度计组成如图甲所示的实验装置，实验过程中A、B两个温度计的示数随时间变化的图像如图乙所示，下列说法中不正确的是（　　）（不考虑从周围空气吸收热量） A．虚线是试管内碎冰温度随时间变化的图像 B．第7min时烧杯内的碎冰处于固液态共存 C．试管中碎冰熔化过程所用时间比烧杯中碎冰熔化过程所用时间长 D．一段时间后，虚线对应物质的温度不会超过实线对应物质的温度 14．（2025·江苏无锡·三模）融雪天比下雪天更冷，这是因为雪熔化要 热，温度 。夏天，打开冰棒的包装纸，常常会看到冰棒在冒“白气”，这是 现象。 考点四 升华和凝华 15．（2025·泰州模拟）水循环中蕴含着丰富的物态变化过程。下列现象中属于凝华的是（　　） A．屋檐下的冰挂 B．树叶上的露珠 C．枝头的白霜 D．壶嘴旁的白气 16．（2025·镇江模拟）下列现象中，由凝华形成的是（　　） A．冰雪消融 B．霜挂枝头 C．湖面结冰 D．冰冻的衣服晾干 17．（2025·无锡模拟）小明将一块冰和一块干冰分别放入甲、乙两个相同的易拉罐中，过了一会观察到不同的现象，甲易拉罐中的冰变成冰水混合物，且外壁出现了一层水珠；乙易拉罐中没有液体，但干冰变小，而且外壁有一层霜，下列说法不正确的是（　　） A．甲易拉罐中出现水，是冰吸热熔化形成的 B．甲易拉罐外壁出现水珠，是空气中的水蒸气放热液化形成的 C．乙易拉罐外壁有霜，是空气中水蒸气吸热凝华形成的 D．乙易拉罐中干冰变小，是由于干冰吸热升华而减少 18．（2025·济南模拟）冷空气来袭，水蒸气遇冷 成小冰晶，济南迎来鹅毛大雪，厚厚的白雪将济南覆盖，银装素裹，天地一白。云、雨、露、霜、雪、雹、雾都是水的“化身”，水的状态发生转化与 密切相关。 考点五 物态变化综合 水循环 19．（2025·南通模拟）固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是（　　） A．甲为固态，由甲到乙是凝华过程 B．丙为液态，由乙到丙是汽化过程 C．丙为液态，由丙到甲是凝固过程 D．乙为固态，由乙到丙是升华过程 20．（2025·徐州模拟）水是生命之源，如图所示，其存在的方式与状态随环境和气候经常发生变化，且循环往复。以下关于水的物态变化及吸、放热，解释正确的是（　　） A．阳光普照海洋，海水吸热升华形成水蒸气 B．小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰晶，形成冰雹 C．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，形成雪花 D．水蒸气上升到高空，与冷空气接触，有的液化成小水滴或凝华成小冰晶，形成云 21．（2025·连云港模拟）关于水循环，下列说法中正确的是（    ） A．水变成水蒸气是汽化现象，需要吸收热量 B．水蒸气在高空遇冷吸收热量形成雨、雪，落回海洋、陆地 C．水循环过程说明水的总量是不变的，我们没有必要节约用水 D．水蒸气随气流运动，升入高空全部凝华成小冰晶，浮在空中，形成云 22．（2025·咸阳模拟）海水是宝贵的水资源，是自然界水循环的重要组成部分，对图分析正确的是（    ） A．海水变成水蒸气是升华过程 B．雪是云中的水蒸气凝固形成 C．积雪熔化成水后，汇入溪流流向大海 D．水资源可以循环利用，我们不必节约用水 考点七 物态变化探究实验考查 23．（2025·南京模拟）如图所示是同学们在探究“水的沸腾”实验中的装置。 （1）水沸腾时温度计示数如图所示，此时水的沸点是 ℃。 （2）安装实验器材调节铁圈高度时是否需要点燃酒精灯？ （选填“是”或“否”）。 （3）为了验证水沸腾过程中是否需要吸热，应 ，观察水是否继续沸腾。 24．（2025·淮安模拟）如图为探究水沸腾前后温度变化特点实验： （1）在安装图甲装置时， （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯； （2）实验中，从水温升到90℃开始，每隔1min读一次温度并记入表格，第2min时温度计示数如图乙，读数为 ℃； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 水的温度/℃ 90 92 96 98 99 99 99 （3）由数据可知，第5分钟后，烧瓶内水中气泡上升过程中的变化特点是 ； （4）实验完成后熄灭酒精灯，将烧瓶从铁架台上取下，拿橡皮塞塞紧瓶口，用冷水喷烧瓶底（如图丙），里面的水 （选填“会”或“不会”）沸腾。 25．（2025·宿迁模拟）茶圣陆羽在《茶经》中，形容沸腾的水“势如奔涛”。小雨组装了如图甲所示的装置，探究水在沸腾前后温度变化的特点。 【问题】水在沸腾前后温度变化的规律。 【证据】 （1）实验步骤： ①组装实验装置如图甲所示，某一时刻的温度如图乙所示为 ℃； ②当水温升高到92℃后，每隔10s读一次温度，把读数记录在表格中，并仔细观察烧杯中的水沸腾前后气泡变化情况； 时间t/min 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 … 温度t/℃ 93 94 95 96 97 98 99 100 101 101 101 … ③分析数据，总结出水沸腾前后温度特点； 【解释】 （2）从实验数据可知，水沸腾时，温度 ；实验中还发现，水沸腾时有大量气泡产生，气泡在上升过程中变化情况是 ，生活中我们可以根据这一特点判断水是否沸腾； 【交流】 （3）分析数据可知水的沸点为 ℃，此时的气压 （选填“低于”或“高于”）1个标准大气压； （4）小雨发现妈妈炖汤时，汤沸腾后将火调小，汤仍在沸腾。小雨又把火调得更小，这时虽还在加热，汤却不沸腾了。“不沸腾”的原因是 。 26．（2025·南京·三模）做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验． （1）小明和小红一起用图甲装置实验，他们组装的仪器存在一处错误，该错误是 ； （2）图乙中 （选填“①”或“②”）所示的现象表示水正在沸腾； （3）如图丙，同学们进行了进一步实验．当大烧杯中的水不断沸腾时，小试管中的水 （选填“会”或“不会”）沸腾。 27．（2025·淮安·三模）如图甲所示的是小明、小华两名同学用于探究“水的沸腾前后温度的变化”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同，同时对水进行加热。 （1）实验器材安装过程中，确定A的高度时 （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。 （2）器材安装好后，小明向烧杯中倒入适量温水，待温度计示数稳定（如图甲），然后点燃酒精灯，则小明用于实验的水的温度是 ℃。 （3）小明和小华根据自己的实验数据在坐标系中绘制的图像如图乙所示，根据图像可知，小军和小明实验时除了水的质量不同，水的 也不同。 （4）他们实验时撤去酒精灯后，均发现水未立即停止沸腾，原因是 。 （5）实验完成后，小明做了如图丙所示的拓展实验，他发现大烧杯中的水持续沸腾时而小烧杯中的水再沸腾，用温度计测量两个烧杯中的水温，发现温度相同。小明联想到有一次在厨房里炖汤的情形，由于自己稍没注意，灶上的汤锅突然就沸腾然后溢出来了，幸好小明及时关闭了燃气，然后重新点燃并转为小火。他想如果采用图丙所示加热方法就不会出现那种情况。你觉得小明的想法 （选填“可行”或“不可行”），理由是 。 28．（2025·无锡·二模）探究液体在沸腾前后温度变化的特点，实验装置如图甲。两个相同的烧杯中倒入质量相等的水和盐水，用相同的酒精灯同时加热，用两个相同的温度计测量温度，根据实验数据，绘制温度随时间变化的图像，如图乙。 （1）分析图乙中水的图线可知：水在沸腾过程中，温度 ，水的沸点是 ℃； （2）对比图乙中两条图线可知，其它条件相同时，选用 （选填“盐水”或“水”）煮蛋可以更快地将蛋煮熟。 29．（2025·南京·二模）在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中： （1）甲图实验装置中的器材组装顺序应为（　　）； A．自下而上 B．自上而下 （2）两位同学利用两套相同的实验装置实验，将水加热至沸腾后持续加热，得到了乙图中的b、c图像，在0~t1的时间内b、c两条线不重合，原因可能是： ； （3）换用烧瓶装水加热至沸腾后，从火焰上拿开，水会停止沸腾；迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图丙所示，烧瓶温度降低，瓶内水蒸气遇冷 （填物态变化的名称），使瓶内气压变化，水的沸点 （选填“升高”或“降低”），所以水又再次沸腾了。 30．（2025·淮安模拟）小明和小红做“观察水的沸腾实验”。 （1）为了完成实验，除图甲所示的实验装置，还需要的测量器材是 。 （2）加热过程中，温度计的示数如图乙所示，示数为 ℃。 （3）某时刻观察到烧杯中出现图丙所示的现象，表明水 （选填“已经”或“没有”）沸腾，此时气泡内的主要成分为 （选填“水蒸气”或“空气”）。 （4）小明和小红选用相同的实验装置进行实验，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丁所示，小红从加热到水沸腾，所用时间较长的原因是 。 （5）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，最好 （选填“移走酒精灯”或“直接取下烧杯”），观察水是否继续沸腾。 31．（2025·泰州模拟）小明采用如图甲所示的实验装置探究冰的熔化特点。 （1）将温度传感器与计算机连接，设置好数据采集软件的相关参数。为了使温度传感器探头与冰块充分接触，应选用颗粒 （选填“较大”或“较小”）的冰块做实验；实验中采用“水浴法”而不直接用酒精灯加热，除了能减缓升温之外还能使冰块 。 （2）观察计算机屏幕上显示的冰从开始加热到熔化成水一段时间的温度﹣时间图像，如图乙所示。由图像可知：冰熔化时温度变化特点是 。 （3）如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，还需要添加的器材是 ，实验结束后要及时地清洗试管，防止石蜡 导致探头无法取出。 32．（2025·常州模拟）探究“冰熔化和水吸热升温时”的特点，小明用水浴法对试管中的冰加热，如图甲所示． （1）实验前，安装如图甲中的实验装置，应先固定横杆 （A/B/C）的位置：调整横杆A，目的是为了使温度计玻璃泡与碎冰块 ； （2）加热前，用温度计测得碎冰块的初温如图乙，碎冰块的初温是 ℃； （3）用温度计测量出不同时刻试管中碎冰和水的温度，绘制出温度随时间变化的图像，如图丙．观察图丙可知：bc段中间冰处于 （固态/液态/固液共存态）；到这段时间内，若烧杯中的水正在沸腾，那么试管内的水 （会/不会）沸腾； （4）如图丁所示，烧杯中的水沸腾时，小明将注射器内的冷水注入烧杯中，发现烧杯中的水停止沸腾，则烧杯中水的沸点 （升高/降低/不变）。 33．（2025·苏州模拟）下雪时，小明看到工作人员在洒盐，他产生了疑问：含盐的冰熔化时与纯净的冰熔化时特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究： 他将质量相同纯冰、淡盐冰、浓盐冰捣碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数。每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化。 （1）在选择冰块吸热方式时，有如图甲所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法。你选择的方法是 （选填“A”“B”或“C”）装置；（实验环境温度大约是10℃） 在相同条件下测量三者的温度变化，得到如图乙所示的三条温度变化曲线：①纯冰对应曲线、②淡盐冰对应曲线、③浓盐冰对应曲线。根据曲线图可知： （2）淡盐冰的熔点是-3℃，浓盐冰的熔点是 ； （3）在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以 冰的熔点。 他通过分析实验数据和图线，又有了新发现： ①含盐浓度越高的冰，开始熔化前升温越 （选填“快”或“慢”）； ②他想起一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验时，测得冰熔化时的温度低于0℃，请你分析造成冰的熔化温度低于0℃的原因是 （写出一点且合理即可）。 34．（2025·江苏南京·一模）小明用图甲装置做“探究冰的熔化特点”实验。 （1）图甲中温度计示数为 ℃。 （2）下列措施不能使冰受热均匀的是________。 A．通过水给试管加热 B．加热过程中不断搅拌 C．温度计的玻璃泡完全浸没在碎冰中 （3）图乙是根据实验数据画出的冰的“温度—时间”图像，由图像可知：冰属于 。 （4）小明等试管内冰全部熔化后，持续加热，想完成“观察水的沸腾”实验，他的做法 （选填“合理”或“不合理”）。 35．（2025·江苏扬州·一模）小莉猜想，水中加入了别的物质后，会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，她用家里的冰箱进行了研究。她向水中撒盐，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程，每隔一定时间，小莉就测盐水温度并观察它的状态： （1）如图甲的几幅图中， 可以表示盐水制冰过程中的温度变化曲线，实验证实了小莉的猜想； （2）小莉接着探究盐水的凝固点与水中含盐量的多少的关系。如表是她记录的实验数据，表格中空白处对应数据如图乙所示，读作 ℃，由表格可以得出相应结论，该结论在生活中的一个应用是： ； 盐水浓度（%） 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 凝固点（%） 0 -2 -4 -6 -11 -15 -18 -17 -1.8 -0.4 （3）如图丙所示将一个装有冰水混合后的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，试管中冰水混合物中的冰会 （填“变多”、“变少”或“不变”）。 36．（2025·江苏泰州·一模）有一杯掺有少量酒精的水，小涛同学想测出这杯混合液的凝固点（已知水的凝固点为0℃，酒精的凝固点为-117℃）。他将这杯液体放入冰箱的冷冻室内，并将温度计正确插入混合液中，每隔2min把观察到的现象和数据记入下表中. 时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 温度/℃ 4 2 0 -2 -4 -6 -6 -6 -6 -6 -8 状态 液 液 液 液 液 液 固、液 固、液 固、液 固、液 固 固 （1）当实验进行到22min时，温度计示数如图所示，此时混合液的温度是 ℃； （2）当实验进行到17min 时，该混合液体所处的状态是 态； （3）在水中掺入酒精，混合液的凝固点比水的凝固点 （选填“高” 或“低”）。根据以上信息可推测，一定量的水中掺入酒精质量越大，混合液的凝固点 （选填“越高”、“越低”或“不变”）。 1．（2025·贵州）《天工开物》里有凿井取盐的记载，大意是凿出盐井并舀出含盐卤水入锅熬煮，去除水分后便可得到盐。去水取盐的过程中，水发生的物态变化是（　　） A．液化 B．熔化 C．汽化 D．凝华 2．（2025·江苏宿迁）从冰箱冷冻室取出的杨梅，一会儿表面就出现了一层白霜，如图所示，这一过程中的物态变化是（　　） A．液化 B．凝固 C．升华 D．凝华 3．（2025·江苏徐州）冻干工艺可以去除药液中的水分，以便于保存。方法是先将药液冷冻成固态，再放到低温真空环境中进行干燥。干燥过程中发生的物态变化是（　　） A．升华 B．凝华 C．液化 D．汽化 4．（2025·四川广元）下列关于水循环过程中的物态变化现象，描述正确的是（   ） A．海水吸热升华成水蒸气 B．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水滴 C．冬天，水蒸气在高空急剧降温，放热凝固成小冰晶 D．部分冰晶下落吸热熔化成小水滴，汇聚成江海 5．（2025·山东济南）“谚语”是我国劳动人民生活实践经验的结晶，以下有关物态变化的分析正确的是（　　） A．下雪不冷化雪冷----雪的形成是凝固现象 B．霜降见霜，米谷满仓----霜的形成是凝华现象 C．水缸出汗，不用挑担---- “汗”的形成是熔化现象 D．白露种高山，秋分种平川----露的形成是汽化现象 6．（2025·广西）用温度计测量热水的温度，图甲中做法正确的是______，图乙中读数方法正确的是______，温度为______℃； 7．（2025·河南）如图，夏天，为制作冰凉的柠檬饮料，常在其中加几块冰。一是因为冰块的温度很低，二是因为冰块在______（填物态变化名称）成水的过程中吸热。制好的柠檬饮料在空气中散发着淡淡清香，这是______现象。用吸管将饮料吸入口中，是利用了______的作用。 8．（2025·陕西·B卷）干冰是固态的二氧化碳，在常温下可以直接变成气态的二氧化碳，这种物态变化叫作___________。如图，将干冰放在试管中，试管周围会出现大量的“白气”，这是因为干冰直接变成气态二氧化碳的过程中，从空气中___________（选填“吸收”或“放出”）大量的热，导致周围空气的温度降低，从而使空气中的水蒸气遇冷___________（填物态变化的名称）形成小水滴，这些小水滴浮在空气中，形成了我们看到的“白气”。 9．（2025·江苏苏州）如图所示，用镊子取几块干冰放入瓶中，将气球套在瓶口。干冰因 变为气态，使气球逐渐变大，同时空气中的水蒸气遇冷 ，在瓶底形成白霜。（填物态变化名称） 10．（2025·湖北）小明通过实验探究水凝固前后温度的变化，步骤如下： ①在烧杯中倒入低温食盐水，用温度计测得其温度为-15℃； ②在试管中加入少量水，将试管下端浸入食盐水中，如图甲； ③用步骤①中的温度计测量试管中物质的温度，绘制成图乙所示图像。 （1）本实验选用的温度计是______。（填字母代号） （2）图丙中温度计的读数为______℃。 （3）由图乙知水的凝固点是______℃。 （4）4~8min试管中物质的内能______。（填变化趋势） （5）实验中小明发现烧杯外壁出现白霜，这是______现象。（填物态变化名称） 11．（2025·长沙卷）图甲是小星改进后的探究水沸腾时温度变化特点的实验装置，其中A管开口。 （1）图甲中温度计的示数为______℃； （2）小星根据实验数据绘制了温度随时间变化的图象如图乙所示。他观察到水从第5分钟开始沸腾，由图可知，水在沸腾时温度______； （3）小星在水沸腾后撤去酒精灯，水停止沸腾后，在A管口连接抽气泵抽气使烧瓶内气压减小，水再次沸腾。由此可知，水的沸点随气压的减小而______。 12．（2025·黑龙江）实验小组探究“冰熔化时温度变化规律”和“水沸腾时温度变化的特点”。 （1）组装实验器材时，应按______（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。试管中装有适量碎冰，烧杯中盛有适量热水，烧杯中水面略高于试管中碎冰的上表面。组装完成的实验装置如图甲所示； （2）①点燃酒精灯前，对实验装置进行检查，发现烧杯中的温度计安装出现错误，该错误是：______。改正错误并检查无其他错误后，继续实验； ②点燃酒精灯后，一边观察实验现象，一边记录加热时间和温度计示数。图乙是试管中温度计在某时刻的示数，其读数是______℃； （3）根据实验数据绘制图象。绘制试管中物质温度随时间变化的图像，如图丙所示；绘制烧杯中物质温度随时间的变化图像，如图丁所示； ①分析图丙中图像可知，图丙中______（选填“AB”“BC”或“CD”）段图像能够反映冰熔化过程中温度随时间的变化规律； ②分析图丁中图像可知，水在沸腾的过程中，温度变化的特点是______； （4）小明发现，试管中的碎冰完全熔化成水以后，继续加热，时刻以后的温度变化特点与水沸腾时的温度变化特点相同，所以他认为时刻以后试管中的水沸腾了。你认为该结论是否正确？请说明你的判断依据：______； （5）实验小组对实验进行评估，认为将烧杯中的水加热至沸腾用时过长。若重新实验，使用原装置给同样多的碎冰加热，要明显缩短加热时间，对加入烧杯中的水可采取的合理措施是______（选填“提高水的初温”或“减少水的质量”）。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $