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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 素材-视频
知识点 声学
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 MP4
文件大小 30.72 MB
发布时间 2026-01-13
更新时间 2026-01-13
作者 物理怪老师课堂
品牌系列 -
审核时间 2026-01-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55933579.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

上一集小物了解了噪声控制的三大途径,这一集他们将探索声音的趣味现象。喂,是谁在学我说话?这不是。有人学你是声音的趣味现象回声。今天我们还要认识另一种神奇的声学现象。共鸣。回声的原理很简单,就像声音的反弹。当声波遇到障碍物,就会像皮球碰到墙壁一样反弹回来。反射回来的声波传到耳朵,就形成了我们听到的回声。人耳能区分回声和原声,需要发声体与障碍物的距离至少17米,如果距离太近,回声会和原声混在一起,这就是混响。根据秒表显示,声音往返用了一秒,距离就是340米每秒乘以1秒除以二等于170米。回声是声音反射形成的,需要足够的距离才能被区分。回声在生活中有很多应用,比如天坛的回音壁,科技上声呐也是利用回声来探测目标的。混响也有妙用,比如在大礼堂唱歌,声音会更浑厚,而录音棚则需要减少混响,让声音更清晰。接下来我们认识共鸣,看这两个相同的音叉。共鸣是固有频率相同的物体通过振动传递产生的现象。这两个空瓶的固有频率相同,所以会产生共鸣。改变水量后,固有频率不同共鸣就消失了。只有固有频率相同的物体才会产生共鸣。共鸣在乐器中很常见,比如吉他的共鸣箱。生活中灌水时音调变化也是共鸣的作用,但共振也有危害,比如齐步走可能引发桥梁共振。暂停视频,完成两个小实验,一、找一个空房间或走廊拍手听回声混响。2、用两个相同的杯子,一个敲击另一个靠近,感受是否有共鸣。让我们总结一下今天的知识点。下集,我们将探索光的直线传播现象。
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