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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 素材-视频
知识点 声音的产生和传播
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 MP4
文件大小 17.26 MB
发布时间 2026-01-13
更新时间 2026-01-13
作者 物理怪老师课堂
品牌系列 -
审核时间 2026-01-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55933574.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

上集小果在音乐教室辨析了声音的三特性。今天他跟着博士来到了新的地方。声音除了用来听音乐说话,还能帮我们做什么?好吵。声音既有能帮我们的妙用,也有让人烦恼的噪声。今天我们就来探索这两面,潜艇在海底看不清路,全靠声纳帮忙。潜艇发射人耳听不到的超声波,超声波遇到障碍物反射回来,潜艇接收后计算距离。就像我们在山谷大喊听到回声。一样声音还能帮医生检查身体。这就是B超。B超探头发射超声波,遇到不同组织反射后形成图像。超声波安全无辐射,适合检查身体。这种无规则振动产生的让人烦躁的声音就是噪声。噪声会损伤听力,影响学习和心情。控制噪声要从这三个环节入手。在声源处控制,比如给风扇装防护罩。在传播过程中控制,比如放置。隔音板控制噪声。可以在声源处传播时人耳处。机场用隔音屏障减少噪声,属于传播过程中控制。图书馆禁止大声说话,属于声源处控制。射击运动员戴耳罩属于人耳处控制,这是传播。过程中控制噪声。今天我们学习了声音的妙用和噪声控制,下集将探索回声与共鸣。
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