专题11 构词法（讲义）-2026版山西省（对口升学）二轮复习《英语考纲专题练》

编写说明：2026版山西省（对口升学）二轮复习《英语考纲专题练》依据最新版《中等职业学校英语课程标准》、省编复习指导及历年真题编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精讲精练，共覆盖包括各类语法和题型的16个专题，助力考生高效复习。同时为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义和AB卷习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026版山西省（对口升学）二轮复习《英语考纲专题练》的第11个专题，内容为构词法。 2026版山西省（对口升学）二轮复习《英语考纲专题练》 专题11 构词法（讲义） 真题分析 年份 题型 题号 题目内容 考查知识点 2024 单选 31 His novel was not finished when he died, that is to say, his novel ________ was when he died. A. uncomplete B. incomplete C. complete D. completeness “否定前缀+形容词”的形式命题，核心考查前缀的正确搭配 考点预测 · 合成法 · 派生法 · 转化法 必考点清单 一、合成法 合成法即是由两个或更多的词合成一个词。合成词在英语中比较活跃，合成形容词很常见，多数用作定语，有些作表语；合成名词作主语或宾语；合成动词作谓语；合成副词作状语。 1. 合成形容词的构成方法 ①形容词 + 名词 + ed，noble-minded 高尚的，good-tempered 脾气好的②形容词 + 现在分词，good-looking 好看的，fine-sounding 动听的③副词 + 现在分词，hard-working 勤劳的，far-reaching 深远的④名词 + 现在分词，peace-loving 热爱和平的，epoch-making 划时代的⑤名词 + 过去分词，state-owned 国有的，heartfelt 由衷的⑥副词 + 过去分词，well-known 著名的，wide-spread 广为流传的⑦形容词 + 名词，large-scale 大规模的，high-class 高级的⑧名词 + 形容词，duty-free 免税的，airsick 晕飞机的⑨另外还有其他方式构成的合成词，如：All-round 全面的，everyday 日常的，face-to-face 面对面的，first-rate 一流的 2. 合成名词的常见构成方式 ①名词 + 名词，silkworm 蚕，bloodtest 验血②形容词 + 名词，double-dealer 两面派，shorthand 速记③形容词 + 名词，waiting-room 候车室，sleeping-pill 安眠药④动词 + 名词，pickpocket 扒手，break-water 防水堤⑤名词 + 动名词，handwriting 书法，sun-bathing 日光浴⑥动词 + 副词，get-together 联欢会，break-through 突破⑦副词 + 动词，downfall 垮台，outbreak 爆发⑧另外还有一些以其他方式构成的合成词，如：well-being 福利，go-between 中间人，by-product 副产品，command-in-chief 总司令⑨另外还有许多副词、代词等也是合成词，如：maybe 也许，forever 永远，whole-hearted 全心合意的，myself 我自己，everything 一切，whatever 不管什么，moreover 而且，however 但是，nevertheless 尽管如此 二、派生法 derivation 派生法就是派生构词，是指在词根上加后缀（postfix）或前缀（prefix）而构成新词。学习词汇、扩大词汇量的最佳途径，是掌握它的词根，以及帮助构成派生词的前缀和后缀。主要的派生词有名词、形容词和动词三种。 （一）词根 root 英语单词构词法的核心部分，在于词根，词的意义主要是由组成单词的词根体现出来的。词根也可以单独构成词，词根决定单词的意思。词缀分为屈折词缀和派生词缀。屈折词缀传递不同的语法关系或语法范畴，如数、时、格的变化。派生词缀分为前缀和后缀，前缀改变单词的词义，后缀可以改变单词词性。 如：friend（n. 朋友）→friendly（adj. 友好的；adv. 友善地）→unfriendly（adj. 不友好的；adv. 不友善地） （二）前缀 prefix 前缀，顾名思义就是在词根前加上特有的一个缀文使之成为另一个新的词汇，故前缀可以改变单词的意思。如词根 union（联合）加上一个前缀 re-，那么它组成了一个新词 reunion（团圆，重聚） 下面就常见的重要前缀进行讲解： 1. 前缀 re- 作为常见的前缀，它可以加在名词或动词前面，构成新的名词或动词。re - 常见的有以下三方面的意义：（1）表示 “回” 或 “向后” 的意思，如：retract（缩回，取回）（2）表示 “再”、“重新”、“重复” 的意思。如：restart（重新开始）（3）表示 “相反”、“反对” 的意思。如：resist（反抗，抵抗） 2. 前缀 de - 与 dis- 前缀 de - 来自拉丁语，意为 “away from”，所以这个前缀的一个意思就是 “离开”、“出”。它构成的词有一定的规律性，常表示 “离开” 这一深层概念，而且常与介词 from 等搭配，如：dethrone（废黜）；the train will depart from platform 2.（这列火车将从 2 号站台发车）。前缀 de - 的另一个意思是 “除去”、“取消” 以及 “否定”、“非”、“相反” 的意思。如：decamp（撤营）；He has been degraded from public office.（他已经被解除公职）。前缀 dis - 与前缀 de - 同源，也来自拉丁语，本义为 “apart（分开）”。dis - 具有 “不，无” 的意思，所以在某些动词或名词前构成反义词。如：disagree（不同意）；disorder（无秩序，混乱）。dis - 还表示 “取消、除去” 以及 “分开、离、散” 的意思。由这些意义构成的词常与 from 等搭配。如：He discounted 10% from the price of a car.（他把汽车价格打九折）另外，dis - 也可以表示 “相反动作” 或加强意义，由它构成的词也常与 from 等搭配，如：disappear from the view（消失不见）。 3. 前缀 im - 及 il-，ir-，un- 这四个前缀都表示否定含义 “不、无、非” 等。（1）以字母 b，m，p 开头的形容词，其否定前缀为 im-。如：imbalance，immobile，impossible（2）以字母 l 开头的单词用 il-，如：illiberal，illegal（3）以字母 r 开头的单词用 ir-，如：irrelative，irrelevant，irreducible（4）以其他字母开头的为 in - 或 un-，如：injustice，uncomfortable 4. 前缀 ex- 前缀 ex - 有两个意思：（1）表示 “出、外、由…… 中弄出”，如：export，extract（2）表示 “前任的，以前的”。如：ex-president，ex-husband，ex-boyfriend 5. 前缀 macro - 与 micro- 这两个词缀的意义是相反的，macro - 表示 “宏、大”；micro - 表示 “微”。如：macro-world（宏观世界）；micro-world（微观世界） （三）后缀 suffix 通过后缀我们常常可以判断出一个单词的词性。因此在做单选题的题目时，如果四个选项的意思相近但词性不一样，那么我们就可以根据词性，分析句子结构，从而选出最佳选项。 1. 构成名词词性的后缀 （1）-ster，-eer，-er（or）意为：从事某种职业或参与某种活动的人如：gamester，gangster，songster，engineer，profiteer，mountaineer，auctioneer，driver，teacher，director，actor，professor（2）-let 意为：小或者不重要的东西如：booklet，leaflet，starlet（3）-ess 意为：女性如：actress，poetess，hostess（4）-hood 意为：时期如：boyhood，childhood，manhood（5）-ship 意为：才能，状态，资格，品质等如：leadership，friendship，membership，lectureship，sportsmanship（6）-ful 意为：量如：cupful，handful，mouthful，spoonful（7）-tion，-ion 意为：①状态，行动等如：action，oppression，possession，education，starvation②机构等如：organization，foundation（8）-ment 意为：状态，行动等如：movement，enslavement，pavement（9）-al 意为：动作如：arrival，refusal，revival，recital，removal（10）-age 意为：程度，数量等如：wastage，coverage，acreage，shrinkage，breakage，hostage（11）-ness；-ity（ty）意为：状态，品质如：happiness，usefulness，selfishness，kindness，rapidity，activity，sanity，changeability（12）-ism 意为：道义，主义，学说等如：idealism，impressionism，absenteeism，racism 2. 构成动词的常见后缀 （1）-ify 意为：转为，变为如：beautify，diversify，simplify（2）-ize；-en 意为：使……，变得……如：modernize，popularize，legalize，hospitalize，symbolize，ripen，widen，heighten，threaten（3）-ate 意为：增加，使……如：originate，hydrogenate，validate，differentiate 3. 构成形容词的常见后缀 （1）-ful 意为：充满，有如：useful，pitiful，hopeful，careful，helpful，forgetful，thankful，fearful（2）-less 意为：没有，无如：speechless，childless，harmless，hopeless，meaningless，homeless（3）-ly 意为：有…… 品质的如：beastly，manly，brotherly，friendly（4）-like 意为：像…… 的如：childlike，statesmanlike，tiger-like（5）-y；-ish 意为：像…… 一般的如：meaty，sandy，silky，hairy，leafy，watery，foolish，girlish，blackish，thinnish（6）-some 意为：像…… 一样的；引起…… 的；有…… 品质的如：troublesome，burdensome，wholesome，tiresome，bothersome（7）-able（ible）意为：能…… 的；可以…… 的如：changeable，reliable，readable，drinkable，comfortable，expansible，convincible（8）-ed 意为：有…… 的如：wooded，pointed，moneyed，odd-shaped（9）-al 意为：有…… 属性的，…… 类型的如：cultural，personal，regional，musical（10）-ous 意为：富含…… 的；有…… 品质的；像…… 的如：glorious，erroneous，malicious，gracious（11）-ic（ical）意为：…… 类的；属于…… 的如：historic，historical，methodic，methodical，dramatic，heroic（12）-ive 意为：有…… 属性的；有某种倾向的如：attractive，talkative，restrictive，defensive，preventive，constructive，sensitive 4. 构成副词的常见后缀 （1）-ly 意为：以…… 方式如：happily，boldly，attentively，strangely（2）-ward (s) 意为：表示方式或动作的方向如：onward (s)，backward (s)，earthward (s)，homeward (s)，eastward (s)（3）-wise 意为：①按照…… 方式如：crabwise，clockwise②就…… 而言如：weatherwise 三、转化法 英语构词法中把一种词性用作另一种词性而词形不变的方法叫做转化法。例如： 1. 动词转化为名词 （1）很多动词可以转化为名词，大多数情况下，意思没有多大变化。例如：Let's go for a walk. 我们到外边散散步吧。（2）有时候意思有一定变化。例如：He is a man of strong build. 他是一个体格健壮的汉子。（3）有的与一个动词和不定冠词构成短语，表示一个动作。例如：Let's have a swim. 咱们游泳吧。 2. 名词转化为动词 （1）有相当多的名词可以用作动词，特别是许多表示物体的名词用作动词来表示动作。例如：Did you book a seat on the plane? 你定好飞机座位了吗？（2）一些表示身体的名词可以用作动词来表示动作。例如：Please hand me the book. 请把那本书递给我。（3）某类人的名词可用作动词表示动作。例如：She nursed her husband back to health. 她看护丈夫，使他恢复了健康。（4）一些表示其他实物的名词也可用作动词。例如：Each apartment can house a family of six. 每套房间可以住一户六口人家。（5）某些抽象名词也可用作动词。例如：We lunched together. 我们在一起吃了午饭。 3. 形容词转化为动词 有少数形容词可以转化为动词。例如：We will try our best to better our living conditions. 我们要尽力改善我们的生活状况。 4. 副词转化为动词 有少数副词可以转化为动词。例如：Murder will out.（谚语）恶事终将自己败露。 5. 形容词转化为名词 （1）表示颜色的形容词常可转化为名词。例如：You should be dressed in black at the funeral. 你在葬礼中该穿黑色衣服。（2）某些形容词如 old，young，poor，rich，wounded，injured 等与 the 连用，表示一类人，做主语时谓语动词用复数，例如：The old in our village are living in a happy life. 我们村的老年人过着幸福的生活。​ 10分钟小测 1. To my ______, I passed the exam easily. A. joyful　 B. joy 　C. joyless　 D. joyness 【答案】B 【解析】本题考查名词的构词及固定搭配。“to one’s + 名词”是固定结构，表“令某人……的是”，需填入名词。选项中，B项joy是名词（意为“喜悦”）；A项joyful是由joy加后缀-ful构成的形容词（“快乐的”），-ful是常见的形容词后缀，表“充满……的”；C项joyless是joy加后缀-less构成的形容词（“不快乐的”），-less表“无、没有”；D项joyness为错误构词，joy本身是名词，无需加名词后缀-ness。因此选B。 2. Canada is mainly an ______ country. A. English-speaking　B. speak-English　C. spoken-English　D. English-spoken 【答案】A 【解析】本题考查合成形容词的构词规则。合成形容词“名词+现在分词”结构可表“具有某种特征的”，A项English-speaking由名词English和现在分词speaking合成，意为“说英语的”，符合“说英语的国家”的语义。B项为错误语序，合成形容词需遵循“名词+分词”的逻辑；C项spoken-English是名词短语（“英语口语”），由过去分词spoken和名词English构成，并非定语形容词；D项为错误构词，无此合成形式。因此选A。 3. He was so ______ that he fell off his bike. A. care 　B. careful　 C. careless　 D. carelessness 【答案】C 【解析】本题考查派生词的构词与语义辨析。so后需接形容词，结合“摔下自行车”的语境，需表“粗心的”。C项careless是由词根care（动词/名词，“关心”）加后缀-less构成的形容词，-less表“无、没有”，即“没有关心的”，引申为“粗心的”；A项care是词根，为动词或名词；B项careful是care加后缀-ful构成的形容词（“细心的”），与语境不符；D项carelessness是careless加名词后缀-ness构成的名词（“粗心”），需接在形容词性物主代词后，此处不适用。因此选C。 4. The soldier died for saving the child, so his ______ is heavier than Mount Tai. A. die　 B. dead　 C. died 　D. death 【答案】D 【解析】本题考查名词的派生构词。his后需接名词，表“他的牺牲（死亡）”。D项death是由动词die派生而来的名词（“死亡”），属于动词到名词的词性转化；A项die是动词原形（“死亡”）；B项dead是die的形容词形式（“死亡的”），属于词性转化；C项died是die的过去式，为动词的时态变形，并非构词变化。因此选D。 5. The question is so simple that almost ______ can solve it. A. anyone　 B. someone 　C. something 　D. anything 【答案】A 【解析】本题考查合成代词的构词。选项均为合成代词，由“any/some/every/no + one/thing/body”合成而来，合成代词的构词规则是将限定词与名词性成分直接组合，表特定指代。A项anyone由any和one合成，表“任何人”，符合“几乎任何人都能解决”的语义；B项someone由some和one合成，表“某人”，多用于肯定句；C项something由some和thing合成，表“某物”；D项anything由any和thing合成，表“任何事物”，均不匹配“人”的指代需求。因此选A。 6. ______ speaking, I don’t agree with you. A. Honestly　 B. Honest　 C. Honesty　 D. Dishonest 【答案】A 【解析】本题考查副词的派生构词。此处需副词修饰动词speaking，表“老实说”。A项Honestly是由形容词honest加后缀-ly构成的副词，-ly是最常见的副词后缀，可将形容词转化为副词；B项honest是形容词（“诚实的”）；C项honesty是honest加名词后缀-y构成的名词（“诚实”）；D项dishonest是honest加前缀dis-构成的形容词（“不诚实的”），dis-表否定含义。因此选A。 7. He got up ______ yesterday morning. A. lately　 B. late　 C. latest　 D. latter 【答案】B 【解析】本题考查词性转化及派生词辨析。此处需副词修饰got up，表“起床晚了”。B项late可作副词（“晚地”），属于一词多性的词性转化；A项lately是late加后缀-ly构成的副词，但语义为“最近”，与late的语义不同，属于派生构词后的语义分化；C项latest是late的最高级形式（“最新的”），为形容词；D项latter是late的派生形容词（“后者的”），均不匹配语境。因此选B。 8. Can you ______ all the American states? A. named　 B. names　 C. name 　D. naming 【答案】C 【解析】本题考查动词的构词及词性辨析。情态动词Can后需接动词原形。C项name此处为动词原形（“说出……的名字”），属于名词到动词的词性转化（name本身可作名词“名字”）；A项named是name的过去式/过去分词，为动词时态变形；B项names是name的第三人称单数形式；D项naming是name的现在分词，均不符合情态动词后接原形的要求。因此选C。 9. To everyone’s ______, the girl finished the job quite well. A. satisfied　 B. satisfactory　 C. satisfying　 D. satisfaction 【答案】D 【解析】本题考查名词的派生构词及固定搭配。“to one’s + 名词”为固定结构，需填入名词。D项satisfaction是由动词satisfy派生而来的名词（“满意”），通过加名词后缀-tion构成，-tion是动词转化为名词的常见后缀；A项satisfied是satisfy加后缀-ed构成的形容词（“感到满意的”）；B项satisfactory和C项satisfying均是satisfy加后缀-ory/-ing构成的形容词（“令人满意的”），均不符合名词要求。因此选D。 10. Who do you think is the strongest ______ of all. A. competition　 B. compete　 C. competitor 　D. competed 【答案】C 【解析】本题考查名词的派生构词。strongest后需接名词，表“最强的参赛者”。C项competitor是由动词compete（“竞争”）加后缀-or构成的名词（“参赛者”），-or是常见的名词后缀，表“从事某种活动的人”；A项competition是compete加后缀-tion构成的名词（“比赛”），语义不符；B项compete是动词原形；D项competed是compete的过去式/过去分词，为动词时态变形。因此选C。 经典试题解析 1. （2024年山西模拟14）The supermarket ______ from 9:00 a.m. to 9:00 p.m. every day. A. closes B. opens C. is closed D. is open 【答案】D 【知识点分析】考查“动词/形容词”的构词与语义搭配。“open”可作形容词（表示“开着的、营业的”），“be open”表示持续的营业状态；而“opens/closes”是短暂性动词，无法与“from...to...”的时间段搭配。 【易错分析】易误选B（opens），但短暂性动词不能描述持续的时间范围。 【命题创新点】结合动词与形容词的词性转化，考查“open”的一词多性用法。 【解题关键】抓住“from...to...”表持续状态，选择形容词性的“is open”。 2. （2024年山西模拟21）His son is a ______ student. A. 11-year-old B. 11 years old C. 11-year-olds D. 11-years-old 【答案】A 【知识点分析】考查合成形容词的构词规则：“数词-名词-形容词”结构作定语时，名词用单数形式，且连字符连接（如“11-year-old”），修饰名词“student”。 【易错分析】易误选D（11-years-old），但合成形容词中名词需用单数，不能加“s”。 【命题创新点】结合数词与名词的合成结构，考查定语的构词规范。 【解题关键】牢记“数词-名词-形容词”作定语时，名词为单数且用连字符连接。 3. （2022年山西模拟15）The necklace that she lost is very expensive. It’s of great ______. A. valuable B. value C. valueless D. invaluable 【答案】B 【知识点分析】考查名词的构词：“of + 名词”相当于对应的形容词，“of great value”=“very valuable”；“value”是名词，由形容词“valuable”（有价值的）去掉后缀“-able”转化而来。 【易错分析】易误选A（valuable），但“of”后需接名词，不能直接接形容词。 【命题创新点】结合“of + 名词”结构，考查形容词与名词的词性转化。 【解题关键】识别“of great + 名词”的固定搭配，选择“value”（名词）。 4. （2021年山西模拟18）The black people were against slavery and fought for their ______ bravely. A. free B. freely C. freedom D. frees 【答案】C 【知识点分析】考查名词的派生：“freedom”是由形容词“free”（自由的）加后缀“-dom”构成的名词，此处“their”后需接名词表示“自由”。 【易错分析】易误选A（free），但“their”后需接名词，“free”是形容词。 【命题创新点】结合后缀“-dom”的构词法，考查形容词到名词的派生。 【解题关键】根据“their”的限定，选择名词形式“freedom”。 5. （2020年山西模拟15）I am sorry that I ______ you just now. A. disagreed B. took C. mistake D. misunderstood 【答案】D 【知识点分析】考查派生词的语义：“misunderstand”是由前缀“mis-”（表示“错误地”）加动词“understand”（理解）构成的派生词，意为“误解”，符合“道歉”的语境。 【易错分析】易误选A（disagreed），但“disagree”表示“不同意”，不符合“道歉”的语义逻辑。 【命题创新点】结合前缀“mis-”的否定/错误语义，考查派生词的语境运用。 【解题关键】根据“sorry”的语境，选择表示“误解”的派生词“misunderstood”。 6. （2020年山西模拟12）Ladies and gentlemen, we’ll have a ______ flight. Just enjoy yourselves. A. two hours B. two hour’s C. two-hour D. two-hour’s 【答案】C 【知识点分析】考查合成形容词的构词：“数词-名词”结构作定语时，名词用单数且连字符连接（如“two-hour”），修饰名词“flight”。 【易错分析】易误选A（two hours），但“two hours”是名词短语，不能直接作定语。 【命题创新点】结合数词与名词的合成定语结构，考查构词的语法规范。 【解题关键】牢记“数词-名词”作定语时，名词为单数且用连字符连接。 7. （2022年山西模拟23）He was so tired that he fell ______ soon. A. awake B. asleep C. alone D. astonished 【答案】B 【知识点分析】考查派生词的固定搭配：“asleep”是由前缀“a-”（表示“处于……状态”）加形容词“sleep”（睡觉）构成的派生词，“fall asleep”是固定搭配，意为“入睡”。 【易错分析】易误选A（awake），但“fall awake”不符合语义逻辑（“awake”是“醒着的”）。 【命题创新点】结合前缀“a-”的状态语义，考查派生词的固定搭配。 【解题关键】识别“fall + 状态类派生词”的搭配，选择“asleep”。 8. （2021年山西模拟20）Heilongjiang is in the ______ of China. A. eastnorth B. eastnorthern C. northeast D. northeastern 【答案】C 【知识点分析】考查合成名词的构词：“northeast”是由“north”（北）和“east”（东）合成的名词，意为“东北（方位）”，“in the + 方位名词 + of”表示“在……的某个方位”。 【易错分析】易误选D（northeastern），但“northeastern”是形容词，需与名词搭配（如“northeastern part”），不能直接用“in the northeastern of”。 【命题创新点】结合方位词的合成构词，考查名词与形容词的词性区分。 【解题关键】根据“in the...of”的结构，选择方位名词“northeast”。 9. （2019年山西模拟33）Ben said he had a plan. He ______ to travel to a foreign country during the summer vacation. A. planning B. plan C. planed D. planned 【答案】D 【知识点分析】考查动词的派生与时态：“plan”的过去式是“planned”（双写“n”加“-ed”），此处根据“said”的过去时态，需用过去式。 【易错分析】易误选C（planed），但“plan”的过去式需双写“n”，正确形式是“planned”。 【命题创新点】结合动词的过去式构词规则，考查双写辅音字母的变形。 【解题关键】牢记“以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母”的动词，过去式需双写辅音字母加“-ed”。 10.（2018年山西模拟39） My brother Daniel likes basketball players ______ Kobe Bryant. A. likes B. like C. liked D. liking 【答案】B 【知识点分析】考查词性转化：“like”可作介词（表示“像”），此处表示“像科比·布莱恩特这样的篮球运动员”，是介词的词性转化用法。 【易错分析】易误选A（likes），但“likes”是动词第三人称单数形式，此处不需要谓语动词。 【命题创新点】结合“like”的词性转化（动词→介词），考查一词多性的用法。 【解题关键】识别“举例说明”的语境，选择介词“like”。 专题归纳小结 构词法复习方法总结 构词法是英语词汇学习的核心基础，掌握科学的复习方法能帮助高效积累词汇、精准辨析词性与语义。结合前文练习题涉及的合成、派生、转化等核心构词类型，总结以下复习要点： 一、分类梳理构词类型，建立体系化认知 1. 按“合成、派生、转化、缩写”四大核心类型分类整理知识点，避免零散记忆。例如：合成类重点记“名词+分词”“数词+名词”等常见结构（如English-speaking、two-hour）；派生类按“前缀（否定/方向/程度）+词根+后缀（词性转化）”的逻辑梳理，形成“词缀-词根-词义”的关联链。 2. 针对每类构词法，整理典型例词，标注构词逻辑，如“前缀dis-表否定（honest→dishonest）”“后缀-tion将动词转化为名词（satisfy→satisfaction）”，通过例词强化对构词规则的理解。 二、聚焦词缀核心，强化“词缀-词性-语义”关联 1. 优先掌握高频词缀：前缀重点记否定类（un-/in-/im-/dis-/mis-）、方向类（ex-/re-）；后缀重点记词性转化类（形容词后缀-ful/-less/-ing，名词后缀-tion/-or/-ness，副词后缀-ly），明确不同词缀对应的词性和语义倾向。 2. 避免孤立记词缀，结合词根记忆。例如：记忆“-less”时，关联care→careless、joy→joyless等例词，总结出“词根+less→表‘无某种特征’的形容词”的规律；记忆“re-”时，结合rewrite（重新写）、reunion（重聚），明确其“再次、重新”的核心语义。 三、通过词性辨析，深化构词法应用 1. 构词法的核心价值之一是快速判断词性，复习时可针对同一词根的不同派生词，对比词性差异，如care（动词/名词）→careful（形容词）→carefully（副词）→carelessness（名词），分析不同词性在句子中的功能（如形容词作表语/定语、副词修饰动词、名词作主语/宾语）。 2. 结合习题强化应用：通过前文类似“to one’s + 名词”“so + 形容词”等固定结构的题目，总结“构词决定词性，词性决定用法”的逻辑，如看到“of great + 名词”，就能联想到对应的形容词（of great value=valuable），反向巩固名词派生规则。 四、积累易错点，规避构词陷阱 1. 整理常见错误构词，如joy的名词形式无需加-ness（排除joyness）、合成形容词中名词需用单数（11-year-old而非11-years-old）、部分动词变名词的特殊后缀（die→death而非diement），通过错题本集中标注，反复强化。 2. 区分“构词变化”与“语法变形”：如competed是compete的过去式（语法变形），而非派生词；planned是plan的过去式（双写辅音字母的语法规则），并非构词层面的派生，避免混淆二者概念。 五、高频复盘，结合语境巩固记忆 1. 定期回顾整理的构词笔记，采用“词缀联想”复习法：看到某一词缀，快速联想对应的词根和例词，如看到“-or”，联想compete→competitor、invent→inventor，强化“-or表人”的规律。 2. 在阅读、写作中主动运用构词法：阅读时遇到生词，尝试通过词缀判断词性和大致语义（如看到uncomfortable，通过un-否定前缀+comfortable，判断为“不舒服的”）；写作时主动使用派生词或合成词，如用“English-speaking students”替代“students who speak English”，提升表达精准度。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $