专题4 数词、连词（讲义）-2026版山西省（对口升学）二轮复习《英语考纲专题练》

编写说明：2026版山西省（对口升学）二轮复习《英语考纲专题练》依据最新版《中等职业学校英语课程标准》、省编复习指导及历年真题编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精讲精练，共覆盖包括各类语法和题型的16个专题，助力考生高效复习。同时为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义和AB卷习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026版山西省（对口升学）二轮复习《英语考纲专题练》的第4个专题，内容为数词、连词。 2026版山西省（对口升学）二轮复习《英语考纲专题练》 专题4 数词、连词（讲义） 真题分析 年份 题型 题目内容 考查知识点 2024 单选 The population of China is far larger than ________ of Japan. 代词（替代不可数名词/单数名词，此处可类比数词中同类比较的指代逻辑） 2024 单选 There are so few jobs in banking at the moment ________ you cannot really choose. 连词（结果状语从句，so...that...结构） 2024 单选 ________ took us hours to complete the task, so we finished the work in time. 形式主语（it作形式主语，替代真正主语不定式，涉及时间数量表达“hours”） 2024 单选 The speaker said there were several reasons ________ Asia was recovering so quickly. 连词（定语从句，先行词为reason，关系副词why引导） 2024 完形填空 It took her some time to do this, and then it was so near dinner time that she had to stay at home until afternoon. 连词（并列连词and，结果状语从句so...that...） 2024 阅读理解 The crab’s period of greatest darkening is exactly the time of low tide on the beach where it was caught! 连词（定语从句，关系副词where引导） 2021 单选 One thousand million ________ nothing to a millionaire. 数词（基数词表达“十亿”，视为单数，主谓一致） 2021 单选 ________ ten miles from my home to our college. 数词（距离表达“ten miles”，it作形式主语） 2021 单选 You can park on ________ side of the street. 限定词（either表示“两者中的任何一个”，可类比数词中“二选一”的数量逻辑） 2021 单选 It’s the fifth time ________ I’ve been to America. 连词（定语从句，先行词为time，序数词修饰，关系词that可省略） 2021 单选 The reason ________ the injection needs repeating every year is that the virus changes. 连词（定语从句，先行词为reason，关系副词why引导） 2022 单选 ________ she is unhappy is obvious to everyone. 连词（主语从句，that引导，无实际意义） 2022 单选 If he ________ her about the reason, he would not have been sad. 连词（虚拟语气，if引导非真实条件句） 2022 单选 Only then ________ she realize how sad he had been in the past few years. 倒装句（only+状语开头，助动词提前，涉及时间副词then的逻辑连接） 2022 完形填空 Amy was delighted at the thought of earning some money: so she ran home to get a basket, intending to go immediately to pick the berries. 连词（并列连词so，表结果） 2022 阅读理解 While the liquid is over, its enemies cannot find it, and it quickly swims away. 连词（while引导时间状语从句，and表并列） 2023 单选 It's said that nearly ________ of the nation felt the earthquake at that time. 数词（分数表达“三分之二”，分子用基数词，分母用序数词，分子大于1时分母加s） 2023 单选 ________ of these two coats fits me. Could you show me another one? 限定词（neither表示“两者都不”，涉及数量“two”的否定逻辑） 2023 单选 The ________ careful you are, the ________ mistakes you will make. 比较级（the+比较级...the+比较级...结构，涉及数量多少的比较） 2023 单选 That is the very knife ________ I used to cut the apples yesterday. 连词（定语从句，先行词被very修饰，关系词用that） 2023 单选 ________ you work hard every day, you will make progress. 连词（条件状语从句，if引导） 2023 单选 Their plan was such a good one ________ we all agreed to accept it. 连词（结果状语从句，such...that...结构） 2023 阅读理解 He had an accident when he was helping his parents on their farm. 连词（when引导时间状语从句） 考点预测 · 数词：分数、基数词的核心应用与主谓一致 ·  连词：状语从句的引导词辨析（结果、条件、时间） · 连词：定语从句的关系词应用 · 数词相关的数量逻辑表达（限定词与比较级） 必考点清单 一、数词：分数、基数词的核心应用与主谓一致 1. 分数的核心用法（真题高频考查）：① 构成规则：分子用基数词（one, two...），分母用序数词（third, fourth...）；分子大于1时，分母需加-s，如two thirds（三分之二）、three fifths（五分之三）；② 常见搭配：分数+of+名词作主语时，谓语动词的单复数由of后的名词决定，如Two thirds of the water is clean.（三分之二的水是干净的）、Two thirds of the students are here.（三分之二的学生在这里）；③ 特殊注意：分数表达中，“一半”常用half，“四分之一”可用a quarter或one fourth，无需遵循“分子+分母”规则。 2. 基数词的核心应用：① 大数字表达：千（thousand）、百万（million）、十亿（billion）前有具体数字时，用单数形式，如three thousand students（三千名学生）、one thousand million（十亿，即a billion）；无具体数字时，用“复数+of”表模糊数量，如thousands of people（成千上万的人）、millions of trees（数百万棵树）；② 距离/时间/金钱的表达：基数词+单位名词（mile, hour, yuan等）表示整体概念时，视为单数，如Ten miles is not a long distance.（十英里不是一段长距离）、Five yuan is enough.（五元足够了）。 3. 数词相关主谓一致：① 单个基数词（或数词短语）作主语，表时间、距离、金额等整体概念时，谓语用单数，如2021年真题“One thousand million is nothing to a millionaire.”（十亿对百万富翁来说不算什么）；② 分数/百分数+of+名词作主语，谓语单复数由名词属性决定，不可数名词/单数名词对应单数谓语，复数名词对应复数谓语。 真题回顾：2023年考查分数“two thirds”的正确表达（分子基数词、分母序数词，分子大于1时分母变复数），2021年考查基数词“one thousand million”（十亿）作主语时的主谓一致（视为单数）。 考点预测：该考点为近四年数词考查的核心，后续仍会重点考查分数的构成规则、hundred/thousand等基数词“具体数字+单数”与“模糊数量+of+复数”的用法区别，以及数词修饰名词作主语时的主谓一致判断（如“分数/百分数+of+名词”的主谓一致由名词单复数决定）。 二、连词：状语从句的引导词辨析（结果、条件、时间） 1. 结果状语从句引导词（so...that.../such...that...）：① 核心区别：so后接形容词/副词，句型为so+adj./adv.+that从句；such后接“形容词+名词”，句型为such+(a/an)+adj.+n.+that从句，如so few jobs that...（2024年真题）、such a good plan that...（2023年真题）；② 共同用法：均表示“如此……以至于……”，引导的从句为结果状语，that在从句中无实际意义，不可省略。 2. 条件状语从句引导词（if/unless）：① if引导肯定条件，表“如果”，遵循“主将从现”原则（主句用一般将来时，从句用一般现在时），如If you work hard, you will progress.（2023年真题）；② unless表“除非”，相当于if not，否定条件，如Unless you hurry up, you will be late.（=If you don’t hurry up, you will be late.）；③ 特殊情况：if引导非真实条件句（虚拟语气）时，需根据时间调整从句时态，如2022年真题“If he had told her about the reason, he would not have been sad.”（对过去的虚拟，从句用过去完成时）。 3. 时间状语从句引导词（when/while/as）：① when：可接延续性/非延续性动词，表“当……时”，从句动作与主句动作可同时发生或先后发生，如He had an accident when he was working.（2023年真题）；② while：接延续性动词，表“在……期间”，强调主句动作与从句动作同时持续，还可表对比“然而”，如While the liquid is over, its enemies cannot find it.（2022年真题）；③ as：表“一边……一边……”或“随着”，强调动作同步进行，如As he walked, he sang.（一边走一边唱）。 考点预测：状语从句是连词考查的重中之重，后续将持续聚焦结果状语从句（so...that.../such...that...的区别与应用）、条件状语从句（if/unless的辨析）、时间状语从句（when/while/as的用法差异），且会结合语境考查引导词的逻辑匹配，需重点掌握固定句型结构与语境逻辑判断能力。 三、连词：定语从句的关系词应用 1. 核心关系词分类（适配考纲要求）：① 关系代词：who（指人，作主语/宾语）、whom（指人，作宾语）、whose（指人/物，作定语）、which（指物，作主语/宾语）、that（指人/物，作主语/宾语）；② 关系副词：when（指时间，作状语）、where（指地点，作状语）、why（指原因，作状语，仅修饰先行词reason）。 2. 高频考点辨析：① 先行词为reason时，用关系副词why引导，如The reason why he was late is clear.（2021/2024年真题考点）；② 先行词为time/place时，分别用when/where引导，如This is the time when we met.、This is the beach where the crab was caught.（2024年真题考点）；③ that与which的区别：先行词被very、only、序数词等修饰时，只能用that，如That is the very knife that I used.（2023年真题）；先行词为物，且在从句中作宾语时，that/which可省略，如It’s the fifth time that I’ve been to America.（2021年真题，that可省略）。 3. 考纲重点要求：需掌握限制性定语从句的基本用法，能根据先行词的属性（人/物/时间/地点/原因）选择对应的关系词，明确关系词在从句中的语法功能（作主语/宾语/状语）。 真题回顾：2024年考查先行词为“reason”时关系副词“why”的用法，2023年考查先行词“very”修饰时关系代词“that”的用法，2021年考查先行词为“time”（序数词修饰）时关系词“that”的用法。 考点预测：定语从句关系词的考查频次稳定，后续将重点考查“先行词+关系词”的匹配规则，尤其是特殊先行词（reason/time/place）对应的关系副词（why/when/where）用法，以及关系代词that/which的辨析（如先行词被very/only等修饰时用that），需熟练掌握先行词属性与关系词功能的对应关系。 四、数词相关的数量逻辑表达（限定词与比较级） 1. 核心限定词（与数量“二”相关）：① either：表“两者中的任何一个”，后接单数名词，如You can park on either side of the street.（2021年真题）；② neither：表“两者都不”，后接单数名词，谓语用单数，如Neither of the two coats fits me.（2023年真题）；③ both：表“两者都”，后接复数名词，谓语用复数，如Both of the books are useful.；④ 辨析要点：either/neither针对“两者范围”，all/none针对“三者及以上范围”，考试常考查两者范围的限定词辨析。 2. 数量相关比较级（the+比较级...the+比较级...）：① 核心结构：表“越……就越……”，前后均用比较级，其中前半句为条件，后半句为结果；② 数量相关比较级选择：修饰可数名词复数（表数量多少）用fewer/more，修饰不可数名词用less/more，如The more careful you are, the fewer mistakes you will make.（2023年真题，mistakes为可数名词复数，用fewer）、The more time you spend, the less difficulty you will have.（time为不可数名词，用less）。 考点预测：该考点侧重数词的衍生数量逻辑应用，后续将考查either/neither/both等限定词与数量“二”的匹配用法，以及“the+比较级...the+比较级...”结构中数量相关比较级（more/less/fewer）的正确选择，需结合语境判断数量范围与逻辑关系。义与用法​ 10分钟小测 1. — How much of the land is used for farming? — About ________ of it. A. two third B. two thirds C. second thirds D. two three 【答案】B 【解析】考查分数的正确表达。分数构成规则为“分子基数词+分母序数词”，分子大于1时分母需加-s。“三分之二”的正确表达是two thirds，A选项分母未加s，C选项分子用了序数词，D选项结构错误，故选B。 2. ________ people took part in the volunteer activity last weekend. A. Thousand of B. Thousands of C. Three thousands D. Three thousand of 【答案】B 【解析】考查基数词thousand的用法。thousand前有具体数字时用单数，无具体数字时用“thousands of”表模糊数量（成千上万的）。A选项少s，C选项多s，D选项多of，故选B。 3. The film is ________ moving ________ many people can't help crying. A. so; that B. such; that C. too; to D. enough; to 【答案】A 【解析】考查结果状语从句引导词辨析。so后接形容词/副词，句型为so+adj./adv.+that从句；such后接“adj.+名词”。此处moving是形容词，需用so...that...，表示“如此感人以至于……”；C、D选项后接动词原形，不接从句，故选A。 4. You will miss the train ________ you hurry up right now. A. if B. unless C. when D. while 【答案】B 【解析】考查条件状语从句引导词。unless表示“除非”，相当于if not，符合句意“除非你现在赶紧，否则你会错过火车”；A选项if表“如果”，逻辑相反；C、D选项表时间，不符合语境，故选B。 5. This is the reason ________ he didn't attend the meeting yesterday. A. which B. that C. why D. when 【答案】C 【解析】考查定语从句关系词。先行词为reason时，需用关系副词why引导定语从句，在从句中作原因状语；A、B选项是关系代词，需在从句中作主语/宾语；D选项when表时间，对应先行词为时间，故选C。 6. ________ of the two pens is suitable for me. I need to buy a new one. A. Either B. Neither C. Both D. All 【答案】B 【解析】考查数量限定词辨析。根据“two pens”可知是两者范围，由“I need to buy a new one”可知两支都不合适。neither表示“两者都不”，符合句意；A选项either表“两者中任何一个”，C选项both表“两者都”，逻辑不符；D选项all表“三者及以上都”，范围不符，故选B。 7. ________ the weather is colder, the number of people going out becomes smaller. A. The more B. The much C. The less D. The more cold 【答案】A 【解析】考查“the+比较级...the+比较级...”结构。根据后半句“the number...becomes smaller”可知前半句需用比较级表“天气越冷”，cold的比较级是colder，可表述为the colder或the more cold（较少用），但D选项表述错误；B选项不是比较级；C选项less逻辑相反，故选A。 8. It's reported that ________ of the water in this river is polluted. A. one third B. one thirds C. first three D. one three 【答案】A 【解析】考查分数表达。“三分之一”的正确表达是one third，分子为1时分母用单数；B选项分母多s，C选项用了序数词，D选项结构错误，故选A。同时，分数+of+不可数名词（water）作主语时，谓语用单数，本题虽未考查主谓一致，但需注意该考点关联。 9. He was reading a book ________ his mother came back home. A. while B. as C. when D. since 【答案】C 【解析】考查时间状语从句引导词。when可接延续性/非延续性动词，此处“came back”是非延续性动词，强调“妈妈回家的瞬间他正在看书”；while接延续性动词，as表“一边……一边……”，since表“自从”，均不符合语境，故选C。 10. This is the very dictionary ________ I have been looking for a long time. A. which B. that C. who D. where 【答案】B 【解析】考查定语从句关系词。先行词dictionary被very修饰，此时定语从句的关系词只能用that；A选项which不能用于该情况；C选项who指人；D选项where表地点，对应先行词为地点，故选B。 经典试题解析 1.（24年山西11）He talked a great deal of his mother, with______ he had lived happily for many years. A. who B. whom C. which D. whose 【答案】B 【知识点分析】考查连词中的关系代词。先行词为 “his mother”，指人，且在定语从句中作介词 “with” 的宾语，故用 whom 引导定语从句。who 通常作主语；which 指代物；whose 作定语，后接名词。 【易错分析】易错选 A，忽略 “with” 为介词，介词后需接宾格形式的关系代词，who 的宾格是 whom，不能直接用 who 作介词宾语。 【命题创新点】将定语从句与介词搭配结合考查，侧重对关系代词在从句中语法功能（作宾语）的考查，贴近日常表达语境。 【解题关键】先判断先行词是人还是物，再分析关系词在从句中的成分，结合介词后接宾格的规则，锁定正确答案。 2.（24年山西16）There are so few jobs in banking at the moment ________ you cannot really choose. A. if B. that C. when D. why 【答案】B 【知识点分析】考查连词中的结果状语从句引导词。“so + 形容词 / 副词 + that...” 为固定句型，表示 “如此…… 以至于……”，that 引导结果状语从句。 【易错分析】易错选 A，混淆 if（引导条件状语从句）与 that 的用法；或误选其他连词，未识别 “so...that...” 的固定搭配。 【命题创新点】结合实际就业场景设置题干，考查固定句型的应用，注重语法在语境中的运用。 【解题关键】识别 “so+few（修饰可数名词复数）” 的结构，牢记 “so...that...” 引导结果状语从句的固定用法，直接锁定 that。 3.（24年山西17）He likes to read short stories, so ______I. A. will B. do C. am D. shall 【答案】B 【知识点分析】考查连词 so 引导的倒装句。“so + 助动词 / 情态动词 /be 动词 + 主语” 表示 “某人也……”，前半句谓语动词为实义动词 like，主语为 he，时态为一般现在时，故后半句用助动词 do。 【易错分析】易错选 C，误将前半句的实义动词 like 当作 be 动词，导致误用 am；或选 A、D，混淆时态和助动词的选择。 【命题创新点】通过日常喜好的表达场景，考查倒装句的结构，侧重助动词的匹配运用。 【解题关键】分析前半句的谓语动词类型（实义动词 /be 动词 / 情态动词），确定后半句对应的助动词 / 情态动词 /be 动词，遵循 “so + 倒装结构” 的规则。 4.（24年山西18）Let’s call a taxi, ________ we? A. shall B. do C. can D. will 【答案】A 【知识点分析】考查反义疑问句的连词。以 Let’s 开头的祈使句，反义疑问句的附加问句用 shall we；以 Let us 开头的祈使句，附加问句用 will you。 【易错分析】易错选 D，混淆 Let’s 与 Let us 的反义疑问句搭配，误将 shall we 换成 will we；或选 B，误用助动词 do。 【命题创新点】聚焦祈使句反义疑问句的特殊搭配，考查语法规则的细节记忆，题干场景贴近生活。 【解题关键】牢记 Let’s 开头的祈使句反义疑问句的固定形式 “shall we”，直接对应选项。 5（24年山西20）The speaker said there were several reasons ________ Asia was recovering so quickly. A. that B. which C. why D. when 【答案】C 【知识点分析】考查连词中的关系副词。先行词为 “reasons”，且在定语从句中作原因状语，故用 why 引导定语从句。that 和 which 为关系代词，在从句中作主语或宾语；when 作时间状语。 【易错分析】易错选 A，误将 why 引导的原因状语从句当作 that 引导的定语从句，忽略先行词 reasons 对应的关系副词是 why。 【命题创新点】结合国际经济复苏的语境，考查定语从句中关系副词的用法，侧重先行词与关系词的对应关系。 【解题关键】确定先行词为 reasons，分析从句成分（主谓宾完整，缺少原因状语），故用 why 引导。 6.（24年山西28）Scientists do not know for sure ______this happened. A. what B. that C. who D. how 【答案】D 【知识点分析】考查连词中的宾语从句引导词。从句 “this happened” 主谓完整，缺少方式状语，故用 how（如何）引导；what 在从句中作主语或宾语；that 引导宾语从句时无意义，不作成分；who 指人。 【易错分析】易错选 A，误将 how 当作 what，认为从句缺少宾语，实则从句主谓结构完整，需方式状语；或选 B，忽略 that 引导宾语从句时无实际含义，此处需表达 “如何发生” 的含义。 【命题创新点】以科学研究为语境，考查宾语从句引导词的选择，侧重从句的成分分析。 【解题关键】分析宾语从句的句子成分，若主谓宾完整，需根据句意选择表示时间、地点、方式等的引导词，此处结合句意 “科学家不确定这是如何发生的”，选 how。 7.（23年山西12）It's said that nearly ________ of the nation felt the earthquake at that time. A. one three B. two three C. two third D. two thirds 【答案】D 【知识点分析】考查数词中的分数表达。分数的表达规则为：分子用基数词，分母用序数词；分子大于 1 时，分母的序数词需加 - s。“三分之二” 的正确表达为 two thirds。 【易错分析】易错选 C，忽略分子大于 1 时分母序数词需加 - s 的规则；或误选 A、B，未掌握分数 “分子基数词 + 分母序数词” 的基本结构。 【命题创新点】结合地震灾害的语境考查分数表达，侧重基础语法规则的应用，无复杂变形，注重准确性。 【解题关键】牢记分数表达的核心规则，先判断分子是否大于 1，再确定分母的形式，直接排除错误选项。 8.（23年山西17）American English is different British English in many ways. A. of B. from C. in D. on 【答案】B 【知识点分析】考查连词相关的固定搭配。“be different from” 为固定短语，表示 “与…… 不同”，from 为介词，此处可理解为连接两个比较对象的连词性介词。 【易错分析】易错选 A、C、D，混淆 “be different” 后的介词搭配，误将 of、in、on 当作正确搭配介词，未牢记固定短语。 【命题创新点】以英美英语差异为语境，考查固定短语中的介词搭配，侧重日常积累和语境应用。 【解题关键】牢记 “be different from” 的固定搭配，直接对应选项 from，无需复杂分析。 9.（22年山西22）Either you or Vicky to work as the chairperson of the meeting. A. are B. is C. will be D. have 【答案】B 【知识点分析】考查连词 either...or... 的主谓一致。either...or... 连接两个主语时，谓语动词遵循 “就近原则”，即与靠近的主语保持一致，此处靠近的主语为 Vicky（单数），故用 is。 【易错分析】易错选 A，忽略 “就近原则”，误将主语当作 “you and Vicky”（复数），用 are；或选 C、D，未结合 either...or... 的主谓一致规则，误用时态或动词。 【命题创新点】以会议主席人选为语境，考查连词 either...or... 的主谓一致规则，侧重语法规则的应用。 【解题关键】牢记 either...or... 的 “就近原则”，确定靠近谓语动词的主语为单数 Vicky，故谓语动词用 is。 10.（22年山西29）Ann has been to China twice, . A. so has Jack B. so Jack has C. Jack has so D. so did Jack 【答案】A 【知识点分析】考查连词 so 引导的倒装句。“so + 助动词 / 情态动词 /be 动词 + 主语” 表示 “某人也……”，前半句时态为现在完成时，谓语动词为 has been，故后半句用助动词 has，且主语 Jack 与前半句主语 Ann 不同，需倒装。 【易错分析】易错选 B，混淆倒装结构与强调结构，so Jack has 表示 “杰克确实如此”，用于赞同前半句内容，此处需表达 “杰克也去过”，需倒装；或选 D，误用助动词 did，与前半句的现在完成时 has 不一致。 【命题创新点】以旅行经历为语境，考查 so 引导的倒装句，侧重时态一致和倒装结构的应用。 【解题关键】分析前半句的时态（现在完成时）和谓语动词结构，确定对应的助动词 has，结合 “某人也……” 的倒装结构，锁定 so has Jack。 专题归纳小结 一、数词备考指导（分数、基数词主谓一致、数量逻辑表达） （一）核心考点梳理 分数表达：核心规则为 “分子基数词 + 分母序数词，分子大于 1 时分母加 - s”，如 two thirds（三分之二）、one fifth（五分之一）。需注意分数修饰名词作主语时，主谓一致遵循 “就近原则”—— 修饰可数名词复数时谓语用复数，修饰不可数名词时谓语用单数，如 “Two thirds of the students are boys.”“One fourth of the water is dirty.” 基数词主谓一致：表示具体数量的短语（如 one thousand million、three hundred）作主语时，视为整体，谓语用单数；表示不确定数量的短语（如 hundreds of、thousands of）作主语时，谓语用复数。此外，“分数 / 百分数 + of + 名词” 作主语时，谓语动词的单复数由 of 后的名词决定。 限定词 数量范围 搭配名词 例句 either 两者中任意一个 单数 You can park on either side of the street. both 两者都 复数 Both of the books are interesting. every 三者及以上每一个 单数 Every student must finish the task. all 三者及以上都 复数 All the trees turn green in spring. 错题复盘：重点标记因 “分子分母单复数错误”“主谓一致判断失误”“限定词搭配错误” 导致的错题，反复强化薄弱点。 二、连词备考指导（状语从句引导词、定语从句关系词） （一）核心考点梳理 状语从句引导词辨析： 结果状语从句：核心句型 “so + 形容词 / 副词 + that...”“such+a/an + 形容词 + 可数名词单数 + that...”“such + 形容词 + 不可数名词 / 可数名词复数 + that...”，引导词均为 that，表 “如此…… 以至于……”。 条件状语从句：引导词 if（如果）、unless（除非，相当于 if not）、as long as（只要），注意 “主将从现” 原则，即主句用一般将来时，从句用一般现在时。 时间状语从句：引导词 when（当…… 时）、while（当…… 时，强调动作同时进行）、until（直到…… 为止）、since（自从…… 以来），注意 while 后接延续性动词，when 可接延续性或非延续性动词。 定语从句关系词应用： 关系代词：who（指人，作主语）、whom（指人，作宾语）、which（指物，作主语 / 宾语）、that（指人 / 物，作主语 / 宾语，可用于先行词为序数词、最高级等场景）、whose（指人 / 物，作定语）。 关系副词：when（指时间，作时间状语）、where（指地点，作地点状语）、why（指原因，作原因状语，先行词为 reason）。 特殊规则：介词后指人用 whom，指物用 which；先行词为 all、something、the only 等时，关系代词用 that。 从句类型 引导词 核心用法 例句 结果状语从句 that（so/such...that） 表 “如此…… 以至于” He is such a kind man that everyone likes him. 条件状语从句 if 表 “如果”，主将从现 If it rains tomorrow, we will stay at home. 时间状语从句 until 表 “直到…… 为止” Wait until he comes back. 定语从句（关系副词） why 先行词为 reason，作原因状语 The reason why he left is unknown. 三、整体备考建议 真题导向：反复练习 2021-2024 年真题中数词与连词的相关题目，总结命题规律 —— 数词侧重规则应用（分数、主谓一致、限定词），连词侧重语境逻辑与句型搭配，命题场景多贴近日常生活、学习、科学常识。 错题归类：将错题按 “知识点错误”（如规则记忆不清）、“逻辑判断错误”（如状语从句逻辑混淆）、“搭配错误”（如固定句型误用）分类，针对性补强。 限时训练：每类知识点集中进行 10-15 道限时练习，提升解题速度和准确率，尤其注意数词的细节（单复数、介词搭配）和连词的逻辑判断。 积累语境词汇：数词与连词的应用离不开语境，积累常见场景词汇（如数量描述、时间表达、逻辑关系词），有助于快速理解题干，精准匹配答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $