专题7 动词的时态、语态、非谓语动词（讲义）-2026版山西省（对口升学）二轮复习《英语考纲专题练》

编写说明：2026版山西省（对口升学）二轮复习《英语考纲专题练》依据最新版《中等职业学校英语课程标准》、省编复习指导及历年真题编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精讲精练，共覆盖包括各类语法和题型的16个专题，助力考生高效复习。同时为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义和AB卷习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026版山西省（对口升学）二轮复习《英语考纲专题练》的第7个专题，内容为动词的时态、语态、非谓语动词。 2026版山西省（对口升学）二轮复习《英语考纲专题练》 专题7 动词的时态、语态、非谓语动词（讲义） 真题分析 年份 题号 题目内容 考查知识点 2023 14 Mary was beginning to ______ more easily.（选项：A. breath B. breathe C. breathed D. breathing） 非谓语动词（begin to do） 2023 21 This is the first time that I ______ away from my family for such a long time.（选项：A. am B. was C. have been D. had been） 动词时态（This is the first time that... 从句用现在完成时） 2023 22 It is high time that the company ______ the importance of teamwork.（选项：A. realized B. would realize C. realize D. will realize） 动词时态（It is high time that... 从句用一般过去时） 2023 23 Mary is a kind girl and she often ______ us learn English.（选项：A. help B. helping C. helps D. helped） 动词时态（一般现在时，主谓一致） 2023 31 We'll be free tomorrow, so I suggest ______ the history museum.（选项：A. to visit B. visiting C. visit D. will visit） 非谓语动词（suggest doing） 2023 32 The president arrived, ______ by his personal body guard.（选项：A. is followed B. followed C. follow D. following） 非谓语动词（过去分词作伴随状语，表被动） 2023 33 I'd like ______ some bananas and oranges.（选项：A. buy B. buying C. to buy D. bought） 非谓语动词（would like to do） 2024 12 ______ New Year’s Eve, every street was a sea of people.（选项：A. In B. For C. At D. On） 动词时态相关（一般过去时，时间介词搭配） 2024 21 They are on the last period of ______ journey around the world.（选项：A. its B. our C. his D. their） 动词时态相关（现在进行时表当前状态） 2024 22 He suggested that you ______ the fried fish when you got there.（选项：A. tried B. try C. could try D. had done） 非谓语动词（suggest 后的宾语从句用虚拟语气，should+动词原形，should 可省略） 2024 25 It was the first time that he ______ her since last meeting in town.（选项：A. has seen B. had seen C. saw D. was seeing） 动词时态（It was the first time that... 从句用过去完成时） 2024 32 The speaker said that light ______ much faster than sound.（选项：A. traveled B. will travel C. travels D. has travelled） 动词时态（客观真理用一般现在时） 2024 36 I was getting some work ______ in my study while she appeared to be having a good time in the other room.（选项：A. do B. did C. done D. does） 非谓语动词（get sth. done，过去分词作宾补） 2021 14 Mr. Johnson is now ______ by the manager in his office.（选项：A. interviewed B. being interviewed C. interviewing D. having interviewed） 动词语态（现在进行时的被动语态） 2021 17 Only a few people from this community ______ morning exercise in the park every day.（选项：A. do B. does C. did D. has done） 动词时态（一般现在时，主谓一致） 2021 21 They arrived at 9:30 as they ______.（选项：A. promised B. have promised C. had promised D. were promising） 动词时态（过去完成时，表过去的过去） 2021 22 We regret ______ you that your application has not been successful.（选项：A. informing B. to inform C. having informed D. informed） 非谓语动词（regret to do 表遗憾要做某事） 2021 29 But by the year 2050 business computing ______ our life beyond belief.（选项：A. will change B. will be changing C. will have changed D. will have been changed） 动词时态（将来完成时） 2021 30 ______ more time, I could have a better score.（选项：A. To give B. Give C. Given D. Having given） 非谓语动词（过去分词作条件状语，表被动） 2021 31 “I don’t agree.” she said, ______ to strengthen her own voice.（选项：A. surprised B. surprising C. to be surprising D. to be surprised） 非谓语动词（现在分词作伴随状语） 2021 35 He spent more time ______ his dance moves instead of gym work.（选项：A. to perfect B. perfecting C. perfect D. perfected） 非谓语动词（spend time doing） 2022 17 Eva told the news to everybody she ______.（选项：A. sees B. see C. saw D. will see） 动词时态（一般过去时，宾语从句时态一致） 2022 18 It ______ long before the meeting begins.（选项：A. is B. will not be C. is to be D. will not have been） 动词时态（一般将来时） 2022 20 They do not know how ______ the machine.（选项：A. used B. use C. to use D. be used） 非谓语动词（疑问词+to do） 考点预测 · 时态：重点考查过去完成时、将来完成时 · 被动语态：重点考查现在进行时被动、情态动词被动 · 非谓语动词：重点考查动名词作宾语、过去分词作状语 · 时态 + 语态混合考查 必考点清单 一、时态核心考点（重点：过去完成时、将来完成时） 1. 过去完成时（had + 过去分词） ①核心定义 表示“过去的过去”——在过去某个动作之前已经完成的动作，强调动作的先后顺序。 ②标志词/语境线索 明确时间状语：by + 过去时间点（如by last year、by the end of 2023）、before + 过去时间点/过去动作 上下文暗示：通过“arrived”“left”“promised”等过去动作，暗示另一动作发生在其之前 ③真题例句（2021年第21题） They arrived at 9:30 as they had promised.（他们正如之前承诺的那样，9:30到达了。——“承诺”发生在“到达”之前，用过去完成时） ④注意事项 不可单独使用，必须有“过去的参照动作”； 宾语从句中，主句为过去时（如said、thought），从句描述“过去的过去”需用过去完成时。 2. 将来完成时（will have + 过去分词） ①核心定义 表示截止到将来某个时间点，动作已经完成。 ②标志词 by + 将来时间点（如by next month、by 2025、by the time we meet） ③真题例句（2021年第29题） But by the year 2050 business computing will have changed our life beyond belief.（到2050年，商业计算将彻底改变我们的生活。——截止2050年，“改变”动作已完成） ④注意事项 强调“完成状态”，而非“进行过程”； 常与表示“预测”的语境结合（如be expected to、will）。 二、被动语态核心考点（重点：现在进行时被动、情态动词被动） 1. 现在进行时被动（am/is/are + being + 过去分词） ①核心定义 表示“此时此刻正在被进行的动作”，主语是动作的承受者。 ②标志词/语境线索 时间状语：now、at the moment、these days 语境暗示：主语为“物”或“被作用对象”（如the project、the building、the problem） ③真题例句（2021年第14题） Mr. Johnson is now being interviewed by the manager in his office.（约翰逊先生现在正在办公室被经理面试。——“被面试”正在进行） ④结构注意 不可遗漏“being”，否则会变成一般现在时被动（am/is/are + 过去分词）； 否定式：am/is/are + not + being + 过去分词（如The letter is not being written now）。 2. 情态动词被动（情态动词 + be + 过去分词） ①核心定义 表示“某事被要求、被允许、被需要或可能被做”，结合情态动词的语气（义务、能力、推测）。 ②高频情态动词 must（必须被）、should（应该被）、can（能被）、may（可能被）、need（需要被） ③真题关联（2022年第24题） They do not know how to use the machine.（变形拓展：The machine can be used by following the instructions. 这台机器可通过按说明操作使用） ④注意事项 情态动词后必须接“be + 过去分词”，不可直接接过去分词； 否定式：情态动词 + not + be + 过去分词（如The task should not be delayed）。 三、非谓语动词核心考点（重点：动名词作宾语、过去分词作状语） 1. 动名词作宾语（doing sth.） ①核心定义 动名词（动词-ing形式）充当谓语动词的宾语，侧重“动作本身”或“习惯性动作”。 ②高频固定搭配 动词后接动名词：suggest doing（建议做）、spend time doing（花费时间做）、avoid doing（避免做）、enjoy doing（喜欢做）、finish doing（完成做）、practise doing（练习做） 介词后接动名词：look forward to doing（期待做）、be used to doing（习惯于做）、give up doing（放弃做）、instead of doing（代替做） ③真题例句（2021年第35题） He spent more time perfecting his dance moves instead of gym work.（他花更多时间完善舞蹈动作，而非健身。——spend time doing固定搭配） ④注意事项 部分动词后接不定式或动名词意义不同（如forget doing“忘记做过”/forget to do“忘记要做”），但山西真题侧重“固定接动名词”的动词； 动名词的逻辑主语可由形容词性物主代词或名词所有格充当（如I don’t mind his coming late）。 2. 过去分词作状语（done sth.） ①核心定义 过去分词（done）充当状语，修饰主句谓语，侧重“被动关系”或“完成状态”，其逻辑主语与主句主语一致。 ②语境场景 表原因：Tired by the long walk, she sat down to rest.（因长时间走路劳累，她坐下休息——“她被劳累”，被动关系） 表条件：Given more time, we can finish the task better.（如果给更多时间，我们能更好完成任务——“我们被给时间”，被动关系） 表伴随：The teacher came in, followed by some students.（老师走进来，后面跟着一些学生——“被跟随”，被动关系） ③真题例句（2023年第32题） The president arrived, followed by his personal bodyguard.（总统到达，私人保镖紧随其后。——“总统被保镖跟随”，过去分词作伴随状语） ④注意事项 逻辑主语一致原则：过去分词的动作必须是主句主语发出或承受的（如上述例句中“followed”的逻辑主语是“the president”）； 过去分词与主句之间用逗号隔开，不可直接连接两个句子。 四、时态+语态混合考查（高频综合考点） ①核心逻辑 先判断主语与动作的关系（主动/被动），再根据时间线索确定时态，两者结合构成复合考点。 ②高频组合类型 1.现在完成时被动（have/has + been + 过去分词）：表“到目前为止已被完成”（如The work has been finished by now） 一般过去时被动（was/were + 过去分词）：表“过去某个时间被做”（如The letter was sent yesterday） 将来时被动（will be + 过去分词）：表“将来会被做”（如The plan will be discussed tomorrow） 真题关联（2024年第33题） The shop sells everything that is needed for camping.（商店出售露营所需的一切。——一般现在时被动，“被需要”） 10分钟小测 1. By the time we take the final exam next month, we ________ this English textbook completely. A. finish B. will finish C. will have finished D. have finished 【答案】C 【解析】本题考查将来完成时。标志词“By the time + 将来时间点（next month）”表示“截止到将来某个时间”，需用将来完成时（will have + 过去分词）强调动作已完成。句意为“到下个月我们参加期末考试时，我们将已经把这本英语课本学完了”。 2. The workers told us that the new school library ________ before they started the new term. A. had been built B. was built C. has been built D. is being built 【答案】A 【解析】本题考查过去完成时的被动语态。主句谓语“told”是过去时，从句动作“建造图书馆”发生在“告诉我们”和“开学”之前，属于“过去的过去”，需用过去完成时；且“library”与“build”是被动关系，故组合为“had been + 过去分词”。句意为“工人们告诉我们，这所新学校的图书馆在他们开学前就已经建成了”。 3. Look! The old photos in the classroom ________ by the students to make a memory wall. A. are sorting B. are being sorted C. sorted D. were sorted 【答案】B 【解析】本题考查现在进行时的被动语态。标志词“Look!”暗示动作正在进行，“photos”与“sort（整理）”是被动关系，需用现在进行时被动语态（are + being + 过去分词）。句意为“看！教室里的旧照片正在被学生们整理，用来做一面记忆墙”。 4. You ________ not leave the lab until all the equipment ________ properly. A. can; is put away B. may; puts away C. must; will be put away D. should; put away 【答案】A 【解析】本题考查情态动词被动语态与时间状语从句时态。第一空“can not”表示“不可以”，符合实验室规则的语气；第二空“equipment”与“put away（整理好）”是被动关系，且时间状语从句中“主句含情态动词，从句用一般现在时表将来”，故用一般现在时被动语态“is put away”。句意为“直到所有设备都整理妥当，你才可以离开实验室”。 5. Our teacher suggests ________ a study group to help each other with difficult English problems. A. form B. to form C. forming D. formed 【答案】C 【解析】本题考查动名词作宾语。固定搭配“suggest doing sth.”表示“建议做某事”，suggest后需接动名词作宾语。句意为“我们老师建议成立一个学习小组，互相帮助解决英语难题”。 6. ________ by the inspiring story of the English learner, many students decided to practice speaking every day. A. Encouraged B. Encouraging C. To encourage D. Encourage 【答案】A 【解析】本题考查过去分词作状语。句子主语“many students”与“encourage（鼓舞）”是被动关系，即“学生被故事鼓舞”，需用过去分词作原因状语。句意为“被这位英语学习者的励志故事鼓舞，很多学生决定每天练习口语”。 7. The notice on the wall says that all the homework ________ before 7:00 p.m. tomorrow. A. hands in B. will be handed in C. is handed in D. will hand in 【答案】B 【解析】本题考查一般将来时的被动语态。时间状语“before 7:00 p.m. tomorrow”表示将来，“homework”与“hand in（上交）”是被动关系，需用一般将来时被动语态（will be + 过去分词）。句意为“墙上的通知说，所有作业必须在明天晚上7点前上交”。 8. When I arrived at the bus station, I realized I ________ my bus card at home. A. left B. had left C. have left D. was leaving 【答案】B 【解析】本题考查过去完成时。“到达车站”是过去的动作（arrived），“把公交卡落在家里”发生在“到达”之前，属于“过去的过去”，需用过去完成时（had + 过去分词）。句意为“当我到达公交站时，我才意识到我把公交卡落在家里了”。 9. We should avoid ________ too much time on mobile phones and focus more on our studies. A. spend B. to spend C. spending D. spent 【答案】C 【解析】本题考查动名词作宾语。固定搭配“avoid doing sth.”表示“避免做某事”，avoid后接动名词作宾语，不能接不定式。句意为“我们应该避免在手机上花费太多时间，要更专注于学习”。 10. —Why didn’t you attend the English speech contest yesterday? —Because I ________ to help organize the school sports meeting at that time. A. was asked B. asked C. am asked D. have been asked 【答案】A 【解析】本题考查一般过去时的被动语态。时间状语“yesterday”和“at that time”表明动作发生在过去；“我”与“ask（要求）”是被动关系，即“被要求帮忙”，故用一般过去时被动语态（was + 过去分词）。句意为“——你昨天为什么没参加英语演讲比赛？——因为那时我被要求帮忙组织学校运动会”。 经典试题解析 1.（23年山西14）Mary was beginning to ______ more easily. A. breath B. breathe C. breathed D. breathing 【答案】B 【知识点分析】本题考查非谓语动词中不定式的基本用法。核心知识点：begin to do sth.（开始做某事），to后需接动词原形；同时区分词性，breath是名词（呼吸），breathe是动词（呼吸），题干中需填动词形式。 【易错分析】易错选A或D。选A是混淆了名词breath和动词breathe的词性；选D是误将begin后的to do结构记成doing结构（begin后可接to do或doing，此处选项无doing的正确动词形式，且to后必接原形）。 【命题创新点】本题将非谓语动词不定式与词性辨析结合考查，侧重基础语法的实际应用，题干场景简洁，侧重对固定搭配和词性的精准判断。 【解题关键】第一步，识别固定搭配begin to do sth.，确定to后接动词原形；第二步，区分选项中词性，排除名词A；第三步，排除非原形选项C（过去式）、D（现在分词），锁定动词原形B。 2.（23年山西21）This is the first time that I ______ away from my family for such a long time. A. am B. was C. have been D. had been 【答案】C 【知识点分析】本题考查特殊句型中的时态。核心知识点：“This is the first time that...”（这是第一次做某事）句型中，that从句需用现在完成时（have/has + 过去分词），强调动作从过去持续到现在。 【易错分析】易错选A或D。选A是忽略了特殊句型的时态要求，误将从句视为一般现在时；选D是混淆了句型变体，若主句为“This was the first time that...”，从句才用过去完成时。 【命题创新点】本题聚焦高频特殊句型的时态应用，题干贴近日常场景，无复杂语境干扰，侧重对固定句型时态规则的记忆与区分。 【解题关键】第一步，识别核心句型“This is the first time that...”；第二步，根据句型规则，主句用一般现在时is，从句必用现在完成时；第三步，锁定选项C（have been）。 3.（23年山西22）It is high time that the company ______ the importance of teamwork. A. realized B. would realize C. realize D. will realize 【答案】A 【知识点分析】本题考查虚拟语气中的特殊句型。核心知识点：“It is high time that...”（到了该做某事的时候了）句型中，that从句需用虚拟语气，谓语动词用过去式（表虚拟），或“should + 动词原形”（should不可省略）。 【易错分析】易错选C或B。选C是误将虚拟语气的过去式要求记成原形；选B是错误添加would，该句型虚拟语气无“would + 动词原形”的用法。 【命题创新点】本题考查虚拟语气的特殊应用场景，题干聚焦企业管理类日常话题，命题角度直接指向句型的虚拟语气规则，侧重基础语法的精准记忆。 【解题关键】第一步，识别句型“It is high time that...”，明确需用虚拟语气；第二步，回忆该句型虚拟语气的两种正确形式（过去式/should + 原形）；第三步，匹配选项，锁定过去式选项A。 4.（23年山西23）Mary is a kind girl and she often ______ us learn English. A. help B. helping C. helps D. helped 【答案】C 【知识点分析】本题考查一般现在时的主谓一致。核心知识点：句中标志词often（经常）表明动作是习惯性、经常性的，需用一般现在时；主语she是第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式。 【易错分析】易错选A或D。选A是忽略了第三人称单数作主语时谓语动词的变形；选D是误将一般现在时记成一般过去时，未注意often所暗示的时态。 【命题创新点】本题是基础时态与主谓一致的结合考查，题干为简单并列句，场景贴近校园学习生活，侧重对基础语法规则的应用，命题难度较低但覆盖高频基础考点。 【解题关键】第一步，根据标志词often确定时态为一般现在时；第二步，确定主语she为第三人称单数；第三步，匹配一般现在时第三人称单数形式的谓语动词，锁定C。 5.（23年山西31）We'll be free tomorrow, so I suggest ______ the history museum. A. to visit B. visiting C. visit D. will visit 【答案】B 【知识点分析】本题考查非谓语动词中动名词作宾语。核心知识点：固定搭配suggest doing sth.（建议做某事），suggest后接动名词作宾语，不可接不定式（to do）或原形。 【易错分析】易错选A。受“suggest to do”错误搭配的误导，忽略了suggest后接动名词的固定规则，这是非谓语动词的高频易错点。 【命题创新点】本题直接考查动名词作宾语的固定搭配，题干通过“明天有空”的日常场景引出建议，将语法考点融入实际语境，侧重对固定搭配的记忆与应用。 【解题关键】第一步，识别核心动词suggest；第二步，回忆其固定搭配“suggest doing sth.”；第三步，直接匹配动名词选项B，排除不定式A、原形C和将来时D。 6.（23年山西34）The president arrived, ______ by his personal body guard. A. is followed B. followed C. follow D. following 【答案】B 【知识点分析】本题考查非谓语动词中过去分词作伴随状语。核心知识点：逗号后为非谓语动词作状语，逻辑主语是主句主语the president；president与follow（跟随）是被动关系（被保镖跟随），故用过去分词followed。 【易错分析】易错选D或A。选D是误将逻辑关系判断为主动（认为president主动跟随）；选A是误将非谓语动词写成了谓语动词（逗号后不可接完整句子，is followed是谓语形式）。 【命题创新点】本题聚焦非谓语动词作状语的核心逻辑（主动/被动关系），题干场景简洁明了，通过“总统到达”的场景考查过去分词的应用，侧重对逻辑关系的判断能力。 【解题关键】第一步，判断逗号后为非谓语动词（排除谓语形式A、C）；第二步，分析逻辑主语（the president）与follow的关系：被动（被跟随）；第三步，被动关系用过去分词，锁定B。 7.（24年山西12）______ New Year’s Eve, every street was a sea of people. A. In B. For C. At D. On 【答案】D 【知识点分析】本题考查介词的时间用法。核心知识点：表示在具体的节日、节日前夕或具体日期前，用介词on；New Year’s Eve（除夕）是具体的节日前夕，故用on。 【易错分析】易错选C或A。选C是混淆了at和on的用法（at用于具体时刻，如at 8 o’clock）；选A是误将“节日前夕”视为泛指的时间段（in用于年、月、季节等泛指时间）。 【命题创新点】本题聚焦介词的高频时间搭配，题干通过“除夕街头人山人海”的场景创设语境，将基础介词用法融入生活化场景，侧重对介词固定搭配的记忆。 【解题关键】第一步，识别空格后为具体节日前夕（New Year’s Eve）；第二步，回忆时间介词规则：具体节日/节日前夕用on；第三步，锁定选项D。 8.（24年山西21）They are on the last period of ______ journey around the world. A. its B. our C. his D. their 【答案】D 【知识点分析】本题考查物主代词的指代一致。核心知识点：物主代词需与前面的主语保持指代一致；主句主语是they（他们），对应的形容词性物主代词是their（他们的）。 【易错分析】易错选A、B或C。受“journey”（旅程）的干扰，误选指代单数的its（它的）、his（他的），或指代第一人称的our（我们的），忽略了与主语they的指代匹配。 【命题创新点】本题考查代词的基础指代规则，题干场景为“环球旅行的最后一段”，贴近日常表达，命题侧重对主语与物主代词一致性的判断，难度较低但覆盖基础考点。 【解题关键】第一步，确定主句主语为they；第二步，寻找与they对应的形容词性物主代词；第三步，匹配选项D（their），排除其他指代不一致的选项。 9.（24年山西22）He suggested that you ______ the fried fish when you got there. A. tried B. try C. could try D. had done 【答案】B 【知识点分析】本题考查虚拟语气在宾语从句中的应用。核心知识点：动词suggest（建议）后接宾语从句时，从句需用虚拟语气，谓语动词用“should + 动词原形”，should可省略。 【易错分析】易错选A或C。选A是误将虚拟语气的原形要求记成过去式；选C是受“got there”（过去时）的干扰，错误添加could，忽略了suggest后宾语从句的固定虚拟结构。 【命题创新点】本题将虚拟语气与宾语从句结合考查，题干通过“建议品尝炸鱼”的日常场景创设语境，同时融入过去时的时间状语（got there）干扰，侧重对虚拟语气规则的精准记忆。 【解题关键】第一步，识别核心动词suggest（表“建议”）；第二步，回忆其宾语从句的虚拟语气规则（should + 原形，should可省）；第三步，匹配动词原形选项B。 10.（24年山西25）It was the first time that he ______ her since last meeting in town. A. has seen B. had seen C. saw D. was seeing 【答案】B 【知识点分析】本题考查特殊句型中的时态。核心知识点：“It was the first time that...”（那是第一次做某事）句型中，that从句需用过去完成时（had + 过去分词），强调动作发生在主句动作（was）之前。 【易错分析】易错选C或A。选C是忽略了特殊句型的时态要求，误将从句视为一般过去时；选A是混淆了句型变体，误将主句过去时的句型用成了现在完成时（对应主句is的句型才用现在完成时）。 【命题创新点】本题聚焦特殊句型的时态差异，通过“自从上次见面后第一次见到她”的场景创设语境，侧重对“is the first time”与“was the first time”对应从句时态的区分。 【解题关键】第一步，识别句型“It was the first time that...”；第二步，根据句型规则，主句用一般过去时was，从句必用过去完成时；第三步，锁定选项B（had seen）。 11.（24年山西32）The speaker said that light ______ much faster than sound. A. traveled B. will travel C. travels D. has travelled 【答案】C 【知识点分析】本题考查宾语从句的时态一致特殊情况。核心知识点：主句谓语动词said是过去时，但宾语从句表述的是客观真理（光比声音传播快），此时从句时态不受主句影响，仍用一般现在时。 【易错分析】易错选A。受“主句过去时，从句必用过去时”的常规规则误导，忽略了“客观真理不受时态影响”的特殊情况，这是时态一致的高频易错点。 【命题创新点】本题考查时态一致的特殊规则，题干通过“演讲者阐述客观真理”的场景创设语境，侧重对常规规则与特殊情况的区分，检验语法知识的全面性。 【解题关键】第一步，确定主句时态为过去时（said）；第二步，分析宾语从句内容：“光比声音传播快”是客观真理；第三步，客观真理用一般现在时，锁定选项C。 专题归纳小结 时态+语态+非谓语动词 复习方法总结 结合考纲重点考查的过去完成时、将来完成时、现在进行时被动、情态动词被动、动名词作宾语、过去分词作状语及混合考点，制定以下高效复习方法： 一、 分模块突破：先拆解，再整合 （一） 时态模块：抓“时间标志词”+“动作先后逻辑” 1.聚焦核心时态，精准记忆用法 过去完成时（had + done） 核心逻辑：“过去的过去”，即一个动作在过去某一动作/时间点之前已经完成。 必记标志词：by the end of + 过去时间（by the end of last term）、before + 过去从句（before he came here）、when/after引导的过去时态主从句。 复习技巧：造句强化逻辑，如 He had finished his homework before his mother came back. 将来完成时（will have + done） ▪核心逻辑：“将来的完成”，即到将来某一时间点，动作已经完成或持续一段时间。 ▪必记标志词：by the end of + 将来时间（by the end of next year）、by the time + 将来从句（by the time you graduate）。 ▪复习技巧：对比过去完成时，用“时间轴”标注动作顺序，避免混淆。 2.专项刷题：按标志词分类做题 （二） 被动语态模块：抓“主语与动作的关系”+“时态结构变形” 1.核心被动考点，牢记结构公式 现在进行时被动（am/is/are + being + done） 核心场景：主语正在“被”执行某个动作，常与 now、at present 等标志词连用。 易错点：being 不可省略，如 The bridge is being built now.（不能写成 is built） 态动词被动（情态动词 + be + done） 核心场景：主语“必须/应该/能够”被执行某个动作，适用于 can/may/must/should 等情态动词后。 易错点：情态动词后必须接 be + done，而非 being done，如 This work must be finished today. 2.复习技巧：主动变被动改写训练 选取简单句，强制改写为目标被动语态，如： 主动：They are repairing the road now. → 被动（现在进行时）：The road is being repaired now. 主动：We should protect the environment. → 被动（情态动词）：The environment should be protected. （三） 非谓语动词模块：抓“功能定位”+“逻辑主语关系” 1.核心非谓语考点，区分用法边界 动名词作宾语 ▪核心规则：动词/介词后必须接动名词（doing）作宾语，牢记高频动词短语： •动词+doing：finish doing、enjoy doing、mind doing、practice doing •介词+doing：be good at doing、insist on doing、look forward to doing ▪易错点：to 是介词时接 doing（如 look forward to doing），to 是不定式符号时接 do（如 want to do），需单独记忆。 过去分词作状语 ▪核心逻辑：分词与句子主语是 被动关系，表“完成/被动”，常用来作原因、时间、伴随状语。 ▪例句：Seen from the top of the hill, the city looks more beautiful.（the city 与 see 是被动关系） ▪易错点：避免与现在分词作状语混淆，现在分词与主语是主动关系（如 Seeing the city from the hill, we felt proud.） 2.复习技巧：“固定搭配+逻辑关系”双判断 动名词：看到动词/介词，直接匹配固定搭配清单。 过去分词作状语：先找句子主语，再判断“主语与分词动作是主动还是被动”。 二、 混合考点突破：时态+语态 解题三步法 对口升学常将时态+被动语态混合考查，需掌握“先判语态，再定时态”的解题步骤： 1.第一步：判语态 看句子主语与谓语动词的关系：主语是动作的承受者 → 用被动；主语是动作的发出者 → 用主动。 2.第二步：定时态 根据时间标志词或上下文动作逻辑，确定是过去完成时、将来完成时还是现在进行时。 3.第三步：套结构 结合语态和时态，套用对应的结构公式，排除错误选项。 例题示范： By the end of last year, the new hospital ______ (build). •判语态：hospital 与 build 是被动关系 → 被动语态 •定时态：by the end of last year → 过去完成时 •套结构：过去完成时被动 = had been + done → had been built 三、 通用提分策略 1.错题归类复盘 建立错题本，按“时态错误/语态错误/非谓语错误/混合错误”分类，每周复盘，总结易错点（如“忘记 being”“混淆主动被动逻辑”）。 2.真题精做精练 近5年山西对口升学/高职单招英语真题中，逐题分析时态、语态、非谓语考点，标注出题规律（如“过去完成时常与 before 连用”“情态动词被动常考 must/should”）。 3.语境化记忆，拒绝死记硬背 所有语法点都要放在句子/语境中记忆，避免孤立记公式。例如记“动名词作宾语”时，结合短语 I enjoy reading English novels. 记忆，比单独记“enjoy + doing”更有效。 4.限时专项训练 每天花20分钟做15-20道专项题（如10道时态语态题+5道非谓语题），模拟考试节奏，提升解题速度和准确率。 四、 避坑指南：高频易错点提醒 1.过去完成时 ≠ 一般过去时：有明确“过去的过去”逻辑才用过去完成时，不能看到 ago、last year 就用。 2.现在进行时被动的 being 不能丢：这是最易失分的点，必须强化记忆。 3.动名词与不定式的区别：重点记忆“介词+doing”“固定动词+doing”清单，避免混用。 4.过去分词作状语的逻辑主语：必须是句子主语，否则会出现“悬垂分词”错误。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $