主题十 古代典籍中的中华优秀传统文化-【练客中考】2026年浙江新中考社会52分综合题突破PPT

《52分综合题突破》 1 第二部分 跨学科主题突破 主题十 古代典籍中的中华优秀传统文化 2 【主题解读】 中国古代留传下来的典籍是中华优秀传统文化的传播载体，包含了中 华优秀传统文化的丰富内容，是世界文化的宝库。本主题的设计，旨在让 学生通过不同学科的角度和解决方法，增进对中国古代典籍的了解，深化 对其中蕴含的中华优秀传统文化内容的认识。（来自历史课标） 3 历史角度 古代典籍 内容 跨学科 《诗经》 《诗经》是我国现存第一部诗歌 总集，收录了从西周至春秋时期 的300余首诗歌。其内容包罗万 象，不仅保存了大量珍贵的商周 时期的史料，而且在中国文学史 上占据着辉煌的地位 【跨学科 · 语文】 “关关雎鸠，在河之洲。窈 窕淑女，君子好逑”赞美了 纯真而美好的爱情 4 古代典籍 内容 跨学科 《楚辞》 战国时期楚国的爱国诗人屈原 汲取了丰富而生动的民歌精 华，并巧妙地运用了楚地方言 的独特韵味，创作出了一种新 颖独特的诗歌体裁，不仅在形 式上有所创新，更在内容上表 达了对国家和人民深沉的热爱 与关怀 【跨学科 · 道德与法治】 爱国主义教育、生命教育 5 古代典籍 内容 跨学科 《楚辞》 战国时期楚国的爱国诗人屈原 汲取了丰富而生动的民歌精 华，并巧妙地运用了楚地方言 的独特韵味，创作出了一种新 颖独特的诗歌体裁，不仅在形 式上有所创新，更在内容上表 达了对国家和人民深沉的热爱 与关怀 【跨学科 · 语文】 “长太息以掩涕兮，哀民生 之多艰”表达了对国家和人 民的深切忧虑。“亦余心之 所善兮，虽九死其犹未悔” 以及“路曼曼其修远兮，吾 将上下而求索”则展现了对 理想的不懈追求和坚定执着 6 古代典籍 内容 跨学科 《论语》 《孟子》 《荀子》 《论语》“为政以德，譬如北 辰，居其所而众星共之” 《孟子·尽心章句下》“民为 贵，社稷次之，君为轻” 《荀子》“君者，舟也；庶人 者，水也。水能载舟，亦能覆 舟” 【跨学科 · 道德与法治】 社会主义核心价值观根植于 中华优秀传统文化 【跨学科 · 语文】 中华优秀传统文化讲仁爱、 重民本 7 古代典籍 内容 跨学科 《史记》 是西汉时期著名史学家司马迁 所著的中国第一部纪传体通史 巨著，该书系统而详尽地记述 了从上古传说中的黄帝时代到 汉武帝时的历史 【跨学科 · 道德与法治】 追寻中华民族共同体的历史 渊源的同时，也诠释根植在 中华文明血脉中的民族精神 和家国情怀 8 古代典籍 内容 跨学科 《史记》 是西汉时期著名史学家司马迁 所著的中国第一部纪传体通史 巨著，该书系统而详尽地记述 了从上古传说中的黄帝时代到 汉武帝时的历史 【跨学科 · 语文】 鲁迅先生在《汉文学史纲 要》中称赞《史记》为“史 家之绝唱，无韵之离骚”， 高度评价了司马迁的史学成 就和文学造诣 9 古代典籍 内容 跨学科 唐诗 唐朝是中国历史上诗 歌创作的黄金时代。 该时期诗歌的题材广 泛，涵盖了自然景 观、社会生活、历史 事件、个人情感等多 个方面 【跨学科 · 道德与法治】 李白的诗作颂扬了祖国的壮丽山河， 展现了盛唐的繁荣景象，并表达了深 厚的爱国情感 【跨学科·语文】 在杜甫的《春望》中，“国破山河在， 城春草木深”深刻地表达了诗人对国家 命运的深切关怀 10 古代典籍 内容 跨学科 宋词 词作为一种新兴的诗歌体裁，其句式灵活多变，既有长句铺陈，亦有短句点睛，风格上更是百花齐放，内容上则广泛涉 猎，无所不包 【跨学科 ·道德与法治】 领略作者的政治志向与爱国情感，树立正确 的人生观 11 古代典籍 内容 跨学科 宋词 词作为一种新兴的诗歌体裁，其句式灵活多变，既有长句铺陈，亦有短句点睛，风格上更是百花齐放，内容上则广泛涉猎，无所不包 【跨学科·语文】 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》巧妙地借助对古代赤壁之战的怀古之情，抒发了自己内心深处的感慨。通过对赤壁古战场的回顾，苏轼不仅缅怀了那段辉煌的历史，也反思了人生的无常和世事的沧桑。他以一种超脱的境界，将个人的情感与历史的洪流相融合，展现出一种超越时空的哲理思考 12 古代典籍 内容 跨学科 元曲 元曲包括散曲、杂剧和南戏等，杂剧把音乐、歌舞、动作、念白融为一体，成为中国古代戏曲艺术的瑰宝 【跨学科·语文】 元曲的语言生动、质朴，充满了浓厚的生活气息。它摒弃了唐诗宋词的华丽辞藻，代之以通俗易懂的口语，使得作品更加贴近百姓生活。这种语言风格的转变，不仅使元曲具有了更强的传播力，也使其在文学史上独树一帜 13 古代典籍 内容 跨学科 总结 中国古代典籍是中华文明的瑰宝，是中华优秀传统文化不可 或缺的一部分。典籍中蕴含的中华民族独有的思想观念、人 文精神、道德规范，不仅构成了中国人的思想和精神内核， 也为现代人提供了丰富的精神食粮和智慧启迪。通过对这些 典籍的研究和传承，我们不仅能够更好地了解中国古代社 会，还能从中汲取丰富的智慧结晶，为人类社会的发展提供 借鉴和启迪 14 人文地理角度 《水经注》 《水经注》是古代中国地理名著，共四十卷，作者是北魏晚期的郦道 元。该书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神 话传说等，是一部综合性地理著作。#1 15 考查知识点：河流的水文特征#1.1 水文特征 影响因素 具体表现 径流量 流域面积 流域面积越大，径流量越大 补给量 以大气降水为主要补给方式的河流，降水量 越大，径流量越大 汛期 气温、降水 气温主要影响内流河汛期；降水主要影响外 流河汛期 16 水文特征 影响因素 具体表现 含沙量 植被覆盖率 植被覆盖率越高，水土保持能力越强，含沙 量越小 结冰期 气温 最冷月均温低于0 °C，河流有结冰期 水能 径流量、地势 径流量大、地势起伏大的河段水能资源丰富 17 《禹贡》 《禹贡》以自然地理实体（山脉、河流等）为标志，将全国划分为9 个区（即“九州”），并对每区（州）的疆域、山脉、河流、植被、土壤、 物产、贡赋、少数民族、交通等自然和人文地理现象，作了简要的描述。 考查知识点1：我国的地形、地势（见《课堂精讲本》历史与社会P29） 考查知识点2：我国的省级行政区划（见《课堂精讲本》历史与社会P27） 18 道德与法治角度 1.中华文化的内容：独具特色的语言文字（如汉字、甲骨文等）；浩如烟 海的文化典籍（如《论语》《诗经》等）；名扬世界的科技工艺 （如四大发明等）；异彩纷呈的文学艺术（如书法、京剧、唐诗宋词） 等。 2.中华文化的特点：源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。#2 19 3.为什么要坚定文化自信，建设文化强国？ （1）中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。 （2）文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对 自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个 国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 （3）没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复 兴。 （4）坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。#3.4 20 4.如何坚定文化自信，建设社会主义文化强国？ （1）必须坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，推动中 华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 （2）继承革命文化，发展社会主义先进文化。 （3）不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。#4.3 21 16.（7分）北魏地理学家郦道元所著的《水经注》记载了长江沿岸的地理 风貌。图1是长江流域简图，图2是长江流域不同年代森林覆盖率和水土流 失面积统计图。读图文材料，完成下列各题。 16 17 22 材料 ①春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影……②至于夏水襄陵，沿溯阻 绝。或王命急宣，有时朝发白帝（重庆市奉节县），暮到江陵（湖北省荆 州），其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 图1 图2 16 17 23 （1）长江发源于青藏高原，①材料描述长江某河段所流经地区植被覆盖 率___________（高/低），水土流失少。②材料描述河段最不可能位于长 江的___________（上/中/下）游河段。（2分） 高（1分） 下（1分） （2）甲河段历史上多发洪涝灾害，请完成下面知识结构图。（2分） ①_____________；②_______________________ 缓慢（1分） 集中且降水量大（1分） 16 17 24 （3）据图可知，人类活动对甲河段洪涝灾害起到了加剧作用，请说明原 因。（3分） [答案] 森林覆盖率降低，（1分）水土流失面积加大，（1分）造成河流 泥沙含量增大，加速淤积。（1分） 16 17 25 17.（12分）“中医药学是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的 钥匙。”九年级某班同学以“讲好中医药故事”为主题，制作了一期黑板报， 请你参与。#1 16 17 26 （1）请完成①②处填空，并根据“成就板块”，概括我国中医药学发展的 特点。（2分） [答案] ①张仲景；②本草纲目。（1分） 发展特点：历史悠久、内容丰富、著作众多、影响广泛、在传承中发展等。 （1分） 16 17 27 交流板块 中国的唐朝，国富民强，百业兴旺，国内外贸易发展和科学文化交 流频繁。高句丽、百济、新罗都曾派学生来中国学习中医药学，中日、 中印之间的医药交流在唐代也是相当频繁。在公元615—789年，大食正 式遣使来唐者有37次之多，其使者往来互携文献及药物。中医的脉诊法 与阿拉伯医学的诊断法，在唐朝长安城的胡商中相互借鉴，长安成为医 学交流中心。 （2）根据“交流板块”并结合所学知识，列举一例阿拉伯人在医学领域取 得的成就，并说说唐朝长安城“成为医学交流中心”的条件。（2分） 16 17 28 [答案] 成就：《医学集成》或《医典》。（1分） 条件:唐朝国力强盛，长安是当时的国际化大都市；唐朝开放包容的政策， 吸引大量国外学者来华；丝绸之路贸易繁荣，胡商云集，相互借鉴。 （任答一点，1分） 16 17 29 资料板块 中医药植根于中华优秀传统 文化。中医药学追求的“和”的思 想原则，与中华文化讲求“和而 不同”的理念高度一致；中医药 学的“治未病”理念，与《周易》 的忧患意识息息相关。 行动板块 近年来，“中医药文化进校园”活 动日益丰富，“识百草”、____等活动 深受广大学生的喜爱；“药食同源+滋 补类食品”成为养生消费的热门选择， “中医药+”成为流量密码，传统中药材 融入现代饮食，为促进中医药传承创 新发展提供了新的打开方式。 目前，中医药凭实力、靠疗 效已推广至世界196个国家和地 区，助力构建人类卫生健康共同 体，助推着中华文化更广泛、更 深远地走向世界。 中医药在开放包容中不断接纳人类文 明成果，新兴数字技术逐步融入中医 药全链条，传承千百年的中医药典籍 得到了激活。 （3）结合材料中的“资料板块”，谈一谈弘扬中医药文化的意义。（4分） [答案] ①中医药文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，弘扬中医药 文化有利于传承中华文化基因，坚定文化自信，增添中国人民和中华民族 内心深处的自信和自豪；②弘扬中医药文化，有利于提升中华文化的传播 力与影响力，促进世界文明交流互鉴，推动构建人类命运共同体。（4分） 16 17 32 （4）我们可以通过许多方式学习和宣传中医药文化，请你在“行动板块” 中的横线处补充一个活动，并从文化自信的角度，为中医药文化未来更好 的发展提一些建议。（4分） [答案] 制香囊、尝药膳等。（言之有理即可，2分） 建议：①推动中医药文化创造性转化、创新性发展，不断融入大众生活； ②不忘本来，吸收外来，面向未来，中医药文化根植于传统文化，不断吸 纳人类文明成果，不断铸就中医药文化新辉煌等。（2分） 16 17 33 34 $