主题三 历史上的中外文化交流-【练客中考】2026年浙江新中考社会52分综合题突破PPT

《52分综合题突破》 1 第二部分 跨学科主题突破 主题三 历史上的中外文化交流 2 【主题解读】 文化交流与人类的产生相伴而生，对历史发展和社会进步产生了重要 影响。随着中国与世界的关系日益密切，中外文化交流越来越重要。本主 题的设计，旨在引导学生在历史课程学习的基础上，对中外文化交流进行 梳理和研究，不仅有助于学生学习历史，而且有助于学生树立正确的世界 观和文化观。 学生需要结合语文、地理、艺术、科学等知识，进行这一主题的学习 活动，通过可信史料，了解中外文化交流的途径、内容、作用、影响，强 化时空观念，认识物质文明与精神文明的关系，理解中华优秀传统文化的 世界意义和借鉴外国优秀文化的重要性，感受中华优秀传统文化的伟力， 增强文化自信。（来自历史课标）#1.2 3 历史角度 历代王朝的对外交流及其特点 4 中外交流中的典型历史人物 朝代/ 时期 人名 主要事迹 文化交流影响 西汉 张骞 两次出使西 域，为丝绸之 路的开辟奠定 基础 1. 促进中国与西域各国的经济贸易往来 （丝绸、瓷器西传） 2. 引入葡萄、苜蓿等物种，丰富了中原农 业 3. 奠定中原王朝与中亚、西亚的交往基础 5 朝代/ 时期 人名 主要事迹 文化交流影响 唐代 玄奘 西行天竺取 经，由其口述 并由弟子记录 成《大唐西域 记》 1. 推动佛教中国化（创立唯识宗） 2. 记录中亚、印度历史地理，成为珍贵文 献 3. 促进中印宗教哲学交流 6 朝代/ 时期 人名 主要事迹 文化交流影响 唐代 鉴真 六次东渡日本 传播佛法 1.在日本创立律宗，规范佛教戒律 2. 传播唐朝建筑（唐招提寺）、医药、书 法等文化 3. 被尊为“日本文化的恩人” 7 朝代/ 时期 人名 主要事迹 文化交流影响 元代 马 可·波 罗 威尼斯商人， 旅居中国17年 著《马可·波 罗行纪》 1.向欧洲介绍中国富庶与文明（激发大航 海欲望） 2. 记录元朝驿站、纸币等制度 8 朝代/ 时期 人名 主要事迹 文化交流影响 明代 郑和 七下西洋，远 达非洲东海岸 和红海沿岸 1.传播瓷器、丝绸至东南亚、非洲 2. 带回香料、珍兽（长颈鹿） 3.促进海上丝绸之路贸易与移民潮 （南洋华人增多） 9 朝代/ 时期 人名 主要事迹 文化交流影响 如何 评价 历史 人物 （1）原则：把历史人物放在当时特定的时代大背景下分析 （2）方法：坚持史论结合，论从史出全面客观分析 （3）标准：是否顺应了历史发展潮流；是否符合人民愿望和国 家发展；是否有利于生产力的发展和社会的进步 10 道德与法治角度 材料关键词 常考角度 对接教材知识 各国庆祝中国春节、中西医文化交 流、中外文化交流活动、孔子学 院、文明对话国际日、“文化丝 路”、中国文化行、免签带动中国 游、中国购等 开放互动的世界 文化多样性 与世界深度互动 文明交流互鉴 与世界紧相连 中国影响、中国 担当 11 1.中华文化越来越多地走向世界，你如何看待这一现象？ （1）中华文化角度：①中华文化源远流长、博大精深，具有独特的魅力 和海纳百川、有容乃大的包容力；②中华文化对世界的影响越来越大，越 来越多的外国人愿意接触、体验、认识中国文化，感受中国文化的魅力， 接受中国文化的熏陶。 （2）文化多样性和文明交流角度：①文明因交流而多彩，文明因互鉴而 丰富；②中华文明在交流互鉴中发展；③中国积极促进文化交流和文明互 鉴，维护人类文化多样性。#1.1.2 12 （3）中国担当角度：①我国积极推动构建人类命运共同体，坚持交流互 鉴，建设一个开放包容的世界；②中国在国际舞台上发挥着越来越重要的 作用；③中国的综合国力不断增强，国际影响力不断扩大。 2.我国为什么要积极推动文明交流互鉴？ （1）文明交流互鉴为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。 （2）中华文明在与世界其他文明的交流互鉴中发展。 （3）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。 13 3.参与国际文化交流对青少年的成长有何重要价值？ （1）为青少年了解和学习人类文明的优秀成果提供机会。 （2）为青少年锻炼国际交往能力、拓宽国际视野、提高文化素养开辟路径。 （3）为青少年讲好中国故事，增强民族文化自信，做自信的中国人创造 有利条件。 14 4.在文明对话中，我们如何正确对待他国文化？ （1）应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不 同、兼收并蓄的文明交流。 （2）正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的 理解和包容。 （3）以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存 超越文明优越。 15 5.在日益密切的国际文化交流中，我们（青少年）应如何肩负文化使命？ （1）保护本民族文化的独特性，珍爱自己的精神家园，增强文化自信。 （2）弘扬和传播中华优秀传统文化，讲好中国故事。 （3）学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。 （4）正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的 理解和包容。 16 人文地理角度 交通运输在全球发展中的重要作用 17 对比维度 铁路运输 公路运输 航空运输 海运运输 核心优势 1.运量大 （大宗货物运 输） 2.中长途时效 稳定 3.受天气影响 小 4.国土开发的 纽带 1.灵活直达 （门到门服 务） 2.覆盖城乡网 络 3.短途高效经 济 4.应急响应能 力强 1.速度最快 2.跨越地理障 碍 3.安全，准点 率高 （远程） 1.超大运载能 力（原油、集 装箱） 2.单位成本最 低 3.连接国际港 口运输网络 18 对比维度 铁路运输 公路运输 航空运输 海运运输 主要局限 1.建设成本高 昂 2.线路固定， 灵活性差 3.短途不经济 1.运量有限 2.长途成本陡 增 3.污染与拥堵 严重 1.运费极高 2.运量受舱位 限制 3.碳排放强度 最大 1.运输周期长 2.严重依赖港 口与天气 3.货物中转损 耗多 19 对比维度 铁路运输 公路运输 航空运输 海运运输 文化交流 作用 ▶促进国内民 族文化交融 （如青藏铁路 加强汉藏交 流） ▶丝路班列推 动亚欧文明对 话 ▶承载民间商 贸与习俗传播 （如茶马古道 促进滇藏文化 交融） ▶公路旅行带 动地域文化体 验 ▶加速跨国 文化传播 （如国际航 班推动音 乐、影视全 球流通） ▶海上丝绸之 路的文明互鉴 （如瓷器、香 料贸易改变亚 欧生活方式） 20 对比维度 铁路运输 公路运输 航空运输 海运运输 文化交流 作用 ▶促进国内民 族文化交融 （如青藏铁路 加强汉藏交 流） ▶丝路班列推 动亚欧文明对 话 ▶承载民间商 贸与习俗传播 （如茶马古道 促进滇藏文化 交融） ▶公路旅行带 动地域文化体 验 ▶紧急人道 援助的文化 纽带 ▶移民潮推动 文化跨洋融合 （如华人“下南 洋”） 21 对比维度 铁路运输 公路运输 航空运输 海运运输 教材关联 案例 ·京张铁路 （自主设计精 神） ·中欧班列 （“一带一路” 载体） ·秦驰道 （古代国家治 理） ·滇缅公路 （抗战生命 线） ·驼峰航线 （二战同盟 国合作） ·全球化空中 走廊 （跨国公司 枢纽） ·郑和下西洋 （和平外交典 范） ·苏伊士运河 （殖民与反殖 民斗争焦点） 22 5.（10分）中外交流对促进人类文明有重要意义。阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时的世界上声名显赫。 唐朝时期中外交流频繁，出现了一大批为中外交流作出巨大贡献的人物和 事迹，促进了唐朝的繁荣。#1.1 5 6 23 时间 唐太宗时期 唐玄宗时期 人物 事件 A 鉴真东渡 国家 天竺 B 共同贡献 C 玄奘 鉴真 5 6 24 材料二 清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经 济交流。当时西方的殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家领土 主权受到侵犯……于是严格限制对外贸易。中国沿着自然经济道路缓慢前 行，而欧美资本主义国家先后完成工业革命，在工业化道路上狂奔，直至 鸦片战争爆发，中国被迫卷入世界。 ——摘编自《中国历史》 5 6 25 （1）写出材料一表格中A、B、C处的内容。（4分） [答案] A.玄奘西行；B.日本；（2分）C.都为佛教的传播作出贡献，促进 了中外文化的交流。（2分） （2）根据材料二，指出清朝实行怎样的对外政策。分析这一政策对中国 历史发展产生的严重后果。（4分） [答案] 对外政策：闭关锁国。（2分）后果：使中国逐渐落伍于世界历史 的发展进程。（其他答案言之有理，酌情给分，2分） 5 6 26 （3）综合上述材料和所学知识，概括其对实现中华民族伟大复兴的启示。 （2分） [答案] 启示：①闭关锁国导致落后，对外开放促进发展；②坚持对外开 放；③加强同世界各国的友好交流。（其他答案言之有理，酌情给分，答 对一点给2分） 5 6 27 6.（19分）黎族的传统纺染织绣技艺（简称“黎锦技艺”）以木棉为原料， 历史悠久，是古代海南地区重要的贸易货品。2024年12月，该技艺被联合 国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。阅读材料，完成 下列问题。 5 6 28 材料一 图一 海南岛地形图 图二 海南岛气候资料图 5 6 29 【木棉花生长习性】 木棉花为典型热带植物，喜光耐旱，需充足的日照环境；生长适宜 年均温在20 以上，冬季不耐寒霜；对土壤要求较低，但以疏松透气、 排水良好的砂质土壤为佳，常见于低海拔丘陵或平原地带。 5 6 30 材料二 海南琼州，蕃舶多聚，货通交趾、占城，吉贝（木棉布）为大宗。 ——《宋会要辑稿·蕃夷》 琼州路……民以吉贝织为业，商贾转贩，南至阇婆（今爪哇），北抵泉州。 ——《元史·地理志》 海南黎峒所产槟榔、吉贝，舶商以巨舰载之，岁入闽广，复易陶瓷、铁器 以归。 ——《岭外代答》 5 6 31 材料三 2024年12月，联合国教科文组织将黎族传统纺染织绣技艺从《急 需保护的非物质文化遗产名录》转入《人类非物质文化遗产代表作名录》。 黎族传统染织绣技艺是黎族文化的重要载体，“光辉艳若云”的黎锦，早在 宋代便通过海上丝绸之路远销内陆，成为贸易商品。 ——《列入人类非遗，黎族传统纺染织绣技艺为什么行？》（《海南日 报》，2024.12.06） （1）根据材料一，分析海南岛适宜木棉花生长的自然条件。（4分） [答案] 海南岛地处热带，年均温高；光照充足，符合木棉花喜光需求； 多丘陵，排水良好；土壤疏松透气。（每点2分，任答2点4分） 5 6 32 （2）结合材料二和所学知识，分析宋元时期海南岛在海上丝绸之路中的 地位，并说明这一时期的海外贸易对海南岛经济、文化发展的具体影响。 （6分） [答案] 地位：海南岛是海上丝绸之路的重要节点，是贸易网络的关键环 节；（2分）影响：海外贸易促进了海南岛经济的繁荣，木棉产业成为重 要经济支柱（2分，仅写出木棉产业成为重要经济支柱给1分），推动了文 化的交流与发展，黎锦技艺得以传播与提升。（2分） 5 6 33 （3）结合材料三，从守望精神家园的角度，简述黎锦技艺入选《人类非 物质文化遗产代表作名录》的现实意义。（4分） [答案] ①黎族传统纺染织绣技艺入选《人类非物质文化遗产代表作名录》 有利于向世界展示中华文明，提升中华文化的国际影响力；②丰富世界文 化多样性，加强文明交流互鉴；③有利于增强海南人民乃至全体中华儿女 的文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；④有利于 增强中华儿女的民族认同感，增强爱国主义情感，增强民族凝聚力。（4分） 5 6 34 （4）综合上述材料，为黎锦技艺撰写一则宣传稿。（5分） [答案] 示例：黎锦技艺，海南文化的璀璨明珠。它以木棉为原料，承载 着悠久的历史与独特的文化内涵。在宋元时期，通过海上丝绸之路，黎锦 远销内陆，成为贸易瑰宝。它不仅是海南人民智慧的结晶，更是中华优秀 传统文化的生动写照。让我们共同守护这份文化遗产，让黎锦技艺在新时 代绽放新的光彩！（5分） 5 6 35 36 $