第3单元 第2章 植物体内的物质与能量变化 学业质量自我评价-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册生物同步备课（人教版2024）

七年级生物RJ版下册 第三单元 第二章学业质量自我评价 (考试时间：50分钟 满分：50分) 班级： 姓名： 得分： 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1.(2024湖南)一株玉米一生需要消耗超过200千克的水。绝大部分水用 于进行 () A.分解作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.光合作用 2.（2024界首期末)提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是 A.减少个人经济支出 B.减少固体垃圾污染 C.讲究个人卫生 D.节约木材，保护森林 3.某市在创建全国文明城市的过程中，陆续在市内交通道路两旁移栽了一 些树木。为提高移栽树木的成活率，你的建议是 () A.选择一天中光照最强的时段进行移栽 B.移栽时要去掉部分枝叶 C.移栽时清除根上的土壤 D.移栽后应大量施肥 西瓜可采用大棚种植，大棚种植不仅可以减少暴雨、大风等自然灾害 对植物的影响，还能很好地控制大棚内的温度、湿度等条件。加上现代化 的栽培技术的运用，如种子处理技术、天窗放风技术、水肥一体化技术、蜜 蜂授粉技术等，西瓜产量大大增加。请完成4~5题。 4.西瓜的栽种一般分为爬地栽种和吊蔓栽种。吊蔓栽种属于立体种植，将 西瓜藤蔓缠绕在支架上，让西瓜挂起来生长。这样做的目的是() A.防止西瓜植株受到地面小动物的损害 B.促进西瓜的呼吸作用 C.便于浇水、采摘等管理活动 D.增大西瓜植株接受光照的面积 5.白天应将大棚的窗户打开，使空气进入大棚，这样会增强西瓜植株的 ( A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 6.下列选项能正确描述水分在自然界与植物体之间循环的途径的是 ( A.自然降水→植物茎叶→植物根系大气 B.大气→植物根系→植物叶片→大气 C.植物叶片→植物根系→大气 D.大气→自然降水→植物根系→植物茎、叶→大气 44七44号 133 7.野外生存可以用以下办法取水：选择一棵枝叶繁茂的小树，用塑料袋罩 住枝叶并扎紧袋子，一段时间后塑料袋内壁上就会出现很多水珠。此过 程主要利用了植物的 ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 8.(2024安徽)某蔬菜工厂计划采取适当增大昼夜温差的措施来提高蔬菜 的产量。下列对白天和夜间温度的处理，正确的是 A.白天和夜间都升温 B.白天升温，夜间降温 C.白天和夜间都降温 D.白天降温，夜间升温 9.“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。优美环境哪里来，植物绿叶立奇 功。”绿色植物的光合作用为地球上的其他生物提供了 () ①空气来源②能量来源③氧气来源④食物来源 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 10.下图是竹子与其相邻的竹笋的生长示意图。图中箭头表示物质X由竹 子运输到竹笋的方向。若物质X来自光合作用，则下列关于物质X及 其运输的叙述，正确的是 竹子 竹笋 土壤 不 A.X为有机物，由筛管运输 B.X为无机物，由筛管运输 C.X为有机物，由导管运输 D.X为水分，由导管运输 11.为探究植物的呼吸作用，小明将下列不同的实验材料分别装入密封的 塑料袋中，放置在黑暗环境中。一天后，他收集塑料袋中的气体，将其 通入澄清石灰水中。能使澄清石灰水变浑浊的实验材料有 () ①煮熟的玉米种子②正在生长的小麦幼苗③开水烫过的菠菜叶 ④刚收获的萝卜 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 12.(2024宿州埇桥区期中)下列生产措施与所依据的生物学原理相匹配的 是 () ①增加大棚中的二氧化碳浓度一促进蔬菜的呼吸作用②农田排 涝——利于根的呼吸作用③阴天傍晚移栽植物一减弱植物的蒸腾 作用④早春覆盖地膜一提高地表温度，利于种子萌发⑤合理密 植—利于植物的光合作用 A.②③④⑤B.①②④⑤ C.①③④⑤D.①②③⑤ 13.下列有关“探究绿叶在光下制造有机物”的实验的叙述，结误的是( A.实验前对天竺葵进行暗处理的目的是排除原有淀粉对实验的干扰 B.用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是形成对照 C.实验证明了水是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 D.碘液是为了检测绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉 14.天气热时，家里常温储存的苹果逐渐变得少水干瘪、果皮皱缩，但市场 新出冷库的苹果，却水分丰富、脆甜可口。对这种现象解释错误的是 () A.与常温相比，新出冷库的苹果的水分散失较少 B.与常温相比，新出冷库的苹果呼吸作用弱，有机物消耗较少 C.与低温情况相比，常温下苹果的生命活动更强 D.冷库不仅温度低，还能控制氧气和二氧化碳浓度，使苹果完全停止生 命活动 15.原创题生长在西藏林芝的树龄为1841年的亚洲第一高树的“体重” 为183139.1kg,其增重的物质主要来源于 () A.大气中的氧气和土壤中的无机盐 B.大气中的二氧化碳和土壤中的水 C.土壤中的无机盐和水 D.大气中的二氧化碳 16.温室大棚里增施“气肥”可提高植物光合作用的强度。下图中表示“气 肥”的是 () 阳光、 叶柄 A.① B.② C.③ D.④ 17.下图是小明同学构建的绿色植物呼吸作用概念图。图中的①②③处应 依次填写 () 呼吸作用 原料 主要场所 [产物 有机物而 回 ®本 A.氧气、叶绿体、二氧化碳 B.氧气、线粒体、二氧化碳 C.二氧化碳、叶绿体、氧气 D.二氧化碳、线粒体、氧气 18.(2024赣州模拟)在密闭的大棚里，某植物的叶片受到阳光的照射。下 列能正确表示该植物体内有机物积累量的图像是 () 0正午午夜正午时间 0正午午夜正午时间 A B 0正午午夜正午时间 0正午午夜正午时间 C D } 134 19.（2024河源模拟)草莓的叶释放氧气或吸收氧气的量（相对值）随时间的 变化而变化（如下图所示）。下列分析正确的是 时间 A B A.AB段植物不进行光合作用 B.C点植物不进行光合作用 C.BD段植物只进行光合作用 D.DE段植物气孔全关闭 20.下图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①②为相关气体， A为细胞内相关细胞结构。下列说法不正确的是 () ① 叶肉细胞 叶绿体 2 A.①代表的气体是氧气，②代表的气体是二氧化碳 B.A代表的细胞结构是线粒体，是呼吸作用的场所 C.在叶绿体中进行的生理活动是光合作用，分解有机物、释放能量 D.叶肉细胞中叶绿素的形成与光有关 二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分） 21.(6分)阅读资料，回答问题。 资料一近几年来，某市逐渐兴起生态旅游市场，促进传统农业向现代 观光农业转型。某村将农田租赁给农业种植公司作为种植基地，引进 青枣、番茄新品种进行种植，供游客游玩采摘。 资料二生态农业基地空气清新。在农田基地，农民在蔬菜、水果种植 过程中，要对土壤进行翻土、施肥、浇水等操作。 (1)资料一所提到的植物中，番茄果实中有很多粒种子，原因是它的子 房里有多个 (2)资料二中的生态农业基地空气清新，是因为基地内的绿色植物能通 过 (填生理活动)不断消耗大气中的二氧化碳，并释 放出 ,维持生物圈中的碳氧平衡。 (3)资料二中，农民进行翻土操作，这有利于根细胞的呼吸作用，为生命 活动提供 ,从而有利于植物根尖的 区从土 壤中吸收水和无机盐。 (4)考向·开放性设问为提高生态农业基地番茄的产量，请你为农民 提出一条措施： +44七44号 135 22.(2024湖北，6分)番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值 高。某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活 动，活动任务如下： 任务一：育苗 (1)播种前要先松土，是因为种子的萌发需要 番 茄种子萌发时，突破种皮发育成根的结构是 任务二：移栽 (2)番茄幼苗移栽时应合理密植，行距保持在50至80厘米之间，株距 保持在30至60厘米之间，这样做能保证番茄有效地进行 作用，提高单位面积产量。同学们选择在阴天傍晚进行移栽，目的 是减弱番茄幼苗的 作用，提高移栽成活率。 任务三：田间管理 (3)随着番茄幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，经查阅资料后 推测可能由缺氮引起。同学们决定设计实验进行验证，实验中对番茄 植株进行无土栽培，其中一组选用缺氮的营养液，另一组选用等量 营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后 观察叶片是否变黄。 任务四：采摘后管理 (4)夏季番茄收获后，为抑制细胞的呼吸作用，延长保鲜时间，同学们在 储存番茄时应适当降低温度。 任务五：研后拓展 (5)温室大棚可以满足反季节番茄的栽培需求。从有利于番茄生长的 角度考虑，在设计并建造温室大棚时，可采取的措施有 (写出2条即可)。 23.(6分)图1为某植物叶片的生理活动示意图(A和B代表不同的气体， 箭头表示气体进出的方向)，图2为该植物在夏季晴朗天气中一天内某 些生理活动强度的变化曲线，图3为该绿色植物叶片的结构示意图。 请据图分析回答： ① ② 0612182 4 时间时 5) 6 图1 图2 图3 (1)进行光合作用或者呼吸作用时，图1中的气体A和B通过图3中的 [⑤] 进出叶片。 (2)若图1表示呼吸作用，则B所代表的气体是 ,图2 中能够表示呼吸作用的曲线是 (填“甲”或“乙”)。 (3)叶片进行光合作用的主要场所是图3中的②叶肉细胞，其中含有较 多的 (4)图3中的结构③是 ,内有导管和筛管，其中筛管运输 的是 24.(6分)我国科学家首次在实验室的反应器中实现人工合成淀粉，完成光 能-电能-化学能的转化，有望实现淀粉生产模式从农业向工业的突破。 请分析下图回答下列问题。 有机物 ② T② 根 (1)上图中，甲、乙、丙表示绿色植物的不同生理过程，①②③表示相关 物质。自然界中，淀粉主要由绿色植物通过 (填图中生理过 程)合成。②表示的物质为 (2)人工合成淀粉的反应器相当于绿色植物细胞的 (填 结构名称)，利用 (填气体名称)和电解水产生的氢为 原料，通过光伏发电将 能转化为电能来获取能量。 (3)如果淀粉不再依赖自然界中的绿色植物合成，那么人类生命活动是 否还需要依赖植物？请回答并说明理由： 25.(6分)广西多地盛产柳叶菜花，某生物兴趣小组的同学为了探究温度和 湿度对光合作用的影响，在蔬菜大棚内将生长状态一致的柳叶菜花植 株平均分成5组，均提供适宜的光照，每天中午12时测定各组柳叶菜 花植株二氧化碳的吸收量，确定其光合作用速率。实验处理及结果如 下表： 组别 1组 2组 3组 4组 5组 温度/℃ 35 35 35 30 24 实验处理 相对湿度/% 17 28 53 53 53 实验结果 光合作用速率 11.2 16.1 22.1 23.6 20.6 (1)上述实验中的第 组形成对照，探究的是相对湿度对 柳叶菜花植株光合作用的影响。实验结论是：当其他条件相同时，在一 定范围内，相对湿度越大，光合作用速率 (2)第 组的实验结果说明：当其他条件相同时，在一定范 围内，温度降低，光合作用速率 (3)生物兴趣小组的同学在本实验中共选择了150株柳叶菜花植株，其 目的是 他们选择的柳叶菜花植株生长状态一 致，均提供适宜的光照，是为了 136第三单元第一章学业质量自我评价 1.A2.A3.D4.C5.B6.C7.D8.C9.C10.D 11.D12.B13.B14.D15.B16.C 17.D18.B19.D 题 解析 20.C 21.(1)胚根成熟区(2)花药传粉受精(3)子房壁 22.(1)2(2)解除(3)胚珠(4)雄蕊柱头(5)胚乳 23.(1)种皮四胚芽(2)吸水膨胀根(3)胚芽 24.(1)雌蕊④胚珠10(2)1、2、3、43(3)4子叶 25.(1)充足的空气（或氧气）(2)A、C(3)93(4)不会 (5)甲无机盐 第三单元第二章学业质量自我评价 1.C2.D3.B4.D5.B6.D7.C8.B9.B10.A 11.C12.A13.C14.D15.B16.A17.B 难 18.B19.A20.C 解 析 21.(1)胚珠(2)光合作用氧气(3)能量成熟(4)合 理密植（或增加二氧化碳浓度或延长光照时间，合理即可） 22.(1)充足的空气胚根(2)光合蒸腾(3)含氮的 (5)设置保温层、使用透光率高的覆盖材料（合理即可） 23.(1)气孔(2)二氧化碳乙(3)叶绿体(4)叶脉有 机物 24.(1)甲水(2)叶绿体二氧化碳光(3)需要，因为 绿色植物还能为人类提供氧气，维持生物圈中的碳氧平衡 25.(1)1、2、3越大(2)3、4、5先增大后减小(3)避免偶 然性控制单一变量 第四单元第一、二章学业质量自我评价 1.A2.D3.C4.B5.B6.B7.C8.A9.B10.D 11.B12.B13.D14.A15.A16.A17.C 18.C19.C20.D 难题 交 21.(1)B(2)谷薯口腔(3)钙(4)高热量科学安排一 日三餐，合理搭配各种食物（或食物尽量多样化，粗细搭配 合理，合理即可) 22.(1)3多(2)小肠绒毛(3)一吸收（4)消化和吸收 23.(1)2卵巢1输卵管(2)3子宫(3)4胎盘(4)38 分娩 24.(1)糖类脂肪(2)③④(3)小肠(4)肠液(5)② 25.(1)辣条辣条对仓鼠身体有伤害(2)1只仓鼠数量太 少，容易出现偶然性控制单一变量(3)合理营养，少吃 辣条等食品（合理即可）(4)脂肪 期中学业质量自我评价 1.C2.D3.C4.A5.D6.A7.D8.A9.A10.B 11.D12.A13.B14.C15.A16.D17.A 难 18.D19.D20.D 解析 160 七年级生物RJ版 21.(1)血糖葡萄糖(2)生产日期（或保质期，合理即可） (3)B(4)不符合(5)不正确 22.(1)光合(2)成熟区(3)3(4)氧气呼吸(5)C 23.(1)精子卵巢受精卵(2)2输卵管3子宫 (3)1卵巢 24.(1)氧气蒸腾(2)呼吸(3)①花药⑤子房(4)水 25.(1)睡液不变蓝(2)2L唾液舌的搅拌(3)温度 不能，因为变量不单一 第四单元第三章学业质量自我评价 1.C2.B3.A4.B5.C6.B7.A8.B9.B10.D 11.D12.A13.C14.C15.B 难 16.B17.C18.C 翻 19.B20.D 21.(1)呼吸道能清洁吸入的空气(2)呼吸将带病菌和灰 尘的黏液推向喉部(3)呼吸道(4)气体的扩散作用 22.(1)肺膈(2)舒张变大(3)肺泡毛细血管上皮 细胞 23.(1)会厌软骨气管(2)纤毛(3)喉(4)A→B低于 24.(1)呼吸运动(2)变大低于ab(3)缩小(4)b 25.(1)B二氧化碳(2)形成对照二氧化碳(3)人体呼 出的气体中含有较多的二氧化碳(4)重复实验 第四单元第四、五章学业质量自我评价 1.B2.D3.C4.C5.B6.A7.B8.A9.A10.B 11.C12.D13.C14.B15.C16.C17.D 难 18.C19.A20.A 解 21.(1)氧气(2)主动脉体循环右心房(3)打开关闭 22.(1)D(2)动脉血原尿(3)肾小變肾小管(4)滤过 23.(1)右心室(2)肺静脉(3)左左(4)右心房两 24.(1)静脉(2)运输(3)体循环(4)左心室瓣膜 (5)B 25.(1)维持小鱼正常呼吸(2)少(3)10×(4)红细胞单 行通过①(5)湿润 期未学业质量自我评价 1.B2.D3.A4.A5.A6.B7.D8.C9.D10.D 11.D12.C13.B14.C15.C16.B17.A 难 18.B19.C20.D 解 21.(1)错误输卵管子官(2)胎盘(3)B(4)雌激素 22.(1)⑤消化(2)①体②H③该模型不能同时模拟体 循环和肺循环（或无法体现心房和心室的特点或无法体现 不同类型血管的特点，合理即可)(3)香蕉 23.(1)呼吸作用(2)蒸腾作用气孔水和无机盐(3)大 于18 24.(1)小肠(2)收缩(3)氧气含量增多，二氧化碳减少（或 由静脉血变为动脉血)右心房(4)泌尿③ 25.(1)微塑料A(2)不含微塑料A的普通饲料(3)结构 消化和吸收(4)数量多、排列整齐(5)使用塑料制品的 替代品（或对塑料制品进行分类回收，合理即可）