第4单元 第4章 第2节 血流的管道——血管-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册生物同步备课（人教版2024）

)课外拓展提高 11.A12.B13.D14.A15.D16.C 17.(1)红细胞氧气（或氧）贫血(2)血小板止血和凝 血(3)白细胞(4)血浆 核心素养专练 18.A 第二节血流的管道一血管 ®课内基础闯关 1.B2.D3.D4.D5.B6.B7.B 心课外拓展提高 8.A9.C10.C11.C12.D 13.(1)静脉薄(2)动脉快(3)毛细血管 一(4)动 脉毛细血管静脉 14.(1)少(2)低倍②毛细血管(3)动脉(4)③静脉 核心素养专练 15.B 第三节输送血液的泵一心脏 )课内基础闯关 1.A2.C3.B4.A5.C6.A7.C8.C )课外拓展提高 9.D10.B11.C12.C13.A 14.(1)心脏4左心室(2)肺静脉1右心房(3)2右心室 由动脉血变成静脉血 核心素养专练 15.(1)小肠(2)肺肺静脉动脉血瓣膜 微专题四人体通过循环系统 进行体内的物质运输 1.D 2.(1)B(2)C(3)A铁(4)D 3.B4.B5.B6.D7.B8.D9.A10.B11.C 第五章人体内废物的排出 多课内基础闯关 1.B2.C3.B4.D5.B6.D7.B 心课外拓展提高 8.C9.C10.C 11.(1)c(2)一（或1）原尿(3)高(4)③→④→⑤ 12.(1)小肠(2)肺动脉左心房(3)能量(4)肾小管 (5)皮肤 巴核心素养专练 13.C 综合实践项目设计并制作人体结构模型 1.B2.A3.C 4.(1)小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有许多小肠绒 毛，大大增加了小肠的内表面积，有利于营养物质的消化和 吸收(2)支气管毛细血管 一肺泡壁（或小肠绒毛 壁，合理即可) 5.(1)膈肌肺(2)呼气舒张大于 6.(1)肾小球(2)血细胞和大分子蛋白质(3)③(4)使用 不同大小的塑料颗粒模拟不同成分，并在部位①处戳出若 干小孔，使代表尿素等物质的小颗粒能滤过，代表大分子蛋 白质等物质的大颗粒不能滤过(5)皮肤 7.(1)唾液（或唾液淀粉酶）氨基酸(2)馒头、红烧鸡腿、酸 辣白菜、紫菜汤、苹果（合理即可）(3)与白米饭相比，杂粮 饭含有更多的膳食纤维，有助于人体消化（合理即可）小 肠(4)不正确，经常饮用奶茶或饮料会导致肥胖，不利于 身体健康（合理即可） 阶段复习方案 D易错易混辨析 1.×2./3.×4.×5./6.×7.× >综合能力拓展 1.C2.D3.A4.C5.D 6.(1)铁(2)细胞分化止血和加速凝血(3)血浆(4)遗 传物质养成健康的生活习惯（合理即可） 7.(1)A动脉(2)B毛细血管(3)小肠(4)泌尿(5)肺 8.(1)氨基酸(2)由静脉血变成动脉血肺泡数量多（或肺 泡壁薄，只由一层上皮细胞构成，合理即可)(3)①肾小球 ④肾小管(4)⑤→⑦→⑥→⑧ 专项训练 资料分析专项训练 1.A2.D3.C4.D5.A6.B 7.(1)铁(2)蛋白质小肠(3)C(4)脂肪(5)保质 8.(1)气孔保卫细胞(2)蒸腾(3)叶绿体(4)对外界刺 激作出反应 9.(1)小肠绒毛壁仅由一层上皮细胞构成（或小肠内表面具有 环形皱襞，合理即可)(2)肝脏(3)肾小球和肾小囊内壁 (4)少量的酒精由血液扩散到肺泡，随呼气排出（合理即 可)(5)不正确大部分酒精在肝脏内被代谢，且酒精浓 度过低或过高都不能杀死病毒（合理即可） 10.(1)二氧化碳氧气(2)消耗叶片中原来的有机物形 成对照氧气（③)二氧化碳+水龙能生有机物（贮存者 能量)十氧气(4)淀粉 11.(1)左心室主动脉(2)血小板(3)尿液尿道 识图分析专项训练 1.D2.D3.B4.C5.D6.B7.C8.B 9.(1)呼吸作用6(2)cf、h二氧化碳(3)右移(4)fh 减少 10.(1)会厌软骨吃饭时不要大声说话，且细嚼慢咽（合理即 可)(2)吸AC(3)咽喉方向清洁 11.(1)葡萄糖小肠(2)收缩B(3)动脉(4)心室 (5)⑦⑧ 12.(1)氨基酸心脏(2)扩散收缩(3)能量(4)③ 13.(1)能量吸收(2)由静脉血变成动脉血⑩右心房 (3)⑥ 实验探究专项训练 1.D2.A3.D 4.(1)20毫升(2)过期的感冒颗粒溶液(3)避免偶然性，减 小误差(4)胚死亡（或种子处于休眠期）(5)过期的感冒 颗粒溶液会抑制油菜种子的萌发 5.(1)不同食物中的能量相同吗（合理即可）(2)50(3)B (4)660大于实验过程中有大量的能量散失(5)核 桃仁 6.(1)气管支气管肺(2)乙舒张升高(3)二氧化 碳(4)加强体育锻炼，多运动（合理即可） 7.(1)口腔(2)①施加心理压力前受试者的唾液2L对照 ②37③2号试管蓝色褪去时间短于1号试管（合理 即可) 8.(1)控制单一变量(2)形成对照(3)B会(4)动脉 (5)不使用塑料饭盒（或不使用塑料袋盛放和包装食物，合 理即可) 9.(1)呼气排汗禁食禁水，卧床休息(2)c(3)四大于 下册参考答案 159第节血流 实验视频 知识要点扫描 一、观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动 1.实验目的 (1)观察血液在血管内的流动。 (2)尝试分辨血管的种类及血液在不同血 管内的流动情况。 2.实验步骤 (1)包裹：用湿纱布将小鱼头部的鳃盖和 躯干包裹起来，露出口和尾部，这样有利于鱼 的呼吸。 (2)平放：将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍 平贴在培养皿上，等鱼安静后，将载玻片盖在 尾鳍上。 3.观察 4.实验现象 (1)可以看到动脉、静脉、毛细血管三种不 同的血管。 (2)毛细血管：红细胞单行通过。 (3)动脉：分支形成毛细血管。 (4)静脉：毛细血管汇入静脉血管。 、 温馨提示 要选择尾鳍色素少的活的小鱼进行实 验，便于观察。实验中要时常用滴管往纱布 上滴水以保持纱布的湿润，维持小鱼的正常 呼吸。实验结束后要将小鱼放回鱼缸。 二、动脉 1.概念 动脉是把血液从心脏送到身体各部分去 的血管。 2.分布 动脉多分布在人体内较深的部位，但在体 表的个别部位也能摸到。如腕部能够摸到搏 动的血管是桡动脉，也是中医“切脉”的部位。 78 七年级生物RJ版 的管道—血管 3.管壁特点及血流特点 从心脏射出的血液压力较高，因此动脉的 管壁较厚（如下图），弹性大，管内血流速度快。 与心脏相连的动脉较粗，远离心脏后动脉不断 分支变细，管径也由大变小，最小的小动脉再 分支成毛细血管。 动脉 静脉 动脉和静脉的横切面 知识拓展 由于动脉血管中血流速度快，因此，如 果动脉血管受到损伤，应该尽快救治。如果 是大的动脉血管的损伤，更是一刻都不能耽 搁。对于动脉出血，要尽快拨打120急救电 话，紧急呼救，同时用手指、止血带或绷带压 迫近心端止血。 三、毛细血管 1.概念 毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之 间的血管（如下图）。 动脉 毛细血管 三种血管关系示意图 2.适于进行物质交换的特点 (1)数量多、分布广：毛细血管的数量多， 分布广，遍布全身各处组织。 (2)管径小：毛细血管的内径仅有8~10 微米，只能允许红细胞单行通过。 (3)管壁薄：管壁非常薄，只由一层扁平上 皮细胞构成。 (4)流速慢：管内血流的速度最慢 毛细血管的这些特点便于血液与组织细 胞充分地进行物质交换。 3.血液与组织细胞之间的物质交换 红细胞 血流方向 营养物质 水 红细胞血浆 “氧化碳 其他废物 一组织细胞 组织细胞周围毛细血管中的氧和营养物 质进入组织细胞，同时组织细胞产生的二氧化 碳等代谢废物扩散到血液中。 四、静脉 1.概念 静脉是将血液从身体各部分送回心脏的 血管。 2.管壁特点及血流特点 血液流经毛细血管后，接着进人小的静脉， 然后逐级汇集到较大的静脉，再送回心脏。静 脉的管壁较薄、弹性较小，且血液经过毛细血管 汇入静脉时压力较低，因此管内血流速度较慢。 3.分布 有的静脉与动脉伴行，位置较深；有的在 体表可以看到，如手臂上的一条条“青筋”就是 分布较浅的静脉，这些静脉通常也是护士给病 人打点滴时选择注射的部位。 4.静脉瓣 四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒 流的静脉瓣，并且下肢静脉的静脉瓣多于上肢 静脉的静脉瓣。若静脉瓣膜老化失去功能，血 流变慢，血液在静脉中滞留，静脉就会膨胀，这 就是静脉曲张。 ，易错易混 三种血管中，只有静脉血管中有瓣膜， 只有毛细血管处可以进行物质交换。 五、血流在动脉、静脉和毛细血管中的 方向 大动脉→小动脉→毛细血管→小静脉→ 大静脉 已经典例题剖析 【例】(2024邵阳模拟改编)下图是人体三 种类型血管内血流速度变化的示意图。下列 叙述正确的是 ) 0 血管 A.血管I为动脉，多分布在人体体表 B.血管Ⅲ内都有瓣膜，可防止血液倒流 C.血管Ⅱ内血流速度最快，红细胞单行 通过 D.手臂上的“青筋”是血管Ⅲ 【解析】血管I是动脉血管，多分布在人体 内较深的位置，A错误。血管Ⅲ是静脉，四肢 静脉的内表面有静脉瓣，可防止血液倒流，并 不是所有的静脉内都有瓣膜，B错误。血管Ⅱ 是毛细血管，血流速度最慢，红细胞单行通过， C错误。有的静脉分布较浅，如手臂上的“青 筋”，D正确。 【答案D 色课内基础闯关 --0 知识点① 观察小鱼尾鳍内血管及血液的 流动 1.“观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动”实验 过程及观察到的物像如下图。以下解释不 合理的是 ) 湿纱布 载玻片 ② 培养皿 图1 图2 A.血管①是动脉 79 下册第四单元 B.用湿纱布包裹小鱼主要是为了避免损伤 小鱼 C.血管③是静脉 D.血管②是毛细血管 2.(2024眉山，有改动)在“观察小鱼尾鳍内血 管及血液的流动”实验中，寻找毛细血管的 最佳方法是 ( A.寻找血流速度很慢的血管 B.寻找血管壁非常薄的血管 C.寻找血液从主干流向分支的血管 D.寻找红细胞单行通过的血管 知识点②动脉、静脉、毛细血管 3.下列关于动脉的叙述，正确的是 A.数量多、分布广 B.管壁薄、弹性小 C.血流速度最慢 D.把血液从心脏输送到身体各部分 4.原创题在一项最新研究中，美国加州大学 的研究人员首次揭示了脑出血形成的新“罪 魁祸首”。他们发现，衰老的红细胞和脑部 毛细血管之间的相互作用会导致脑出血。 下列相关叙述错误的是 ) A.衰老的红细胞不具有细胞核 B.脑部毛细血管的管径较细，红细胞只能单 行通过 C.红细胞的功能主要是运输氧气 D.脑部毛细血管中具有瓣膜 5.现有一条较长且带有几个分支的血管，从一 端能灌入水，从另一端却灌不进。由此可推 测，这条血管是 A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.无法判断 6.（2024漳州模拟)下图是几种血管的示意图， “”表示血流方向。下列叙述正确的是 心脏→ 00000+ 人 A.血管甲中有瓣膜 80 七年级生物RJ版 B.血液在血管内的流动方向是甲→乙→ 丁→丙 C.乙和丙表示的都是静脉 D.血液流经丁时速度最快 7.毛细血管适于进行物质交换的特点是（) ①数量多，分布广②弹性大③血管壁 厚，血流速度快④血管壁由一层细胞构 成，血流速度最慢⑤管壁薄，血流速度快 A.①②B.①④ C.②③D.④⑤ 已课外拓展提高 一、单项选择题 8.(2024萍乡期末)小林因咳嗽、呼吸困难，到 医院就诊。医生对小林“把脉”后，再“指尖 采血”化验、拍胸片，确定小林肺部被细菌感 染，采用“点滴”抗生素进行治疗。以上过程 中“把脉”“指尖采血”“点滴”分别利用的血 管是 () A.动脉、毛细血管、静脉 B.动脉、静脉、毛细血管 C.静脉、动脉、毛细血管 D.动脉、静脉、静脉 9.下图所示的是人体三种血管的关系示意图。 下列有关说法错误的是 A.血流方向是a→b→c B.血管b内血流速度最 慢，有利于进行物质 交换 C.血管a为动脉，管壁薄，血流速度慢 D.血管c将血液送回心脏 (2024张家界模拟改编)《古今医统大全》 有云：“望闻问切四字，诚为医之纲领。”“切”的 对象是“脉”。请完成10~11题。 10.下列有关“脉”的说法错误的是 () A.其一般分布在人体内较深的部位 B.其管壁厚，弹性大，血管内血流速度快 C.其管壁内表面有瓣膜防止血液倒流 D.其内的血液由近心端流向远心端 11.下列有关血液与血管的描述，正确的是 A.白细胞能止血和凝血 B.血液在血管中流动的方向是动脉→静 脉→毛细血管 C.血浆能够运载血细胞 D.动脉中的血液不会倒流，因为动脉内有 瓣膜 12.(2024佛山顺德区期未)下图为血液流经腿 部某血管的瓣膜活动示意图。此血管类型 及血流方向分别是 流经前 流经后 A.静脉方向为“→” B.动脉方向为“→” C.动脉方向为“←” D.静脉方向为“←” 二、综合题 13.考向·综合识图图1是人体内的动脉和 静脉的横切面图，图2是人体内血液与组 织细胞之间进行气体交换的示意图。请据 图回答： 红细胞 血流方向 图1 图2 (1)图1中的血管①是 ,该血 管的管壁较 0 (2)图1中的血管②是 ,血液 在该血管内流动的速度较 (3)图2中的血液是在 (填血管类型)内流动的，该血管的管壁由 层上皮细胞构成。 (4)血液在这三种血管之间流动的方向是 (填名称) 14.(2024合肥庐江期末)某生物学科社团为观 察“小鱼尾鳍内血管及血液的流动”进行了 如下实验，并根据观察到的情况绘制了下 图所示的示意图，图中箭头表示血液流动 的方向。请据图回答下列问题。 湿纱布 载玻片 培养皿 图1 图2 (1)实验应选择尾鳍色素 (填 “多”或“少”)的活小鱼。 (2)用 (填“低倍”或“高倍”) 显微镜观察到小鱼尾鳍内管径最小、血流 速度最慢的血管是图2中的[ ,其中的红细胞只能单行通过。 (3)观察时，社团成员小华判断出图2中的 血管①表示 ,其判断依据是 该血管内血液的流动方向为从主干流向 分支。 (4)人生病输液时，针刺入的血管类型是图 2中的[ 色核心素养专练 15.核心素养·探究实践下图所示的是用显 微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验的 示意图。下列说法错误的是 ) 湿纱布 载玻片 载物 ① 图 图2 ② 图3 A.观察时，应时常用滴管往图1中的湿纱 布上滴水以保持湿润，保证小鱼的正常 呼吸 B.图2中的②是使用低倍物镜观察时物镜 与载物台的距离 C.图3中的③为毛细血管 D.观察可知，小鱼尾鳍内最小的动脉与最 小的静脉通过图3中的③连通 下册第四单元