9.1 地球第三极（导学案）地理新教材商务星球版八年级下册

该初中地理导学案聚焦青藏地区“地球第三极”主题，涵盖地理位置、“高”“寒”自然特征及对气候、农牧业、生态的影响。通过课前预习活动（定位地形、剖析气候等）搭建学习支架，课中探究（小组讨论连锁反应、生态平衡等）衔接知识脉络。 以人地协调观为核心，通过综合思维分析自然要素对区域发展的影响，结合地理实践力设计探究活动与图文检测题，帮助学生树立区域认知，提升分析和解决实际问题的能力。

【上好课】八年级地理下册同步备课系列（商务星球版2024） 第九章 青藏地区 第一节 地球第三极（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 ◑掌握青藏地区的地理位置、范围及主要地理事物分布。 ◑说明青藏地区 “高”“寒” 的自然特征，及对气候、河流、农牧业的影响。 ◑阐述青藏地区的资源优势与经济发展路径，理解生态保护与区域发展的关系。 ◑认识青藏地区的文化特色与生态价值，树立人地协调的发展理念。 【学习目标】 ◑人地协调观：结合青藏地区自然环境与人类活动的关系，分析生态保护的重要性，树立尊重自然、顺应自然的理念。 ◑综合思维：从地形、气候等自然要素出发，综合分析其对农牧业、交通、居民生活的影响，理解区域发展的整体性。 ◑区域认知：熟悉青藏地区的自然地理特征、资源分布、文化特色，明确其 “世界屋脊” 的区域独特性。 ◑地理实践力：通过对比分析、资料探究，能描述青藏地区自然与人文环境的关联，提出生态保护与经济发展的合理建议。 【重难点】 ◑重点：青藏地区的地理位置与范围、“高”“寒” 的自然特征、农牧业分布及资源优势。 ◑难点：“高”“寒” 自然特征对区域地理环境的综合影响；生态脆弱性与经济发展的协调关系。 【课前预习 —— 你相当可以】 活动一：定位 “世界屋脊” 读教材图 9.4 “青藏地区地形”，完成下列问题： 地理位置与范围：青藏地区位于我国西南部，_______山脉以西，_______山脉 — 阿尔金山脉 — 祁连山脉以南，主要包括_______自治区、青海省及四川、云南、甘肃部分地区。 地形特征：平均海拔在 4000 米以上，被称为 “_______”，地形以_______为主，主要地形区有青藏高原、柴达木盆地等，_______峰是世界第一高峰。 活动二：剖析 “高”“寒” 特征 结合教材文字及图 9.8 “拉萨和成都 7 月平均气温差异”，完成下列问题： 气候特征：属于_______气候，最显著的特征是_______和_______，年温差小，昼夜温差大，太阳辐射强烈，拉萨有 “_______” 之称。 自然景观：雪山连绵、冰川广布，是_______、黄河、澜沧江等大江大河的发源地；植被以_______和高寒荒漠为主。 活动三：探究人类活动与环境的适应 读教材相关图文，完成下列问题： 农牧业：以_______为主，主要畜种有牦牛、藏绵羊、藏山羊等，牦牛被称为 “_______”；种植业集中在海拔较低、水热条件较好的_______谷地和湟水谷地，主要农作物有青稞、小麦等。 传统民居与服饰：传统民居为_______，墙体厚实以抵御严寒；藏族居民的_______宽大厚实，适应昼夜温差大的气候特点。 活动四：盘点资源与生态价值 资源优势：拥有丰富的_______（水能、太阳能、风能、地热能）和矿产资源，柴达木盆地被称为 “_______”。 生态地位：是我国重要的生态安全屏障，_______地区被誉为 “中华水塔”，是珍稀野生动植物的栖息地。 【课中探究 —— 和小伙伴一起】 探究一：“高”“寒” 特征的连锁反应 结合课前预习和教材资料，小组讨论： 1.青藏地区海拔高对气候产生了哪些影响？（提示：气温、降水、太阳辐射等） 2.气候特征如何影响当地的农牧业分布？请举例说明 “因地制宜” 的体现。 探究二：生态保护与经济发展的平衡 材料：青藏地区生态系统脆弱，过度放牧、乱采滥挖等行为曾导致草场退化、生物多样性遭到破坏。如今，国家建立了三江源国家公园等多个自然保护区，同时推进清洁能源开发、旅游业发展。 1.青藏地区生态脆弱的自然原因是什么？ 2.如何在保护生态环境的前提下，合理开发当地资源促进经济发展？请提出两条具体建议。 探究三：交通发展对区域的影响 1.青藏铁路的通车结束了西藏不通铁路的历史，成为 “神奇的天路”。青藏铁路建设过程中面临的主要自然挑战有哪些？（提示：地形、气候、冻土等） 2.交通改善对青藏地区的经济发展和居民生活有哪些积极作用？ 【重难点突破 —— 加油加油，你能行！】 1.“高”“寒” 特征的逻辑关联 2.农牧业分布的核心逻辑 3.生态保护的关键意义 【随堂检测】 1、 单选题 藏族同胞主要生活在青藏高原，为了适应当地环境，他们习惯穿藏袍。藏袍形式多样，但均具肥腰、长袖、大襟的特点，白天劳动时脱掉一袖或双袖，左右盘扎于腰间，夜间将两袖穿上利于保暖。下图示意青藏高原位置和藏袍，读图完成下面小题。 1．一天中藏民的穿衣形式多变，反映的地理环境特征是（   ） A．温和多雨 B．昼夜温差大 C．气候寒冷 D．炎热干燥 2．拉萨位于西宁的（   ） A．西北 B．东南 C．西南 D．东北 对比学习法是探究不同地理区域之间差异和联系的重要学习方法之一。小明选取了青藏地区和东北地区进行对比学习。图1和图2分别为青藏地区、东北地区示意图。读图完成下面小题。 3．青藏地区和东北地区突出的自然环境特征分别是（   ） A．高寒、冷湿 B．干旱、湿热 C．冷湿、干旱 D．高寒、湿热 4．图示两地区农业生产（   ） A．耕地类型均以水田为主 B．粮食作物均有小麦分布 C．均以牦牛和藏山羊为主 D．均分布着广袤的黑土地 5．图示两地区均成立了自然保护区。其有利于（   ） A．改善生态环境 B．促进粮食增产 C．开发矿产资源 D．扩大耕地面积 “茶马古道”是古代川、滇茶叶和西藏马匹、皮毛交易的重要通道。下图为“茶马古道”局部路线图。据此回答下列小题。 6．通过“茶马古道”互换的商品，可以反映出青藏地区的主要农业生产部门是（   ） A．种植业 B．畜牧业 C．林果业 D．渔业 7．古代茶农将茶叶制成茶砖运往西藏，主要原因是（   ） A．储运方便 B．便于冲泡 C．提升品质 D．方便晾晒 青稞是藏族聚居区居民的主要粮食作物，具有高抗氧化性、营养价值高等优点。读西藏自治区部分地理事物分布图，完成下面小题。 8．图示区域年降水量的分布特征为（   ） A．从东南向西北递减 B．从西北向东南递减 C．从西南向东北递减 D．从东北向西南递减 9．青稞是青藏高原主要粮食作物，能适应青藏高原（   ） A．湿热的气候 B．干旱的气候 C．高寒的气候 D．冷湿的气候 青稞（下图）产于青海、西藏、四川等地，在青藏高原上有约3500年的种植历史。生长期短、耐寒性强的特点，使青稞成为青藏高原分布最广的粮食作物。读图回答下面小题。 10．西藏自治区的青稞主要分布在（   ） A．湟水谷地 B．雅鲁藏布江谷地 C．柴达木盆地 D．河西走廊 11．下列因素中，与青藏地区种植的青稞穗大粒饱不相关的是（   ） A．光照时间长 B．昼夜温差大 C．热量充足 D．气温低 二、综合题 12．读图文材料，完成下列各题。 材料一  “京藏号驰高原路，万里山川一线牵。绿电情深传两地，拉萨河畔谱新篇。”2024年12月16日，西藏首笔外送北京绿色电力交易达成。 材料二  落实“双碳”目标，加快能源结构转型，新能源及其相关产业成为我国经济高质量发展的新引擎。 材料三  下图为京藏铁路示意图（图Ⅰ）和我国新能源主要分布图（图Ⅱ）。    (1)图Ⅰ中青藏地区最突出的自然环境特征是 。 (2)图Ⅰ中京藏铁路等多条铁路线在北京交汇，体现了北京作为全国 中心的重要地位；太原站—兰州站，“京藏号”列车横穿沟壑纵横的 高原，水土流失现象十分严重，主要的自然和人为原因分别有 。 (3)图Ⅱ中我国新能源主要分布在四大地理区域中的 地区和 地区。（填名称） (4)图Ⅱ中甲地区与乙地区的分界线是① （山脉）—淮河一线。 (5)图Ⅱ中用新能源替代煤炭，石油等化石能源，此举的意义有 。 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定 遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与 发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【上好课】八年级地理下册同步备课系列（商务星球版2024） 第九章 青藏高原 第一节 地球第三极（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 ◑掌握青藏地区的地理位置、范围及主要地理事物分布。 ◑说明青藏地区 “高”“寒” 的自然特征，及对气候、河流、农牧业的影响。 ◑阐述青藏地区的资源优势与经济发展路径，理解生态保护与区域发展的关系。 ◑认识青藏地区的文化特色与生态价值，树立人地协调的发展理念。 【学习目标】 ◑人地协调观：结合青藏地区自然环境与人类活动的关系，分析生态保护的重要性，树立尊重自然、顺应自然的理念。 ◑综合思维：从地形、气候等自然要素出发，综合分析其对农牧业、交通、居民生活的影响，理解区域发展的整体性。 ◑区域认知：熟悉青藏地区的自然地理特征、资源分布、文化特色，明确其 “世界屋脊” 的区域独特性。 ◑地理实践力：通过对比分析、资料探究，能描述青藏地区自然与人文环境的关联，提出生态保护与经济发展的合理建议。 【重难点】 ◑重点：青藏地区的地理位置与范围、“高”“寒” 的自然特征、农牧业分布及资源优势。 ◑难点：“高”“寒” 自然特征对区域地理环境的综合影响；生态脆弱性与经济发展的协调关系。 【课前预习 —— 你相当可以】 活动一：定位 “世界屋脊” 读教材图 9.4 “青藏地区地形”，完成下列问题： 地理位置与范围：青藏地区位于我国西南部，横断山脉以西，昆仑山脉 — 阿尔金山脉 — 祁连山脉以南，主要包括西藏自治区、青海省及四川、云南、甘肃部分地区。 地形特征：平均海拔在 4000 米以上，被称为 “世界屋脊；”，地形以高原为主，主要地形区有青藏高原、柴达木盆地等，珠穆朗玛峰是世界第一高峰。 活动二：剖析 “高”“寒” 特征 结合教材文字及图 9.8 “拉萨和成都 7 月平均气温差异”，完成下列问题： 气候特征：属于高原山地气候，最显著的特征是高和寒，年温差小，昼夜温差大，太阳辐射强烈，拉萨有 “日光城” 之称。 自然景观：雪山连绵、冰川广布，是长江、黄河、澜沧江等大江大河的发源地；植被以高寒草原和高寒荒漠为主。 活动三：探究人类活动与环境的适应 读教材相关图文，完成下列问题： 农牧业：以畜牧业为主，主要畜种有牦牛、藏绵羊、藏山羊等，牦牛被称为 “高原之舟”；种植业集中在海拔较低、水热条件较好的雅鲁藏布江谷地和湟水谷地，主要农作物有青稞、小麦等。 传统民居与服饰：传统民居为碉房，墙体厚实以抵御严寒；藏族居民的藏袍宽大厚实，适应昼夜温差大的气候特点。 活动四：盘点资源与生态价值 资源优势：拥有丰富的清洁能源（水能、太阳能、风能、地热能）和矿产资源，柴达木盆地被称为 “聚宝盆”。 生态地位：是我国重要的生态安全屏障，三江源地区被誉为 “中华水塔”，是珍稀野生动植物的栖息地。 【课中探究 —— 和小伙伴一起】 探究一：“高”“寒” 特征的连锁反应 结合课前预习和教材资料，小组讨论： 1.青藏地区海拔高对气候产生了哪些影响？（提示：气温、降水、太阳辐射等） 海拔高导致气温低，形成寒冷气候；空气稀薄，太阳辐射强烈；降水较少且分布不均，多集中在夏季。 2.气候特征如何影响当地的农牧业分布？请举例说明 “因地制宜” 的体现。 气候寒冷使农作物只能选择耐寒的青稞、小麦等，且仅能在热量较充足的河谷地带发展种植业；畜牧业以耐寒畜种为主；气温低、冻土广布增加了交通建设难度；居民民居（碉房）和服饰（藏袍）均为适应寒冷、昼夜温差大的气候而设计。 探究二：生态保护与经济发展的平衡 材料：青藏地区生态系统脆弱，过度放牧、乱采滥挖等行为曾导致草场退化、生物多样性遭到破坏。如今，国家建立了三江源国家公园等多个自然保护区，同时推进清洁能源开发、旅游业发展。 1.青藏地区生态脆弱的自然原因是什么？ 海拔高，气温低，生物生长缓慢；土层瘠薄，生态系统自我修复能力弱；冰川、湿地等生态系统脆弱，一旦破坏难以恢复。 2.如何在保护生态环境的前提下，合理开发当地资源促进经济发展？请提出两条具体建议。 合理开发清洁能源（如太阳能、风能），减少对生态环境的破坏；发展生态旅游业，带动经济发展的同时注重环境保护；加强生态保护立法，建立自然保护区，规范人类活动。 探究三：交通发展对区域的影响 1.青藏铁路的通车结束了西藏不通铁路的历史，成为 “神奇的天路”。青藏铁路建设过程中面临的主要自然挑战有哪些？（提示：地形、气候、冻土等） 高寒缺氧，施工人员易出现高原反应；冻土广布，路基易受温度变化影响而变形；雪山冰川多，地质灾害风险高；生态脆弱，施工过程中需注重生态保护。 2.交通改善对青藏地区的经济发展和居民生活有哪些积极作用？ 改善了藏区的交通条件，方便了物资运输和人员往来；促进了旅游业、特色农牧业等产业发展；加强了藏区与外界的经济文化交流，推动区域经济社会进步。 【重难点突破 —— 加油加油，你能行！】 1.“高”“寒” 特征的逻辑关联 核心成因：海拔高（平均 4000 米以上）→ 气温低（冬季严寒、夏季凉爽）→ 气候寒冷 连锁影响：冰川广布→ 江河发源地；冻土广布→ 交通建设难度大；热量不足→ 农牧业分布在河谷地带 2.农牧业分布的核心逻辑 畜牧业：广阔的高寒草原→ 适应高寒环境的畜种（牦牛、藏绵羊） 种植业：河谷地带（海拔低、气温高、水源足）→ 耐寒作物（青稞、小麦） 3.生态保护的关键意义 青藏地区是 “中华水塔”，生态破坏会影响长江、黄河等河流的水源补给。 作为珍稀野生动植物的栖息地，保护生态就是维护生物多样性和国家生态安全。 【随堂检测】 1、 单选题 藏族同胞主要生活在青藏高原，为了适应当地环境，他们习惯穿藏袍。藏袍形式多样，但均具肥腰、长袖、大襟的特点，白天劳动时脱掉一袖或双袖，左右盘扎于腰间，夜间将两袖穿上利于保暖。下图示意青藏高原位置和藏袍，读图完成下面小题。 1．一天中藏民的穿衣形式多变，反映的地理环境特征是（   ） A．温和多雨 B．昼夜温差大 C．气候寒冷 D．炎热干燥 2．拉萨位于西宁的（   ） A．西北 B．东南 C．西南 D．东北 【答案】1．B 2．C 【解析】1．青藏高原海拔高，空气稀薄，白天太阳辐射强，气温较高；夜晚大气保温作用弱，气温骤降，昼夜温差大。藏民白天脱掉一袖或双袖散热，夜间穿两袖保暖，正是适应昼夜温差大的环境特征，B正确；青藏高原气候高寒，降水少，排除A；气候寒冷只体现了冷，未体现白天较温暖的特点，不符合“穿衣形式多变”的原因，排除C；青藏高原气候高寒，排除D。故选B。 2．从地图上看，经线指示南北方向，纬线指示东西方向，拉萨位于西宁的西南方向。C正确，ABD错误，故选C。 对比学习法是探究不同地理区域之间差异和联系的重要学习方法之一。小明选取了青藏地区和东北地区进行对比学习。图1和图2分别为青藏地区、东北地区示意图。读图完成下面小题。 3．青藏地区和东北地区突出的自然环境特征分别是（   ） A．高寒、冷湿 B．干旱、湿热 C．冷湿、干旱 D．高寒、湿热 4．图示两地区农业生产（   ） A．耕地类型均以水田为主 B．粮食作物均有小麦分布 C．均以牦牛和藏山羊为主 D．均分布着广袤的黑土地 5．图示两地区均成立了自然保护区。其有利于（   ） A．改善生态环境 B．促进粮食增产 C．开发矿产资源 D．扩大耕地面积 【答案】3．A 4．B 5．A 【解析】3．青藏地区平均海拔在4000米以上，地势高，气温低，突出的自然环境特征是高寒；东北地区纬度高，气温低，降水较充足，突出的自然环境特征是冷湿。A正确，BCD错误。故选A。 4．水田主要分布在我国南方（秦岭——淮河以南），东北和青藏地区以旱地为主，A错误；两地区粮食作物均有小麦分布，东北地区以春小麦为主，青藏地区有春小麦分布，B正确；牦牛和藏山羊是青藏高原地区特有牲畜，东北地区以黄牛、绵羊为主，C错误；黑土地主要分布在东北平原，青藏地区多为高寒荒漠或草原为主，D错误。故选B。 5．成立自然保护区的主要目的是保护生物多样性、维护生态系统、改善生态环境，与粮食增产、矿产资源开发、扩大耕地面积无关。A正确，BCD错误。故选A。 “茶马古道”是古代川、滇茶叶和西藏马匹、皮毛交易的重要通道。下图为“茶马古道”局部路线图。据此回答下列小题。 6．通过“茶马古道”互换的商品，可以反映出青藏地区的主要农业生产部门是（   ） A．种植业 B．畜牧业 C．林果业 D．渔业 7．古代茶农将茶叶制成茶砖运往西藏，主要原因是（   ） A．储运方便 B．便于冲泡 C．提升品质 D．方便晾晒 【答案】6．B 7．A 【解析】6．根据材料可知，“茶马古道”是古代川、滇茶叶和西藏马匹、皮毛交易的重要通道。西藏的马匹、皮毛来源于畜牧业，B正确，ACD错误。故选B。 7．历史上，茶马古道途经高原、山地，路途遥远，道路艰险，利用马匹驮运松散的茶叶，每匹马驮运的量少，利润低；将松散的茶叶制作成茶砖，相同质量的茶叶体积大为减小，这样可以方便马匹驮运，增加马帮每次运送茶叶的量，利润增加，所以将茶叶制成茶砖储运方便，A正确；这样做不便于冲泡，也不能提高茶叶品质，也不便于晾晒，BCD错误。故选A。 青稞是藏族聚居区居民的主要粮食作物，具有高抗氧化性、营养价值高等优点。读西藏自治区部分地理事物分布图，完成下面小题。 8．图示区域年降水量的分布特征为（   ） A．从东南向西北递减 B．从西北向东南递减 C．从西南向东北递减 D．从东北向西南递减 9．青稞是青藏高原主要粮食作物，能适应青藏高原（   ） A．湿热的气候 B．干旱的气候 C．高寒的气候 D．冷湿的气候 【答案】8．A 9．C 【解析】8．从图中年降水量标注可知，东南区域年降水量大于800mm，西北区域年降水量多在200mm以下，图示区域年降水量呈现从东南向西北递减的分布特征，A正确，B、C、D错误。故选A。 9．青藏高原的典型气候特征是高寒，海拔高、气温低、空气稀薄，青稞能在该区域广泛种植，说明其能适应高寒的气候环境，C正确。南方地区的气候特征是湿热，西北地区的气候特征是干旱，东北地区的气候特征是冷湿，A、B、D错误。故选C。 青稞（下图）产于青海、西藏、四川等地，在青藏高原上有约3500年的种植历史。生长期短、耐寒性强的特点，使青稞成为青藏高原分布最广的粮食作物。读图回答下面小题。 10．西藏自治区的青稞主要分布在（   ） A．湟水谷地 B．雅鲁藏布江谷地 C．柴达木盆地 D．河西走廊 11．下列因素中，与青藏地区种植的青稞穗大粒饱不相关的是（   ） A．光照时间长 B．昼夜温差大 C．热量充足 D．气温低 【答案】10．B 11．C 【解析】10．西藏自治区位于青藏高原，这里海拔高，气温低，热量不足，不利于农作物生长。在一些海拔较低的河谷地区，如南部的雅鲁藏布江谷地，发展农业生产的条件较好，分布着河谷农业。这里海拔相对较低，气温较高，土质较肥沃，适宜喜温凉的青稞、小麦等农作物的生长。湟水谷地和柴达木盆地位于青海省，河西走廊位于甘肃省。综上所述，B正确，ACD错误。故选B。 11．青藏地区日照时间长，有利于农作物的光合作用；海拔高，气温低，农作物的生长期长；昼夜温差大，有利于农作物养分的积累。因此，青藏地区种植的青稞穗大粒饱。青藏地区海拔高，气温低，热量不足。综上所述，C正确，ABD错误。故选C。 二、综合题 12．读图文材料，完成下列各题。 材料一  “京藏号驰高原路，万里山川一线牵。绿电情深传两地，拉萨河畔谱新篇。”2024年12月16日，西藏首笔外送北京绿色电力交易达成。 材料二  落实“双碳”目标，加快能源结构转型，新能源及其相关产业成为我国经济高质量发展的新引擎。 材料三  下图为京藏铁路示意图（图Ⅰ）和我国新能源主要分布图（图Ⅱ）。    (1)图Ⅰ中青藏地区最突出的自然环境特征是 。 (2)图Ⅰ中京藏铁路等多条铁路线在北京交汇，体现了北京作为全国 中心的重要地位；太原站—兰州站，“京藏号”列车横穿沟壑纵横的 高原，水土流失现象十分严重，主要的自然和人为原因分别有 。 (3)图Ⅱ中我国新能源主要分布在四大地理区域中的 地区和 地区。（填名称） (4)图Ⅱ中甲地区与乙地区的分界线是① （山脉）—淮河一线。 (5)图Ⅱ中用新能源替代煤炭，石油等化石能源，此举的意义有 。 【答案】(1)高寒 (2) 交通 黄土 土质疏松；坡面起伏大；降水集中在夏季，且多暴雨；过度开垦、过度放牧、滥砍滥伐等行为造成植被破坏严重；不合理的土地利用等。 (3) 西北 青藏 (4)秦岭 (5)减少碳排放，应对全球气候变暖；优化能源结构，保障能源安全；改善大气环境质量等。 【详解】（1）图Ⅰ中的青藏地区位于我国西南部，主体是青藏高原，该区域海拔多在4000米以上，受高海拔影响，气温低、空气稀薄，所以这里最突出的自然环境特征是高寒。 （2）京藏铁路等多条铁路线在北京交汇，体现了北京是全国交通中心的城市职能；太原站—兰州站，“京藏号”列车横穿沟壑纵横的黄土高原，水土流失现象十分严重，自然原因是：黄土高原土质疏松、多孔隙；坡面起伏大；降水集中在夏季，且多暴雨；人为原因是：过度开垦、过度放牧、滥砍滥伐等行为造成植被破坏严重；不合理的土地利用等。 （3）从图中可以明显看出，我国新能源分布较为集中的区域是西北地区和青藏地区。西北地区太阳能资源、风能资源丰富；青藏地区太阳能资源、地热能资源丰富。 （4）甲地区为北方地区，乙地区为南方地区。秦岭-淮河一线是我国重要的地理分界线，它是南方地区和北方地区的分界线，此线南北在气候（如气温、降水等）、植被、农业生产等方面都存在显著差异。 （5）新能源替代煤炭、石油等化石能源，此举的意义有优化能源结构，保障能源安全；改善大气环境质量；减少碳排放，应对全球气候变暖等。煤炭、石油等化石能源在燃烧过程中会大量释放二氧化碳等温室气体，加剧全球气候变暖。而新能源大多属于清洁能源，在使用过程中几乎不产生或产生极少的碳排放，能够有效减少温室气体排放，缓解全球气候变暖的趋势。 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定 遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与 发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $