第三章 生态系统（复习课件）生物苏教版选择性必修2

该高中生物学课件系统梳理了生态系统的组成成分、营养结构、能量流动、物质循环、信息传递及稳定性等核心知识，通过思维导图将生物与非生物因素、功能模块等内容串联，构建“组成-结构-功能-稳定性”的逻辑网络，帮助学生形成完整知识体系。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，如通过典例剖析能量传递效率计算培养逻辑推理能力，设计生态瓶制作活动强化实验探究，综合训练题分层设置满足不同学情。这种设计既巩固学生对生态观和物质能量观的理解，也为教师提供精准复习框架，提升教学效率。

第三章 生态系统 苏教版2019 稳态与调节 单元复习 复习目标 阐明生态系统的组成成分，明了各组分紧密联系使生态系统成为具有一定结构和功能的统一体。理解生态系统的营养结构。分析生态系统能量流动的过程和特点，能阐明三种生态金字塔并概述研究能量流动的实践意义。 通过碳循环的过程，概述物质循环的过程，理解物质循环的概念。会分析有害物质循环的特点和生物富集的过程，明晰理解能量流动和物质循环的关系。说明生态系统中信息的种类及信息传递在生态系统中的作用并描述其在农业生产中的应用。 举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性，阐明生态平衡与生态系统的稳定性的关系。简述提高生态系统稳定性的措施。设计制作生态瓶，观察其稳定性。 思维导图 知识剖析 考点01 生物与环境构成生态系统 知识讲解 知识1　生态系统概念及组成成分 1.生态系统的概念：在一定空间中的 与 相互作用而形成的统一体。 2.生态系统的三大生物组分 (1)生产者 ①概念：指能利用简单的无机物制造 的 生物。 ②作用：生产者是生态系统中其他生物的 和 的主要来源。 ③地位：生态系统中 、 的生物因素。(基石) ④举例：通过 制造有机物的绿色植物。 生物群落 非生物的环境因素 有机物 自养 物质 能量 最基本 最关键 光合作用 (2)消费者 ①概念：依赖生产者制造的有机物生存的生物，它们主要是直接或间接地以植物为食的异养生物。 知识剖析 考点01 生物与环境构成生态系统 知识讲解 ②类型：a. 消费者：直接以植物为食的植食性动物，如兔、羊。 b. 消费者：以植食性动物为食的肉食性动物，如啄木鸟。 初级 次级 c. 消费者：以肉食性动物为食的动物。 ③作用：消费者依靠自身的代谢作用，能将摄取的有机物转化为自身所需要的物质，并将代谢过程中产生的二氧化碳、 等无机物排出体外。 三级 含氮废物 ④意义：消费者加快了生态系统中的 。(有利于植物的传粉和种子的传播) (3)分解者 ①概念：能够把动植物遗体和遗物中的有机物分解为无机物的生物，它们主要是营 生活的细菌和真菌。 ②意义：动植物遗体等中的有机物最终被分解成无机物，被生产者利用。否则，生态系统中的物质就不能被循环利用。 物质循环 腐生 知识剖析 考点01 生物与环境构成生态系统 知识讲解 3.构成生态系统的主要因素 生态系统组成成分之间的相互关系 非生物因素是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源，是生态系统的基础。 知识剖析 考点01 生物与环境构成生态系统 (2025·常州模拟)生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是(　　) A．动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级 B．细菌都属于分解者，其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型 C．生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本的生物成分 D．一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分 典例剖析 考向01   生态系统概念及组成成分 C 食草动物属于第二营养级，多数动物属于消费者，但少数动物(如蚯蚓)能够分解动植物遗体等，属于分解者，A错误； 细菌的异化作用类型有需氧型和厌氧型，部分细菌属于分解者，少数细菌(如化能合成型细菌)属于生产者，B错误； 生产者属于自养型生物，能够通过光合作用等制造有机物，是生态系统中最基本的生物成分，C正确； 多数生物只属于生态系统中的一种生物成分，但有些生物(如捕蝇草、猪笼草等)既是生产者，也是消费者，D错误。 知识剖析 考点02 生物圈是最大的生态系统 知识讲解 知识1　生物圈是最大的生态系统 2.最大生态系统—— ，指地球上的 生物及其 的总和，包括岩石圈上层、水圈和大气圈下层。 1.生态系统的分类 生物圈 无机环境 全部 知识剖析 1.(2024·南京模拟) 鲸落是鲸鱼死亡后沉入深海形成的一种特殊生态系统，其演化分为四个阶段：鲨鱼、螃蟹等取食鲸鱼的柔软组织→海蜗牛、蠕虫等无脊椎动物以残余鲸尸为食→鲸骨腐烂产生硫化氢，硫细菌等从硫化氢中获取能量→鲸骨的矿物遗骸作为礁岩成为生物的聚居地。下列相关叙述正确的是(　　) A．因为深海没有阳光，特殊生态系统鲸落中不存在生产者 B．鲸落中的各种动物和微生物共同构成了上述特殊生态系统 C．鲸落的形成演化会改变鲸落所在地的环境和生物种群分布 D．鲸骨礁岩上演化出充满生机的珊瑚礁的过程属于初生演替 考点02 生物圈是最大的生态系统 典例剖析 C 特殊生态系统鲸落中的硫细菌属于生产者，A错误； 生态系统是由生物群落和它的非生物环境因素构成，各种动物和微生物并不能构成生态系统，B错误； 鲸落属于特殊的生态系统，鲸落的形成演化会改变鲸落所在地的环境和生物种群分布，C正确； 礁岩上发生的演替属于次生演替，因为鲸骨的矿物遗骸作为礁岩成为生物的聚居地，D错误。 考向02   生物圈是最大的生态系统 知识剖析 考点03   生态系统的营养结构——食物链和食物网 知识讲解 知识1　生态系统的营养结构 1.食物链及其营养级 (1)概念 ①在生态系统中，生物之间由于 而形成的营养结构称为食物链。 (2)实例：绿色植物是 ，植食性动物是 消费者，一级肉食性动物作为次级消费者，二级肉食性动物作为 消费者 (3)食物链的类型： 食物链、腐生食物链和寄生食物链。在自然环境中，捕食食物链可以反映出一个生态系统中各种生物之间的直接和间接的食物关系。 2．营养级——营养级是指处于食物链某一环节上的 。 3．食物网 (1)概念：生态系统中的许多食物链会相互交错，这就形成了更为复杂的 营养结构——食物网。 (2)形成的原因：在生态系统中，一种植物可能成为多种 动物的食物，而一种植食性动物也可能取食多种植物，或被多种肉食性动物所取食。 营养关系 所有生物的总和 生产者 初级 三级 捕食 网状 植食性 知识剖析 1.(2025·无锡高二期中)如图是某生态系统中食物网的图解，下列相关叙述正确的是(　　) A．蜜雀属于次级消费者，第二营养级 B．该生态系统中袋鼬所含的能量最多 C．伯劳鸟与袋鼬之间既有捕食关系又有竞争关系 D．图中共含有7条食物链，桉树、合欢树属于生产者 C 蜜雀属于次级消费者，第三营养级，A错误； 该生态系统中袋鼬的营养级最高，所含的能量最少，B错误； 袋鼬能捕食伯劳鸟，又同时以蜜雀和知更鸟为食，所以伯劳鸟与袋鼬之间既有捕食关系又有竞争关系，C正确； 图中共含有10条食物链，桉树、合欢树属于生产者，D错误。 考点03   生态系统的营养结构——食物链和食物网 典例剖析 考向03  生态系统的营养结构 知识剖析 知识讲解 【易错提醒】 (1)生产者为第一营养级，消费者所处营养级因食物关系而不固定，但一般不会超过五个营养级。一般营养级的位置越高，归属于这个营养级的生物种类和数量就越少，当少到一定程度的时候，就不可能再维持下一个营养级中生物的生存了。 (2)生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，食物链和食物网是生态系统的营养结构。 (3)食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的种类，一般生物种类越多，食物链彼此交错构成的营养结构越复杂。 (4）第一营养级的生物数量减少会导致其他生物数量都减少，因为第一营养级的生物是其他生物直接或间接的食物来源。“天敌”减少，最先引起被捕食者数量增加，但随着被捕食者数量的增加，其种内竞争加剧，种群密度开始下降，直到趋于相对稳定。 知识1　营养结构的决定因素 1.特定生态系统的 因素共同决定其营养结构。 生物与非生物 考点04 特定生态系统的生物与非生物因素 决定其营养结构 知识剖析 考点04 特定生态系统的生物与非生物因素 决定其营养结构 典例剖析 1.（24-25高三上·江苏无锡·期末）当捕食者有多种猎物可选择时，将会捕食那些能够使捕食者在单位时间获得最大净能量的猎物。下图为白鹡鸰的猎物选择与单位时间净能量获得的关系，下列叙述错误的是(　　)   A．白鹡鸰粪便中的能量不属于其同化量的一部分 B．白鹡鸰对猎物的选择不会随着季节的变化而发生变化 C．当某类猎物数量较多时，白鹡鸰将更多的捕食这类猎物 D．猎物尺寸过大时选择性下降可能与捕食者捕获猎物耗能较多有关 B 白鹡鸰粪便量属于上一营养级的同化量，不属于白鹡鸰自身同化量的一部分，A正确； 鹡鸰在单位时间内为了获得最大净能量，其对猎物具有相对选择性，因而其对猎物的选择会随着季节的变化而发生变化，B错误； 猎物尺寸过大时选择性下降可能与捕食者捕获猎物耗能较多有关，使得单位时间内的净能量减少，D正确。 考向04 特定生态系统的生物与非生物因素 决定其营养结构 当某类猎物数量较多时，白鹡鸰将 更多的捕食这类猎物，在单位时间能获得最大净能量， C正确； 知识剖析 考点05 生态系统能量流动的特点 知识讲解 知识1　生态系统能量流动的特点 1.能量流动的概念：生态系统中能量的输入、 、 和散失的过程。 2.生态系统能量流动示意图 传递 转化 分解者 呼吸作用 据图分析，流入各营养级(最高营养级除外)的能量的去路： (1)通过自身呼吸作用以 形式散失；(2)流入下一个营养级；(3)被 分解利用。 热能 分解者 知识剖析 知识讲解 3.能量流动的特点 ：表现——能量只能沿着 由低营养级流向高营养级；原因——生物之间的捕食关系 ，各营养级通过呼吸作用产生的热能不能被再度利用。 ：规律——相邻两个营养级间的能量传递效率约为 ；原因——各营养级生物的呼吸消耗；各营养级同化的能量都会有一部分流入 。 4.能量传递效率的计算 (1)计算公式: ＝ ×100%。 5.生态系统维持正常功能的条件 任何生态系统都需要不断得到来自 ，以便维持生态系统的正常功能。 单向流动 食物链 不可逆转 逐级递减 10%~20% 分解者 能量传递效率 系统外的能量补充 在足够长的时间内能量的最终去路：①自身呼吸作用消耗；②流入下一营养级(最高营养级无该过程)；③被分解者分解利用。 短时期内的：①自身呼吸作用消耗；②流入下一营养级(最高营养级无该过程)；③被分解者分解利用；④未被自身呼吸作用消耗，也未被下一营养级和分解者利用，即“未利用”。如果是以年为单位研究，这部分的能量将保留到下一年。 【易错提醒】 (1)流入某一营养级的能量去向可从以下两个角度分析 考点05 生态系统能量流动的特点 知识剖析 考点05 生态系统能量流动的特点 典例剖析 考向05 生态系统能量流动的特点 1.(2025·徐州高二期中)如图所示为某自然生态系统中能量流动图解，其中a、b、c、d为相应营养级同化的能量，e、f、g、h为流向分解者的能量(单位略)。下列相关叙述正确的是(　　) A. 该图示不能反映出生态系统的能量流动具有逐级递减的特点 B. 生产者都属于同一个营养级，有的消费者可属于不同营养级 C. 第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率为(b＋e)/a×100% D. 消费者同化的能量都有一部分通过下一级消费者的粪便流向分解者 B 该图示能反映出生态系统的能量流动特点，即单向流动和逐级递减，A错误； 生产者都属于第一营养级，有的消费者为杂食性动物，可属于不同营养级，B正确； 第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率＝第二营养级的同化量/第一营养级的同化量×100%＝b/a×100%，C错误； 顶级消费者没有下一级消费者，因而其同化的能量就不可能通过下一级消费者的粪便流向分解者，D错误。 知识剖析 知识讲解 考点06 生态金字塔 1.生态金字塔 (1)概念：反映食物链和食物网各营养级之间 、 和 关系的图解模型。 (2)含义：生态金字塔的塔基宽，代表 ；塔基过宽，能量转化效率就 ，能量浪费 ；塔的层次多少，与 的消耗程度有密切关系，层次越多，塔顶贮存的能量就 。 生物数量 质量 能量比例 生态系统稳定 低 大 能量 越少 知识1　生态金字塔 (3)类型： 金字塔、 金字塔和 金字塔。 （1）数量金字塔 概念：描述了某一时刻生态系统中各营养级的 关系。 特点：一般来说，能量沿营养级顺序向上逐级 ，生物体数量沿营养级顺序向上也越来 。 数量 生物量 能量 个体数量 递减 越少 知识剖析 知识讲解 大于 大于 减少 考点06 生态金字塔 （3）能量金字塔 概念：依据各营养级所含能量值的多少来构建的生态金字塔，从能量的角度形象地描述其在生态系统中的转化，常用来描述单位时间生态系统中各营养级所 的能量，一般以J·m－2·a－1或kJ·m－2·a－1为单位。特点：能量金字塔一般不受生物 、 和 的影响，因而可以比较准确地说明生态系统中能量传递的效率和特点，比较直观地表明各营养级之间的依赖关系。能量金字塔不会出现 现象。 同化 个体大小 组成成分 代谢速率 倒置 （2）生物量金字塔 概念：描述了某一时刻生态系统中各营养级生物的 ，通常以生物的 表示营养级中生物的生物量，一般以g·m－2或kg·m－2为单位。b.特点：一般来说，植物的生物量要 植食性动物的生物量，而植食性动物的生物量又会 肉食性动物的生物量。因此，从低营养级到高营养级，生物的生物量是逐渐 的。 质量关系 干重 知识剖析 考点06 生态金字塔 典例剖析 1. (2024·盐城三模)生态金字塔可表示自然生态系统中食物链和食物网各营养级间某种比例关系。下列有关叙述正确的是(　　) A．生态金字塔的最顶层代表的是分解者 B．生物量金字塔的常用单位是kg/m2或g/m2 C．能量金字塔和数量金字塔均不会出现倒置 D．生态金字塔说明人类的活动必须遵循自然规律才能实现可持续发展 考向06 生态金字塔 BD 生态金字塔的最顶层代表的是最高营养级，分解者不参与生态金字塔的构建，A错误； 生物量金字塔描述了某一时刻生态系统中各营养级生物的质量关系，通常以生物的干重表示营养级中生物的生物量，一般以g·m－2或kg·m－2为单位，B正确； 数量金字塔可能会出现倒置的金字塔形，例如，在森林生态系统中，乔木等植物的数量比昆虫等小动物的数量少，则数量金字塔会出现倒置的金字塔形，C错误。 生态金字塔告诉人们，大自然的负载能力是有限的，绝不可能超过负载能力去供养金字塔顶端的消费者，人类的活动必须遵循这个自然的法则，才能实现可持续发展，D正确。 知识剖析 考点07 能量流动规律在生产中的应用 知识讲解 知识1　能量流动规律在生产中的应用 (1)研究生态系统的能量流动，可以帮助人们在设计人工生态系统时充分考虑 的有效利用。例如，“桑基鱼塘”和“稻田养鱼”等生产模式大大提高了能量的 。 (2)研究生态系统的能量流动，合理地优化生态系统中的能量流动关系，使能量 ，可以使农业生产获得更大的效益。例如，划区轮牧、农田捉虫、除草等。 利用率 能量 持续高效地流向对生产有益的部分 【易错提醒】 (1)人为操纵生态系统的营养结构可调整能量流动方向，但不能改变能量传递效率。 (2)生态金字塔显示了各营养级之间的数量关系，但其中同一营养级的生物可能属于不同的食物链。大自然的负载能力是有限的，绝不可能超过负载能力去供养金字塔顶端的消费者，人类的活动必须遵循这个自然的法则，才能实现可持续发展。 能量金字塔不会出现倒置的现象，因为能量单向流动、逐级递减。生物量金字塔和数量金字塔有可能出现上宽下窄的倒置形状。数量金字塔——例如在森林生态系统中，乔木等植物的数量比昆虫等小动物的数量少。 知识剖析 考点07 能量流动规律在生产中的应用 典例剖析 1.(多选)(2025·盐城中学高二期中)稻—鸭共作农业模式是一种常见的生态农业模式，下列说法错误的是(　　) A. 水稻错落有致，体现了群落的垂直结构 B. 鸭子的粪便代替了肥料，将能量返还给水稻 C. 鸭子捕食害虫，能获得害虫同化量的 10%～20% D. 鸭子与害虫均属于第二营养级，两者间有竞争关系 考向07 能量流动规律在生产中的应用 ABC 水稻是一个种群，不是群落，不能体现群落的垂直结构，A 错误； 粪便中的能量不能被水稻利用，不能返还给水稻， B 错误； 10%～20%是指相邻两个营养级之间的同化量之比即能量传递效率，害虫不一定只被鸭子捕食，鸭子也不仅仅以害虫为食，故鸭子捕食害虫，不一定获得害虫10%～20%的能量，C 错误； 鸭子、害虫都以植物为食，两者间有竞争关系，D 正确。 知识剖析 考点08 生态系统的物质是不断循环的 知识讲解 知识1　生态系统的物质是不断循环的 1.物质循环的概念 和水循环一样，组成生物体的 等 元素，在生态系统中也不断地进行着从无机环境到 ， 再回到无机环境的循环过程，这一过程称为生态系统中的物 质循环。 2.物质循环的特点 (1) ：物质循环是在地球上最大的生态系统 —— 中进行的，又称为生物地球化学循环。 (2)循环性：组成生物体的元素在无机 环境与 之间可以循环往复运动， 不会消失。 碳、氢、氧、氮、磷、硫、钙 生物群落 全球性 生物圈 生物群落 3.碳循环 (1)概念： 在生物圈中的循环过程称为碳循环。 (2)碳循环的示意图 碳元素 光合作用 呼吸作用 微生物等的分解作用 (3)生物圈的物质循环还包括水循环、氮循环、磷循环和硫循环等。 知识剖析 考点08 生态系统的物质是不断循环的 典例剖析 【易错提醒】 (1)参与物质循环的对象不是含有碳的糖类、脂肪、蛋白质等有机物而是C、H、O、N、P、S等元素。 (2)物质循环的范围是生物圈，而不是具体的某一个生态系统。 (3)在碳循环中生产者生产者既能固定CO2，又能通过细胞呼吸分解有机物释放CO2。 (4)海洋对于调节大气中的碳含量起着非常重要的作用。 考向08 生态系统的物质是不断循环的 1.(2024·南通一模)如图是蚯蚓参与碳循环的部分示意图，下列相关叙述正确的是(　　) A. 碳元素在动植物之间 以CO2的形式循环流动 B. 蚯蚓和土壤微 生物在生态系统中 均属于分解者 C. 蚯蚓可加快土壤 中有机物的分解，提高碳循环的速度 D. 土壤中的硝酸盐可为某些自养微生物固定 CO2提供能量 C 蚯蚓是分解者，分解者可分解有机物，提高碳循环的速度，C正确； 碳元素在生物群落和无机环境之间主要以CO2的形式循环流动，碳元素在各种生物之间的流动形式是含碳有机物，A错误； 据图可知，土壤中微生物有自养微生物和异养微生物，自养微生物属于生产者，异养微生物属于分解者，蚯蚓是分解者，B错误； 土壤中的硝酸盐不可为某些自养微生物固定CO2提供能量，D错误。 知识剖析 考点09 有害物质通过食物链呈现富集现象 知识讲解 知识1　有害物质通过食物链呈现富集现象 1.有害物质循环——概念：指那些对有机体有害的物质进入生态系统，通过 或 的过程。特点： ：有害物质可以通过大气、水和生物迁移等途径扩散到世界各地；有害物质沿着食物链逐级 ，最终积累 在 。危害：导致生物体 、甚至死亡。 食物链富集 被分解 全球性 递增 最高营养级 中毒 2.有害物质循环的实例 生物富集——难以分解的化合物(如DDT)或重金属(如铅、汞)在生物体内的浓 度 环境中浓度的现象，称为生物富集。渠道——生物富集常伴随 而发生。 (1)DDT的富集 ①两种途径进入生态系统：一是经过植物的茎、叶和根 ，在体内积累 起来，再依次被植食性动物和肉食性动物 ，逐级富集；二是喷洒的DDT落入地面，经过 (如蚯蚓)和食虫动物(如鸡)而逐级富集。 ②食物链越 ，逐级富集量越大。 远远超过 食物链 进入植物体 逐级取食 土壤动物 复杂 知识剖析 知识讲解 考点09 有害物质通过食物链呈现富集现象 (2)汞循环 ①两条途径进入生态系统：一是通过 、岩石风化等自然活动；二是经 过 (如开采、冶炼、喷洒农药)。 ②汞进入生态系统后，土壤和空气中的汞能在 体内积累，并通过_______进入人体，对人类健康产生潜在威胁。 ③一般来说，肉食性鱼体内汞含量 植食性鱼，食鱼的鸟在体内蓄积的汞也很多，人食用后容易引起汞中毒。 火山爆发 人类活动 农作物 大于 食物链 项目 能量流动 物质循环 范围 生态系统各营养级 全球性 特点 单向流动，逐级递减 反复出现，循环流动 联系 同时进行，相互依存，不可分割： ①能量的固定、储存、转移和释放，都离不开物质的合成和分解等过程； ②物质是能量沿食物链(网)流动的载体； ③能量是物质在生物群落和无机环境之间循环往复的动力。 【易错提醒】能量流动和物质循环的关系 项目 能量流动 物质循环 形式 光能→化学能→热能(一般形式) 以化学元素形式流动 过程 沿食物链(网)单向流动 在无机环境和生物群落之间循环往复 知识剖析 典例剖析 考点09 有害物质通过食物链呈现富集现象 考向09 有害物质通过食物链呈现富集现象 1.(2025·淮安模拟)DDT是一种人工合成的有机氯杀虫剂，不易分解，易溶于脂肪并积累在动物脂肪中。如表所示为某一水域DDT在不同水生动物体内的生物富集系数(BCF)，BCF表示生物体中某种物质的浓度与环境中同种物质浓度的比值。下列叙述错误的是(　　) 水生动物 贻贝 海螺 浮游动物 鱼类 牡蛎 BCF 1.71 0.54 2.84 26.95 1.52 A. 该水域中的鱼类在食物链中的营养级较高 B. DDT参与的物质循环与碳循环的过程相同 C. BCF的大小与DDT在生物体内分解的难易程度相关 D. 减少有机氯类杀虫剂的使用可以降低生物富集系数 　B 有机氯杀虫剂DDT属于难以降解的化学物质，可以随捕食关系在食物链中进行富集，在最高营养级鱼类中的含量最高，A正确； 生物富集系数（BCF）的大小取决于两个关键因素： 物质在生物体内的分解难度和物质在生物体内的积累能力（如 DDT 易溶于脂肪）。DDT 不易被生物体内的酶分解，会长期滞留于体内，进而导致 BCF 值升高；若某物质易被分解，则难以积累，BCF 值会更低。因此，BCF 的大小与 DDT 的分解难易程度直接相关，C正确； 生物富集系数（BCF）是生物体内物质浓度与环境中物质浓度的比值。减少有机氯类杀虫剂（如 DDT）的使用，会直接降低环境中该物质的浓度，进而减少生物对其的摄入和积累，最终导致生物体内的该物质浓度下降，BCF 值随之降低，D争取。 知识剖析 考点10 生态系统的信息种类 知识讲解 知识1　生态系统的信息种类 1.信息的概念：指能引起生物 、生化和 变化的信号。 2.信息的种类：物理信息、化学信息、行为信息和营养信息。 (1)物理信息——概念：生态系统中以 为传递形式的信息。包括 、声、 、电、磁等。实例：向日葵 生长。 (2)化学信息——概念：生态系统中以植物的生物碱、有机酸等 和 等化学物质传递的信息。这些传递信息的化学物质称为 。 ②实例：某些昆虫释放 吸引异性前来交尾。 生理 行为 物理过程 光 热 向光 代谢产物 动物性外激素 信息素 性外激素 (3)行为信息——概念：生态系统中以生物的 等特殊行为特征传递的信息。 实例：丹顶鹤通过 (求偶行为)传递信息；发现敌情，雄鸟会急速起飞。 (4)营养信息——概念：指环境中的食物及营养状况。实例：食物短缺会引起动物迁 徙，植物 是植食性动物取食的信息。 表现或动作 翩翩起舞 叶色 知识剖析 考点10 生态系统的信息种类 典例剖析 1. (2025·南通高二期中)“燕燕于飞，差池其羽”“燕燕于飞，下上其音”(《诗经·国风》)，这两句诗中燕子表达的信息分别为(　　) A．物理信息、行为信息 B．化学信息、物理信息 C．行为信息、物理信息 D．行为信息、化学信息 考向10 生态系统的信息种类 C “燕燕于飞，差池其羽”的意思是燕子飞在空中，参差不齐地舒展着翅膀，体现的是行为信息；“燕燕于飞，下上其音”的意思是燕子飞在空中，鸣音呢喃低昂，体现的是物理信息。 知识剖析 考点11 生态系统的信息传递作用 知识讲解 知识1　信息流传递 信息流：生态系统中的信息来自植物、动物、 、人和 ，这些信息在各 或成员内部的交换、 称为生态系统的信息流。 信息传递特点：往往是 的。既有从 (信息输出端)向信宿(信息接收端)的信息传递，也有从信宿向信源的信息反馈。 信息流传递模型：信源发送信息(――→)发信器官→信道→接收器官接收信息(――→)信宿 实例：鱼类的洄游、候鸟的迁徙、蝙蝠的回声定位都与信息传递有关。 微生物 非生物环境 成员之间 传递 双向 信源 生态系统的信息传递作用 个体：生命活动的 ，离不开信息作用，如海豚的“回声定位”。 种群：生物种群的 和 的调节等都离不开信息传递。 生态系统：信息传递能够调节生态系统的 的关系，强化生态系统的调节机制。 知识2　生态系统的信息传递作用 正常进行 繁衍 种间关系 各组分之间 知识剖析 知识讲解 2.信息传递在农业生产中的应用 (1)提高农作物产量：通过模拟传粉昆虫的信息，吸引这些昆虫前来帮助农作 物 。 (2)对有害动物进行控制：可以在田间释放人工合成的 ，干扰农作物害虫的正常交尾，以减少农药的使用量。 (3)提高植物的观赏价值和经济效益：通过控制 来调节菊花开放的时间。 传粉 性外激素 日照长度 1. ：是指植物通过向周围环境释放化学物质 邻近其他植物生长发育的作用。 2. 植物间的化感作用与种间竞争的区别：植物间的化感作用与植物的种间竞争有所不 同，种间竞争是指两个或多个种群争夺阳光、水、营养物质等必需资源的相互作用。植物会通过挥发、根分泌、雨水淋溶和残体分解等途径释放化感作用物质， 其周围植物的生长发育；也会通过分泌物对其周围植物的生长发育产生 作用。 植物间的化感作用原理的应用实践： 、套作和轮作等耕种方式， 知识3　植物间的化感作用 化感作用 影响 抑制 促进 间作 考点11 生态系统的信息传递作用 知识剖析 典例剖析 考向11 生态系统的信息传递作用 考点11 生态系统的信息传递作用 1.（25-26高三上·江苏·开学考试）在非洲草原上，响蜜鴷（一种鸟）发现蜂巢后，会飞到蜜獾（一种哺乳动物）附近，通过特定的鸣叫和跳跃动作引导蜜獾找到蜂巢。蜜獾凭借厚实的皮毛和利爪捣毁蜂巢取食蜂蜜，而响蜜鴷则取食蜂蜡和残留的蜂蜜。这种现象主要体现了生态系统中信息传递的哪种功能（　　） A．调节生物种群的繁衍 B．调节生物的种间关系 C．增大生态系统能量流动的效率 D．保证生物个体生命活动的正常进行 B 调节生物种群的繁衍通常涉及繁殖行为（如求偶信息），而题干未提及繁殖相关行为，A错误； 响蜜鴷与蜜獾通过信息传递实现互利，体现了信息传递对种间关系的调节作用，B正确； 信息传递会影响能量流动，但无法直接提高能量流动效率，C错误； 保证个体生命活动正常进行指信息对个体生存的直接作用（如光照调节植物开花），不符合题意，D错误。 知识剖析 考点12 生态系统的稳定性是动态的 知识讲解 知识1　生态系统的稳定性是动态的 保持 恢复 相对稳定 自我调节 1.生态系统的稳定性的概念：生态系统所具有的 或 自身结构和功能 的能力，也称生态系统的稳态。 2.生态系统具有稳定性的原因：对于一定程度的干扰，生态系统能通过 保持相对稳定。 3.生态系统的稳定性的表现 项目 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 二者联系 ①相反关系：抵抗力稳定性强的生态系统，恢复力稳定性弱，反之亦然； ②二者是同时存在于同一系统中的两种截然不同的作用力，它们相互作用，共同维持生态系统的稳定。如图所示： 注：冻原、沙漠等 生态系统的两种稳 定性都比较低。 项目 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 区别 实质 保持自身结构与功能相对稳定 恢复自身结构与功能相对稳定 核心 抵抗干扰，保持原状 遭到破坏，恢复原状 影响因素 生态系统中的物种越多，遗传基因库越丰富，营养结构越复杂，抵抗力稳定性就越高。 生态系统中的物种越少，遗传基因库越匮乏，营养结构越简单，恢复力稳定性越强。 知识剖析 典例剖析 考向12 生态系统的稳定性是动态的 考点12 生态系统的稳定性是动态的 1.(2024·泰州期末)如图表示正常生态系统受到一定程度的干扰后，生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定性关系示意图。下列说法不正确的是(　　) A . S3所代表的面积越小，生态系统的自我调节能力越高 B. 不同生态系统c→d的时间不同，说明不同生态系统抵抗力稳定性大小不同 C. 不同生态系统b→c的幅度不同，说明不同生态系统抵抗力稳定性大小不同 D. 一般情况下，生态系统的抵抗力稳定性与生态系统营养结构的复杂程度呈正相关 营养结构越复杂（食物链、食物网交错纵横），生态系统的自我调节能力越强，抵抗外界干扰的能力也就越强，即抵抗力稳定性越高；营养结构越简单，自我调节能力越弱，抵抗力稳定性越低。因此，一般情况下，生态系统的抵抗力稳定性与生态系统营养结构的复杂程度呈正相关，D正确。 B S3所代表的面积越小，生态系统的稳定性越高，生态系统的自我调节能力越高，A正确； 不同生态系统c→d的时间不同，说明不同生态系统恢复力稳定性大小不同，B错误； S1所代表的面积越大，生态系统的抵抗力稳定性越高，不同生态系统b→c的幅度不同，说明不同生态系统抵抗力稳定性大小不同，C正确； 知识剖析 考点13 生态系统的稳定性依赖自我调节 知识讲解 知识1　生态系统的稳定性依赖自我调节 1．生态系统的稳定性依赖自我调节 (1)实例：北欧旅鼠与北极狐之间的 。 (2)这种负反馈调节方式在生态系统中普遍存在。在没有人为因素干扰的情况下，生态系统的稳定性是其 的结果。 (3)调节机制： 。 负反馈调节 自我调节 负反馈调节 1.（多选）（2025·湖南·高考真题）某人擅自在一湖泊中“放生”大量鲶鱼。短期内鲶鱼大量死亡，导致水质恶化，造成生态资源损失，此人被判承担相关责任。下列叙述正确的是（　　） A. 鲶鱼同化的能量可用于自身生长发育繁殖 B. 鲶鱼死亡的原因可能是水体中氧气不足 C. 鲶鱼死亡与水质恶化间存在负反馈调节 D. 移除死鱼有助于缩短该湖泊恢复原状的时间 典例剖析 ABD 移除死鱼可减少分解者耗氧和污染物积累，加速生态恢复，D正确。 鲶鱼同化的能量包括呼吸消耗和用于自身生长、发育、繁殖的部分，A正确； 短期内大量鲶鱼导致水体溶解氧被迅速消耗，可能因缺氧死亡，B正确； 鲶鱼死亡导致水质恶化，进一步加剧死亡，属于正反馈而非负反馈调节，C错误； 知识剖析 考点14 自然或人为因素影响生态系统的稳定性 知识讲解 知识1　自然或人为因素影响生态系统的稳定性 1.自然或人为因素影响生态系统的稳定性 (1) 影响生态系统的稳定性 ①自然因素包括 和自然事件等。 ②对一个地区而言，气候变化一般是有规律的，如果这种规律发生改变，就会影响生态系统的稳定性。 ③偶发的 也会影响生态系统的稳定性。 (2)人为因素影响生态系统的稳定性 ①与自然因素相比， 对生态系统稳定性的影响常常表现得更为 。 ②人类活动产生的 （如塑料）威胁生态系统的稳定性。 ③人为引入（造成外来物种入侵）或消灭某些生物会损害生态系统的 能力。 自然因素 气候变化 自然事件 人为因素 显著 污染物 自我调节 知识剖析 考点10 生态系统的信息种类 典例剖析 考向14 自然或人为因素影响生态系统的稳定性 1.（2025·江苏苏州·三模）群落间隙动态是指由于自然因素或人为干扰(如风暴、火灾、病虫害、砍伐、放牧等)导致群落局部区域出现断层，群落通过物种的迁入、竞争和演替等逐步恢复的过程，这是生态系统自我修复和维持多样性的重要机制。下列说法正确的是（    ） A．啮齿动物挖掘形成的裸地、倒木后形成的林窗与人类采矿区都属于群落断层 B．群落间隙动态属于群落的初生演替，恢复后群落与原来群落的物种组成相同 C．生物与生物、生物与环境之间的相互作用及人类活动是影响群落间隙动态的内因 D．人为干扰群落间隙动态演替不会提高生态系统的稳定性，但可以制造出特殊景观 A 啮齿动物挖掘形成的裸地、倒木后形成的林窗与人类采矿区属于由于自然因素或认为干扰导致的群落断层，A正确； 由于干扰形成的各种断层，其土壤条件基本保留，甚至还会保留植物的种子或其他繁殖体等，属于群落的次生演替，B错误； 人为干扰如生态修复可能增加物种丰富度，提高生态系统稳定性，D错误。 生物与生物、生物与环境之间的相互作用属于内因，人类活动属于外因，C错误； 知识剖析 考点15 观察不同生态瓶中生态系统的稳定性 知识讲解 知识1 观察不同生态瓶中生态系统的稳定性 　 1．研究目的：设计、制作一个封闭的生态瓶，学会观察和分析人工生态系统。 2．制作材料：透明的塑料瓶，水草、小鱼若干，河水，胶带，细砂。 3．制作过程------(1)在洗净的塑料瓶中注入约 容积的河水，加入 少许(沉积在底部约1 cm厚)，然后放入3～5尾小鱼，水草数根，加塞子塞紧。(2)将生态瓶放置于室内 、光线 的地方，定时观察生态瓶的变化情况，并做好观察记录。  4.生态瓶的设计要求及分析 设计要求 相关分析 生态瓶一般是封闭的 防止外界生物或非生物因素的干扰 生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全 生态瓶中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定 生态瓶的材料必须透明 有利于为光合作用提供光能；保持生态瓶内温度；便于观察 生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应适宜，要留出一定的空间 便于操作；瓶内储备一定量的空气 生态瓶的采光应用较强的散射光 防止水温过高导致水生植物死亡 (1)观察稳定性，可通过观察动物、植物的生活情况、水质变化、基质变化等判断生态系统的稳定性。 (2)由于生态瓶极为简单，自我调节能力极差，抵抗力稳定性极低，其稳定性易被破坏。因此，生态瓶内的生物   2/3 细砂 通风 良好 只能保持一定时间的活性。 知识剖析 典例剖析 考向15 观察不同生态瓶中生态系统的稳定性 考点15 观察不同生态瓶中生态系统的稳定性 1.(2025·镇江高二期末)生态系统在与外界进行物质交换、能量转换和信息交流的过程中，会受到多种因素的干扰。下列有关生态平衡与生态系统的稳定性的叙述，正确的是(　　) A．采用散射光照射生态瓶会提高生态瓶中生态系统稳定性 B．沙漠生态系统的抵抗力稳定性较低，而恢复力稳定性高 C．信息传递只在生物与生物之间双向传递，维持生态系统的稳定 D．封山育林，合理开发利用，缩短食物链长度均能提高生态系统稳定性 A 生态瓶需要放置于室内通风、光线良好的地方，但要避免阳光直接照射，可见采用散射光照射生态瓶会提高生态瓶中生态系统稳定性，A正确； 生态系统的稳定性与营养结构复杂程度密切相关，沙漠生态系统的特点是：生物种类极少，营养结构简单→ 抵抗力稳定性低，环境条件恶劣遭到破坏时，生物也难以快速繁衍恢复 → 恢复力稳定性也低，B错误； 信息传递在生物与生物之间、生物与非生物环境之间双向传递，维持生态系统的稳定，C错误； 封山育林、合理开发利用：可以增强生态系统的自我调节能力，能提高稳定性；缩短食物链长度会导致营养结构简单化，反而会降低稳定性，D错误。 综合训练 1.（2024·江苏·一模）热带雨林中林冠层的附生维管植物具有伸展的叶片，形似兜状，可收集林冠层掉落的枯枝落叶和动物残骸，也可收集和保存水分。下列相关叙述错误的是(　　) A．部分种内竞争激烈的地表生物可向林冠层迁徙，逐步形成新物种 B．收集的枯枝落叶和动物残骸经分解后，可为附生植物提供营养 C．附生维管植物叶片一般具有发达的营养吸收组织，且根部退化 D．从生态系统成分看，附生维管植物既属于生产者也属于消费者 D 部分种内竞争激烈的地表生物可向林冠层迁徙，形成不同种群，进而基因库出现差异，逐步形成新物种，A正确； 收集的枯枝落叶和动物残骸经分解后，可为附生植物提供无机盐等营养，B正确； 附生维管植物存在于林冠层，具有伸展的叶片，故附生维管植物叶片一般具有发达的营养吸收组织，且根部退化，C正确； 从生态系统成分看，附生维管植物属于生产者，D错误。 综合训练 2.（多选）（24-25高三下·江苏镇江·开学考试）图示为某地耐盐牧草—肉羊—鲜食玉米循环生态农业模式，下列相关叙述正确的有(　　) A.有机肥为耐盐牧草提供的能量仅少部分流入羊的体内 B.厌氧发酵生产青贮饲料过程中大部分能量转变为热能 C.氨化处理的秸秆提高了其作为饲料的营养价值和适口性 D.需不断向该生态系统投入物质和能量以保证结构的稳定 CD 有机肥为耐盐牧草提供无机盐，不能为牧草提供能量，A错误； 厌氧发酵生产青贮饲料过程主要是微生物将秸秆等有机物进行分解转化，在这个过程中，微生物呼吸作用消耗有机物释放能量，大部分能量储存在青贮饲料中，一小部分能量以热能形式散失，B错误； 氨化处理是一种通过添加外来氨源并利用氨化作用和碱化作用来降解纤维素的技术，可以将纤维素分解为葡萄糖，提高其作为饲料的营养价值和适口性，C正确； 该生态系统是人工生态系统，由于生产者的生产力有限，为了维持该生态系统的结构和功能的稳定，需要不断向该生态系统投入物质（如饲料、肥料等）和能量（如人力、畜力、机械能等），D正确。 综合训练 3.(2024·无锡高二调研)生态金字塔的一般模式如图所示，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表第一、二、三营养级。下列相关叙述正确的是(　　) A．一条食物链中相邻两种生物之间的能量传递效率可能会大于20% B．生物量金字塔的每一层表示单位时间内每个营养级所容纳的物质总量 C．所有生态系统中的数量金字塔和生物量金字塔均为图示上窄下宽的金字塔形 D．能量金字塔通常是上窄下宽的金字塔形，这主要体现了能量流动具有单向流动的特点 A 一般来说，能量在相邻两个营养级之间的传递效率是10%～20%，每个营养级可能包含多种生物，所以食物链中相邻两种生物之间的能量传递效率可能会大于20%，A正确； 生物量金字塔描述了某一时刻生态系统中各营养级生物的质量关系，而不是单位时间内每个营养级所容纳的物质总量，通常以生物的干重表示营养级中生物的生物量，B错误； 数量金字塔和生物量金字塔通常是上窄下宽的金字塔形，但特殊情况下也会呈现上宽下窄倒置的金字塔形，C错误； 能量金字塔通常是上窄下宽的金字塔形，体现了能量流动具有逐级递减的特点，D错误。 综合训练 4. (多选)(2025·江苏盐城中学、南京二十九中高二期中)如图所示为氮循环部分过程。下列说法错误的是(　　) A.反硝化细菌有利于提高土壤的肥力 B.生态系统的基石是生产者，氮循环具有全球性 C.从微生物中分离出硝化细菌时，培养基中可以不加氮源 D.氮循环是指氮元素及含氮化合物在生物群落与无机环境之间的循环过程 ACD 氮循环是指氮元素在生物群落与无机环境之间的循环过程，D错误。 反硝化细菌是一类能将硝态氮通过一系列中间产物还原为气态氮的细菌群，土壤中的氮转化为氮气释放，土壤的肥力下降，A错误； 生态系统的基石是生产者，物质循环具有全球性，因此氮循环具有全球性的特点，B正确； 硝化细菌能利用NH3氧化释放的化学能把二氧化碳和水合成有机物，并不能固定空气中的氮气，在培养基中需要加氮源，C错误； 综合训练 5.(2024·苏州月考)结合所学的生态学知识判断，下列描述正确的是(　　) A.“可怜中间树，束缚成枯株”体现了群落中的种间竞争关系 B.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”可体现出莺燕间传递行为信息 C.“地虽瘠薄，常加粪沃，皆可化为良田”表明生态系统具有物质循环的功能 D.“勿覆巢，毋杀孩虫、胎、夭、飞鸟”的做法利于维持种群正常的空间结构 C “可怜中间树，束缚成枯株”体现了种间寄生关系，A错误； “早莺”争夺“暖树”属于争夺生存空间，春燕筑巢属于生殖现象，没有体现莺燕间传递行为信息，B错误； “地虽瘠薄，常加粪沃，皆可化为良田”表明生态系统具有物质循环的功能，物质循环是生态系统的基础，C正确； “勿覆巢，毋杀孩虫、胎、夭、飞鸟”描述了对动物资源利用时，应避免捕杀幼年个体，这样有利于维持种群增长型的年龄结构，D错误。 综合训练 6. (多选)(2024·宿迁模拟)北极北部冰雪覆盖的荒原地带和北极南部森林群落之间的过渡地区被称为苔原。在苔原生态系统中，动植物种类稀少，其他生物大都直接或间接依靠地衣来维持生命活动。热带雨林地区的物种资源十分丰富，当遭到一定程度破坏时可保持原状。下列相关叙述错误的是(　　) A．热带雨林遭到严重砍伐后，其恢复力稳定性很强 B．遭到破坏后恢复原状体现的是生态系统的抵抗力稳定性 C．苔原生态系统的物种数量相对较少，恢复力稳定性较弱，抵抗力稳定性也较弱 D．提高生态系统稳定性的措施之一是引入外来物种，增加生物种类，改变营养结构 ABD 热带雨林遭到严重砍伐后，其恢复力稳定性变弱，A错误； 遭到破坏后恢复原状体现的是生态系统的恢复力稳定性，B错误； 苔原生态系统的物种数量相对较少，抵抗力稳定性较弱，因为环境条件恶劣，其恢复力稳定性也较弱，C正确； 外来物种的引进不一定能提高生态系统稳定性，有可能破坏生态系统的稳定性，D错误。 苏教版2019 稳态与调节 单元复习 谢谢您的观看 $