《骆驼祥子》整本书阅读周计划-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步备课（统编版2024）

《骆驼祥子》整本书阅读周计划 第一周第一、四章 一、基础积累 1.祥子原本生长在 ,失去了父母与几亩薄田， 岁的时候便跑到了 (地名)。 2.祥子用整整 年的时间，凑足了一百块钱，决定买车。最后他用 块钱，买到了价值 一百多的一辆新车，那一年祥子 岁。 3.因为父母死得早，祥子忘了自己的生日是在哪一天。后来他又有了生日，他的生日是 4.阅读《骆驼祥子》的片段，在横线处填写恰当的内容。 这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮， 垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似 乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美…他感到疲乏，可是很痛快的，值得 骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。 文段中画线句子运用的修辞手法是 。文段写出了主人公祥子面对属于自己的车时，内心 的样子。 二、专题探究 1.我们常说“天下兴亡，匹夫有责”，你是怎么看待祥子对战事漠不关心的态度的？ 2.刘四爷为何会优待祥子？从中可看出祥子的什么性格？ 三、创新题型 1.给下面文段中的画线句作批注（任选一处批注）。 大概的说吧，他只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千 天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。【A】但是，他下了决心，一千天，一万天也 好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。【B】遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭 局，他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五 六十块！这样，他的希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，【C】只 要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。 2.班级文学兴趣小组举行《骆驼祥子》封面评选活动，请选出你认为最好的一幅，并说说理由。 我认为 最好，理由： 190 七年级语文RJ版 第二周第五八章 一、基础积累 1.作批注是阅读名著的重要方法，请你阅读名著《骆驼祥子》中的片段，将批注内容补充完整。 原文 批注 “先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先 这段文字主要运用了 描写，写出了祥子因为摔 生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧 伤了曹先生而感到十分自责，主动辞工，表现了他 车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好 的精神品质 的呢。” 2.祥子拉曹先生时翻车摔伤，是曹家的女仆 去给祥子送药，并劝说他不要辞工。 3.祥子来到曹宅，最不放心的是 A.虎妞来找他。 B.存放在刘四爷那里的钱。 C.曹宅的活很累。 D.曹宅赚钱少。 二、专题探究 1.祥子被抢了车，回到北平再次拉车，他的思想和行为发生了怎样的变化？ 2.请比较杨宅和曹宅的不同之处。 三、创新题型 校课本剧社团邀请你一起参与《骆驼祥子》课本剧创作，请完成下列任务。 【任务一：剧情补充】 (1)编写组想用七幕剧情来展现祥子拉车的经历及命运变化。请你根据名著内容，将剧情补充完整。 第一幕：祥子初到北平，埋头拉车，买了人生中第一辆新车。 第二幕：① 第三幕：② 第四幕：祥子遭孙侦探敲诈，积蓄全无。 第五幕：虎妞给祥子买了车。 第六幕：虎妞难产，祥子卖车送葬。 第七幕：得知小福子死讯，祥子彻底崩溃、堕落。 【任务二：朗读设计】 (2)下面是名著《骆驼祥子》中描写祥子眼中的“车”的句子。应该怎样朗读句中加点词语？请结合原著情节， 帮助演员设计朗读方法，并说明理由。 那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。 44七424 下册名著整本书阅读周计戈划 191 第三周 第九、十二章 一、基础积累 1.原先，祥子以为 是他最理想的事。现在他暗暗摇头了。不怪 欺侮他，他原来不过 是个连小水筒也不如的人！ 2.祥子看到小马儿和小马儿的祖父的遭遇后，他决定不再反抗 的要胁，因为她还有可能给自己带 来几辆 呢。 3.发现有人跟踪，祥子把曹先生送到了黄化门 家里。 4.孙侦探跟踪曹先生的原因是 A.敲诈祥子。 B.把曹先生赶到左宅，才有拿钱的希望。 C.要抓住曹先生。 D.想发现曹先生的犯罪证据。 二、专题探究 1.阅读下面选段，联系原著内容想想语段中祥子为什么“坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦”。老者和孙子小 马儿在《骆驼祥子》中起到了什么作用？请结合祥子的命运和小说主旨进行分析。 这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都像发着，点纯洁的光，如同 破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆的立在那 里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。 一直送到老者的眼前，说了声：吃吧！然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。 2.读文学作品不仅要关注故事情节，还要关注人物形象，每部作品中的人物往往都是作者精心设计的。无论是 人物的命名还是次要人物的设置，都与故事情节和主旨紧密相关。请说说《骆驼祥子》中孙侦探的设置之妙。 三、创新题型 老舍擅长以动物作喻体设喻人物，下面是某同学找到的祥子在不同阶段的动物形象。 选文一他也能看到自己身上的一切，虽然是那么破烂狼狈，可是能以相信自己确是还活着呢；好像噩梦初 醒时那样觉得生命是何等的可爱。看完了他自己，他回头看了看骆驼一和他一样的难看，也一样的可爱。 选文二现在，他不大管这个了，他只看见钱，多一个是一个，不管买卖的苦甜，不管是和谁抢生意；他只管拉 上买卖，不管别的，像一只饿疯的野兽。 选文三他像被厨子提在手中的鸡，只知道缓一口气就好，没有别的主意。 (1)简要赏析以上加点的喻体分别表现了祥子怎样的特点。 (2)圈点与批注是阅读名著的重要方法之一，请从以上文段中找出与加点词不同类型的喻体作批注。 192 七年级语文RJ版 第四周中考题型专练（一) 一、名著阅读 1.依据《骆驼祥子》的内容，可知下面三幅图反映的情节的先后顺序是 ( A.甲一丙一乙 B.丙一乙一甲 C.乙一丙一甲 D.丙一甲一乙 丙 2.名著中的雪景引发了同学们的激烈讨论，请结合《骆驼祥子》中祥子被孙侦探敲诈后的雪景描写，分析“雪”的作用。 3.面对虎妞的强横，祥子采取了什么办法？他不想落入虎妞圈套的根本原因是什么？ 二、名著阅读 1.祥子在拉车去哪里的路上被抢了车？ A.西苑 B.清华 C.海甸 D.磨石口 2.小文在阅读《骆驼祥子》时，对下面这个语段做了笔记，请你帮他解决笔记中的问题。 拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和 气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，千上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一 辆，两辆…他也可以开车厂子了！ 祥子的希望成真了吗？为什么？ 3.小文在阅读《骆驼祥子》时摘抄了下面的语段并进行了圈点批注，请你帮他解决批注中的问题。 因此，他不但敢放胆的跑，对于什么时候出车也不大去考虑。他觉得用力拉车去挣口饭吃，是天下最有 骨气的事；他愿意出去，没人可以拦住他。 这个语段写出了祥子的什么心理？体现了祥子怎样的形象特点？ 三、名著阅读 1.下列对《骆驼祥子》相关内容的表述，有误的一项是 () A.祥子从杨宅辞工，让他真正伤心的是：他是低声下气的维持事情，舍着脸为是买上车，而结果还是三天半的 事儿，跟那些串惯宅门的老油子一个样。 B.人和车厂，有个四四方方的大院子，中间有棵老槐。东西房全是敞脸的，是存车的所在；南房和南房后面小 院里的几间小屋，全是车夫的宿舍。 C祥子从杨家辞工回到人和车厂，大概有十一点多了，他想轻手蹑脚的进去，别教虎姑娘看见；正因为她平日 很看不起他，所以不愿头一个就被她看见他的失败。 D.祥子有祥子的本事，希望凭着自己的本事买上车，娶上老婆。他不管刘老头子是有六十辆车，还是六百辆， 六千辆，他都不想要。他相信只要自己好好地干，就必定成功。 2.阅读《骆驼祥子》中的选段，结合原著内容，说说祥子为什么觉得“二十七”可怕。 街上越来越热闹了，祭灶的糖瓜摆满了街，走到哪里也可以听到“扶糖来，扶糖”的声音。祥子本来盼着 过年，现在可是一点也不起劲，街上越乱，他的心越紧，那可怕的二十七就在眼前了！他的眼陷下去，连脸上 那块疤都有些发暗 3.祥子“骆驼”这一外号是怎样来的？ 下册名著整本书阅读周计划 193 第五周第十三十六章 一、基础积累 1.曹先生离开北平后，祥子回到了 ,他只能在雪白的地上去找那黑塔似的 2.离开车厂的虎妞和祥子在毛家湾一个 成了婚。 3.结婚时，祥子只有 块钱，虎妞又给了他 块，让他把自己打扮得像个新人。 4.“我也知道你是要强啊，可是你也得知道我是真疼你。你要是不肯找老头子去呢，这么办：我去找。反正我是他 的女儿，丢个脸也没什么的。”句中的“我”是 ,“你”是 ,“老头子”是 5.《骆驼祥子》中刘四爷说“我不能都便宜了个臭拉车的”，祥子是什么反应？ ( A.生气地把笤帚扔了。 B.若无其事。 C.马上就离开了车厂。 D.和刘四爷打了一架。 二、专题探究 1.从《骆驼祥子》中的哪些细节可以看出刘四爷的生日不会过得顺畅高兴？ 2.《骆驼祥子》第十四章是如何通过对话式的争吵来突显人物性格的？ 3.婚后虎妞不想再让祥子去拉车，祥子为什么会感到格外憋屈与苦闷？ 4.《骆驼祥子》中老舍塑造了一个被黑暗社会吞噬了的祥子形象，其实祥子生活中也曾有过微光，有人认为刘四 爷是祥子苦难生活中的那束微光，请结合名著内容简要分析。 三、创新题型 阅读了《骆驼祥子》后，班级开展了名著阅读交流活动，请你积极参与并回答下列问题。 (1)补全表格。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 她不许祥子有任何主张，可是老不缺着他的嘴，变 关注人物 这句话中的“她”是：① 法儿给他买些作些新鲜的东西吃 (他)生长在乡间，失去了父母与几亩薄田，十八岁 “他”到城里后的“志愿和目的”是：② 关注情节 的时候便跑到城里来…这是必能达到的一个志 愿与目的，绝不是梦想 《骆驼祥子》中小马儿的祖父一直勤劳工作，可是， 小马儿的祖父的悲惨遭遇反映了③ 关注评价 他对生活的热枕和生活对他的冷酷却形成了鲜明 的对比 194 七年级语文RJ版 (2)为使活动更丰富多彩，班级举办了一个为《骆驼祥子》书写腰封文案的比赛。请你根据阅读感悟，参照下 面《昆虫记》的腰封，为《骆驼祥子》撰写一段腰封文案。 示例：“讲昆虫生活”的楷模。本书是一部富含知识、趣味和哲理的文学宝藏作品。作者将昆虫的多彩生活与 自己的人生感悟融为一体，字里行间都透露出对生命的敬重与热爱。 (3)为了更好地理解《骆驼祥子》，小李同学对这本书进行了分板块解读。下面是小李梳理的一些内容，请你 帮助他一起完成下列任务。 【板块一：品味独特的“京味儿”】 ①老舍先生在《骆驼祥子》中为我们展现了一幅幅北京风俗人情图画。在阅读过程中，小李从人物的衣食住 方面作批注，请你结合名著内容，将表格补充完整。 方面 阅读笔记 批注 祥子从军营逃回北平后的打扮是“近似塘布的 从衣着来看，布衣线袜既代表了那个时代下北京a. 衣 一身本色粗布裤褂一元，青布鞋八毛，线披儿织 （身份)的衣着特点，也体现了下层市民 成的袜子一毛五，还有顶二毛五的草帽” 追求自然、舒适、随性的心理特征 他到桥头吃了碗老豆腐：醋，酱油，花椒油，韭 由食而言，喜吃b. (食物)是北京人的饮 食 菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美 食习惯 的味儿，香得使祥子要闭住气 住 曹先生家住的是c. (住宅类型) 反映了北京人喜欢四世同堂，讲究等级辈分的心理 【板块二：探究“洋车夫”形象】 ②老舍先生在《骆驼祥子》中还写了形形色色的洋车夫。请你根据名著中的描述，补全表格。 人物 人物形象 人物结局 杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子 祥子 带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他 无疑的可以成为最出色的车夫 b. 门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有 五十多岁，穿着件短不够短，长不够长，莲蓬篓 小孙子死了，卖了破车，靠卖点茶水和烧饼 儿似的棉袄，襟上肘上已都露了棉花。脸似乎 果子雏持自己的生活 有许多日子没洗过，看不出肉色，只有两个耳 朵冻得通红，红得像要落下来的果子 在他醉了的时候，他一点情理不讲。在他清醒 的时候，他顶爱体面。因为爱体面，他往往摆 二强子 起穷架子，事事都有个谱儿。买了新车，身上 踢死老婆，逼迫女儿卖身，落魄潦倒 也穿得很整齐，他觉得他是高等的车夫 “洋车夫”群像：当时黑暗社会下命运苦难的最底层劳动者 上九LEE 下册名著整本书阅读周计戈划 195 第六周第十七二十章 一、基础积累 1.虎妞一向不答理大杂院中的人们，可是把 看成了朋友。 2.祥子清早就出去，虎妞因为 了，总得到八九点钟才起来。虎妞晚起一是因为她相信 的传统错谬信仰，二是要借此表示出一些 3.虎妞去世后，祥子依旧去车厂拉车，可是不再拼命，而且 成瘾。在厂子里，他可是 虽然不大爱说话，但是不出声的雁也喜欢群飞。快到立秋，祥子又拉上了包月，这次他去的是 家。 二、专题探究 1.《骆驼祥子》中第十八章的结尾说：“祥子病了。大杂院里的病人并不止于他一个。”祥子“病了”是因为他经历 了烈日和暴雨的折磨，经历了社会的压迫和冷漠。大杂院里还有一些人也“病”了，请结合作品中某一个人的 具体的事，说说他的“病况”及“病因”。 2.福斯特在《小说面面观》中提出了“圆形人物”，它指的是小说中具有复杂、矛盾的性格的人物形象。你认为 《骆驼祥子》中的虎妞是不是“圆形人物”？请结合名著内容简述你的观点。 三、创新题型 1.校文学社筹备出一期读书专刊，向七年级同学征集《骆驼祥子》的插图。 (1)小语想在插图中央画小说主人公祥子，为了更符合书中祥子的形象，你建议小语怎么画？请结合情节，阐 述理由。（可从衣着、动作、表情、道具等方面任选两个角度分点作答） 建议： 理由： (2)为了丰富插图画面，小语需要在祥子周围画几个配角。请你任选一个人物，并结合相关情节和人物形象， 阐述可画该人物的理由。 2.学校将开展《骆驼祥子》读书展示活动，请完成下列任务。 (1)小说中的人物各具特色，阅读下面的句子，写出对应的人物。 ①鼻子纵起些纹缕，折叠着不屑与急切；眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道。 ) ②圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实的并不难看。上唇很短，无论是要生气， 还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。 ( ③“看这个，祥子！我马上就可以拿你，你要拒捕的话，我开枪！我要马上把你带走，不要说钱呀，连你这身衣 裳都一进狱门就得剥下来。你是明白人，自己合计合计得了！” ( (2)祥子梦想拥有一辆属于自己的车，经历“三起三落”后他残存的生活希望彻底破灭。第一次“落”是在战乱 中连人带车被大兵捉去；第三次“落”是虎妞难产而死，祥子卖车办丧事。请概括祥子第二次“落”的内容。 (3)学习了《骆驼祥子》后，学校想围绕这部作品出一期黑板报。请为这期黑板报设计两个合理可行的栏目。 196 七年级语文RJ版 第七周 第二十一、二十四章 一、基础积累 1.作为一个小人物，《骆驼祥子》的主人公 是老舍笔下一个被侮辱、被损害的底层劳动者形象。祥 子本是农民，进城后以拉洋车为生，他最大的梦想不过是 。 可是他的希望 一次次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。在《骆驼祥子》中，这样的小人物还有大胆泼辣的虎妞，因不 堪屈辱而上吊自杀的 2.老舍在谈人物描写时提到，“哭有多种，笑也不同，应依个人的特性与情形而定如何哭，如何笑”。表情是人物 在某一特定处境下自我心理与外界社会的投射。请完成批注，分析表格中祥子表情背后的具体原因，并通过 前后比较分析社会原因。 祥子的表情 语段摘录 批注 祥子的手哆索得更厉害了，揣起保单，拉起车，几 祥子用了三年时间终于攒够 (4)从四处表 乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的 钱买了人生中的第一辆车，因 车，在漆板上试着照照自己的脸 情“哭”“笑” 而极度喜悦到几乎要哭出来 “连哭都哭不 直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他居然 (1) 出声来”“不 笑 向她笑了笑，一个天真的，发自内心的笑，仿佛把以 喜，也不哭”， 前的困苦全一笔勾销，而笑着换了个新的世界，像换 我们可以深 一件衣服那么容易，痛快 切地体会到： 祥子的车卖了…祥子像傻了一般，看着大家忙 (2) 乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角推 连哭都哭不 着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，楞楞磕磕的随 出声来 着大家乱转，可不知道自己作的是什么…他连 哭都哭不出声来 祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。 (3) 不喜，也不哭 有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人 家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几 个铜子，陪着人家游街 二、专题探究 结合下面的语段和对《骆驼祥子》的阅读积累，探究祥子堕落的原因。 体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道 何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ 三、创新题型 下面是电影《骆驼祥子》结束时的画面，蕴含了导演对小说的深刻解读。试结合小说情节与主题，分析导 演的画面构思意图。 巨大的城门下，衣衫褴楼的祥子一步步走进阴影，渐渐被阴影吞没。导演运用这一画面是为了 。 画面呈现出一个表示剧终的“终”字，说明 下册名著整本书阅读周计戈划 197 第八周中考题型专练（二） 一、名著阅读 1.(2024长春)按照小说《骆驼祥子》情节发展的先后顺序，下列排序恰当的一项是 ①天气渐热生活艰，雨中拉车终病倒 ②重回车厂苦做工，帮筹四爷生日宴 ③祥子堕落卖阮明，终成苟活末路鬼 ④可怜遇兵皆成空，失车却得三骆驼 A.②④③① B.④②①③ C.④③②① D.②①③④ 2.孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在名著阅读中，作品中人物的优秀品质常常带给我们积极的影 响。请联系生活实际，结合《骆驼祥子》的具体内容，说说你最想学习祥子的哪个优点。 3.书名是名著之眼。老舍先生为什么以《骆驼祥子》作为书名？请结合小说内容加以分析。 二、名著阅读 1.关于《骆驼祥子》，下列说法有误的一项是 () A.老舍的《骆驼祥子》，通过祥子这个人物命运的变化，无情地批判了祥子所处的那个社会一一它不让好人有 出路。 B.《骆驼祥子》中不仅刻画了祥子，还写了大胆泼辣而且心理有些扭曲的小福子。 C.《骆驼祥子》中既有人物的肖像描写，又有人物的心理描写，从不同角度对人物的性格和命运展开叙述，具 有强烈的艺术感染力。 D.《骆驼祥子》叙写了以祥子为代表的旧北京人力车夫的辛酸故事，在描写祥子“三起三落”的悲剧命运的同 时，还涉及一些对老北京风土人情的描写，是一部非常经典的作品。 2.对比阅读是阅读《骆驼祥子》的重要方法之一，它可以帮助我们更深人地分析人物形象，请你从以下三组人物 中任选一组，说说其人物形象有何不同。 A.小福子和虎妞B.曹先生和夏先生C.高妈和杨家大太太 3.“坚守”并不容易，不同的人往往会做出不同的选择。请结合《骆驼祥子》中祥子的经历，谈谈“坚守”的意义。 三、名著阅读 1.下列对《骆驼祥子》的相关表述，不正确的一项是 () A.小说《骆驼祥子》描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家（老舍）对底层劳动人民生存 状况的关注和同情。 B.《骆驼祥子》除了塑造祥子这个典型人物外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四爷、大胆泼辣而 又有点心理扭曲的虎妞、一步步走向毁灭的小福子等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。 C.作者创造性地运用北京市民俗白浅易的口语，给通俗朴素的文字增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”， 使人一读就能感受到小说的地方特色 D.在《骆驼祥子》的结尾，我们看到祥子虽然从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾的人，但仍然没有 放弃自己的理想。 198 七年级语文RJ版 2.下面的思维导图对《骆驼祥子》中祥子的经历进行了梳理，请补全空缺的内容。 祥子来北平当人力车 ② 虎妞以低价给祥子 “三起” 夫，苦干三年，终于凑 买了邻居二强子的 足一百块，买了辆新车。 车，祥子又有车了。 ① 在曹家千包月时，祥子 ③ “三落” 辛苦攒的钱全被孙侦探 敲诈去，希望第二次破灭。 3.读书心得调查小组整理了同学们的读书心得，其中有一段是这样写的： 老舍先生的《骆驼祥子》深刻反映了当时的社会现状。当时的中国处于半殖民地半封建社会，新旧思想 交替更新。在北洋军阀统治下的旧北京，军阀混战，社会动荡，社会底层人民苦不堪言…读完这部小说，我 最深的感受就是“时代与社会影响着人生的选择”。 时代与社会影响着人生的选择，祥子选择做人力车夫，有人评价是“顺势而为”，有人评价是“逆流而上”， 请结合书中内容谈谈你的理解。 四、名著阅读 1.下列关于《骆驼祥子》的说法有误的一项是 () A.祥子老实、健壮、坚忍，但是在当时黑暗的社会背景下，他的希望一次次破灭，最后他放弃了自己的理想，变 成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 B.《骆驼祥子》以祥子买车又卖车的“三起三落”为线索展开故事情节，采用“纵式结构”，按时间的发展顺序步 步展开。作品结构简单而缜密，情节安排得错落有致、丝丝入扣。 C.《骆驼祥子》中的孙侦探就是之前抓祥子去当壮丁的孙排长，他仿佛是祥子命中注定的前世冤家。祥子的 “三落”，其中两次都与他有关。 D.《骆驼祥子》中小马儿的祖父曾救过饿晕的祥子，祥子在他身上看到了自己的未来。 2.读贵有法，读贵有疑。请根据你的阅读积累，帮助小麦把下面表格补充完整。 阅读方法 方法提要 阅读任务 通读，从头到尾浏览一遍， (1)小麦通读全书发现，《骆驼祥子》中的其他各色人物也极具特点，如 通读总览 意在读懂，以求得一个完整 的印象，取得“鸟瞰全景”的 残忍霸道的车主 ,以及受到政治迫害的大学教授 等 效果 阅读时为求更高的效率，有 (2)小麦想要感受《骆驼祥子》中祥子积极向上、不甘失败的性格，以下 跳读回顾 意忽略与阅读目的无关或 可以暂时跳过的情节是 ( 自己不感兴趣的章节 A.怒辞杨宅B.绰号来历C.攒钱买车D.无奈娶虎妞 (3)小麦发现诸多名著在人物的命名上大有乾坤，下面是他关于小说 《骆驼祥子》的阅读摘录和批注，请结合画线句子替他解惑。 摘录：“这点神气使她一正如一切贫而不难看的姑娘一像花草似 读完一本书后，寻找一个关 注点反复阅读进行探究，能 的，就被人挑到市上去卖掉。” 选读探究 批注：小福子这个人物在命名上有何深意？ 使思想更加深邃 下册名著整本书阅读周计戈划 199参考 《骆驼祥子》整 第一周 第一一四章 1.乡间（或农村）十八北平 2.三九十六二十二 3.买第一辆新车的日子 4.排比示例：无比愉悦、意气风发 1.示例：祥子作为底层劳动人民，他一心只想要多赚 点钱，通过劳动来过上美好生活，掌握自己的命运， 因此他无暇也无力去关心战事。 2.祥子在车厂里很勤劳，从不闲着，擦车，打气，晒雨 布，抹油…用不着谁支使，祥子自己就去干了，而 且干得高高兴兴，只要祥子在车厂，院子和门口永 远扫得干干净净，并且祥子的勤劳没有一点卖好讨 俏的意思。从中可以看出祥子是一个踏实勤劳、真 诚自然的人。 三、 1.示例一：选择A处画线句。就算是一千天，一万天， 祥子也要坚持，可见他买车的决心是那么坚定！ 示例二：选择B处画线句。从中可看出祥子对生活 充满梦想，有计划。示例三：选择C处画线句。 表现了祥子对未来的生活充满信心，他相信只要自 己肯吃苦，就能买上新车，过上好日子。 2.示例一：A①体现了祥子的职业一洋车夫。 ②城楼表明了地点一一北平。③祥子挺直腰杆奋 力拉车的状态，体现出他初到北平时对生活充满希 望。示例二：B①封面暗示祥子与骆驼之间存 在着某种联系。②封面中的人物骨瘦如柴，佝偻着 身子，暗示了人物最终的命运走向。 第二周第五~八章 1.语言自尊好强、勇于担当、老实憨厚 2.高妈 3.B【解析】根据第七章原文“他所不放心的倒是刘 四爷拿着他的那点钱”“他不能舍了那点钱，那是用 命换来的”可得出答案选B。 1.思想：他开始抱怨世界的不公道，有时看见别人喝 酒吃烟跑土窑子，几乎感到一点羡慕。行为：他拉 车时抢别人的生意，早出晚归，拼命拉车。 2.杨宅屋里院里整个的像个大垃圾堆，杨家人刻薄、 克扣，不把下人当人看，一心只想着压榨和剥削。 曹宅处处很干净，待下人宽厚，决不给下人臭东西 吃；在这里祥子自己有间宽绰的屋子，又可以消消 停停的吃三顿饭；在这里祥子可以“像个人似的”， 能感觉到一种人情，一种体谅。 答案 下书阅读周计划 三 (1)①祥子被大兵抓去当壮丁，车也被抢走了。 ②祥子从军营中逃出，卖骆驼，省吃俭用，攒钱准备 买新车。(2)“徽章”应重读，读出祥子人生中拥 有第一辆车时的无比激动、骄傲的心情。 第三周第九~十二章 1.拉车虎妞 2.虎妞车 3.左先生 4.B【解析】根据第十二章原文“孙侦探知道曹先生 常上左宅去，也知道一追紧了的时候他必定到左宅 去。他们不敢得罪左先生，而得吓吓就吓吓曹先 生。多喒把他赶到左宅去，他们才有拿钱的希望， 而且很够面子。敲祥子，并不在侦探们的计划内， 不过既然看见了祥子，带手儿的活，何必不先拾个 十头八块的呢”可知，孙侦探跟踪曹先生是为了把 曹先生赶到左宅，这样才有拿钱的希望。故选B。 1.一方面，祥子对同是车夫的老者的遭遇感到悲哀和 同情；另一方面，更是为自己的未来感到迷茫和忧 伤，因为老者的今天很可能就是自己的明天。老 者和孙子小马儿的命运成为祥子转变人生态度的 关键因素之一；表现了勤劳工作却不能满足基本生 活需求的劳动者的共同命运，揭露了不让好人有出 路的黑暗的社会现实。 2.孙侦探奸诈狡猾，贪婪残酷。在祥子冒险拉车去危 险地带的路上，孙侦探和几个大兵一起，抢走祥子 的车，将祥子拉去当壮丁，使祥子的梦想第一次破 灭。在曹先生被诬告是乱党时，孙侦探趁火打劫， 敲诈了祥子辛苦攒下的全部积蓄，使祥子的梦想第 二次破灭。因此，孙侦探的出现不仅推动了故事情 节的发展，也是祥子走向堕落的催化剂。 三、 (1)①骆驼坚忍、包容，拥有力量，就像朴实的祥子； 骆驼任劳任怨，被主人或卖或杀或弃，无法掌控自 己的命运，也暗示了祥子的命运。②“野兽”喻指潜 藏于人性之下的恶，暗指祥子已经沦为一具行尸走 肉。③把此时的祥子比作快断气的鸡，写出了他无 时无刻不受到压迫和剥削，又不得不屈服于生存法 则，只能努力而卑微地活着，在社会底层苦苦挣扎。 (2)示例：用噩梦、厨子等表现社会的黑暗，残酷。 祥子的悲剧是腐朽社会的悲剧，作者以“噩梦、厨 子”等讽喻，表现了社会的恐怖气息和残酷情景，令 人室息。 下册名著整本书阅读周计划 215 第四周中考题型专练（一） 1.C【解析】甲图反映的故事情节是：孙侦探敲诈祥 子（第十一章）；乙图反映的故事情节是：大兵们抢 祥子的车，抓祥子去做苦力（第二章）；丙图反映的 故事情节是：祥子把从军营里带走的三匹骆驼卖给 一位养骆驼的老人（第三章）。所以三幅图的先后 顺序是：乙一丙一甲。 2.祥子被孙侦探敲诈后的那场雪渲染了苍凉悲哀的 氛围，烘托出了祥子内心的迷茫与无助。 3.不理睬虎妞。他不想落入虎妞圈套的根本原因是 虎妞性格泼辣，善于心计，祥子不喜欢她；同时祥子 还向往着未来的美好生活，不愿和虎妞结婚。 1.B【解析】根据第二章原文“拉车的一边走，一边 喊：‘有上清华的没有？嘿，清华！’”“还没拉到便道 上，祥子和光头的矮子连车带人都被十来个兵捉了 去！”可知，祥子是在拉车去清华的路上被抢了车。 2.祥子的希望没有成真。因为他被大兵抓去当壮丁 做苦力，车也被大兵抢走了。 3.这个语段写出了祥子对于自己可以自食其力而感 到骄傲的心理，体现了祥子吃苦耐劳、勤奋坚韧的 形象特点。 1.C【解析】C项中的“正因为她平日很看不起他”有 误，原文为“很看得起他”。 2.虎妞曾对祥子说过，“二十七”是老头子刘四爷的生 日，让祥子在那一天去一趟，给刘四爷磕三个头，但 祥子不愿去。所以祥子觉得“二十七”非常可怕。 3.大兵们抢走了祥子的新车并把他抓去做苦力。后 来祥子逃出来并顺手牵走了军营里的三匹骆驼，把 它们卖了三十五块钱。在回北平的路上，祥子病倒 在海甸一家小店里，迷迷糊糊躺了三天。这三天 里，或许是他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话中被 人家听了去，从此人们开始叫他“骆驼祥子”。 第五周第十三~十六章 1.人和车厂虎妞 2.大杂院 3.五十五 4.虎妞祥子刘四爷 5.A【解析】根据第十四章原文“‘我怎办？不是说 过了，有他没我，有我没他！我不能都便宜了个臭 拉车的！’祥子把笤帚扔了，直起腰来，看准了刘四” 可得出答案选A。 二、 1.①二十五那天，寿堂正中缺的大“寿”字还没有人送 来，刘四爷大发脾气。②刘四爷要求车夫们在寿宴 当天不准出车，车夫们都心存不满，心中并没有给 刘四爷念吉祥话儿。 4113434 216 七年级语文RJ版 2.人物语言能够生动地展现人物的思想感情，是塑造 人物形象的重要手段。作者通过对虎妞和刘四爷 争少吵的描写，突显出刘四爷的自私、霸道、封建；从 虎妞说“咱们俩的事，一条绳拴着俩蚂蚱，谁也跑不 了！”“干脆说了吧，我已经有了，祥子的！他上哪儿 我也上哪儿！”“咱们弄清楚了顶好，心明眼亮！就 着这个喜棚，你再办一通儿事得了！”可以看出虎妞 泼辣、强势且勇敢追求爱情。 3.①祥子之前拉惯了车，他喜欢拉车，拉车已经成了 他生命中重要的一部分。②虎妞限制的不仅是祥 子拉车的自由，更是祥子作为一个独立的人的自 由，意味着祥子和虎妞结婚，从此就失去了自我和 尊严，只能任凭虎妞拿捏。 4.示例：刘四爷也曾是祥子苦难生活中的那束微光。 刘四爷是车厂老板，祥子第一次买洋车之前，就在 刘四爷的人和车厂拉过车，攒的钱全存放在刘四爷 那里，可见祥子对他的信任；而且刘四爷对手下的 车夫，“若是有个急事急病，只须告诉他一声，他不 含忽，水里火里他都热心的帮忙”；祥子掉了事又去 拉散座，住在人和车厂，没有给刘四爷任何东西，刘 四爷还是把他留了下来。因此不能否认，冷酷自私 的刘四爷也曾给祥子一些帮助。 (1)①虎妞②拥有属于自己的一辆车③底层人 民生活的痛苦和无奈（或旧社会的黑暗与残酷） (2)示例：一部融合现实主义笔法与悲天悯人情怀 的力作。本书讲述了旧北京一个普通人力车夫祥 子力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运，最后失败 以至于堕落成“个人主义的末路鬼”的辛酸悲剧故 事，无情地批判了那个不让好人有出路的黑暗社 会。(3)①a.人力车夫b.豆腐c.四合院 ②a.自甘堕落，吃喝嫖赌，到处骗钱，沦落为“城市 垃圾”和“个人主义的末路鬼”b.小马儿的祖父 第六周第十七一二十章 1.小福子 2.怀孕怀孕不宜多运动身份 3.抽烟交了朋友夏 二、 1.示例一：小福子被父亲二强子以二百块钱卖给一个 军人，后又被军官遗弃。小福子回到家以后，因父 亲常年喝酒，两个弟弟眼见着就要饿死，为了养活 弟弟，她不惜做了暗娼，被困苦生活扭曲，被黑暗社 会折磨。示例二：二强子为了利益，卖了自己的 亲生女儿，又嗜酒如命，因醉酒失手将自己的妻子 打死，泯灭了人性。 2.虎妞是“圆形人物”。虎妞大胆泼辣，敢于追求自己 的爱情，对祥子明确表达出自己的心意；但是她又 好吃懒做，最终导致自己胎大难产而亡；同时她还 爱管控别人的命运。 三、 1.(1)建议示例：可以画祥子穿着打补丁的短衣，牵着 骆驼。理由示例：画祥子穿打补丁的短衣一 ①体现祥子因想攒钱买车改变命运，所以生活节 俭；②祥子是当时典型的底层劳动人民，其穿着暗 示了底层百姓生活的贫苦；③短衣便于劳动，符合 祥子人力车夫的身份。画祥子牵着骆驼一 ①呼应了书名《骆驼祥子》；②骆驼象征着吃苦耐 劳、逆来顺受、被奴役被剥削的底层小人物。 (2)示例一：画小福子。小福子是典型的善良且逆 来顺受的底层女性，她对祥子的善意是祥子生活里 的光亮。同时她的遭遇也十分悲惨，先是被父亲卖 给了一个军官，后又被军官遗弃。当她回到娘家 时，母亲已被父亲打死，而且父亲酗酒成性，家里没 有经济来源，为了养活两个弟弟，她被迫做暗娼挣 钱。之后，她又被父亲卖到了“白房子”里，等不到 祥子来接她，最终不堪屈辱，上吊自杀了。她的死 亡使祥子在绝望中彻底走向堕落。所以我认为可 以在祥子周围画小福子。示例二：画虎妞。虎妞 身上有剥削阶级的烙印，好吃懒做、自私自利，她最 终难产而死，导致祥子不得不卖车葬妻。她也是市 侩而精于算计的女性，她骗祥子结婚是祥子走向悲 剧结局的重要原因。所以我认为可以在祥子周围 画虎妞。 2.(1)①虎妞②小福子③孙侦探 (2)祥子辛苦攒的钱全部被孙侦探敲诈了。 (3)示例：经典名句读后感悟 第七周第二十一~二十四章 1.祥子拥有一辆属于自己的洋车小福子 2.(1)因为虎妞答应给祥子买车，祥子很感激，也很高 兴(2)因虎妞难产而死，祥子只能卖车送葬，难过 得哭不出来(3)小福子死了，祥子丧失了最后的 希望，没有任何情感和追求，变得麻木(4)当时整 个社会十分黑暗，不让好人有出路，穷苦的劳动人 民遭受着各种压迫和剥削 二、 ①祥子经历了车被大兵抢走、钱被孙侦探敲诈等遭 遇，黑暗社会让他无法生存和实现梦想；②虎妞难 产去世，祥子卖车送葬，使他的生活再次陷人困境； ③小福子的自杀让祥子彻底走进了人生的死胡同， 丧失了对生活的信心与希望；④祥子自身性格的双 重性、堕落性、劣根性是一个无法回避的因素，对他 的人生悲剧造成了不可忽视的影响。（意思对 即可) 三、 暗示祥子一步步走向毁灭电影结束，祥子的人生 也以这样的悲剧收场 第八周中考题型专练（二） 1.B【解析】“可怜遇兵皆成空，失车却得三骆驼”这 个情节出自第二章和第三章；“重回车厂苦做工，帮 筹四爷生日宴”这个情节出自第十三章；“天气渐热 生活艰，雨中拉车终病倒”这个情节出自第十八章； “祥子堕落卖阮明，终成苟活末路鬼”这个情节出自 第二十四章。据此先后顺序排列应为：④②①③。 2.示例：我最想学习祥子“有理想”这个优点。他首先 给自己树立买车的理想，然后通过努力拉车挣钱， 买上了一辆属于自己的车。我也应确定自己的目 标，树立自己的理想，并为之努力奋斗。 3.①点明了小说的主人公是祥子。②交代了祥子与 骆驼存在某种联系。小说中，祥子被抓走当壮丁， 逃走时顺手牵了三匹骆驼，卖了三十五块钱。逃出 来后，他可能在梦话或胡话中说出了他与三匹骆驼 的关系，还被人家听了去，于是人们送他个外号叫 “骆驼祥子”。③揭示主人公的性格像骆驼一样吃 苦耐劳、沉默憨厚。 1.B【解析】B项有误，大胆泼辣而且心理有些扭曲 的人是虎妞，不是小福子。 2.示例一：我选A组。小福子：美丽年轻、勤俭善良， 被旧社会逼上绝路的底层劳动悲惨人民形象。虎 妞：粗俗蛮横、勇敢泼辣、敢爱敢恨，颇有生意头脑 的底层小市民形象。示例二：我选B组。曹先 生：知书达理、仁爱待人，较为正直和进步的旧社会 知识分子形象。夏先生：对家庭不负责、吝啬刻薄， 表里不一的堕落知识分子形象。示例三：我选C 组。高妈：善良纯朴、干练爽快、热爱生活，颇有想 法的底层劳动人民形象。杨家大太太：虚伪做作、 尖酸刻薄，吝啬懒惰的旧社会剥削者形象。 3.在经历了“三起三落”后，祥子没有坚守自己的初 心，放弃了原本的道德底线，他变得麻木、堕落，甚 至开始游戏人生，参与一些不正当的活动，如出卖 阮明以换取金钱。他最终从一个正直、有梦想的青 年，变成了一具麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸 走肉。（意思对即可） 、 1.D【解析】D项有误，在《骆驼祥子》的结尾，祥子放 弃了自己的理想，不再认直拉车，从一个诚实可爱 的青年变成了一具麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行 尸走肉。 2.①车被大兵抢走，人被大兵抓去当壮丁，希望第一 次破灭。②卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准 备买新车。③虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧 事，祥子又卖掉了车。 3.示例一：我认为他选择做人力车夫是“顺势而为”。 祥子来自农村，年轻、身强体壮，他的选择适应了他 的实际情况。从农村来北京拉洋车，是适应时代职 下册名著整本书阅读周计戈划 217 业潮流的选择。示例二：我认为他选择做人力车 夫是“逆流而上”。祥子虽然是个悲剧人物，但我们 也应看到当时社会黑暗，为底层人民所提供的生存 空间有限。在这样的社会背景下，祥子依然心存梦 想，想买一辆自己的车，并为此吃苦耐劳、不懈奋 斗，所以他是在迎难而上。 四、 1.D【解析】D项中的“小马儿的祖父曾救过饿晕的 祥子”表述有误，应是祥子曾救过小马儿的祖父。 2.(1)刘四爷曹先生(2)D(3)小福子名字意为 “有福气的女子”，带有美好的寓意和期许。但是小 福子身世凄苦，最终上吊自尽，命名的美好和现实 生活的悲惨形成强烈反差，体现出作者对黑暗社会 的批判和对底层劳动人民的同情【解析】(2)A项 “怒辞杨宅”表现了祥子的自尊和反抗精神；B项 “绰号来历”体现了祥子的坚韧和执着；C项“攒钱 买车”则是祥子不断奋斗的目标；D项“无奈娶虎 妞”展示了祥子在生活压力下的无奈选择，而不是 他积极向上精神的体现。 3.祥子当时的处境是痛苦的。这份痛苦一方面来自 暴风雨中拉车对他的折磨，另一方面来自乘客的冷 漠无情。“他哆嗦得像风雨中的树叶”这句话既写 出了祥子当时的痛苦，也表现了祥子就像风雨中的 树叶一样，无法左右自己的命运。 《钢铁是怎样炼成的 第九周第一部第一心三章 1.一撮烟末十二 2.食堂 3.阿尔焦姆宪兵队 4.朱赫来英 5.鹰形谢廖沙 6.钓鱼冬妮亚小苏哈里科 7.锯木厂 8.冬妮亚 9.C【解析】C项有误，保尔偷的是德国中尉的手枪， 而不是冲锋枪。 二 1.因为德国军队的缴枪命令，保尔抢来的枪被哥哥阿 尔焦姆砸碎后扔掉了。小说紧接着写了保尔在 老砖厂藏枪的情节。 2.示例：保尔在车站食堂工作时，一个男孩要他六点 就来换班，他拒绝了男孩的无理要求，并回应如若 打架，他会奉陪。 三、 (1)A:朱赫来(2)示例：朱赫来循循善诱善 解人意朱赫来及时帮保尔排忧解难，引领保尔参 加革命 4113434 218 七年级语文RJ版 五、 1.D【解析】D项有误，劝祥子把钱拿出去放债的人 是高妈，不是夏太太。 2.(1)拉车(2)孙侦探(3)虎妞 3.示例：读《骆驼祥子》时，我采用圈点、批注、做笔记 的方法，对小说中难以理解的内容深人探究。读完 《骆驼祥子》后，我认识到当时社会的残酷与黑暗， 从而更加懂得珍惜今天的美好生活。 六、 1.C【解析】“祥子给老车夫和他的孙子小马儿买包 子”出自第十章；“祥子连人带车被大兵抓去”出自 第二章；“虎妞难产”出自第十九章；“阮明被祥子出 卖”出自第二十四章；“曹家遇险，祥子辛苦攒的钱 全被孙侦探敲诈”出自第十一章；“小福子自杀”出 自第二十三章。故正确排序为②①⑤③⑥④。 2.祥子变成了一个好占便宜，麻木潦倒，狡猾，爱使 坏，自暴自弃的行尸走肉。 3.示例一：“义人”如曹先生，“不义的人”如孙侦探 曹先生在祥子困难的时候，给予祥子关心与帮助。 后来再次让祥子去他家拉车并且愿意给祥子和小 福子提供住处，这就是曹先生的“义”。示例二： “义人”如曹先生，“不义的人”如孙侦探。孙侦探敲 诈光了祥子买车的血汗钱，让祥子几乎丧失了面对 生活的勇气，让祥子的希望再一次破灭，这是孙侦 探的“不义”。 》整本书阅读周计划 第十周第一部第四~六章 1.虐杀犹太人 2.地窖里和阁楼上 3.八共产党员（或布尔什维克） 4.朱赫来维克多 5.赫里斯季娜村长 6.彼得留拉 7.鞋底 8.泽利采尔 9.冬妮亚 10.D【解析】D项有误，冬妮亚把维克多等保尔不喜 欢的朋友介绍给他认识，保尔才与冬妮亚发生了 争吵。 二、 1.被莉莎看见了莉莎那天恰好要和维克多约会 2.示例：朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长 中遇到问题，朱赫来便会及时出现，为保尔排优解 难，指明前进的方向。彭德怀对“红小鬼”讲政治， 给他们埋下了共产主义精神的种子，尽管他们都还 是娃娃，却跟随部队爬雪山、过草地，在跋涉中渐渐 成长，在战火中走向成熟。