22 纸船和风筝 课件-2025-2026学年统编版语文二年级上册

该小学语文课件围绕《纸船和风筝》展开，涵盖生字学习、课文理解及情感体会，通过回顾旧知（松鼠和小熊成为朋友的过程），以问题链（如何成为朋友、吵架后的心情、如何和好）搭建学习支架，引导学生逐步深入文本。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，生字教学含音序、结构等详细解析，课文理解通过对比“漂哇漂”等句子体会动态，拓展延伸让学生联系生活写和解卡片。既提升学生语言表达与思维能力，又为教师提供系统教学资源，助力高效教学。

纸船和风筝 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 纸船 风筝 和 zhēnɡ 词语中读轻声 扎风筝 松鼠 折纸船 纸条 漂流 祝你幸福 抓住 他们俩 吵架 但是 愿意 哭了 取下 shǔ zhé piāo zā zhenɡ zhuā xìnɡ dàn yuàn kū qǔ liǎ 会写字 音序： Z 结构： 左右 偏旁： 扌 笔画数： 7 组词： 打折 折纸 转折 造句： 笔顺： 这件衣服最近打折了。 zhé Z 左右 弓 7 张开 张大 纸张 造句： 这本书的纸张质量很好。 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： zhānɡ 音序： Z 结构： 左右 偏旁： 礻 笔画数： 9 组词： 祝福 庆祝 祝愿 造句： 我祝愿大家身体健康，万事如意。 笔顺： zhù Z 左右 扌 4 包扎 扎辫子 造句： 叔叔的伤口被护士包扎好了。 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： zā Z 左右 扌 7 抓到 抓住 抓破 造句： 他抓破了自己的手背。 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： zhuā C 左右 口 7 吵闹 大吵 争吵 造句： 同学间要团结友爱，不要争吵。 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： chǎo D 左右 亻 7 但是 但愿 不但 造句： 虽然这份礼物很朴素，但是我很喜欢。 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： dàn K 上下 犬 10 哭叫 大哭 哭声 造句： 楼上传来小孩子的哭声。 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： kū 放纸船 筝 哭 鼠 漂 愿 但 折 幸 俩 抓 扎 取 自由读课文，把课文读通顺、读准确。 说一说课文主要讲了一件什么事。 再读课文 课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲了松鼠和小熊 用纸船和风筝给彼此带去问候，后来他们 因为一点小事吵架了，又用纸船和风筝和好如初的故事。 松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？他们吵架之后，各自的心情怎样？他们又是怎么和好的？ 回顾旧知 你们知道纸船和风筝分别是谁的吗？ 松鼠和小熊是好朋友，他们是怎样成为好朋友的？ 互相致意 互相祝福 他们是怎样互相祝福的？请你读一读课文中的相关段落。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 祝你快乐 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 祝你幸福 松鼠和小熊拿到对方的礼物，看到上面的字后有什么反应？ 小熊拿起纸船一看，乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 非常高兴 如果是你，会有什么感受？ 可是有一天，因为一点小事，他们吵了一架，然后纸船和风筝还存在吗？你从哪儿看出来的？ 山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 读到这句话，你有什么感受？ 惋惜 难过 那小熊和松鼠是怎样的呢？你从哪儿看出来的？ 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 后来松鼠和小熊和好了吗？你从哪儿看出来的？找出相关段落读一读。 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 读到这句话，你有什么感受？ 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 主动与朋友和解 如果你是松鼠，你会主动放这只纸船吗？为什么？ 说一说 小熊放风筝了吗？你从哪儿猜出来的？ 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，__________。 感动 高兴得哭了 松鼠这时心情怎样？ 怎么会哭呢？ 喜极而泣 于是松鼠做了什么？ 他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。 借助图画，想象画面，有感情地朗读最后一自然段。 你们喜欢小熊和松鼠吗？为什么？ 体会心情 想象一下：小熊与松鼠和好之后会怎样？ 联系自己的生活实际，说说自己和朋友之间是如何相处的。 拓展延伸 亲爱的小朋友： 你们好！经过这件事，我们更加懂得友谊的珍贵，也懂得得到友谊的快乐和失去友谊的难受。你们一定要学会容忍和谅解，可千万别为了一点小事而吵架啊！ 小熊和松鼠的来信 23 纸船和风筝 容忍 谅解 松鼠 小熊 扎 筝 福 鼠 折 船 漂 幸 抓 俩 愿 纸 架 但 意 哭 取 猜猜下面加点字的读音，和同学交流你是怎么猜出来的。说说你用这些方法还认识了哪些字。 风筝 祝你幸福 松鼠 愿意 抓住 哭 shǔ zhēnɡ zhuā xìnɡ yuàn kū “筝、抓、愿”都是形声字，可以用读半边的方法来识记。“鼠、哭”可以猜外形、借助图片识记。“幸”可以根据“福”来猜读。 读一读，说说你发现了什么。体会句中“漂哇漂，飘哇飘”在表情达意中的作用。 纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 风筝飘到了松鼠家门口。 风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 慢慢前行 动态过程 生动形象 回忆生活中你是如何和好朋友化解矛盾的。替小熊写一张卡片送给松鼠，表达想和好的意愿。 松鼠，我们和好吧！我们永远是最好的朋友！祝你幸福！ 小结 这节课你学到了什么? $