24 带上她的眼睛-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步备课（统编版2024）

6.D 三、 D D能力拓展提高 1.心理描写。真切地描写了返回途中遇到险情时“我”的心理 状况，表现了“我”极度紧张的心理活动，让人感同身受 2.插叙。运用对比的手法，交代了“我”与俄罗斯的航天员做 法不同，将抛伞的每一个步骤和感受都如实地告诉新手们， 让他们有个心理准备。 1.近十年来，随着我国科技研究与试验发展经费支出的不断 增加，我国创新指数在全球的排名也在不断上升。(2分》 2.B 3.该标识的整体设计极具中国特色：①标识的中间是彰显中 国特色的空间站和神舟十六号形象，它们以昂扬的姿态屹 立于宇宙星河之中：②下方是中国神话传说中的鲲，鲲目标 远大，变化神奇，充满力量（飞得极高、极远、极稳），象征着 我国航天人目标远大、力争上游、勇于创新等航天精神（或 象征着我国航天人的梦想一在宇宙中自由翱翔)：③空间 站周围被祥云环绕，祥云有吉祥的寓意，是对中国空间站最 美好的祝福。（每点1分） ®语文素养提升 (1)C(2)甲、乙两诗均运用比拟的手法，如以桃花比新贵， 对当时的人物和事件加以辛辣的讽刺。 23“蛟龙”探海 )语言文字运用 1.憧蓦瞩躇袭瀚pan shan chùlan pi 2.(1)憧憬(2)蓦然(3)绘声绘色(4)淋漓尽致(5)船 只行进时冲开波浪，比喻排除前进中的困难和障碍 1.D2.B3.D4.C5.A6.C A ®能力拓展提高 1.这句话用一连串的数字，客观地、具体地介绍了马里亚纳海 沟的特点，侧面表现了“蛟龙”探海的难度之高。 2.献身祖国的责任感与事业心：无私奉献、不断进取的爱国情 怀；踏实钻研、一丝不苟的工匠精神；敢于冒险、将生死置之 度外的无畏勇气。 1.A 2.①中国载人航天技术不断进步；②空间站建设取得重要进 展：③航天任务多样化，科研与应用并重。（每点1分） 3.示例一：全球卫星导航定位系统一北斗。妙处：北斗七星 是中国自古以来指引方向的工具，将全球卫星导航定位系 统命名为“北斗”，既体现了其导航定位的功能，又蕴含了中 国古代文化的智慧。(3分)示例二：登月探测器—一嫦 娥。妙处：嫦娥奔月是中国古代美丽的神话故事，用“嫦娥” 命名登月探测器，既富有诗意，又直接关联了探索月球的任 务，展现了浪漫与科技的完美结合。(3分)示例三：暗物 质粒子探测卫星一悟空。妙处：“悟空”取自中国古典名 著《西游记》中的孙悟空这一人物，他拥有火眼金睛，能洞察 一切。用“悟空”命名暗物质粒子探测卫星，寓意着它能像 孙悟空一样，洞察宇宙的奥秘，寻找暗物质的踪迹。(3分) D语文素养提升 (1)①全，都②距离③用(2)①保留它的一半作为堤 脚，把它的另一半挖成河渠，挖出来的土用来筑堤。②不 久后长堤筑成，至今还为人们提供便利。(3)示例：遇到 困难时不能退缩，要因地制宜，创新思路，不断探索，这样才 252 七年级语文RJ版 能找到解决问题的办法 【参考译文】 苏州到昆山县共六十里，都是浅水而没有陆路，百姓都 对往来涉水感到苦恼，一直想要筑一道长堤。但苏州一带 都是水乡，没有地方取土。嘉祐年间有人建议，在水中用粗 竹席和千草做成墙，排立两行，相距三尺。在距离墙六丈的 地方，再做一堵墙，做法也是这样。捞取水中淤泥填实到竹 席墙中间，等淤泥千了，就用水车排去两道墙中间的积水 墙中间六丈宽的地方都是泥土了，保留它的一半作为堤脚 把它的另一半挖成河渠，挖出来的土用来筑堤。堤上每隔 三四里就修一座桥，来沟通南北的水流。不久后长堤筑成， 至今还为人们提供便利。 24带上她的眼睛 语言文字运用 1.漫胧摄蔚笼犀涯期zhui d心n xia tu yinlǒng 2.(1)不期而至(2)孤零零(3)蒙胧(4)心有灵犀 (5)天涯海角(6)加以衬托或装饰，使原有事物更加美好 (7)(感官、思想、行动等)反应慢，不灵敏 1.(1)wǎn(2)漫2.：3.D4.B5.D6.B 三、 A ®能力拓展提高 1.戴上传感眼镜的人，所看到的一切图像会由超高频信息波发射 出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到：通过 采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。 2.一方面表达了她对月亮的喜爱之情，对欣赏优美的月景的 欣喜；另一方面则表达了她对地表世界的怀念与不舍。 1.(1)“我们”一家人和飞船上的其他乘客(2)内心有些兴奋 (3)大人们面面相觑，表情严肃和不祥，带有一种后悔 (4)“我”和阿羽(5)陷入沉思(6)阿羽身体剧烈战栗，目 瞪口呆（每空1分） 2.示例：句子运用比喻的修辞手法和对比的写作手法，把方碑 比作雨后春笋，(1分)同时，黑色的墓碑与火红色的大地形 成鲜明对比，(1分)生动形象地描绘出墓碑数量之多和给人 的神秘庄重之感，表现出眼前这一幕景象带给“我”的震撼 之大。(1分) 3.①金属墙后面出现了意想不到的场面，大人们虽然没有想 到却知道这是墓碑，所以面面相觑。(2分)②大人们由眼前 的墓碑想到了这些都是为了开发宇宙而牺牲的先辈们，正 因他们的付出，“我们”如今才能够在星际航行，他们对这些 太空人怀有敬畏感，且内心感到沉重悲痛，所以匆匆回到船 舱，表情很严肃。(2分) 4.①以“我”的视角构思情节，更容易拉近与读者的距离，使读 者进入“我”这个角色。文章叙述的情节虽然是虚构的内 容，却因这一视角的叙述而极具真实性。②以“我”的视角 构思情节，对“我”的心理进行详细描写，有利于表达“我”对 开发宇宙的太空人的崇敬和赞美之情。③以“我”的视角构 思情节，叙事更加紧凑，使读者能够完全跟随“我”的情感变 化而变化，从而引起读者对宇宙开发的思考。（每点1分） 少语文素养提升 (1)C(2)甲：与冬妮亚分手①B②A③D④C (3)我赞同小恒的观点。理由：保尔一生中，曾四次死里逃 生，并在双腿瘫痪、双目失明的情况下，忍受着肉体和精神 上的巨大痛苦，开始了新的生活。保尔传递出来的精神，正 是青年人身上所应具有的积极进取、顽强勇敢、热爱生活、 永不退缩的高贵品质，他的精神永存。（言之成理即可）24 带上 本课 关键词计 科幻小说 悲壮之美 色语言文字运用 一、字词自测 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。 man( )步 蒙I6ng( 拍she( wèi( )蓝 Iǒng( )罩 心有灵x( 天ya( )海角 不qi( )而至 点缀( 迟钝( 闲暇( 凸现( 吟唱( 合拢( 2.根据意思写词语，写出词语的意思。 (1) :事先没有约定而意 外到来。 (2) :形容孤单，无依无靠 或没有陪衬。 (3) :快要睡着或刚醒时， 两眼半开半闭，看东西模糊的样子。 (4) :彼此心意相通，文中 指“我”心里似有感应。 (5) :极远的地方或形容 彼此之间相隔极远。 (6)点缀： (7)迟钝： 二、基础闯关 阅读下面的文字，完成1~2题。 远远望去，浔阳楼、琵琶亭、锁江楼宛如九 江长江生态岸线上的三颗璀璨珍珠遥相呼应、 相得益彰，诉说着长江的悠悠岁月和千年传 承。(màn) 游于琵琶亭，与白居易同 作琵琶诗、共赏琵琶曲，沉浸式体验浔阳江畔 梦幻之美()行走在浔阳楼，举杯品茗，听 她的眼睛 意料之外，情理之中 想象奇特 运用与交流8 说书人将水浒故事娓娓道来，体验宋代繁荣的 社会生活…长江奔涌，文脉浸润，在千年的 历史进程中，九江积淀了深厚丰富的文化内 涵，形成了多元人文文化，为浔城的山水美景 篆刻下独特的文化印记。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 (1)宛 (2)(màn) 2.在括号内填入的标点符号是 原创题阅读下面的文字，完成3~4题。 节日总是 ,不知不觉间中秋节又 到了。在这样一个美妙的夜晚，我在月下漫步 独自。望着天上的明月，看着眼前被月光点缀 的万物，我不禁在想：那些身处天涯海角的朋 友们此时此刻都在做些什么呢？ 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确 的一项是 () A.在这样一个夜晚的美妙，我在月下漫步 独自。 B.在这样一个美妙的夜晚，我独自在月下一 个人漫步。 C.在这样一个美妙的夜晚，我独自在一个人 月下漫步。 D.在这样一个美妙的夜晚，我在月下独自 漫步。 4.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项 是 ( A.姗姗来迟 B.如期而至 看扫 C.不期而至 D.蜂拥而至 析扫 5.(2024九江期未)下列句子组成语段顺序排 列正确的一项是 ( ①它现在还普遍应用在我们的日常生活中。 ②无论在名胜古迹，还是市井街巷，我们常 下册第六单元 119 常会发现对联。 ③这些对联与周围的环境相映成趣，充分体 现出汉字的奥妙和传统文化的意蕴。 ④如白鹿洞书院就有“泉清堪洗砚，山秀可 藏书”的对联。 ⑤对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文 化遗产。 A.②⑤④①③ B.②①③⑤④ C.⑤④②③① D.⑤①②④③ 6.下面情境中，语言表达最准确、最得体的一 项是 () 寒假期间，小芳和小丽一起去云南旅 游。到机场用自动取票机取机票时，小丽的 机票取出来了，而小芳因为操作超时，没有 把机票取出来。小芳想请工作人员帮忙，并 且想询问行李托运处的位置。她对机场的 色能力拓展提高 一、课内阅读 阅读《带上她的眼睛》，回答问题。 1.课文中的传感眼镜有什么特性？ 2.课文中的她为什么哼唱《月光》？ 二、课外阅读 阅读下面的文字，完成1~4题。(16分) 宇宙墓碑 韩松 ①我十岁那年，父亲认为我可以适应宇宙 航行了。那次我们一家去了猎户座，乘的当然 是星际旅游公司的班船。不料在返航途中，飞 船出了故障，我们只得勉强飞到火星着陆，等 待另一艘飞船来接大家回地球。 ②我们着陆的地，点，靠近火星北极冠。记 120 七年级语文RJ版 工作人员说： A.“叔叔，这台机器根本不好使，你给我取一 下机票。” B.“叔叔，您能帮我取一下机票吗？另外，请 问行李托运处该怎么走？” C.“哎，你过来一下，给我取下机票，再告诉 我怎么去行李托运处。” D.“叔叔，您能告诉我行李托运处在哪吗？” 三、知识拓展 下列短语与“她的眼睛”结构类型相同的 一项是 ( A.失重的铅笔恭敬地鞠躬太空一日 B.热得难受延续下去分享快乐 C.感情丰富睡眼蒙胧海市蜃楼 D.保护环境天涯海角心有灵犀 阅读与鉴赏8 得当时大家都心情焦躁，船员便让乘客换上宇 航服外出散步。降落，点四周散布着许多旧时 代人类遗址，船长说，那是宇宙大开发时代留 下的。我很清楚地记得，我们在一段几公里长 的金属墙前停留了很久，跟着墙后面出现了意 想不到的场面。 ③现在我们知道那些东西就叫墓碑了。 但当时我仅仅被它们森然的气势镇住，一时裹 足不前。这是一片辽阔的平原，地面显然经过 人工平整。大大小小的方碑犹如雨后春笋一 般钻出地面，有着统一的黑色调子，焕发出寒 意，与火红色的大地映衬，着实奇异非常。火 星的天空掷出无数雨点般的星星，神秘得很。 我少年之心突然地悠动起来。 ④大人们却都变了脸色，不住地面面相觑。 ⑤我们在这个太阳系中数一数二的大坟 场边缘只停留了片刻，便匆匆回到船舱。 ⑥大家表情很严肃和不祥，而且有一种后 悔的神态，仿佛是看到了什么不该看的东西。 ⑦我便不敢说话，却无缘无故有些兴奋。 ⑧终于有一艘新的飞船来接我们了。它 从火星上启动的一刹那，我悄声问父亲：“那是 什么？” (⑨“那是什么？”他仍愣着。 ⑩“那面墙后面的呀！” ①“他们…是死去的太空人。他们那个 时代，宇宙航行比我们困难一些。” ②十五年后，我带着阿羽去月球旅游。 “那里有一个未开发的旅游区，你将会看到宇 宙中最不可思议的事物！”我又比又划，心中却 另有打算。事实上，背着阿羽，我早跑遍了太 阳系中的大小坟场。我伫立着看那些墓碑，达 到了入痴入迷的地步。它们静谧而荒凉的美 跟寂寞的星球世界吻合得那么融洽，而墓碑本 身也确是那个时代的杰作。我得承认，儿时的 那次经历对我心理的影响是微妙而深远的。 ③我和阿羽在月球一个僻静的降落场离 船，然后悄悄向这个星球的腹地走去。没有交 通工具，没有人烟。阿羽越来越紧地攥住我的 手，而我则一遍遍翻看那些自绘的月面图。 ④“到了，就是这里。”我们来得正是时候。 地球正从月平线上冉冉升起，墓群沐在幻觉般 的辉光中，仿佛在微微颤动着，正纷纷醒来。这 里距最近的降落场有一百五十公里。我感到阿 羽贴着我的身体在剧烈战栗。她目瞪口呆地望 着那幽灵般的地球和其下生机勃勃的坟场。 ⑤我对旧时代那种植墓于群星的风俗抱 有极大兴趣，曾使父亲深感不安。墓碑么？ ⑥那是很久以前的事了，现代人几乎把它 淡忘了，就像人们一股脑把太阳系的姊妹行星 扔在一旁，而去憧憬宇宙深处的奇景一样。然 而我却下意识体会到，这里有一层表象。我无 法回避在我查阅资料时，父亲阴郁地注视我的 眼光。每到这时我就想起儿时的那一幕，大人 们在坟场旁神情怪异起来，仿佛心灵中某种深 沉的东西被触动了。现代人绝对不旧事重提， 尤其是有关古代死亡的太空人。但他们并没 从心底忘掉他们。它们既存在于我们这个活 生生的世界之中，又存在于它之外，偶尔才会 有人光临其境，更多的时间里它们保持缄默， 旁若无人地沉湎于它们所属的时代。这就是 宇宙墓碑的醉人之处。每当我以这种心境琢 磨它们时，蓟教授便警告我说，这必将堕入边 界，我们的责任在于复原历史，而不是为个人 兴趣所驱，我们要使现时代一切庸俗的人们重 新认识到其祖先开发宇宙的艰辛与伟大。 (选自《韩松中短篇科幻作品》，有删改) 1.小说写了“我”两次看宇宙墓碑的经历，请据 此梳理文章内容，完成下表。(6分)（筛选整 合信息) “我”的反应其他观看者的 时间 观看者 或心情 反应或心情 (1) (2) (3) 十岁时 (4) (5) (6) 十五 年后 2.请任选角度赏析第③段的画线句子。(3分) (理解赏析语句) 3.阅读文章第④~⑥段，结合上下文内容，试 分析大人们“面面相觑”“表情很严肃”的原 因。(4分)（理解文章内容） 下册第六单元 12△ 4.本文是一篇科幻小说，所以小说中的“我”必 定不是作者本人，但文章为什么要以“我”的 视角来构思情节？(3分)（鉴赏艺术特色） 已语文素养提升 == 名著阅读。 (1)下列有关《钢铁是怎样炼成的》的表述，不 正确的一项是 () A.《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察 金的生活经历为线索，展现了从1915到 1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰 苦卓绝的斗争生活。 B.《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔在车站 食堂当过杂工，在发电厂当过伙夫，他后来 加入了红军，经过血与火的洗礼，成长为一 名具有钢铁般意志的战士。 C.《钢铁是怎样炼成的》中，即使双腿瘫痪，双 目失明，保尔也从没有灰心丧气，从没有一 点自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文 学创作跟病魔与困难作斗争。 D.《钢铁是怎样炼成的》具有自传色彩，字里行 间始终洋溢着真挚、深厚、丰富、细腻的 情感。 (2)在《钢铁是怎样炼成的》中，冬妮亚和保尔 之间的故事是保尔青年阶段一段难忘的回忆。 请根据故事情节，先将甲处空白处补充完整， 再选择相应的选项填入序号处，使之与故事内 容相匹配。 他是这儿的头号流氓，叫保尔· 初识冬妮亚 柯察金 湖边相遇 ① 救朱赫来被抓 ③ 逃到冬妮亚家 ⑤ 122 七年级语文RJ版 拓展与探究=8 续表 甲： 我首先是属于党的，其次才是属 于你和其他亲人的 再遇冬妮亚 ④ A.那旧日的友谊，那激动人心的美好的友谊， 就会恢复 B.他多么热情，又多么倔强啊！他一点也不像 我原先想象的那么粗野 C.我也没有想到你会变得这么…这么酸臭 D.在人生的道路上遇到这样一位姑娘，真是莫 大的幸福 (3)“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”，人 们在认识主人公的形象时，会有不同的看法。 下面是小宇、小恒对《钢铁是怎样炼成的》的主 人公保尔·柯察金的看法，你更赞同谁的观点？ 请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。 小宇：他是一位革命英雄。他更是自己时代价 值观念的盲从者一按时代强大指令来生活 和奋斗，身不由己地陷入一种极度亢奋的狂热 里。他只属于他的时代。 小恒：他是一位生命英雄。在无产阶级革命斗 争中向种种磨难宣战，从不向困难妥协。他是 一个具有永恒生命力的英雄形象。