1 邓稼先-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步备课（统编版2024）

第一单元 走近名人 1 邓稼先 本课 关键词 杰出人物 奉献精神“两弹”元勋 鞠躬尽瘁，死而后已 已语言文字运用 E5252555555=运用与交流8 一、字词自测 邓稼先。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 dian( )基 yao( )言 (1)哺 (2)露 yùn( )育 zhi( )友 (3)(rú) (4)懈 xian( )为人知 鞠躬尽cui( (5)拓 (6)(diànji) 家yù( )户晓 元勋( (7)愧 选聘( ) 摄制( ) 2.在括号内填入的标点符号是 颤抖( 可歌可泣( (2024龙南期末改编)阅读下面的文字，完 至死不懈( ) 当之无愧( 成3~4题。 2.根据意思写词语，写出词语的意思。 北斗三号导航卫星系统首席总设计师谢 (1) 每家每户都知道。 军献身航天事业三十余年，昼夜奋斗，锲而不 (2) :妇女、小孩都知道， 舍，用全部的心血和汗水换来了卓越的成就。 指人人都知道。 因此，他被评为“感动中国2020年度人物”是 (3) :锐气和才干全都表 的。 现出来，多形容人气盛逞强。 在北斗三号卫星研制过程中，谢军团队创 (4) :用马皮把尸体包裹 造性地实现了卫星批量化生产，仅用1年零14 起来，指将士战死于战场。 天就将19颗导航卫星送入太空，创造了航天 (5)鲜为人知： 发射史的新纪录！中国北斗采用中国方案，凝 (6)可歌可泣： 聚着中国智慧，引发着导航卫星发展新潮流。 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确 二、基础闯关 的一项是 () 阅读下面的文字，完成1~2题。 A.中国北斗采用中国智慧，凝聚着中国方 中华文化哺育了他，锋芒毕露、妇（ú） 案，引发着导航卫星发展新潮流。 皆知不是他的追求，至死不懈才是他的 B.中国北斗凝聚着中国智慧，引发着导航卫 品质。一个坚强的开拓者，不会在蓬断草枯的 星发展新潮流，采用中国方案。 沙漠中退缩；一个无私的中华民族核武器事业 C.中国北斗采用中国方案，凝聚着中国心 的(dian jT) 人，不会起一点私心。他 血，引发着导航卫星发展新潮流。 是中华民族核武器事业上当之无愧的领跑者， D.中国北斗采用中国方案，凝聚着中国智 他的事迹可歌可泣！他便是“两弹”元勋() 慧，引领着导航卫星发展新潮流。 下册第一单元 4.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项 B.“你家离书店那么近，帮我买本书不费什么 是 ) 事，记得明天帮我买一本《邓稼先的故事》。” A.鲜为人知 B.当之无愧 C.“听说你家在书店旁边，麻烦你帮我买一 C.家喻户晓 D.不以为然 解 扫 本《邓稼先的故事》，我会感激不尽，毕生 (2024高安期中)阅读下面的文字，完成第 难忘。” 5题。 D.“听说你家离书店很近，如果方便的话，请 荷的内在生命力让人惊叹。它除了靠阳 帮我买一本《邓稼先的故事》行吗？非常 光、雨露、土壤等外部条件的滋养，还靠自己顽 感谢！” 强的生命力茁壮成长。你看那小荷尖尖，破土 三、知识拓展 而出，不怕风吹雨淋日头晒，转眼间绿叶便硕 1.下列对句子运用的修辞手法判断有误的一 大如盘。 。 反观如今一些孩子，长辈 项是 ( 百般呵护，结果适得其反，孩子与生俱来的生 A.“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了 命力被削弱了。 他的一生。（引用） 5.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的 B.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了 一项是 ( 眼。（拟人） A.荷的一生，佐证不了内因是根本、外因是 C.“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜 条件的辩证法 不断地筹划计算时，要有数学见地；决定 B.荷的一生，佐证了内因是根本、外因是条 方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。 件的辩证法 (排比) C.荷的一生，佐证了外因是根本、内因是条 D.枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂 件的辩证法 着。（比喻） D.荷的一生，佐证不了外因是根本、内因是 2.下列说法有误的一项是 条件的辩证法 A.“他只说了一句话：‘我不能走。”句中的 6.给空缺处选填语句，最恰当的一项是( “只”是副词，起修饰限制的作用。 学完《邓稼先》这篇课文，小优被邓稼先 B.“在20世纪人类历史上，这可能是最重要 的事迹深深感动，想去购买一本《邓稼先的 的、影响最深远的巨大转变。”句中的两个 故事》，但他最近没有时间去书店。听说同 “最”都是副词，表程度。 学小翼家就在书店旁边，于是他想请小翼帮 C.“‘鞠躬尽瘁，死而后已’正好准确地描述 忙购买，他说： 了他的一生。”句中加点词的词性依次是 A.“刚开学，我的学习有点跟不上，我要忙着 形容词、动词、代词。 制订学习计划，没时间去买书，你最近学 D.“佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人 习怎么样？” 也不少。”句中加点的两个词都是动词。 已能力拓展提高 5=:阅读与鉴赏：8 一、课内阅读 阅读《邓稼先》，回答问题。 1.课文引用《吊古战场文》有何用意？ 七年级语文RJ版 2.“我不能走。”这句话表现了邓稼先的什么 稼先除了带领大家读书译书，还要讲课、备课， 品质？ 为同事们指出正确的研究途径。他睡觉睡得 很少，常常是讲完课，站在黑板前就打起瞌睡 来。如此这般，像吃烤苞米，一粒一粒地嚼，吃 过寒冬，到了春节，他们终于消化了这些书。 二、课外阅读 他们的心里也多出了几双慧眼，隐约辨识出了 阅读下面的文字，完成1~4题。(12分) 通往核武器库的通道。 邓稼先一中国原子弹之父 ④接下来的是最为困难的数据计算，当时 ①邓稼先是中国第一枚原子弹的主攻手， 的计算机是每秒仅百次的乌拉尔，还得用手 多年来，他为我国的国防事业默默地工作着， 摇，算个除法，得分几步走，要是算个开方，还 不计名利，堪称典范。 要查巴罗表。八个小时算，八个小时捉摸方 ②1958年的一天，邓稼先意外地得到一张 案，一个月才能算出一个结果。大冷天里，手 京剧戏票，送票的同志悄声告诉他钱三强所长冻肿了，击键不便；肚子饿了，难转摇把，不得 要和他聊一聊，邓稼先想不到，这一聊竟会决不趁做工间操时，跑到附近的邮电所里抱煤炉 定他三分之二的生命路程，一副历史的重担压取暖。由于只有一台手摇式计算机和一台电 在了他还显稚嫩的肩膀上：他被选为研究中国动计算机，不得不三班倒，上机轮空的，邓稼先 第一枚原子弹的主攻手。此后，邓稼先的名字 就让他们用计算尺和算盘辅助计算。可是，忙 从公开出版物上消失了，群众性的场合再也见了大半年，九次运算得到的结果与顾问给出的 不到他的身影，亲朋好友都无法寻觅到他的踪 数据却大相径庭。邓稼先纳闷了，究竟是计算 迹，甚至连他的妻子也不清楚他的具体去向，方法失误，还是运算不到家？他苦苦地思索 只知道他在执行一项异常重要的任务。 着，食不甘味，夜难成眠，像个疲惫至极的向 ③除了邓稼先，上级还从几所名牌大学里导，明明把队伍带到了目的地，却又怀疑是不 调来20多个应届毕业生，共同组织研究队伍，是找错了地方。后来，他们找到了中国著名的 他们在邓稼先的带领下，开始了艰难的工作。 物理学家周光召教授，请他帮忙。周光召教授 当时正值三年困难时期，饥荒遍及全国，邓稼历经数日，潜心验证，最后对他们九次计算的 先他们也不例外，有时连饭也不能保证，夜晚结果作出了肯定的论证。邓稼先终于露出了 还得加班加点工作，肚子饿了，他们就用酱油久违的笑容，翌日，他郑重地签署了我国第一 充饥。生活上的苦还好克服，苦在科技攻关 颗原子弹的总体设计方案。 上。没有世界一流的科学家直接参加，也没有 ⑤1964年10月16日15时是中国历史上 国际专家指点，有的只是青年人的朝气蓬勃、最辉煌的时刻，在场的科学家们都听到了那天 执着追求。没有充足的资料，邓稼先就费尽心 崩地裂般威猛的轰鸣声，只望见那无坚不摧的 机地搞到了三本俄文原版书一柯朗的《超声冲击波奔雷似的卷动沙浪，掀起了漫天尘雾。 速流与冲击波》、泽尔多维奇的《爆震物理》和作为效应物的坚固建筑着火了，坍塌了，炮艇 戴维森的《中子输出原理》，然而这支队伍中除被冲走，列车被推翻，斗石遍地，蘑菇红云不断 了邓稼先之外都没有学过核物理，幸好都有俄爆裂，隆隆升腾，如同怒耸而起的巨人，投影30 文基础，因此不得不采取边读边译边讨论的方千米。百米高的铁塔早气化了，蜷缩了，只剩 式来学习。大家围着长桌，逐章逐节地读，读下变细了的几条钢轨，弯曲在化为玻璃体的砾 一句，译一句，为译得准确，每个人都可以提出石滩上。这是毁灭，也是新生；这是战争的演 译文的句式，直到弄清楚原文的意思为止。邓示，也是最有音响效果的和平宣言。 下册第一单元 ⑥作为中国第一枚原子弹的主攻手，邓稼 不正确的一项是 )(3分) 先为我国的国防事业作出了巨大的贡献，他的 A.“毁灭”和“战争的演示”指的是原子弹的 功绩将永载史册。 巨大破坏力。 (有删改) B.“新生”指的是原子弹在我国是新生事物， 1.依据选文内容填空。(2分)（概括主要内容） 是所有中国人的新生 作者通过叙述研究人员 C.“最有音响效果的和平宣言”告诉我们没 (用一个四字词语概括事件)，写出了他 有原子弹就没有和平。 们生活上的毫无保障；通过叙述无专家指 D.这句话表达了作者对科研人员的赞美之 点、无充足资料和 等困 情和作为一个中国人的自豪感。 难，写出了研究人员在科技攻关方面的举步 4.对接阅读综合实践三这篇文章和 维艰。 《邓稼先》一样，语言很有特色，运用了大量 2.D对接阅读综合实践一 结合选文，简 的长短句，请结合本文分析其作用。(4分》 要说说邓稼先是一个什么样的人。(3分) (品味文章语言) (分析人物形象)】 3.下列对“这是毁灭，也是新生；这是战争的演 示，也是最有音响效果的和平宣言”的理解， 色语文素养提升 拓展与探究=8 (2024德阳，有改动)阅读下面这首诗，完 破浪而出，春意绿色从水边沙洲逐渐蔓延开 成(1)~(2)题。 的画卷 阆水歌 C.“正怜”表达了诗人对眼前日出美景的喜爱， [唐]杜甫 与后句中“更复”所表达的欣喜形成递进，在 嘉陵江色何所似？石黛①碧玉相因依。 情感上形成叠加。 正怜日破浪花出，更复春从沙际归。 D.第七、八句直抒胸臆，用“可肠断”形容阆中 巴童荡桨欹②侧过，水鸡③衔鱼来去飞。 可爱至极，用“天下稀”的评价突出了阆州城 阆中胜事可肠断④，阆州城南天下稀。 南景色之美。 【注释】①石黛：石墨，古时妇女用为画眉 (2)请简要赏析第五、六两句描绘的景色。 墨。青黑色，诗词中因多称“青黛”。②欹 (q):倾斜不正。③水鸡：水鸟名。④可肠断： 极言美之可爱。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一 项是 ( A.全诗以反问起头，加强对所描绘的景象的印 象，诗人看到的江水颜色不一，深的似石黛， 浅的像碧玉。 B.第三、四两句描绘了一幅红日从江中涌起， 七年级语文RJ版参考 第一单元走近名人 1邓稼先 语言文字运用 1.奠谣孕挚鲜瘁喻xun pin sheèchànqi xièkui 2.(1)家喻户晓(2)妇需皆知(3)锋芒毕露(4)马革裹尸 (5)很少有人知道(6)值得歌颂，使人感动得流泪，指悲 壮的事迹使人非常感动 1.(1)bǔ(2)1ù(3)孺(4)xiè(5)tuò(6)奠基(7)kui 2.-3.D4.B5.B6.D 三、 1.D2.C ®能力拓展提高 1.课文引用《吊古战场文》，表现了自然环境的恶劣，说明邓稼 先工作条件的艰苦，同时把读者引入中国历史的深处，增强 了文章的厚重感。另外，这是作者与邓稼先在昆明时一起 背诵过的文章，引用此文也有寄托哀思的作用一诵文思 人，每读此文，那人恍若就在眼前。 2.“我不能走。”这四个字铿锵有力，掷地有声，表现了邓稼先 对待工作的高度责任感和临危不惧、身先士卒的大无畏 精神。 1.忍饥挨冻反复计算（每空1分） 2.邓稼先是一个敬业、勇于吃苦、乐于奉献的人。他为了工作 几年不露面，连妻子都不知他的具体去向；在艰难的条件 下，他克服了种种困难，最终制造出了原子弹。(3分) 3.C 4.文章第④段运用了大量的长短句，比如“大冷天里，手冻肿 了，击键不便；肚子饿了，难转摇把，不得不趁做工间操时， 跑到附近的邮电所里抱煤炉取暖”，长句便于表达较复杂严 密的意思，短句显得活泼、有节奏。(2分)长短句结合，使句 子错落有致，富有变化，读起来朗朗上口。(2分) 语文素养提升 (1)A(2)示例：第五、六两句描绘了巴地的孩童荡着桨在 水上划船，船儿忽左忽右地穿过激流；水鸟叼着鱼儿在水面 上飞来飞去的生动画面。这两句通过描写儿童的活泼好动 和水鸟的轻盈飞舞，展现了一幅充满生机和活力的水乡风 情画卷，同时也体现了诗人对阅中景色的喜爱和赞美之情。 2说和做 —记闻一多先生言行片段 心语言文字运用 1.zang die peng wu kai yan ya he gian ji jiǒngdǒu锲迥 2.(1)衰微(2)兀兀穷年(3)疏懒(4)秩序(5)澎湃 (6)锲而不舍(7)心不在焉(8)非常优秀，超出一般 (9)形容气势之盛可以直冲云霄 二、 1.B2.A3.B4.D5.D6.B 答案 答案详解 三、 1.D2.B D能力拓展提高 1.闻一多先生“巨”在为正义、民主自由大声疾呼；“高”在为争 取民主不怕牺牲，起稿政治传单、发表演说、参与游行示威， 战斗在最前沿。 2.示例：无论是作为学者，还是作为革命家，闻一多先生的卓 越、伟大、言行一致，是始终不变的。闻一多先生面对强 大的敌人时英勇无畏，他用行动感染了后人，他用言行一致 教育了后人。虽然他离我们远去，但是他的精神永远感动 着后人，激励着后人。 1.①平易近人、办事周到、对年轻晚辈热情②与中国台湾朋 友联系，希望他们回大陆看看③送“我”条幅④淡泊名 利（每空1分） 2.引出本文的记叙对象：(1分)增强文章的真实性。(1分) 3.示例：本文中“带着浓重的山东口音的臧老，谈起话来滔滔 不绝，如大河奔流，一泻千里”一句运用比喻、夸张的修辞手 法，(1分)写出了臧老的学识渊博及其对年轻晚辈的热情。 1分)课文中“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密 密麻麻的小楷，如群蚁排衙”一句运用比喻的修辞手法，将 小楷排列的状态比作群蚁排衙，(1分)突出了闻一多先生本 子上的小楷多、密、齐的特点，表现了闻一多先生踏实严谨、 一丝不苟的治学态度。(1分) 4.“火”字表现了臧老对生活、事业的热情与激情，(1分)“灼 人”表现了臧老想要感染别人，(1分)“自焚”表现了臧老想 要为生活、事业奉献自己、牺牲自己。(1分)这句话体现了 他热爱生活与事业、甘于奉献的精神。(1分)文章最后一 段有照应文题、深化文章主题的作用。(2分) 语文素养提升 (1)示例：闻一多，本名闻家骅，湖北浠水人，诗人、学者、民 主战士。闻一多早年参加了新月社。1923年，他出版了第 一本诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的光芒。1928年，他出版 了第二本诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义。后来，他主 要从事学术研究。“一二·一”运动后，闻一多更加英勇地 投身于爱国民主运动，直到被暗杀牺牲。(2)闻一多认 真探索(3)①：②将“的原因”删掉。③发扬继承 3列夫·托尔斯泰 )语言文字运用 1.jia cao quan zT ran gie zèngliǔmèiyǒu àng si jin庸轩锢惶缰垢 2.(1)沉肩低眉(2)藏污纳垢(3)粗制滥造(4)鹤立鸡群 (5)正襟危坐(6)小巧玲珑 1.(1)罩(2)zhi2.、3.D4.A5.A6.D 三、 B ®能力拓展提高 1.第一部分(1一5)刻画托尔斯泰平凡甚至“粗劣”的长相，第 二部分(6~9)描写托尔斯泰非同寻常的眼睛。作者按照 4 下册参考答案 239