综合-2024-2025学年四年级下学期学业能力评鉴一（第一次阶段）

2024一2025学年度第二学期周期学业能力评鉴 四年级综合（一)】 （满分100分，时间60分钟) 道德与法治 科 学 题号 三 总分 三 四 五 四 五 得分 同学们，让我们用智慧的光芒点亮思维的火花， 让每一步的努力都成为明天成就自我的骄傲基石！ 道德与法治(50分) 一、精挑细选（每题2分，共10分） 1.真正的好朋友，在学习上应该（) A.相互帮助 B.相互隐瞒好的方法 C.担心对方超过自己 2.被正在气头上的好朋友误会时，我们应该() A.不再理他了 B.联合其他同学孤立他 C.等朋友冷静下来再跟他好好解释 3.说话不算数的人，最后失去的是（) A.恒心 B.诚信 C.毅力 4.对别人说话算数，会有人监督，对自己说话算数就只能靠()》 A.老师 B.同学 C.自觉 5.做作业时，同桌把墨汁弄到了我的白衬衫上，为了避免发生冲突，我的正 确做法是() A.忍着，不理他 B.善意地提醒他，以后要小心 C.责骂他，并把墨汁弄到他身上 二、小小审判官（每题2分，共10分） 1.当好朋友犯错时，要帮他及时掩盖，避免被老师发现。 2.小豪和小鹏约好周末踢球，小豪临时有事，就及时告知对方并表示了歉意。 3.言而有信，是我们中华民族的传统美德。 ()》 4.校园生活充满欢乐，不会出现冲突。 四年级综合（一）第1页（共4页)》 5.小华经常捉弄他的同桌，总爱给同桌起外号。 三、连线我能行（每线2分，共10分） 下列做法中，哪些能够化解冲突，哪些却是在激化冲突呢？请用直线连一连。 挑拨是非，制造矛盾 化解冲突 拉帮结伙，以强欺弱 请人调解，解决矛盾 得理不饶人，辱骂对方 控制情绪，保持冷静 激化冲突 四、辨析我在行（共10分） ※情境一 竞选班长时，小磊的好友小明把票投给了小华。小磊很生气地 对小明说：“你为什么不投我一票？你可是我的好朋友啊！ 为 1.我 (填“支持”或不支持)小磊的说法。(2分) 2.我的理由是： (3分) ※情境二 开学初，小青制定了课余生活计划，向妈妈保证每天至少弹一 个小时的钢琴，发誓要说到做到。一个月后，她对妈妈说：“我不弹钢琴了，手 起茧子了，又没有玩的时间。” 1.我 (填攒同”或不赞同”)小青后来的做法。(2分) 2.我的理由是： (3分) 五、综合我最棒（共10分） 有个同学，大家都叫他爱保证”，在学校和家里都能听见他做保证的声音。 请结合下面的情境，回答问题。 老师，我保证这是 我保证下次一定带球拍。 我保证下次一定按 最后一次拖欠作业了。 时给小猫喂食。 1.“爱保证同学多次说话不算数，你认为接下来会发生什么事？请写出两种 可能。(2分) 四年级综合（一）第2页（共4页)》 2.“爱保证同学认为自己并不是故意说话不算数，只是有的时候被精彩的电 视节目吸引，忘记写作业；有时答应的事转头就忘记了。请你帮助他想出克服困 难的办法。（至少两种）（4分) 3.“爱保证”的朋友们开了个成语故事会，帮助爱保证变成说话算数的人。 你知道哪些关于诚信的成语或故事？请写出两个。（4分) 科 学(50分) 一、精挑细选（每题2分，共10分） 1.若小明同学想在露天阳台用花盆种一株凤仙花，那么他先要往花盆里装 ()的土。 A.干燥贫瘠 B.板结贫瘠 C.松软肥沃 2.把凤仙花的茎横切、纵切，了解茎的内部，这是在() A.观察 B.解剖 C.实验 3.将一片刚摘下的叶子浸入热水中，有气泡产生，说明叶表面有() A.筛管 B.导管 C.气孔 4.植物的()担负着产生种子、繁殖新生命的任务。 A.叶 B.花 C.茎 5.小明取了一段凤仙花的茎，把它放进装有红墨水的杯子里。一段时间后， 小明将风仙花的茎横切开，发现横切面上有一圈小红点，这说明茎具有()》 的作用。 A.运输水分 B.蒸腾水分 C.吸收水分 二、小小审判官（每题2分，共10分) 1.挑选种子时，要挑选饱满没有损伤的种子。 2.不同的种子，颜色、大小、形状等或多或少会有差别。 3.油菜花的雄蕊上有许多花粉。 () 4.解剖花的时候是按照由外到内的顺序，不要损伤到没解剖的部分。 5.干瘪的种子内不含水分。 四年级综合（一)第3页（共4页)》 三、连线我能行（每线2分，共10分） 下列植物是不是果实，请连一连。 西瓜 马铃薯 果实 花生 苹果 不是果实 红薯 四、生活与解释（共10分） 果实都有果皮和种子，它们分别有什么作用？ 五、探究我最棒（每空2分，共10分)》 科学小组对“根能吸水吗”实验进行探究，如图。 另什么要用橡 时间 瓶内水面高度 植物生长情况 皮泥进行密封？ 第一天 7cm 良好 第二天 6cm 良好 第三天 4.5cm 良好 1.为了保证植物正常生长，应该把塑料瓶放到 A.阴暗的地方 B.塑料袋内 C.阳光充足的地方 2.如图所示，研究实验时，用橡皮泥密封瓶口是为了 A.减少水分蒸发对实验效果的影响 B.模拟土壤，才能让根正常吸收水分 C.必须固定植物在瓶子中间 3.根据实验记录表，可以知道 A.根具有固定的作用 B.根具有吸收水分的作用 C.根具有运输水分的作用 4.种子萌发后，最可能出现的实验效果是 A.根系会趋向水分较少的地方生长 B.根系会停止生长 C.根系会趋向水分较丰富的地方生长 5.下面说法不正确的是 .0 A.人们常吃的莲藕是荷花的根 B.土壤里有可溶于水的物质 C.取几滴土壤浸出液滴在干净的载玻片上，用酒精灯加热后，载玻片上 会留下痕迹 四年级综合（一）第4页（共4页)》2024一2025学年度第二学期周期学业能力评鉴 四年级综合（一）参考答案 道德与法治部分 一、精挑细选（每题2分，共10分） 1.A2.C3.B4.C5.B 二、小小审判官（每题2分，共10分） 1.×2.V3.V4.×5.× 三、连线我能行（每线2分，共10分） 挑拨是非，制造矛盾 化解冲突 拉帮结伙，以强欺弱 请人调解，解决矛盾 得理不饶人，辱骂对方 控制情绪，保持冷静 激化冲突 四、辨析我在行（共10分) 情境一：1.不支持(2分) 2.示例：选举班长时，要推选最适合的同学，不能因为是好朋友，就 看面子投票，小磊提出的要求不合理，这样会伤害朋友间的友谊（言之有理 即可，3分) 情境二：1.不赞同（2分) 2.示例：说话算数是人的一个重要品质，说话不算数不仅会对别人造 成伤害，也会对自己造成伤害。小青向妈妈做出保证，就应该想办法完成， 养成说到做到的好习惯（言之有理即可，3分） 五、综合我最棒（共10分) 1.(2分)示例：“爱保证再做承诺，同学们也不会相信；同学们说爱 保证”说话不算数；同学们不喜欢和爱保证”做朋友。（答出两种，言之有理 即可) 2.(4分)示例：回家后先做答应别人的事；贴便签提醒自己；设闹钟 提醒自己；把要做的事记录在本子上，每完成一项，就打个一个“√”。（答 出两种，言之有理即可) 3.（4分)示例：立木为信、一诺千金、曾子杀猪、明山宾卖牛。（答出 两个关于诚信的成语或故事即可) 四年级综合（一）参考答案第1页（共2页) 科学部分 一、精挑细选（每题2分，共10分) 1.C2.A3.C4.B5.A 二、小小审判官（每题2分，共10分) 1./2.√3./4.√5.× 三、连线我能行（每线2分，共10分） 西瓜 马铃薯 果实 花生 苹果 不是果实 红薯 四、生活与解释（共10分） 果皮的作用是能保护胚珠，使种子正常发育；种子具有繁殖作用，在一 定的条件下可以发育成新的植物。 五、探究我最棒（每空2分，共10分） 1.C 2.A 3.B 4.C 5.A 四年级综合（一）参考答案第2页（共2页)