期末重点知识冲刺练（湖南专用）考点01：基础知识综合 2025-2026学年统编版语文七年级上册

考点01 基础知识综合 一、试卷整体结构预测 板块 分值（参考） 核心题型 考查核心素养 积累与运用 28-35 分（含 3-5 分书写） 字音字形、词语运用、病句辨析、情境化古诗文默写、名著阅读（《朝花夕拾》《西游记》）、综合性学习 语言积累与运用、传统文化认知、名著浅层次阅读、信息整合与表达 阅读理解 40-50 分 文言文课内阅读、现代文阅读（记叙文 + 说明文） 文言词句理解、信息筛选与概括、文本赏析、逻辑思辨 写作表达 40-50 分 命题 / 半命题作文（记叙文为主） 立意构思、素材运用、语言表达、情感真挚度 二、各板块核心考点预测 （一）积累与运用 字音字形（6-8 分） 重点字音：本册易读错字，如 “酝酿（yùn niàng）”“窠巢（kē cháo）”“吝啬（lìn sè）”“憔悴（qiáo cuì）”“确凿（záo）”“菜畦（qí）”“倜傥（tì tǎng）”“掺和（chān huo）” 等；多音字（如 “涨”“散”“拗”）在语境中的读音辨析。 重点字形：形近字、同音字辨析，如 “躁” 与 “燥”、“嘹” 与 “缭”、“宵” 与 “霄”、“辨” 与 “辩”；重点词语书写，如 “花枝招展”“淅淅沥沥”“不求甚解”“混为一谈”“恍然大悟”“油然而生” 等。 考查形式：选择题（字音 / 字形辨析）、填空题（根据拼音写汉字、改正错别字）。 词语运用（3-5 分） 核心内容：本册课下注释重点词语（如 “朗润”“烘托”“静谧”“渊博”“热忱”“狭隘”）的理解与运用；成语（如 “美不胜收”“恍然大悟”“拈轻怕重”“见异思迁”）的语境辨析；关联词语（如 “不但…… 而且……”“虽然…… 但是……”）的搭配。 考查形式：选择题（判断词语 / 成语使用正误）、填空题（根据语境选词填空）。 病句辨析（2-3 分） 重点类型：成分残缺（缺主语、缺宾语）、搭配不当（主谓、动宾搭配不当）、语序不当、语义重复，以七年级学生易错类型为主，不涉及复杂病句。 考查形式：选择题（选择没有语病的一项）、修改题（修改 1-2 句简单病句）。 情境化古诗文默写（6-8 分） 重点篇目：《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙・秋思》《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》《秋词》（其一）《夜雨寄北》《十一月四日风雨大作》（其二）《潼关》。 考查重点：理解性默写占比提升，如 “表达思乡之情的句子”“展现诗人乐观昂扬精神的句子”；易错字书写（如 “竦峙”“岐王”“芦管”“霄汉”）。 名著阅读（4-6 分） 《朝花夕拾》 核心考点：作者鲁迅；篇目辨识（如《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》）；人物形象（阿长、藤野先生、寿镜吾先生）；作品主题（对童年生活的回忆、对师友的怀念、对社会现实的批判）。 考查形式：选择题（情节、人物辨析）、简答题（如 “你最喜欢《朝花夕拾》中的哪个人物？请简要说明理由”）。 《西游记》 核心考点：作者吴承恩；主要人物形象（孙悟空：神通广大、嫉恶如仇；唐僧：善良执着、迂腐固执；猪八戒：贪吃懒惰、憨态可掬）；经典情节（大闹天宫、三打白骨精、三借芭蕉扇）。 考查形式：选择题（情节先后顺序、人物性格匹配）、填空题（根据情节填人物）。 综合性学习（3-5 分） 重点主题：四季美景（结合第一单元）、文学部落、孝亲敬老、传统文化（中秋、重阳）。 考查形式：活动设计（如为 “文学部落” 拟活动主题）、信息概括（如从材料中提炼孝亲做法）、口语交际（如劝说同学参与孝亲活动）。 （二）阅读理解 文言文课内阅读（10-12 分） 重点篇目：《论语》十二章、《诫子书》，大概率考查单篇课内阅读，不涉及课外对比。 核心考点： 实词：古今异义（如 “学而时习之” 的 “时”、“温故而知新” 的 “故”）、一词多义（如 “知”“乐”“志”）。 虚词：基础虚词 “之”“而”“以” 的简单用法。 句子翻译：直译为主，如 “学而不思则罔，思而不学则殆”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。 内容理解：概括语句含义、分析作者的思想（如《论语》中的学习方法、《诫子书》中的修身之道）。 现代文阅读（30-38 分） 记叙文阅读（18-22 分） 常见主题：亲情、友情、师生情、成长感悟、自然美景，选文多为记叙文或散文。 核心考点：概括文章主要内容、分析人物形象、赏析词句（修辞手法：比喻、拟人；表达方式：描写）、理解标题含义、把握文章主旨。 说明文阅读（12-16 分） 常见主题：自然现象（如雨的形成）、动植物特性（如蝉）、生活常识（如垃圾分类），语言通俗易懂。 核心考点：把握说明对象及特征、辨别说明方法（举例子、列数字、打比方）、分析说明顺序（时间、空间、逻辑）、体会说明文语言的准确性（如 “大约”“几乎”）。 （三）写作表达 考查类型：以命题作文、半命题作文为主，材料作文极少出现。 核心主题 成长类：《那一刻，我长大了》《这就是成长》《教会我》 亲情友情类：《温暖的陪伴》《我的好朋友》《难忘的一次鼓励》 自然生活类：《美丽的校园》《秋之韵》《一次有趣的实践活动》 评分重点：内容具体、情感真实、结构完整、语言通顺，鼓励细节描写（如动作、神态、心理描写），避免空话套话。 三、命题趋势分析 情境化命题：基础题多融入生活语境，如结合校园活动考查词语运用、结合节日考查古诗文默写，强调知识的实际应用。 注重本土特色：部分地市可能选取与湖南相关的材料（如湘绣、张家界美景）作为阅读文本，体现地域文化。 衔接中考导向：名著阅读从 “情节识记” 转向 “人物分析与感悟”，现代文阅读增加开放性试题（如 “联系生活实际谈谈你的看法”）。 强化书写考查：书写分明确计入总分，要求字迹工整、卷面整洁。 四、备考建议 基础积累：整理本册字音字形、古诗文默写清单，每日早读背诵；分类整理病句类型及修改方法，强化易错点训练。 阅读提升：总结记叙文、说明文答题技巧（如 “词句赏析 = 手法 + 内容 + 情感”），限时完成课内重点篇目阅读训练；精读名著重点章节，梳理人物与情节对应关系。 写作训练：积累成长、亲情类素材（如一次难忘的经历、一个感动的瞬间），每周练笔一篇，注重细节描写；背诵优秀开头结尾，提升作文结构美感。 1．下列词语书写和加点字的注音全部正确的一项是（　　） A．确凿（záo） 和蔼 倜傥（tǎng） 人声鼎沸 B．静谧（mì） 棱镜 粗犷（kuàng） 截然不同 C．抖擞（sǒu） 响晴 贮蓄（chǔ） 花团锦簇 D．一霎（shà） 侍弄 徘徊（huí） 翻来复去 阅读下列材料，回答1-3问题。 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们 （领悟/领略）时序之美。春天，花仙子盛装lì临，眼前花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声嘹亮响起， （传递/传达）着春的气息，惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。热烈而又粗犷的夏雨迫不及待，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长……当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把终年贮蓄的绿色全拿出来，一并 （奉献/贡献）给济南的冬天……这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。 2．给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①lì临 ②应和 3．从语段中的括号内选择符合语境的词语填写在横线上。 4．文段末画横线语句有语病，下列修改意见正确的是（   ） A．将“良好的”删去 B．将“读书习惯”改为“读书方式” C．将“这些”删去 D．将“我”与“这些文学作品”互换位置 5．下列句子没有语病的一项是（　　） A．通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。 B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。 C．他的写作水平明显改进了。 D．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。 6．小山阅读时积累了以下文学文化常识，准确的一项是（   ） A．曹操是东汉末的政治家、军事家、诗人，他创作的名篇《观沧海》是一首近体诗，作品展现了诗人的宏伟抱负和博大胸襟。 B．蒲松龄，明朝杰出文学家，世称聊斋先生，著有文言小说集《聊斋志异》，其中“聊斋”是蒲松龄的书屋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。 C．《吕氏春秋》又称《吕览》，由战国末秦相吕不韦所作，我们所学的《穿井得一人》《刻舟求剑》《掩耳盗铃》都是选自这本著作。 D．含“高”（高堂）、“贵”（贵庚）、“令”（令郎）等美好字义的词语常常都是敬词，而含有“卑”（卑职）、“鄙”（鄙人）、“家”（家父）等卑微卑下之意的词语都是谦词。 下面是小梅同学在此次活动中写的开场白，请阅读并完成下面小题。 A．语文课本使我们打开了一扇文学之门，开启了一段学习之旅。在旅途中，欣赏《济南的冬天》，我们看到了镶上银边的山尖，看到了zhù xù绿色的水藻；走进《雨的四季》，①我们听出了夏雨的热烈粗犷，听出了秋雨的高邈、深远；阅读《从百草园到三味书屋》，②我们品尝了像小珊瑚珠攒成的覆盆子，聆听了人声鼎沸的读书声【甲】回味《往事依依》，我们牢记老师的谆谆教导，忆起了美妙的读书情景；走近《纪念白求恩》，我知道了对待工作不能拈轻怕重、见异思迁；品读《大雁归来》，我们跟随大雁的踪迹，了解它们跨越千山万水的迁徙壮举；B.欣赏《皇帝的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣，虚伪的皇帝竟然封骗子为“御聘织师”【乙】C.自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵，D.由于语文学习，让我们流连忘返。 7．根据文中的拼音写汉字，并给加点字注音。 ①zhù xù( )    ②谆谆教导( ) 8．下列解说有误的一项是（   ） A．语段中加点的词语“开启”“一段”“水藻”“深远”词性各不相同。 B．画波浪线的①②两个句子分别运用了拟人和比喻的修辞手法。 C．画横线的词语“人声鼎沸”“见异思迁”在其所在句子中运用准确。 D．语段中【甲】【乙】两处的标点符号应当是分号和省略号。 9．上面文段中画横线的四个句子没有语病的一项是（   ） A．语文课本使我们打开了一扇文学之门。 B．走进《皇帝的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣。 C．自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵。 D．由于语文学习，让我们流连忘返。 10．下列关于文化常识的表述，错误的一项是（　　） A．古人称谓有谦称和尊称之别。“家君”是对人谦称自己的父亲，“尊君”是对别人父亲的尊称。 B．古代常用“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”等表示年龄，“加冠”指男子二十岁，表示成年。 C．农历九月初九是重阳节，有登高、赏菊、插茱萸等习俗，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”描写的就是重阳节的情景。 D．十二生肖，又叫属相，是与十二地支相配的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。“子鼠丑牛，寅虎卯兔”，所以“子”对应的生肖是“牛”。 11．下列文学常识表述正确的一项是（　　） A．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的小说集《呐喊》，文章通过对百草园和三味书屋生活的回忆，表现了儿童热爱自然、天真活泼、无忧无虑的心理。 B．《论语》是儒家经典著作，是单独记录孔子言行的一部书，共20篇。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家。 C．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D．《诫子书》的作者是诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。这篇文章是他写给儿子诸葛瞻的一封家书，主要阐述了修身养性、治学做人的深刻道理，饱含着对儿子的深切期望。 12．下面对文段的分析，错误的一项是（   ） 【甲】每一个生命都值得我们尊重和关爱。【乙】①动物们同样拥有自己的价值和权利，我们应该尽力避免任何形式的对它们的伤害和虐待。【丙】②许多野生动物因为人类的过度开发和猎杀而濒临灭绝；许多动物因为人类的活动而被迫离开它们的栖息地，被迫迁移到不适合它们生存的环境中；还有一些动物因为人类的污染和破坏而失去了它们的家园……等【丁】③因此，关爱动物，善待生命，已经成为我们每个人都必须认真对待。 A．第①句句子完整准确，没有语病。 B．第②句中的“等”应该去掉。 C．第③句中应将“对待”改为“关注”。 D．将“然而，随着人类社会的不断发展，动物们也面临着越来越多的挑战和威胁。”一句还原到语段中，应放在【丙】处。 请阅读材料，完成小题。 ①走进曾国藩诗文岛，人们霎时会被眼前的各色菊花深深吸引。那丛丛簇簇的菊花随风摇摆，像亭亭玉（丽、立）的少女翩翩起舞，无比（娇、骄）媚。②公园内设（制、置）多个展区，集中展示了大约一千盆左右的各种菊花。③诗文岛道路周边还散布着悬崖菊、多头菊、并蒂菊等。④特别是并蒂菊，五六朵菊花并列生长在一条茎上。它们的朝向不同，花朵紧紧贴在一起，像姊妹永不分离一样，令人瞪目结舌。悬崖菊、塔菊、球菊、多头菊也相映成趣：有的全部盛开，争奇斗艳，毫不吝啬地展现它们的魅力；有的好似在和游人捉迷藏，在花叶的荫蔽下匿笑，憨态可掬；还有的含苞（待、侍）放，好像在贮蓄力量，想早些看看这五彩缤纷的世界…… 13．文段中加点字读音错误的一项是（   ） A．并蒂（dì） B．茎（jīnɡ） C．匿（nì）笑 D．贮（chǔ）蓄 14．结合内容和词语意思，文中加粗词语字形选择错误的一项是（   ） A．因为形容花姿态美好挺拔，所以“亭亭玉立”正确。 B．因为表现花朵娇艳、美丽、多姿，所以“娇媚”正确。 C．因为公园内设立、提供展棚，所以“设制”正确。 D．因为花朵还未开放，所以“含苞待放”正确。 15．划波浪线的成语使用有误，修改正确的一项是（   ） A．光彩夺目 B．赞叹不已 C．神清气爽 D．目瞪口呆 16．上面文段中画横线的四个句子有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 打开语文课本，踏上 的阅读之旅；鸟儿 地卖弄着清脆的喉咙，与 应和着；可爱的水藻把冬天（①zhù）蓄的绿色，奉献给济南的冬天；一家人解决散步时的分②（qí），彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫痪的史铁生和母亲诀别，鼓起了“好好儿活”的勇气；海伦·凯勒与莎莉文老师相遇，迎来了 的生活。通过做生活的有心人，让我们发现很多美好的事物。 17．根据拼音，依次写出相应的汉字。 ①（zhù） ②（qí） 18．根据语境，横线处填入的词语恰当的一项是（   ） A．轻风流水       截然不同       丰富多彩        呼朋引伴 B．丰富多彩       截然不同       呼朋引伴        轻风流水 C．丰富多彩       呼朋引伴       轻风流水        截然不同 D．截然不同       呼朋引伴       轻风流水        丰富多彩 19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．做生活的有心人，就能让我们发现很多美好的事物。 B．通过做生活的有心人，也能让我们发现很多美好的事物。 C．通过做生活的有心人，不能让我们发现很多美好的事物。 D．通过做生活的有心人，是能让我们发现很多美好的事物。 20．下列词语字音和字形完全正确的一项是（   ） 生字词 形近字 多音字 成语 ①粗犷（guǎng） ②怂勇（yǒng） ③倜傥（tǎng） ④惩戒（chě） ⑤云霄（xiāo） ⑥抉别（jué） ⑦安祥（xiáng） ⑧分歧（qí） ⑨称职（chèn） ⑩着落（zháo） ⑪附和（hè） ⑫妥当（dāng） ⑬拈轻怕重（niān） ⑭迫不及待（jí） ⑮翻来复去（fù） ⑯眼花嘹乱（liáo） A．①②⑤⑩⑬ B．③④⑦⑪⑯ C．①④⑥⑫⑮ D．③⑤⑨⑪⑭ 21．下面的字词表中，字形和加点字字音全都正确的一项是（   ） A．吞噬（shì）     沁（qìng）凉      徜徉（cháng）       谆谆（zūn）教诲 B．雕镂（lóu）     屡（lǚ）次        佃农（tián）         精神抖擞（sǒu） C．应和（hè）      狭隘（ài）       黄晕（yùn）         拈（niān）轻怕重 D．鸭雀无声        茫然无错         人声鼎沸            骇人听闻 22．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（   ） A．运动会上，小语率先冲过终点线，掌声、欢呼声振聋发聩。 B．在《西游记》阅读交流会的准备过程中，小文所在的小组精益求精的精神值得学习。 C．附老师讲解难题时总是能旁征博引，同学们都听得津津有味，真可谓是咄咄逼人。 D．小文同学站在讲台上，慷慨激昂、目空一切的发言赢得了同学们的阵阵掌声。 23．下列有关文学与文化常识的表述，正确的一项是（   ） A．《聊斋志异》是明代蒲松龄的一部文言短篇小说集。“聊斋”是蒲松龄的书屋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。《世说新语》也是志怪小说集。 B．“豆蔻梢头二月初”中的“豆蔻”现在也称“豆蔻年华”，指的是少女十三四岁的年龄。小文的爷爷今年82岁，是一位耄耋老人。 C．放寒假了，小文去看望小学班主任，一进门就客气地说：“光临寒舍，打扰您了。” D．小语告诉小文：“冬天到了，天气越来越冷了，在二十四节气中，冬至过后就是大寒了。” 小文同学在学习完课文之后，体悟了君子精神，下面是她写的一段随笔。 君子，自强不息，尚德崇礼。在语文大观园里徘徊，我与一位位君子相遇。在人不堪其忧的陋巷里，我体悟了颜回箪食瓢饮的快乐；在人迹罕至的地坛里，我目睹双腿瘫痪的史铁生与暴怒无常的自己诀别；在生机盎然的初春田野上，我看到莫怀戚领着一家人散步，扛起家庭的责任；在开满金银花的井房边，我感受到海伦凯勒理解了文字奥密后油然而生的幸福……他们自强不屈的精神激荡着我的灵魂。恍然大悟的瞬间，我喜出望外；温故知新的时刻，成就感盈满心田。在以后的人生路上，我要见贤思齐，hán养君子之风，争做文明新人。 24．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字 徘徊( )        hán( )养 25．划线词语里有一个错别字，请你帮她选出来（   ） A．暴怒 B．诀别 C．奥密 D．激荡 26．同学们纷纷给小文留言，其中有语病的一项是（   ） A．这些高尚人物的言行事迹，无时无刻不鞭策着我们要恪守君子之德。 B．君子精神不仅是中华民族崇尚的基本精神，也是个人秉持的高尚情操。 C．是否有安贫乐道的精神，也是判断一个人是否是君子的重要标准之一。 D．通过这次活动，我有幸遇见一位谦谦君子，收获了心灵的成长。 阅读下面的材料，完成下面小题 思乡之美 异乡人这三个字，听起来音色苍凉；“他乡遇故知”，则是人生一快。一个怯生生的船家女，偶尔在江上听到乡音，就不觉喜上眉 （shāo），顾不得娇羞，和隔船的陌生男子搭讪：“君家居何处？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”辽阔的空间，幽邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情 （jié）。民族向心力的凝聚，并不取 （jué）于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，A___________，B_____________，C___________，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献。 27．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 （1）喜上眉 （shāo）  （2）乡土情 （jié）  （3）取 （jué） 28．下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（   ） A．“故知”在句中的意思是“旧知识”的意思。 B．“褪色”在句中是“变淡”的意思。 C．含辛茹苦：经受艰辛困苦。 D．桑梓：家乡（古时住宅旁常栽桑树、梓树，后用“桑梓”指代家乡） 29．编辑时遗漏了A、B、C处语句，放回语段中下列哪种排列最合适（   ） ①生儿育女 ②寄籍外洋    ③却世代翘首神州 A．①②③ B．①③② C．②①③ D．③①② 30．下列诗句与本文主题最相符的一项是（   ） A．正是江南好风景，落花时节又逢君。 B．遥怜故园菊，应傍战战场开。 C．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 D．河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 31．下面是第四组同学书写的一副对联，以激励同学们好好读书，不忘初心，横线处填写词语最恰当的一项是（    ） 上联：①_________，常怀使命兴华夏；    下联：激情豪迈，②____________。 A．①壮志凌云 ②不忘初心续辉煌 B．①壮志凌云 ②不忘初心终圆梦 C．①凌云壮志 ②不忘初心续辉煌 D．①凌云壮志 ②不忘初心终圆梦 弘毅学校组织开展以“人与动物的关系”为主题的语文综合实践活动，请你参加，并完成下面的小题。 ①同在地球上，共享大自然。动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。关爱动物，人人有责。郑振铎笔下那只绻伏一旁，受人虐待的猫，令人惋惜；《我的白鸽》中白鸽一家四口áo（   ）翔于白鹿原上，画面是多么温馨；百草园里轻捷的叫天子、肥胖的黄蜂、弹琴的蟋蟀，充满生机。 ②近些年，一些不法商贩为了达到自己的经济利益，大肆捕杀动物，造成了生态破坏。对于保护生物多样性而言，2022年是至关重要的一年，包括联合国《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议第二阶段会议等重要活动都在这一年召开。 ③因此，作为学生，目前的当务之急是要卸下防备，携起手来，从我做起，共创人与自然和谐发展的绿色家园！ 32．请根据拼音写汉字或给加点字注音 áo( )翔      郑振铎( ) 33．第①段中有一个错别字，请你找出并更正。 ( )改为( ) 34．下面句子有语病的一项是（   ） A．动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。 B．百草园里轻捷的叫天子、肥胖的黄蜂、弹琴的蟋蟀，充满生机。 C．一些不法商贩为了达到自己的经济利益，大肆捕杀动物，造成了生态破坏。 D．作为学生，目前的当务之急是要卸下防备，携起手来，从我做起，共创人与自然和谐发展的绿色家园！ 35．下列依次填入第②段末尾横线处的句子，排序正确的一项是（   ） ①迈向一个公平、自然向好和净零排放的世界 ②让所有人能够拥有一个更安全、健康和可持续的未来 ③每个部门、每个人、都应该行动起来 ④为2030年之前将全球生产和消费足迹减半而努力 A．①③④② B．③①②④ C．②③④① D．③④①② 36．（1）请你为本次活动拟写一条标语。 （2）请你谈谈在生活中我们应该如何保护野生动物。（写出两点即可） 阅读下面语段，完成下面小题。 生活乏味，酸甜苦辣，五味杂陈。瘫 huàn（   ）的史铁生在秋天怀念母亲，收获“好好儿活”的勇气；那个变成金色花，躲在暗处匿（   ）笑的孩子，天真烂漫惹人爱…… 通过在语文的世界里徘徊，使我们不忘初心，笃志前行！ 37．根据拼音填写汉字，给加点的字注音。   （1）瘫 huàn  ( )             （2）    匿( )笑 38．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（     ） A．通过在语文的世界里徘徊，使我们不忘初心，笃志前行！ B．在语文的世界里徘徊，我们不忘初心，笃志前行！ C．在语文的世界里徜徉，我们不忘初心，笃志前行！ D．通过在语文的世界里徜徉，使我们不忘初心，笃志前行！ 学校开展“朗读优美诗文”活动，下面是小红同学准备的发言稿，请你帮助她修改完善： 朗读优美诗文，可以 联想、想象的能力， 审美情感， 精神品格。我们要将文学作品的朗读变为“美读”：（A）识字正音，不读错；（B）流畅朗读，不中断也不拖泥带水；（C）优美朗读，表现文本中的景美、情美、言美，体会汉语的声韵节奏。（D）还要注意朗读的仪态，要自然大方，不要弯腰曲背。 ①亲爱的同学们，朗读是一种享受，是一种修行，它能让我们在忙碌的生活中找到片刻的宁静，能让我们在繁杂的世界中找到真理与纯cuì_______。②然而，有时候我们可能会陷入一种狭ài_______的阅读状态，追求快速阅读，只求懂得大概，不求深刻了解。这种阅读方式可能会禁固我们的思维，让我们的思想变得干涸_______。③希望通过这次活动，打破这种阅读状态，让我们一起在文学的世界中探索和成长！ 39．小红漏掉了“大声朗读，避免轻声细气”这句话，请你帮她放回原文中去，应该放入下列哪一处最合适   （    ） A．A处 B．B处 C．C处 D．D处 40．在第一段中横线上依次填入下列的词语，最恰当的一项是   （    ） ①激发             ②培养               ③提升 A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②① 41．小语对这几个字的字形或字音不太确定，请你帮他写出正确的汉字或读音。 纯cuì        狭ài         干涸 42．小红在第二段第②句中不小心写了个错别字，请你找出来，并帮忙改正。 改为 43．小红的下列说法不正确的一项是（   ） A．古人称谓有尊称和谦称，如“见谅、见教”属敬辞类；“久仰、赏光”属谦辞类。 B．《世说新语》由南朝宋临川王刘义庆组织编写，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 C．《观沧海》选自《曹操集》，这是曹操诗《步出夏门行》的第一章。 D．《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，《阿长与<山海经>》写了童年与长妈妈的点滴轶事。 请阅读下面介绍“山乡巨变第一村”的文字，完成下面小题。 在湖南的群山怀抱中，隐藏着一个书香四溢的村庄——益阳市谢林港镇清溪村。这里，溪水澄澈，花团锦cù， ① （琳琅满目/美不胜收）。这里，是山乡巨变的见证者，也是著名作家周立波的诞生之地。漫步于清溪村，你将体验到“十步之内，必有芳草”的诗意境界。周立波故居静静地诉说着往昔岁月，中国当代作家签名版图书珍藏馆内藏书如海，连环画长廊带你穿越时空，清溪剧院 ② （回荡/激荡）着文化的回声，映山红花谷则在春日里绽放着热烈的色彩。21间风格迥异的作家书屋，如同珍珠般镶嵌在荷塘池畔，青瓦白墙间，错落有致，每一间都散发着独特的魅力，让人喜爱之情油然而生。 （选自《湖南日报》，有删改） 44．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 45．从语段中的括号内选择符合语境的词语，填在对应的横线上。 46．下面是一位同学撰写的有关赫山区历史的文字，请在阅读后完成小题。 赫山区，这个益阳市的心脏地带，不仅有着深厚的历史底蕴，还有着璀璨的文化遗产。自古以来，它就是益阳的政治、经济和文化中心之一，也是历史的见证者和文化的传承者。春秋战国时期，赫山区孕育出了早期的聚落，经过秦汉、唐宋、明清至现代漫长的发展历程，从一个默默无闻的小村落，逐渐演变为一个繁荣昌盛的商贸集散地。在历史的长河中，通过赫山区见证了无数重要的历史事件，孕育了众多杰出的历史人物。 文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．将“赫山区”放在“通过”之前。 B．删掉“通过”。 C．删掉“见证了”中的“了”。 D．删掉“孕育了”。 47．下列关于文学名著内容的表述，不正确的一项是（   ） A．《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，共收录了十篇回忆性散文，记录了作者从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 B．《藤野先生》叙述了作者在日本留学时的学习生活，表达了对严谨、正直、没有狭隘的民族偏见的老师藤野先生的深情怀念和感激，字里行间流露出作者强烈的民族自尊心和深切的爱国情怀。 C．鲁迅称《西游记》为“神魔小说”，并认为“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，如石猴为众猴觅得水帘洞，被拥戴为“千岁大王”，可以看出众猴讲信义的品性。 D．孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空滥杀无辜，把他赶走，悟空返回花果山后，唐僧在宝象国遇困，悟空在东海龙王和南海菩萨的劝说下，重新出山救回唐僧，护他取经。 第一组同学决定展开“名家谈读书”活动，他们阅读季羡林先生的《有福读书，可慰平生》，摘抄了以下文字。 人类千百年以来保存智慧的手段不出两端：一是实物，比如长城等等；二是书籍，以后者为主。在发明文字以前，保存智慧和记忆；文字发明了以后，则使用书籍。 把脑海里记忆的东西搬出来，搬到纸上，就形成了书籍，书籍是贮① 存人类【甲】 （A．代代相传 B．生生不息）的智慧宝库。后一代的人必须读书，才能发扬和继承前人的智慧。人类之所以能够进步，永远不停地向前迈进，靠的就是能读书又能写书的【乙】 （A．本领 B．技术）。我常常想，人类向前发展，犹如接力赛跑，第一代人跑第一棒，第二代人接过棒来，跑第二棒，以至第三棒、第四棒，永远跑下去，永无穷尽。这样，智慧的传承也永无穷尽。这样的传承取jué② 于书籍，书是事关人类智慧传承的大事，这样一来，读书难道不是“天下第一好事”吗？ 48．标出①处加点字的读音，根据拼音写出②处的汉字。 ①      ② 49．从文中括号内选择符合语境的词语分别填入【 甲 】【 乙 】处。（只填序号） 50．画横线的句子有语病，请改正后工整地抄写在横线上。 51．完成下面小题 读名篇佳作，品人生百态。朗读《秋天的怀念》，让我们感受到史铁生的暴怒无常和母亲翻来覆去地整宿不眠；朗读《纪念白求恩》，让我们感受到不少人对工作的（niān） 轻怕重和白求恩对工作的精益求精；朗读《猫》，让我们感受到作者失去第二只猫的（chànɡ） 然愤恨和冤枉第三只猫后的自责难过；朗读《皇帝的新装》，让我们感受到皇帝的爱慕虚荣和大臣的滑稽愚蠢…… (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①整宿( )              ②滑稽( ) ③niān( )轻怕重         ④chànɡ( )然愤恨 (2)同学们在《现代汉语词典》中查到“益”的义项有：①增加；②更加；③好处（跟“害”相对）；④有益的（跟“害”相对）；⑤姓。根据文段内容和词典释义，你认为文段中“精益求精”的“益”的意思是： （填序号） 请阅读下面的语段，完成下面小题。 当老师宣布本周五我们去深圳野生动物园游玩的消息时，同学们个个喜出望外。坐上旅游大巴，我们发现车上已有两个旅游公司的导游，一个是幽默风趣的朱导游、另一个是活泼开朗的张导游。在大巴上，我暗自琢磨怎样让这难得亲近动物的时光过得更有趣。 车还未到目的地，张导游趁机介绍说：一般的动物园都是把动物禁锢在笼子里，而深圳动物园的大部分动物都有自由的活动空间，我们可以看狮子们安xiáng地在林间踱步，还可以观赏到火烈鸟、红腹锦鸡、白鹇、孔雀、朱鹮等许多参差不齐的珍贵鸟类以及其它动物…… 当我终于亲眼看到自己最喜爱的，长着长的脖子、细细的腿，还有着火红身子的火烈鸟时，我的愉悦感油然而生。上午十点半，终于到了海豚、海狮的表演时间，同学们兴奋得叫声不断，满馆人声鼎沸。最后，我们还看了水母，水母有大有小、形状各异，有的像降落伞，有的像蘑菇，有的像花骨朵，它们的身子随着水流一张一合，真好看。 不知不觉，一天结束了，我们坐上了旅游大巴，依依不舍地离开了深圳野生动物园。 52．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 53．文段画波浪线的词语使用不恰当的一项是（   ） A．喜出望外 B．参差不齐 C．油然而生 D．人声鼎沸 54．文中画横线的句子有语病，请修改。 阅读下面的语段，完成下面小题。 年，是一种文化符号和情感标记，是流tǎng在岁月长河中的跳动音符，能让静谧的时光顿时变得人声鼎沸。年，是岁月深处汇涌成的一股潮水，它贮蓄着无限的生命力，穿过远方的河流、山峦、田野、站台，顺着故乡的呼唤，将yùn  niàng了很久的故园之恋，带到______（解释：少有人来）的远方。吼一声故乡便泪流满面，叫一声母亲就衷肠百结。所有的愁绪，所有的委屈，所有的欢喜，都盛在“年”这个被时间打造的情感酒杯里，无所顾忌地与大家尽情分享。一个远游他乡的客子能否感受到“年”带给他的温度，关键在于他真正理解“年”的韵味。 55．给上面语段中加点的汉字注音，或根据所给的拼音填写汉字。 （1）静谧( )    （2）人声鼎沸( )    （3）流tǎng( )    （4）yùn  niàng( ) 56．根据上下文以及括号内的解释在横线上填写成语。 57．文中画线词语在语境中的词性与其他三个不同的一项是（   ） A．标记 B．呼唤 C．委屈 D．分享 58．文中画波浪线的句子有语病，请你写出修改意见。 请阅读下面的语段，完成下面小题。 我有一时，曾经lǚ（   ）次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的gǔ（   ）惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。 （摘编自鲁迅《朝花夕拾·小引》） 59．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 （1）lǚ( )次    （2）菱( )角    （3）茭( )白    （4）gǔ( )惑 60．解释文段中加横线的词语。 （1）惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。  旧来： （2）他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。  反顾： 61．文段中“都是极其鲜美可口的；”用的“；”可否改为“，”简要阐述理由。 62．小钢发现探究笔记（二）中存在错误，下列说法正确的一项是（   ） 探究笔记（二） ①“春秋”一词在我国历史和文化中有着丰富的含义。 ②人们把“历史”称为《春秋》，这与庄稼的生长周期有关。 ③春天是历史的因，秋天则是历史的果。春去秋来的循环， 就是时间的流转，而时间的流转便是历史的演绎。 ④“春秋”也是一个历史时期，我们熟悉的孔子就是这个时期的道家的创始人。 ⑤此外，“春秋”还可用来表示人的年龄，如“春秋鼎盛”形容人正值壮年，精力充沛。 A．②句标点符号的使用和句子表达均无误。 B．③句运用拟人的修辞手法生动形象地解释了春秋与历史的关系。 C．④句中谈到的孔子是儒家的创始人，而非道家。 D．⑤句中“春秋鼎盛”里的“春秋”就是“岁月”的意思。 阅读文段一二，完成各题。 【文段一】阅读中感动总是不期而至。感动于陈忠实生活难以排解、寂寞时，与白鸽融为一体，与世界 ，理解了生命的tuì（   ）变、自由、勇敢；感动于海伦·凯勒被痛苦攫（   ）住，沙莉文老师给予她生命的重塑；感动于朱德对 的母亲锺太夫人的真切回忆；感动于陈毅将军的 、视死如归；感动于诸葛亮对儿子关于 的教诲…… 【文段二】①我和白求恩同志只见过一面。②后来他给我来过许多信。③可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。④对于他的死，我是很悲痛的。⑤现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。⑥我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。⑦从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。⑧一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 【积累生字】 63．在选文的括号里，根据拼音写汉字，给加点字注音。 攫( )   tuì 变 【辨析词语】 64．选词填在文段一的横线上，最恰当的一项是（   ） ①临危不惧       ② 和谐相处         ③修身养德      ④任劳任怨 A．②④①③ B．②①④③ C．①②③④ D．①②③④ 【理清思路】 65．用双斜线“//”给材料二划分层次，并说说这样划分的理由。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 理由： 【朗读悟美】 66．请你为文段二第⑧句设计朗读，并简述理由。（可从重音、停连等角度设计） 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 67．下列有关文学文化常识说法不正确的一项是（    ） A．《皇帝的新装》的作者是法国作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《白雪公主》《丑小鸭》。 B．《小圣施威降大圣》节选自古代神魔小说《西游记》，该书一般认为是明代小说家吴承恩所著。 C．二十四节气歌中的“冬雪雪冬小大寒”按照先后顺序指的是立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒这六个节气。 D．寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。 68．下面介绍春节的文段，正确的排序是（    ） ①在中国传统文化中，春天被视为生命和希望的象征。 ②“节”则意味着节日，即特定的、有重要意义的日子，人们会进行特殊的庆祝活动。 ③“春”代表的是春天，象征着一年的开始，生机勃勃，万物复苏。 ④因此，“春节”从字面意义上解释，就是春天的节日，或者说是庆祝春天到来的节日。 ⑤从词源角度来看，“春节”这个名字由两部分组成：“春”和“节”。 A．①③④②⑤ B．⑤②①③④ C．⑤③①②④ D．⑤④③①② 69．12月4日，联合国教科文组织决定将“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入人类非物质文化遗产代表作名录。下面是小文同学为此写的微信推送稿，请仔细阅读，完成问题。 ①春节，是中华民族最盛大、最隆重的传统节日。它历经岁月绵延，带着蓬勃生机，以目空一切的气概，代代传承。每到春节，游子们踏上迁徙之路，不惧千里迢迢，只为回到家人身边共享天伦之乐。人们在这喜庆的节日里，将贮蓄了一年的思念和祝福尽情表达。大街小巷张灯结彩，鞭炮声骇人听闻，响彻云霄，人们贴春联、挂灯笼、吃年夜饭……在气象万千的氛围中徜徉，感受着传统节日的独特魅力。春节的影响力正日益扩大，②据不完全统计，有近20多个国家将春节作为法定节假日。③春节的申遗成功是中华民族文化发展和传承的重要里程碑。④它不仅为世界文化遗产的保护和传承做出了重要贡献，也体现了中华民族的文化自信和自豪感。 (1)下面表述正确的一项是（    ） A．“气概”的“概”读“gài，“贮蓄”的“贮”读“chǔ”，“徜徉”的“徉”读“xiáng”。 B．“绵廷”“蓬勃”“迁徒”“云霄”都书写有娱。 C．从词语的感情色彩来看，文段中的“生机”“氛围”“祝福”“贡献”都是中性词。 D．第④句中的“它”是代词，它指代的是“春节的申遗成功”。 (2)文段中加点成语使用正确的一项是（    ） A．目空一切 B．千里迢迢 C．骇人听闻 D．气象万千 (3)文段中画线的句子，没有语病的一项是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 70．面对阅读不同文体的作品的认识，正确的一项是（   ） 阅读小说， ；闻读科普作品 ；阅读诗词 ；阅读名人传记 。阅读不能延长生命的长度，但可以拓宽人生的宽度，挖掘人生的深度。 ①你能学到各种新的知识       ②你能窥探到成功的秘诀 ③你能见识到形形色色的人    ④你能激发更丰富的想象 A．④③①② B．③①④② C．④③②① D．②④③① 71．小文同学撰写了“学习心得”，其中加点词语运用不当的一处是（　　） A．经过几代人的奋斗，不毛之地变成了绿洲，戈壁也长出了瓜果蔬菜。 B．在现代人看来，神话或许怪诞不经，但原始人却把它奉为真理。 C．我一定要坚定志向，倘若见异思迁，到头来必定一事无成。 D．成为初中生的我们，应该学会杞人忧天，对当下和未来进行切实的规划。 请阅读下面文字，按要求完成各题。 云程发轫，万里可期。①莽莽榛榛的森林不是一天形成的，幽深寂静的湖泊不是一天②zhù蓄的，被滴水的穿石也不是一天完成的，每一个胜利果实的背后都流淌着辛劳的汗水。新春嘹亮的歌声即将唱响，新的征程即将起航。在新的一年即将开始之际，使我们首先要善于确立目标。人生的前进总是不能离开目标的指引，目标，小而言之是方向，大而言之是志向，只有确定了它，我们才不会茫然无措，才能更好地奔走在人生的跑道上。新的一年中，我们要明确目标，目空一切，这样的生活不会③枯zào，这样的人生才有价值。让我们心怀热忱，脚踏实地，在新的一年中大展宏图、跑出新收获，跑出更加崭新、更加成熟的自己。 72．文中加点字的读音和字形全都正确的一项是（   ） A．莽莽榛榛（zhēn）   贮蓄  枯躁  热忱（chén） B．莽莽榛榛（zhēng）  伫蓄  枯燥  热忱（chéng） C．莽莽榛榛（zhēng）  贮蓄  枯躁  热忱（chéng） D．莽莽榛榛（zhēn）   贮蓄  枯燥  热忱（chén） 73．文中加点的词语使用不正确的一项是（   ） A．茫然无措 B．目空一切 C．脚踏实地 D．大展宏图 74．文中标波浪线的句子中，有病句的一项是（   ） A．每一个胜利果实的背后都流淌着辛劳的汗水。 B．在新的一年即将开始之际，使我们首先要善于确立目标。 C．目标，小而言之是方向，大而言之是志向，只有确定了它，我们才不会茫然无措。 D．这样的生活不会枯zào，这样的人生才有价值。 75．下列文学文化常识表述正确的一项是（   ） A．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，它与《孟子》《大学》《列子》合称为“四书”。 B．古人称谓有谦称和尊称之别。“鄙人”“寒舍”“贵姓”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“家父”敬辞。 C．安徒生，法国作家，被誉为“世界文学的太阳”。代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。 D．春节贴春联、拜年，清明节祭祖，端午节吃粽子、赛龙舟、挂艾草，中秋节祭月、吃月饼，重阳节登高、佩茱萸，这些都是传统节日里约定俗成的活动。 76．下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（   ） A．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，文中塑造了一个活泼可爱、尽情玩耍的小鲁迅。 B．古人称谓有敬辞与谦辞之分。如“尊”“令”等用于敬辞，“愚”“鄙”等用于谦辞。 C．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书，共20篇。东汉列为“七经”之一。 D．《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 77．下面有关传统文化常识的表述有误的一项是（　　） A．元宵节又称正月半、上元节、灯节，有赏花灯、猜灯谜、吃粽子、闹年鼓等习俗。 B．每到冬季，我们要依次经历立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒这些节气。 C．《论语》，儒家经典著作，宋代把它与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。 D．寓言一般比较短小，常用假托的故事寄寓意味深长的道理。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。 78．小语同学整理了易错字词表，加点字字形或字音有误的一项是（　　） A．菜畦（qí）        干涸（hé）         气概（gài）       人声鼎沸 B．殉职（xùn）       晕眩（xuàn）      附和（hè）        气喘吁吁 C．狭隘（yì）        称职（chèng）      庇护（bì）        畏罪潜逃 D．惩戒（chéng）     脊梁（jǐ）          和蔼（hé）       大相径庭 下面是小文同学要交流的读书体会（节选），请阅读并完成小题。 读《从百草园到三味书屋》时，我就很想知道按住脊梁就可以喷出烟雾的斑蝥究竟是个什么模样，识破机关的老和尚是如何得到那能吸人脑髓的飞蜈蚣的，寿镜吾老先生作为渊博的宿儒到底有多大的学问；读《秋天的怀念》时，我会为史铁生当时并不知道那就是他与母亲永远的（jué）别而伤怀；读《散步》时，我会为作者一家人顺利解决了家庭内部的分（qí）而欣喜…… 79．对文中加点字的读音和括号内字形判断都正确的一项是（   ） A．脊梁（jí）    脑髓（suǐ）    决别    分岐 B．脊梁（jǐ）    脑髓（suí）    决别    分岐 C．脊梁（jǐ）    脑髓（suǐ）    诀别    分歧 D．脊梁（jí）    脑髓（suí）    诀别    分歧 80．在学习古诗文时，小文获得了启发，他自制了下面两张书签，请你补全。 81．下面是小文同学代写的邀请函。请你帮他看看，其中加点的谦辞和敬辞使用不恰当的一项是（   ） 邀请函尊敬的校长：您好！我们很荣幸地邀请您参加我们初一年级的“学习经验交流活动”，期待您能抽出宝贵的时间莅临指导。 活动时间：1月9日下午2：00-4：00 活动地点：学校礼堂 期待您赏光和支持，并对本次活动提出宝贵的拙见。 初一年级组 2024年12月20日 A．荣幸 B．莅临 C．赏光 D．拙见 82．下列画横线成语使用不正确的一项是（   ） A．中国人历来把家的团圆，亲人团聚共享天伦之乐看得极其珍贵。 B．龙舟赛拉开了战幕，疾驰的龙舟宛如蛟龙，岸上的观众摩肩接踵，呐喊助威。 C．赵老师深有感触地说：“现在，层次不清、文不加点的低分作文越来越多。” D．与人相处，不能吹毛求疵，即便指出别人的缺点也要讲究场合和方式。 83．长沙新增一个夜游打卡点——天心阁光影公园，下面是光影公园的介绍，对以下内容分析不正确的一项是（　　） ①天心阁光影公园以历史文化为蓝本，融合长沙的现代文化，运用先进数字技术、灯光和投影，生动地唱出长沙的故事。②在互动演艺方面，光影公园打造了湘遇水境、文武登高秀、魁星点斗等主题，让游客一站式领略长沙的千载风华。③广大市民和游客朋友可通过景区官方微信小程序“夜游天心阁”，以及抖音、美团、携程等……平台线上购票。④这样新奇有趣的地方，你还不来吗？ A．第①句有语病，应该把“唱出长沙的故事”改成“讲述长沙的故事”。 B．第②句有语病，应该修改为“光影公园打造了湘遇水境、文物登高秀、魁星点斗等主题演艺项目”。 C．第③句里的省略号表示内容的省略，使用也没有错误。 D．第④句没有语病。 84．依次填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是（   ） 一个学期的语文学习生活即将画上句点，再次翻开语文课本，千千世界丰富而深沉，我们见证了太多美好。_________；________；__________；_________；通过阅读，我们远离喧嚣的人群，由衷地感叹生命之美好。 ①漫步秋天，我们感慨于史铁生在秋风落叶中与母亲诀别，在那片烂漫的菊花中领悟生命的真谛； ②遥想千年前的那个雪夜，我们仿佛看见了漫天如柳絮般飘落的白雪； ③在春天，我们看见莫怀戚在田野的散步中用爱与责任化解分歧，背负起继往开来的希望； ④走过夏天，我们感受着夏雨的热烈粗犷，感受它奔放与满含激情的拥抱； A．①②③④ B．③②①④ C．③④①② D．③④②① 85．阅读下面这段文字，按要求完成各小题。 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们【A】（领悟/领略）时序之美。春天，花仙子盛装lì临，眼前花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声liáo亮响起，【B】（传递/传达）着春的气息，① 惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。热烈而又粗犷的夏雨迫不及待，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，② 数不清的杂草争先恐后地生长……当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静谧【甲】使人怀想、使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把终年贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天【乙】这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①lì临         ②liáo亮    ③应和：    ④粗犷 (2)下列解说有误的一项是（   ） A．语段中的【A】【B】处分别选填括号内的“领略”“传递”比较合适。 B．语段中画线的词语“四季”“喜悦”“响声”“奉献”都是名词。 C．画波浪线的①②两个句子都运用了拟人的修辞手法。 D．语段中【甲】【乙】两处的标点符号应当是顿号和省略号。 (3)文段末画横线语句有语病，请把它修改后写下来。 86．【成语智慧林】下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（   ） A．在辩论会上，虽然我们的观点截然不同，但就算有理，我们也不能咄咄逼人。 B．那座高耸入云的山峰，因地势险峻、人迹罕至，成为了登山爱好者心中的圣地。 C．在文艺晚会上，一群花枝招展的女生翩翩起舞，吸引了所有观众的目光。 D．小明同学参与田径、游泳、跳远等多项校园“体育节”运动，各得其所。 87．下列词语中加点字注音有误的一项是（    ） A．匿笑（nì）    吮吸（shǔn）   骇人听闻（hài）    踉踉跄跄（liàng） B．冰雹（bāo） 蜷曲（juǎn）   丝丝缕缕（lóu）    絮絮叨叨（dāo） C．干涸（hé）   威慑（shè）    头晕目眩（xuàn）   更胜一筹（chóu） D．滑稽（jī）   嬉戏（xī）        随声附和（hè）      忍俊不禁（jīn） 88．小雅打算邀请外地的好友小敏来长沙玩，以下是她们的对话，其中语言不得体的一项是（   ） A．小雅：“久违了，小敏！ 热烈欢迎你来长沙玩，也欢迎你到我家来做客。” B．小敏：“小雅，很高兴收到你的邀请，去你家里不会打扰到令尊令堂吧？ ” C．小雅：“不会呢。贵客临门，蓬荜生辉。” D．小敏：“太感谢了！ 我也特意准备了小礼物惠赠给你们。” 89．【病句诊疗室】下列句子没有语病的一项是（   ） A．为了防止类似事件不再发生，我校各班级开展了“安全伴我行”班会活动。 B．通过学习《<论语>十二章》，让我更深刻地体会到了“温故而知新”的重要性。 C．“世界上最公平的就是时间”，能否更加有效地管理好自己的时间，是提高学习成绩的重要前提和保障。 D．学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。 90．【常识星光阁】下列关于文学文化常识的表述恰当的一项是（   ） A．《论语》是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行。宋代把它与《大学》《中庸》《礼记》合称为“四书”。 B．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 C．《天净沙·秋思》中，《天净沙》是词牌名，《秋思》是题目。 D．古代常见的敬辞与谦辞中，令堂、高就、贵庚、贤弟是敬辞，敝校、愚兄、拙作、鄙见是谦辞。 91．下面一段话选自某班的《班级日志》，其中表述有语病的一句是（    ） ①我们班负责本周的校园执勤工作，大家深感责任重大。②每天，只要广播声一响起，我们就按时到岗，各司其职。③一周下来，我们班获得了“优秀执勤班级”的称号，这是所有同学共同努力的结果。④通过这次执勤，使我们的工作能力得到了很大的提升。 A．① B．② C．③ D．④ 92．下列句子中加下划线的成语使用不当的一项是（    ） A．无边无际的草原上，牛羊正欢快地奔跑着。 B．自从郊外那片不毛之地忽然涌出石油之后，这个小镇就匆匆繁华起来了。 C．看到荒原变成了绿洲，老人忍俊不禁地笑了。 D．现在的孩子，什么事情都要刨根问底。 93．下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①人工智能引领技术创新。②从人脸识别到自动驾驶，人工智能在越来越多的领域发挥着作用。③随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现。④智能制造、智能供应链等为人工智能的应用提供了广阔的舞台。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 94．在学习并积累了古代常见的敬辞与谦辞之后，小文主动在生活中学以致用，以下表达不得体的一项是（   ） A．小文到同学小康家去玩，临别时对小康说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！” B．小文对送他生日礼物的好朋友小毅说：“谢谢你的惠赠，我非常喜欢。” C．小文和同学小帆聊天：“我们家家教很严，家父常常告诫我，要认认真真做事，清清白白做人。” D．小文写好了一篇作文想请语文刘老师指导，他把作文本放在刘老师桌上并写了一张字条：鄙人拙作，恳请老师赐教。 95．下面一段文字，文段横线处的语句，排列最恰当一项是（   ） 中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是一脉相承： ； ； ；   ……无不体现了国人对阅读炽热的情感。书籍能描绘浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情，让浮躁的心沉淀下来；书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧，让干渴的心沸腾起来。人生几十年，让我们以满腔热忱投入到阅读中，做一名能与伟大时代相称的中华儿女。 ①苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知” ②于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲” ③杜甫的“读书破万卷，下笔如有神” ④孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆” A．③①②④ B．②③①④ C．④①③② D．④③①② 96．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（   ） A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作。 B．《济南的冬天》作者老舍，代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》和散文《茶馆》《龙须沟》等。 C．《荷叶·母亲》是冰心的一篇借景抒情的散文诗。文中通过雨打红莲、荷叶护莲的生动场景，从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱。 D．蒲松龄是清代文学家，他的《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。 97．下列句子是从小文的笔记中摘录出来的，其中没有语病的一项是（   ） A．谭老师认真研究并听取了同学们的意见，使班级变得更加团结。 B．连日雨雪，为了避免同学们进入广益楼时不再滑倒，老师在门口铺上了防滑垫。 C．一个人是否善良取决于他能否用爱心去拥抱这个世界。 D．通过学习《走一步，再走一步》，使我懂得了战胜困难的方法。 98．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ） 在快餐文化盛行的今天，我们为什么要读经典？ 。 。 。 。 ①所以，我们读书，就应该挑最好的读。最好的书是什么呢？是经典。 ②今天阅读经典，是以此帮助我们思考人生，获得智慧，收获幸福。 ③什么叫“经”？经就是恒常。什么叫“典”？典就是模范。经典就是“恒常的模范”。 ④因为经典是人类文化的精华。古人云：取法乎上，仅得乎中。 A．④①②③ B．④①③② C．③②①④ D．④③②① 99．小明梳理了一些文学与文化常识，其中表述不正确的一项是（   ） A．自古以来中国在称谓上谦敬有别。比如，谦辞有“犬子”“拙见”“鄙人”“见谅”“敝校”等；敬辞有“惠赠”“垂询”“赐教”“劳驾”“久仰”等。 B．鲁迅被国人誉为“民族魂”，《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》均出自他的散文集《朝花夕拾》。 C．《女娲补天》作者是郭沫若，他是我国神话学家，著有《中国古代神话》《山海经校注》等。其中《中国古代神话》是中国第一部较系统的汉民族古代神话专著。 D．《皇帝的新装》的体裁是童话，作者安徒生是丹麦人，著名的儿童文学作家。他创作的童话故事有《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《拇指姑娘》等。 100．下列关于文学名著内容的表述，不正确的一项是（   ） A．《朝花夕拾》先是以《旧事重提》为总题目陆续发表在《莽原》半月刊上，后来结集出版，才改名而成的。 B．《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，告诉我们：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏艰难险阻，战胜一切困难，直至到达胜利的终点。 C．《二十四孝图》写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 D．孙悟空在万寿山五庄观偷了人参果分与八戒和唐僧吃。二童子大骂唐僧，悟空一怒之下推倒人参果树，镇元子将悟空下锅油炸，后来如来救活了人参果树，师徒等人才得以继续西去。 1．A 【详解】本题考查字音字形。 B.粗犷（kuàng）——guǎng； C.贮蓄（chǔ）——xù； D.徘徊（huí）——huái，翻来复去——翻来覆去； 故选A。 2． 莅 hè 3．领略  传递  奉献 4．D 【解析】2．本题考查字音、字形。 ①莅临（lì lín）：敬辞，指尊贵的客人或上级到来。 ②应和（yìng hè）：对别人的言语、行动表示赞同并做出相应的回应。 3．本题考查词语运用。 第一空： 领悟：侧重于领会、理解道理等； 领略：侧重于体验、欣赏风光、趣味等。 此处是欣赏时序之美，应选“领略”。 第二空： 传递：侧重于由一方交给另一方，辗转递送； 传达：侧重于把消息、意思告诉别人。 此处是递送春的气息，应选“传递”。 第三空： 奉献：侧重于恭敬地交付、献出，带有情感色彩； 贡献：侧重于拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。 此处是水藻把绿色献给济南的冬天，带有情感意味，应选“奉献”。 4．本题考查病句修改。 原句“这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣”存在主客颠倒的问题，应该是“我对这些文学作品产生了浓厚的兴趣”。 故选D。 5．D 【详解】本题考查病句辨析与修改。 A.缺少主语，可删去“通过”或“使”； B.否定不当，可删去“不”； C.搭配不当，可将“改进”改为“提高”； 故选D。 6．D 【详解】本题考查文学文化常识。 A.近体诗是唐代形成的一种格律体诗，分为绝句和律诗两种，其格律要求严格。而《观沧海》是东汉末年曹操创作的一首古体诗，并非近体诗； B.蒲松龄是清代杰出文学家，并非明朝杰出文学家，表述错误； C.《吕氏春秋》是战国末秦相吕不韦组织门客编撰的一部黄老道家名著，并非吕不韦所作； 故选D。 7． 贮蓄 zhūn 8．C 9．C 【解析】7．本题考查字音、字形。 ①贮蓄（zhù xù）：储存积聚（财物、力量等），也指储存的财物。 ②谆谆教导（zhūn zhūn jiào dǎo）：恳切、耐心地教导。 8．本题考查基础知识综合。 C.人声鼎沸：指人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。用来形容读书声不合适，对象用错。 故选C。 9．本题考查病句辨析。 A.介词使用不当，应将“使”改为“为”； B.语序不当，“一群”应放在“喜欢随声附和的”之前； D.缺少主语，可删去“由于”或“让”； 故选C。 10．D 【详解】本题考查文化文学常识。 D.十二生肖与十二地支相配，“子丑寅卯”中，“子”对应的生肖是“鼠”，“丑”对应的生肖才是“牛”，该选项表述错误； 故选D。 11．D 【详解】本题考查文学常识。 A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，并非选自小说集《呐喊》； B.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，并非单独记录孔子言行； C.《世说新语》是志人小说集，并非志怪小说集； 故选D。 12．C 【详解】本题考查语文基础知识。 C.“对待”改为“关注”错误。“因此，关爱动物，善待生命，已经成为我们每个人都必须认真对待”成分残缺，缺宾语，应在“对待”后加上“的问题”。 故选C。 13．D 14．C 15．B 16．B 【解析】13．本题考查字音。 D.贮（chǔ）蓄——zhù； 故选D。 14．本题考查字形。 C.有误，设制——设置，shè zhì，意思是指设立，布置；放置；装置。文中指的是设立、布置展区； 故选C。 15．本题考查成语运用。 A.光彩夺目：形容鲜艳耀眼，也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。该成语主要强调的是色彩或成就等方面耀眼夺目，而原句重点强调的是花朵紧密贴在一起的状态让人感到惊讶，并非强调花朵的色彩耀眼，所以此成语不符合语境； B.赞叹不已：连声赞赏不止，表达对人或事物的喜爱、赞美之情。原句中花朵紧紧贴在一起像姊妹永不分离，这种紧密的状态让人感到惊讶和赞叹，“赞叹不已”能够准确地体现出人们看到这种景象时的反应，符合语境； C.神清气爽：形容人神气清朗，精神饱满，也形容人长得神态清明，气质爽朗。该成语主要用于描述人的精神状态，与原句中花朵的状态以及人们看到花朵后的反应不相关，所以此成语不符合语境； D.目瞪口呆：形容因吃惊或害怕或激动而发愣、发傻的样子，侧重于表达人因意外而发呆、不知所措的状态，带有一定的负面情绪。而原句中花朵紧密贴在一起是一种美好的景象，用“目瞪口呆”来形容人们的反应不太恰当，不能很好地体现出人们对这种美好景象的欣赏和赞美，所以此成语不符合语境； 故选B。 16．本题考查病句辨析。 ②句“公园内设置多个展区，集中展示了大约一千盆左右的各种菊花”中“大约”和“左右”都表示约数，同时使用造成语义重复，可删去“大约”或“左右”； 故选B。 17． 贮 歧 18．C 19．A 【解析】17．本题考查字形的识记。 贮蓄（zhù xù）：储存积聚（如财物、力量等）。 分歧（fēn qí）：思想、意见、行动等方面出现的不一致、有差别。 18．本题考查词义辨析。 丰富多彩：内容、形式或体验多样且充实，不单调。 呼朋引伴：主动呼唤朋友、招引同伴。 轻风流水：轻柔的风、流动的水。 截然不同：两种事物（或同一事物的前后状态）差异极大，完全不一样。 第一空： 修饰“阅读之旅”，“丰富多彩”能体现阅读内容的多元，符合语境； 第二空： 描述鸟儿的行为，“呼朋引伴”能生动表现鸟儿的活泼，符合“卖弄喉咙”的语境； 第三空： 与“鸟儿的喉咙”“应和”，“轻风流水”是常见的“应和”对象，符合自然场景的搭配； 第四空： 描述海伦・凯勒遇到莎莉文老师前后的生活变化，“截然不同”能突出从黑暗到光明的巨大转变，符合语境； 故选C。 19．本题考查语病的辨析与修改。 原句“通过做生活的有心人，让我们发现很多美好的事物”存在主语残缺的问题，“通过”和“让”同时使用，导致句子缺少主语。可以删除“通过”，让“做生活的有心人”做主语； 故选A。 20．D 【详解】本题考查字音字形。 ②怂勇——怂恿，④惩戒（chě）——chéng，⑥抉别——诀别，⑦安祥——安详，⑩着落（zháo）——zhuó，⑫妥当（dāng）——dàng，⑮翻来复去——翻来覆去，⑯眼花嘹乱——眼花缭乱； 故选D。 21．C 【详解】本题考查字音字形。 A.沁（qìng）凉——qìn，谆谆（zūn）教诲——zhūn； B.雕镂（lóu）——lòu，佃农（tián）——diàn； D.鸭雀无声——鸦雀无声，茫然无错——茫然无措； 故选C。 22．B 【详解】本题考查成语辨析。 A.振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。此处形容掌声、欢呼声，应改为“震耳欲聋”； B.精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。此处形容小组对《西游记》的准备工作充分精细，使用正确； C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。用在此处形容老师讲课生动，使用不恰当，可改为“妙趣横生”； D.目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。含贬义。这里形容他发言时的状态，与“慷慨激昂”“赢得了同学们的阵阵掌声”相矛盾，使用错误； 故选B。 23．B 【详解】本题考查文学文化常识。 A.错误。蒲松龄是清代作家，不是明代。《世说新语》是南朝宋时所作的文言志人小说集，主要记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事，并非志怪小说集； C.错误。“光临”是敬辞，称宾客来到；“寒舍”是谦辞，对人称自己的家。小文去老师家，应该说“来到府上”等，不能用“光临寒舍”； D.错误。二十四节气中，冬至过后是小寒，小寒过后才是大寒，二十四节气的顺序为：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满 、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒； 故选B。 24． huái 涵 25．C 26．B 【解析】24．本题考查字音字形。 徘徊（pái huái）：表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。 hán——涵。涵养：控制情绪的能力；道德修养；滋润养育，培养；积蓄、保持水分。 25．本题考查字形。 C.奥密——奥秘； 故选C。 26．本题考查病句辨析。 B.语序不当，“中华民族崇尚的基本精神”与“个人秉持的高尚情操”语序不当，中华民族的精神应该是更为宽泛和根本的，因此应改为“不仅是个人秉持的高尚情操，也是中华民族崇尚的基本精神”； 故选B。 27． 梢 结 决 28．A 29．C 30．B 【解析】27．本题考查根据拼音写汉字。 （1）喜上眉梢：读作xǐ shàng méi shāo，指喜悦的心情从眉眼上表现出来。 （2）乡土情结：读作xiāng tǔ qíng jié‌‌，指人们对故乡、家乡的深厚感情和依恋心理。 （3）取决：读作qǔ jué，指由某方面或某种情况决定。 28．本题考查词语语境义理解。 A.在“他乡遇故知”中，“故知”的意思是“老朋友”，不是“旧知识”； 故选A。 29．本题考查句子的衔接与排序。 结合题干给出的句子，及前后文“我们第一代的华侨，含辛茹苦”“不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献”可知，整个句子描述了第一代华侨从漂泊到扎根，再到心系祖国的情感历程；三个空描述第一代华侨的生活轨迹： 由“含辛茹苦”可知，他们在海外落地生根，这意味着他们在外国定居下来，因此“②寄籍外洋”放在首位；接下来是他们在新的居住地开始家庭生活，“①生儿育女”是第二步；最后是尽管他们在海外建立了家庭并繁衍后代，但他们的心仍然向着祖国，“③却世代翘首神州”。因此，正确的顺序为：②①③； 故选C。 30．本题考查诗句理解。 本文的主题围绕“思乡之情”展开，强调了无论距离多么遥远或时间多么久远，人们对家乡的情感都不会褪色。 A.句意为：没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。这句诗出自杜甫的《江南逢李龟年》，主要表达了作者与老朋友重逢的喜悦之情，并不直接涉及思乡的主题； C.句意为：怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。这句诗来自岑参的《行军九日思长安故园》，通过描绘想象中的故乡菊花在战乱中独自开放的情景，深刻地表达了诗人对远方家乡的思念以及对和平的渴望，与思乡的主题高度相关； C.句意为：自古以来每逢秋天都会感觉到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。出自刘禹锡的《秋词》，这里强调的是诗人对秋天的独特感悟和积极乐观的态度，与思乡之情无直接关联； D.句意为：滔滔的黄河与辽阔的原野还嫌不够舒展，从华山进入潼关后更不知什么是平坦。这句诗选自谭嗣同的《潼关》，更多体现的是自然景观的壮阔和个人胸怀的豪迈，与思乡的主题并不吻合； 故选B。 31．A 【详解】本题考查对联。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声(三、四声)，下联的最后一个字为平声(一、二声)；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称内容相关。 ①下联与之相对的“激情豪迈”是主谓短语，“壮志凌云”是主谓短语，“凌云壮志”是偏正短语。根据对仗原则应用：壮志凌云。 ②上联与之相对的“兴华夏”是动宾短语，“续辉煌”是动宾短语，“终梦圆”是偏正短语。根据对仗原则应是：续辉煌。 故选A。 32． 翱 duó 33． 绻 蜷 34．D 35．D 36．（1）示例：保护野生动物，珍爱地球家园。（2）示例：及时救助受伤的野生动物；遇到伤害野生动物的行为及时制止；多多宣传，增强大家保护野生动物的意识。 【解析】32．本题考查字音字形。 翱翔（áo xiáng）：鸟在空中回旋地飞，也可引申为在广阔空间自由地活动或思想等无拘无束地驰骋。 郑振铎（zhèng zhèn duó）：郑振铎是中国现代作家、文学评论家、文学史家、考古学家等，新文化运动倡导者之一，在文学创作、学术研究等诸多领域有重要贡献，代表作有《猫》《海燕》等。 33．本题考查字形。 绻伏——蜷伏：弯着身体卧倒，通常用来形容人或动物身体蜷缩着伏在某个地方，带有一种身体弯曲、缩成一团的状态描述。 34．本题考查病句辨析。 D.语义重复。“目前”和“当务之急”表意重复，删去“目前的”； 故选D。 35．本题考查排序。 ③从主体角度出发，提出行动的主体，是后面行动内容的前提和基础，应排在首位，表明先要有行动的主体来采取行动； ④具体指出了行动的目标和方向，承接③中“行动起来”，说明要朝着什么目标去行动，所以排在第二位； ①进一步从宏观角度描绘了通过努力后能够达到的世界状态，是在④的基础上，对未来世界的一种更长远、更宏观的展望，排在第三位； ②是前面所有行动和目标最终要达成的结果，即落脚点是为了让人们拥有更好的未来，放在最后； 正确的顺序是③④①②； 故选D。 36．本题考查标语及建议。 （1）本次活动主题为“人与动物的关系”，标语需围绕此主题展开，强调人与动物之间的联系，比如相互依存、和谐共处等。需具备简洁性，语言简洁明了，易于记忆和传播；还应具有感染力，能激发学生对保护动物、维护良好人兽关系的热情。可运用多种修辞手法，如对偶、拟人、比喻等，增强标语的表现力和吸引力。像“动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴”就使用了对偶的手法，对仗工整，读起来朗朗上口，突出了人兽的亲密关系。 示例一：以爱为翼，守护动物，共筑人兽和谐暖巢。 示例二：给动物一份温柔，为世界添一抹和谐。 （2）重点在于探讨在日常生活场景下，人们能够采取哪些具体行动和措施来保护野生动物，核心是 “生活中” 的具体做法。需要全面、具体地阐述各种保护方法和措施，可以从多个维度展开，如自身行为规范、宣传教育、监督举报等，并且要结合实际生活，确保所提供的方法切实可行。 示例：不破坏野生动物栖息地，如不随意砍伐树木、污染水源；向身边人普及野生动物保护知识，倡导文明观赏。 37． 痪 nì 38．C 【解析】37．本题考查字形字音。 瘫痪，tān huàn，由于神经机能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力；比喻机构、交通等不能正常运转或不能正常发挥作用。 匿笑，nì xiào，暗中偷笑；掩口暗笑。 38．本题考查病句修改。 “通过……使……”的句式结构导致句子缺乏主语。“通过”引导的是一个介宾短语，它在句中作状语，表明行为发生的条件或方式；“使”是使令动词，它的存在让原本可以作主语的“我们”变成了动作“使”的对象，整个句子就没有了真正的主语，造成结构混乱，语义表达不清晰。可去掉“通过”和“使”，让“我们”成为句子的主语，将“徘徊”改为“徜徉”，“徜徉”一词更能体现出在语文世界中悠然自得、沉浸其中的美好感受，比“徘徊”在表意上更加积极、契合语境。故修改为：在语文的世界里徜徉，我们不忘初心，笃志前行！故选C。 39．B 40．B 41． 粹 隘 hé 42． 固 锢 43．A 【解析】39．本题考查语句衔接。 A.主要强调识字正音； B.强调朗读流畅度； C.侧重于优美朗读，表现文本之美； D.强调的是朗读仪态； 结合语境，“大声朗读，避免轻声细气”是关于朗读基本要求方面的内容，放在B处合适； 故选B。 40．本题考查词语搭配与语句衔接。 第一空，“培养”通常与能力搭配，强调通过教育、训练等方式使某种能力得以形成和发展 ，所以“培养联想、想象的能力”是合适的； 第二空，“激发”侧重于刺激使奋发，常与情感搭配，“激发审美情感”就是让审美情感被引发出来； 第三空，“提升”有提高、使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高的意思，与“精神品格”搭配，能体现让精神品格达到更高的层次。 所以按照“培养能力、激发情感、提升精神品格”这样的逻辑，顺序应为②①③。 故选B。 41．本题考查字音、字形。 纯粹：chún cuì，指不掺杂别的成分的；也指表示判断、结论的不容置疑。 狭隘：xiá ài，指宽度小，也可指心胸、气量、见识等局限在一个小范围里，不宽广、不宏大。 干涸：gān hé，指河道、池塘等的水干枯，也可用于形容其他原本有水或有水分的事物变得干燥无水。 42．本题考查字形。 禁锢：jìn gù，①封建时代统治集团禁止异己的人做官或者不许他们参加政治活动。②(书)关押、监禁。③束缚、强力限制。 43．本题考查文学常识。 A.“见谅”是请对方原谅自己，“见教”是请对方指教自己，它们都属于谦辞；“久仰”是早已仰慕，是对对方表示尊敬和钦佩的敬辞，“赏光”是用于请对方接受自己的邀请或馈赠等，也是敬辞。 故选A。 44．chè    簇 45．①美不胜收    ②回荡 【解析】44．本题考查字音与字形。 澄澈（chéng chè）：水清见底；形容人的眼睛明亮，内心纯净。 花团锦簇（huā tuán jǐn cù）：形容花朵五彩缤纷，十分华丽的景象 ，也可用于形容文章辞藻华丽。 45．本题考查词语运用。 ①琳琅满目：形容美好的事物很多，多指书籍或工艺品等，侧重于展示的物品丰富多样； 美不胜收：指美好的东西太多，一时看不过来，强调景色或事物的美好程度让人应接不暇。此句描述的是清溪村溪水澄澈、花团锦簇的美好景色，用“美不胜收”更能体现出其景色之美，让人看不过来。 ②回荡：指（声音等）来回飘荡，通常用于形容声音在空间里持续回响； 激荡：指冲击使动荡，常表示思想、情感等受到强烈冲击。 这里说的是清溪剧院里文化的“回声”，“回声”应是来回飘荡的，用“回荡”来形容声音在剧院空间里的状态更合适。 46．B 【详解】本题考查病句修改。 画线句语病为：介词滥用导致句子缺少主语，应删掉“通过”； 故选B。 47．D 【详解】本题考查名著内容识记。 D.在《西游记》中，孙悟空三打白骨精被唐僧赶走后，唐僧在宝象国遇困，是猪八戒用激将法把孙悟空请回来，而不是东海龙王和南海菩萨劝说悟空重新出山救回唐僧。 故选D。 48． zhù 决 49．A   A 50．后一代的人必须读书，才能继承和发扬前人的智慧。 【解析】48．本题考查根据拼音写汉字和给加点字注音。 贮存：zhù cún，储存。 取决：qǔ jué，由某方面或某种情况决定。 49．本题考查词语的理解与使用。 甲空： 代代相传：指一代接一代地相继传下去。 生生不息：生命永不停止，就是新的事物和生命不断地产生延续。 句中形容智慧一代代传承下来，故选“代代相传”恰当；故选A。 乙空： 本领：能力，就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。 技术：有关生产劳动的经验和知识，也泛指其他操作方面的技巧。 句中形容的“能读书又能写书”是一种能力，故选择“本领”恰当。故选A。 50．本题考查语病辨识与修改。 画直线句“后一代的人必须读书才能发扬和继承前人的智慧”语病是语序不当，应将“继承”与“发扬”调换位置。 51．(1) xiǔ jī 拈 怅 (2)② 【详解】（1）本题考查字音、字形。 ①整宿：zhěng xiǔ，一整夜，从天黑到天亮的整个时间段。 ②滑稽：huá jī，形容言语、动作等引人发笑。 ③拈轻怕重：niān qīng pà zhòng，接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。 ④怅然愤恨：chàng rán fèn hèn，因不如意而感到不痛快并充满愤怒和怨恨的情绪。 （2）本题考查字义辨析。 根据文段“朗读《纪念白求恩》，让我们感受到不少人对工作的拈轻怕重和白求恩对工作的精益求精”可知，“精益求精”体现白求恩对工作在好的状态下还追求更好，不断提升标准，“益”表示在原有基础上更进一步，所以“精益求精”的“益”意思是②。 52．gù  详 53．B 54．将“两个旅游公司的导游”改为“旅游公司的两个导游”。 【解析】52．本题考查字音字形。 禁锢（jìn gù）：限制，束缚。 安详（ān xiáng）：从容不迫；稳重。 53．本题考查成语运用。 A.喜出望外：是指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。这里指同学们听到去深圳野生动物园游玩的消息，心里非常高兴，使用正确； B.参差不齐：形容水平不一或很不整齐。这里用来形容鸟类品种繁多，使用错误； C.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。这里形容我看到火烈鸟时的愉悦感自然而然地产生，使用正确； D.人声鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。这里指海豚海狮表演时间，同学们兴奋得叫声不断，满馆人群声音吵吵嚷嚷，非常热闹，使用正确； 故选B。 54．本题考查病句修改。 画线中“车上已有两个旅游公司的导游”表述不当，有歧义，可将“两个旅游公司的导游”改为“旅游公司的两个导游”。 55． mì dǐng 淌 酝酿 56．人迹罕至 57．D 58．在“关键在于他”后面加上“能否”或“是否”。（删去“否”） 【解析】55．本题考查字音字形。 （1）静谧：jìng mì，指安静、寂静，形容环境或氛围十分安静，没有吵闹和喧哗。 （2）人声鼎沸：rén shēng dǐng fèi，鼎，古代煮食器；沸，沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。 （3）流淌：liú tǎng ，指液体在一定的渠道或范围内流动。可以用来形容水、血液、汗水等液体的流动状态，也可用于比喻某种情感、思绪等像液体一样持续不断地涌现或传递。 （4）酝酿：yùn niàng，本意是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。常用来形容事情在正式发生或进行之前，经过一段时间的准备、积累和逐渐成熟的过程。 56．本题考查成语。 结合“解释：少有人来”和“年，是岁月深处汇涌成的一股潮水，它贮蓄着无限的生命力，穿过远方的河流、山峦、田野、站台，顺着故乡的呼唤，将yùn   niàng了很久的故园之恋，带到______（解释：少有人来）的远方”可知，突出某个少有人来的远方，这是成语“人迹罕至”。 人迹罕至：意思是人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。 57．本题考查词性。 A.标记：在“年，是一种文化符号和情感标记”中，“标记”是名词，指表明特征的记号或标志； B.呼唤：在“顺着故乡的呼唤”中，“呼唤”是名词，指呼喊、呼叫等表达出的声音或信号，是一种抽象的概念，作为“顺着”的宾语； C.委屈：在“所有的委屈”中，“委屈”是名词，指受到不应该有的指责或待遇，心里难过的情绪等； D.分享：在“无所顾忌地与大家尽情分享”中，“分享”是动词，意思是和别人分着享受（欢乐、幸福、好处等），表示一种行为动作； 故选D。 58．本题考查病句。 句子前半句“一个远游他乡的客子能否感受到‘年’带给他的温度”中，“能否”表示两种情况，即“能感受到”和“不能感受到”。 后半句“关键在于他真正理解‘年’的韵味” 只对应了“能感受到”这一种情况，前后逻辑不一致，属于两面对一面的语病。 修改意见： 方法一：去掉“能否”，使句子变为“一个远游他乡的客子感受到‘年’带给他的温度，关键在于他真正理解‘年’的韵味”。 方法二：在“关键在于他”后面加上“能否”，句子变为“一个远游他乡的客子能否感受到‘年’带给他的温度，关键在于他能否真正理解‘年’的韵味”。 59． 屡 líng jiāo 蛊 60．①旧来：从前，向来。 ②反顾：回顾过去，反思自我。 61．本句为并列关系复句，分句内部“凡这些，”用了“，”分句之间就用“；”。 【解析】59．本题考查字音字形。 屡次（lǚ cì）：表示动作、情况多次发生。 菱角（líng jiǎo）：菱的通称。 茭白（jiāo bái）：一种植物名。禾木科菰属，多年生草本。生长于沼泽、溪涧等浅水地方。 蛊惑（gǔ huò）：可指迷惑、诱惑、使人心意迷惑、惑乱、迷乱等。 60．本题考查词义。 （1）旧来：表示过去、从前或者一直以来的意思。 （2）反顾：回头看。常用于表达对于过去的决定或行动的反思。 61．本题考查标点符号。 “凡这些，都是极其鲜美可口的”“都曾是使我思乡的蛊惑”是并列关系，因第一个分句“凡这些，都是极其鲜美可口的”中有逗号，所以此句后要用分号，不能改为逗号。 62．C 【详解】本题考查语文基础知识。 A.《春秋》是一个特定称谓，应将书名号改为双引号。该项说法错误； B.“春天是历史的因，秋天则是历史的果”，这里运用了比喻手法，生动形象地地解释了春秋与历史的关系。该项说法错误； D.“春秋鼎盛”的意思是，正当壮年，年富力强的时候。此处的“春秋”就是“年龄”的意思，并非是“岁月”的意思。该项说法错误； 故选C。 63． jué 蜕 64．A 65．①②③④//⑤⑥⑦⑧。第一层：记叙自己同白求恩的交往。第二层：论述学习白求恩精神的意义。 66．（可从数量词的重读变化来设计；可以从五种品质的五个词的语调及重音变化；可以将本句多个“人”进行重音停连的变化处理。读出五种品质的意蕴及作者情感变化） 【解析】63．本题考查字音字形。 攫：jué，用爪抓取；掠夺。 蜕变：tuì biàn，发生质的变化（多指向坏的方面转化）；衰变。 64．本题考查选词填空。 ①临危不惧：遇到危难毫不畏惧。 ②和谐相处：指人与人、人与自然等相互之间融洽、协调地共同生活，彼此之间没有冲突，能够和平、友好地共处，相互依存、相互促进，共同营造一个良好的环境。 ③修身养德：通过自我约束、自我提升等方式，提高自身的品德修养，规范自己的言行举止，培养良好的道德品质和思想境界，使自己在道德、思想等方面不断完善和进步。 ④任劳任怨：指做事能够不怕吃苦，也不怕别人埋怨，无论多么辛苦、劳累，遇到多少困难和委屈，都能默默地承担并努力把事情做好。 第一空，形容陈忠实与白鸽融为一体，与世界融洽、协调地相处，故“与世界”搭配，应是“和谐相处”，所以第一个空填②； 第二空，朱德的母亲做事不怕吃苦，也不怕别人埋怨，故其特点是“任劳任怨”，所以第二空填④； 第三空，句中形容陈毅将军遇到危难毫不畏惧的品质，故是“临危不惧”，第三个空填①； 第四空，句中指诸葛亮对儿子自身品德修养方面的教诲，故是“修身养德”，第四个空填③。 故选A。 65．本题考查内容分析。 ①②③④句，主要是讲述“我”与白求恩的交往，即书信来往；以及“我”对他的死感到悲痛，是在叙述事实； ⑤⑥⑦⑧句，则是由大家纪念白求恩引出要学习他的精神以及学习这种精神的意义，是在阐述观点和发出号召，前后内容在逻辑上有明显的叙事与议论的区分。 故划分为：①②③④//⑤⑥⑦⑧。 66．本题考查朗读设计。 重音是指朗读时为适应传情达意的需要，把某些词或短语以重读的形式加以强调。重音常常落在有并列关系之处、有对比关系之处、有转折关系之处、有递进关系之处、有强调关系之处、有修辞手法运用之处等。 首先明确该句子的核心主旨。这句话重点强调拥有白求恩毫无自私自利之心的精神所能带来的人格升华，突出这种精神的重要价值；重音设计时要突出关键表意词汇。“这点精神”是全句核心，重读它能强调精神是达成高尚人格的关键，引起听众对这种精神的重视。“高尚”“纯粹”“有道德”“脱离了低级趣味”“有益于人民”这些词描述了具备这种精神后的人格境界，重读可强化每种境界的特质，让听众深切感受到拥有这种精神的意义和价值。 停连设计时，“一个人/能力有大小”，在“一个人”后停顿，能将主语单独强调，引起听众注意，使句子节奏更清晰；“就是一个/高尚的人”等句，在“一个”后停顿，将“一个……人”的结构清晰分割，逐个突出不同境界的人格，让听众更易接受和理解这层层递进的描述，增强节奏感和感染力，避免朗读时语句过于拖沓或急促。 故在“这点精神”“高尚”“纯粹”“有道德”“脱离了低级趣味”“有益于人民”这些词语上重读，通过重读来突出白求恩精神的重要性以及具备这种精神所达到的不同层面的境界。在“一个……人”之间可以有适当停顿，如“一个人/能力有大小”“就是一个/高尚的人”等，通过停连使句子层次更清晰，强调每一种人的特质，增强节奏感和感染力，让听众更能深刻体会到句子表达的情感和意义。 67．A 【详解】本题考查文学文化常识。 A．安徒生是丹麦作家，不是法国作家，且《白雪公主》出自《格林童话》，不是安徒生的作品。故选A。 68．C 【详解】本题考查衔接排序。 ⑤句“从词源角度来看，‘春节’这个名字由两部分组成：‘春’和‘节’”，此句引出话题，从词源角度介绍“春节”的组成，应排在首位； ③句紧接着⑤句，对“春”的含义进行解释，所以排在⑤句之后； ①句进一步阐述春天在传统文化中的象征意义，是对③句中春天象征意义的补充说明，排在③句之后； ②句开始解释“节”的含义，排在①句之后； ④句“因此”表示总结，对前面关于“春”和“节”的解释进行总结，得出“春节”的字面意义，排在最后。 所以正确的顺序是⑤③①②④。 故选C。 69．(1)D (2)B (3)A 【详解】（1）本题考查字音字形及词性。 A.贮蓄(chǔ)——zhù，徜徉（xiáng）——yáng； B.绵廷——绵延，迁徒——迁徙； C.“贡献”一般是指对国家或公众所做的有益的事，是褒义词； 故选D。 （2）本题考查词语运用。 A.目空一切：意思是一切都不放在眼里，形容极端骄傲自大，是个贬义词。此处是想表达春节传承的气概等，用“目空一切”来形容不合适，不能用于形容春节的传承，使用错误； B.千里迢迢：形容路途遥远。这里说游子不惧路途遥远踏上迁徙之路回家过年，使用恰当； C.骇人听闻：指使人听了非常吃惊、害怕，多指社会上发生的坏事。此处说的是鞭炮声，用“骇人听闻”来形容不恰当，可改为“震耳欲聋”等； D.气象万千：形容景色和事物多种多样，壮丽而多变化。一般用于形容自然景观或较大规模的场景变化等，此处用来形容春节氛围，用词不当； 故选B。 （3）本题考查病句辨析及修改。 B.存在语义重复的问题，“近”和“多”不能同时使用，删除“近”或者“多”； C.语序不当，应先“传承”后“发展”，将“传承”后“发展”交换位置。 D.语序不当。应该先“体现了中华民族的文化自信和自豪感”，然后才能“为世界文化遗产的保护和传承做出重要贡献”，因为只有先对自身文化有自信和自豪，才会在世界文化的层面上产生积极影响和贡献，可改为“它不仅体现了中华民族的文化自信和自豪感，也为世界文化遗产的保护和传承做出了重要贡献”； 故选A。 70．B 【详解】本题考查句子衔接。 阅读小说：小说以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。在各种小说中，会有各种各样性格鲜明、形象各异的人物，比如《水浒传》中有嫉恶如仇的鲁智深、《红楼梦》中有多愁善感的林黛玉等。读者可以通过阅读小说见识到形形色色的人，所以阅读小说对应③。 阅读科普作品：科普作品的主要目的是普及科学知识，涵盖自然科学、社会科学等各个领域，如《时间简史》介绍了宇宙的起源和黑洞等天文知识，《昆虫记》让读者了解到各种昆虫的生活习性等。阅读科普作品可以让我们学到各种新的知识，因此阅读科普作品对应①。 阅读诗词：诗词具有丰富的意象、优美的语言和独特的意境，往往能激发读者更丰富的想象。比如读到李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，读者可以想象出庐山瀑布雄伟壮观的景象；读到王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，能想象出塞外沙漠中孤烟升腾、黄河尽头落日浑圆的奇特风光。所以阅读诗词对应④。 阅读名人传记：名人传记主要记载了名人的生平事迹、成长历程、成功经验等，像《史蒂夫·乔布斯传》展示了乔布斯如何创造苹果帝国等。读者可以从他们的经历中窥探到成功的秘诀，汲取经验和力量，激励自己成长。所以阅读名人传记对应②。 故选B。 71．D 【详解】本题考查成语的使用能力。 A.不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容贫瘠荒凉不长庄稼的地方，废弃的土地。本句用来形容荒凉的沙漠，运用正确； B.怪诞不经：指言语奇怪荒唐，不合常理。本句用来形容现代人对神话的感受，运用正确； C.见异思迁：看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。本句用来形容志向不专一，运用正确； D.杞人忧天：形容不必要的或没有根据的忧虑。这里的语境是鼓励初中生对未来进行规划，而“杞人忧天”带有消极、无谓担忧的意味，显然不符合积极规划未来的语境。因此，这里使用“杞人忧天”是不恰当的； 故选D。 72．D 73．B 74．B 【解析】72．本题考查汉字的正确读音和写法。 莽莽榛榛：mǎng mǎng zhēn zhēn，草木丛生的样子。 贮蓄：zhù xù，储存，积聚。 枯燥：kū zào，意思是指干枯，干燥；单调，无趣味。 热忱：rè chén，热诚，热情的、慷慨的。 故选D。 73．本题考查成语的正确理解使用。 A.茫然无措：不知所措，不知道怎么办好。句中形容有了目标就不会没有方向，知道怎么做事。表意恰当； B.目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。这是一个贬义词，与句子有理想、有目标的语境不符。褒贬失当； C.脚踏实地：形容做事踏实认真。句中形容要在新的一年中认真踏实做事。表意恰当； D.大展宏图：比喻宏伟远大的谋略与计划，大规模地实施宏伟远大的计划或抱负。句中形容在新的一年中施展自己的理想抱负。表意恰当； 故选B。 74．本题考查病句的辨析修改。 “在新的一年即将开始之际，使我们首先要善于确立目标”成分残缺，缺主语，可删去“使”。 故选B。 75．D 【详解】本题考查文学文化常识。 A.“四书”是《论语》《孟子》《大学》《中庸》，不包括《列子》； B.“贵姓”是问人姓氏，敬辞，“家父”对人称自己的父亲，是谦辞； C.安徒生是丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”； 故选D。 76．B 【详解】本题考查文学文化常识。 A.《朝花夕拾》是散文集，不是“小说集”； C.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，不只“记录孔子言行”； D.《世说新语》是志人小说集，不是“志怪小说集”； 故选B。 77．A 【详解】本题文化常识。 A.有误，“吃粽子”是端午节的习俗，不是元宵节习俗； 故选A。 78．C 【详解】本题考查字音字形。 C.狭隘（yì）——ài，称职（chèng）——chèn； 故选C。 79．C 80．①逝者如斯夫，不舍昼夜②非淡泊无以明志，非宁静无以致远 81．D 【解析】79．本题考查字音字形。 脊梁，读音：jǐ liang，意思：脊柱，比喻支撑事物的中坚力量。 脑髓，读音：nǎo suǐ，意思：指脑里的骨髓，也指脑浆。 诀别，读音：jué bié，意思：指再无会期的离别，死别。 分歧，读音：fēn qí，意思：（思想、意见、记载等）不一致，有差别；事物之间的差异。 故选C。 80．本题考查名篇背诵。 ①填：逝者如斯夫，不舍昼夜。这句话出自《论语・子罕》，意思是时光像流水一样消逝，日夜不停。提醒人们要珍惜时间，时光一去不复返。 ②填：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。此句出自诸葛亮的《诫子书》，意思是不内心恬淡、不慕名利就无法明确志向，不宁静专一就无法达到远大目标。强调了淡泊宁静对于明确志向的重要性。 81．本题考查文化常识。 D．“拙见”使用不恰当。“拙见”是谦辞，指自己的浅陋见解，这里是邀请校长对活动提意见，应该用敬辞，如“高见”等，而不是谦辞“拙见”。故选D。 82．C 【详解】本题考查成语的运用。 A.天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。句中指中国人看重家庭中亲人团聚的快乐，使用正确； B.摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容来往的人很多。句中指观看龙舟比赛的人多，使用正确； C.文不加点： 指文章一气呵成，无需修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟，是褒义词。而句中说的是低分作文，应是写作水平差，用“文不加点”来形容不合适，属于望文生义，使用错误； D.吹毛求疵：故意挑剔毛病，寻找差错。在句中说与人相处不能过于挑剔，使用恰当； 故选C 83．C 【详解】本题考查语文基础知识。 C.有误，本句用“等”就不需要再用省略号，所以使用错误； 故选C。 84．C 【详解】本题考查句子的衔接与排序。 “③在春天，我们看见莫怀戚在田野的散步中用爱与责任化解分歧，背负起继往开来的希望”描写的春天的美好；“④走过夏天，我们感受着夏雨的热烈粗犷，感受它奔放与满含激情的拥抱”描绘了夏天的美好；“①漫步秋天，我们感慨于史铁生在秋风落叶中与母亲诀别，在那片烂漫的菊花中领悟生命的真谛”则向我们展示了秋天的美好；“②遥想千年前的那个雪夜，我们仿佛看见了漫天如柳絮般飘落的白雪”则让我们感受到冬天的美丽。③④①②是按春夏秋冬的顺序行文的。 故选C。 85．(1) 莅 嘹 hè guǎng (2)B (3)我已对这些文学作品产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。 【详解】（1）本题考查字音字形。 ①莅临（lì lín）：来临，光临； ②嘹亮（liáo liàng）：声音圆润而响亮； ③应和（yìng hè）：指（声音、语言、行动等）相呼应； ④粗犷（cū guǎng）：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。 （2）本题考查基础知识综合。 B.“奉献”是名词，有误。‌名词是表示人、事、物、地点或抽象概念的名称的词。‌动词是是表示动作、行为或状态变化的词。据此分析，“奉献”作为一种行为，均属于动词； 故选B。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 “这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯”语序不当，主客体颠倒。“这些文学作品”为客，“我”为主，应将“这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯”改成“我已对这些文学作品产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯”。 86．D 【详解】本题考查词语运用。 A.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。本句用来形容辩论时的态度，运用正确； B.人迹罕至：人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方很少有人来。本句用来形容山峰很少有人到，运用正确； C.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。本句用来形容女生打扮得漂亮，运用正确； D.各得其所：原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。句中用于形容小明同学把运动安排得很好，对象错误，运用不正确； 故选D。 87．B 【详解】本题考查字音。 B.冰雹（bāo）——báo，蜷曲（juǎn）——quán，丝丝缕缕（lóu）——lǚ； 故选B。 88．D 【详解】本题考查情景对话。 D.有误，“惠赠”是敬辞，指对方赠予（财物等），一般是用于别人送给自己东西时的敬称，在这里小敏是要送礼物给小雅一家，应该用谦辞如“赠送”“奉送”等，用“惠赠”颠倒了主客关系，语言不得体。 故选D。 89．D 【详解】本题考查病句。 A.否定词使用不当，应删去“不”； B.成分残缺，缺少主语，应删除“通过”或“让”； C.两面对一面，应将“能否”删去，或在“提高”前添加“能否”； 故选D。 90．D 【详解】本题考查文学和文化常识。 A.《论语》《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。《礼记》不在“四书”之列； B.《世说新语》是一部志人小说集，不是志怪小说集； C.《天净沙》并非词牌名，而是曲牌名； 故选D。 91．D 【详解】本题考查病句辨析。 D.④句中“通过……使……”并用，使句子缺少主语，可以删去“通过”或者“使”； 故选D。 92．C 【详解】本题考查成语运用。 A.“无边无际”形容范围极为广阔。用来形容草原的广阔，使用恰当； B.“不毛之地”指不长庄稼的地方，泛指荒凉、贫瘠的土地。这里形容原来荒凉的郊外，使用恰当； C.“忍俊不禁”指忍不住笑。句中“忍俊不禁”与“笑了”语义重复，使用不当； D.“刨根问底”比喻追究底细。形容孩子爱探究的特点，使用恰当； 故选C。 93．C 【详解】考查病句修改。 C．第③句既有“随着”又有“使”，导致句子没有主语，去掉任意一个即可。 故选C。 94．A 【详解】本题考查敬谦词。 A.表述有误。“光临”是敬称他人的来访的敬辞。“寒舍”为谦辞，对人称自己的家。因此小文去小康家玩，不能说光临寒舍。 故选A。 95．D 【详解】本题考查语序衔接。 分析填空材料中的四个人物可知，这些都是属于不同朝代的人物，再根据“勤学善学之风更是一脉相承”可知，“一脉相承”的含义是，由一个血统或一个派别世代相传承袭下来，比喻人或事物间的传承关系。故应以时间先后的先后为排序的依据，④孔子是春秋时期，应排第一位；③杜甫是唐朝人，应排第二位；①苏轼是宋朝人，应排第三位；②于谦是明朝人，应排第四位；因此排序为：④③①②。 故选D。 96．B 【详解】本题考查文学常识。 B.有误，《茶馆》《龙须沟》是老舍创作的戏剧作品； 故选B。 97．C 【详解】本题考查病句。 A.语序不当，应先“听取”再“研究”； B.否定不当，应删去“不再”； D.成分残缺，介词“通过”和“使”掩盖主语，造成缺主语，可删去“通过”或“使”； 故选C。 98．B 【详解】本题考查句子排序。④句回答问题，关键词是“因为”，排在第一位；①句承接④句的“因为”，关键词是“所以”，排在第二位；③句承接①句的“经典”，进一步解释“经典”的含义，排在第三位；②句进行总结，排在最后。因此排序为④①③②； 故选B。 99．C 【详解】本题考查文学常识。 C．《女娲补天》实际上是中国古代的神话故事，并非郭沫若所著。郭沫若虽然是一位著名的文学家和历史学家，但他并没有创作这个故事。《中国古代神话》虽然是中国第一部较系统的汉民族古代神话专著，但其作者并不是郭沫若，而是袁珂； 故选C。 100．D 【详解】本题考查文学名著内容识记。 D.表述不正确。孙悟空在万寿山五庄观偷了人参果分与八戒和沙僧吃，而非“分与八戒和唐僧吃”；后来观音救活了人参果树；而非“如来”。故选D。 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $