精品解析：内蒙古包头市第九中学外国语学校2024-2025学年八年级上学期10月月考道德与法治试卷

内蒙古包头市第九中学外国语学校2024-2025学年八年级上学期10月月考道德与法治试卷 一、单选题（每题4分，共52分） 1. 社会生活是作为社会主体人与生活环境以一定方式相结合的特殊活动形式。以下初中生参与社会生活的形式合适的有（ ） ①观看升旗仪式②参加研学活动③去网吧打游戏④到敬老院献爱心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 青少年处于走向社会的关键时期，应该关注社会，主动关心社会的发展。班主任要求班委以此为主题给全班同学组织一场演讲，进行教育引导。下列古语最符合演讲主旨的是（ ） A. 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 B. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 C. 邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来 D. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 3. 在父母眼里，我们是永远长不大的孩子；在朋友眼里，我们是真心相待的倾听者；在老师眼里，我们是充满活力的学生。这表明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 社会为个人的成长和发展提供有利条件 C. 我们对社会生活的感受越来越丰富 D. 在社会生活中，我们应只关注自我满足 4. 2024年欧洲杯在德国举行。各个国家的足球运动员不仅在赛场上展现了优秀的球技，也加深了彼此的友谊。从社会关系建立的基础看，这些运动员属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 亲缘关系 5. 每个人都有多重社会身份，比如儿女、朋友等,还可以是某支球队的球迷。我们每天都经历着数次社会身份的转换，例如当我们放学回家,就会经历从学生到子女的身份转换，而当我们出门帮妈妈买东西时，我们的身份又从子女转变为消费者。这说明（ ） ①人身份是在社会关系中确定的②社会身份复杂多变,无法确定 ③身份转换与日常生活无关④我们在不同社会关系中具有不同的身份 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 2024年全国两会期间，多位全国人大代表、政协委员开微博、征民意，公民在互联网上为两会建言献策也格外积极。这说明（ ） ①我国公民通过网络可以解决一切问题 ②网络促进民主政治的进步 ③互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 ④我国公民行使知情权、参与权、表达权、监督权的渠道不断扩展 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 7. 下列属于网络给我们带来困扰的是（ ） ①因为上网而忘记了写作业②在网上向贫困山区捐款却遇到诈骗平台 ③因为玩网络游戏而忘记了锻炼身体④在网上查看班级通知，和同学保持沟通 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 下列属于网民通过网络参与民主生活是（ ） A. 外出务工人员：我在外打工，但是在镇政府网站参与了镇长的选举 B. 消费者：每年“双十一”，我都会通过网络抢购许多特价商品 C. 中学生：我通过网络了解社会新闻，还学到了很多新技能 D. 企业家：公司通过网络采购原料，节约了时间，降低了成本 9. “从前车马很慢，书信很远”，而在网络高度发达的今天，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，一通语音电话、视频电话让我们纵使相隔万里，也如近在咫尺。由此可见（ ） A. 网络容易使个人隐私泄露 B. 人们的衣食住行完全离不开互联网 C. 网络提高了文化传播的速度 D. 网络打破了传统人际交往的时空限制 10. 2024年4月，中央网信办开展“清朗·整治‘自媒体’无底线博流量”专项行动，重点整治无底线造热点蹭热点、自导自演式造假等突出问题。此项行动有利于（ ） A 杜绝网络乱象 B. 净化网络环境 C. 调整朋友关系 D. 完善法律体系 11. 千百年来，人们向往自由，追求自由，为自由而奋斗。下列对自由的认识，你不赞同的是（ ） A. 星球说：自由就是在各自的轨道上运行 B. 火车说：自由就是在铁轨上驶向梦想的远方 C. 司机说：自由就是牢记交通规则，握好方向盘 D. 风筝说：自由就是挣脱线的束缚，自由地飞翔 12. 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。对此，下列说法正确的是（ ） A. 这有利于维护网络秩序，杜绝网暴现象 B. 随着社会的发展，原来没有的规则需要制定 C. 只有未成年人在上网时需要遵守法律 D. 这是对未成年人自由使用互联网的侵害 13. 健康生活理念深入人心，人们骑行和步行的需求日益增加。一些公园将原有的混行路道，调整为自行车专用道和步行专用道。但个别人随意乱用，影响他人安全。对此，下列认识正确的有（ ） ①随着社会生活的变化，公园改进完善规则 ②社会发展要求我们应该时时刻刻改进规则 ③专用道使用者应自觉遵守规则，加强自律 ④人们可以按照个人意愿任意使用各种车道 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、解答题（共 48 分） 14. 认识个人与社会的关系、认识亲社会行为 李华是一名高中生，他积极参加学校组织的各项志愿活动，如社区服务、环保宣传等。在活动中，他不仅结识了 很多新朋友，还学到了很多书本之外的知识和技能。同时，他的学习成绩也没有受到影响，反而因为在实践中锻炼了自己的能力，学习效率更高了。然而，李华的一些同学却认为参加这些活动浪费时间，对学习没有帮助。他们更愿意把时间花在学习上，很少参与社会实践活动。 问题： （1）结合材料，分析李华的行为体现了个人与社会怎样的关系？ （2）你如何看待李华一些同学认为参加志愿活动浪费时间的观点？说明理由。 15. 阅读材料，回答问题。 材料一下表是爷孙生活方式的对比情况 人物 内容 年轻时的爷爷 上中学的孙子 购物 去商店 逛淘宝、京东等 查阅资料 去图书馆、书店 浏览网页 通信方式 写信、打电话 发电子邮件、聊QQ、发微信等 材料二 随着微信、微博、论坛、博客的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众多虚假信息鱼龙混杂，不少低俗、恶俗信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、非被扭曲的事时有发生，网络大环境也被污染。 （1）上述材料分别说明了什么? （2）结合材料二说明网络给我们带来哪些消极影响? （3）结合材料和实际，谈谈我们应如何理性参与网络生活。 16. 某校组织同学们开展“维护秩序、遵守规则”的主题探究活动。下面是同学们搜集的生活中的常见社会现象，请你参与探究，完成下列任务。 维护秩序《成都市养犬管理条例》（以下简称《条例》）明确本市养犬制度，规定禁止个人饲养烈性犬、大型犬， 养犬人应当对犬只拴养或者圈养，妥善管理犬只。 （1）请从规则角度，写出材料中《条例》对维护社会秩序的作用。 （2）有人说养狗是我的自由，任何人没有权利干涉。你赞成上述看法吗？请运用规则与自由的关系说明理由。 （3）条例启示我们应该怎样自觉遵守和维护规则？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古包头市第九中学外国语学校2024-2025学年八年级上学期10月月考道德与法治试卷 一、单选题（每题4分，共52分） 1. 社会生活是作为社会主体的人与生活环境以一定方式相结合的特殊活动形式。以下初中生参与社会生活的形式合适的有（ ） ①观看升旗仪式②参加研学活动③去网吧打游戏④到敬老院献爱心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的表现。 ①：观看升旗仪式，是一种爱国主义教育活动，属于有意义的社会实践活动，故①符合题意； ②：参加研学活动，有助于提高学习能力和社会实践能力，属于有意义的社会实践活动，故②符合题意； ④；到敬老院献爱心，体现了对长者的尊重和关爱，属于有意义的社会实践活动，故④符合题意； ③：去网吧打游戏，缺乏积极的社会意义，故③不符合题意； 故本题选B。 2. 青少年处于走向社会的关键时期，应该关注社会，主动关心社会的发展。班主任要求班委以此为主题给全班同学组织一场演讲，进行教育引导。下列古语最符合演讲主旨的是（ ） A. 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 B. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 C. 邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来 D 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：青少年应该关注社会，主动关心社会的发展，养成亲社会行为。“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”意思是读书人不仅要读好书，还要关心国家，故A符合题意； B：句子意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心，故B不符合题意； C：句子意思国与国之间互相望得见，鸡犬的叫声都可以听得见，国与国之间没有争斗，老百姓直到老死有也不互相往来，故C不符合题意； D：句子形容读书人只顾读书，对外面的事情不闻不问，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 在父母眼里，我们是永远长不大的孩子；在朋友眼里，我们是真心相待的倾听者；在老师眼里，我们是充满活力的学生。这表明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 社会为个人的成长和发展提供有利条件 C. 我们对社会生活的感受越来越丰富 D. 在社会生活中，我们应只关注自我满足 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：在父母眼里、在朋友眼里、在老师眼里，我们具有不同的身份，说明人的身份是在社会关系中确定的，故A说法正确； BC：说法正确但题干没有体现，故BC不符合题意； D：我们不能只关注自我满足，还要关注社会，故D说法错误； 故本题选A。 4. 2024年欧洲杯在德国举行。各个国家的足球运动员不仅在赛场上展现了优秀的球技，也加深了彼此的友谊。从社会关系建立的基础看，这些运动员属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 亲缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 C：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系称为业缘关系，如同学、同事等。运动员属于业缘关系，故C符合题意； AB：题干未涉及血缘关系、地缘关系，故AB不符合题意； D：亲缘关系不属于社会关系的类型，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 每个人都有多重社会身份，比如儿女、朋友等,还可以是某支球队的球迷。我们每天都经历着数次社会身份的转换，例如当我们放学回家,就会经历从学生到子女的身份转换，而当我们出门帮妈妈买东西时，我们的身份又从子女转变为消费者。这说明（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的②社会身份复杂多变,无法确定 ③身份转换与日常生活无关④我们在不同社会关系中具有不同的身份 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①④：题文中每个人都有多重社会身份，在不同的情境中我们具有不同的身份，表明人的身份是在社会关系中确定的，我们在不同的社会关系中具有不同的身份，故①④说法正确； ②：人的身份是在社会关系中确定的，不是无法确定，故②说法错误； ③：身份的转换与日常生活有关，故③说法错误； 故本题选B。 6. 2024年全国两会期间，多位全国人大代表、政协委员开微博、征民意，公民在互联网上为两会建言献策也格外积极。这说明（ ） ①我国公民通过网络可以解决一切问题 ②网络促进民主政治的进步 ③互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 ④我国公民行使知情权、参与权、表达权、监督权的渠道不断扩展 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络积极影响。 ②③④：题文描述体现了网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用，②③④说法正确； ①：“一切”说法太绝对，夸大了网络的作用，①说法错误； 故本题选B。 7. 下列属于网络给我们带来困扰的是（ ） ①因为上网而忘记了写作业②在网上向贫困山区捐款却遇到诈骗平台 ③因为玩网络游戏而忘记了锻炼身体④在网上查看班级通知，和同学保持沟通 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的消极影响。 ①②③：网络也有可能造成很多伤害，为缓解压力，放学回家后就一直上网到深夜，因为上网而忘记了写作业，沉迷于网络游戏而忘记了锻炼身体，诱惑欺诈，如网络环境的复杂带来的危险性，向贫困山区捐款却遇到诈骗平台，网络对现实生活中问题较多的学生有更大的“杀伤力”，故①②③符合题意； ④：这属于网络丰富日常生活的表现，属于网络的积极影响，故④不符合题意； 故本题选A。 8. 下列属于网民通过网络参与民主生活的是（ ） A. 外出务工人员：我在外打工，但是在镇政府网站参与了镇长的选举 B. 消费者：每年“双十一”，我都会通过网络抢购许多特价商品 C. 中学生：我通过网络了解社会新闻，还学到了很多新技能 D. 企业家：公司通过网络采购原料，节约了时间，降低了成本 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现。   A：外出务工人员通过镇政府网站参与镇长的选举，体现了通过网络行使选举权，并且参与了公共事务管理，是网民通过网络参与民主生活的表现，故A符合题意；  B：双十一抢购特价商品，属于网络购物消费行为，与民主生活无关，故B不符合题意； C：了解社会新闻和学习新技能，是信息获取和自我提升，与民主生活无关，故C不符合题意； D：企业家利用网络采购原料，属于公司经营活动，与民主生活无关，故D不符合题意；  故本题选A。 9. “从前车马很慢，书信很远”，而在网络高度发达的今天，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，一通语音电话、视频电话让我们纵使相隔万里，也如近在咫尺。由此可见（ ） A. 网络容易使个人隐私泄露 B. 人们的衣食住行完全离不开互联网 C. 网络提高了文化传播的速度 D. 网络打破了传统人际交往的时空限制 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 D：网络丰富人们的生活。题干中，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，这体现了网络打破了传统人际交往的时空限制，故D符合题意； AC：选项说法与题干无关，故AC不符合题意； B：“完全”说法太绝对，夸大了网络的作用，故B说法错误； 故本题选D。 10. 2024年4月，中央网信办开展“清朗·整治‘自媒体’无底线博流量”专项行动，重点整治无底线造热点蹭热点、自导自演式造假等突出问题。此项行动有利于（ ） A. 杜绝网络乱象 B. 净化网络环境 C. 调整朋友关系 D. 完善法律体系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 B：依据教材知识，分析题文，网络专项行动旨在通过整治无底线行为来提升网络内容质量，有助于改善网络环境，故B符合题意； A：网络乱象难以完全杜绝，故A说法错误； CD：题文未涉及调整朋友关系、完善法律体系，故CD不符合题意； 故本题选B。 11. 千百年来，人们向往自由，追求自由，为自由而奋斗。下列对自由的认识，你不赞同的是（ ） A. 星球说：自由就是在各自的轨道上运行 B. 火车说：自由就是在铁轨上驶向梦想的远方 C. 司机说：自由就是牢记交通规则，握好方向盘 D. 风筝说：自由就是挣脱线的束缚，自由地飞翔 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自由、自由与规则的关系。 ABC：依据教材知识可知，自由是有限制的、相对的，自由就是在各自的轨道上运行。必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。自由从来都是法律之内的自由，是在法律规定的范围内依照自己意志活动的权利。法自由就是在铁轨上驶向梦想的远方，自由就是牢记交通规则，握好方向盘治与自由相互联系，不可分割，法治既规范自由又保障自由，故ABC说法正确； D：自由是有限制的、相对的，是在法律规定的范围内依照自己意志活动的权利，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 12. 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。对此，下列说法正确的是（ ） A. 这有利于维护网络秩序，杜绝网暴现象 B. 随着社会的发展，原来没有的规则需要制定 C. 只有未成年人在上网时需要遵守法律 D. 这是对未成年人自由使用互联网的侵害 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查改进规则。 B：随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善；《未成年人网络保护条例》是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，体现了原来没有的规则需要制定，故B说法正确； A：“杜绝”一词太绝对，故A说法错误； C：每个人在上网时都需要遵守法律，故C说法错误； D：是对未成年人自由使用互联网的保护，故D说法错误； 故本题选B。 13. 健康生活理念深入人心，人们骑行和步行的需求日益增加。一些公园将原有的混行路道，调整为自行车专用道和步行专用道。但个别人随意乱用，影响他人安全。对此，下列认识正确的有（ ） ①随着社会生活的变化，公园改进完善规则 ②社会发展要求我们应该时时刻刻改进规则 ③专用道使用者应自觉遵守规则，加强自律 ④人们可以按照个人意愿任意使用各种车道 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则、积极改进规则。 ①：随着社会的发展和生活方式的变化，公园为了满足人们日益增加的骑行和步行需求，对道路规则进行改进和完善，这是符合社会发展要求的，故①符合题意；   ③：使用专用道者应该遵守相应的规则，加强自律，这样才能维护道路安全和社会公共秩序，故③符合题意；  ②：规章制度的设立有其适用的时空背景和稳定性，过于频繁地改动会导致社会秩序的不稳定，故②说法错误；   ④：人们不能按照个人意愿任意使用各种车道，这会影响他人安全，破坏公共秩序，故④说法错误；   故本题选B。 二、解答题（共 48 分） 14. 认识个人与社会的关系、认识亲社会行为 李华是一名高中生，他积极参加学校组织的各项志愿活动，如社区服务、环保宣传等。在活动中，他不仅结识了 很多新朋友，还学到了很多书本之外的知识和技能。同时，他的学习成绩也没有受到影响，反而因为在实践中锻炼了自己的能力，学习效率更高了。然而，李华的一些同学却认为参加这些活动浪费时间，对学习没有帮助。他们更愿意把时间花在学习上，很少参与社会实践活动。 问题： （1）结合材料，分析李华行为体现了个人与社会怎样的关系？ （2）你如何看待李华一些同学认为参加志愿活动浪费时间的观点？说明理由。 【答案】（1）①个人是社会有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。③人的生存和发展离不开社会。 （2）李华一些同学的观点是错误的。①青少年处于走向社会的关键时期应该养成亲社会行为。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可。③只有主动关心社会，积极融入社会、倾力奉献社会，才能实现人生价值。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为的必要性。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：政治认同、道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民。需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李华积极参加学校组织的各项志愿活动→可链接个人与社会的关系； 关键词②：李华通过参加志愿活动结识朋友、学到知识技能→可链接个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：李华一些同学认为参加志愿活动浪费时间。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：培养亲社会行为的必要性； 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，回答问题。 材料一下表是爷孙生活方式的对比情况 人物 内容 年轻时的爷爷 上中学的孙子 购物 去商店 逛淘宝、京东等 查阅资料 去图书馆、书店 浏览网页 通信方式 写信、打电话 发电子邮件、聊QQ、发微信等 材料二 随着微信、微博、论坛、博客的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众多虚假信息鱼龙混杂，不少低俗、恶俗信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、非被扭曲的事时有发生，网络大环境也被污染。 （1）上述材料分别说明了什么? （2）结合材料二说明网络给我们带来哪些消极影响? （3）结合材料和实际，谈谈我们应如何理性参与网络生活。 【答案】（1）材料一说明网络改变了现代青少年的生活和学习方式；材料二说明网络信息良莠不齐，青少年极易受侵害。 （2）①在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。 （3）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 【解析】 【分析】考点考查：网络丰富个人生活的表现、网络的消极影响、理性参与网络生活。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的影响的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爷爷和孙子在购物、查阅资料和通信方式的不同→可链接网络改变了现代青少年的生活和学习方式。 关键词②：众多虚假信息鱼龙混杂，不少低俗、恶俗信息充斥其中→可链接网络信息良莠不齐，青少年极易受侵害。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的消极影响的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：众多虚假信息鱼龙混杂，不少低俗、恶俗信息充斥其中→可链接网络的消极影响。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：爷爷和孙子在购物、查阅资料和通信方式的不同；众多虚假信息鱼龙混杂，不少低俗、恶俗信息充斥其中→可链接理性参与网络生活的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 某校组织同学们开展“维护秩序、遵守规则”的主题探究活动。下面是同学们搜集的生活中的常见社会现象，请你参与探究，完成下列任务。 维护秩序《成都市养犬管理条例》（以下简称《条例》）明确本市养犬制度，规定禁止个人饲养烈性犬、大型犬， 养犬人应当对犬只拴养或者圈养，妥善管理犬只。 （1）请从规则的角度，写出材料中《条例》对维护社会秩序的作用。 （2）有人说养狗是我的自由，任何人没有权利干涉。你赞成上述看法吗？请运用规则与自由的关系说明理由。 （3）条例启示我们应该怎样自觉遵守和维护规则？ 【答案】（1）《条例》明确社会秩序的内容；《条例》保障社会秩序的实现。或社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。   （2）不赞成。社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障。    （3）①需要他律和自律。②发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。③在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则与社会秩序的关系、规则与自由的关系、遵守规则。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用社会规则与社会秩序的关系的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《成都市养犬管理条例》（以下简称《条例》）明确本市养犬制度→可链接社会规则与社会秩序的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：养狗是我的自由，任何人没有权利干涉。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：规则与自由的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《成都市养犬管理条例》（以下简称《条例》）明确本市养犬制度→可链接如何遵守规则。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $