《服装设计》3.服装风格及分类设计 知识点训练卷 2026版山东省服装类考纲百套卷 第17卷（解析版+原卷版）

编写说明：2026版山东省《服装类考纲百套卷》依据山东省职教高考《服装类专业知识考试标准》编写。本套试卷由115份试卷三个部分组成，第一部分是根据考纲编写的知识点训练卷，共61份；第二部分是根据考纲编写的常考题训练卷，共44份；第三部分是参考山东省历年服装专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是《服装类考纲百套卷》的17卷，按《服装设计》考纲（一）服装风格及分类设计的4点复习内容与复习要求编写。其复习内容与复习要求是： （1）了解服装的分类方式。 （2）了解服装的不同风格形式。 （3）掌握女装设计内容，掌握男装、童装的设计原则。 （4）掌握女装、男装、童装款式图的绘制。 2026版山东省《服装类考纲百套卷》 第17卷 知识模块2 服装设计 3.服装风格及分类设计 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题10小题，每题3分，共30分） 1.婴儿期是指从出生至多少周岁？（ ） A. 1周岁 B. 2周岁 C. 3周岁 D. 4周岁 2.学前期儿童的年龄段是（ ） A.1~3岁 B. 4~6岁 C. 7~12岁 D. 13~17岁 3.学龄期儿童的生理特征不包括以下哪项？（ ） A. 身体结实、四肢发达 B. 腹平腰细 C. 颈部开始生长 D. 腹部突出 4. 儿童夏装设计的基本原则不包括？（ ） A.舒适 B. 方便 C. 昂贵 D. 亮丽 5.背带裙背带的系结方式不包括（ ） A. 扣子 B. 卡子 C. 直接打结 D. 拉链 6. 背带裙裙子造型不包括（ ） A. A型 B. H型 C. X型 D. O型 7.儿童运动便装上衣的造型基本以哪种为主？（ ） A. 紧身型 B. 松散的H型 C. X型 D. 喇叭型 8.女性体态的基本特征是（ ） A. 肩窄、胸高、腰细、臀宽 B. 肩宽、胸平、腰粗、臀窄 C. 肩窄、胸平、腰粗、臀宽 D. 肩宽、胸高、腰细、臀窄 9.男性体态的基本特征是（ ） A. 肩宽臀狭、膀大腰圆、四肢粗壮 B. 肩窄臀宽、膀小腰细、四肢纤细 C. 肩宽臀宽、膀大腰圆、四肢粗壮 D. 肩窄臀狭、膀小腰细、四肢纤细 10. 男大衣的造型基本有哪两类？（ ） A. H型和X型 B. A型和H型 C. X型和O型 D. H型和O型 二、判断题（本大题10小题，每题3分，共30分） 1.学前期儿童智力发展较快，思维能力有所提高，个性也明显表现出来。 2.少年期儿童已经有自己的审美意识和择物观念。 3.儿童夏装设计的基本原则是舒适、方便、有趣、亮丽。 4.背带裙的背带只能是一条带子的形象。 5.儿童运动便装的男女性别特征大多很明显，大部分服装不属于中性服装。 6.女性爱美心理是女性喜爱穿着的主要动机之一。 7.夹克衫的“三紧”指领口紧、袖口紧和衣摆紧，现代夹克衫依然完全保留这种原始样式。 8.防寒服的夹层只能使用棉花作为防寒材料。 9.儿童套装的造型基本以H型、小A字型、大A字型及更为松散的造型为主，其中大A字型男孩、女孩通用。 10.职业女装的色彩基本以清淡、素雅并很沉稳的素色为主，花色面料极少使用，方格图案的面料也不受欢迎。 三、简答题（4小题，共40分） 1.简述儿童各阶段的生理和心理特征。（10分） 2.儿童夏装设计的基本原则是什么？并简要解释。（10分） 3.女性心理特征对服装选择有哪些影响？（10分） 4.男装设计的原则是什么？并简要说明如何体现这些原则。（10分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026版山东省《服装类考纲百套卷》依据山东省职教高考《服装类专业知识考试标准》编写。本套试卷由115份试卷三个部分组成，第一部分是根据考纲编写的知识点训练卷，共61份；第二部分是根据考纲编写的常考题训练卷，共44份；第三部分是参考山东省历年服装专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是《服装类考纲百套卷》的17卷，按《服装设计》考纲（一）服装风格及分类设计的4点复习内容与复习要求编写。其复习内容与复习要求是： （1）了解服装的分类方式。 （2）了解服装的不同风格形式。 （3）掌握女装设计内容，掌握男装、童装的设计原则。 （4）掌握女装、男装、童装款式图的绘制。 2026版山东省《服装类考纲百套卷》 第17卷 知识模块2 服装设计 3.服装风格及分类设计 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题10小题，每题3分，共30分） 1.婴儿期是指从出生至多少周岁？（ ） A. 1周岁 B. 2周岁 C. 3周岁 D. 4周岁 【答案】D 【解析】从出生至1周岁为婴儿期。 2.学前期儿童的年龄段是（ ） A.1~3岁 B. 4~6岁 C. 7~12岁 D. 13~17岁 【答案】B 【解析】4~6岁为学前期。 3.学龄期儿童的生理特征不包括（ ） A. 身体结实、四肢发达 B. 腹平腰细 C. 颈部开始生长 D. 腹部突出 【答案】D 【解析】学龄期儿童的生理特征是:身体结实、四肢发达、腹平腰细,颈部开始生长,肩部逐渐增宽。 4. 儿童夏装设计的基本原则不包括（ ） A.舒适 B. 方便 C. 昂贵 D. 亮丽 【答案】C 【解析】童装的设计要根据儿童各个时期的生理和心理方面的特征,有针对性地迎合他们不同阶段的需要。要以舒适、方便、有趣亮丽为基本原则进行设计构思。 5.背带裙背带的系结方式不包括以下哪种？（ ） A. 扣子 B. 卡子 C. 直接打结 D. 拉链 【答案】D 【解析】系结的方式有扣子、卡子、扣环或直接系结等。 6. 背带裙裙子造型不包括（ ） A. A型 B. H型 C. X型 D. O型 【答案】D 【解析】在造型上有许多种造型可供选择,如A型、H型、X型、桶型、喇叭型、瓶型等。 7.儿童运动便装上衣的造型基本以哪种为主？（ ） A. 紧身型 B. 松散的H型 C. X型 D. 喇叭型 【答案】B 【解析】运动便装上衣的造型,基本以松散的H型为主、说其松散,是因为他往往要比一般的H型还要宽松大。 8.女性体态的基本特征是（ ） A. 肩窄、胸高、腰细、臀宽 B. 肩宽、胸平、腰粗、臀窄 C. 肩窄、胸平、腰粗、臀宽 D. 肩宽、胸高、腰细、臀窄 【答案】A 9.男性体态的基本特征是（ ） A. 肩宽臀狭、膀大腰圆、四肢粗壮 B. 肩窄臀宽、膀小腰细、四肢纤细 C. 肩宽臀宽、膀大腰圆、四肢粗壮 D. 肩窄臀狭、膀小腰细、四肢纤细 【答案】A 10. 男大衣的造型基本有哪两类？（ ） A. H型和X型 B. A型和H型 C. X型和O型 D. H型和O型 【答案】A 【解析】男大衣的造型基本有H型和X型两类。 二、判断题（本大题10小题，每题3分，共30分） 1.学前期儿童智力发展较快，思维能力有所提高，个性也明显表现出来。 【答案】√ 【解析】4~6岁为学前期。这一时期的生理特征是:头大、肩窄,胸、腰、臀的围度差距不大。智力发展较快,思维能力有所提高,个性也明显表现出来。 2.少年期儿童已经有自己的审美意识和择物观念。 【答案】× 【解析】学龄期儿童已有自己的审美意识和择物观念。 3.儿童夏装设计的基本原则是舒适、方便、有趣、亮丽。 【答案】√ 4.背带裙的背带只能是一条带子的形象。 【答案】× 【解析】背带裙的背带已不限于一条带子的形象,它可以是任何一种能给人长度感的形态。如窄条形、宽条形、长方形、弧线形、上窄下宽形、上宽下窄形等。 5.儿童运动便装的男女性别特征大多很明显，大部分服装不属于中性服装。 【答案】× 【解析】运动便装的男女性别特征大多不很明显,大部分服装属于中性服装,男孩、女孩都可穿着。 6.女性爱美心理是女性喜爱穿着的主要动机之一。 【答案】√ 7.夹克衫的“三紧”指领口紧、袖口紧和衣摆紧，现代夹克衫依然完全保留这种原始样式。 【答案】× 【解析】‘三紧’主要指领口紧、袖口紧和衣摆紧,是夹克衫原始的样式,由于过紧的领口过于封闭和保守,现代的夹克衫衣领已得到迅速发展,各种衣领均可使用,但袖口紧和衣摆紧作为夹克衫的基本特征,一直被沿用下来。 8.防寒服的夹层只能使用棉花作为防寒材料。 【答案】× 【解析】防寒服是近些年来兴起的一种冬装款式,它采用腈纶棉、人造毛、羽绒等质轻保暖的新型材料,替代传统的棉花作为防寒层。 9.儿童套装的造型基本以H型、小A字型、大A字型及更为松散的造型为主，其中大A字型男孩、女孩通用。 【答案】× 【解析】儿童套装的造型基本以H型、小A字型、大A字型及更为松散的造型为主。其中,H型和小A字型男孩、女孩通用,大A字型只用女孩。 10.职业女装的色彩基本以清淡、素雅并很沉稳的素色为主，花色面料极少使用，方格图案的面料也不受欢迎。 【答案】× 【解析】职业女装的色彩基本以清淡、素雅并很沉稳的素色为主,也经常使用一些纯正而鲜明的颜色或是中性色,花色面料极少使用,但方格图案的面料却是例外。 三、简答题（4小题，共40分） 1.简述儿童各阶段的生理和心理特征。（10分） 【参考答案】 婴儿期（0~1岁）：静态期，睡眠多、出汗多、皮肤细嫩、排泄次数多，体型头大、颈短、腹大、肩窄及四肢短小，2~3个月身高约50cm，1周岁时身高可达60cm左右，体重成倍增长。 幼儿期（1~3岁）：动态期，开始学会行走、跑跳、投掷等动作，头大、颈短、腹部突出、四肢粗胖，开始学话、能简单认识事物，对醒目色彩和活动东西极为注意，游戏是主要活动。 学前期（4~6岁）：头大、肩窄，胸、腰、臀围度差距不大，智力发展较快，思维能力有所提高，个性明显表现，喜欢接触外界和接受教育，男孩女孩性格爱好有差异。 学龄期（7~12岁）：身体结实、四肢发达、腹平腰细，颈部开始生长，肩部逐渐增宽，运动技能和智力脱离幼稚感，男孩女孩体态和兴趣明显不同，有自己的审美意识和择物观念，生活中心从家庭转移到学校，学习成为生活中心。 少年期（13~17岁）：身高接近成年人，但略显单薄、稚嫩，男孩肩部变平变宽，胸围和体重明显增加；女孩胸部丰满，臀部脂肪增多，性格逐渐沉静，情绪易于波动，喜欢表现自我，对穿着十分在意。 2.儿童夏装设计的基本原则是什么？并简要解释。（10分） 【参考答案】 舒适：为了有利于儿童身体的健康发育，多用宽松的造型、简洁的款式和轻薄的面料来表现，让儿童穿着时无束缚感，适应其活泼好动的特点。 方便：穿脱方式要简便，既便于家长指导儿童穿着，也有利于儿童自己照顾自己，比如采用简单的扣子、拉链等开合方式。 有趣：童装要表现童心和童趣，不是成人装的缩小，要体现儿童的生理和心理特点，可通过独特的造型、可爱的图案等实现。 亮丽：童装的色彩要明快、活泼，运用明度较高或较为纯正的颜色，表现儿童的稚嫩和天真，吸引儿童的注意力。 3.女性心理特征对服装选择有哪些影响？（10分） 【参考答案】 爱美心理：爱美是人的天性，女性尤其如此，追求美、热爱美，借助美的服装把自己装扮得更美，这是女性喜爱穿着的主要动机之一，促使她们选择美观、时尚的服装。 求新心理：喜新厌旧是人之常情，旧服装穿久会失去新鲜感并产生厌倦感，女性会被新服装吸引，追逐具有新鲜感的服装，推动服装款式不断创新。 突出自我心理：希望自己与众不同，满足自尊心，女性在张扬个性、突出自我方面更为突出，服装能简单快捷地满足这种需要，她们会选择独特、有个性的服装来展现自我。 从众心理：从众是一种社会现象，能满足心理平衡，女性在选择服装时也存在这种心态，别人穿什么样的服装自己也去穿，避免落后或被人瞧不起，促使她们跟随流行趋势选择服装。 4.男装设计的原则是什么？并简要说明如何体现这些原则。（10分） 【参考答案】 男装设计要根据男性各个阶段的生理及心理方面的特征，表现一种阳刚之气，按照坚强、稳健、粗犷、洒脱的原则进行设计构思。 坚强：经常体现在宽阔、平直的肩部造型上，展现男性的力量感和坚毅形象。 稳健：多以得体的裁剪和倒梯形的衣身来体现，让服装穿着合身，展现男性沉稳的气质。 粗犷：多以大方、舒展的衣袋和衣领来体现，避免过于精致细腻的设计，突出男性豪放的风格。 洒脱：多以衣身、衣袖的宽肥或长短以及门襟的开合来体现，让服装穿着舒适自由，展现男性随性的一面。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $