精品解析：吉林省吉林市龙潭区吉化第三中学校2025-2026学年七年级上学期期末生物试题

吉化三中2025-2026学年度七年级生物第一学期期末测试题 一、选择题（每题1分） 1. 科学家研究家燕的育雏行为时，在燕窝旁安放一台录像机，记录家燕每天的活动，然后进行分析，得出结论。这样的研究活动主要采用的方法是（　　） A. 观察法 B. 推理法 C. 调查法 D. 资料分析法 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的基本方法有观察法，调查法、分类法、文献法、实验法和测量法等。 【详解】A．观察法指在自然状态下，通过感官或仪器记录对象行为。题干中科学家用录像机记录家燕活动并分析，属于直接观察，故A符合题意。 B．推理法的核心是“基于已有信息推导结论”，而题中研究者并未依赖“已有事实”进行逻辑推理，而是直接记录家燕的实际活动，通过新获取的行为数据得出结论，不存在“推导”环节，故B不符合题意。 C．调查法需主动收集数据（如问卷、统计），而题干是通过录像被动记录自然行为，故C不符合题意。 D．资料分析法依赖“已有的二手资料”，研究者不直接接触研究对象。但题中研究者“安放录像机记录家燕活动”，属于直接获取新的第一手行为数据，故D不符合题意。 故选A。 2. 海洋中的鲸鱼偶尔会从“头顶”喷出一股水，有的还喷出了彩虹，格外壮观，鲸鱼的这种表现体现了生物的什么特征（ ） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能生长、发育和繁殖 D. 生物都是由细胞构成的 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物的生活需要营养，但题干中鲸鱼喷水未体现摄食或营养需求，A不符合题意。 B．鲸鱼喷水是浮出水面时通过鼻孔排出废气，属于呼吸过程，体现了生物能进行呼吸，B符合题意。 C．生物能生长、繁殖，但喷水现象与生长繁殖无关，C不符合题意。 D．生物由细胞构成是普遍特征，但题干未直接体现结构特点，D不符合题意。 故选B。 3. 经过这段时间对初中生物学知识的学习，相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物。下列诗词中不含有生物的是（ ） A. 牧童骑黄牛，歌声振林樾 B. 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 C. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 D. 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 【答案】B 【解析】 【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7．生物都有遗传和变异的特征。 【详解】A．牧童、黄牛具有生物的特征，属于生物，A不符合题意。 B．日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里中描绘的自然景象，不具有生物的特征，不属于生物，B符合题意。 C．花、人、草、马具有生物的特征，属于生物，C不符合题意。 D．鹤具有生物的特征，属于生物，D不符合题意。 故选B。 4. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。如图为某同学绘制的细胞简图，下列分析正确的是（　　） A. 两种细胞共有的结构有细胞壁、细胞质、细胞核等 B. ②是细胞壁，对细胞起保护和支持作用 C. 图甲中的能量转换器只有线粒体 D. 若把细胞比喻成一支精锐的作战部队，④相当于作战指挥中心 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。 动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。图中①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质，⑦是线粒体。 【详解】A．植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体，因此两种细胞共有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核，线粒体。动物细胞没有细胞壁，故A错误。 B．②是动植物细胞都有的结构，在外层，②是细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用，细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。细胞壁具有保护和支持作用，故B错误。 C．线粒体是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，能把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。 图甲是植物细胞，含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体，故C错误。 D．细胞中的细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。若把细胞比喻成一支精锐的作战部队，④细胞核相当于作战指挥中心，故D正确。 故选D。 5. 古诗文宋代词人周邦彦的《留客住·嗟乌兔》写道：“昨见花红柳绿，处处林茂。”其中花的“红”和柳叶的“绿”分别来自植物细胞的（ ） A. 液泡和细胞核 B. 细胞壁和叶绿体 C. 液泡和叶绿体 D. 细胞质和细胞核 【答案】C 【解析】 【分析】（1）液泡是植物细胞中的泡状结构，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如糖类、无机盐、色素和蛋白质等，植物细胞的颜色除了绿色，其他颜色大多是由液泡中的色素决定的。 （2）叶绿体是植物进行光合作用的场所，叶绿体中含有叶绿素等光合色素，叶绿素能够吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，叶绿素使叶片呈现绿色。 【详解】细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，细胞核是遗传信息库，控制着生物的遗传和发育等，它们都不含有使叶片呈现绿色的叶绿素；细胞壁具有保护和支持细胞的作用，不含有色素。 液泡内的细胞液中含有多种色素，这些色素使花瓣等具有不同的颜色，所以花的“红”来自液泡；叶绿体含有叶绿素，叶绿素吸收绿光最少而反射绿光，所以柳叶呈现绿色，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C 6. 在下列细胞中，能量转换器叶绿体和线粒体都存在的是（ ） A. 菜豆的根细胞 B. 草履虫 C. 三角梅的叶肉细胞 D. 口腔上皮细胞 【答案】C 【解析】 【分析】能量转换器包括叶绿体和线粒体。叶绿体是光合作用的场所，能将光能转化为化学能，储存在有机物中，它主要存在于植物绿色部分的细胞中。线粒体是呼吸作用的主要场所，能将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，它广泛存在于动植物细胞中。 【详解】A．菜豆的根细胞，根在地下不见光，不能进行光合作用，所以根细胞中没有叶绿体，只有线粒体，A不符合题意。 B．草履虫是单细胞动物，动物细胞中没有叶绿体，只有线粒体，B不符合题意。 C．叶是植物进行光合作用的主要器官，叶肉细胞含有叶绿体，同时细胞要进行呼吸作用，也含有线粒体，所以叶绿体和线粒体都存在，C符合题意。 D．口腔上皮细胞属于动物细胞，动物细胞中只有线粒体，没有叶绿体，D不符合题意。 故选C。 7. 2024年伊始，“广西砂糖橘”等热词不断涌现。砂糖橘，又名十月橘，是立冬前后上市的一种橘子，口感细腻，甜度高，备受人们喜爱，砂糖橘的果肉属于植物的（　　） A. 薄壁组织 B. 输导组织 C. 保护组织 D. 分生组织 【答案】A 【解析】 【分析】植物组织包括分生组织、保护组织、输导组织、薄壁组织等，其中薄壁组织（又称营养组织）具有储存营养物质的功能。 【详解】A．薄壁组织负责储存养分，砂糖橘果肉富含糖分，属于薄壁组织，故A符合题意。 B．输导组织负责运输水和无机盐，如果实的导管或筛管，与果肉功能无关，故B不符合题意。 C．保护组织覆盖于植物表面（如果皮），起保护作用，故C不符合题意。 D．分生组织具有分裂能力，一般存在于根尖、芽尖等处，故D不符合题意。 故选A。 8. “椰子鸡”是一道美味的菜肴。与椰子树相比，鸡特有的结构层次是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】D 【解析】 【分析】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。动物体是由细胞分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的动物体。因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】椰子树属于植物体，结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。鸡属于动物体，结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。故鸡特有的结构层次是系统。 故选D。 9. 课外活动中，某同学选用了以下材料制作动物细胞模型，其中最适合模拟细胞膜的是（ ） A. 山楂 B. 红豆 C. 琼脂 D. 塑料袋 【答案】D 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核等。 【详解】制作动物细胞模型时，山楂和红豆可以用于制作细胞核、琼脂适合制作细胞质，塑料袋适合制作细胞膜，D符合题意。 故选D。 10. 下图为油菜的结构层次示意图。下列相关叙述正确的是（ ） A. a表示细胞分化过程 B. b表示细胞分裂过程 C. c表示组织构成器官 D. d表示系统构成个体 【答案】C 【解析】 【分析】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织；而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官；绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官；所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 图中，a表示细胞分裂、b表示细胞分化、c表示由组织构成器官、d表示由器官构成植物体。 【详解】A．a表示细胞分裂过程，A错误。 B．b表示细胞分化过程，B错误 C．由不同组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官；c表示由不同的组织构成器官，C正确。 D．植物没有系统层次，d表示器官构成个体，D错误。 故选C。 11. 下列蔬菜和水果的主要食用部分不属于营养器官的是（ ） A. 白菜 B. 苹果 C. 马铃薯 D. 胡萝卜 【答案】B 【解析】 【分析】植物的营养器官包括根、茎、叶，生殖器官包括花、果实、种子。 【详解】A．白菜主要食用部分是叶，属于营养器官，故A不符合题意。 B．苹果是果实，属于生殖器官，故B符合题意。 C．马铃薯食用部分是块茎，属于茎，属于营养器官，故C不符合题意。 D．胡萝卜食用部分是根，属于营养器官，故D不符合题意。 故选B。 12. 图甲到戊表示人体不同的结构层次，以下说法正确的是（　　） A. 甲→乙的过程中，细胞数目增多，分裂后每个细胞的细胞核内染色体数目也增多 B. 丙是构成人体的四种基本组织，其中左上角图片表示的是上皮组织 C. 人体的结构层次，从微观到宏观依次为细胞→组织→器官→个体 D. 多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的 【答案】B 【解析】 【分析】（1）细胞分裂的结果使细胞数目的增多，细胞的分化的结果形成不同的组织，细胞分裂和细胞的分化的过程中遗传物质都不发生改变。 （2）动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A．甲→乙的过程中，细胞数目增多，表示细胞分裂。细胞分裂后每个细胞的细胞核内染色体数目与原细胞相同，A错误。 B．人体的四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。其中左上角图片表示的是上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液，B正确。 C．结合分析可知：人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→个体，C错误。 D．多细胞生物体内细胞是按照一定的次序排列的，不是随机堆砌在一起的，D错误。 故选B。 【点睛】理解组织、器官及系统的形成过程以及多细胞生物体的结构层次是解题的关键。 13. 下列关于海带、葫芦藓、卷柏的叙述，错误的是（ ） A. 海带为多细胞个体，没有根、茎、叶的分化 B. 卷柏的体内有输导组织，比葫芦藓更适应陆地环境 C. 葫芦藓叶片很薄，可作为监测空气污染程度的指示植物 D. 海带、葫芦藓都通过孢子繁殖，而卷柏用种子繁殖后代 【答案】D 【解析】 【分析】海带属于藻类，葫芦藓属于苔藓植物，卷柏属于蕨类植物。藻类无根、茎、叶分化，苔藓有类似茎、叶的分化，但无输导组织，蕨类有输导组织且通过孢子繁殖。 【详解】A．海带是藻类，为多细胞个体，无根、茎、叶分化，故A正确。 B．卷柏是蕨类植物，体内有输导组织，比葫芦藓（苔藓植物）更适应陆地环境，故B正确。 C．葫芦藓叶片仅一层细胞，易受空气污染物影响，可作为监测空气污染的指示植物，故C正确。 D．海带（藻类）和葫芦藓（苔藓）均通过孢子繁殖，但卷柏（蕨类）也通过孢子繁殖，而非种子，故D错误。 故选D。 14. 下图是玉米种子和菜豆种子的结构示意图，相关叙述错误的一项是（　　） A. 玉米种子和菜豆种子都有种皮和胚 B. 玉米种子有1片子叶，菜豆种子有2片子叶 C. 玉米种子和菜豆种子的营养物质都储存在②中 D. 胚是新植株的幼体，胚都由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成 【答案】C 【解析】 【分析】（1）菜豆种子和玉米种子的相同点是都有种皮和胚，不同点是菜豆种子有2片子叶，玉米种子有1片子叶；菜豆种子的营养物质储存在子叶中，玉米种子的营养物质储存在胚乳中。 （2）图中：①是胚乳，②是子叶，③是胚芽，④是胚轴，⑤⑥是胚根。 【详解】A．玉米种子和菜豆种子都有种皮和胚。种皮具有保护种子内部结构的作用，胚是新植物的幼体，是种子的主要部分，A不符合题意。 B．玉米种子属于单子叶植物种子，有1片子叶；菜豆种子属于双子叶植物种子，有2片子叶。这是单子叶植物和双子叶植物种子的重要区别之一，B不符合题意。 C．玉米种子的营养物质主要储存在①胚乳中，而菜豆种子的营养物质主要储存在②子叶中。因为玉米种子的胚乳发达，储存着大量的淀粉等营养物质；菜豆种子没有胚乳，其子叶肥厚，储存着丰富的营养物质，C符合题意。 D．胚是新植株的幼体，无论是玉米种子还是菜豆种子，胚都由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成。胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用，D不符合题意。 故选C。 15. 能够开花和结果的植物是（ ） A. 马尾松 B. 银杏 C. 桫椤 D. 小麦 【答案】D 【解析】 【分析】种子植物包括被子植物和裸子植物，被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 【详解】A．马尾松属于裸子植物，种子裸露无果皮包被，不形成真正的花和果实，故A不符合题意。 B．银杏属于裸子植物，其种子为白果，无花和果实结构，故B不符合题意。 C．桫椤是蕨类植物，通过孢子繁殖，不开花也不结果，故C不符合题意。 D．小麦是被子植物，具有典型的花结构（穗状花序）和果实（颖果），故D符合题意。 故选D。 16. 下列关于微生物的叙述，正确的是（ ） A. 大肠杆菌是单细胞生物，有成形的细胞核 B. 酵母菌属于真菌，有真正细胞核 C. 感冒病毒没有细胞结构，也可独立生活 D. 醋酸菌可用于制酸奶 【答案】B 【解析】 【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；酵母菌是真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。 【详解】A．大肠杆菌属于细菌，是单细胞生物；其基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，故A错误。 B．酵母菌属于单细胞真菌，其基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有真正的细胞核，属于真核生物，故B正确。 C．感冒病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，故C错误。 D．制酸奶要用到乳酸菌，醋酸菌可用于制醋，故D错误。 故选B。 17. 小明在培养微生物的过程中，培养基上出现了一个絮状青绿色的较大菌落，它最有可能是下列哪种生物的集合体。（　　） A. 大肠杆菌 B. 链球菌 C. 金黄色葡萄球菌 D. 青霉 【答案】D 【解析】 【分析】（1）菌落是指由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 （2）细菌的菌落比较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥。 （3）真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍，霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。 【详解】A．大肠杆菌属于细菌，其菌落通常光滑、湿润、灰白色，不呈絮状或青绿色，A不符合题意。 B．链球菌属于细菌，其菌落小、圆形、灰白色，不呈絮状或青绿色，B不符合题意。 C．金黄色葡萄球菌属于细菌，其菌落金黄色、光滑，不呈絮状或青绿色，C不符合题意。 D．青霉属于真菌，菌落呈絮状、青绿色（孢子颜色），且较大，符合题干中描述的菌落特征，D符合题意。 故选D。 18. 下列关于细菌真菌培养的过程，正确的是（　　） A. 配制培养基 → 高温灭菌 →冷却接种 → 冰箱 B. 配制培养基 → 冷却接种 →高温灭菌 → 恒温培养 C. 配制培养基 → 高温灭菌 →冷却接种 → 恒温培养 D. 配制培养基 → 接种 → 30℃恒温箱 → 观察 【答案】C 【解析】 【分析】培养细菌真菌的一般方法步骤：配制培养基、高温灭菌、冷却、接种、恒温培养。 【详解】培养细菌或真菌，首先要配制含有营养物质的培养基。琼脂是一种沸冷却后能胶化成为固态的物质，是制作固体培养基常用的材料之一。将牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶等）与琼脂混合在一起，可以制成培养基将配制好的培养基进行高温灭菌冷却后，就可以使用了。将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程叫作接种。通常把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中，也可以放在室内温暖的地方进行培养，由此可知，细菌、真菌培养的过程，培养步骤正确的是配制培养基→高温灭菌→冷却接种→恒温培养，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 19. 下列生物中，其结构和功能的基本单位与其他生物不同的是（　　） A. 小麦 B. 噬菌体 C. 枯叶蝶 D. 生石花 【答案】B 【解析】 【分析】病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，除病毒外，生物体都是由细胞构成的。 【详解】A．小麦属于植物，其结构和功能的基本单位是细胞。植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构，通过光合作用等生理过程实现自身的生长、发育和繁殖等功能，故A不符合题意。 B．噬菌体是病毒，病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，其结构和功能的基本单位不是细胞，而是病毒粒子。病毒必须寄生在活细胞内才能进行生命活动，依靠宿主细胞才能完成繁殖等功能，故B符合题意。 C．枯叶蝶属于动物，其结构和功能的基本单位是细胞。动物细胞一般包括细胞膜、细胞质、细胞核等结构，通过细胞的分化形成不同的组织、器官和系统，进而完成各种生命活动，故C不符合题意。 D．生石花属于植物，其结构和功能的基本单位同样是细胞，与小麦类似，生石花的细胞构成组织、器官等，共同完成生长、繁殖等功能，故D不符合题意。 故选B。 20. 如果用如图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示中1、2、3、4所代表的概念分别相符的是（　　） A. 纲、属、门、科 B. 孢子植物、裸子植物、苔藓植物、葫芦藓 C. 生物、微生物、细菌、真菌 D. 动物、无脊椎动物、扁形动物、涡虫 【答案】D 【解析】 【分析】观图可知1到4的逻辑关系是：1包含2，2包含3，3包含4，或者1到4是一种从大到小的关系。 【详解】A．生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种，故A错误。 B．裸子植物不属于孢子植物，是种子植物，故B错误。 C．生物包含微生物，微生物包含细菌、真菌，细菌真菌是并列关系，故C错误。 D．动物包含无脊椎动物，无脊椎动物包含扁形动物，扁形动物包含涡虫，故D正确。 故选D。 二、非选择题（每空1分） 21. 显微镜是生物学研究的重要工具。某同学进行实验时，在显微镜视野中分别观察到图一中的4个图像。请据图分析回答下列问题。（[________]中填数字，横线上填名称） （1）该同学先观察了人体口腔上皮细胞，要先在载玻片上滴加一滴________，使用显微镜观察时需先使用________倍物镜对光，再进行后续操作。观察时出现了图一中①所示现象，为避免这种情况再次发生，应采用下图中的__________（填字母）方式盖盖玻片。 A. B. C. D. （2）而后该同学又观察了植物细胞，发现图一中②物像不清晰，应调节图三显微镜的[____]。 （3）图一中③是该同学观察到的细胞，从视野③变为视野④，正确的操作顺序是向__________移动载玻片。 （4）欲使观察到的物像最大，应选用图二中的镜头组合为__________（填字母）。 【答案】（1） ①. 生理盐水 ②. 低 ③. B （2）3 （3）左 （4）bc 【解析】 【分析】（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态。显微镜的使用步骤包括取镜和安放、对光、观察等，对光时要先使用低倍物镜。盖盖玻片时，让盖玻片一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，可避免产生气泡。 （2）显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。图二中c、d无螺纹是目镜；a、b有螺纹是物镜。 （3）题图三中：1是转换器，2是粗准焦螺旋，3是细准焦螺旋，4是反光镜，5是光源强度调节旋钮。 （4）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。 【小问1详解】 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，因为人体细胞内的液体浓度与生理盐水的浓度相近。使用显微镜观察时，先使用低倍物镜对光，因为低倍物镜视野范围大，容易找到物像。图一中①出现了气泡，盖盖玻片时，为避免产生气泡，应让盖玻片一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这与图中B方式符合，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【小问2详解】 图三中3是细准焦螺旋，细准焦螺旋可以小幅度升降镜筒，使物像更清晰。当图一中②物像不清晰时，应调节3细准焦螺旋。 【小问3详解】 在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图一中③的物像在视野的左方，要使物像向右移到视野中央变为视野④，故应向左移动载玻片。 【小问4详解】 图二中a、b有螺纹是物镜，物镜越长放大倍数越大；c、d无螺纹是目镜，目镜越短放大倍数越大。要使观察到的物像最大，应选放大倍数大的物镜b和放大倍数大的目镜c组合。 22. 如图是常见的微生物的形态示意图，请据图回答问题。 （1）甲与构成乙、丙的细胞相比，其显著的结构特征是没有________，这样的生物称为________（填“真核”或“原核”）生物。 （2）乙是霉菌中的________霉，它的菌丝有两种：在营养物质表面上生长的，叫________菌丝；深入到营养物质内部的，叫________菌丝。与甲一样，乙和丙的细胞内没有________，只能利用现成的有机物生活。 （3）甲是靠________进行生殖的，乙和丙可以通过产生大量的________繁殖后代。 （4）在观察酵母菌和霉菌的实验中，在显微镜下看到有的酵母菌上长出了大小不一的突起（如丁），这是酵母菌在进行________生殖。 【答案】（1） ①. 成形的细胞核 ②. 原核 （2） ①. 青 ②. 直立##气生 ③. 营养 ④. 叶绿体 （3） ①. 分裂 ②. 孢子 （4）出芽 【解析】 【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。 （2）图中：甲是细菌，乙是青霉，丙是蘑菇，丁是酵母菌。 【小问1详解】 细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。真菌有真正的细胞核。甲细菌与构成乙青霉、丙蘑菇的细胞相比，显著的结构特征是没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。 【小问2详解】 结合题图可知，乙是霉菌中的青霉，它的菌丝有两种：在营养物质表面上生长的，叫直立菌丝（气生菌丝）；深入到营养物质内部的，叫营养菌丝。 甲细菌、乙青霉和丙蘑菇的细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活，它们的营养方式为异养。 【小问3详解】 甲细菌通过分裂的方式进行繁殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大后又能进行分裂。 乙青霉和丙蘑菇都属于真菌，可以通过产生大量的孢子来繁殖后代，孢子在适宜的环境条件下，能发育成一个新个体。 【小问4详解】 酵母菌属于单细胞真菌，条件适宜时一般进行出芽生殖。在观察酵母菌时，在显微镜下看到有的酵母菌上长出了大小不一的突起，这是酵母菌在进行出芽生殖，芽体长大后与母体脱离形成新个体。 23. 我国生物资源非常丰富，是动物种类最多的国家之一，其中鱼、鸟和哺乳动物的种类数都位于世界前列。如图是几种生活中常见的动物，根据所学知识分析回答下列问题： （1）动物可以依据不同的标准分类。如果将图中的①、②、⑤、⑥分为一类，将③、④、⑦、⑧分为一类，则分类的依据是________。如果将④和⑦分为一类，而其他的动物分为一类，则分类的依据是________。 （2）①是比较低等的多细胞动物，这类动物身体呈________对称，能从各个方向捕获猎物、进行防御。 （3）②和⑥虽然形态不同，但都属于节肢动物，它们具有共同的特点：体表有坚韧的________，身体和附肢都________。 （4）在图中具有辅助呼吸器官的动物有________（填序号）。 （5）③和④类动物的身体形态一般都呈________型，有利于它们减少运动时的阻力。 （6）图中⑤蚯蚓的前端为________（填“A”或“B”）。 【答案】（1） ①. 体内有无脊柱 ②. 体温是否恒定 （2）辐射 （3） ①. 外骨骼 ②. 分节 （4）④⑧ （5）流线型 （6）A 【解析】 【分析】图中：①水螅属于腔肠动物；②对虾属于节肢动物；③鲫鱼属于鱼类；④家鸽属于鸟类；⑤蚯蚓属于环节动物；⑥蝗虫属于节肢动物；⑦鹿属于哺乳动物；⑧青蛙属于两栖类。 节肢动物的体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。节肢动物代表动物有：蚊、蝇、蝶、蜂、蜻蜓、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。 【小问1详解】 根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。可见，如果将图中的①、②、⑤、⑥分为一类（无脊椎动物），将③、④、⑦、⑧分为一类（脊椎动物），则分类的依据是体内有无脊柱。根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物。体温不随环境温度的变化而变化的动物是恒温动物，恒温动物只有鸟类和哺乳动物两类。可见，如果将④和⑦分为一类（属于恒温动物），而其他的动物分为一类（属于变温动物），则分类的依据是体温是否恒定。 【小问2详解】 水螅等腔肠动物的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。可见，①是水螅等腔肠动物的身体呈辐射对称，能从各个方向捕获猎物、进行防御。 【小问3详解】 结合分析可知，②对虾和⑥蝗虫虽然形态不同，但都属于节肢动物，它们具有共同的特点：身体和附肢都分节，体表有外骨骼。 【小问4详解】 青蛙属于两栖动物，幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，但肺不发达，兼用湿润的密布毛细血管的皮肤呼吸；家鸽等鸟类呼吸时，气体交换的部位是肺，而气囊能暂时储存气体，可以辅助呼吸，但不能进行气体交换。可见，在图中具有辅助呼吸器官的动物有④家鸽、⑧青蛙。 【小问5详解】 流线型是物体的一种外部形状，通常表现为前圆后尖、表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小。结合题图可知，③鱼类和④鸟类动物的身体形态一般都呈流线型，有利于它们减少运动时的阻力。 【小问6详解】 蚯蚓是环节动物，蚯蚓身体的前端有几个体节界线不明显，颜色也与其它体节不同，较厚，这一结构叫做环带。我们可以根据环带区分蚯蚓的前后端，靠近环带的一端为蚯蚓的前端。 结合题图可知，图中⑤蚯蚓的前端为A。 24. 研究表明，单细胞生物对微弱电流的刺激有一定反应，为探究“草履虫对微弱电流的反应”，兴趣小组的同学们开展了如下实验： 【实验步骤】 ①在学校附近的池塘中采集含有草履虫的水样，并将草履虫放置在培养液中培养；②使用水箱、可产生微弱电流的正负极和清水等材料，制作如图所示的实验装置；③使用胶头滴管在培养液表层吸取草履虫，分别滴加到实验装置中的不同位置，重复三次，观察草履虫的移动方向，并将结果记录在表格中。 【实验装置及结果】 水样滴入位置 草履虫移动方向 正极 游向负极 负极 几乎不变 中间位置 ？ （1）该实验是为了探究草履虫的___________性，实验的变量是__________。 （2）草履虫的身体由__________个细胞构成，但能独立完成运动、取食、繁殖等复杂的生命活动。请再写出一种与草履虫生命活动方式相似的生物：__________。 （3）兴趣小组的同学们用胶头滴管在培养液表层吸取草履虫，原因是___________。 （4）请推测表格中草履虫移动方向“？”处是__________。 （5）根据上述出现的实验现象，可得出的结论是__________。 【答案】（1） ①. 趋 ②. 水样滴入的位置 （2） ①. 1 （或一） ②. 变形虫，眼虫，衣藻，小硅藻，小球藻，盘藻等均可（写出一种即可） （3）表层含氧气丰富（合理即可） （4）游向负极 （5）草履虫对微弱电流的刺激有反应，趋向负极。（合理即可） 【解析】 【分析】（1）草履虫只由一个细胞构成，也能完成各种生命活动，是单细胞原生动物，草履虫通过分裂产生后代。 （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 趋性是生物对环境刺激（如光、电流、化学物质等）产生的趋向或避开的反应。本实验通过将草履虫放在微弱电流的不同位置，观察其移动方向，探究的是草履虫对电流刺激的趋性。 实验的变量是能够引起实验结果变化的因素，本实验中改变的是水样滴入的位置，因此变量为水样滴入的位置。 【小问2详解】 草履虫属于单细胞生物，整个身体仅由一（1）个细胞构成，这个细胞兼具全部生命功能。与草履虫生命活动方式相似生物，需满足单细胞、能独立完成生命活动的特点，比如变形虫，眼虫，衣藻，小硅藻，小球藻，盘藻等. 【小问3详解】 草履虫的呼吸需要氧气，而培养液的表层与空气接触，溶解的氧气含量更高。草履虫会聚集在氧气充足的表层区域，因此在表层吸取草履虫，能获得更多的实验材料。 【小问4详解】 根据实验结果，滴在正极的草履虫会游向负极，滴在负极的草履虫几乎不变，说明草履虫趋向负极、避开正极。当草履虫被滴在中间位置时，会受到微弱电流的刺激，依然会表现出趋向负极的反应，因此推测移动方向为游向负极。 【小问5详解】 实验中不同位置的草履虫表现出不同的移动规律：正极的草履虫游向负极，负极的草履虫不移动，中间的草履虫也游向负极。 综合现象可得出结论：草履虫对微弱电流的刺激有反应，趋向负极。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉化三中2025-2026学年度七年级生物第一学期期末测试题 一、选择题（每题1分） 1. 科学家研究家燕育雏行为时，在燕窝旁安放一台录像机，记录家燕每天的活动，然后进行分析，得出结论。这样的研究活动主要采用的方法是（　　） A. 观察法 B. 推理法 C. 调查法 D. 资料分析法 2. 海洋中的鲸鱼偶尔会从“头顶”喷出一股水，有的还喷出了彩虹，格外壮观，鲸鱼的这种表现体现了生物的什么特征（ ） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能生长、发育和繁殖 D. 生物都是由细胞构成的 3. 经过这段时间对初中生物学知识的学习，相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物。下列诗词中不含有生物的是（ ） A. 牧童骑黄牛，歌声振林樾 B. 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 C. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 D. 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 4. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。如图为某同学绘制的细胞简图，下列分析正确的是（　　） A. 两种细胞共有的结构有细胞壁、细胞质、细胞核等 B. ②细胞壁，对细胞起保护和支持作用 C. 图甲中的能量转换器只有线粒体 D. 若把细胞比喻成一支精锐的作战部队，④相当于作战指挥中心 5. 古诗文宋代词人周邦彦的《留客住·嗟乌兔》写道：“昨见花红柳绿，处处林茂。”其中花的“红”和柳叶的“绿”分别来自植物细胞的（ ） A. 液泡和细胞核 B. 细胞壁和叶绿体 C. 液泡和叶绿体 D. 细胞质和细胞核 6. 在下列细胞中，能量转换器叶绿体和线粒体都存在的是（ ） A. 菜豆的根细胞 B. 草履虫 C. 三角梅的叶肉细胞 D. 口腔上皮细胞 7. 2024年伊始，“广西砂糖橘”等热词不断涌现。砂糖橘，又名十月橘，是立冬前后上市的一种橘子，口感细腻，甜度高，备受人们喜爱，砂糖橘的果肉属于植物的（　　） A. 薄壁组织 B. 输导组织 C. 保护组织 D. 分生组织 8. “椰子鸡”是一道美味的菜肴。与椰子树相比，鸡特有的结构层次是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 9. 课外活动中，某同学选用了以下材料制作动物细胞模型，其中最适合模拟细胞膜的是（ ） A. 山楂 B. 红豆 C. 琼脂 D. 塑料袋 10. 下图为油菜的结构层次示意图。下列相关叙述正确的是（ ） A. a表示细胞分化过程 B. b表示细胞分裂过程 C. c表示组织构成器官 D. d表示系统构成个体 11. 下列蔬菜和水果的主要食用部分不属于营养器官的是（ ） A. 白菜 B. 苹果 C. 马铃薯 D. 胡萝卜 12. 图甲到戊表示人体不同的结构层次，以下说法正确的是（　　） A. 甲→乙的过程中，细胞数目增多，分裂后每个细胞的细胞核内染色体数目也增多 B. 丙是构成人体的四种基本组织，其中左上角图片表示的是上皮组织 C. 人体的结构层次，从微观到宏观依次为细胞→组织→器官→个体 D. 多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的 13. 下列关于海带、葫芦藓、卷柏的叙述，错误的是（ ） A. 海带为多细胞个体，没有根、茎、叶的分化 B. 卷柏的体内有输导组织，比葫芦藓更适应陆地环境 C. 葫芦藓叶片很薄，可作为监测空气污染程度的指示植物 D. 海带、葫芦藓都通过孢子繁殖，而卷柏用种子繁殖后代 14. 下图是玉米种子和菜豆种子的结构示意图，相关叙述错误的一项是（　　） A. 玉米种子和菜豆种子都有种皮和胚 B. 玉米种子有1片子叶，菜豆种子有2片子叶 C. 玉米种子和菜豆种子的营养物质都储存在②中 D. 胚是新植株的幼体，胚都由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成 15. 能够开花和结果的植物是（ ） A. 马尾松 B. 银杏 C. 桫椤 D. 小麦 16. 下列关于微生物叙述，正确的是（ ） A. 大肠杆菌是单细胞生物，有成形的细胞核 B. 酵母菌属于真菌，有真正的细胞核 C. 感冒病毒没有细胞结构，也可独立生活 D. 醋酸菌可用于制酸奶 17. 小明在培养微生物的过程中，培养基上出现了一个絮状青绿色的较大菌落，它最有可能是下列哪种生物的集合体。（　　） A. 大肠杆菌 B. 链球菌 C. 金黄色葡萄球菌 D. 青霉 18. 下列关于细菌真菌培养的过程，正确的是（　　） A 配制培养基 → 高温灭菌 →冷却接种 → 冰箱 B. 配制培养基 → 冷却接种 →高温灭菌 → 恒温培养 C. 配制培养基 → 高温灭菌 →冷却接种 → 恒温培养 D. 配制培养基 → 接种 → 30℃恒温箱 → 观察 19. 下列生物中，其结构和功能的基本单位与其他生物不同的是（　　） A. 小麦 B. 噬菌体 C. 枯叶蝶 D. 生石花 20. 如果用如图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示中1、2、3、4所代表的概念分别相符的是（　　） A. 纲、属、门、科 B. 孢子植物、裸子植物、苔藓植物、葫芦藓 C. 生物、微生物、细菌、真菌 D. 动物、无脊椎动物、扁形动物、涡虫 二、非选择题（每空1分） 21. 显微镜是生物学研究的重要工具。某同学进行实验时，在显微镜视野中分别观察到图一中的4个图像。请据图分析回答下列问题。（[________]中填数字，横线上填名称） （1）该同学先观察了人体口腔上皮细胞，要先在载玻片上滴加一滴________，使用显微镜观察时需先使用________倍物镜对光，再进行后续操作。观察时出现了图一中①所示现象，为避免这种情况再次发生，应采用下图中的__________（填字母）方式盖盖玻片。 A. B. C. D. （2）而后该同学又观察了植物细胞，发现图一中②物像不清晰，应调节图三显微镜的[____]。 （3）图一中③是该同学观察到细胞，从视野③变为视野④，正确的操作顺序是向__________移动载玻片。 （4）欲使观察到的物像最大，应选用图二中的镜头组合为__________（填字母）。 22. 如图是常见的微生物的形态示意图，请据图回答问题。 （1）甲与构成乙、丙的细胞相比，其显著的结构特征是没有________，这样的生物称为________（填“真核”或“原核”）生物。 （2）乙是霉菌中的________霉，它的菌丝有两种：在营养物质表面上生长的，叫________菌丝；深入到营养物质内部的，叫________菌丝。与甲一样，乙和丙的细胞内没有________，只能利用现成的有机物生活。 （3）甲是靠________进行生殖的，乙和丙可以通过产生大量的________繁殖后代。 （4）在观察酵母菌和霉菌的实验中，在显微镜下看到有的酵母菌上长出了大小不一的突起（如丁），这是酵母菌在进行________生殖。 23. 我国生物资源非常丰富，是动物种类最多的国家之一，其中鱼、鸟和哺乳动物的种类数都位于世界前列。如图是几种生活中常见的动物，根据所学知识分析回答下列问题： （1）动物可以依据不同的标准分类。如果将图中的①、②、⑤、⑥分为一类，将③、④、⑦、⑧分为一类，则分类的依据是________。如果将④和⑦分为一类，而其他的动物分为一类，则分类的依据是________。 （2）①是比较低等的多细胞动物，这类动物身体呈________对称，能从各个方向捕获猎物、进行防御。 （3）②和⑥虽然形态不同，但都属于节肢动物，它们具有共同的特点：体表有坚韧的________，身体和附肢都________。 （4）在图中具有辅助呼吸器官的动物有________（填序号）。 （5）③和④类动物的身体形态一般都呈________型，有利于它们减少运动时的阻力。 （6）图中⑤蚯蚓的前端为________（填“A”或“B”）。 24. 研究表明，单细胞生物对微弱电流的刺激有一定反应，为探究“草履虫对微弱电流的反应”，兴趣小组的同学们开展了如下实验： 【实验步骤】 ①在学校附近的池塘中采集含有草履虫的水样，并将草履虫放置在培养液中培养；②使用水箱、可产生微弱电流的正负极和清水等材料，制作如图所示的实验装置；③使用胶头滴管在培养液表层吸取草履虫，分别滴加到实验装置中的不同位置，重复三次，观察草履虫的移动方向，并将结果记录在表格中。 【实验装置及结果】 水样滴入位置 草履虫移动方向 正极 游向负极 负极 几乎不变 中间位置 ？ （1）该实验是为了探究草履虫的___________性，实验的变量是__________。 （2）草履虫的身体由__________个细胞构成，但能独立完成运动、取食、繁殖等复杂的生命活动。请再写出一种与草履虫生命活动方式相似的生物：__________。 （3）兴趣小组的同学们用胶头滴管在培养液表层吸取草履虫，原因是___________。 （4）请推测表格中草履虫移动方向“？”处是__________。 （5）根据上述出现的实验现象，可得出的结论是__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $