第一单元学业质量自我评价-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步备课（统编版2024 安徽专版）

七年级语文RJAH版下册安徽 第一单元学业质量自我评价 考试时间：150分钟满分：150分（卷面书写5分） 班级： 姓名： 得分： 历史的星空，因为有众多杰出人物而更加灿烂。学校开展“走近杰出人物”主题活动，欢迎同学 们参加此次语文主题学习之旅。 一、语文积累与运用(35分)】 【活动一：感文人情怀，探诗词之情】 1.默写。(10分) (1)家乡，是游子永远的牵挂。岑参远行边塞，偶遇返京使者，苦于“ (《逢入京使》)，只能“ ”(《逢入京使》)：悠扬的笛声在春风中回响，李 白被勾起无尽乡思，不禁感叹“ ”(《春夜 洛城闻笛》)；重阳节时，王维感慨“ (《九月九日忆山东兄弟》)，真切地表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念。 (2)劝学需要有针对性。《孙权劝学》中，孙权向吕蒙指出“学”的必要性，劝诫吕蒙“ ”;《诫子书》中，诸葛亮告诉儿子勤奋学习，树立远大 志向的重要性，告诫儿子“ 【活动二：读经典名著，悟作者情感】 2.原创题请运用积累的知识，完成(1)(4)题。(12分) 街上越来越热闹了，川灶的糖瓜摆满了街，走到哪里也可以听到“扶糖来，扶糖”的声音。祥子 本来盼着过年，现在可是一点也不起劲，街上越乱，他的心越紧，那可怕的二十七就在眼前了！他 的眼ià下去，连脸上那块疤都有些发暗。拉着车，街上是那么乱，地上是那么滑，他得分外的小 心。心事和留神两气夹攻，他觉得精神不够用的了，想着这个便忘了那个，时常忽然一惊，身上痒 刺刺的像小孩儿在夏天炸了痱子似的。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(4分) jic )灶 xian( )下去 夹( )攻 痱( )子 (2)选文中描写了老北京过年的习俗，下面不属于过年习俗的一项是 ( )(2分) A.喝腊八粥 B.插艾草 C.送灶王爷 D.守岁 (3)选文的作者被誉为“ ”,他对选文中的祥子的情感是 (2分) (4)文中提到了“可怕的二十七”，请你结合整本书阅读，介绍祥子畏惧它的前因后果。(4分) 七年级语文RJAH版下册197-1 【活动三：走进名人馆，识英雄风采】 3.某校七(1)班开展“走进安徽名人馆”综合实践活动，请你参与。(13分) (1)请按提示修改下面的入馆须知。(6分) 安徽名人馆入馆须知 为给广大游客提供安全、有序、舒心的参观环境，请您遵守以下规定： 一、实行实名制领票入馆。游客入馆前，需携带有效身份证件在领票亭核验、登记身份信 息，方可领票入馆。 二、目前仅提供个人（散客）参观，暂不接待团体预约。 三、爱护馆内展品，请勿触摸、拍照，以防不损坏展品。 四、禁止进馆游客在馆内追逐打闹，一经发现，工作人员将按时疏散和劝阻。 2月28日 安徽名人馆管理处 ①画波浪线的句子否定不当，可删去“ ”。(2分) ②画横线的句子用词不当，可把“ ”改为“ ”。(2分) ③该入馆须知有一处格式不当，请提出修改意见： (2分) (2)在介绍安徽名人时，导游出了一道名人与称号的搭配题，请你将正确的选项填人表格。(3分) 安徽名人 戚继光 邓稼先 胡雪岩 名人的称号：A.“两弹”元勋B.红顶商人 名人的称号 C.抗倭名将 (3)活动中，有同学借诗人纪弦的《你的名字》，来呼吁人们铭记那些伟大的人物。请仿照下面的 画线部分补写一句，完成诗歌。(4分) 如日，如星，你的名字。 如灯，如钻石，你的名字。 如原始森林的燃烧，你的名字。 二、阅读(55分) 【活动四：听军营故事，学战士精神】 (-)(22分)】 雷达的眼睛 海洋 (2024毫州期末) ①深冬时节的塞北军营，阳光透过云层照射下来，晃得人睁不开眼。寒风吹打着战士的面庞， 专注于训练的他们早已将寒冷忘却脑后。 ②方舱内，显示屏上的数值不断跳变。一级军士长王贤亮眉头微微皱起，全神贯注地分析着显示 屏上每一处细微的变化，思索着当下的情况。忽然，他眼前一亮，一切似乎在脑海中变得明朗起来。 ③战士们紧紧地簇拥在王贤亮身旁，学习他如何为雷达“精准把脉，开药祛病”。 ④我也带着好奇心挤进了人群中。 ⑤只见王贤亮熟练地准备好工具，双手灵活地进行维修，将每一个细节都处理得非常完美。 ⑥没等我看明白，王贤亮已经修理完毕。他重新打开机器，雷达果然能够正常工作了。故障排 七年级语文RJAH版下册197-2 除，现场官兵不约而同鼓起了掌。 ⑦王贤亮补充道：“出现这种情况，首先大家要在大脑里迅速做出反应，根据实际情况判断出故 障的位置，而后细致严谨地进行处理…” ⑧我第一次见到王贤亮时，他还是年轻小伙，如今再见，发现他两鬓有些斑白，眼角也有了丝丝 皱纹。虽然已经迈入不惑之年，王贤亮依然神采奕奕。黝黑的脸庞、明亮的眼睛，教学时总是和颜 悦色、谦虚谨慎…这就是我眼中的王贤亮。 ⑨这些年，在王贤亮的言传身教下，不少同志逐步成长为雷达专业技术骨干，二级上士卢校清 就是其中之一。王贤亮毫无保留地将自己一身本领悉数传授给战友们。大家常说，雷达是火炮的 眼睛，王贤亮是雷达的眼睛。 ⑩“王班长今年被列为首批陆军工匠培养对象，曾连续4年担任集团军装备统筹分训雷达专业 教练员，被集团军评为装备系统优秀‘四会’教练员、爱军精武标兵，荣立二等功2次，三等功1 次…”我们走下方舱，卢校清向我讲起了王贤亮的荣誉，以及他在实弹演练中的一次经历。 ①在那次实弹演练考核中，随着第一发炮弹出膛，王贤亮便集中注意力紧盯显示屏。然而，远 处传来爆炸声响，雷达却没有捕捉到炸点位置。 ②时机稍纵即逝，王贤亮立刻进行调整，寻找症结，调整相关设置到最佳位置。紧接着，炮弹再 次出膛，这一次他成功将炸点位置精准锁定，指挥员根据炸点坐标快速修正数据，向阵地下达射击 口令，炮弹向着目标准确无误地扑去。考核结束后，王贤亮长舒一口气，悬着的心终于放了下来。 ③王贤亮将这次实弹演练经历深深地烙印在心中。后来，每一次实弹射击前，王贤亮都必须先 确定雷达达到最佳状态。他还将自己的经验进行总结，与战友们分析讨论。 ④我听得入神，没有察觉王贤亮已经站在了我们身后。 ⑤“这没有什么特别的，经验积累而已。我只是在本职岗位上做了应该做的事，尽我所能回报 组织的培养。”听着我们的夸赞，王贤亮腼腆地摆摆手。 ⑥卢校清认真地说：“在平凡的岗位上将工作做好就是不平凡，成绩可是您这25年努力的见证。” ⑦王贤亮既是雷达班班长，又是雷达技师。他的岗位是平凡的，但数十年如一日的专注与坚 持，又有着非凡的意义。 ⑧作为雷达技师，他有专业的素养；作为班长，他就像一位兄长，对班里战士的爱像润物无声的 春雨一样细腻。当班内战士身体不舒服，他会盯着战士吃药，做“病号饭”为战士补充营养；夏季野 外驻训，帐篷内闷热难耐，他会把通风铺位主动让给年轻战士… ⑨夕阳西下，余晖洒在训练中的王贤亮和战友们身上。他们一起奋进的样子显得格外耀眼。 (选自《解放军报》2023年12月01日，有改动) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ()(3分) A.文章开头交代了事情发生的时间和地点，通过阳光晃眼和寒风吹面的景物描写，反衬战士们的 不畏艰苦。 B.文中以第一人称“我”的视角来讲述故事，通过耳闻目睹，逐步深入了解王贤亮的事迹，显得真 实可信。 C.王贤亮尽管取得无数的荣誉，把平凡工作做到了极致，却很低调，觉得只是在本职岗位上做了 应该做的事。 七年级语文RJAH版下册197-3 197 D.文章对王贤亮作为雷达技师的一面和作为班长的一面都进行了详细描写，丰富了人物形象，使 人物更加真实可爱。 5.文章写二级上士卢校清有什么作用？(6分) 6.请从描写方法的角度赏析文中画横线的句子。(4分) 7.文中画波浪线的句子运用了什么表达方式？有什么作用？(4分)》 8.文章标题《雷达的眼睛》意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。(5分) 【活动五：识航天人风采，彰国家威严】 (二)(17分) (2024连云港改编) 材料一 我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”(ASOS)发射一年多以来，其所搭载的白光太阳望 远镜已经观测到了100多例太阳白光耀斑。“夸父一号”卫星搭载的白光太阳望远镜的工作波段为 360纳米士2纳米波段，这是人类首次在这个波段进行空间连续观测。观测时，白光太阳望远镜每 两分钟对全日面进行一次成像，视场覆盖1.2个太阳半径。当有白光耀斑爆发时，白光太阳望远镜 会自动进入太阳爆发观测模式，以1秒或2秒的时间分辨率对日面局部区域进行快速成像。观测同 时发现，耀斑白光辐射出现的地点并不固定。下一步，“夸父一号”卫星团队将对爆发模式下的白光 耀斑数据进行分析，对360纳米波段的白光耀斑进行探究。 (摘编自《科技日报》2024年05月09日) 材料二 嫦娥探月工程关键任务一览表 嫦娥一号 嫦娥三号 嫦娥五号 第一次被月球引力捕 搭载中国第一艘月球车“玉 登陆月球采样并成功携带 获，实现“嫦蛾奔月” 兔号”成功软着陆于月球 1731克月球样本返回地球 2004 2007 2010 2013 2018 2020 2024 年 嫦娥 嫦娥二号 嫦娥四号 嫦娥六号 中国探月工 为探月第二步 经过约38万千米、26天 继续月背征途，将从 程正式实施 验证和试验新 漫长飞行后，实现人类 月球永远背对地球的 技术、新设备 探测器首次月背软着陆 一面搜集土壤和岩石 198 七年级语文RJAH版下册198-1 材料三 中国载人月球探测任务新飞行器名称近日确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命 名为“揽月”。新飞行器的名称具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。“梦舟”寓意载人月球 探测承载中国人的航天梦，开启探索太空的新征程，也体现了与神舟、天舟飞船家族的体系传承；新 一代载人飞船包括登月版和后续执行空间站任务的近地版两个型号，其中，登月版采用“梦舟Y” (飞船名称十“月”字音节的大写首字母)。“揽月”取自毛泽东同志诗词“可上九天揽月”，彰显中国 人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。此前，新一代载人运载火箭已被命名为“长征十号”。 (摘编自《人民日报》2024年02月25日) 9.下列对相关内容的理解，正确的一项是 ()(3分) A.“夸父一号”在太阳爆发观测模式下，通过对日面局部区域快速成像的方式，收集到了全波段的 太阳耀斑数据。 B.嫦娥二号被月球引力捕获后，在太空中验证和试验了多项新技术、新设备，标志着探月工程第 二步的实施。 C.“梦舟”是登月版载人飞船和后续执行空间站任务的近地版载人飞船的统称，其中登月版名称 是“梦舟Y”。 D.中国载人飞船的名称一“梦舟”和“揽月”，都具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。 10.请分析材料一中加点词语的作用。(4分) 11.阅读材料二，写出你的探究发现。（6分) (1)时间：2004200720102013201820202024 你的发现： (2)数字：38万千米26天1731克 你的发现： (3)由此探究出的科学精神： 12.从三则材料中，你发现命名上体现了中国航天人的诗意和浪漫。请从以下名称中选取一个，仿 照材料三中画线句子的内容，写一段话对这个名称加以阐释。(4分) 备选名称：夸父一号玉兔号长征十号 【活动六：读经典故事，赏古人风采】 (三)(16分) 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙锌以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博 七年级语文RJAH版下册198-2 士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁 肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄 何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (选自《孙权劝学》) 【乙】眉山苏询，少不喜学，壮岁①犹不知书。年二十七始发愤读书，举进士又举茂才②皆不中 曰：“此未足为吾学也。”焚其文，闭户读书，五六年，乃大究六经、百家书说。嘉祐初，与二子轼、辙至 京师。欧阳文忠公献其书于朝，士大夫争传其文。二子举进士，亦皆在高等③。于是父子名动京师， 而苏氏文章擅天下，目其曰“三苏”，盖洵为老苏、轼为大苏、辙为小苏也。 (选自《渑水燕谈录》，有删改) 【注释】①壮岁：青壮年的时候。②茂才：被地方政府推荐为有才德的人。③高等：成绩优等。 13.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)蒙辞以军中多务辞： (2)及鲁肃过寻阳及： (3)壮岁犹不知书 犹： (4)此未足为吾学也足： 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 举进士又举茂才皆不中。 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)卿今者才略，非复吴下阿蒙！ (2)而苏氏文章擅天下，目其曰“三苏”。 16.甲、乙两文中吕蒙和苏洵的学习经历对你有哪些启发？(4分) 三、写作(55分) 【活动七：写英雄人物，赞崇高品质】 17.（2024宿州砀山期中)阅读下面的文字，按要求写作。(55分) 历史的长河中，杰出人物能唤起我们对理想的憧憬与追求；我们身边的平凡人，在关键时刻 挺身而出，也会成为你的英雄。英雄不分亲疏，有时是深爱你的人，有时是陌生的他；英雄不分 老幼，有时是你的尊长，有时是少不更事的他… 请以《他成了我的英雄》为题，联系自己的经历和体验写一篇记叙文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； (3)不少于500字。 七年级语文RJAH版下册198-34.(1)B(2)采集大脑神经活动操控外部装置(3)脑 止地使它（更）端正，因此他的被子衣服就像简陋巷子里 机接口技术未来可造福医疗（意思相近即可）(4)利： 的人（的），（虽然）全屋简陋，（但）众多书本充满几案，整 目前，脑机接口技术实现了跨越式发展，利用脑机接口 天端正地坐着，就是这样恬淡无欲。” 可以对其他设备进行远程控制；脑机接口技术能够帮助 期末专项练 医生早日唤醒意识障碍早期患者，让失去部分活动能力 的截瘫患者重新动起来。弊：目前，脑机接口的通信速 专项练一 默写 率仍然较低，侵入式脑机接口会对大脑造成损伤，还有 A组 脑机接口存在安全性和伦理性问题。我们应充分利用 1.独坐幽篁里弹琴复长啸有约不来过夜半闲敲棋 该技术的潜力，确保技术的合理应用，以促进社会的和 子落灯花会当凌绝顶一览众山小 谐发展。【解析】(1)B项有误，根据材料二中“现在， 2.中通外直不蔓不枝斯是陋室惟吾德馨 国外有医生将刺激器植入截难患者脊髓受损的部位，通 B组 过刺激器释放电信号联通了这条‘公路’，让严重截瘫患 1.独坐幽篁里弹琴复长啸商女不知亡国恨隔江犹 者能重新动起来”可知，除了植入刺激器，还要通过刺激 唱后庭花此夜曲中闻折柳何人不起故园情 器释放电信号将脊髓受损的部位联通。选项的说法过 2.会当凌绝顶一览众山小政入万山围子里一山放 于绝对。 出一山拦 C组 第六单元题组练 1.草树知春不久归百般红紫斗芳菲深林人不知明 1.(1)会当凌绝顶一览众山小不畏浮云遮望眼自缘 月来相照黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙 身在最高层可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神 2.谈笑有鸿儒往来无白丁亭亭净植可远观而不可 (2)山重水复疑无路柳暗花明又一村政入万山围子 亵玩焉 里一山放出一山拦 D组 2.(1)zhàn辫jini(2)轻佛轻拂(3)朗润翻 1.山重水复疑无路柳暗花明又一村有约不来过夜半 飞(4)示例：早春的天空谱写出的一串串音符 闲敲棋子落灯花马上相逢无纸笔凭君传语报 3.(1)示例一：微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 平安 示例二：讲究社会公德，爱护公共环境。(2)示例：爸， 2.莲之爱同予者何人落红不是无情物化作春泥更 这是马路，我们没有必要争分夺秒，安全第一，还是开慢 护花 点吧。我们要遵纪守法，文明守纪是我们每个人应尽的 专项练二语法知识 义务。(3)①称呼应顶格写日期应在署名的下方 ②删去“能够”。 4.(1)①这②不加装饰的③从④只(2)君子以俭 1.动偏正 为德/小人以侈丧躯/然则斯衾之陋/其可忽诸？ 2.名数量介 (3)①苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹 3.并列偏正 一 帘，使室内染上青色。②（虽然）全屋简陋，（但）众多 书本充满几案。(4)甲文中刘禹锡通过对自已居室环 1.C【解析】C项有误，“美德”是名词。 境及日常生活的描写，借“陋室”表达自己的志趣，从而 2.B【解析】A项有误，“可歌可泣”是并列短语，“忍俊不 表现出他高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣；乙文中司 禁”是动补短语。C项有误，“颠沛流离”是并列短语。D 项有误，“妇需皆知”是主谓短语。故选B。 马光将节俭作为美德，虽居室简陋，但图书摆满几案，表 3.C【解析】A项有误，“崇尚读诗”是动宾短语，“温馨浪 现出了对外物的淡泊和对自已道德的要求。 【参考译文】 漫”是并列短语，“精神境界”是偏正短语。B项有误，主 【乙】司马光曾经（在）范镇所赠送的被子上写下铭 干是“诗歌撒播种子”。D项有误，“更加”是副词，其他 为动词。故选C。 说：“有道德的人把节俭作为品德（的标准），人格卑鄙 4.D【解析D项有误，“卷起”是动词，其他为名词。 (或见识短浅)的人因为奢侈而丧失自我，那么这被子的 简陋，或许可以忽略这些吧？”范祖禹为这件事写了跋 专项练三文言文基础 说：“元丰时，司马光在洛阳，蜀公从许地去拜访他，把这 被子赠送给他，司马光把范纯仁的布衾铭，写在被子顶 (一） 端。司马光对于外物淡泊得没有所喜爱的，只有对于德 1.耶语气词 义名利（这种事），想要它们像水一样清澈并且不停地使 2.贴粘贴 它们（更）清澈，（想要）他的道义直得像箭一样并且不停3.勺勺子 218 七年级语文RJAH版下册218-1 4.耳相当于“罢了” 4.你怎么敢轻视我射箭的本领！ 5.版雕版 5.没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 6.以和“后”连用表时间，以后 6.我唯独喜爱莲花从污泥中长出来却不沾染（污秽），经过 7.熔用高温使固态物质转变为液态 清水洗涤但不显得艳丽。 (二) 7.对于菊花的喜爱，自陶渊明以后就很少听到了。对于莲 1.官名，西汉中期之后专掌经学讲授。学位的最高一级。 花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ 2.历史。过去的事情。 8.有些生僻字平时没有准备的，随即刻制，用草烧火烘烤， 3.到，等到。连词，以及 很快就能制成。 4.父亲。爷爷。 9.他的宇印被我的堂兄弟及诸子侄得到，到现在依然 5.跑。行走。 珍藏。 6.只，只是。但是，表转折 10.每个字有二十多个字印，用来防备在一版内有重复 7.弦乐器和管乐器。丝绸和竹子。 的字。 8.平民。衣服的一种。 专项练四病句、修辞、标点、句式变换 9.根本。不同，特别突出。 (三) 1.(1)/(2)/(3)/(4)× 1.①动词，买。②名词，集市。 2.C【解析】第③句句式杂糅，可删去“为融合” 2.①动词，射箭。②名词，射箭的本领。 3.(1)将“严厉”改为“严峻”。(2)删去“频繁”或“多次”。 3.①动词，印刷。②名词，字模印。 (3)可删去“和治理水平”。 4.①动词，靠近。②动词，完成。 4.示例：中国艺术取得辉煌成就的原因，是勤劳智慧的中 (四) 国人民对至真至美不懈追求。 1.形容词用作动词，轻视。 5.D【解析】成分残缺，可删去“通过”或“让”。 2.名词用作动词，出名，有名。 、 3.形容词用作动词，变绿。 1.(1)比喻(2)拟人(3)对偶互文(4)设问 4.形容词的使动用法，使…受到扰乱。 2.示例一： 5.形容词的使动用法，使…劳累。 深冬的轻盈的雪花 6.名词用作动词，横生藤蔓。名词用作动词，旁生枝茎。 像一块无边际的地毯 7.形容词用作动词，远闻。 它静静地覆盖在大地之上 (五) 静静地覆盖在农田和城市的中间 1.①代词，指陈尧咨射箭。②助词，用在主谓之间，取消 示例二： 句子的独立性，不译。 ③助词，宾语前置的标志，不 仲秋的成熟的果实 译。④助词，的。 像一年沉甸甸的希望 2.①介词，因为。②介词，凭、靠。③介词，用。 它静静地等待在田垄之中 ④连词，表目的，用来。 静静地等待在平原和丘陵的中间 3.示例：我拍摄的景点是韶山，我配的文字是“这里有伟人 足迹，这里有红色历史，这里充满神秘色彩”。 1.卿/今/当涂掌事。 4.A【解析】A项理解有误，文段中运用了比喻的修辞手 2.徐/以杓/酌油沥之。 法，把思想比作一盘琴键，而非拟人的修辞手法。 3.有/卖油翁/释担而立。 三、 4.谈笑/有/鸿儒。 1.B【解析】“散布着一些农具”与“几把搁在墙洞的镰刀， 5.予/独爱/莲之出淤泥而不染。 一架躺在屋外的犁铧，一溜堆在廊沿的畚箕”是总分的 6.山/不在高，有仙/则名。 关系，第一空用冒号；根据“几把搁在墙洞的镰刀，一架 7.若/印/数十百千本。 躺在屋外的犁铧，一溜堆在廊沿的畚箕”可知，后面省略 8.其印/为予群从/所得。 了对其他农具的列举，所以第二空用省略号；第三空应 三、 用逗号；“老伙计”是一种特殊的称谓，第四、五空应用双 1.吕蒙用军中事务多来推托 引号。故选B。 2.我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学讲授的学2.B【解析】A项有误，第一个句号应在引号内。C项有 官吗！ 误，句内并列成分，如带有“啊、呀”等语气助词，并列成 3.(卖油翁)看见他射出的箭十支有八九支射中靶子，只是 分之间用逗号，不用顿号。D项有误，最后两个分句为 对他微微点头。 选择问句，只在句末用问号。故选B。 七年级语文RJAH版下册218-2 3.(1)将“产生”后面的逗号改为顿号。(2)将“赏之则净 文章详写王贤亮作为雷达技师的一面，略写作为班长的 化心灵”后面的逗号改为分号。 一面。故选D 4.(1)将分号改为逗号。(2)将“等”前面的省略号删去。 5.①通过二级上士卢校清的成长，表现王贤亮的言传身教 5.第④句有一处标点使用不当。修改意见：将“志不变” 和毫无保留，让不少同志逐步成长为雷达专业技术骨 后面的逗号改为顿号。 干。②借卢校清之口，介绍王贤亮获得的众多荣誉：通 四、 过卢校清之口，夸赞王贤亮在平凡的岗位上将工作做到 1.(1)人们随意毁坏自然资源，会给人类生存带来严重的 不平凡的精神。③借卢校清对王贤亮在实弹演练中的 威胁。(2)老支书指挥村民过桥。(3)示例：老人依 经历的讲述，表现王贤亮善于总结经验的特点。这些都 靠一双手创造了林海奇迹，让人不得不佩服。(4)我 是侧面描写，从侧面表现王贤亮的形象。 无意识地赶忙把几乎坠地的《初学记》捏住。 6.运用外貌描写和神态描写，通过“黝黑的脸庞”“明亮的 2.音乐是由能表达一定情感的旋律和能变换旋律强弱的 眼睛”的外貌和“和颜悦色、谦虚谨慎”的神态，展现了王 节奏组成的。 贤亮已迈入不惑之年却依然神采奕奕的精神状态。 7.议论。直接赞扬王贤亮专注与坚持的精神，肯定了平 专项练五古代文化知识 凡的工作的非凡意义，引出下文他作为班长对战士的关 1.司马光编年战国五代 爱的内容。 2.南北北南南北 8.①“雷达的眼睛”指王贤亮能为雷达“精准把脉，开药祛 3.音乐平民家乡国家 病”。②“雷达的眼睛”赞扬了王贤亮高超的专业素养和 4.泰山华山衡山恒山（东岳)泰山 数十年如一日的专注与坚持，以及在平凡的岗位上做到 5.王安石长度一寻 极致的精神，表达了作者的赞美之情，点明了文章主题。 6.官职书室名 9.C 看扫 7.(1)eng涯花(2)陆游南宋(3)龚自珍清代 解一 8.C【解析】C项有误，《驿路梨花》没有运用托物言志的 析扫 手法。 10.“自动”表明白光太阳望远镜的工作模式，展现了白光 9.D【解析】D项有误，李商隐是唐代诗人。 太阳望远镜的先进性。 10.D【解析】D项有误，“烽火”代指战争。 11.(1)在近20年间，我国嫦娥探月工程一直持续不断开 展，一般相隔3年，最长不超过5年，最短不超过2年。 第一单元学业质量自我评价 (2)“38万千米”表明嫦娥四号飞行距离之长，“26 1.(1)马上相逢无纸笔凭君传语报平安此夜曲中闻折 天”表明其飞行时间之久，“1731克”用月球样本精确 柳何人不起故园情独在异乡为异客每逢佳节倍 的数据表明嫦娥五号取得的科学成果非常重要。 思亲(2)卿今当涂掌事不可不学非学无以广才 (3)坚韧不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的勇 非志无以成学 气，严谨的科学态度，反复的实践探索。 2.(1)祭陷jiōè1(2)B(3)人民艺术家同情12.示例一：“夸父一号”取自中国的神话故事“夸父追日”， (或怜悯)(4)前因：虎妞之前假装怀孕来找祥子，要和 彰显中国人探索宇宙的执着精神。示例二：“玉兔 祥子结婚，二十七那天是刘四爷的生日，虎妞让祥子去 号”取自“嫦娥奔月”的神话故事，体现了中国人对月亮 给他磕三个头，坦白婚事。祥子不想和虎妞结婚，所以 的神往和对月球奥秘的探索精神。示例三：“长征十 害怕二十七到来。后果：在二十七那天，祥子被迫去拜 号”取自红军二万五千里长征，表明执着坚定、不断探 寿，虎妞和父亲闹翻，祥子离开车厂，搬到大杂院和虎妞 索宇宙的精神。 结了婚。【解析】(2)B项，插艾草属于端午节习俗。 13.(1)推托(2)到，等到(3)还，仍(4)值得 故选B。 14.举进士/又举茂才/皆不中。 3.(1)①不②按时及时③把落款处的“2月28日”与15.(1)你现在的才干和谋略，（已）不再是（当年）吴地的 “安徽名人馆管理处”位置互换(2)CAB(3)示 (那个)阿蒙了！(2)而他们的文章独步天下，（人们） 例：如缤纷的火花，如闪电，你的名字。【解析】(2)戚 看他们的文章，都把他们叫作“三苏”。 继光，明朝抗倭名将，在东南沿海抗击倭寇屡建奇功，彪16.示例：①学习不分早晚，只要认真努力，就会有所收获： 炳史册；邓稼先，“两弹”元勋，为祖国国防事业奉献一 ②不要以一成不变的态度看待他人；③不能因为事情 生；胡雪岩，中国近代著名红顶商人，徽商代表人物。 繁忙就放弃学习，要坚持读书；④要善于听取他人的建 4.D【解析】D项有误，文章第①~⑦段记叙了王贤亮作 议或意见；⑤潜心积蓄，才能厚积而薄发；⑥读书不为 为雷达技师立足本职，对技术精益求精，作出突出贡献 名利，只为了提升自已的水平；⑦下决心去奋斗，是获 的事件。第⑧段记叙他作为班长关爱战士的一面。故 得成功的必由之路。（答出两点即可） 七年级语文RJAH版下册218-3 【参考译文】 崇敬之情。 外，并非只有不普通的事才能体现“了不起”，将最普通 【乙】眉山的苏洵，年少的时候不喜欢读书，（到了）6.①用作者自己的语言进行叙述，有利于集中笔墨发展情 的事做好也是一件“了不起”的事。(2)从历史人物的 青壮年的时候还不知道要去读书。（到了）二十七岁时 节；②引用老团长的话，有利于真切地展现人物的精神 角度立意。我们可以以历史人物为写作对象，通过讲 (才)开始努力读书，参加进士考试，又被地方政府推荐 面貌、内心世界，并增强了文章的可信度、感染力和可读 述他们了不起的行为，宣扬正能量。具体写作时，我们 为有才德的人，都没有中。（他）说：“这不值得作为我 性。③二者结合，使得叙述错落有致，既典型又生动。 可以用讲故事的方式重点写一人一事，也可以用一事 学习的内容。”（于是他就）烧了自己的文章，闭门读书， 7.①老团长带领团队配合友邻部队歼灭敌军的经过，表现 议的方法概括地写多人多事。(3)从自身的角度立 (过了)五六年，就对六经以及诸子百家的学说十分有 他对敌人的无比仇恨和英勇无畏、坚韧刚强的革命英雄 意。我们可以写自己遇到困难后一蹶不振，但在老师 研究。嘉祐初年，（苏洵）和两个儿子苏轼、苏辙来到京 主义气概；②老团长入朝作战，表现他热爱朝鲜人民的 或亲友的鼓励下努力克服困难，战胜自己的“了不起” 城。欧阳修把他的文章献到了朝堂之上，士大夫争着 国际主义精神；③老团长在寒风中带着部队出操，表现 的事。 传看他的文章。（他的）两个儿子参加进士考试，成绩 他坚守岗位、尽职尽责的爱国主义精神。 第三单元学业质量自我评价 都在优等。因此（苏家）父子的名声震动了京城，而他 8.移步换景鸟岛黄河入海 1.(1)马上相逢无纸笔凭君传语报平安杨花榆荚无才 们的文章独步天下，（人们）看他们的文章，都把他们叫9.内容上，描写了黄河岸边的丰饶与美丽，丰富了文章内 思惟解漫天作雪飞故园东望路漫漫双袖龙钟泪 作“三苏”，苏洵是老苏，苏轼是大苏，苏辙是小苏。 容，凸显了黄河滋养沿岸人民的博爱形象；结构上，为下 不干(2)朔气传金柝寒光照铁衣谁家玉笛暗飞声 17.【写作指导】本题为命题作文。从提示语可知，“英雄” 文描写黄河壮阔与雄浑的景色作铺垫。 散入春风满洛城 可以是那些给自己爱与帮助且坚强、正直、勇敢、仁慈 10.示例：热烈激昂这句话描述了黄河从遥远的地方出 的人，也可以是那些为家国、民族、百姓作出重要贡献 2.(1)zhao挺凑sǒn(2)骆驼祥子买一辆自己的 发，历经重重困难，最终汇入大海的壮阔历程。其中 车一勤劳朴实、正直向上(3)示例：第二次买车： 的人，还可以是那些默默地在岗位上作出自己贡献的 “过险滩，闯激流，汇百川”“滔滔滚滚”“百折千回”等描 被迫结婚，生活窘迫，虎妞出钱，内心憋屈。 普通人。文体要写成记叙文。写作时，首先明确自己 述充满奋斗的气息，用“热烈激昂”的语调表达，更能突 3.(1)①将句号移到引号内。②示例：你是否遇到过像 要写的英雄是谁，要具体到一个人或者一群人。然后 出黄河的磅礴气势和顽强生命力。 妞儿一样的姑娘用勤劳的双手传递温暖的善意 明确写出为什么他成了自己的英雄，要有具体的事迹、 11.第⑦段：“只见前面的黄河之水与渤海之涛，相衔一处， ③删去“由于”。(2)上联：一支粉笔积淀千秋智慧 行为，抓住一些细节、场景去刻画，展现其高光时刻，表 竟筑了一条陡然凸起的海上长城。”这一句刻画了黄河 现其魅力。最后可以写自己对英雄的评价、感受，以及 下联：三尺讲台传承万世文明(3)示例：张教授，您好！ 像长城一样保卫中华民族的伟大形象。第⑧段：“黄 请您从老年大学向西走到博物院，然后向西北方向走到 英雄对自己的影响，进一步深化主题。 河哟，你是养育中华儿女的母亲河。在这黄河的入海 百大超市，最后向北走即可到达兴华学校。 第二单元学业质量自我评价 口，我方看到，一位伟大的母亲把自己的乳汁奉献给全 4.①带“我”去考场“踩点儿”②买烤鸡腿犒劳“我” 人类的无私慷慨之举！”这一句刻画了黄河母亲慷慨无 1.独坐幽篁里弹琴复长啸此夜曲中闻折柳何人不 5.(1)运用对比的修辞手法，将“我”吃鸡腿与父亲就着白 起故园情故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干草树 私的形象。 菜吃干油条进行对比，突出表现了朴素而深沉的父爱。 知春不久归百般红紫斗芳菲朔气传金柝寒光照 12.(1)只，仅仅(2)战事(3)更加(4)屡次，多次 (2)神态描写，生动形象地描绘了“我”被这份伟大的 13.溯黄河/度黑山/转战驱驰 铁衣 父爱震撼并感动得流泪的情态，同时也表达了“我”对父 2.(1)喘1iè褂tang(2)①虎妞②小福子③同 14.(1)将军和壮士身经百战生存无几，转战数载胜利归 亲的感激之情。 行④雇佣(3)示例一：祥子，人力车夫，勤劳纯朴，可 来。(2)木兰便女扮男装，买了骏马和马鞍，替父亲 6.文中的父亲是一个疼爱孩子、关心后代、细心周到、勤劳 出征。 怜又可悲。示例二：孙侦探，底层警察，阴险狡诈，可 朴实的人。 15.甲文中木兰是一个热爱亲人、报效国家、勇敢坚强、勤 恨又可恶。 7.示例：①翌日，我一觉醒来，发现父亲不在，床铺收拾得 3.(1)B(2)①“亲爱的同学们：”应顶格写。②将“提升 劳善良的女子形象。乙文表达了作者对木兰代父从军 齐齐整整，床单也平展得没有一丝皱痕，就好像昨晚根 的敬佩与赞美之情。 自我”与“完善自我”互换位置。③打造营造 本没有人睡过似的。②吃饭时，我发现父亲脸上有些倦 (3)示例：①您认为用什么方法可以迅速了解小说主人 【参考译文】 色，还不断地打着哈欠。 【乙】木兰是古时候的一名民间女子。从小练习骑 公祥子的生平经历？②您对圈点批注这本小说还有 8.示例：亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们无私的付出与关爱，我 马，随着年龄的增长技术更加精深。（正）碰到可汗征 什么建议？【解析】(1)下联中“读书明志”是并列短 会更加努力地学习，为了心中的梦想而奋斗！也希望你 兵，她的父亲的名字也在名册上，和同村的许多年轻人 语，A项中的“书山学海”和B项中的“观史知今”都是并 们多关爱自己，不要太辛苦。 列短语，C项中的“博览诗书”是动宾短语，D项中的“万 都（被）编入谪戍的队伍。她的父亲因年老多病而不能 9.D 看扫 卷典籍”是偏正短语，故排除C、D两项。A项中的“品 胜任。木兰便女扮男装，买了骏马和马鞍，替父亲出 解一 味”与B项中的“当思”相比，与下联中的“可识”相对的 征。逆黄河而上，翻越黑山，骑马转战共十余年，多次 析扫 是“当思”，故排除A项。故选B。 建立功勋。哈！男子可以做的事情，女子未必不可以 10.(1)运用动作描写，连用“装”“盖”“叮嘱”“塞”等动词， 做，我看到木兰从军的事情后就更加相信这个道理了。 准确生动地描绘了老如如帮“我”耐心整理好所买物品 4.C 看扫 解一 16.【写作指导】这是一道材料作文题。作文可以从三个角 的情形，表现了老妑妑的细心和慈爱，表达了“我”对老 析扫 度立意：(1)从普通人不普通的角度立意。生活中普通 妑她的感激之情。(2)运用拟人的修辞手法，生动形 5.运用比喻的修辞手法，把大雪比作鹅毛，生动形象地突 人做出不普通事情的事例非常多，如环卫工人拾金不 象地描绘了屋内灯光熄灭后，马路也随之陷入黑暗的 出了下雪的状态和雪大的特点，衬托了“我”对老团长的 昧、守门大爷乐于助人、建筑工人勇救落水儿童等。另 景象，表现了老如妑对“我”的默默关爱和守护。 七年级语文RJAH版下册219-1 七年级语文RJAH 11.①老如如和蔼耐心，说话轻言慢语。“我”去小卖部买 2.(1)若1i懒jin(2)C(3)农民(4)祥子起初勤 都没离开。(2)旁边（观看）的人都说（他的射箭技 烟或者打酱油，老如如会帮“我”耐心整理好所买物品。 劳朴实，自尊要强，但在命运一再打击下，他开始自甘堕 术)好。 ②老如如爽朗大方。村里有几个叔伯向她拿了烟或者 落，变得自私狡猾，懒惰无耻，最终成了一个行尸走肉。 16.甲文揭示了熟能生巧的道理。乙文揭示了劳逸结合的 装了散酒，却没有钱来付账。老她她就笑一笑，会说声 【解析】(2)C项中孙侦探敲诈了祥子买车的钱，祥子 道理。 “有钱了给吧”。③老她她善良慈爱。无论刮风下雨， 是恨他的」 【参考译文】 还是下着大雪的日子里，老如妃都会点亮小卖部的灯， 3.(1)①应将“使”或“随着”删去。②的原因③疯狂 【乙】楚国有一个人叫养由基的人，擅长射箭，站在 照亮“我”回家的路。（任答两点即可） 示例：狂欢(2)重阳节清明节春节(3)示例： 离柳叶一百步远的地方射它，百发百中。旁边（观看） 12.示例一：选择A。本文的写作对象是小卖部的老如如， ①我们班想邀请您参加本周五下午3点在学校报告厅 的人都说（他的射箭技术）好。有一个人从旁边经过 通过回忆她经营小卖部的日常生活，如老她她与孩子 举行的民俗活动，请问您有时间参加吗？②那我们想 说：“射得好，（但我）可以教（你）射箭。”养由基很生气， 们的互动、对村里人的宽容以及她乐观的生活态度，生 请您做“东方芭蕾一花鼓灯”专题讲座，可以吗？ 放下弓箭拿起剑，说：“大家都说我射得好，你却说你可 动地展现了老如如的和蔼耐心、爽朗大方、善良慈爱的 4.连长和老班长巡逻时恰逢雪崩，老班长为了救连长壮烈 以教我射箭，你为什么不代替我射箭呢？”这个人说： 形象，表达了“我”对老如如的喜爱。示例二：选择B。 牺牲；连长把儿子的苹果拿给生病的小洪：连长和小洪 “我当然不教你左手握弓、弯曲右臂搭箭（的射箭方 本文主要写的是“我”难忘小卖部的老她她用一束光照 被困雪原，连长说把侄女介绍给小洪当对象。 法)。你射柳叶，百发百中，但你不趁着射得好的时候 亮“我”回家的路的事。“一束光”一语双关，不仅照亮 5.此景物描写，用“忽”“眨眼工夫”写出了暴风雪来势之迅 停下休息，等一会儿弓持不正，箭搭不稳，有一次射不 了黑暗，更温暖了“我”的心灵，表达了“我”对于老如如 猛，运用比喻（或夸张）的修辞手法，写出了暴风雪力量 中，就前功尽弃了。” 的感激之情。以此为题，生动形象，能够激发读者的阅 之大，突出天气的恶劣，揭示连长和小洪面临的危险 17.【写作指导】这是一道材料作文题。材料列举了孩子最 读兴趣。 处境。 不喜欢家长说的三方面内容，分别是催促学习、同龄比 13.(1)放下(2)同“耳”，相当于“罢了”(3)气愤的样子 6.内容上：第一处体现了连长对小洪的关爱和照顾，第二 较、直接否定。对此，我们要有正确的认识。写作要求 (4)发觉 处体现了巍巍对父亲的怀念。结构上，苹果的出现使文 从三方面内容中选择一个角度，因此不要把三方面内 14.(1)(卖油翁)看见他射出的箭十支有八九支射中靶子， 章情节更加紧凑，首尾呼应，深化了文章的主题。 容全都选用，只选择你听得最多、记忆最清楚、感触最 只是对他微微点头。(2)陈尧咨笑着让他走（了）。 7.结尾情节反转，使故事有起伏，增强可读性；突显连长爱 深的一个角度来写。文章的重点要放在描写感受上， 15.对比傲慢 兵如子、富有智慧的形象。 最好以第一人称来写，更易于抒发真情实感。 16.《卖油翁》阐述了熟能生巧的道理。《过沙头》（其二）阐 8.示例：这里长眠着一位军人，二十三载岁月无声，守护边 第四单元学业质量自我评价 述了实践出真知的道理。 关无怨无悔，舍己救人彰显大爱。军人楷模，品行高标！ 【参考译文】 9.B 看扫 1.(1)念天地之悠悠独怆然而涕下商女不知亡国恨 绕过这片沙滩，一片小渔村渐渐映入眼帘，那里江 解 隔江犹唱后庭花不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 析扫 面开阔、地势平坦、气候凉爽。然而，一股暗潮已然来 (2)(予独爱莲之)出淤泥而不染濯清涟而不妖斯 到，一般人却无从发觉，只有篙师从水痕上识别出 10.①文化元素被简单挪用，没有实质影响文化的传播和 是陋室惟吾德馨 传承；②国潮P创意雷同，存在模仿、抄袭等行为； 来了。 2.(1)概yāoIì(2)A(3)C(4)愉悦（或开心、高 17.【写作指导】这是一道半命题作文题。题目是《你 ③文创产品缺乏对文化资源的提炼，表达手段单一。 兴)将去曹家拉包月【解析】(2)“了”是动态助词。A 的样子很美》。什么样的“样子”很美呢？材料给 11.①要创新产品，满足消费者需求，提升国潮的吸引力和 项是动态助词，B项是语气助词，C项是结构助词，D项 影响力。②要尊重文化，保持文化的独特性和差异性 我们举了一些例子，也给了我们一些启发。先将题目 是结构助词。故选A。(3)C项运用的是嗅觉。故选C。 补充完整，如我们可以命题为《你忙碌的样子很美》《你 避免简单模仿和抄袭。③要坚定文化自信，继承并转 3.(1)①内函内涵②将“发展”改为“发扬”。③在落 化优秀传统文化，展示其当代价值和世界意义。 微笑的样子很美》《你努力的样子很美》等，我们应该完 款处的时间上方署名“校文学社”。(2)BA(3)示 整地叙述一件事情，侧重描写这件事情给自己带来的 12.示例：产品名称：三河古韵潮T恤。构成元素：选取 例一：①句包含的“德”是不懈奋斗，顽强拼搏。示例 美好的感受，要选取典型事件，充分体现出“样子”的 三河古镇的标志性建筑，如古桥、古塔或特色民居，采 二：②句包含的“德”是甘于奉献，大公无私。示例三： “美”在何处，这是写文章的重点之一。“美”可以是一 用手绘或剪纸艺术形式进行再创作，融入现代审美元 ③句包含的“德”是诚信兴业，诚信兴邦。 素，形成独特的国潮风格图案。以书法形式呈现与三 种表象，也可以是内心的一种心理感受、一种感觉。审 4.C 看扫 河古镇相关的诗词歌赋或地方谚语。设计意图：通 题、选材时要抓住这个题目的核心。题目中的“样子” 解一 过T恤上的图案和文字，传递三河古镇的历史文化和 析扫 并不明确指定具体方向，不仅可以是学习，也可以指向 地方特色，让穿着者在日常生活中感受到中华文化的 5.A以花美食B以花美家C以花兴农 成长过程中遇到的有意义的事，校园内、社会上、家庭 中的事都可以写。文章要有真情实感，中心突出，条理 魅力。结合现代审美和流行元素，打造具有时尚感和6.(I)运用动作描写，“抓取”“捣烂”“挑”“涂”“包裹”等一 潮流感的国潮文创产品，吸引年轻人的关注和喜爱，让 系列动词，描写细致具体，表现了外婆爱美、爱生活的特 清晰。 更多的人了解三河古镇，提高古镇的知名度和美誉度， 点。(2)“虔诚”是指恭敬而有诚意的态度，这里表现 期中学业质量自我评价 促进地方文化的传承和发展。 了外婆为百花庆生的郑重态度，体现了外婆对百花的喜 1.(1)此夜曲中闻折柳何人不起故园情深林人不知 13.(1)擅长(2)慢慢地(3)距离(4)然而，却 爱和对生活的热爱之情。 明月来相照儿童相见不相识笑问客从何处来 14.少焉/弓拨矢钩/一发不中 7.从外婆以花美容可知，外婆富有生活情趣、爱美、爱生 (2)朔气传金柝寒光照铁衣但当涉猎见往事耳 15.(1)有个卖油翁放下担子站着，斜着眼看他（射箭）很久 活；从外婆善于用花来做各种美食可知，外婆心灵手巧、 版 下册219-2 七年级语文RJAH版下册219-3 219