内容正文:
2025-2026学年度七年级第一学期期末教学质量监测试卷
生物学(30分)
一、选择题(每小题的四个选项中只有一项是符合题目要求的,每小题2分,共10分)
1.2025年神州二十号乘组以斑马鱼、涡虫、连霉菌为研究对象进行生命科学实验,其中涡虫有较强的再生能力。研究发现这与涡虫体内含有的干细胞有关。右图为涡虫再生实验模式图。下列相关说法错误的是
A.涡虫属于扁形动物
B.涡虫的身体呈辐射对称
C.涡虫再生与细胞的分裂和分化有关
D.该项目可研究太空环境对生物再生能力的影响
2.棉布豆花印染是河南省非物质文化遗产,其染料的主要原料是蓼(liǎo)蓝。蓼蓝(草本植物)经粉碎、浸泡、发酵、沉淀、取膏等程序可制成染料“靛青”(一种蓝色),“靛青”存在于细胞中的.
A.液泡 B.线粒体 C.叶绿体 D.细胞膜
3.深海安康鱼头部具有特化的发光器,其表面覆盖的一层透明细胞能分泌荧光物质,这种具有分泌功能的细胞层属于
A.结缔组织 B.肌肉组织 C.上皮组织 D.神经组织
4.甲、乙、丙为某自然博物馆不同类别的展示馆。某同学计划依次观察黄鳝、避役、非洲爪蟾,该同学参观的路线应该是
A.乙→甲→丙
B.乙→丙→甲
C.丙→甲→乙
D.丙→乙→甲
5.大熊猫、棕熊、荒漠猫、豹和狮5种动物的生殖方式都是胎生哺乳,且都为食肉动物,它们的分类关系如右图所示。下列关于它们分类关系的叙述,错误的是
A.豹和狮间的亲缘关系最近
B.荒漠猫与豹的亲缘关系比与大熊猫的远
C.在纲这个分类单位上,上述动物同属于一个纲
D.大熊猫和棕熊间的共同特征多于大熊猫和荒漠猫间的共同特征
生物学试卷 第1页(共4页)
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二、非选择题(除个别标注题2分外,其余每空1分,共20分)
6.(7分)某学习小组在学习制作植物细胞临时装片的基本方法后,制作了四种被子植物的临时装片,在显微镜下观察到的细胞图像如甲图所示,请根据所学相关内容回答下列问题:
生物学试卷 第2页(共4页)
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洋葱鳞片叶内表皮细胞(染色、放大100倍)
彩椒外表皮细胞(放大100倍)
黑藻叶片细胞(放大100倍)甲
番茄果肉细胞(放大30倍)
乙
生物学试卷 第2页(共4页)
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(1)制作以上四种植物细胞临时装片时,在载玻片中央滴加的液体是 。某同学在制作洋葱鳞片叶丙表皮细胞玻片标本时,盖上盖玻片后发现有气泡产生,消除气泡的方法是 。
(2)起初该组同学将玻片标本放在载物台上,用显微镜观察时在低倍物镜下看不到物像,可能的原因是 。(答出一条即可)
(3)该同学观察番茄果肉细胞时,使用的目镜为10x,若想将视野放大至100倍以便更清晰的观察到细胞结构,需更换放大倍数为_的物镜。
(4)上述四种细胞中能观察到叶绿体的是,在制作彩椒外表皮细胞临时装片时,不需要进行染色依然能清晰的观察到细胞结构,原因是 。
(5)乙图是他们小组利用橡皮泥制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞的模型,下表是细胞模型评价表中的一个维度。请根据评价表,就“结构完整性”这一指标对乙图作品进行等级评定并说明理由: 。
--
指标
A等级
B等级
C等级
D等级
结构完整性
无误,无缺失
结构有1处错误(含缺失或多余)
结构有2处错误(含缺失或多余)
结构有3处错误(含缺失或多余)
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7.(6分)在热带和亚热带海域,生活着一种能滑翔的鱼类一飞鱼。它们可在空中滑翔超过40秒,最远距离达400多米。研究发现,飞鱼的滑翔能力与其特殊的身体结构有关。图1是飞鱼的外形示意图,图2和图3分别是飞鱼、家鸽的骨骼示意图,图4是模拟鸟类的呼吸系统制作的简易模型。请据图回答问题:
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图1
② ①
图2
图3
图4
生物学试卷 第3页(共4页)
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(1)据图1分析,能让飞鱼在空中滑翔的“翅膀”其实是延伸的 。观察图2与图
3发现,与鸟类相比,飞鱼只能在空中短暂“飞行”,原因是飞鱼的骨骼中没有鸟类骨骼中的
[③] ,不能附着发达的胸肌,为飞行提供动力。
(2)请从呼吸的角度分析飞鱼不能长距离飞行的原因: 。
(3)鸟类的呼吸系统发达,气体交换效率高。图4中的吸管模拟气管,大气球模拟 ,该装置中模拟毛细血管的细线不缠绕小气球,只缠绕大气球的原因是 。
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8.(7分)微生物在生命活动过程中会进行呼吸作用,分解食物中的有机物,释放能量,供生命活动所用,与此同时会产生一些代谢产物,这些代谢产物使发酵食品具有了一定的形态或风味,人们正是利用这一原理进行食品加工制作的。某校开展制作发酵食品的实践活动,同学们积极参与并进行了展示交流。
生物学试卷 第4页(共4页)
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生物学试卷 第4页(共4页)
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(1)甲同学在面粉中加入酵母粉混合的步骤相当于培养微生物的 步骤。甲同学制作馒头时,面团中出现孔隙是酵母菌发酵产生 的结果。
(2)制作馒头和酸奶时用到的菌种分别是酵母菌和乳酸菌,这两种菌在细胞结构上最主要的区别是乳酸菌没有 。两种发酵食品的制作过程中,需要严格无氧环境的是
(3)乙同学在制作酸奶的同时还进行了探究活动如上表所示,A、B、C三组酸奶测定的pH 值分别是6、5、4(数值越小,酸度越高),C组酸奶pH值最低,因此,她得出的结论是在一定范围内,随着酸奶的配比增多,乳酸菌将牛奶转化成乳酸的量更多,酸奶的酸度更大。你认为该探究实验设计是否严谨?若不严谨请说明理由: 。
(4)金黄色葡萄球菌、链球菌等微生物大量繁殖易引起牛奶腐败变质。为延长牛奶保质期,市面上常使用山梨酸钾等化学防腐剂,科研人员发现JD007病毒可侵染金黄色葡萄球菌,近年来该病毒已作为一种生物防腐剂被广泛研究。JD007病毒属于 。(填病毒类型)
生物学试卷 第4页(共4页)
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2025~2026学年度七年级第一学期期末教学质量监测试卷1
评分说明及作答示例
生物学
一、选择题(每小题的四个选项中只有一项是符合题目要求的,每小题2分,共10分)
题号
1
2
3
4
5
答案
B
A
C
D
B
二、非选择题(除个别标注题2分外,其余每空1分,共20分)
6.(7分)
(1)清水; 在盖玻片一侧滴一滴水,在另一侧用吸水纸吸引,将气泡赶出去。
(2)以下原因答出任意一条即可
原因1:转动准焦螺旋太快,焦点已错位;
原因2:物镜没有转到位,光路不通
原因3:观察目标没有移动到视野范围内
(3)10倍
(4)黑藻叶片细胞; 彩椒外表皮细胞本身有颜色,不染色也能便于观察细胞结构
(5)B等级,原因是该模型中多了叶绿体,洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体
7.(6分)
(1)鳍;龙骨突;
(2)飞鱼用鳃呼吸,生活不能长时间离开水
(3)肺;肺是气体交换的场所,肺周围缠绕丰富的毛细血管有利于气体交换,小气球模拟的是气囊,气囊不能进行气体交换。(2分)
8.(7分)
(1)接种;二氧化碳
(2)成形的细胞核;酸奶
(3)以下理由答出任意一条且表述正确(2分)
理由1:缺乏重复实验:从表格看,每组仅做了一次实验,没有进行重复操作,单次实验结果可能存在偶然性。
理由2:计量单位不规范:实验中用“勺”作为酸奶添加量的单位,而“勺”没有统一的规格,会导致实际添加的酸奶量不准确,控制变量不够严谨。
理由3:未控制培养时间:实验只明确了培养温度,却没有说明各组的培养时间是否一致。发酵时间的长短会直接影响乳酸菌产生乳酸的量核酸奶的口感。
理由4:实验中添加的酸奶本身就含有乳酸,C组添加了3勺酸奶,相比A、B组带入了更多本身含有的乳酸,因此,不能确定C组PH值最低,是乳酸菌将牛奶转化的乳酸量增多导致的,还是添加的酸奶本身带入的乳酸更多导致的。
理由5:口感评价过于主观:实验中用“酸味较淡”“酸甜适中”“略酸”来描述口感,没有客观的量化标准,不同的人对口感的感知不同,会导致实验结果缺乏说服力。
(4)细菌病毒
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