精品解析：辽宁省铁岭市2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

2024—2025学年度第一学期期末考试试卷七年级语文 考试时间：120分钟 试卷满分100分 一、积累与运用（满分25分） 1. 选出下列词语中加点字注音完全正确的一项（ ） A. 热忱（chén） 纯粹（cuì） 鄙薄（bó） 拈轻怕重（niān） B. 佃农（diàn） 私塾（sú） 辍学（chuò） 任劳任怨（yuàn） C 消耗（hào） 怅然（chàng） 惩戒（chéng） 畏罪潜逃（qiǎn） D. 骊山（lì） 缄默（jiān） 瞄准（miáo） 随声附和（hè） 2. 选出下列词语书写完全正确的一项（ ） A. 狭碍 殉职 修葺 麻木不仁 B. 劳碌 阎罗 蜷伏 血雨腥风 C. 蜕变 凋零 迁徒 骇人听闻 D. 踪迹 气慨 绵延 风烛残年 3. 选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ）。 对于白求恩的死，我是很________的。现在大家________他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，________只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个________人民的人。 A 悲伤 纪念 但 有利于 B. 悲痛 怀念 所以 有益于 C. 悲伤 怀念 所以 有利于 D. 悲痛 纪念 但 有益于 4. 选出下列各项中分析有误的一项（ ） 鞍山市岫岩满族自治县因独特的自然环境和复杂的地质构造孕育了丰富的玉石资源，创造了岫玉文化，玉雕是其代表。一块玉石在没有经过匠人精心雕琢之前，无论玉质有多好，与普通石头的价值都没有太大区别。但是一旦匠人将他们的技艺和心血倾注其中，玉石就会变得鲜活起来，凝聚出属于自己的灵魂。 A. “独特”与“复杂”均为形容词。 B. “孕育”为名词，“创造”为动词。 C. “块”为量词，“好”为形容词。 D. “玉石”为名词，“自己”为代词。 5. 选出下列句子中没有语病的一项（ ） A. 近年来，“课间十分钟”问题引发广泛关注，能否保证课间休息时间，对学生缓解视觉疲劳、放松身心、促进交流都有积极作用。 B. 众多高校人才以积极乐观、昂扬向上的心态，为辽宁实现高质量发展自己的力量。 C. 人与动物都是大自然的“成员”，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。 D. 科学研究表明：人们在生活中获取的信息，大约85%左右都是通过视觉获得的。 6. 根据文意选出排序恰当的一项是（ ） ①课外阅读是课内阅读的延伸和补充。 ②苏轼云：“腹有诗书气自华。” ③语文学习，得法于课内，得益于课外。 ④少年正是读书时，让我们一起养成阅读的好习惯！ A. ③①②④ B. ②③①④ C. ②①③④ D. ④②①③ 文学、文化常识与名著阅读（5分） 7. 选出下列文学、文化常识表述有误的一项（ ） A. 《诫子书》的作者诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉政治家、军事家。诫，指告诫、劝勉。书，指书信。 B. 安徒生，丹麦作家。代表作童话有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。我们学过他的《皇帝的新装》。 C. 《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末期秦相吕不韦集合门客共同编写而成。 D. 刘禹锡，字梦得，唐宋八大家之一，有“诗豪”之称，我们学过他的《秋词（其一）》。 8. 阅读下面的文字，完成后面的题目。 却说真君与大圣变做法天象地的规模，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣（chè）棒抽身就走。真君见他败走，大步赶上道：“那里走？趁早归降，饶你性命！”大圣不恋战，只情跑起。将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：“泼猴！那里走！”大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉（dīng）住，那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也！走了这猴精也！” 这段文字出自《西游记》的哪个片段？这里的“真君”指谁？孙悟空是这个选段里的主要人物，用自己的话说一说，他具有什么样的性格？ 9. 古诗文默写 （1）潮平两岸阔，________。 （2）________，随君直到夜郎西。 （3）淫慢则不能励精，________。 （4）________，我言秋日胜春朝。 （5）何当共剪西窗烛，________。 （6）________，尚思为国戍轮台。 （7）“志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。”对此，孔子在《<论语>十二章》中发出“________，________”的感慨。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 10. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】 江南送北客因凭寄徐州兄弟书① 白居易 故园望断欲何如，楚水吴山②万里馀。 今日因君访兄弟，数行乡泪一封书。 【注释】①此诗是诗人在江南吴楚一带漂泊时所作。②楚水吴山：在唐代泛指长江中下游一带。 选出对以上两首诗词理解和分析不恰当的一项（ ） A. 《天净沙·秋思》前三句通过九个意象联排，描绘出一幅苍凉萧索的深秋晚景图，营造出凄凉的氛围。 B. 乙诗前两句细腻真切，其中“故园望断欲何如”一句以问句开篇，以“故园”起始，直陈胸中愁绪 C. 甲乙两首作品中主人公均客居他乡。《天净沙·秋思》中的“天涯”与乙诗中的“万里馀”皆写距离之远。 D. 甲乙两首作品后两句皆情景交融，将游子独自在外漂泊孤独愁苦、思乡的深切之情展现得淋漓尽致。 （二）（14分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （选自《狼》蒲松龄，有删减） 【乙】 北直界有堕①龙入村，其行重拙，入某绅家。其户仅可容躯，塞而入，家人尽奔登楼哗噪铳炮②轰然，龙乃出。门外停贮潦水③，浅不盈尺④。龙入，转侧其中，身尽泥涂；极力腾跃，尺余辄堕。泥蟠⑤三日，蝇集鳞甲。忽大雨，乃霹雳拏空⑥而去。 （节选自《聊斋志异》，有删减） 【注释】①堕：落下，掉下。②铳（chòng）炮：火枪、土炮。③潦（lǎo）水：停而不流的积水。④不盈尺：不满一尺。⑤蟠：盘伏，盘曲。⑥拏（ná）空：凌空。 11. 选出下列各加点的词解释有误的一项（ ） A. 止有剩骨 止：仅，只。 B. 缀行甚远 缀：跟随。 C. 以刀劈狼首 以：介词，把。 D. 盖以诱敌 盖：表示推测，大概，原来是。 12. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）久之，目似瞑，意暇甚。 （2）龙入，转侧其中，身尽泥涂。 13. 请用“/”为下列句子断句。（限断两处） 家 人 尽 奔 登 楼 哗 噪 铳 炮 轰 然 14. 结合两文内容，试分析【甲】文中的屠户和【乙】文中的龙分别遇到了什么困境，又是如何摆脱的？ 甲文中的屠户①________，乙文中的龙②________，遭人逐，入贮潦水，最后，屠户用自己的③________战胜了狼，龙④________战胜了困难。（①②用原文作答） 三、现代文阅读（28分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题 【材料一】 ①书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，读书对于人类文明传承发展、文明交流互鉴具有不可替代的作用。 ②中国新闻出版研究院调查数据显示，2012年至2023年，我国成年人各种媒介综合阅读率从76.3%提升到81.9%，图书阅读率从54.9%提升至59.8%，数字化阅读方式的接触率从40.3%提升至80.3%，人均纸质图书和电子书合计阅读量由6.74本提升至8.15本，0-17周岁未成年人图书阅读率从77.0%提升至86.2%，人均图书阅读量由5.49本升至11.39本。爱读书、读好书、善读书的良好风尚正在形成。 （数据来源：国家新闻出版署） （选自《人民日报》2024.7.5，有删改） 【材料二】 读书足以怡情①，足以傅彩②，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。 【注释】①怡情：使心情愉快。②傅彩：涂上色彩。这里指给言辞增添光彩。 （节选自《义务教育教科书语文》） 【材料三】 建设书香社会，让青少年爱上读书、读有所得、读有所乐，离不开优质阅读内容的供给。近年来，我国青少年出版物数量和质量不断提升，中宣部组织实施的优秀青少年读物出版工程等，为青少年阅读提供了源源不断的优质内容。“中国好书”“有声读物精品工程”等评选活动，向社会推荐了一大批读者喜爱、能让青少年受益的精品图书。例如以党史为主线，梳理归纳当代青少年关注的问题，以生动形象的党史故事作为切入点，以小见大，由浅入深，激励广大青少年从党史中汲取丰富营养，传承红色基因的书籍；还有把成语和中国通史紧密联系在一起，文史结合，提升青少年对历史学习的兴趣的书籍等等。 （选自“金台咨询”2024.7.5，有删改） 【材料四】 ①从甲骨、竹简、羊皮纸到纸张，从雕版印刷、活字印刷到激光照排，人类阅读的技术和介质始终在变化，但阅读的意义与精神亘古如一。 ②随着数字化阅读的普及，碎片化、过度娱乐化、浅阅读带来深度阅读缺失、思考的深刻性和逻辑性被消解等问题，“速读”方式让读书的功利性过强，甚至“读书无用论”观点死灰复燃。在接受新的技术手段的同时，还要引导青少年参与深度阅读，保障自由支配的阅读时间，开展更加丰富的阅读推广活动，构建常态化的阅读推广机制。只有人人以健康心态参与阅读、享受阅读，才能真正发挥阅读树立崇高理想的作用，以读书涵养浩然之气。 （选自《中国青年报》2024.4.23，有删改） 15. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 材料一中的图表显示，2023年我国青少年中14～17周岁的人均图书阅读量最多。 B. 材料二中讲述了读书的益处，强调了读书对于个人情感、谈吐和能力的积极影响。 C. 材料三中列举了两个供给优质阅读内容的具体例子，让材料更加有说服力。 D. 材料四中提出了数字化阅读时代碎片化、过度娱乐化、深度阅读带来的诸多问题。 16. 校读书协会开展“青少年阅读说”话题讨论活动，活动中阳阳提出了“如何才能引导青少年主动阅读、读有所得、读有所乐”的问题，请你结合材料三和材料四的内容简要作答。 17. 学校读书协会打算每月举办两次读书活动，引导大家进行深度阅读。小明拟写了活动策划案，其活动名称为“校园朗读者”，现在邀请你帮助她完善活动的形式、推荐的书籍，并说明推荐理由。 读书活动策划案 活动名称：“校园朗读者” 活动形式：（1）________ 推荐书籍：（2）________ 推荐理由：（3）________ （二）（20分） 阅读下面选文，完成下面小题 十一号楼的猫 ①我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说的是流浪猫，早就没有了流浪猫的样子。是一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡也梳过毛，毛色油亮有色泽。它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样。旁边的墙边放着猫粮盆和水盆，还有几个小玩具。 ②多数时候，它只是看你一眼，有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有乘电梯的人一样，乖乖等着。到了一楼，它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼，往楼下社区院子里的树下一躺，晒着太阳睡半天。天色晚了，就再跟着上楼的人一起回去。我住在这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在，看到它走进来了，就帮她按一下“3”。三楼的门一开，它就不急不慢地走出去，重新在电梯口的小厅堂坐下。 ③有一次我深夜加完班，一个人抱着一堆东西，从北区的工作室穿过漆黑的花园，走回南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包，边跺脚边走，走到楼下的时候，脚震得又麻又疼。我用下巴很卖力地点开电梯开关，前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我，我只好用额头顶了我自己的楼层，又用下巴按了它要下的楼层。等搞定之后，原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合。它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只猫同乘了电梯，还为它接了按钮，这太喜剧了。 ④听楼下跳广场舞的大妈们说，它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。三楼住着的刘奶奶撞见它，心生怜悯，就把它抱回家，收养了它。为了照顾好这只猫，刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美丽的家猫。但它大约是流浪太久，不习惯被禁锢在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵呜呜地叫，刘奶奶就又把它放出去了， ⑤可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾，在外面野几天就回来，回到三层就安静蹲在那里等着。慢慢地，整个三层的人都习惯了，没事就来放点儿吃的、喝的，有时候甚至还有猫玩具。它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上班下班的白领还准时。 ⑥很快，整幢楼都知道了它的存在，渐渐地，它从三层的猫变成了十一号楼的猫。我经常看见同楼的住户跟别人说，这是我们楼的猫，一会儿就回去了。别人问保安，怎么总能见到那只猫？保安头也不抬地说，噢，那是十一号楼的猫，出来溜达溜达。听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签，让一些事情变得格外有意思起来。 ⑦朋友来家里做客的时候，一进家门一惊一乍地说：“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全楼的人好像的是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意。她说：“这场面，我除了小时候住我爸的纺织厂家家属大院的时候领略过，真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯，被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫，她不可置信地反复问我，它真的会坐电梯？它就住在三层？它几岁了？…… ⑧因为猫的到来，十一号楼的人原本互相陌生，现在都变成了猫的主人；也因为它的到来，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来。刘奶奶作为这只猫的原始救命恩人，也很欢喜。她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋，仿佛不是她给了它新生，倒是它带动了她的幸福生活。 ⑨这只猫自己大概永远都不会明白，它成了所有人的精神亮点。人们喂饱它，还喂饱自己的心。 18. 请按照时间先后顺序，从猫的角度，梳理它与十一号楼的人的关系变化。 ①________。②以三层为家，被三楼人照顾。 ③________。④猫改变了我们，成为我们的精神亮点。 19. 本学期你学会了边读边思考，勾画出重要语句，并学做摘录。请通览全文，摘录出文中最能体现“十一号楼猫”特点的一个词语，再从第③⑤两段中摘录出能具体体现这一特点的句子。（摘出1句即可） 20. 本学期我们学习了多种赏析语言的方法，读下面语句，按要求答题。 （1）它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样。（从描写方法的角度） （2）当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。（结合第④段内容分析加点词的表达效果） 21. 选出下列对⑦自然段中朋友“一惊一乍”的原因理解最恰当的一项（ ） A. 她看到一只猫居然会坐电梯，太神奇了。 B. 11号楼的人都关心流浪猫，一起养了一只流浪猫。 C. 11号楼的人很热情，不管是出门还是回家，只要碰到了，大家都会点头示意。 D. 远亲不如近邻，11号楼的人看到她提着东西，都来帮忙。 22. 从内容和结构两个方面分析文章第⑦段写“朋友来家做客”，这样安排有何作用？ 23. 猫是与人类关系亲密的一种动物，人们常常通过猫表达丰富的情感。本文最后一段说：“人们喂饱它，还喂饱自己的心。”说的是人们在照顾这只流浪猫的时候，自己也得到了很多，联系全文说说作者都得到了什么？ 四、作文（满分30分） 24. 请以“这就我”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于500字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 25. 在我们身边有很多看似平凡其实不平凡的人，如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友甚至清洁工、看门人和小商小贩。他们没有特殊的身份、显赫的地位、伟大的事业，他们平凡普通。看似微不足道，如一粒尘埃，但在他们身上我们能看到世间的真善美，体会到一种不平凡的感情和力量。 请以“________并不平凡”补充完整，作为标题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于500字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期末考试试卷七年级语文 考试时间：120分钟 试卷满分100分 一、积累与运用（满分25分） 1. 选出下列词语中加点字注音完全正确的一项（ ） A. 热忱（chén） 纯粹（cuì） 鄙薄（bó） 拈轻怕重（niān） B. 佃农（diàn） 私塾（sú） 辍学（chuò） 任劳任怨（yuàn） C. 消耗（hào） 怅然（chàng） 惩戒（chéng） 畏罪潜逃（qiǎn） D. 骊山（lì） 缄默（jiān） 瞄准（miáo） 随声附和（hè） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 B.私塾（sú）——shú； C.畏罪潜逃（qiǎn）——qián； D.骊山（lì）——lí； 故选A。 2. 选出下列词语书写完全正确的一项（ ） A. 狭碍 殉职 修葺 麻木不仁 B. 劳碌 阎罗 蜷伏 血雨腥风 C. 蜕变 凋零 迁徒 骇人听闻 D. 踪迹 气慨 绵延 风烛残年 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.狭碍——狭隘； C.迁徒——迁徙； D.气慨——气概； 故选B。 3. 选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ）。 对于白求恩的死，我是很________的。现在大家________他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，________只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个________人民的人。 A 悲伤 纪念 但 有利于 B. 悲痛 怀念 所以 有益于 C. 悲伤 怀念 所以 有利于 D. 悲痛 纪念 但 有益于 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查近义词辨析。 一空：“悲伤”侧重情绪低落，较普通；“悲痛”程度更深，常用于重大损失（如伟人去世），更庄重、正式。白求恩是伟大的国际主义战士，他的逝世是重大的损失，毛泽东对他的评价极高，因此用“悲痛”更能体现沉重的心情； 二空：“纪念”强调通过仪式、行动等方式缅怀，常用于正式、公开场合，对象多为英雄、伟人；“怀念”偏私人情感，侧重内心思念。这里强调的是大家对白求恩精神的认可和传颂，用“纪念”更符合庄重的语境和文章主旨； 三空：“但”表示转折关系。“所以”表示因果关系。“能力有大小”是客观条件的限制，“只要有这点精神，就是一个高尚的人”是主观精神的升华。前后意思发生了转折，强调精神比能力更重要，因此用“但”； 四空：“有益于”意思是对……有好处，侧重于“益处”“帮助”，常用于形容对人的品德、健康或抽象事物的积极作用。“有利于”意思是对……有利，侧重于“利益”“优势”，常用于形容对形势、发展、事情的成功等方面的积极作用。句中的宾语是“人民”，且前面的排比句是“高尚的人、纯粹的人……”，用“有益于”在语感和搭配上比“有利于”更柔和、更符合对人的价值判断； 故选D。 4. 选出下列各项中分析有误的一项（ ） 鞍山市岫岩满族自治县因独特的自然环境和复杂的地质构造孕育了丰富的玉石资源，创造了岫玉文化，玉雕是其代表。一块玉石在没有经过匠人精心雕琢之前，无论玉质有多好，与普通石头的价值都没有太大区别。但是一旦匠人将他们的技艺和心血倾注其中，玉石就会变得鲜活起来，凝聚出属于自己的灵魂。 A. “独特”与“复杂”均为形容词。 B. “孕育”为名词，“创造”为动词。 C. “块”为量词，“好”为形容词。 D. “玉石”为名词，“自己”为代词。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词性。 B.在“鞍山市岫岩满族自治县因独特的自然环境和复杂的地质构造孕育了丰富的玉石资源，创造了岫玉文化”中，“孕育”和“创造”是接连出现的两个谓语成分，用来表示主语“鞍山市岫岩满族自治县”所发出的动作，从词性分类来看，二者都属于动词，而非题干中所说的“孕育为名词”； 故选B。 5. 选出下列句子中没有语病的一项（ ） A. 近年来，“课间十分钟”问题引发广泛关注，能否保证课间休息时间，对学生缓解视觉疲劳、放松身心、促进交流都有积极作用。 B. 众多高校人才以积极乐观、昂扬向上的心态，为辽宁实现高质量发展自己的力量。 C. 人与动物都是大自然的“成员”，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。 D. 科学研究表明：人们在生活中获取的信息，大约85%左右都是通过视觉获得的。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.两面对一面，去掉“能否”； B.缺少谓语，在“自己的力量”前面加上动词，如“贡献”或“奉献”； D.语义重复，“大约”和“左右”删除其一； 故选C。 6. 根据文意选出排序恰当的一项是（ ） ①课外阅读是课内阅读的延伸和补充。 ②苏轼云：“腹有诗书气自华。” ③语文学习，得法于课内，得益于课外。 ④少年正是读书时，让我们一起养成阅读的好习惯！ A. ③①②④ B. ②③①④ C. ②①③④ D. ④②①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语句的衔接和排序。 通读这五句话，介绍了课外阅读的作用。首先确定好首句，③“语文学习，得法于课内，得益于课外”总领整段话，引出“课外阅读”的话题。故放在第一句；接着①“课外阅读是课内阅读的延伸和补充”承上启下，点出了课外阅读的作用，故放在第二句；②“苏轼云：‘腹有诗书气自华。’”这句话则是引用名言，进一步点出一个人多读书，也能培养出良好的气质，故放在第三句；④“少年正是读书时，让我们一起养成阅读的好习惯”则总结全文，呼吁大家养成读书习惯，应放在最后一句，正确的顺序是：③①②④； 故选A。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 7. 选出下列文学、文化常识表述有误的一项（ ） A. 《诫子书》的作者诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉政治家、军事家。诫，指告诫、劝勉。书，指书信。 B. 安徒生，丹麦作家。代表作童话有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。我们学过他的《皇帝的新装》。 C. 《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末期秦相吕不韦集合门客共同编写而成。 D. 刘禹锡，字梦得，唐宋八大家之一，有“诗豪”之称，我们学过他的《秋词（其一）》。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识 D.刘禹锡不属于“唐宋八大家”。唐宋八大家是唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。刘禹锡的成就主要在诗歌，被称为“诗豪”； 故选D。 8. 阅读下面的文字，完成后面的题目。 却说真君与大圣变做法天象地的规模，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣（chè）棒抽身就走。真君见他败走，大步赶上道：“那里走？趁早归降，饶你性命！”大圣不恋战，只情跑起。将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：“泼猴！那里走！”大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉（dīng）住，那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也！走了这猴精也！” 这段文字出自《西游记》哪个片段？这里的“真君”指谁？孙悟空是这个选段里的主要人物，用自己的话说一说，他具有什么样的性格？ 【答案】 ①. 小圣施威降大圣（二郎神大战孙悟空） ②. 二郎神（杨戬） ③. 示例：孙悟空的优点：机智勇敢。理由：选文里大圣被围堵时，将金箍棒捏做绣花针藏于耳内，又变作麻雀儿躲在树梢，巧妙躲避六兄弟的搜寻，体现了他的机智；此前能与真君变做法天象地的规模相斗，体现了他的勇敢。 【解析】 【详解】（1）本题考查名著经典情节的识记。 根据文段中“真君与大圣变做法天象地的规模，正斗时”“摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住”等关键情节可知，这段文字对应《西游记》第六回“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。 （2）本题考查名著核心人物的辨识。 从称谓来看，“小圣”“真君”本就是二郎神杨戬专属名号；再联系选文中“康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军”随其一同围堵孙悟空的情节，这些将领是二郎神的嫡系部属，二者相互印证，便能确定这个“真君”的身份就是二郎神杨戬。 （3）本题考查人物性格的分析。 从“与真君变做法天象地的规模”这一情节，能看出孙悟空勇敢善战，敢于和天庭强敌正面抗衡；从战局不利时“收了法象，掣棒抽身就走”“不恋战，只情跑起”的举动，能体现孙悟空桀骜不驯，面对劝降不肯屈服，果断选择突围脱身；从被天兵天将围堵时“把金箍棒捏做绣花针藏在耳内……变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住”的行为，可提炼出孙悟空机智应变，危急时刻能快速想出脱身之策。 示例： 机灵应变：在战局不利、本营妖猴被惊散的情况下，他不恋战、果断抽身逃跑；被天兵天将围堵时，能快速将金箍棒变小藏入耳中，化身麻雀躲避追捕，足见其反应敏捷、头脑灵活。 9. 古诗文默写 （1）潮平两岸阔，________。 （2）________，随君直到夜郎西。 （3）淫慢则不能励精，________。 （4）________，我言秋日胜春朝。 （5）何当共剪西窗烛，________。 （6）________，尚思为国戍轮台。 （7）“志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。”对此，孔子在《<论语>十二章》中发出“________，________”的感慨。 【答案】 ①. 风正一帆悬 ②. 我寄愁心与明月 ③. 险躁则不能治性 ④. 自古逢秋悲寂寥 ⑤. 却话巴山夜雨时 ⑥. 僵卧孤村不自哀 ⑦. 有朋自远方来 ⑧. 不亦乐乎 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“躁、寂、寥、僵”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 10. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】 江南送北客因凭寄徐州兄弟书① 白居易 故园望断欲何如，楚水吴山②万里馀。 今日因君访兄弟，数行乡泪一封书。 【注释】①此诗是诗人在江南吴楚一带漂泊时所作。②楚水吴山：在唐代泛指长江中下游一带。 选出对以上两首诗词理解和分析不恰当的一项（ ） A. 《天净沙·秋思》前三句通过九个意象联排，描绘出一幅苍凉萧索的深秋晚景图，营造出凄凉的氛围。 B. 乙诗前两句细腻真切，其中“故园望断欲何如”一句以问句开篇，以“故园”起始，直陈胸中愁绪。 C. 甲乙两首作品中主人公均客居他乡。《天净沙·秋思》中的“天涯”与乙诗中的“万里馀”皆写距离之远。 D. 甲乙两首作品后两句皆情景交融，将游子独自在外漂泊的孤独愁苦、思乡的深切之情展现得淋漓尽致。 【答案】D 【解析】 【导语】马致远《秋思》以意象罗列绘苍凉秋景，借景融情抒游子断肠之愁；白居易送别诗直陈思乡，借书信寄情。一曲一词，皆以质朴之语，将漂泊之苦、思乡之切，刻画得入木三分，令人动容。 【详解】本题考查内容理解。 D.甲曲“夕阳西下，断肠人在天涯”意思是“夕阳渐渐向西边落下，漂泊天涯的游子肝肠寸断”。此句是情景交融，将夕阳暮色与游子的断肠之愁融为一体；但乙诗后两句“今日因君访兄弟，数行乡泪一封书”意思是“今天借着你去寻访我的兄弟的机会，写下这封信，几行思乡的泪水都滴落在信笺之上”，此句是直接叙事抒情，写因托人寄信给兄弟，思乡之泪滴落纸上，没有借景抒情的手法； 故选D。 （二）（14分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （选自《狼》蒲松龄，有删减） 【乙】 北直界有堕①龙入村，其行重拙，入某绅家。其户仅可容躯，塞而入，家人尽奔登楼哗噪铳炮②轰然，龙乃出。门外停贮潦水③，浅不盈尺④。龙入，转侧其中，身尽泥涂；极力腾跃，尺余辄堕。泥蟠⑤三日，蝇集鳞甲。忽大雨，乃霹雳拏空⑥而去。 （节选自《聊斋志异》，有删减） 【注释】①堕：落下，掉下。②铳（chòng）炮：火枪、土炮。③潦（lǎo）水：停而不流的积水。④不盈尺：不满一尺。⑤蟠：盘伏，盘曲。⑥拏（ná）空：凌空。 11. 选出下列各加点的词解释有误的一项（ ） A. 止有剩骨 止：仅，只。 B. 缀行甚远 缀：跟随。 C. 以刀劈狼首 以：介词，把。 D. 盖以诱敌 盖：表示推测，大概，原来是。 12. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）久之，目似瞑，意暇甚。 （2）龙入，转侧其中，身尽泥涂。 13. 请用“/”为下列句子断句。（限断两处） 家 人 尽 奔 登 楼 哗 噪 铳 炮 轰 然 14. 结合两文内容，试分析【甲】文中的屠户和【乙】文中的龙分别遇到了什么困境，又是如何摆脱的？ 甲文中的屠户①________，乙文中的龙②________，遭人逐，入贮潦水，最后，屠户用自己的③________战胜了狼，龙④________战胜了困难。（①②用原文作答） 【答案】11. C 12. （1）时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。 （2）龙进入水里，在水中翻滚挣扎，全身都沾满了泥污。 13. 家人尽奔/登楼哗噪/铳炮轰然 14. ①. 途中两狼，缀行甚远 ②. 堕龙入村，其行重拙 ③. 勇敢、智慧、果断 ④. 借大雨霹雳拏空而去 【解析】 【导语】这两篇选文均出自《聊斋志异》，【甲】文写屠户与狼的较量，展现人的智慧与勇气，揭示狼的狡诈；【乙】文写堕龙入村后的窘态，直至大雨时才借霹雳凌空而去，富有奇幻色彩。两文都借动物故事，或讽喻现实，或寄托想象，情节生动，语言简练，体现了蒲松龄作品独特的艺术魅力。 【11题详解】 本题考查实词。 C.句意：用刀劈狼的脑袋。以：介词，用； 故选C。 【12题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）久之：时间长了；瞑：闭上眼睛；意：神情、态度；暇：悠闲； （2）转侧：翻滚挣扎；尽：全、都；泥涂：沾满污泥。 【13题详解】 本题考查断句。 句意：家里的人全都跑开，（接着）跑上楼大声呼喊，火枪土炮发出轰然的响声。 “家人尽奔”描述家人集体逃窜的动作，语义完整，可独立成句；“登楼哗噪”是家人逃至楼上后的喧哗行为，为第二层动作；“铳炮轰然”则转向环境描写，火器轰鸣的场景与前文形成转折。即断句为：家人尽奔/登楼哗噪/铳炮轰然 【14题详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据甲文中“途中两狼，缀行甚远”可知，此句直接点明屠户面临的状况，在归途中被两只狼紧紧跟随，且距离较远却一直不放弃，狼的跟踪让屠户处于随时可能被攻击的危险境地，这便是屠户遇到的困境。故填写：途中两狼，缀行甚远。 第三空：根据甲文中“其一犬坐于前，目似瞑，意暇甚，屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”可知，狼假装睡觉来迷惑屠户时，屠户没有迟疑，迅速而猛烈地发起攻击，直接砍向狼的要害部位，展现出无畏的勇气及果断，敢于与凶狠的狼正面搏斗。根据“方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可知杀狼后屠户没有贸然离开，而是转视积薪后，发现了正在打洞偷袭的另一只狼，随即“屠自后断其股，亦毙之”，他谨慎，考虑周全，杜绝了潜在危险。故填写：勇敢、谨慎、果断。 第二空：根据乙文中“堕龙入村，其行重拙”可知，意思是龙掉落到村里，行动笨拙迟缓。龙本应在天空自由翱翔，却因意外落入村中，行动受限，这是它遇到的困境；根据“家人尽奔登楼哗噪铳炮轰然，龙乃出。门外停贮潦水，浅不盈尺。龙入，转侧其中，身尽泥涂；极力腾跃，尺余辄堕”可知，龙从绅家出来后，进入浅水中，在水中翻滚，浑身沾满泥污，尽力跳跃却只能跳起一尺多高就又落下，同时还遭到人们的驱赶，进一步加剧了它的困境。故填写：堕龙入村，其行重拙。 第四空：根据乙文中“忽大雨，乃霹雳拏空而去”可知，在龙被困在浅水中，浑身泥污、无法腾飞时，突然下起大雨，伴随着霹雳，龙借助这股自然力量凌空而去，成功摆脱了当前的困境。故填写：借大雨霹雳拏空而去。 【点睛】参考译文： 【甲】有个屠户傍晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着他走了很远。过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。他正要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻进去从背后攻击屠户。狼的身子已经钻进一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的大腿，也把这只狼杀死了。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。 【乙】直隶北部地区有一条龙坠落到村子里，它行动笨重迟缓，钻进了一户乡绅的家里。那户人家的门仅能容下它的身体，龙挤了进去，家里的人都吓得跑上楼，大声呼喊，还点燃火枪土炮，响声震天，龙这才从屋里出来。门外积着一些不流动的雨水，水浅得还不到一尺深。龙钻进水里，在里面翻滚挣扎，浑身沾满了污泥；它使劲儿向上腾跃，却只能跃起一尺多高就掉下来。龙在泥水里盘伏了三天，苍蝇都聚集在它的鳞片和甲片上。忽然天降大雨，龙便伴着雷鸣闪电凌空飞走了。 三、现代文阅读（28分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题 【材料一】 ①书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，读书对于人类文明传承发展、文明交流互鉴具有不可替代的作用。 ②中国新闻出版研究院调查数据显示，2012年至2023年，我国成年人各种媒介综合阅读率从76.3%提升到81.9%，图书阅读率从54.9%提升至59.8%，数字化阅读方式的接触率从40.3%提升至80.3%，人均纸质图书和电子书合计阅读量由6.74本提升至8.15本，0-17周岁未成年人图书阅读率从77.0%提升至86.2%，人均图书阅读量由5.49本升至11.39本。爱读书、读好书、善读书的良好风尚正在形成。 （数据来源：国家新闻出版署） （选自《人民日报》2024.7.5，有删改） 【材料二】 读书足以怡情①，足以傅彩②，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。 【注释】①怡情：使心情愉快。②傅彩：涂上色彩。这里指给言辞增添光彩。 （节选自《义务教育教科书语文》） 【材料三】 建设书香社会，让青少年爱上读书、读有所得、读有所乐，离不开优质阅读内容的供给。近年来，我国青少年出版物数量和质量不断提升，中宣部组织实施的优秀青少年读物出版工程等，为青少年阅读提供了源源不断的优质内容。“中国好书”“有声读物精品工程”等评选活动，向社会推荐了一大批读者喜爱、能让青少年受益的精品图书。例如以党史为主线，梳理归纳当代青少年关注的问题，以生动形象的党史故事作为切入点，以小见大，由浅入深，激励广大青少年从党史中汲取丰富营养，传承红色基因的书籍；还有把成语和中国通史紧密联系在一起，文史结合，提升青少年对历史学习的兴趣的书籍等等。 （选自“金台咨询”2024.7.5，有删改） 【材料四】 ①从甲骨、竹简、羊皮纸到纸张，从雕版印刷、活字印刷到激光照排，人类阅读的技术和介质始终在变化，但阅读的意义与精神亘古如一。 ②随着数字化阅读的普及，碎片化、过度娱乐化、浅阅读带来深度阅读缺失、思考的深刻性和逻辑性被消解等问题，“速读”方式让读书的功利性过强，甚至“读书无用论”观点死灰复燃。在接受新的技术手段的同时，还要引导青少年参与深度阅读，保障自由支配的阅读时间，开展更加丰富的阅读推广活动，构建常态化的阅读推广机制。只有人人以健康心态参与阅读、享受阅读，才能真正发挥阅读树立崇高理想的作用，以读书涵养浩然之气。 （选自《中国青年报》2024.4.23，有删改） 15. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 材料一中的图表显示，2023年我国青少年中14～17周岁的人均图书阅读量最多。 B. 材料二中讲述了读书的益处，强调了读书对于个人情感、谈吐和能力的积极影响。 C. 材料三中列举了两个供给优质阅读内容的具体例子，让材料更加有说服力。 D. 材料四中提出了数字化阅读时代碎片化、过度娱乐化、深度阅读带来的诸多问题。 16. 校读书协会开展“青少年阅读说”话题讨论活动，活动中阳阳提出了“如何才能引导青少年主动阅读、读有所得、读有所乐”的问题，请你结合材料三和材料四的内容简要作答。 17. 学校读书协会打算每月举办两次读书活动，引导大家进行深度阅读。小明拟写了活动策划案，其活动名称为“校园朗读者”，现在邀请你帮助她完善活动的形式、推荐的书籍，并说明推荐理由。 读书活动策划案 活动名称：“校园朗读者” 活动形式：（1）________ 推荐书籍：（2）________ 推荐理由：（3）________ 【答案】15. D 16. ①提供优质精品读物，激发青少年阅读主动性； ②引导深度阅读，保障阅读时间，开展丰富的阅读推广活动，构建常态化阅读机制； ③以健康心态参与阅读，避免功利性 “速读”，享受阅读的精神价值。 17. ①. 示例：好书推荐擂台赛 ②. 示例：《钢铁是怎样炼成的》 ③. 这本书以保尔・柯察金的成长为主线，展现了他在革命与挫折中坚守理想、坚韧不屈的精神。通过精读书中保尔的人生选择，能引导青少年思考 “生命的价值”，在交流感悟中深化对责任与理想的理解，避免浅阅读的功利性，真正实现读有所得。 【解析】 【导语】四则材料多维呈现全民阅读现状：既肯定阅读对个人成长与文明传承的价值，又以数据展现我国阅读率稳步提升；在肯定优质内容供给的同时，警惕数字时代浅阅读之弊。整体逻辑清晰，兼具倡导性与反思性，彰显“爱读书、读好书、善读书”的时代主题。 【15题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 D.由【材料四】第②段“随着数字化阅读的普及，碎片化、过度娱乐化、浅阅读带来深度阅读缺失、思考的深刻性和逻辑性被消解等问题”可知，浅阅读导致深度阅读缺失等问题，而不是“深度阅读带来问题”； 故选D。 【16题详解】 本题考查材料提炼与概括。 由【材料三】“建设书香社会，让青少年爱上读书、读有所得、读有所乐，离不开优质阅读内容的供给”和“中宣部组织实施的优秀青少年读物出版工程……向社会推荐了一大批读者喜爱、能让青少年受益的精品图书”可得出，通过出版工程和图书评选等方式，提供思想性强、趣味性浓的优质精品读物，激发青少年阅读主动性。 由【材料四】第②段“引导青少年参与深度阅读，保障自由支配的阅读时间，开展更加丰富的阅读推广活动，构建常态化的阅读推广机制”可得出，引导深度阅读，保障阅读时间，开展丰富的阅读推广活动，创造有利于沉浸阅读的环境，构建常态化的阅读推广机制，支持青少年读有所得。 由【材料四】第②段“随着数字化阅读的普及，碎片化、过度娱乐化、浅阅读带来深度阅读缺失、思考的深刻性和逻辑性被消解等问题，‘速读’方式让读书的功利性过强，甚至‘读书无用论’观点死灰复燃”“只有人人以健康心态参与阅读、享受阅读，才能真正发挥阅读树立崇高理想的作用”可得出，引导青少年摒弃功利性“速读”，倡导以愉悦和成长为导向的阅读态度，让青少年在阅读中获得精神滋养与乐趣。 【17题详解】 本题考查活动设计与推荐词拟写。 活动设计：围绕“引导大家进行深度阅读”这一核心目标，设计具体、可操作的活动形式，不能只是简单诵读，而应包含思考、交流、感悟等环节。 由【材料三】“‘中国好书’等评选活动……向社会推荐了一大批读者喜爱、能让青少年受益的精品图书”可知，优质内容是激发阅读兴趣的关键。可设计“好书推荐擂台赛”活动，鼓励学生研读精品图书（如党史故事、文史融合类读物），以演讲、海报或短视频形式推介，既提升阅读主动性，又在实践中深化理解，体现“读有所乐、读有所得”的目标。 由【材料四】第②段“引导青少年参与深度阅读……开展更加丰富的阅读推广活动”、【材料二】“读书足以傅彩”可知，当前阅读面临“碎片化”“浅阅读”等问题，亟需通过有深度、有互动的活动重建沉浸式阅读体验。因此，可设计“经典片段朗读会”，要求参与者提前细读文本，精选思想深刻、语言优美的段落进行朗读，并辅以简要解读，既能锻炼语感、感受文字魅力，又能推动对作品内涵的深入理解，避免走马观花式的“速读”，有效促进“读有所得、读有所乐”。 推荐书籍及理由：根据活动形式，紧扣“深度阅读”“精神成长”“朗读价值”等关键词，推荐思想性、文学性较强，适合青少年阅读且能引发深入讨论的经典或优质作品，并阐述推荐理由。 示例：《傅雷家书》。本书语言真挚典雅，富含人生哲理与艺术修养，父子间的情感交流细腻动人，既适合深情朗读，又能引发青少年对亲情、责任、理想等话题的深度思考，契合“读有所得、读有所乐”的阅读目标。 （二）（20分） 阅读下面选文，完成下面小题 十一号楼的猫 ①我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说的是流浪猫，早就没有了流浪猫的样子。是一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡也梳过毛，毛色油亮有色泽。它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样。旁边的墙边放着猫粮盆和水盆，还有几个小玩具。 ②多数时候，它只是看你一眼，有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有乘电梯的人一样，乖乖等着。到了一楼，它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼，往楼下社区院子里的树下一躺，晒着太阳睡半天。天色晚了，就再跟着上楼的人一起回去。我住在这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在，看到它走进来了，就帮她按一下“3”。三楼的门一开，它就不急不慢地走出去，重新在电梯口的小厅堂坐下。 ③有一次我深夜加完班，一个人抱着一堆东西，从北区的工作室穿过漆黑的花园，走回南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包，边跺脚边走，走到楼下的时候，脚震得又麻又疼。我用下巴很卖力地点开电梯开关，前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我，我只好用额头顶了我自己的楼层，又用下巴按了它要下的楼层。等搞定之后，原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合。它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只猫同乘了电梯，还为它接了按钮，这太喜剧了。 ④听楼下跳广场舞的大妈们说，它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。三楼住着的刘奶奶撞见它，心生怜悯，就把它抱回家，收养了它。为了照顾好这只猫，刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美丽的家猫。但它大约是流浪太久，不习惯被禁锢在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵呜呜地叫，刘奶奶就又把它放出去了， ⑤可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾，在外面野几天就回来，回到三层就安静蹲在那里等着。慢慢地，整个三层的人都习惯了，没事就来放点儿吃的、喝的，有时候甚至还有猫玩具。它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上班下班的白领还准时。 ⑥很快，整幢楼都知道了它的存在，渐渐地，它从三层的猫变成了十一号楼的猫。我经常看见同楼的住户跟别人说，这是我们楼的猫，一会儿就回去了。别人问保安，怎么总能见到那只猫？保安头也不抬地说，噢，那是十一号楼的猫，出来溜达溜达。听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签，让一些事情变得格外有意思起来。 ⑦朋友来家里做客的时候，一进家门一惊一乍地说：“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全楼的人好像的是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意。她说：“这场面，我除了小时候住我爸的纺织厂家家属大院的时候领略过，真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯，被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫，她不可置信地反复问我，它真的会坐电梯？它就住在三层？它几岁了？…… ⑧因为猫的到来，十一号楼的人原本互相陌生，现在都变成了猫的主人；也因为它的到来，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来。刘奶奶作为这只猫的原始救命恩人，也很欢喜。她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋，仿佛不是她给了它新生，倒是它带动了她的幸福生活。 ⑨这只猫自己大概永远都不会明白，它成了所有人的精神亮点。人们喂饱它，还喂饱自己的心。 18. 请按照时间先后顺序，从猫的角度，梳理它与十一号楼的人的关系变化。 ①________。②以三层为家，被三楼人照顾。 ③________。④猫改变了我们，成为我们的精神亮点。 19. 本学期你学会了边读边思考，勾画出重要语句，并学做摘录。请通览全文，摘录出文中最能体现“十一号楼猫”特点的一个词语，再从第③⑤两段中摘录出能具体体现这一特点的句子。（摘出1句即可） 20. 本学期我们学习了多种赏析语言的方法，读下面语句，按要求答题。 （1）它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样。（从描写方法的角度） （2）当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。（结合第④段内容分析加点词的表达效果） 21. 选出下列对⑦自然段中朋友“一惊一乍”的原因理解最恰当的一项（ ） A. 她看到一只猫居然会坐电梯，太神奇了。 B. 11号楼的人都关心流浪猫，一起养了一只流浪猫。 C. 11号楼的人很热情，不管是出门还是回家，只要碰到了，大家都会点头示意。 D. 远亲不如近邻，11号楼的人看到她提着东西，都来帮忙。 22. 从内容和结构两个方面分析文章第⑦段写“朋友来家做客”，这样安排有何作用？ 23. 猫是与人类关系亲密的一种动物，人们常常通过猫表达丰富的情感。本文最后一段说：“人们喂饱它，还喂饱自己的心。”说的是人们在照顾这只流浪猫的时候，自己也得到了很多，联系全文说说作者都得到了什么？ 【答案】18. ①. 流浪受伤，被刘奶奶收留救治 ②. 成为全楼的猫，被大家认识和照顾 19. 有灵性； 示例：可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾。在外面野几天就回来，回到三层就安静地蹲在那里等着。 20. （1）本句运用了动作和神态描写。“蹲”“坐”“看”，“端正”“优雅”等写出了这只猫的安详和悠闲，侧面突出了十一号楼人对这只猫的关爱。 （2）这几个词形象地写出这只猫在被收养之前的惨状，与被收养后它的可爱模样形成鲜明的对比，表现了十一号楼人对这只猫的关爱，从而突出十一号楼人的善良。 21. C 22. 内容上：通过朋友的视角侧面烘托，将十一号楼的温情与现代都市常见的冷漠形成对比，突出了猫作为情感纽带带来的邻里和谐，深化了“人与动物、人与人互相关爱”的主题。 结构上：承接上文大家照顾猫的情节，印证了邻里关系的变化；引出下文对猫改变人们生活状态的总结，为点明中心做铺垫。 23. ①感受到来自他人的温情和关爱，收获了和谐、温馨的邻里关系。②觉得自己成了猫的主人，是别人生命的依靠，变得更坚强乐观。③体会到了为别人付出的快乐，也治愈了内心的沮丧不快。④收获了更多的亲情，内心增强了幸福感。 【解析】 【导语】本文以“十一号楼的猫”为线索，通过细腻描写与温情叙事，展现一只流浪猫如何成为邻里情感的纽带。文章结构清晰，由猫的命运变迁映射人心的复苏，语言质朴而富有感染力，结尾“喂饱自己的心”点明主旨——善意的给予亦是心灵的滋养，彰显微小生命对现代社区人际关系的疗愈力量。 【18题详解】 本题考查信息提炼与概括。 由第④段“它是在一个风雨交加的夜晚……逃进楼里来的”“刘奶奶撞见它……就把它抱回家，收养了它”“刘奶奶就又把它放出去了”可知，这是猫与楼里人关系的起点：猫在风雨交加的夜晚逃进楼里，浑身伤病、狼狈不堪，被刘奶奶收养，养好伤后又被放出去。从猫的角度表述：流浪受伤，被刘奶奶收养救治。 由第⑤段“慢慢地，整个三层的人都习惯了，没事就来放点儿吃的、喝的，有时候甚至还有猫玩具。它也越来越把这儿当成家”、第⑥段“它从三层的猫变成了十一号楼的猫。我经常看见同楼的住户跟别人说，这是我们楼的猫”“保安头也不抬地说，噢，那是十一号楼的猫，出来溜达溜达。听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签”可知，保安和邻居都把它当成自己楼的标志。这是关系的扩展，它不再仅仅属于三层，而是被整栋楼的人认可和照顾，成了“明星”。从猫的角度表述：成了整栋楼的猫，被大家认识和照顾。 【19题详解】 本题考查内容提炼。在理解全文的基础上，摘录出文中最能体现“十一号楼猫”特点的一个词语，并从第③⑤两段中摘录一个体现这一特点的句子。 由第③段“我用下巴很卖力地点开电梯开关，前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我，我只好用额头顶了我自己的楼层，又用下巴按了它要下的楼层”可知，猫能精准判断“我”进入电梯的瞬间，并立即跟随，说明它熟悉人类行为节奏，懂得“搭顺风梯”；“我盯着它，它盯着我”，说明猫不是躲闪或戒备，而是平静对视，仿佛在进行无声沟通，体现出一种理解人类意图、建立信任关系的能力；这种“亦步亦趋”又“目光相接”的互动，超越了普通动物的本能反应，展现出近乎人际交往的默契与情感共鸣，体现了猫的“灵性”。 由第③段“我只好用额头顶了我自己的楼层，又用下巴按了它要下的楼层……它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下”可知，“靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下”这个动作不是普通流浪猫的本能反应，而是带有感谢、亲昵、共情意味的主动示好，仿佛理解“我”帮它按了电梯，体现出超越动物本能的“灵性”。 由第⑤段“可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾，在外面野几天就回来，回到三层就安静蹲在那里等着”可知，猫不仅记得三层是安全之所，更将其视为“后盾”，说明它能识别善意、铭记恩情，并主动维系与人的联系，说明猫的举动高度拟人化、富有情感逻辑，令人感到它通晓人心，具有灵性。 由第⑤段“它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上班下班的白领还准时”可知，作者用“比白领还准时”拟人化地表现它守时、认家、有归属意识，体现了猫的灵性。 由第⑧段“她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它”可提炼出猫的特点：有灵性。 【20题详解】 本题考查语句赏析。 （1）从描写方法角度赏析。“它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样”，“蹲”“坐”“看”等动词是对猫动作的描写，“端正”“优雅”等词是对猫神态的描写，本句运用动作和神态描写的方法。不紧不慢的动作，优雅端庄的神态生动形象的描绘出了这只猫的悠闲，说明这只猫被照顾的很好，侧面突出了十一号楼人对这只猫的关爱。 （2）从词语运用角度赏析。“斑秃”说明猫的毛在大量的脱落；眼屎“糊住”眼睛，说明猫的内分泌紊乱而且眼屎很久没有被人清理；走路“一跛一跛”的说明猫的身体有伤不可以正常行走；结合第①段“是一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡也梳过毛，毛色油亮有色泽”可知，加点的词语描绘了猫在被收养前的惨状，形成强烈的视觉冲击，与被收养后漂亮干净的形象形成了鲜明的对比，侧面写出了猫被十一号楼的人照顾的非常好，突出了人们友爱和善良。 【21题详解】 本题考查词语理解 结合第⑦段“朋友来家里做客的时候，一进家门一惊一乍地说”“‘你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了。’……全楼的人好像的是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意”“我刚才提着一堆东西上电梯，被超过三个人问要不要帮忙”“我就带她去参观那只猫，她不可置信地反复问我，它真的会坐电梯”可知，朋友“一惊一乍”发生在进家门时、看到猫之前；她惊讶的对象是十一号楼邻里之间熟络、友善、互相关照的人际关系；猫是后来“我”带她去参观时她才感到新奇的。 A.“它真的会坐电梯？”是在后面“我带她去参观那只猫”时才问的。而“一惊一乍”是她刚进家门时的反应，是针对邻居的热情，而不是针对猫； B.朋友进门时并没有提到猫，她的惊讶点在于人与人之间的互动，而不是人与猫的关系； D.“被三个人问要不要帮忙”是她举例说明邻里热情的一个细节，但根本原因是整个楼里人与人之间熟悉、友善的整体氛围，而不仅仅是“帮她提东西”，本项以偏概全； 故选C。 【22题详解】 本题考查语段作用。 由第⑦段“朋友来家里做客的时候，一进家门一惊一乍地说：‘你们邻居还真热情啊……全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意’”、第⑧段“因为猫的到来，十一号楼的人原本互相陌生，现在都变成了猫的主人；也因为它的到来，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来”、第⑨段“这只猫自己大概永远都不会明白，它成了所有人的精神亮点。人们喂饱它，还喂饱自己的心”可知，从内容上看，作者通过朋友这一外来者的视角，客观而鲜明地展现出十一号楼邻里关系由陌生疏离转变为熟络友善的巨大变化，侧面烘托出猫作为情感纽带所引发的人际温情，深化了“一只猫喂饱人心”的主题。 由第⑦段“我就带她去参观那只猫，她不可置信地反复问我，它真的会坐电梯？它就住在三层？”可知，从结构上看，这一段承接上文对猫日常行为及楼内居民态度的描写，又自然引出下文第⑧段“因为猫的到来，十一号楼的人原本互相陌生，现在都变成了猫的主人”等议论与升华，起到承上启下、由事及理的过渡作用，使文章由叙事转向主题揭示，结构更加严谨流畅。 【23题详解】 本题考查内容提炼与概括。 由第③段“我用下巴很卖力地点开电梯开关……我一个人在电梯里笑得前仰后合……它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下”可知，作者在疲惫沮丧的深夜因与猫的温情互动而获得情绪的慰藉与生活的趣味，驱散了孤独与烦闷。 由第⑥段“那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签，让一些事情变得格外有意思起来”可知，作者因猫的存在感受到邻里之间身份认同的归属感与社区生活的温暖联结，原本冷漠的高楼生活因此有了人情味。 由第⑦段“全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意”可知，作者在猫的催化下体验到久违的熟人社会般的亲切与互助，重拾对人际关系的信任与期待。 由第⑧段“因为它的到来，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来”可知，作者不仅见证了善意的传递，还觉得自己成了别人生命的依靠，在参与照顾猫的过程中获得了精神上的充实、价值感与积极的生活态度，变得更坚强乐观。 综上，作者得到的不仅是与一只猫的陪伴之乐，更是心灵的治愈、人际的联结、社区的温情以及对美好生活的重新感知——这正是“喂饱自己的心”的深层含义。 四、作文（满分30分） 24. 请以“这就是我”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于500字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 这就是我 午后的阳光透过窗棂，在书桌铺展开一片暖黄，我蜷在椅子里，指尖划过泛黄的书页，连呼吸都放得轻柔——这就是我，一个总在文字世界里寻寻觅觅的普通少年。 我对书的痴迷，大概是从一本童话书开始的。小时候偶然翻到的绘本，让我第一次发现，文字能编织出如此奇妙的世界。从那以后，书桌角落的书堆就成了我的秘密基地。课间休息时，同学们在走廊嬉笑打闹，我却能捧着一本散文沉浸其中；周末的午后，拒绝了伙伴的邀约，窝在沙发上跟着小说主角经历跌宕起伏的人生，便是我最惬意的时光。 有一次，为了读到一本心仪的诗集，我攒了整整一个月的零花钱。拿到书的那天，我兴奋地坐在书店的台阶上就读了起来，阳光把书页染成金色，诗里的文字像跳跃的音符，撞进我的心里。直到店员提醒关门，我才发现天已经黑了，匆忙往家赶时，还忍不住边走边默念喜欢的诗句。 读书不仅让我见识了更广阔的世界，也让我变得沉静而通透。遇到烦恼时，我会翻开林清玄的散文，那些温润的文字总能抚平内心的焦躁；感到迷茫时，名人传记里的奋斗故事又会给我前进的力量。有人说我太“安静”，不喜欢热闹，但我知道，文字给了我最丰盈的精神世界，这份热爱让我成为了独一无二的自己。 夕阳西下，我合上书，指尖残留着墨香。不追逐喧嚣，不盲从潮流，在文字中沉淀自我，在阅读中汲取力量——这就是我，一个热爱读书的少年，一个在自己的小世界里闪闪发光的我。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：“这就是我”是一个明确指向自我介绍的话题。“这”强调了所描述内容的真实性和独特性，要求展现一个真实、立体、与众不同的自己；“就是”起到肯定和强调的作用，突出所呈现的形象就是独一无二的“我”；“我”明确了写作对象，要以第一人称的视角，从自身出发进行创作。立意通过描述自己的性格特点，如开朗活泼、内向文静、倔强执着等，让读者看到一个与众不同的自己，突出个性的独特魅力。讲述自己在成长过程中的重要经历，如一次比赛、一次挫折、一次成功等，从这些经历中体现自己的成长与变化，传达积极向上的人生态度。阐述自己的兴趣爱好、梦想追求，展现自己对生活的热爱和对未来的憧憬，让读者感受到一个有理想、有追求的“我”。 二、选材构思：可以写性格特点类，如“乐观开朗”，可以选取在面对困难或挫折时，依然保持积极心态的事例。比如在一次考试失利后，没有灰心丧气，而是分析原因，鼓励自己下次努力，还主动安慰同样失利的同学。可以写成长经历类，如“比赛经历”，选择一次参加重要比赛的经历，如演讲比赛、体育比赛等。描述比赛前的紧张准备、比赛中的激烈竞争以及比赛后的收获与感悟，突出自己在比赛中的成长。还可以写兴趣爱好类，如“阅读爱好”，介绍自己喜欢阅读的原因和阅读带来的收获。可以列举自己读过的一些好书，分享书中的精彩内容和自己的感悟，体现阅读对自己思想和性格的影响。开头可以描述一个自己独特的行为或场景，引起读者的好奇心。例如“我有一个奇怪的习惯，每次走进房间，都会先和镜子里的自己打个招呼，这可不是自恋，而是因为我就是这样一个与众不同的人。”中间分点阐述，如果从多个方面介绍自己，可以采用分点阐述的方式，每个方面作为一个段落，使文章结构清晰。例如先介绍自己的性格特点，再讲述成长经历，最后分享兴趣爱好。在介绍自己的过程中，要有详有略。对于最能体现自己特点或对自己影响最大的事例，要详细描述，包括事情的起因、经过和结果；对于一般性的事例，可以简要概括。在叙述事例时，要运用多种描写方法，如语言描写、动作描写、心理描写等，使文章更加生动形象。例如在描述自己参加比赛时的紧张心情，可以这样写：“我的心像揣了只小兔子，怦怦直跳，手也不自觉地颤抖起来，嘴里不停地念叨着：‘一定要加油，不能紧张。’”结尾对全文进行总结，再次强调自己的特点或追求。 25. 在我们身边有很多看似平凡其实不平凡的人，如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友甚至清洁工、看门人和小商小贩。他们没有特殊的身份、显赫的地位、伟大的事业，他们平凡普通。看似微不足道，如一粒尘埃，但在他们身上我们能看到世间的真善美，体会到一种不平凡的感情和力量。 请以“________并不平凡”补充完整，作为标题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于500字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 早餐店老板并不平凡 巷口的早餐店，是我每天上学的必经之地。老板是个五十多岁的大叔，总是穿着沾着少许面粉的蓝色围裙，双手布满老茧，说话带着沙哑的笑意。他的店没有精致的装修，只摆着几张简陋的桌椅，看上去和无数街边小店一样平凡。但久而久之我才发现，这位早餐店老板，其实并不平凡。 老板的手艺算不上惊艳，却藏着让人安心的温度。他包的馄饨皮薄馅足，煮得恰到好处，咬开时汤汁鲜而不腻；蒸饺的皮暄软劲道，馅料每天都是新鲜采购的。更难得的是，无论早晚，无论人多人少，他总能保持着平和的态度。有次我起晚了，急急忙忙跑到店里，他看出我的慌张，一边快速打包我要的早餐，一边轻声说：“别急，路上慢点，安全第一。”说着还多塞了一个热乎的茶叶蛋。 让我真正觉得他不凡的，是去年冬天的一件事。那天寒潮来袭，气温骤降，巷口结了薄冰。我路过早餐店时，看见老板正拿着扫帚和盐，一点点清扫巷口的积雪。他的耳朵冻得通红，双手搓了又搓，却依旧弯着腰仔细清理。路过的老人感激地向他道谢，他笑着摆手：“应该的，你们走路安全最重要。”后来我才知道，那天他特意提前一个小时开门，就是为了清扫积雪，方便邻里出行。 他的早餐店，不仅温暖了街坊邻里的胃，更温暖了大家的心。他没有显赫的地位，没有伟大的事业，却用日复一日的坚守和善意，在平凡的岗位上传递着温暖。原来，不凡从不在遥远的光环里，就藏在这些平凡人的日常坚守中。 如今，每天路过早餐店，看到老板忙碌的身影，我都会心生敬意。这位平凡的早餐店老板，用他的善良与责任，让我读懂了：真正的不凡，往往藏在最朴素的坚守里。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：本题考查半命题作文，核心是挖掘身边平凡人的不凡之处，聚焦“平凡与不凡”的辩证关系。材料明确写作对象为亲人、老师、清洁工等无特殊身份的普通人，要求透过其平凡表象，捕捉背后的真善美与不凡力量。立意需围绕“平凡之人亦有不凡价值”展开，可具体落脚为“平凡的坚守彰显不凡责任”“平凡的付出蕴含不凡温暖”“平凡的举动承载不凡品格”，传递对普通劳动者、身边人的尊重与赞美。 选材构思：若写记叙文：可讲述学习或生活中的具体经历，如描写社区清洁工无论严寒酷暑坚持清扫街道，某次主动帮独居老人清理杂物；或写早餐店老板多年如一日用新鲜食材、公道价格服务邻里，暴雨天免费为路人提供热水。构思上，开篇铺垫人物的平凡表象，中间详细叙述事件过程，刻画人物动作、神态等细节及自身心理变化，结尾总结事件意义，升华“平凡并不平凡”的主题。若写议论文：可列举古今中外平凡人成就不凡的事例，如古代墨家弟子践行“兼爱非攻”，平凡出身却坚守正义；现代“时代楷模”张桂梅扎根山区办学，以平凡之力改变山区女孩命运；社区志愿者默默参与公益服务，汇聚平凡力量温暖社会。构思上，开头提出“平凡孕育不凡”的中心论点，主体部分用不同事例从责任、奉献等角度论证，结尾联系现实呼吁尊重平凡、发现不凡，阐述平凡力量对个人与社会的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $