精品解析：江苏省盐城市亭湖区二联盟2025-2026学年七年级上学期12月月考道德与法治试题

江苏省盐城市亭湖区二联盟2025-2026学年七年级上学期12月月考道德与法治试题 一.单项选择题（下列每题只有一个最符合题意的答案，选出该答案填入答题纸的表格中。每小题2分，共20分） 1. 淮南语文教师杨维云，从事幼儿和小学教学50年。退休后杨维云把直播间当作“三尺讲台”，开通“喜洋洋拼音课堂”，为学龄前后的孩子公益讲解拼音。三年多来，杨维云已经累计直播时长5000多个小时，并乐此不疲。“银发知播”杨维云的事迹说明（ ） ①人生的意义需要主动探索和创造 ②生命是独特的，生命的意义是具体的 ③为他人而活的人生才是有意义的 ④人生的意义就在于得到报酬 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 2. 7月5日，面对篮球场男生突然倒地紧急状况，初二学生盛徐荦为患者进行了11分钟的心肺复苏，直到120急救人员赶到，抓住了“黄金4分钟”的宝贵救治时间。这启发我们（ ） ①掌握急救技能，关爱他人生命 ②做出惊天壮举，赢得他人崇拜 ③储备自救知识，只用于保护自己 ④勇于挺身而出，追求生命价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 回家忘记带钥匙，只要自己在，不怕！人脸识别机、指纹锁、密码锁等，靠自己的一张脸或者手指头，就能轻松打开家门，这种以往在科技电影才能看见的画面，现在已经走入你我的生活。靠自己的一张脸或者手指头，就能轻松打开家门，这体现了（ ） A. 每个人的生命都是不可逆的 B. 每个人的生命都是独特的 C. 每个人的生命都是有限的 D. 每个人的生命都是短暂的 4. “双向奔赴”是网络流行语，指相关方朝着共同目标一起努力，相互靠近。生活中的“双向奔赴”可以使（ ） A. 友谊亲密无间，不讲原则 B. 亲子矛盾消除，共建和谐家庭 C. 师生彼此尊重，教学相长 D. 个人融入集体，放弃个人利益 5. 亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列古诗句能让我们感受到浓浓亲情的是（ ） A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D. 臣心一片磁针石，不指南方不肯休 6. 如图漫画《少儿患上“老年病”》告诉我们（ ） ①“老年病”年轻化的发展趋势完全无法逆转 ②虽然我们年龄小，也要树立爱护身体的意识 ③炸鸡、碳酸饮料等食物是“老年病”根源 ④要重视饮食对健康的影响做到营养均衡摄入 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，它让家庭成员之间相互扶持、彼此牵挂，凝聚成代代相承的情感共同体。下列做法最能体现这一内涵的是（ ） A. 回避家庭矛盾，维持表面和谐 B. 以自我为中心，忽视家人感受 C. 只享受关爱，不承担家庭责任 D. 传承优良家风，做到孝亲敬老 8. 守护生命安全需要我们增强安全意识和提高防护能力，以下自救自护方法中正确的是（ ） ①地震发生时，要迅速撤离到安全空旷区域 ②皮肤不小心烫伤起泡时，可以迅速刺破水泡以减少伤害 ③遭遇校园霸凌要及时向老师和家长说明，寻求帮助 ④突遇雷雨天气，可站在大树下避雨 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 2025年春季开学，全国多地高中突然刮起双休“风潮”、纷纷宣布停止周末返校，还时间给学生，避免教育“刷题内卷”。对此，学生应该（ ） ①参与社会实践、发展兴趣爱好 ②远离学习压力、学会放纵自己 ③合理锻炼身体，促进身心健康 ④响应国家号召，沉迷网络游戏 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 10. 今年9月10日是我国第41个教师节，主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。国家心系教育、情系教师是因为（ ） ①教师承担着教书育人的使命 ②我们应尊重并适应不同风格老师 ③教师是行业中最重要职业 ④教师对学生成长有不可替代的作用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二.实践探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。共10分） 11. 阅读材料，回答问题。 七年级某班开展“我心目中的美好集体”主题班会活动。在活动上，围绕两位同学的发言，大家展开了热烈讨论。 小刚：义卖活动改变了我们 这学期我们班组织了一次义卖活动。义卖前同学们在头脑风暴式的讨论中争着、吵着，最终求同存异，少数服从多数确定了义卖方案；义卖过程中看到同学们各显其招，花式招揽客人，一向内向的我也情不自禁地大声吆喝起来吸引人流；义卖结束后看着义卖所得资助了困难的校友，大家都特别开心，很有成就感、自豪感。这次义卖活动后我们班更团结更有活力了，我自己也更乐观开朗自信了。 从小刚的发言中你发现美好集体对个人成长有哪些作用? 12 阅读材料，回答问题 名言 体现的关于生命的观点 “世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人。” ① “人生不售来回票,一旦动身，绝不能复返。” ② “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。” ③ （1）上述名言，体现了关于生命的哪些观点？ 材料一 2023年4月13日，经过7个多小时的艰苦奋战，云南省森林消防总队特勤大队扑灭威胁玉溪某烟花厂的火情，保护了周边200多户村民的生命财产安全。 材料二 吴女士86岁的老母亲在公园不慎跌倒，正是湖北省第三人民医院的妇产科“00后”护士权兆莹毫不犹豫地伸出了援手，跪在地上帮助老人止血，而且在将老人送医后还不留姓名地离开了。权兆莹说，希望以后每个人都能在他人危急之时伸出自己的援助之手，把温暖的能量传递下去，让更多需要帮助的人随时都能得到援助。 （2）阅读材料一和材料二，请你谈一谈我们应怎样敬畏生命？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省盐城市亭湖区二联盟2025-2026学年七年级上学期12月月考道德与法治试题 一.单项选择题（下列每题只有一个最符合题意的答案，选出该答案填入答题纸的表格中。每小题2分，共20分） 1. 淮南语文教师杨维云，从事幼儿和小学教学50年。退休后杨维云把直播间当作“三尺讲台”，开通“喜洋洋拼音课堂”，为学龄前后的孩子公益讲解拼音。三年多来，杨维云已经累计直播时长5000多个小时，并乐此不疲。“银发知播”杨维云的事迹说明（ ） ①人生的意义需要主动探索和创造 ②生命是独特的，生命的意义是具体的 ③为他人而活的人生才是有意义的 ④人生的意义就在于得到报酬 A ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的意义和价值、人生意义的实现方式。 ①：杨维云退休后主动选择公益直播教学，体现了人生意义需要主动探索和创造，故①符合题意； ②：杨维云通过具体的教学行动（直播5000多小时）实现生命价值，说明生命意义体现在具体行为中，故②符合题意； ③："为他人而活"的说法过于绝对化，人生意义具有多样性，故③说法错误； ④：材料明确提到"公益讲解"，且"乐此不疲"，说明其行为不以报酬为目的，故④说法错误； 故本题选A。 2. 7月5日，面对篮球场男生突然倒地的紧急状况，初二学生盛徐荦为患者进行了11分钟的心肺复苏，直到120急救人员赶到，抓住了“黄金4分钟”的宝贵救治时间。这启发我们（ ） ①掌握急救技能，关爱他人生命 ②做出惊天壮举，赢得他人崇拜 ③储备自救知识，只用于保护自己 ④勇于挺身而出，追求生命价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ①：掌握急救技能并用于救助他人，体现了关爱他人生命的行为，故①符合题意； ②：“赢得他人崇拜”强调个人崇拜，与材料中平凡而珍贵的救助行为不符，故②说法错误； ③：“只用于保护自己”的说法过于狭隘，急救技能既可用于自救也可用于救助他人，故③不符合题意； ④：在危急时刻挺身而出实施救助，体现了对生命价值的追求，故④符合题意； 故本题选B。 3. 回家忘记带钥匙，只要自己在，不怕！人脸识别机、指纹锁、密码锁等，靠自己的一张脸或者手指头，就能轻松打开家门，这种以往在科技电影才能看见的画面，现在已经走入你我的生活。靠自己的一张脸或者手指头，就能轻松打开家门，这体现了（ ） A. 每个人的生命都是不可逆的 B. 每个人的生命都是独特的 C. 每个人生命都是有限的 D. 每个人的生命都是短暂的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：生命不可逆强调生命无法重来，与题干中利用生物特征识别技术开门的场景无关，故A不符合题意； B：人脸识别、指纹锁等技术基于每个人生物特征的独特性，体现生命具有独特性，故B符合题意； C：生命有限性指生命长度有限，题干未涉及寿命长短问题，故C不符合题意； D：生命短暂性强调时间短暂，与题干中技术应用无关，故D不符合题意； 故本题选B。 4. “双向奔赴”是网络流行语，指相关方朝着共同目标一起努力，相互靠近。生活中的“双向奔赴”可以使（ ） A. 友谊亲密无间，不讲原则 B. 亲子矛盾消除，共建和谐家庭 C. 师生彼此尊重，教学相长 D. 个人融入集体，放弃个人利益 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊需要原则、共建和谐家庭、教学相长、集体利益和个人利益的知识。 A：友谊亲密无间，但也要坚持原则，选项中“不讲原则”说法错误，故A说法错误； B：亲子矛盾无法完全“消除”，但可以通过沟通化解，选项中“消除矛盾”的表述过于绝对，故B说法错误； C：师生彼此尊重、携手共进，体现了师生双方共同努力、相互促进的关系，符合“双向奔赴”的内涵，故C符合题意； D：个人利益和集体利益在本质上是一致的，当双方发生冲突时，把集体利益放在个人利益至上，“放弃个人利益”说法太绝对，故D说法错误； 故本题选C。 5. 亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列古诗句能让我们感受到浓浓亲情的是（ ） A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D. 臣心一片磁针石，不指南方不肯休 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲情的表现形式。 A：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维《九月九日忆山东兄弟》，诗句描绘了诗人身处异乡，在佳节来临时对家乡亲人的深切思念，直接体现了割舍不断的亲情，故A符合题意； B：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自王维《送元二使安西》，此句表达的是诗人对友人离别时的不舍与牵挂，体现的是友情，而非亲情，故B不符合题意； C：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自李商隐《无题》，常被用来比喻教师等从业者无私奉献的精神，与亲情无关，故C不符合题意； D：“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”出自文天祥《扬子江》，表达的是诗人坚定的爱国情怀和对国家的忠诚，并非亲情，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 如图漫画《少儿患上“老年病”》告诉我们（ ） ①“老年病”年轻化的发展趋势完全无法逆转 ②虽然我们年龄小，也要树立爱护身体的意识 ③炸鸡、碳酸饮料等食物是“老年病”的根源 ④要重视饮食对健康的影响做到营养均衡摄入 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查关注自己的身体状况、养成健康的生活方式。 ②：漫画体现少儿因不良饮食患“老年病”，启示我们虽年龄小，也要树立爱护身体、健康生活的意识，故②符合题意； ④：漫画反映不良饮食影响健康，告诉我们要重视饮食，做到营养均衡摄入，故④符合题意； ①：“‘老年病’年轻化发展趋势完全无法逆转”说法太绝对，通过合理饮食、健康生活方式等可改善，故①说法错误； ③：炸鸡、碳酸饮料等不良饮食是少儿患“老年病”的重要因素，但不是“根源”，表述错误，故③说法错误； 故本题选D。 7. 中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，它让家庭成员之间相互扶持、彼此牵挂，凝聚成代代相承的情感共同体。下列做法最能体现这一内涵的是（ ） A. 回避家庭矛盾，维持表面和谐 B. 以自我为中心，忽视家人感受 C. 只享受关爱，不承担家庭责任 D. 传承优良家风，做到孝亲敬老 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传承优良家风。 D：传承优良家风、做到孝亲敬老，契合“孝”的核心内涵，既体现了对长辈的尊重关爱，也践行了家庭责任，是凝聚家庭情感共同体的具体行动，故D符合题意； A：孝的核心是真诚关爱与责任担当，回避家庭矛盾并非解决问题的正确方式，表面和谐无法真正凝聚家庭情感，不符合“孝”所倡导的相互扶持内涵，故A说法错误； B：以自我为中心、忽视家人感受，违背了家庭成员间相互牵挂的情感要求，与“孝”强调的关爱家人、体谅家人的精神相悖，故B说法错误； C：孝是双向的情感与责任互动，只享受关爱而不承担家庭责任，是自私的表现，脱离了“孝”所蕴含的担当精神，故C说法错误； 故本题选D。 8. 守护生命安全需要我们增强安全意识和提高防护能力，以下自救自护方法中正确的是（ ） ①地震发生时，要迅速撤离到安全空旷区域 ②皮肤不小心烫伤起泡时，可以迅速刺破水泡以减少伤害 ③遭遇校园霸凌要及时向老师和家长说明，寻求帮助 ④突遇雷雨天气，可站在大树下避雨 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自救自护方法的认识和理解。 ①③：依据教材知识，守护生命安全需要我们增强安全意识和提高防护能力。地震时迅速撤离到空旷区域（如操场、空地），可避免建筑物坍塌造成的伤害，符合自救原则，同时遭遇校园霸凌时，向老师或家长求助是合法有效的自我保护途径，能及时制止侵害并保护自身权益，故①③说法正确； ②：烫伤起泡后刺破水泡可能导致感染，加重伤情，正确做法是用冷水冲洗降温，覆盖清洁纱布，及时就医，故②说法错误； ④：雷雨时在大树下避雨易遭雷击，故④说法错误； 故本题选B。 9. 2025年春季开学，全国多地高中突然刮起双休“风潮”、纷纷宣布停止周末返校，还时间给学生，避免教育“刷题内卷”。对此，学生应该（ ） ①参与社会实践、发展兴趣爱好 ②远离学习压力、学会放纵自己 ③合理锻炼身体，促进身心健康 ④响应国家号召，沉迷网络游戏 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式。 ①：参与社会实践、发展兴趣爱好，有助于提升综合素质，符合合理利用课余时间的要求，故①说法正确； ②：要保持适度学习压力，不是远离，“放纵自己”是消极行为，故②说法错误； ③：合理锻炼身体是促进身心健康的正确方式，故③说法正确； ④：沉迷网络游戏属于不良生活习惯，故④说法错误； 故本题选B。 10. 今年9月10日是我国第41个教师节，主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。国家心系教育、情系教师是因为（ ） ①教师承担着教书育人的使命 ②我们应尊重并适应不同风格的老师 ③教师是行业中最重要的职业 ④教师对学生成长有不可替代的作用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对教师的职业的正确认识。 ①④：国家心系教育、情系教师是因为教师承担着教书育人的使命，是我们成长的引路人，对学生成长有不可替代的作用，①④说法正确； ②：观点体现的是如何尊重老师，题文中体现的是尊重老师的原因，②说法不符合题意； ③：教师是行业中重要的职业，最重要说法绝对，③说法错误； 故本题选B。 二.实践探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。共10分） 11. 阅读材料，回答问题。 七年级某班开展“我心目中的美好集体”主题班会活动。在活动上，围绕两位同学的发言，大家展开了热烈讨论。 小刚：义卖活动改变了我们 这学期我们班组织了一次义卖活动。义卖前同学们在头脑风暴式的讨论中争着、吵着，最终求同存异，少数服从多数确定了义卖方案；义卖过程中看到同学们各显其招，花式招揽客人，一向内向的我也情不自禁地大声吆喝起来吸引人流；义卖结束后看着义卖所得资助了困难的校友，大家都特别开心，很有成就感、自豪感。这次义卖活动后我们班更团结更有活力了，我自己也更乐观开朗自信了。 从小刚的发言中你发现美好集体对个人成长有哪些作用? 【答案】①义卖前的方案确定说明集体生活有助于我们学会与人交往，学会接纳和尊重， 学会理解和包容，懂得了团结互助。②义卖中内向的我也情不自禁地大声吆喝，说明集体生活有助于我们发展个性，学习他人优点，不断完善自己。③义卖结束后大家有成就感、自豪感，说明集体生活有助于培养我们的责任感，在认真做事的过程中体现自己的价值，做有担当的人。④义卖后班级更团结更有活力，我也更乐观开朗自信了，说明集体是我们共同成长的园地，我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活的作用。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用集体生活的作用的相关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：最终求同存异，少数服从多数确定了义卖方案→可链接集体生活有助于我们学会与人交往，学会接纳和尊重， 学会理解和包容，懂得了团结互助。 关键词②：义卖过程中看到同学们各显其招，花式招揽客人，一向内向的我也情不自禁地大声吆喝起来吸引人流→可链接集体生活有助于我们发展个性，学习他人优点，不断完善自己； 关键词③：义卖结束后看着义卖所得资助了困难的校友，大家都特别开心，很有成就感、自豪感→可链接集体生活有助于培养我们的责任感，在认真做事的过程中体现自己的价值，做有担当的人。 关键词④：这次义卖活动后我们班更团结更有活力了，我自己也更乐观开朗自信了→可链接集体是我们共同成长的园地，我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 阅读材料，回答问题 名言 体现的关于生命的观点 “世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人。” ① “人生不售来回票,一旦动身，绝不能复返。” ② “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。” ③ （1）上述名言，体现了关于生命的哪些观点？ 材料一 2023年4月13日，经过7个多小时的艰苦奋战，云南省森林消防总队特勤大队扑灭威胁玉溪某烟花厂的火情，保护了周边200多户村民的生命财产安全。 材料二 吴女士86岁的老母亲在公园不慎跌倒，正是湖北省第三人民医院的妇产科“00后”护士权兆莹毫不犹豫地伸出了援手，跪在地上帮助老人止血，而且在将老人送医后还不留姓名地离开了。权兆莹说，希望以后每个人都能在他人危急之时伸出自己的援助之手，把温暖的能量传递下去，让更多需要帮助的人随时都能得到援助。 （2）阅读材料一和材料二，请你谈一谈我们应怎样敬畏生命？ 【答案】（1）①生命具有独特性 ②生命是不可逆的 ③生命是短暂的 （2）①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人。”→生命具有独特性； 关键词②：“人生不售来回票,一旦动身，绝不能复返。”→生命是不可逆的； 关键词③：“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。”→生命是短暂的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：消防总队特勤大队扑灭火情，保护了周边200多户村民的生命财产安全；权兆莹毫不犹豫地伸出了援手，跪在地上帮助老人止血，而且在将老人送医后还不留姓名地离开了→围绕敬畏生命的价值作答。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $