精品解析：黑龙江省齐齐哈尔市建华区2025-2026学年七年级上学期期末生物试题

2025-2026学年度上学期期末质量监测 初一生物学试题 一、选择题（每小题2分，共40分。） 1. 下列成语或谚语与其描述的生物特征对应正确的是（ ） A. 汗流浃背——生物的生活需要营养 B. 惊弓之鸟——生物能对外界刺激作出反应 C. 龙生龙，凤生凤——生物有变异的特性 D. 螳螂捕蝉，黄雀在后——生物能进行呼吸 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．“汗流浃背”是人体排出汗液的过程，汗液中包含代谢废物，这体现的是生物能排出体内产生的废物的特征，而非“生活需要营养”，故A不符合题意。 B．“惊弓之鸟”指鸟听到弓弦声（外界刺激）后，表现出惊慌、逃窜的反应，这直接体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，故B符合题意。 C．“龙生龙，凤生凤”描述的是亲子代之间的相似性，体现的是生物的遗传特性；而变异指的是亲子代或子代个体间的差异，故C不符合题意。 D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是螳螂、蝉、黄雀之间的捕食关系，体现的是生物的生活需要营养的特征，和“能进行呼吸”无关，故D不符合题意。 故选B。 2. 将写有“生物”二字的玻片放在显微镜下观察，正确操作后看到的图像是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜下看到的物像一个放大的倒像，简便方法写纸上倒过来看。 【详解】显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反；“生物”旋转180度后得到的是，故ACD错误，B正确。 故选B。 3. 随着你从小学步入初中，你的身高、体重以及外貌都经历了显著的增长和变化，其背后的原因是（　　） A. 细胞分裂的结果 B. 细胞分化的结果 C. 细胞生长的结果 D. 细胞生长、分裂和分化的结果 【答案】D 【解析】 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。 （2）新产生的细胞体积都很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。 （3）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。 【详解】A．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。但仅靠细胞分裂增加细胞数量，无法实现身高、体重的显著增长以及外貌等多方面的变化，A不符合题意。 B．细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。然而通过细胞分化外，还需要细胞分裂增加细胞数量和细胞生长增大细胞体积，才能实现生物体的整体发育，B不符合题意。 C．新产生的细胞体积都很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。但细胞生长仅能使细胞体积增大，不能单独解释身高、体重以及外貌等多方面的显著变化，C不符合题意。 D．身高、体重的增长需要细胞分裂增加细胞数量，细胞生长增大细胞体积，细胞分化形成不同的组织和器官，三者共同作用才能实现从小学步入初中后身高、体重以及外貌等方面的显著增长和变化，D符合题意。 故选D。 4. 下列图示中，能正确表示细胞核、染色体、DNA三者关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是遗传信息的载体。 【详解】细胞核内有染色体，染色体主要由DNA和蛋白质组成，三者的包含关系为细胞核＞染色体＞DNA，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5. 皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤被划破时会感觉到疼痛，有时会流血。“血”和“疼”说明皮肤中含有（　　） A. 结缔组织、神经组织 B. 上皮组织、神经组织 C. 上皮组织、结缔组织 D. 结缔组织、肌肉组织 【答案】A 【解析】 【分析】人体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种。 【详解】A．人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，其中结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。结缔组织具有支持、连接、保护、营养等功能。当皮肤被划破时会流血，“血”即血液，血液属于结缔组织，这说明皮肤中含有结缔组织。神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。当皮肤被划破时会感觉到疼痛，这是因为皮肤中有神经组织，能感受外界的刺激并传导神经冲动，使人产生疼痛的感觉，这说明皮肤中含有神经组织，A正确。 BC．上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液，BC错误。 D．肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，使机体产生运动，D错误。 故选A。 6. 单细胞生物虽然个体微小，但与人类的生活有着密切的关系，下列哪一项对人类生活是有利的（ ） A. 鼠疫耶尔森菌会引发鼠疫 B. 蓝细菌大量繁殖时能引发赤潮 C. 草履虫吞食细菌，净化污水 D. 痢疾内变形虫侵入人体会使人患病 【答案】C 【解析】 【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。简单地说，单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等；有害：危害健康，造成赤潮等。 【详解】A．鼠疫耶尔森菌引发鼠疫，对人类健康有害，故A不符合题意。 B．蓝细菌（蓝藻）在富营养化水体中大量繁殖会引发赤潮，赤潮会导致海水中的氧气减少，影响其他生物的生存，同时还会产生有毒物质，对渔业和人类健康造成危害，故B不符合题意。 C．草履虫吞食细菌可净化污水，改善水质，对人类生活有益，故C符合题意。 D．痢疾内变形虫（溶组织内阿米巴）寄生在人体肠道内，导致阿米巴痢疾，而非帮助消化，故D不符合题意。 故选C。 7. 某中学举办了“生物诗词大会”，要求选手列举“有茎、叶的植物”的诗词。说出下列哪一项的选手会被淘汰（ ） A. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 B. 暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容 C. 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 D. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查植物结构特征，要求识别诗词中描述的植物是否具有茎和叶。植物类群的结构特点：藻类无根茎叶的分化；苔藓植物有茎、叶，但无真正的根；蕨类植物、种子植物（裸子、被子植物）有根茎叶的分化。 【详解】A．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”中的“江花”和“江水绿如蓝” 指藻类（如绿藻），藻类无茎、叶分化，故A符合题意。 B．“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容＂中的“劲松”指松树（裸子植物），具茎和叶，故B不符合题意。 C．“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”中的“苍苔”指苔藓植物，具茎和叶的分化，故C不符合题意。 D．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中的“莲叶”和“荷花”指荷花（被子植物），具茎和叶，故D不符合题意。 故选A。 8. “结构与功能观”是生物学重要的生命观念。下列说法错误的是（ ） A. 涡虫体表有角质层，适于寄生生活 B. 蝗虫体表有外骨骼，可防止体内水分蒸发 C. 河蚌具有贝壳，能保护柔软的身体 D. 鲫鱼身体呈流线型，利于减少水的阻力 【答案】A 【解析】 【分析】鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉器官。 【详解】A．涡虫属于扁形动物，自由生活，体表无角质层（寄生生活的绦虫等才有角质层），故A错误。 B．蝗虫的体表覆盖着坚硬的外骨骼，这种结构能够有效地防止体内水分的蒸发，使蝗虫能够在干燥的环境中生存，这一结构与功能相适应，故B正确。 C．河蚌的贝壳坚硬且厚实，能够有效地保护其内部的柔软器官免受外界伤害。这一结构与功能相适应，故C正确 D．鲫鱼的身体呈流线型，这种流线型的身体结构能够减小在水中的游泳阻力，提高游泳速度。这一结构与功能相适应，故D正确。 故选A。 9. 冬天的哈尔滨温暖了整个中国，用冰与雪吸引了“南方小土豆”的到来，形成了南北一家亲的大融合。“东北老大哥”还给大家起了超级可爱的昵称：“云南小蘑菇”、“北京小烤鸭”、“湖北小鳄鱼”、“广西小砂糖橘”等，下列关于这些昵称中的生物的描述不正确的是（ ） A. “云南小蘑菇”属于真核生物 B. “北京小烤鸭”体表被羽，前肢变成翼 C. “湖北小鳄鱼”是真正的陆生脊椎动物 D. “广西小砂糖橘”是果实，属于裸子植物 【答案】D 【解析】 【分析】（1）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。 （2）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。 （3）种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实。被子植物的种子的有果皮包被，能形成果实。 【详解】A．蘑菇属于真菌，真菌的细胞内有成形的细胞核，因此属于真核生物，故A不符合题意。 B．“北京小烤鸭”的原型是鸭，鸭属于鸟类。鸟类的典型特征是体表被覆羽毛、前肢特化为翼，故B不符合题意。 C．鳄鱼属于爬行动物。爬行动物的生殖和发育过程完全摆脱了对水环境的依赖，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，因此是真正的陆生脊椎动物，故C不符合题意。 D．砂糖橘是柑橘类水果，果实的果皮包裹着种子，这类植物属于被子植物；而裸子植物的种子是裸露的，没有果皮包被，不会形成果实，故D符合题意。 故选D。 10. 下列动物与人类生活的关系的叙述，不正确的是（ ） A. 蚯蚓可疏松土壤，提高土壤肥力 B. 蜜蜂等昆虫可帮助植物传粉 C. 蛭的唾液中能提取出蛭素可以生产抗血栓药物 D. 蝗虫可引发蝗灾，应该想办法把它们消灭光 【答案】D 【解析】 【分析】动物与人类生活的关系（正反两方面）。有益作用：促进生态平衡（如蚯蚓改良土壤）；帮助植物繁殖（如昆虫传粉）；提供资源（如蛭素用于制药、蜜蜂产蜜）。有害影响：部分动物（如蝗虫）过度繁殖会破坏农业生产，但需合理防控（避免破坏生态），不能盲目 “消灭光”。 【详解】A．蚯蚓通过活动疏松土壤，其排泄物（如蚓粪）可提高土壤肥力，故A不符合题意。 B．蜜蜂等昆虫是重要的传粉者，帮助植物完成授粉，对农业生产有益，故B不符合题意。 C．蛭（如水蛭）的唾液中提取的蛭素具有抗凝血作用，可用于生产抗血栓药物，故C不符合题意。 D．蝗虫虽可引发蝗灾，但完全消灭会破坏生态平衡（如影响食物链），应科学防控而非“消灭光”，故D符合题意。 故选D。 11. 水族馆里的讲解员向游客介绍鱼适于水中生活的特征，下列说法中与鱼的特征不符的是（ ） A. 尾部和躯干部的摆动提供动力 B. 鳍在游泳时起到重要的协调作用 C. 呼吸时，口和鳃盖后缘同时张合 D. 体表常覆盖鳞片，其表面有黏液 【答案】C 【解析】 【分析】鱼类的特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【详解】A．鱼类游泳时，主要依靠尾部和躯干部的左右摆动产生前进的动力，鳍起到辅助协调的作用，故A不符合题意。 B．鱼的鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍，其中胸鳍、腹鳍等可以维持身体平衡，尾鳍能控制前进方向，整体起到协调游泳姿态的作用，故B不符合题意。 C．鱼类用鳃呼吸，呼吸过程是口张开，水进入口腔，经过鳃丝进行气体交换后，鳃盖后缘张开，水排出，口和鳃盖后缘是交替张合的，而非同时张合，故C符合题意。 D．鱼的体表覆盖鳞片，鳞片表面的黏液可以减少游泳时水的阻力，同时也能保护身体免受病菌侵袭，故D不符合题意。 故选C。 12. 观察兔和狼牙齿的模式图，下列说法错误的是（ ） A. 图中A是兔的牙齿，B是狼的牙齿 B. ①是门齿，②是臼齿，③是犬齿 C. 兔是草食性的动物，具有门齿和臼齿的分化 D. 狼是肉食性的动物，犬齿发达，适于咀嚼食物 【答案】D 【解析】 【分析】（1）哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿适于撕裂食物。 （2）图中①门齿，②臼齿，③犬齿。 【详解】A．兔是草食性动物，牙齿只有门齿和臼齿的分化，没有犬齿；狼是肉食性动物，牙齿有门齿、臼齿和发达的犬齿。因此无犬齿的A是兔的牙齿，有发达犬齿的B是狼的牙齿，故A正确。 B．①门齿的形状尖锐、扁平，功能是切断食物；②臼齿的咀嚼面宽阔，功能是磨碎食物；③犬齿的形状尖锐、锋利，功能是撕裂食物，故B正确。 C．兔以植物为食，门齿可以切断植物的茎、叶，臼齿可以磨碎食物，无需犬齿撕裂肉类，因此只具有门齿和臼齿的分化，故C正确。 D．狼的犬齿发达，其功能是撕裂肉类食物；而咀嚼食物是臼齿的功能，臼齿的宽阔咀嚼面可以将食物磨碎，故D错误。 故选D。 13. 齐齐哈尔被誉为“丹顶鹤的故乡”，与丹顶鹤适于飞行生活无关的一项是（ ） A. 龙骨突上有发达的胸肌 B. 卵表面有坚硬的卵壳 C. 身体呈流线型 D. 骨骼轻、薄 【答案】B 【解析】 【分析】丹顶鹤属于鸟类，鸟类的主要特征是：体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸等。 【详解】A．发达的胸肌附着在龙骨突上，收缩时可以有力地牵动两翼完成飞行动作，为飞行提供动力，故A不符合题意。 B．卵壳坚硬的作用是保护卵内部的结构，减少水分散失，这是鸟类适应陆生繁殖的特征，和飞行能力没有直接关联，故B符合题意。 C．流线型的身体可以减少飞行时空气的阻力，让丹顶鹤在飞行过程中更省力，故C不符合题意。 D．轻、薄的骨骼能够减轻身体的重量，同时骨骼多愈合，既牢固又轻便，有利于飞行，故D不符合题意。 故选B。 14. “鱼翔浅底，鹰击长空，万类霜天竞自由。”——动物在运动中需通过特定结构完成气体交换，鱼和鹰进行气体交换的器官分别是（ ） A. 鳃、肺和气囊 B. 鳃、肺 C. 肺、气囊 D. 肺、肺和气囊 【答案】B 【解析】 【分析】鱼类生活在水中，用鳃进行气体交换；鹰属于鸟类，用肺进行气体交换，气囊辅助呼吸但不直接参与气体交换。 【详解】鱼生活在水中，用鳃进行气体交换；鹰属于鸟类，用肺呼吸，气囊仅起到辅助呼吸、暂存气体的作用，不能进行气体交换，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 15. 城市化进程的加速导致一些鸟类的栖息地被破坏，为保护生态，生物兴趣小组的同学为鸟类建造了“旅馆”。下列没有资格入住鸟类“旅馆”的动物是（　　） A. 企鹅 B. 鸡 C. 蝙蝠 D. 鸵鸟 【答案】C 【解析】 【分析】1．鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。2．哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。 【详解】由分析可知，企鹅、鸡、鸵鸟都用肺呼吸，气囊辅助呼吸，属于鸟类；而蝙蝠胎生、哺乳，属于哺乳动物，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 16. 某生物兴趣小组探究“哪种环境中的细菌和真菌更多一些？”分别在不同环境采集了样品培养，一段时间后，培养基上菌落最多的是（ ） A. 干燥的墙壁 B. 通电冰箱的冷冻室 C. 密封的牛奶 D. 潮湿的粮食堆 【答案】D 【解析】 【分析】细菌、真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。 【详解】A．干燥的墙壁缺乏水分，不利于微生物生长，故A不符合题意。 B．通电冰箱的冷冻室温度过低，抑制微生物活动，故B不符合题意。 C．密封的牛奶虽含有机物，但密封缺氧且可能经灭菌处理，菌落较少，故C不符合题意。 D．潮湿的粮食堆同时具备水分、适宜温度和丰富有机物，最利于微生物繁殖，故D符合题意。 故选D。 17. 某同学在显微镜下观察酵母菌培养液和青霉临时装片时，看到了如图所示的视野。有关说法正确的是（ ） A. 图一中的酵母菌是多细胞生物 B. 图一中的酵母菌在进行出芽生殖 C. 图二中的③表示的结构是青霉的孢子 D. 图中所示的生物营养方式均为自养 【答案】B 【解析】 【分析】酵母菌和青霉都属于真菌，酵母菌是单细胞真菌，青霉是多细胞真菌；题图中图一是正在进行出芽生殖的酵母菌，图二是青霉，①是孢子，②是气生菌丝，③是营养菌丝。 【详解】A．酵母菌是单细胞真菌，图一是正在进行出芽生殖的酵母菌，并非多细胞生物，“图一中的酵母菌是多细胞生物”说法错误，故A不符合题意。 B．图一是正在进行出芽生殖的酵母菌，“图一中的酵母菌在进行出芽生殖”说法正确，故B符合题意。 C．图二是青霉的结构，①是孢子，②是气生菌丝，③是营养菌丝；“图二中的③表示的结构是青霉的孢子”说法错误，故C不符合题意。 D．酵母菌和青霉都是腐生，腐生是异养，不是自养，“图中所示的生物营养方式均为自养”说法错误，故D不符合题意。 故选B。 18. 每年5-11月份为登革热高发季，该传染病主要通过伊蚊在人群中传播。登革热病毒经伊蚊叮咬进入人体后会在人体大量增殖。下列有关登革热病毒的叙述，错误的是（ ） A. 属于动物病毒 B. 个体十分微小 C. 必须寄生在活细胞内 D. 离开细胞后能形成芽孢 【答案】D 【解析】 【分析】登革热病毒属于动物病毒，其特点包括个体微小、必须寄生在活细胞内增殖，且离开宿主细胞后无法独立生存。 【详解】A．根据病毒寄生的细胞不同，可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒。登革热病毒寄生在人体细胞内，因此属于动物病毒，故A正确。 B．病毒的个体极其微小，只能用纳米来计量，必须借助电子显微镜才能观察到其形态结构，登革热病毒也具备这一特点，故B正确。 C．病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内，才能进行增殖等生命活动，登革热病毒需要寄生在人体活细胞内才能大量增殖，故C正确。 D．芽孢是细菌度过不良环境的休眠体，病毒不具备形成芽孢的能力。登革热病毒离开活细胞后，会失去生命活动能力，变成结晶体，待再次侵入活细胞后才会恢复生命活动，故D错误。 故选D。 19. 生物课上，小明根据动物的核心特征，将海马、蜥蜴、海豚和大鲵四种动物进行了分类（如图）。他的判断正确的是（ ） A. 甲是海马 B. 乙是大鲵 C. 丙是蜥蜴 D. 丁是海豚 【答案】C 【解析】 【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。 【详解】A．甲属于“体温恒定、有齿”的动物，而海马是鱼类，体温不恒定，因此甲不可能是海马，故A不符合题意。 B．乙属于“体温恒定、无齿”的动物，但大鲵是两栖动物，体温不恒定，因此乙不可能是大鲵，故B不符合题意。 C．丙属于“体温不恒定、肺发达”的动物，蜥蜴是爬行动物，体温不恒定且肺发达，符合丙的分类特征，故C符合题意。 D．丁属于“体温不恒定、肺不发达”的动物，而海豚是哺乳动物，体温恒定，因此丁不可能是海豚，故D不符合题意。 故选C。 20. 分类是研究生物的一种基本方法。下列有关生物分类的说法，正确的是（ ） A. 生物分类单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种 B. 生物分类能够体现生物之间的亲缘关系和进化关系 C. 种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最远 D. 在被子植物中，根、茎、叶是分类的主要依据 【答案】B 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。分类单位越大，包含的生物种类就越多，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，包含的生物种类就越少，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。 【详解】A．结合分析可知，生物分类单位由小到大是种、属、科、目、纲、门、界，故A错误。 B．生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，故B正确。 C．种是最基本的分类单位，同种生物的共同特征最多，亲缘关系最近，故C错误。 D．被子植物的根、茎、叶（营养器官）、花、果实、种子（生殖器官）的形态结构都可以作为分类的依据，其中的花、果实和种子往往作为分类的重要依据，是因为花、果实和种子的形态结构相对稳定，故D错误。 故选B。 二、非选择题（本大题共7小题，21题-25题每空1分，26、27题每空2分，共60分） 21. 生物兴趣小组的同学利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”，如图一。调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图二所示光学显微镜相似的成像效果。图三是显微镜的不同镜头，请据图回答问题。 （1）图一中的水滴相当于图二中所示光学显微镜结构中的[ ]________；上下大幅度调整支架的高度相当于调节图二中所示光学显微镜的________（填序号）。 （2）在对光时，为了使视野更加明亮，最好使用的镜头组合应是图三中的________（填序号）。观察过程中，为了使看到的物像更加清晰，应该调节显微镜的________（填序号）。 【答案】（1） ①. ②物镜 ②. ⑤ （2） ①. ①④ ②. ⑥ 【解析】 【分析】图二中①转换器，②物镜，③遮光器，④目镜，⑤粗准焦螺旋，⑥细准焦螺旋，⑦反光镜。 【小问1详解】 光学显微镜的物镜靠近标本，作用是放大标本成像。图一中的水滴紧贴标本，起到初次放大成像的作用，因此相当于图二中的②物镜。 图二中的⑤粗准焦螺旋 可以大幅度升降镜筒，调节物镜与标本的距离；上下大幅度调整支架高度，本质是调整水滴（相当于物镜）与标本的距离，因此相当于调节⑤粗准焦螺旋。 【小问2详解】 显微镜的放大倍数越小，视野越明亮。镜头中，目镜和物镜的长度与放大倍数相关：目镜越长，放大倍数越小；物镜越短，放大倍数越小。图三中的①和④属于放大倍数较小的镜头组合，使用时视野更明亮。观察过程中，⑥细准焦螺旋可以小幅度升降镜筒，使看到的物像更加清晰。 22. 生物课堂上，老师展示了细胞相关的两张示意图——图一是显微镜下观察到的两种细胞结构模式图，图二是某同学绘制的细胞生命活动示意图。请据图回答下列问题： （1）比较分析图一中的甲、乙，其中________图表示动物细胞。动、植物细胞中都有的能量转换器是[ ]________。 （2）细胞结构中，遗传物质主要位于[ ]________中。经过图二所示过程后，形成的不同形态的细胞，细胞中的遗传物质________（填“减半”、“相同”或“加倍”）。 （3）用清水洗菠菜时，水不会变绿。用开水煮菠菜时，水会变成绿色，这是因为破坏了细胞的________（填序号）。使叶片呈现绿色的物质存在于________，它是光合作用的场所。 【答案】（1） ①. 乙 ②. ⑦线粒体 （2） ①. ④细胞核 ②. 相同 （3） ①. ② ②. 叶绿体 【解析】 【分析】图中甲是植物细胞，乙是动物细胞，①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。 【小问1详解】 动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡，图一中乙细胞无①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡，因此乙是动物细胞。能量转换器包括线粒体和叶绿体，其中⑦线粒体是动植物细胞共有的能量转换器，可将化学能释放出来供细胞利用；叶绿体仅存在于植物绿色部分的细胞中。 【小问2详解】 细胞核是遗传信息库，遗传物质主要位于④细胞核内。图二所示过程为细胞分化，细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞的形态、结构和功能发生差异性变化，但细胞内的遗传物质不会改变，因此分化后细胞的遗传物质相同。 【小问3详解】 ②细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，能阻止细胞内的叶绿素等物质轻易渗出。用开水煮菠菜时，高温破坏了细胞膜的结构，使其失去控制物质进出的功能，叶绿素渗出导致水变绿。叶片呈现绿色的物质是叶绿素，叶绿素存在于叶绿体中，叶绿体是植物进行光合作用的场所。 23. “出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直。”莲形象典雅，蕴藏着深厚的历史和文化内涵。如图为莲个体不同的结构层次，结合所学知识回答下列问题。 （1）藕是莲的根状茎，属于植物体结构层次中的________。“藕断丝连”的“丝”是植物体的③________组织。与人体的结构层次相比，莲缺少的结构层次是________。 （2）在a过程中________的变化最明显，其变化是先进行复制，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。 （3）莲花品种繁多、颜色各异，使花瓣呈现不同颜色的色素存在于细胞的________（填细胞结构）中。 【答案】（1） ①. 器官 ②. 输导 ③. 系统 （2）染色体 （3）液泡 【解析】 【分析】由图可知，a表示细胞分裂，b表示细胞分化，①保护组织，②薄壁组织，③输导组织，④分生组织。甲是细胞，乙是多个细胞，丙是组织，丁是器官，戊是植物体。 【小问1详解】 藕是莲的根状茎，它是植物体的一部分，属于植物体结构层次中的器官。器官是由多种组织构成的，能够执行特定功能的结构。“藕断丝连”的“丝”在植物体中起到连接和运输的作用，它属于植物体的③输导组织。输导组织负责在植物体内运输水分、无机盐和有机物等。植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→个体，动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→个体，二者相比，莲缺少的结构层次是系统。 【小问2详解】 图中a过程使细胞数目增多，表示的是细胞分裂过程。在细胞分裂过程中，细胞核里的染色体变化最为明显。染色体的变化是先进行复制，确保遗传信息的完整性，然后复制后的染色体再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。 【小问3详解】 植物细胞的液泡中含有细胞液，除了含有各种味道的物质以及营养物质外，还含有能使花瓣呈现五颜六色的色素。 24. “春种一粒粟，秋收万颗子。”虽然种子的大小和形状千差万别，但是它们的基本结构是相同的。下图是大豆种子和玉米种子结构示意图，请根据所学知识回答问题： （1）取一粒浸软的玉米种子，从图一中的________（填字母）方向剖开，观察其内部结构。 （2）图二种子中新植物的幼体是________，在玉米种子中由________（填序号）组成的。大豆种子中能发育成幼苗茎和叶的结构是[④]________。 （3）向玉米种子切面上滴加碘液后，变蓝的部位是图二中的________（填序号），说明该结构中含有________。 （4）豆浆中富含的蛋白质主要来自图二中大豆种子的[ ]________。 【答案】（1）A （2） ①. 胚 ②. ⑦⑧⑨⑪ ③. 胚芽 （3） ①. ⑩ ②. 淀粉 （4）⑤子叶 【解析】 【分析】图中①胚轴，②胚根，③种皮，④胚芽，⑤子叶，⑥果皮和种皮，⑦胚芽，⑧胚轴，⑨胚根，⑩胚乳，⑪子叶。 【小问1详解】 观察玉米种子的内部结构时，需要沿纵向（A方向）剖开，这样才能完整地看到胚乳、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）等结构的分布；若沿横向剖开则无法观察到完整的胚结构。 【小问2详解】 种子的胚是新植物的幼体，将来发育成完整的植株。玉米种子的胚由⑦胚芽、⑧胚轴、⑨胚根、⑪子叶组成，胚乳是储存营养的结构，不属于胚。大豆种子的④胚芽将来会发育成幼苗的茎和叶；胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分。 【小问3详解】 淀粉具有遇碘变蓝的特性。玉米种子的⑩胚乳是储存营养物质的主要部位，其中富含淀粉，因此滴加碘液后该部位会变蓝。 【小问4详解】 大豆属于双子叶植物，种子中没有胚乳，营养物质（蛋白质、脂肪等）储存在⑤子叶中。制作豆浆时，大豆子叶中的蛋白质会溶解到水中，因此豆浆的蛋白质主要来自子叶。 25. 无论是炎热的赤道还是寒冷的两极，都生活着微生物。微生物分布如此广泛，这激发了同学们探索的欲望。如图一是细菌的结构示意图，图二是噬菌体结构示意图，请据图回答下列问题：（图一中结构②③④是由内到外） （1）图一中的结构[ ]________有助于细菌在液体中游动。 （2）细菌与植物细胞的主要区别是细菌没有________，被称为________生物。 （3）图二中生物与植物细胞的主要区别是其没有________结构。 （4）有些细菌具有[ ]________，能起保护作用，通常与细菌的致病性有关。 （5）若一个细菌每20分钟分裂一次，经过2小时后，其数量理论上可达________个。 【答案】（1）⑥鞭毛 （2） ①. 成形的细胞核 ②. 原核 （3）细胞 （4）④荚膜 （5）64 【解析】 【分析】图一表示细菌，①DNA，②细胞膜，③细胞壁，④荚膜，⑤细胞质，⑥鞭毛，图二表示病毒。 【小问1详解】 图一中的⑥鞭毛是细菌的运动结构，呈细长丝状，能通过摆动帮助细菌在液体环境中游动。 【小问2详解】 植物细胞属于真核细胞，有成形的细胞核；细菌细胞内没有成形的细胞核，其遗传物质（DNA）集中在细胞内的特定区域，这类无成形细胞核的生物被称为原核生物。 【小问3详解】 图二中的生物是噬菌体，属于病毒。病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；而植物细胞具有完整的细胞结构，这是二者的核心区别。 【小问4详解】 图一中的④荚膜是细菌细胞壁外的一层黏性物质，具有保护细菌的作用；同时，荚膜能帮助细菌躲避宿主的免疫攻击，通常与细菌的致病性相关。 【小问5详解】 细菌的分裂方式为二分裂，1个细菌分裂n次后，数量为2n个。2小时=120分钟，每20分钟分裂一次，分裂次数n=120÷20=6次。因此数量为26=64个。 26. 下图一是某兴趣小组的同学制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片的实验过程，图二是该兴趣小组同学制定的动物细胞模型制作方案，请结合所学知识，据图回答下列问题。 图一 动物细胞模型制作方案 1.细纱网——细胞膜 2.方纸盒——细胞壁 3.黏土——细胞质 4.核桃——细胞核 图二 （1）图一为制作人体口腔上皮细胞临时装片的部分步骤，正确的操作顺序为：________（用字母和箭头表示）。进行步骤D的操作时，用镊子夹起盖玻片，使它的另一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，其目的是避免________________。 （2）如图一所示，步骤C和步骤E滴加的液体分别为________、________。 （3）通过显微镜观察到人体口腔上皮细胞中染色最深的结构是________。与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比较，口腔上皮细胞的细胞质里不具有的结构是________。 （4）在观察到人口腔上皮细胞后，小组成员还制定了动物细胞模型的制作方案，如图二所示。方案中出现错误的一处是________________。 【答案】（1） ①. C→B→A→D→E ②. 盖玻片下出现气泡 （2） ①. 生理盐水 ②. 碘液 （3） ①. 细胞核 ②. 液泡 （4）不应有细胞壁 【解析】 【分析】1、图一中A涂，B刮，C滴，D盖，E染。 2、制作人口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。 【小问1详解】 人体口腔上皮细胞临时装片的制作步骤为 擦→滴→刮→涂→盖→染。C滴：滴加生理盐水；B刮：用牙签刮取口腔上皮细胞；A涂：将细胞均匀涂抹在生理盐水中；D盖：盖盖玻片；E染：染色。因此正确顺序为 C→B→A→D→E。步骤D盖盖玻片时，让盖玻片一侧先接触液滴再缓缓放下，是为了避免盖玻片下产生气泡，气泡会干扰细胞的观察。 【小问2详解】 步骤C滴加生理盐水，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态，防止细胞因吸水涨破或失水皱缩。步骤E滴加碘液，属于染色步骤，碘液能使细胞结构（尤其是细胞核）着色，便于观察。 【小问3详解】 细胞核内含有染色体，染色体容易被碱性染料（碘液）染色，因此细胞核是细胞中染色最深的结构。洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细胞，具有细胞壁、液泡，但无叶绿体；人体口腔上皮细胞属于动物细胞，无细胞壁、液泡和叶绿体。二者相比，口腔上皮细胞的细胞质里不具有的结构是液泡。 【小问4详解】 动物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁；细胞壁是植物细胞特有的结构，因此方案中“方纸盒——细胞壁”的设计是错误的。 27. 在学校组织的食品制作比赛活动中，同学们制作了豆浆、苹果醋、酸奶、腐乳、泡菜。小明制作了一份米酒，他的操作过程如下，请回答有关问题： ①将浸泡好的糯米蒸成糯米饭； ②冷却糯米饭至微热→添加酒曲→搅拌均匀→压实米饭→在米饭中间挖个凹坑→加入少量凉开水； ③将容器盖好置于温暖的地方。 （1）同学们制作的________（填食品名称）无需发酵。 （2）制作酸奶用到的微生物是________，该微生物也可以用于制作________（填食品名称）。 （3）小明向糯米饭中添加酒曲，这一操作相当于细菌、真菌培养过程中的________。 （4）在米酒制作过程中容器内的氧气、二氧化碳和酒精的含量变化如图所示，由此图推测步骤②将米饭压实、步骤③将容器盖好的原因是制造________环境，利于发酵。 （5）人类对细菌和真菌的利用非常广泛，除食品制作外，人类还在哪些领域利用了细菌或真菌， 请举例说明：________________________（答一点即可）。 【答案】（1）豆浆 （2） ①. 乳酸菌 ②. 泡菜/酸菜 （3）接种 （4）无氧 （5）利用甲烷菌生产沼气/利用大肠杆菌生产胰岛素/利用细菌净化污水/利用真菌生产抗生素等 【解析】 【分析】发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。酵母菌在无氧条件下，分解有机物产生酒精和二氧化碳。 【小问1详解】 发酵食品的制作需要借助细菌或真菌的代谢作用，苹果醋、酸奶、腐乳、泡菜、米酒的制作都分别用到了醋酸菌、乳酸菌、霉菌、乳酸菌、酵母菌的发酵；而豆浆是将大豆加水研磨、煮沸制成的，没有微生物参与发酵。 【小问2详解】 制作酸奶的核心微生物是乳酸菌，它在无氧条件下能将葡萄糖分解为乳酸，使奶液变酸、凝固。乳酸菌也可用于制作泡菜、酸菜，原理同样是无氧发酵产生乳酸，抑制杂菌生长，让蔬菜产生独特风味。 【小问3详解】 酒曲中含有大量的酵母菌（真菌），在细菌、真菌的培养过程中，接种是指将菌种转移到培养基上的操作。向糯米饭中添加酒曲，相当于把酵母菌接种到富含营养的糯米饭“培养基”上，让其生长繁殖并发酵。 【小问4详解】 米酒发酵依赖酵母菌的无氧呼吸，酵母菌在无氧条件下会将糯米饭中的糖类分解为酒精和二氧化碳。压实米饭、盖好容器可以隔绝空气，制造无氧环境，避免酵母菌进行有氧呼吸（只产二氧化碳和水，不产酒精），从而利于酒精发酵的进行。 【小问5详解】 环境领域：甲烷菌在无氧条件下分解有机物产生沼气，可作为清洁能源；某些细菌能分解污水中的有机物，用于污水净化。 医药领域：利用转基因大肠杆菌生产胰岛素，治疗糖尿病；青霉菌产生的青霉素可作为抗生素，抑制细菌生长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期期末质量监测 初一生物学试题 一、选择题（每小题2分，共40分。） 1. 下列成语或谚语与其描述的生物特征对应正确的是（ ） A. 汗流浃背——生物的生活需要营养 B. 惊弓之鸟——生物能对外界刺激作出反应 C. 龙生龙，凤生凤——生物有变异的特性 D. 螳螂捕蝉，黄雀在后——生物能进行呼吸 2. 将写有“生物”二字的玻片放在显微镜下观察，正确操作后看到的图像是（　　） A. B. C. D. 3. 随着你从小学步入初中，你的身高、体重以及外貌都经历了显著的增长和变化，其背后的原因是（　　） A. 细胞分裂的结果 B. 细胞分化的结果 C. 细胞生长的结果 D. 细胞生长、分裂和分化的结果 4. 下列图示中，能正确表示细胞核、染色体、DNA三者关系的是（ ） A. B. C. D. 5. 皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤被划破时会感觉到疼痛，有时会流血。“血”和“疼”说明皮肤中含有（　　） A. 结缔组织、神经组织 B. 上皮组织、神经组织 C. 上皮组织、结缔组织 D. 结缔组织、肌肉组织 6. 单细胞生物虽然个体微小，但与人类的生活有着密切的关系，下列哪一项对人类生活是有利的（ ） A. 鼠疫耶尔森菌会引发鼠疫 B. 蓝细菌大量繁殖时能引发赤潮 C. 草履虫吞食细菌，净化污水 D. 痢疾内变形虫侵入人体会使人患病 7. 某中学举办了“生物诗词大会”，要求选手列举“有茎、叶的植物”的诗词。说出下列哪一项的选手会被淘汰（ ） A. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 B. 暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容 C. 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 D. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 8. “结构与功能观”是生物学重要的生命观念。下列说法错误的是（ ） A. 涡虫体表有角质层，适于寄生生活 B. 蝗虫体表有外骨骼，可防止体内水分蒸发 C. 河蚌具有贝壳，能保护柔软的身体 D. 鲫鱼身体呈流线型，利于减少水的阻力 9. 冬天的哈尔滨温暖了整个中国，用冰与雪吸引了“南方小土豆”的到来，形成了南北一家亲的大融合。“东北老大哥”还给大家起了超级可爱的昵称：“云南小蘑菇”、“北京小烤鸭”、“湖北小鳄鱼”、“广西小砂糖橘”等，下列关于这些昵称中的生物的描述不正确的是（ ） A. “云南小蘑菇”属于真核生物 B. “北京小烤鸭”体表被羽，前肢变成翼 C. “湖北小鳄鱼”是真正的陆生脊椎动物 D. “广西小砂糖橘”是果实，属于裸子植物 10. 下列动物与人类生活的关系的叙述，不正确的是（ ） A. 蚯蚓可疏松土壤，提高土壤肥力 B. 蜜蜂等昆虫可帮助植物传粉 C. 蛭的唾液中能提取出蛭素可以生产抗血栓药物 D. 蝗虫可引发蝗灾，应该想办法把它们消灭光 11. 水族馆里的讲解员向游客介绍鱼适于水中生活的特征，下列说法中与鱼的特征不符的是（ ） A. 尾部和躯干部的摆动提供动力 B. 鳍在游泳时起到重要的协调作用 C. 呼吸时，口和鳃盖后缘同时张合 D. 体表常覆盖鳞片，其表面有黏液 12. 观察兔和狼牙齿的模式图，下列说法错误的是（ ） A. 图中A是兔的牙齿，B是狼的牙齿 B. ①是门齿，②是臼齿，③是犬齿 C. 兔是草食性的动物，具有门齿和臼齿的分化 D. 狼是肉食性的动物，犬齿发达，适于咀嚼食物 13. 齐齐哈尔被誉为“丹顶鹤的故乡”，与丹顶鹤适于飞行生活无关的一项是（ ） A. 龙骨突上有发达的胸肌 B. 卵表面有坚硬的卵壳 C. 身体呈流线型 D. 骨骼轻、薄 14. “鱼翔浅底，鹰击长空，万类霜天竞自由。”——动物在运动中需通过特定结构完成气体交换，鱼和鹰进行气体交换的器官分别是（ ） A. 鳃、肺和气囊 B. 鳃、肺 C. 肺、气囊 D. 肺、肺和气囊 15. 城市化进程的加速导致一些鸟类的栖息地被破坏，为保护生态，生物兴趣小组的同学为鸟类建造了“旅馆”。下列没有资格入住鸟类“旅馆”的动物是（　　） A. 企鹅 B. 鸡 C. 蝙蝠 D. 鸵鸟 16. 某生物兴趣小组探究“哪种环境中的细菌和真菌更多一些？”分别在不同环境采集了样品培养，一段时间后，培养基上菌落最多的是（ ） A. 干燥的墙壁 B. 通电冰箱的冷冻室 C. 密封的牛奶 D. 潮湿的粮食堆 17. 某同学在显微镜下观察酵母菌培养液和青霉临时装片时，看到了如图所示的视野。有关说法正确的是（ ） A. 图一中的酵母菌是多细胞生物 B. 图一中的酵母菌在进行出芽生殖 C. 图二中的③表示的结构是青霉的孢子 D. 图中所示的生物营养方式均为自养 18. 每年5-11月份为登革热高发季，该传染病主要通过伊蚊在人群中传播。登革热病毒经伊蚊叮咬进入人体后会在人体大量增殖。下列有关登革热病毒的叙述，错误的是（ ） A. 属于动物病毒 B. 个体十分微小 C. 必须寄生在活细胞内 D. 离开细胞后能形成芽孢 19. 生物课上，小明根据动物的核心特征，将海马、蜥蜴、海豚和大鲵四种动物进行了分类（如图）。他的判断正确的是（ ） A. 甲是海马 B. 乙是大鲵 C. 丙是蜥蜴 D. 丁是海豚 20. 分类是研究生物的一种基本方法。下列有关生物分类的说法，正确的是（ ） A. 生物分类单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种 B. 生物分类能够体现生物之间的亲缘关系和进化关系 C. 种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最远 D. 在被子植物中，根、茎、叶是分类的主要依据 二、非选择题（本大题共7小题，21题-25题每空1分，26、27题每空2分，共60分） 21. 生物兴趣小组的同学利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”，如图一。调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图二所示光学显微镜相似的成像效果。图三是显微镜的不同镜头，请据图回答问题。 （1）图一中的水滴相当于图二中所示光学显微镜结构中的[ ]________；上下大幅度调整支架的高度相当于调节图二中所示光学显微镜的________（填序号）。 （2）在对光时，为了使视野更加明亮，最好使用的镜头组合应是图三中的________（填序号）。观察过程中，为了使看到的物像更加清晰，应该调节显微镜的________（填序号）。 22. 生物课堂上，老师展示了细胞相关的两张示意图——图一是显微镜下观察到的两种细胞结构模式图，图二是某同学绘制的细胞生命活动示意图。请据图回答下列问题： （1）比较分析图一中的甲、乙，其中________图表示动物细胞。动、植物细胞中都有的能量转换器是[ ]________。 （2）细胞结构中，遗传物质主要位于[ ]________中。经过图二所示过程后，形成的不同形态的细胞，细胞中的遗传物质________（填“减半”、“相同”或“加倍”）。 （3）用清水洗菠菜时，水不会变绿。用开水煮菠菜时，水会变成绿色，这是因为破坏了细胞的________（填序号）。使叶片呈现绿色的物质存在于________，它是光合作用的场所。 23. “出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直。”莲形象典雅，蕴藏着深厚的历史和文化内涵。如图为莲个体不同的结构层次，结合所学知识回答下列问题。 （1）藕是莲的根状茎，属于植物体结构层次中的________。“藕断丝连”的“丝”是植物体的③________组织。与人体的结构层次相比，莲缺少的结构层次是________。 （2）在a过程中________的变化最明显，其变化是先进行复制，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。 （3）莲花品种繁多、颜色各异，使花瓣呈现不同颜色的色素存在于细胞的________（填细胞结构）中。 24. “春种一粒粟，秋收万颗子。”虽然种子的大小和形状千差万别，但是它们的基本结构是相同的。下图是大豆种子和玉米种子结构示意图，请根据所学知识回答问题： （1）取一粒浸软的玉米种子，从图一中的________（填字母）方向剖开，观察其内部结构。 （2）图二种子中新植物的幼体是________，在玉米种子中由________（填序号）组成的。大豆种子中能发育成幼苗茎和叶的结构是[④]________。 （3）向玉米种子切面上滴加碘液后，变蓝的部位是图二中的________（填序号），说明该结构中含有________。 （4）豆浆中富含的蛋白质主要来自图二中大豆种子的[ ]________。 25. 无论是炎热的赤道还是寒冷的两极，都生活着微生物。微生物分布如此广泛，这激发了同学们探索的欲望。如图一是细菌的结构示意图，图二是噬菌体结构示意图，请据图回答下列问题：（图一中结构②③④是由内到外） （1）图一中的结构[ ]________有助于细菌在液体中游动。 （2）细菌与植物细胞的主要区别是细菌没有________，被称为________生物。 （3）图二中生物与植物细胞的主要区别是其没有________结构。 （4）有些细菌具有[ ]________，能起保护作用，通常与细菌的致病性有关。 （5）若一个细菌每20分钟分裂一次，经过2小时后，其数量理论上可达________个。 26. 下图一是某兴趣小组的同学制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片的实验过程，图二是该兴趣小组同学制定的动物细胞模型制作方案，请结合所学知识，据图回答下列问题。 图一 动物细胞模型制作方案 1.细纱网——细胞膜 2.方纸盒——细胞壁 3.黏土——细胞质 4.核桃——细胞核 图二 （1）图一为制作人体口腔上皮细胞临时装片的部分步骤，正确的操作顺序为：________（用字母和箭头表示）。进行步骤D的操作时，用镊子夹起盖玻片，使它的另一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，其目的是避免________________。 （2）如图一所示，步骤C和步骤E滴加的液体分别为________、________。 （3）通过显微镜观察到人体口腔上皮细胞中染色最深的结构是________。与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比较，口腔上皮细胞的细胞质里不具有的结构是________。 （4）在观察到人口腔上皮细胞后，小组成员还制定了动物细胞模型的制作方案，如图二所示。方案中出现错误的一处是________________。 27. 在学校组织的食品制作比赛活动中，同学们制作了豆浆、苹果醋、酸奶、腐乳、泡菜。小明制作了一份米酒，他的操作过程如下，请回答有关问题： ①将浸泡好的糯米蒸成糯米饭； ②冷却糯米饭至微热→添加酒曲→搅拌均匀→压实米饭→在米饭中间挖个凹坑→加入少量凉开水； ③将容器盖好置于温暖的地方。 （1）同学们制作的________（填食品名称）无需发酵。 （2）制作酸奶用到的微生物是________，该微生物也可以用于制作________（填食品名称）。 （3）小明向糯米饭中添加酒曲，这一操作相当于细菌、真菌培养过程中的________。 （4）在米酒制作过程中容器内的氧气、二氧化碳和酒精的含量变化如图所示，由此图推测步骤②将米饭压实、步骤③将容器盖好的原因是制造________环境，利于发酵。 （5）人类对细菌和真菌的利用非常广泛，除食品制作外，人类还在哪些领域利用了细菌或真菌， 请举例说明：________________________（答一点即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $