望海潮-【语文周报】2025-2026学年高二语文选择性必修下册配套课件PPT（统编版）

该高中语文课件聚焦柳永《望海潮》赏析，以“江南繁华”情境导入，用“清明上河图”类比勾连词中都市风貌，学习支架涵盖作者背景简介、上下片内容解析及艺术手法探究，构建递进式研习路径。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，如通过“卷”字炼字分析感受宋词语言精妙，布置模仿写景作业提升表达能力。采用情景导入、问题驱动与合作探究，小结明确主题情感，助力学生深化审美创造，教师可借助结构化设计高效开展教学。

情景导入 江南的繁华，水乡的胜景，尽在柳永的一支妙笔中——将都市风貌淋漓尽致地再现于一首短短的词中，勾画出中国词史上“清明上河图。 情景导入 望海潮 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 3 自我研学 作者简介 柳永（约987—约1053），北宋词人。原名三变，字耆卿，排行第七，景祐进士，官屯田员外郎，世称“柳三变”“柳七”“柳屯田”。他是北宋第一个专力写词的作家，且是长调（慢词）的倡导者，其词多描绘城市风光和歌伎生活，长于抒写羁旅行役之情。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉。 宋真宗咸平末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。 自我研学 背景简介 文本研习 　　1.慧眼识钱塘：①上片：描写杭州的自然风光和都市的繁华 　　提示：从历史沿革、城市规模、市容市貌、特色景观、生活图景等方面鉴赏作品。 整体感知 　　“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”，“东南形胜”，是从地理条件、自然条件着笔写的。杭州地处东南，地理位置很重要，风景很优美，故曰：“形胜”。“三吴都会”，是从社会条件着笔写的。它是三吴地区的重要都市，那里人众荟萃，财货聚集，故曰：“都会”。“钱塘自古繁华”，这一句是对前两句的总结，因为杭州具有这些特殊条件，所以“自古繁华”。下面就对“形胜”、“都会”和“自古繁华”进行铺叙。 整体感知 　　“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”是对“三吴都会”的展开描写。“云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯”是对“东南形胜”的展开描写。这里选择了钱塘江岸和江潮两种景物来写。“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”是对“钱塘自古繁华”的展开描写。描写了两个方面：一是商业贸易情况——“市列珠玑”，只用市场上的珍宝，代表了商业的丰富、商业的繁荣；二是衣着情况——“户盈罗绮”,家家披罗着锦。“竞豪奢”，又总括杭州的种种繁华景象。 ②下片：写杭州人民和平安静的生活景象　 整体感知 　　“重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花”写杭州西湖的湖山之美。这既是进一步描写“东南形胜”，同时又是杭州人游乐的背景。接下来就写到“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”，“羌管弄晴”写的是白天人们悠扬的笛声，“菱歌泛夜”写的是人们晚上快乐欢快的歌声，“嬉嬉钓叟莲娃”时对前面两句的总括，所以这一句写的是杭州人民的游乐。“千骑拥高牙。乘醉听萧鼓，吟赏烟霞”写的是杭州官员的游乐，分两方面写的，一是“乘醉听萧鼓”宴酣之乐，二是“吟赏烟”山水之乐。“异日图将好景，归去凤池夸”是对官员的祝愿。 整体感知 　　2.若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好？为什么？ 　　明确：“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势，用“推”则显得比较平板，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。 整体感知 　　3.“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景？ 　　明确：这几句极富生活情趣，晴天丽日，处处音乐悠扬；菱舟泛夜，传来阵阵歌声；老叟怡然垂钓，幼童嘻嘻采莲，好一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象。 1.清代的刘熙载《艺概•词曲概》：“词有点，有染”，说的是词的一种表现手法“点染”，它既有抽象的评点，又有具体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情志。本词就运用了“点染”的手法，请加以说明。 合作探究 　 上阙先点“钱塘自古繁华”，然后展开描写，“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”，运用动静结合、比喻、夸张等手法，极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶。 这首词通过描写江南水乡的繁华,用铺叙手法展现了杭州城内外的美丽景象,物阜民康、和谐安定的社会风貌，借以歌颂此地的地方长官治郡有方,政绩卓著,表达了作者对杭州的喜爱和赞颂之情。同时，这是一首干谒词，词人借此委婉表达出希望孙何举荐提拔自己的愿望。 本课小结 1.请模仿《望海潮》，选择一个自己最喜欢的地方，用精致考究的文字描绘出自己眼中的美景，抒发真情实感。 2.作为一名词人，柳永的成就彪炳史册；然而他却不满足于只当个文学家，也希望得到政途举荐的机会，有人怀疑他未必能成为一个合格的政治家。对这个话题，你怎么看？你认为柳永应该在自己擅长的领域内耕耘，还是追求救世济人的仕宦之路？请据此写一篇文章，表达自己的思考与感悟。 布置作业 板书设计 望海潮 写景：杭州的自然风光和都市的繁华 抒情：杭州人民和平安静的生活景象 版权声明 本教学课件由语文周报社策划、制作、统一发售，严禁复制、刻录及其他侵权行为，违者必究。 《语文周报》诚挚出品 谢谢 $