在《人民报》创刊纪念会上的演说-【语文周报】2025-2026学年高一语文必修下册配套课件PPT(统编版)
2026-04-16
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24页
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 高中语文统编版 必修下册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 10-1 在《人民报》创刊纪念会上的演说/马克思 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 5.13 MB |
| 发布时间 | 2026-04-16 |
| 更新时间 | 2026-04-16 |
| 作者 | 河北行知文化传媒有限责任公司 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-01-13 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55925433.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中语文课件围绕《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》,系统梳理马克思的革命思想、演讲词特点及1848年革命背景,通过北大才女王帆演讲案例激趣导入,衔接马克思演说,构建“情境导入—知识梳理—整体感知—合作探究”的学习支架。
其亮点在于以情境创设激活语言运用,通过分析演说中的比喻、对比手法培养思维能力,结合“无产阶级使命”等探究问题深化文化自信。采用案例分析与合作讨论,学生能提升逻辑思维与表达能力,教师可依托清晰框架高效开展教学。
内容正文:
在《人民报》创刊纪念会
上的演说
创设情境,激趣导入
激趣导入
演讲,是一种能力。还记得北大才女王帆在《我是演说家》现场的惊艳演讲吗?“你陪我长大,我陪你变老”,多么感人的演讲词!多么诚挚的情感!让无数人为止潸然泪下,这就是演讲的魅力。
激趣导入
在历史上,曾经有无数出色的演讲者为世界留下一番精彩,一片掌声。这其中,就包括伟大的物产主义者马克思。
今天让我们一起走进他激情澎湃的演讲,看看他是如何征服人心的吧!
知识梳理
德国思想家、哲学家、革命家、教育家,军事理论家,全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师,马克思主义创始人之一。恩格斯是卡尔•马克思的挚友,被誉为“第二提琴手”。马克思逝世后,将马克思遗留下的大量手稿、遗著整理出版,并众望所归地成为国际工人运动的领袖。
作者简介
知识梳理
卡尔·马克思(1818—1883),德国人。马克思主义的创始人之一,第一国际的组织者和领导者,马克思主义政党的缔造者之一,全世界无产阶级和劳动人民的革命导师,无产阶级的精神领袖,国际共产主义运动的开创者。马克思出生于德国特里尔城一个律师家庭。中学毕业后进入波恩大学,后转学到柏林大学学习法律。1841 年大学毕业后担任《莱茵报》编辑,1843 年因《莱茵报》被普鲁士国王查禁而失业。在此期间马克思认识了恩格斯,并结下深厚的友谊。1847 年两人加入正义者同盟并指导该同盟改组成共产主义者同盟,此后起草同盟的纲领《共产党宣言》。
人物简介
知识梳理
1848 年在科隆创办《新莱茵报》,1849 年遭驱逐出境,辗转到达伦敦。在经济极度困难的情况下,马克思翻阅伦敦大英图书馆里的资料并写出他的最重要著作——《资本论》(第一卷)。1864 年,马克思参加第一国际成立大会,被选入领导委员会。1867 年,《资本论》(第一卷)出版。1883 年马克思在伦敦辞世。
马克思创立的广为人知的哲学思想为历史唯物主义。马克思认为资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。他和恩格斯共同创立的马克思主义学说,被认为是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义伟大理想而进行斗争的理论武器和行动指南。
主要著作有《资本论》《共产党宣言》等。
知识梳理
1883年1月,马克思带着严重的支气管炎从英国南部回到伦敦。2月1日,他的肺部发生脓肿。3月14日下午两点多钟,恩格斯到了马克思那里,和护理马克思的女仆海伦上楼去看马克思,当恩格斯走进马克思的卧室时,马克思已坐在自己的安乐椅上安详地与世长辞了。在他的写字台上,还放着《资本论》第三卷的第八次修改稿。3月17日,在伦敦郊区的海格特公墓,人们为马克思举行了隆重而简朴的葬礼,参加者有他亲属和亲密战友。恩格斯代表全世界无产阶级对马克思的逝世表示深切的悼念,用英语发表了这篇讲话,对马克思所做的伟大贡献给予了高度的评价和热情的赞颂。
背景简介
知识梳理
演讲词,是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议上,它用来交流思想、表达感情、发表意见和主张、提出号召与倡议。演讲词有三种类型。
①叙事型:以叙述为主要表达方式,辅以适当议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙描述,表达演讲者的思想感情,反映社会生活的本质和规律。
②说理型:以议论为主要表达方式,它具有正确深刻的论点,使用确凿、有说服力的论据,进行富有逻辑性的论证。
③抒情型:以抒情为主要表达方式,在演说中抒发演讲者爱、恨、悲、喜等强烈感情,对听众动之以情,以“情”这把钥匙来开启听众的心灵之门。
文体简介
欧洲1848 年革命
欧洲1848 年革命,是指1848—1849 年在欧洲许多国家发生的资产阶级革命,是反对君主政体的一系列共和派的革命,是平民与贵族间的抗争。1848 年1 月,革命运动首先在意大利西西里岛掀起,然后扩展到德意志和法国诸国,以及奥地利帝国。法国革命取得胜利,建立了法兰西第二共和国,确定了普选权。在中欧,则出现自由政治改革和民族统一之类的运动。然而,军队仍忠于王室,君主不久即重建其政权,废除大部分承诺的改革。革命最后都以失败告终,但自由主义者自此觉醒。
知识梳理
资料链接
这次革命是欧洲社会经济和政治发展的必然结果。当时一方面是工业革命正在扩展,资本主义迅速发展,欧洲已经开始进入大工业生产阶段;各国工业阶层经济力量得到加强,而政治上多数国家的工业阶层仍处于无权的地位或初掌政权;自由主义和民族主义在欧洲不断高涨。另一方面是欧洲大部分国家还处在旧的君主专制统治之下,或受到其他国家或民族的压迫;维也纳会议在欧洲所确立的反动体系也还存在着。欧洲社会各方面的矛盾越来越尖锐,这样革命就无法避免了。”
知识梳理
1.马克思在这篇演说中要阐述什么?是从哪几个方面阐述的?
整体感知
(1)阐释了无产阶级的产生、责任和历史使命——终究是资产阶级的掘墓人,同时号召全世界无产者团结起来,挣脱枷锁,成为主人。
(2)从以下三个方面进行阐述:首先从1848年革命谈起。把1848年资产阶级民主革命与将来的无产阶级革命以比喻性的评价对照起来,这就把后者的宏伟气势、重大意义艺术地展示在听众的面前,震撼着人们的心灵。接着,马克思列举了大量无可辩驳的事实,说明了现代工业和科学与现代贫困和衰颓之间、生产力与生产关系之间的尖锐对抗。最后,马克思从历史唯物主义的思想高度阐述了这场社会革命的阶级力量,指出无产阶级是旧社会的掘墓人、资产阶级的执刑者。
2.演说一开始,马克思是如何抓住听众的?
整体感知
1848年革命的场面壮烈、声势浩大,听众印象深刻,而马克思的演说,一开始却以一句“所谓的1848年革命,只不过是一些微不足道的事件,是欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙”开头,马克思对1848年革命的这种评价与听众的接受心理和期待产生了巨大的落差,从而紧紧地抓住了听众。
3.马克思的这次演说为什么能够产生振聋发聩的效果?
整体感知
首先,这篇演说语言激烈,逻辑严密,充满极强的感染力和激烈的斗争精神。历史的和现实的、正面的和反面的、世界各国的材料在马克思的演说中都是信手拈来,加以深刻的分析,充分显示了他的博学和睿智。
其次,马克思的语言风趣幽默,但是非常具有锋芒和战斗力,尖锐地提问、反问以及深邃的思考都能达到振聋发聩的效果。
4.马克思在演说中运用了大量的比喻,这样的说理方法妙在哪里?请举例分析。
整体感知
运用比喻分析说理有深入浅出/生动形象的作用。马克思把无产阶级解放运动喻为“一片汪洋大海”,一旦它汹涌动荡起来,就能把“由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎”,生动形象地阐释了无产阶级革命的力量。马克思把1848年资产阶级民主革命与将来的无产阶级革命以比喻性的评价对照起来,这就把后者的宏伟气势、重大意义艺术地展示在听众的面前,震撼着人们的心灵。
5.马克思在演讲时除了运用比喻外,还运用了哪些说理方法?
整体感知
列举,对比。马克思在演说中列举了大量的事实,在列举事实时也大量使用了对比,破旧立新,提出新的观点和思想。
例如:马克思列举了大量无可辩驳的事实:“机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量,然而却引起了饥饿和过度的疲劳”等充分说明了现代工业、科学与现代贫困、衰颓之间、生产力与生产关系之间的尖锐对抗。即“一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科学的力量”,“而另一方面却显露出衰颓的征兆。”其中,前者构成了爆发无产阶级解放运动的经济基础,而后者则说明了这场革命的时机已经成熟。
合作探究
“无产阶级是资产阶级的掘墓人”,这句话是指无产阶级会埋葬掉资产阶级,即无产阶级将战胜资产阶级,因为随着大工业的发展,资产阶级赖以生产和占有产品的基础被挖掉了。因为它首先生产的是它自身的掘墓人。人类历史发展的最终将是世界大同,将不存在剥削和压榨,按劳分配,各取所需。
1.“无产阶级是资产阶级的掘墓人”,这句话的深刻含义是什么?
合作探究
深邃的思想只有与隽永的语言和厚重的文化相结合才能焕发出经典的光彩。演讲从将革命形象比喻为“欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙”,到对革命“在看来似乎坚硬的外表下面,现出了一片汪洋大海”的生动描述;从“我们的勇敢的朋友、好人儿罗宾,这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵——革命”的精彩表达,再到那个经常在这一切矛盾中出现的“狡狯的精灵”“菲默法庭”的判决等典故的机智运用,以及对“历史本身就是审判官,而无产阶级就是执刑者”的理解,始终在一种鲜活的语境和生动的文化氛围中获得。
2.这篇演说是如何将隽永的语言和厚重的文化结合起来的?请作简要分析。
合作探究
观点一:认可。任何事物都有利有弊,就如马克思在文中提到的机器、财富和技术等,它们都在带来好处的同时,也产生了诸多问题。
观点二:不认可。这句话中有“好像”一词,这说明作者并不非常认可这一说法。尤其是马克思在提到“技术的胜利,似乎是以道德的败坏为代价换来的”时,其中也有“似乎”一词。换句话说,如果这一事物不具备绝对优势,人们是不会接纳它的。
3.“在我们这个时代,每一种事物好像都包含有自己的反面”,你认可这种观点吗?为什么?
总结课文
在这篇演讲词中,马克思通过总结1848 年革命的经验,从历史唯物主义的高度阐述了社会革命的主要力量是无产阶级,无产阶级是资本主义的掘墓人、资本主义灭亡的“执刑者”,无产阶级革命将最终在全世界取得胜利。
布置作业
1.对比阅读马克思的其他演讲文稿,谈谈你对他写作和演讲风格的认知。
2.在即将到来的“中国共产党建党百年”的庆祝活动中,请你以请您学生党员的身份写一篇演讲稿,字数要求不少于800字。
板书设计
在《人民报》创刊纪念会
上的演说
无产阶级革命无处不在
无产阶级在革命中起主要作用
社会矛盾不可调和,无产阶级革命者是“执刑者”
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谢谢
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