烛之武退秦师-【语文周报】2025-2026学年高一语文必修下册配套课件PPT（统编版）

情景导入 余光中 烛之武退秦师 第一课时 2 情景导入 　　《孙子兵法》云：“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”“不战而屈人之兵，善之善者也。”我国古代不乏能言善辩之士，他们在风起云涌的乱世，靠着三寸不烂之舌创造了一个个奇迹。今天，就让我们认识其中一位奇迹缔造者——烛之武。 3 自我研学 作品简介 　　《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传是春秋末年鲁国的史官左丘明所著，又名《春秋左氏传》、《左氏春秋》。 因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。 　　《左传》记事起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年。 自我研学 作品特点 　　《左传》也是一部富有文学价值的历史散文著作，善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。 自我研学 编年体、国别体和纪传体 延伸拓展 按年月日顺序编写的史书体裁。如《左传》《资治通鉴》等。 编年体 国别体 分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》《战国策》等。 纪传体 以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》《三国志》等。 自我研学 故事背景 　　秦国是当时的强国，国君是秦穆公即秦伯；晋国的国君是晋文公，晋文公重耳在外逃亡时得到过秦穆公的帮助，秦穆公还把自己的女儿嫁给了重耳，结为秦晋之好，是世代姻亲的友好国家。后来重耳回国做了国君，在城濮之战大败楚军后，霸主地位已确立。郑国是当时的一个小国，实力弱小，烛之武是郑国的谋士。秦晋两大强国联合围攻弱小的郑国。 自我研学 春秋五霸 延伸拓展 秦穆公 楚庄王 齐桓公 宋襄公 晋文公 自我研学 春秋时期形势图 延伸拓展 整体感知 秦晋围郑形势图 无能为( )也矣 共( )其乏困 秦伯说( ),与郑人盟 夫( )晋,何厌之有 微夫( )人之力不及此 wéi fú gōng yuè fú fán zhuì quē 秦军氾( )南 若不阙( )秦 夜缒( )而出 失其所与,不知（ ） 使杞( )子、逢（ ）孙戍之 zhì qǐ páng 自我研学 生难字词 文言知识·通假字 无能为也已 （ ） 共其乏困 （ ） 秦伯说，与郑人盟 （ ） 失其所与，不知 （ ） 自我研学 矣 供 悦 智 文言知识·词类活用·名词→动词 晋军函陵，秦军氾南 （ ） 越国以鄙远 （ ） 与郑人盟 （ ） 唯君图之 （ ） 自我研学 驻军，驻扎 意动，以……为边 订了盟约；建立同盟 计划，考虑 自我研学 文言知识·词类活用·名词→状语 既东封郑，又欲肆其西封 （ ） 夜缒而出 （ ） 词类活用·名词→状语 君亦无所害 （ ） 且君尝为晋君赐矣 （ ） 在东边；在西边 在晚上，当晚 害处 恩惠，好处 文言知识·词类活用·形容词→名词 臣之壮也 （ ） 越国以鄙远 （ ） 共其乏困 （ ） 自我研学 壮年 远方，边远的地方，指郑国 缺少的东西 文言知识·古今异义 若舍郑以为东道主 行李之往来 微夫人之力不及此 自我研学 以为:把…作为/认为 东道主:东方道路上的主人/请客的主人 行李:出使的人/出门所带的包裹、箱子等 夫人:那人/尊称一般人的妻子 了解背景 读懂战势 掌握文言常识 熟读全文 烛之武退秦师 板书设计 阅读训练 1.对下列句中画线词语解释，不正确的一项是（ ） A 晋军函陵（军：军队） B 贰于楚也（贰：从属二主） C 是寡人之过也（是：这） D 亡郑以陪邻（陪：增加） 2.下列句中画线词，意义相同的一组是（ ） A 然郑亡，子亦有不利焉 阙秦以利晋，唯君图之 B 既东封郑 又欲肆其西封 C 越国以鄙远，君知其难也 肉食者鄙，未能远谋 D 若不阙秦 阙秦以利晋 A D 作业布置 3.下列“其”字意义不同于其他三项的是（ ） A 君知其难也 B 共其乏困 C 又欲肆其西封 D 吾其还也 4.与“许之”句式相同的一项是（ ） A 邻之厚，君之薄也 B 夫晋，何厌之有 C 敢以烦执事 D 佚之狐言于郑伯曰 C D 作业布置 阅读训练 5.下列解释不正确的一项是（ ） A 然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了，对您也不利啊！ B 秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约。 C 且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠。 D 若舍郑以为东道主：如果您能放弃围攻郑国而把它当做东方道路上的主人。 C 作业布置 版权声明 本教学课件由语文周报社策划、制作、统一发售，严禁复制、刻录及其他侵权行为，违者必究。 谢谢 《语文周报》诚挚出品 $ 情景导入 余光中 烛之武退秦师 第二课时 2 情景导入 　　上节课我们通过梳通课文，已经初步了解了当时的历史背景，那么今天让我们穿越到古战场，去亲眼见证一下烛之武不战而屈人之兵的策略吧！ 3 整体感知 之缘由 退 4 整体感知 1．“秦、晋围郑”的原因是什么？这个原因与下文有何关联？ 　　“无礼于晋，且贰于楚。”秦、郑没有多大的矛盾冲突，为下文烛之武退秦师埋下了伏笔。 2．郑国当时面临的形势如何？ 　　“晋军函陵，秦军氾南。”郑国危在旦夕。 整体感知 ３．佚之狐向郑伯献了一条什么计策？ 　　“晋军函陵，秦军氾南。”郑国危在旦夕。 ４.烛之武在关键时刻挺身而出，可以看出他具有怎样的性格特点？ 　　有勇有谋、能言善辩、虚怀若谷、能以国家大局为重。 整体感知 　　5．在国家危急存亡的关键时刻，郑伯是怎样劝说烛之武出山的？ （1）郑伯从谏如流，虚心采纳佚之狐的建议。 （2）郑伯有错就改，理解烛之武的抱怨，并诚心向烛之武道歉。 （3）郑伯能言善辩，动之以情、晓之以理地进行劝说。 整体感知 为之退 谁 8 整体感知 　　1.烛之武游说秦伯“夜缒而出”的背景—— 臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。 （1）烛之武推辞理由： 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。 （2）郑伯从谏如流，从当前危急形势和国家利益的角度出发： 整体感知 2．烛之武是如何出城的？这样写有什么好处？ 　　烛之武是“夜缒而出”的。郑国没有开城门，而是利用夜幕掩护烛之武赴秦军说服秦伯，用绳子绑着他从城墙上放下去，只身赴秦。这就照应了上文“晋侯、秦伯围郑”，渲染了郑国兵临城下，国家危在旦夕的紧张形势。 整体感知 之策略 退 11 整体感知 　　1．烛之武成功说服秦伯，实现了“退秦师”的目的。试从以下两个角度分析。 　　处处为秦着想。秦、晋之间存在利害冲突，当秦伯在考虑灭郑、存郑对自己的利害关系时，烛之武充分利用这一契机，利用秦、晋之间的固有矛盾离间双方的关系，指出晋国贪得无厌，灭郑之后，必将进而侵犯秦国，进一步激化了秦、晋矛盾，最终促使秦伯下定决心，改变主意，退兵。 （1）从秦、晋的利害冲突角度：“焉用亡郑以陪邻”： 整体感知 　　充分利用秦、晋的矛盾。烛之武熟悉天下形势，深刻了解各诸侯国之间错综复杂的矛盾关系，他采取了高超的攻心战术，抓住秦伯为本国谋取最大利益的心理，先以谦卑之辞取得秦伯的好感，再以“亡郑”“舍郑”对秦、晋两国不同的利害关系打动秦伯之心，晓之以利害，动之以感情，游说之辞委婉曲折，言辞巧妙，句句在理，言谈之中处处表现出为秦国的利益着想，因而成功说服秦伯。 （2）从游说艺术的角度：“亡郑”“舍郑”： 整体感知 之结果 退 14 整体感知 １．晋文公为什么反对向秦军进攻？用文中的话回答。 　　微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。 　　面对风云突变的局势，晋文公依然保持清醒的头脑和理智的判断，隐忍不发，随机应变，果断退兵。 2.晋文公退兵这件事表现了他怎样的性格特征？ 整体感知 　　不是。如果晋文公真心讲究仁义，当初就不可能联合秦国一起围郑。既然秦兵已经撤退，晋文公评估动武的后果之后，认为“以乱易整，不武”，显然没有足够的把握取得战争的胜利，因此借机退兵。 3．晋文公退兵的理由真的是“不仁”“不知”“不武”吗？为什么？ 合作探究 １.秦晋两国围郑，为什么烛之武选择退秦师而不是退晋师？ 以其无礼于晋（晋文公出亡过郑时，郑国没有以应有的礼遇接待他） 且贰于楚（从属于晋的同时又从属楚） 这说明这次围郑主要是晋国为了报复郑国，与秦国没多大利害关系，秦郑两国并无任何历史瓜葛、现实恩怨，其矛盾是表面的、暂时的、可以化解的。况且秦晋两军一南一北，难通声气，具备破坏秦晋关系的条件。 越晋难治 亡郑利晋 舍郑利秦 晋人无信 晋人无厌 2.烛之武退秦师的理由是什么？ 合作探究 原因 善于揣摩心理； 善于分析利弊； 善于利用矛盾； 讲究语言艺术。 机智善辩的外交家 以“利”巧攻心理 以“害”巧析形势 以“史”巧施离间 3.烛之武说辞的艺术技巧 合作探究 退之缘由 谁为之退 退之策略 退之结果 妙语退秦师 烛之武退秦师 秦晋围郑→秦晋退兵 板书设计 版权声明 本教学课件由语文周报社策划、制作、统一发售，严禁复制、刻录及其他侵权行为，违者必究。 谢谢 《语文周报》诚挚出品 $