精品解析：2025-2026学年河北省邢台市信都区胜利小学等多校联考教科版三年级上册期末考试科学试卷

小学第一学期基础教学质量评价 三年级科学（教科版） 注意事项 1.答题时间60分钟，满分100分。 2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3.要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、填空题。（每空2分，共20分） 1. 测量气温时，要把气温计放在百叶箱里，百叶箱放置在通风良好、不受阻挡的草坪上，气温计离地面（ ）米。读数时，视线和液柱（ ）保持齐平。 2. 气象部门发布暴雨预警分四级，其中（ ）预警等级最高，收到暴雨预警，我们尽量不要外出，做好（ ）。 3. 用烧水壶烧水，水（ ）时会向外喷出大量水蒸气，甚至可以将水壶盖子掀开。 4. 我们可以用（ ）（仪器）将食盐或糖这样能溶解的物质研磨得很细。 5. 指定位置时，（ ）可以用米、厘米等来表示，也可以用步数来估计。（ ）可以用前、后、左、右、上、下等来表示。 6. 利用物体运动________和________，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。 二、选择题。（20分） 7. 大气圈中的天气现象主要发生在（ ）。 A. 高空云层 B. 外层空间 C. 靠近地面的大气 8. －10℃读作：（ ）。 A. 负10度 B. 零下十摄氏度 C. 减10摄氏度 9. 下面三幅图，（ ）的云的形状像羽毛、钩子。 A B. C. 10. 下雪天气，学生上学不需要采取的措施是（ ）。 A. 穿保暖衣物 B. 穿防滑鞋 C. 穿短袖出行 11. 水蒸发后会变成（ ）。 A. 小水珠 B. 水蒸气 C. 雾 12. 通常会用酒精灯的（ ）进行加热。 A. 外焰 B. 内焰 C. 焰心 13. 下面的说法正确的是（ ）。 A. 所有物质都能溶解于水 B. 水只能溶解其他物质，不能利用水将其他物质分离 C. 物质总是不断变化着，物质还会相互作用 14. 如图，轮胎秋千在运动时是（ ）。 A. 上下摆动 B. 前后摆动 C. 转动 15. 动物王国正在举行100米跑步比赛，大象奔跑100米需要的时间是12秒，羚羊奔跑100米需要的时间是6秒，斑马奔跑100米需要的时间是8秒，（ ）跑得最快。 A. 斑马 B. 羚羊 C. 大象 16. 制作“过山车”时，轨道设计成（ ）。 A. 有直线轨道和曲线轨道 B. 只有直线轨道 C. 只有曲线轨道 三、判断题。（20分） 17. 不同的天气对人们的生活、学习和生产劳动都有影响。（ ） 18. 测量降水量，我们不需要统一测量标准。（ ） 19. 从西北方吹来的风是东南风。（ ） 20. 用湿抹布擦黑板，过一会儿，黑板上的水迹消失了，这种水消失的现象叫蒸发。（ ） 21. 水结冰的过程中，体积会变小，形态会从液态逐渐变为固态。（ ） 22. 小苏打在水中的溶解能力比食盐在水中的溶解能力强。（ ） 23. 对“粗盐”进行过滤时，漏斗里的液面要低于滤纸边缘。（ ） 24. 站在路边的人看到行驶的汽车是运动的，而坐在汽车里的人看到路边的树也是运动的。（ ） 25. 要比较两个物体运动的快慢，只能通过测量它们在相同时间内运动的距离来判断。（ ） 26. 飞行的子弹击穿苹果，说明飞行的子弹具有能量。（ ） 27. 根据各种交通工具通常情况下1小时内可行驶的距离，将下面6种交通工具的运动按从快到慢排序。 交通工具 1小时内可行驶的距离 名次 喷气式客机 900千米 汽车 90千米 汽艇 50千米 轮船 40千米 自行车 15千米 高速列车 300千米 28. 下表是某小组测量的一天中不同时间的气温数据。根据表格数据填一填。 测量时间 8：00 10：00 12：00 14：00 16：00 气温 12℃ 16℃ 20℃ 23℃ 18℃ （1）_______时气温最高，_______时气温最低。 （2）根据数据，一天中气温变化规律是_______。 （3）测量气温时，为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温？ 六、简答题。（16分） 29. 用小风旗观测风，当风力分别是无风、微风和大风时，风旗分别是什么状态？ 30. 加热蜡，蜡会从固体状态变成液体状态，冷却后又会变成固体状态。这种现象与冰熔化成水相比，有什么相同点和不同点？ 31. 小球从不同坡度的斜面滚下，撞击木块的能量一样吗？ 七、实验探究题。（8分） 32. 实验目的：温度与溶解快慢的关系 实验材料：两个烧杯、食盐、冷水、热水。 实验步骤： 1.在两个烧杯中分别加入100毫升热水和冷水。 2.同时在水中放入适量且同样多的食盐。 3.观察并记录食盐完全溶解所需的时间。 实验现象：_______中的食盐先溶解完。 实验结论：溶解的快慢与温度有关，温度越高，溶解速度越_______。 实验拓展：为什么实验中要用“相同质量食盐”和“一样多的水”？_______ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第一学期基础教学质量评价 三年级科学（教科版） 注意事项 1.答题时间60分钟，满分100分。 2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3.要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、填空题。（每空2分，共20分） 1. 测量气温时，要把气温计放在百叶箱里，百叶箱放置在通风良好、不受阻挡的草坪上，气温计离地面（ ）米。读数时，视线和液柱（ ）保持齐平。 【答案】 ①. 1.5 ②. 顶端 【解析】 【详解】测量气温时要在百叶箱里放有气温计，百叶箱应放置在通风良好、不受阻挡的草坪上，避免建筑物、树木等遮挡物影响空气流通和温度。气温计离地面1.5米高，能避免地面热量或冷空气干扰；使用温度计时，为了不受其余物体温度干扰，我们要将气温计悬挂起来，不与地面接触。并且要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数，视线与液柱顶端保持齐平。如果不按规范操作（如气温计暴露在阳光下或放错位置），测量结果可能出现偏高或偏低，导致数据不可靠。 2. 气象部门发布的暴雨预警分四级，其中（ ）预警等级最高，收到暴雨预警，我们尽量不要外出，做好（ ）。 【答案】 ①. 红色 ②. 避险准备 【解析】 【详解】我国气象部门发布的暴雨预警信号分为四级（蓝色、黄色、橙色、红色），其中红色预警是等级最高的暴雨预警，代表暴雨强度大、危害风险高。收到暴雨预警后，减少外出并做好避险准备，是为了规避暴雨引发的积水、洪涝等危险，保障自身安全。 3. 用烧水壶烧水，水（ ）时会向外喷出大量水蒸气，甚至可以将水壶盖子掀开。 【答案】沸腾 【解析】 【详解】水沸腾时，液态水会迅速汽化成气态的水蒸气，壶内气压会随之增大，当气压足够大时就会向外喷出大量水蒸气，还能把水壶盖掀开。 4. 我们可以用（ ）（仪器）将食盐或糖这样能溶解的物质研磨得很细。 【答案】研钵 【解析】 【详解】研钵是实验里常用的研磨工具，一般会搭配杵一起使用。把食盐、糖这类固体物质放进研钵中，用杵反复碾压、研磨，就能将它们变成细小的粉末，溶解起来也会更快。 5. 指定位置时，（ ）可以用米、厘米等来表示，也可以用步数来估计。（ ）可以用前、后、左、右、上、下等来表示。 【答案】 ①. 距离 ②. 方向 【解析】 【详解】位置描述包含距离和方位两个要素。距离表示物体间的远近，可通过米、厘米等标准单位精确测量，或步数等非标准方法估算；方位表示物体相对位置，常用前、后、左、右、上、下等相对方向词描述。因此，第一空对应距离，第二空对应方向。 6. 利用物体运动的________和________，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。 【答案】 ①. 时间 ②. 距离 【解析】 【详解】利用物体运动时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同的距离下，所用的时间越少，物体运动的速度越快。 二、选择题。（20分） 7. 大气圈中天气现象主要发生在（ ）。 A. 高空云层 B. 外层空间 C. 靠近地面的大气 【答案】C 【解析】 【详解】大气圈分为不同层次，天气现象如风、雨、雪主要发生在靠近地面的对流层，该层空气流动活跃且湿度变化明显。高空云层虽涉及部分天气过程，但核心活动集中于低层；外层空间无大气，无法形成天气。故选C。 8. －10℃读作：（ ）。 A. 负10度 B. 零下十摄氏度 C. 减10摄氏度 【答案】B 【解析】 【详解】A. 选项A“负10度”中，“负”表示负数，但温度读法通常用“零下”，且单位应为“摄氏度”而非“度”，因此错误。 B. 选项B“零下十摄氏度”符合标准温度读法，正确。 C. 选项C“减10摄氏度”中，“减”不是温度读法的常用表达，因此错误。 故选B。 9. 下面三幅图，（ ）的云的形状像羽毛、钩子。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】A像羽毛、钩子的云是卷云，卷云的典型形态为纤细、呈羽毛状或钩状。B对应的云是层积云，典型特征是呈团块、薄片或条状的云块。C对应的云是积云的一种，特征是云块浓厚、轮廓清晰，整体呈堆积状。故选A。 10. 下雪天气，学生上学不需要采取的措施是（ ）。 A. 穿保暖衣物 B. 穿防滑鞋 C. 穿短袖出行 【答案】C 【解析】 【详解】知识点：下雪天气寒冷且地面易滑，需注意保暖和防滑。题目分析：学生上学时，穿保暖衣物可御寒，穿防滑鞋可防摔倒，均为必要措施；穿短袖出行无法抵御低温，易导致身体受冻，属于不合理行为。得出答案：穿短袖出行是不需要的措施。故选C。 11. 水蒸发后会变成（ ）。 A. 小水珠 B. 水蒸气 C. 雾 【答案】B 【解析】 【详解】水蒸发是指液态水吸收热量变成气态水蒸气的过程。题目中问水蒸发后的状态，根据蒸发定义，水会转变为气态的水蒸气。小水珠和雾均为液态水的形态，与蒸发结果不符。故选B。 12. 通常会用酒精灯的（ ）进行加热。 A 外焰 B. 内焰 C. 焰心 【答案】A 【解析】 【详解】酒精灯火焰分为外焰、内焰和焰心，外焰温度最高，加热效果最好，内焰其次，焰心的温度最低。因此，加热时通常使用外焰部分。故选A。 13. 下面的说法正确的是（ ）。 A. 所有物质都能溶解于水 B. 水只能溶解其他物质，不能利用水将其他物质分离 C. 物质总是不断变化着，物质还会相互作用 【答案】C 【解析】 【详解】A. 有些物质如油或沙子不能溶解于水，因此该说法错误。 B. 水可用于分离物质，例如过滤能将不溶物从水中分离，因此该说法错误。 C. 物质会经历状态变化（如融化）并相互作用（如溶解），因此该说法正确。 故选C。 14. 如图，轮胎秋千在运动时是（ ）。 A. 上下摆动 B. 前后摆动 C. 转动 【答案】B 【解析】 【详解】物体按运动方式分类，可以分为平动、转动、滚动、摆动、振动等。轮胎秋千在运动时是前后摆动。故选B。 15. 动物王国正在举行100米跑步比赛，大象奔跑100米需要时间是12秒，羚羊奔跑100米需要的时间是6秒，斑马奔跑100米需要的时间是8秒，（ ）跑得最快。 A. 斑马 B. 羚羊 C. 大象 【答案】B 【解析】 【详解】速度的快慢可通过相同距离下所用时间来判断，时间越短速度越快。题目中大象用时12秒、羚羊用时6秒、斑马用时8秒，羚羊用时最短，因此跑得最快。故选B。 16. 制作“过山车”时，轨道设计成（ ）。 A. 有直线轨道和曲线轨道 B. 只有直线轨道 C. 只有曲线轨道 【答案】A 【解析】 【详解】A. 过山车轨道设计需要直线部分让小车加速，曲线部分实现转弯和刺激感，符合实际设计原理。A选项正确。 B. 仅直线轨道无法提供转弯变化，运动过程单调，不符合过山车的趣味性要求。B选项错误。 C. 仅曲线轨道可能导致小车速度不足或运行不稳，设计不科学。C选项错误。 故选A。 三、判断题。（20分） 17. 不同的天气对人们的生活、学习和生产劳动都有影响。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】天气指短时间内的大气状况，如温度、降水、风力等变化。这些变化直接影响人类活动：阴雨可能阻碍出行，干旱影响农作物生长，晴朗天气利于户外工作。人类需根据天气调整生活安排、学习计划和生产活动，说明天气与各类活动存在普遍关联。 18. 测量降水量，我们不需要统一测量标准。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】测量降水量时，统一测量标准是必要的，以确保数据的可比性和准确性。例如，使用相同的单位（如毫米）和仪器（如雨量计），才能在不同地点或时间进行有效比较。如果没有统一标准，测量结果无法可靠分析天气变化或区域差异。 19. 从西北方吹来的风是东南风。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】风从哪个方向吹，哪个方向就是风向，风向一共有8个，一般用风旗和风向标测量，前者展开方向与风向相反，后者箭头所指方向与风向相同，因此从西北方吹来的风称为西北风。题目中将此描述为东南风是错误的。 20. 用湿抹布擦黑板，过一会儿，黑板上的水迹消失了，这种水消失的现象叫蒸发。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】蒸发是液体在常温下转化为气体的过程。黑板上的水迹消失是因为水分子吸收环境热量变成水蒸气扩散到空气中，这符合蒸发的定义。 21. 水结冰的过程中，体积会变小，形态会从液态逐渐变为固态。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】题目涉及物质状态变化时的特性。水结冰属于凝固过程，其形态确实从液态变为固态，但体积变化描述错误。液态水在4℃时密度最大，结冰后分子排列形成空隙，导致体积膨胀而非缩小。例如冰能浮在水面、冬季水管冻裂等现象均证明其体积增大。因此该说法不正确。 22. 小苏打在水中的溶解能力比食盐在水中的溶解能力强。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】不同物质在水中的溶解能力存在差异。食盐（氯化钠）在水中溶解度较高，而小苏打（碳酸氢钠）溶解度较低。实验表明，相同条件下，一定量水中能溶解的食盐量明显多于小苏打量，因此食盐的溶解能力更强。 23. 对“粗盐”进行过滤时，漏斗里的液面要低于滤纸边缘。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】过滤操作中，液面低于滤纸边缘是为了防止液体直接溢出滤纸，确保固体杂质被有效截留，液体顺利通过滤纸进入下方容器。这一规则保障了过滤过程的顺利进行和结果的准确性。 24. 站在路边的人看到行驶的汽车是运动的，而坐在汽车里的人看到路边的树也是运动的。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】题目涉及运动与静止的相对性。路边的人以地面为参照物，汽车在移动；车内的人以汽车为参照物，树在后退。两种观察均正确，因此描述成立。 25. 要比较两个物体运动的快慢，只能通过测量它们在相同时间内运动的距离来判断。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】比较物体运动的快慢可以通过两种方式：一是测量相同时间内运动的距离，距离越长速度越快；二是测量运动相同距离所需的时间，时间越短速度越快。题目中“只能”的说法忽略了第二种方法，因此错误。 26. 飞行的子弹击穿苹果，说明飞行的子弹具有能量。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】飞行的子弹在运动过程中具有动能，动能是物体由于运动而具有的能量形式。当子弹击穿苹果时，它施加了力并改变了苹果的状态，这证明了子弹能够做功，从而说明它具有能量。因此，该陈述正确。 27. 根据各种交通工具通常情况下1小时内可行驶的距离，将下面6种交通工具的运动按从快到慢排序。 交通工具 1小时内可行驶的距离 名次 喷气式客机 900千米 汽车 90千米 汽艇 50千米 轮船 40千米 自行车 15千米 高速列车 300千米 【答案】 【解析】 【详解】排序依据是1小时内行驶距离，距离越长，速度越快。所以各交通工具的行驶距离从大到小排列，依次为：喷气式客机、高速列车、汽车、汽艇、 轮船、自行车。 28. 下表是某小组测量的一天中不同时间的气温数据。根据表格数据填一填。 测量时间 8：00 10：00 12：00 14：00 16：00 气温 12℃ 16℃ 20℃ 23℃ 18℃ （1）_______时气温最高，_______时气温最低。 （2）根据数据，一天中气温的变化规律是_______。 （3）测量气温时，为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温？ 【答案】（1） ①. 14:00 ②. 8:00 （2）气温从早上到下午（14:00）逐渐上升，之后开始下降。 （3）是为了保证测量的气温数据准确、可靠，避免错误操作导致数据偏差，影响对气温的正确判断。 【解析】 【小问1详解】 对比表格中各时间的气温数据，14:00对应的气温（23℃）为最高，8:00对应的气温（12℃）为最低。 【小问2详解】 观察表格数据，从8:00到14:00，气温从12℃上升到23℃，呈逐渐上升趋势；14:00之后，16:00的气温为18℃，呈下降趋势。因此，根据数据可得，一天中气温的变化规律是气温从早上到下午（14:00）逐渐上升，之后开始下降。 【小问3详解】 气温计的使用方法（如放置在通风、阴凉处）是为了排除阳光直射、封闭环境等干扰因素，只有严格按方法操作，测得的气温才是实际的环境气温。 六、简答题。（16分） 29. 用小风旗观测风，当风力分别是无风、微风和大风时，风旗分别是什么状态？ 【答案】无风：小风旗自然下垂，完全不动。 微风：小风旗轻轻飘动，略微展开。 大风：小风旗完全展开，紧绷飘起。 【解析】 【详解】风是空气的流动现象，风力大小直接决定空气流动的速度。 无风时，没有空气推动风旗，风旗受自身重力影响，保持自然下垂的静止状态。 微风时，空气流动速度慢，对风旗的推力小，只能让风旗轻轻晃动、小幅度展开。 大风时，空气流动速度快，推力大，能把风旗完全撑开，顺着风向紧绷着飘起来。 30. 加热蜡，蜡会从固体状态变成液体状态，冷却后又会变成固体状态。这种现象与冰熔化成水相比，有什么相同点和不同点？ 【答案】相同点：都是固体与液体的相互转化 变化过程都没有产生新物质。 不同点：冰熔化有固定温度（0℃），蜡熔化没有固定温度。 【解析】 【详解】相同点：两者都能通过加热从固体变成液体，通过冷却从液体变回固体，实现固体和液体的状态转换。 变化过程里都没有生成新东西，蜡还是蜡，冰和水本质也是同一种物质，都属于只改变状态的物理变化。 不同点：冰熔化必须达到0℃这个固定温度，没到温度不会熔化；蜡熔化没有固定温度，加热后会慢慢变软再变成液体。 31. 小球从不同坡度的斜面滚下，撞击木块的能量一样吗？ 【答案】小球从不同坡度的斜面滚下，速度不同，因此撞击木块的能量也不一样。 【解析】 【详解】运动的物体撞击静止的物体能够发出声音，或者改变物体的形状，或者使本来静止的物体运动起来，说明运动的物体具有能量。运动的物体具有能量，运动物体的速度越快，具有的能量越大。小球从不同坡度的斜面滚下，速度不同，因此撞击木块的能量也不一样。 七、实验探究题。（8分） 32. 实验目的：温度与溶解快慢的关系 实验材料：两个烧杯、食盐、冷水、热水。 实验步骤： 1.在两个烧杯中分别加入100毫升热水和冷水。 2.同时在水中放入适量且同样多的食盐。 3.观察并记录食盐完全溶解所需的时间。 实验现象：_______中的食盐先溶解完。 实验结论：溶解的快慢与温度有关，温度越高，溶解速度越_______。 实验拓展：为什么实验中要用“相同质量的食盐”和“一样多的水”？_______ 【答案】 ①. 热水 ②. 快 ③. 为了保证实验中只有温度这一个变量影响溶解快慢，避免水的量、食盐的量不同干扰实验结果，让实验结论更准确。 【解析】 【详解】温度越高，物质溶解速度越快，因此热水中的食盐会先完成溶解。实验的核心是探究温度与溶解快慢的关系，从现象可推出温度越高，溶解速度越快。该实验采用控制变量法，只有保证水的量、食盐的量等条件相同，才能确定是温度差异导致了溶解快慢的不同，确保实验结果的可靠性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $