23*梅兰芳蓄须 课件-2025-2026学年四年级语文上册统编版

该小学语文课件围绕《梅兰芳蓄须》展开，以京剧大师梅兰芳蓄须明志的爱国事迹为核心，通过情境导入引发疑问，结合人物简介、京剧文化知识及生字词学习，搭建从整体感知到深入品读的学习支架，帮助学生梳理课文脉络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过分析梅兰芳“蓄须拒演”“装病拒邀”等事迹，引导学生感悟民族气节，结合多音字、关联词语练习提升语言运用能力，采用问题驱动与品读感悟法，既助学生理解爱国精神，又为教师提供系统教学资源，提升教学实效。

同学们，有这样一位京剧大师，他演的旦角风华绝代，连外国人都为他的表演喝彩。可在国家危难之际，他却做出了一个让人意想不到的决定——留起了胡子，再也不上舞台唱戏。这到底是为什么呢？今天，我们就一起走进《梅兰芳蓄须》的故事，探寻这位大师背后的爱国情怀。 课文导入 23* 梅兰芳蓄须 齐读课题。我们读完课题后，产生了什么疑问？ 梅兰芳唱戏与胡须有什么关系？ 梅兰芳蓄须 你们知道“蓄须”是什么意思吗？ “蓄”的意思是积蓄，“蓄须”即积蓄胡须。 梅兰芳在戏台上唱花旦，扮演的是女性角色，所以他一旦蓄须，就不能演戏了。 梅兰芳是唱什么的？与他的胡须有什么关系？ 　　　　　　梅兰芳出身于梨园世家，8岁学戏，9岁 　　　　拜吴菱仙为师学青衣，10岁登台。梅兰芳在 　　　　50余年的舞台生活中，发展和提高了京剧旦角的演唱和表演艺术，形成一个具有独特风格的艺术流派，世称“梅派”。其代表作有《贵妃醉酒》《天女散花》《宇宙锋》《打渔杀家》等，并先后培养、教授学生100多人。 人物简介 梅兰芳演贵妃醉酒 梅兰芳演天女散花 梅兰芳演宇宙锋 梅兰芳演打渔杀家 欣赏 你们知道京剧里有哪些角色吗？ 生 旦 净 丑 中国京剧：中国的“国粹”，是中国最大戏曲剧种。京剧集唱（歌唱）、念（念白）、做（表演）、打（武打）、舞(舞蹈)为一体，表达人物“喜、怒、哀、乐、惊、恐、悲”思想感情。 角色：生（男人）、旦（女人）、净（男人）、丑（男、女人皆有）四大行当。人物有忠奸之分，美丑之分、善恶之分。各个形象鲜明、栩栩如生。 画脸谱 蓄 迫 租 纠 缠 邀 扰 拒 签 订 宁 要 港 妄 蓄须 被迫 租界 纠 缠 邀请 香港 骚扰 拒绝 签 订 宁可 要求 妄想 xù pò jiū chán  yāo zū rǎo jù  wàng qiān dìng gǎng  yāo  nìng 我会认 宁 他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。 小镇上的人们一直过着安宁的日子。 níng nìng 多音字 要 一次，日本侵略军要庆祝“大东 亚圣战”，要求他必须上台演出。 但是，拒绝演出总得要想出个办法啊。 yào yāo 【旦角】戏曲角色行当，扮演妇女，有青衣、花旦、老旦、武旦等。 【租界】帝国主义国家强迫半殖民地国家在通商都市内 “租借”给他们做进一步侵略的据点的地区。 【深居简出】平日老在家里待着，很少出门。 【沦陷】（领土）被敌人占领；失陷。 【困顿】（生计或境遇）艰难窘迫。 词语解释 【骚扰】使不安宁；扰乱。 【预支】预先支付或领取（款项）。 【斩钉截铁】形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 【预防针】预防某种传染病的针剂。 【破绽】衣物的裂口，比喻讲话做事时露出来的漏洞。 【高超】好得超过一般水平。 【敬佩】敬重佩服。 课文讲了什么内容？用自己的话说说： 抗日战争时期，梅兰芳为躲避日本人的纠缠，避居香港；香港沦陷后，为抵抗日本侵略者的骚扰，梅兰芳蓄须明志，但还是不堪其扰，又回到了上海；回到上海后，梅兰芳宁可卖房度日，也不登台演出，并用装病的方式拒绝登台演出。抗战胜利后，梅兰芳当即剃须，登台演出，他的民族气节令人敬佩。 整体感知 课文写了梅兰芳哪几件事？ 上海沦陷 深藏租界 避居香港 再拒登台 香港沦陷 蓄须明志 回到上海 “生病”拒演 强烈的爱国情怀 崇高的民族气节 第一部分（第1自然段） 第二部分（第2～7自然段） 写日军入侵，梅兰芳拒绝演出，蓄须明志。 介绍梅兰芳的身份，引出下文。 第三部分（第8～9自然段） 写抗日战争取得胜利，梅兰芳剃须登台，受到观众的欢迎和好评。 划分段落 梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，他总是把胡须剃得干干净净的。 指戏曲中的女性形象 自由朗读第1自然段： 梅兰芳先生是谁？他是做什么的？ 品读课文 第1自然段交代了哪些内容，有什么作用？ 介绍梅兰芳的身份,写他作为旦角总得把胡子剃得干干净净,但有几年却留着胡子。采用对比的手法，设下悬念，引起读者好奇心。 1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。1938年底，有人邀请他去香港演戏。演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。 读第2自然段，找一找：日军占领上海，梅兰芳是怎么做的？你从中体会到了什么？ 梅兰芳蓄须的故事背景是什么？ 1937年，日军占领上海，梅兰芳不愿为日本人演出。 对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。 课文是如何描述梅兰芳“不再登台”这件事的？ 到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。 梅兰芳又是如何做的？他放弃自己的演艺事业了吗？ 思考：梅兰芳为什么这么做呢？说明了什么？ 到了深夜，梅兰芳才能小心翼翼地浅吟低唱，表现了他对艺术的热爱，更加反衬出他的一片爱国之情，表现了梅兰芳对革命必胜的决心，和抗战不成功决不给日本人演出的坚定信念。 阅读第3自然段，思考： 这一自然段主要写了什么？ 梅兰芳蓄须说明什么？ 梅兰芳先生“蓄须明志”中的“志”指的是什么？ 1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。 香港沦陷后，梅兰芳面临着怎样的境遇？ 处境艰难 多次逼迫梅兰芳演戏 随时随地的骚扰 25 拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。 思考：从梅兰芳蓄须明志可以看出他怎样的品质？ 梅兰芳不惜用“蓄须”来牺牲自我形象，放弃自己的演艺事业，表明他决不登台演出的决心，表现出了他强烈的爱国情感。 26 梅兰芳先生不演出，他得有多痛苦。可既然这么痛苦，他为什么还要故意蓄须，让自己不能演出呢？ 因为他是一位爱国者，他不想给侵略者演出。尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。 读第4～7自然段，思考： 敌人的威逼使梅兰芳遇到了什么困难？怎么解决？ 找出表现了梅兰芳先生高尚的民族气节的句子，读一读。 长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。 卖房度日 从这里我看到了梅兰芳不为生活低头折腰的气节。 用“无论……都……”“宁可……也不……”写句子。 无论 都 。 准时到校上课 刮风还是下雨，他 宁可 也不 。 吃垃圾食品 饿着肚子， 他 一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须上台演出。梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。” 写出了梅兰芳的果敢和坚定，说明他态度十分坚决，表现出了他对日本侵略者的无比憎恶，展现了他强烈的爱国精神。 梅兰芳用绪须的方式就能拒绝日本人的纠缠吗？ 【斩钉截铁】说话办事坚决果断，毫不犹豫。 31 梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明了自己的危险处境，请朋友设法让他生一场“大病”，以摆脱日本人。 打针装病 日本侵略者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。 险丢性命 梅兰芳先生为了拒绝演出，差点儿丢了性命，表现出他“宁为玉碎，不为瓦全”的民族气节和爱国精神。 梅兰芳为了拒绝日本人的邀请，想出了什么方法？ 日本人不相信梅兰芳病了，专门派了一个军医来检查。日本军医闯进梅兰芳的家，看见他盖着棉被躺在床上，床边桌子上放着很多药。 闯 “闯”字写出了日本人的野蛮粗暴。梅兰芳多次的拒演让日本侵略者十分恼怒，一个“闯”字将日本人的这种心态表现得淋漓尽致。 33 说一说：梅兰芳经历了哪些危险和困难？ 要面对日本侵略者的骚扰和迫害 没有经济来源，生活无法维持 设法生病，忍受身体痛苦，险些丧命 默读课文第8-9自然段，思考： 1.当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳是怎么做的？ 2.说说你对梅兰芳的评价。 当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！” 梅兰芳 高超的表演艺术 高尚的民族气节 喜爱 敬佩 “当即”“高兴”“登台演出”表明梅兰芳对抗战胜利这一天的到来期待已久。 　　作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！ 　　梅兰芳先生不但在戏曲艺术中造诣精深，他更是艺术家的爱国典范！也正因为如此，他的民族气节令人敬佩，更受到人们的尊重！ 前后并不矛盾，因为梅兰芳确实视舞台为生活、视艺术为生命，但是为了民族气节，为了国家的尊严，他却把个人的艺术追求放在身后，压抑自己爱唱戏的本性，坚决不为日本人表演。更加表现了他有高尚的民族气节和热爱祖国的情感。 思考：前文说梅兰芳视舞台为生活、视艺术为生命,后面却多次写到梅兰芳拒绝登台演出，是否前后矛盾?为什么? 38 你认为梅兰芳是一个什么样的人？ 梅兰芳是一个立场坚定、勇于抗争、敢于献身、具有崇高的爱国精神和坚定的民族气节的人，是一个值得我们敬佩的艺术家。 本文讲述了抗日战争时期，京剧表演艺术家梅兰芳先生为了拒绝给日本人演戏，蓄须明志，在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病，直到抗战胜利，才剃掉胡须，重新登台演出的故事，赞扬了梅兰芳先生强烈的爱国情怀和崇高的民族气节。 主旨概括 梅兰芳蓄须 分述 藏身租界 避居香港 立场坚定 蓄须明志 拒绝演出 总结：高超技艺 崇高气节 强烈的爱国思想 崇高的民族气节 勇于抗争 拒绝诱惑 卖房度日 坚持气节 自伤身体 拒绝邀请 敢于献身 总起：交代身份 引出下文 板书设计 一、在加点字读音完全正确的后面打“√”。 1.蓄须（xù） 侵略（lüè） （ ） 2.纠缠（chán） 宁可（nínɡ）（ ） 3.骚扰（rǎo） 签订（qiān）（ ） 4.敬佩（bèi） 妄想（wànɡ）（ ） √ √ · · · · · · · · 课堂练习 二、根据课文内容填写恰当的关联词语。 （1）（ ）梅兰芳可以直面战争的危险，（ ）他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。 （2）（ ）签订演出合同，（ ）预支二十两黄金给梅兰芳。 （3）（ ）戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳（ ）拒绝了。 （4）梅兰芳（ ）卖房度日，（ ）决不在日本侵略者的统治下登台演出。 虽然 但是 只要 就 无论 都 宁可 也 三、根据课文内容填空。 1.梅兰芳让人尊重的地方除了高超的表演艺术，还有__________________。 2.梅兰芳宁可卖房度日，也不在日本侵略者的统治下登台演出，说明了________________________。 他抵抗日本侵略者的决心 高尚的民族气节 44 熟读课文，会认课文中的生字词。 课下搜集关于梅兰芳的故事，讲给同学听。 课后作业 $