5.1人类面临的主要环境问题导学案2025-2026学年高一下学期地理人教版必修第二册

该高中地理导学案围绕“人类面临的主要环境问题”展开，涵盖环境问题的概念、成因、类型及地区差异，通过“概念解析-成因探究-案例分析-区域对比”的逻辑脉络，以图文材料和表格为学习支架，衔接前后知识，引导学生从基础认知逐步深入综合分析。 资料亮点在于融合区域认知与综合思维，通过八大环境公害事件案例、城乡及国家间环境问题对比表格，帮助学生理解环境问题的分布与成因，结合切身考察要求提升地理实践力，习题设计注重知识巩固与应用迁移，助力树立人地协调观。

5.1人类面临的主要环境问题 【目标】 1.结合区域图文材料，认识不同地区主要的环境问题。 2.运用所学知识和搜集资料，以及切身的考察，分析不同地区的环境问题类型及成因。 3.结合图文材料，综合分析环境问题的表现、分布特点及成因。 4.结合具体问题，探寻解决问题的措施，促进可持续发展。 【基础知识】 1、 环境问题及其产生的原因 1.环境问题的概念：由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的结果。 2.人类与环境的关系 A:人类从环境中获取的物质和能量 B:人类通过消费活动，以“三废”等形式排放到环境 C:人类活动影响环境 D:自然环境反馈作用 3.环境问题产生的原因： （1）人类向环境 资源的速度超过了资源本身的 速度——资源枯竭 （2）人类向环境获取 ，若 开采——生态破坏 （3）人类向环境排放 的速度超过了环境本身的 ——环境污染 二、人类面临的主要环境问题 1.自然资源枯竭：森林减少；水资源危机；矿产资源短缺；土地资源短缺等。 2.生态破坏：水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等。 3.环境污染：大气污染、水体污染、土壤污染、固体废弃物污染等。 【知识拓展】八大环境公害事件 1930年比利时马斯河谷烟雾事件 主要污染源为工业废气，造成千人中毒，约60人死亡 1943年美国洛杉矶光化学烟雾事件 主要污染源为汽车排放尾气，约400人死亡。 1948年美国多诺拉烟雾事件 主要污染源为工业排放的废弃，小镇43%的居民患病，20人死亡。 1952年英国伦敦烟雾事件 主要污染源为工业生产和人们生活取暖燃煤排放废弃，最严重一次5天4000人死亡 1952年日本水俣病事件 主要污染源为工业排放含汞废水，导致2000多人患病，1000多人死亡。 1958年日本四日哮喘病事件 主要污染源为工业排放废气，导致500多人患病，36人死亡。 1968年日本米糠油事件 因食用米糠油受污染，导致10000多人受害，15人死亡。 1975年日本富山骨痛病事件 污染源为工业排放废水含镉，确诊患者258人，200多人死亡。 三.环境问题的地区差异 1.全球性的环境问题：酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、土地荒漠化、生物多样性锐减、水体污染等。 全球变暖： 酸雨： 臭氧层破坏： 作用：吸收99%的太阳紫外线，保护着地球上的生命免受紫外线伤害，因此 被誉为地球的“保护伞”。 危害：臭氧空洞导致到达地面的紫外线辐射 。紫外线辐射增强不仅影响人类的健康，还会影响农作物和海洋生物的生长繁殖。 2.城市和乡村的环境问题差异 （1）城镇： ①原因：城市人口高度集聚，交通和工业活动排放大量废弃物。 ②主要表现： （2）乡村： ①原因：广大的乡村地区因利用资源的方式不当或强度过大。 ②主要表现： 城市和乡村环境问题的差异 地区 环境问题 形成原因 城市 主要表现为 ，如大气污染、水体污染、噪声污染。 人口高度集聚，交通和工业活动排放大量废弃物。 乡村 主要表现为 ，如水土流失、土地荒漠化。 利用资源的方式不当或强度过大。 环境污染问题也比较突出 如水体污染、土壤污染等 乡镇企业排放废弃物； 乡村经济发展，农药、化肥等大量使用 3.发达国家和发展中国家的环境问题差异 发达国家和发展中国家环境问题的差异 地区 环境问题 形成原因 发达 国家 较发展中国家 以环境 为主 过度消耗 ，人均自然资源消耗量及污染物排放量远远高于发展中国家。 发展中国家 较发达国家 以生态 为主 人口增长 ，环境承受着经济发展和人口增长的双重压力；掠夺式开发带来生态破坏，快速工业化导致环境污染；发达国家将 的工业转移到发展中国家。 【小结】 【答案】 一 3.（1）索取 再生 （2）资源 合理开采 （3）废弃物 自净能力 三 1.臭氧层 增强 2.（1）环境污染 （2）生态破坏 环境污染 生态破坏 3.轻 污染 自然资源 严重 生态破坏 很快 污染严重 学科网（北京）股份有限公司 $