第一部分 八年级上册 第二单元 第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德-【练客中考】2026年安徽新中考道德与法治精讲本PPT

该初中道德与法治中考复习课件系统梳理“遵守社会规则”“社会生活讲道德”核心考点，依据中考说明明确社会规则作用、自由与规则关系、尊重他人、文明有礼、诚实守信等高频考查内容，结合“5年1考”考点权重，归纳选择、评析、材料分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题拓展+核心素养”备考模式，精选2025安徽、扬州等地中考真题，如通过“尊重他人评析题”示范“观点判断+理由阐述”答题逻辑，强化道德修养与法治观念。设计“易错观点辨析”“劝导技巧总结”，帮助学生掌握采点得分法，助力教师高效开展中考冲刺复习。

《课堂精讲本》 道德与法治 第一部分 教材知识梳理 第二单元　遵守社会规则 第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德 更符合安徽新中考 目录 01 依标归纳 抓核心 回归教材 讲知识 02 真题拓展 明趋势 03 更符合安徽新中考 依标归纳 抓核心 课程内容要求 生命安全与健康教育：遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维 P72设问3　　　P73设问2、3 护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。　　　 　 　　 　　　　　　　 P69设问2　 P72设问4 更符合安徽新中考 返回目录 核心素养目标 道德修养： 1.维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员。 2.遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致。 P73设问1 更符合安徽新中考 返回目录 社会生活离不开规则 社会生活讲道德 1 社会生 活离不 开规则 社会 生活讲 道德 相辅相成 维护 秩序 遵守 规则 要求 社会生活有秩序 维护秩序靠规则—为什么— 是什么—社会秩序的内容 为什么— 社会秩序的作用 对社会：社会正常运行需要秩序 对个人：社会秩序是人民安居乐 业的保障 社会规则的作用 社会规则明确社会秩序的内容 社会规则保障社会秩序的实现 自由与规则不可分—★为什么 自觉遵守规则—怎么做 维护与改进规则 社会规则划定了自由的边界 社会规则是人们享有自由的保障 增强规则意识、需要他律和自律 坚定地维护规则、积极完善规则 更符合安徽新中考 返回目录 社会生活离不开规则 社会生活讲道德 2 社会生 活离不 开规则 社会 生活讲 道德 相辅相成 尊重 他人 以礼 待人 诚实 守信 尊重是交 往的起点 尊重从我做起— ★怎么做 —★为什么— 尊重他人的意义 对个人：尊重是交往的起点 对社会：尊重使社会生活和谐融洽 积极关注、重视他人 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人 待人礼为先—★为什么— 文明有礼的重要性 对个人：一个人立身处世的前提 对社会：促进社会和谐 对国家：体现国家形象 做文明有礼的人 —★怎么做 态度谦和，用语文明 仪表整洁、举止端庄 在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 诚信无价—★为什么 践行诚信—★怎么做—树立诚信意识、运用诚信智慧、珍惜个人的诚信记录 地位 重要性— 道德角度：传统美德、中华优秀传统文化核心理念之一、共同的道德要求 法律角度：民法原则 安身立命之本；企业的无形资产；促进社会文明、国家兴旺 更符合安徽新中考 返回目录 1. 社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。 2.遵守规则需要他律和自律，我们要发自内心地敬畏规则。 3.我们要自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则。 4.尊重是交往的起点，是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 5.尊重他人要做到积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人。 更符合安徽新中考 返回目录 6.文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。(以礼待人的原因) 7.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；仪表整洁、举止端庄；在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。(以礼待人的做法) 8.诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，促进社会文明、国家兴旺。(恪守诚信的重要性) 9.恪守诚信要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。(恪守诚信的做法) 更符合安徽新中考 返回目录 回归教材 讲知识 第三课　社会生活离不开规则 一、维护秩序 关键词：社会秩序、社会规则、维护公共秩序 1.社会秩序与社会规则的区别。(P23～25) 社会秩序 社会规则 含义 是社会生活的一种有序化状态 是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的 内容 社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等 道德(约定俗成、风俗)、纪律(单位或集体制定)、法律(国家制定或认可)等 更符合安徽新中考 返回目录 社会秩序 社会规则 作用 ①对社会：社会正常运行需要秩序。遵守秩序才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本；②对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。良好的社会环境使我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而感受到生活的美好，激发对生活的热情(为什么要遵守和维护社会秩序？) 社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。【八上新教材补充】①社会规则明确社会秩序的内容。规则使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所；②社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行(社会规则对社会秩序的作用) 更符合安徽新中考 返回目录 更符合安徽新中考 返回目录 2. 中学生维护公共秩序的做法。课标∙课程内容要求、核心素养目标 (1)上下学路上，遵守交通规则，不闯红灯、不乱穿马路，保证自身安全，不影响他人出行。 (2)爱护环境，垃圾分类，保持公共场所的卫生整洁。 (3)爱护公共设施，保护公共财产，发现破坏公物和不遵守规则的行为，及时制止或向有关部门举报。 (4)观看演出时不喧哗，演出结束后有序离场。 (5)在景区游玩时，文明参观，不乱涂乱画等。 更符合安徽新中考 返回目录 二、遵守规则 关键词：社会规则与自由的关系、遵守规则、维护规则、改进规则 ★1.社会规则与自由的关系。(P27～28)   为什么说自由与规则不可分？ (1)社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 更符合安徽新中考 返回目录 (2)社会规则是人们享有自由的保障。①建立规则有利于保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行；②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 有规则就没有自由/建立规则的目的就是限制自由/自由就是想做什么就做什么/要自由就不要规则等说法是错误的 更符合安徽新中考 返回目录 2.如何自觉遵守规则？(P28～29)【八上新教材补充】 (1)需要增强规则意识。 (2)需要他律和自律。①他律即监督、提醒、奖惩等外在约束；②自律即自我约束，就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 (3)需要坚定地维护规则。我们要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 (4)需要积极完善规则。   更符合安徽新中考 返回目录 3.我们应怎样坚定维护规则？(P30) (1)从自己做起，自觉遵守规则。 (2)在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 掌握劝导的技巧：①有“礼”：劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善；②有“理”：劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式；③有“节”：劝导时要注意适可而止。 更符合安徽新中考 返回目录 4.积极改进规则的原因及做法。(P31) (1)原因：规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 (2)做法：①我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识；②积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 更符合安徽新中考 返回目录 我国现行的治安管理处罚法至今已经20年。随着社会的快速发展，像是高空抛物、学生欺凌、无人机随意飞等新的社会问题不断涌现，威胁公共安全和社会秩序等。2026年1月1日起施行的新修订的治安管理处罚法及时填补法律空白，将一些新型社会治安问题和治理痛点也都纳入进来。 采意点：改进规则、生活与法律的关系、法治的要求　 更符合安徽新中考 返回目录 分析上述材料中蕴含的道理。 ①规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善；②我们的生活与法律息息相关，法律是应生活的需要而制定和颁布的；③法治要求实行良法之治等。 更符合安徽新中考 返回目录 第四课　社会生活讲道德 一、尊重他人(5年1考) 1.尊重的含义及表现。(P32) (1)含义：尊重即尊敬、重视。 (2)表现：尊重他人的人格、权利等。 更符合安徽新中考 返回目录 ★2.尊重他人的意义/价值。(P32～34) (1)对个人：尊重是交往的起点。①尊重他人是一个人内在修养的外在表现(地位)；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；③受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生满足感、成就感等良好的心理体验；④有利于养成与人为善的良好品质。 (2)对社会：尊重使社会生活和谐融洽。①尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征；②尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。(2025.13) 更符合安徽新中考 返回目录 ★3.怎样做到尊重他人？(P35～36) (1)积极关注、重视他人。①考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，不冷落、忽视他人；②重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 (2)平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的。①要发自内心地尊重他人人格；②对所有的人一视同仁；③不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。 更符合安徽新中考 返回目录 (3)学会换位思考。①设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；②将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 (4)学会欣赏他人。①善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价；②学会彼此欣赏，共同进步。(2025.3④) 更符合安徽新中考 返回目录 老师举起一张平整的A4纸说：“我们的心灵就像这张白纸。”然后对着纸每说一句“没人喜欢你”“你真丑”……，便用力揉皱纸张一次。 接着对着展开后满是折痕的纸说：“对不起”，之后问学生：“这声‘对不起’能让它复原吗？”班级寂静无声。老师说：“那些生气时脱口而出的恶言，就像深嵌纸纹的折痕，很难抚平。语言的重量足以揉皱 一片天空，而我们，永远不要做那个‘揉纸团’的人。” 采意点1：尊重他人　 采意点2：合理调节情绪　 采意点3：行己有耻　 更符合安徽新中考 返回目录 我们怎样才能不做“揉纸团”的人？ ①要学会平等对待他人，不轻视、歧视他人，更不能侮辱他人；②要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关注他人的感受；③对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；④明白是非对错，能够自觉约束自己的行为等。 更符合安徽新中考 返回目录 “尊重从我做起”在日常生活中的具体落实。 更符合安徽新中考 返回目录 二、以礼待人(5年1考) 1.礼的体现及主要表现。(P37) (1)体现：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 (2)主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 ★2.文明有礼的重要性。(为什么要以礼待人？)(P37～39) (1)对个人：是一个人立身处世的前提。①文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现；②文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 更符合安徽新中考 返回目录 (2)对社会：促进社会和谐。①文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁；②诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感；③有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱；④有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 (3)对国家：体现国家形象。①在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象；②我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 更符合安徽新中考 返回目录 ★3.怎样做文明有礼的人？(如何以礼待人？)(P39～40)   遵守基本的社交礼仪对我们提出了哪些要求？课标∙课程内容要求、核心素养目标 (1)态度谦和，用语文明。①以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；②谈吐文雅，不说粗话脏话；③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。(  如：探望 别人，要说“拜访”；起身作别，要说“告辞”；中途先走，要说“失陪”；请人批评，要说“指教”；请人帮助，要说“劳驾”；求人谅解，要说“包涵”等)(2025.6) 更符合安徽新中考 返回目录 (2)仪表整洁、举止端庄。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 (3)在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。①从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人；②要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 更符合安徽新中考 返回目录 (P37∙运用你的经验)小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩和爸爸妈妈按时到达就餐房间后，坐在沙发上读书，等候其他人。几位朋友 来了小岩站起来主动与他们打招呼。大家落座后，爸爸妈妈与朋友聊起天来。小岩虽然有些饿，但还是耐心等待。就餐时，每当朋友用公筷给小岩夹菜时，小岩都会站起来表示感谢。 采意点1：诚信　 采意点2：养护精神 采意点3：尊重他人 采意点4：以礼待人 更符合安徽新中考 返回目录 ［评价］结合材料，运用所学知识对小岩的行为进行评价。 ①“小岩按时到达就餐房间”是信守承诺的体现；②“坐在沙发上读书”是养护精神的体现；③“等候其他人”是尊重他人的体现；④“主动与他们打招呼、站起来表示感谢”是文明有礼的体现；⑤小岩的上述行为表现有利于赢得他人的尊重与认可，体现了他的内在修养。 更符合安徽新中考 返回目录 4. 如何做一个文明的社会成员？课标∙课程内容要求、核心素养目标 (1)规则与秩序角度：①自觉遵守社会规则和秩序；②维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物；③发现破坏公物和不遵守规则的行为，及时制止或向有关部门举报等。【②为课标答题句】 (2)尊重他人角度：①考虑他人的感受，认真对待他人；②平等对待他人；③理解他人的难处，包容他人；④学会欣赏他人。 (3)文明有礼角度：①态度谦和，用语文明；②仪表整洁、举止端庄；③在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 更符合安徽新中考 返回目录 (4)诚实守信角度：①树立诚信意识；②运用诚信智慧；③珍惜个人诚信记录；④共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚。 (5)法治角度：①遵纪守法，依法规范自身行为；②杜绝不良行为，依法自律，增强法治观念。 更符合安徽新中考 返回目录 三、诚实守信(5年1考) 1.诚信的地位。(P41)   请论证“诚信是做人的基本要求”这一观点。课标∙核心素养目标 (1)道德角度：①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德；②守诚信是中华优秀传统文化的核心理念之一；③诚信是社会各行各业的共同道德要求。【②为课标答题句、③为八上新教材补充】 (2)法律角度：诚信是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。 更符合安徽新中考 返回目录 1.中华传统美德的内容：诚信守法、见利思义的高尚情操。(九上第五课，见本书P181) 2.社会主义核心价值观在公民层面的价值要求：爱国、敬业、诚信、友善。(九上第五课，见本书P184) 更符合安徽新中考 返回目录 ★2.如何理解诚信无价？(P42～43)   恪守诚信的重要性。课标∙课程内容要求 (1)对个人：诚信是一个人安身立命之本，是做人的基本要求，是一种对他人和社会的责任，是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，能赢得他人的信任。 (2)对企业：诚信是企业的无形资产。①一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；②才能带来持久的效益，长盛不衰。(企业诚信经营的原因) 更符合安徽新中考 返回目录 (3)对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。①国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；②能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；③能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 更符合安徽新中考 返回目录 ★3.如何在生活中做到恪守诚信？课标∙课程内容要求(P43～45)(2021.9) (1)树立诚信意识。①要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；②不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由；③当我们的行为产生不良影响时，不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解；④做到言行一致。(我们如何做到言行一致？课标∙核心素养目标) (2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。(如何正确处理对人诚实与尊重隐私的关系？) 更符合安徽新中考 返回目录 (3)珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 更符合安徽新中考 返回目录 结合所学知识，说说漫画带给我们哪些启示？ ①网络是把双刃剑，我们要学会辨析，提高媒介素养；②恪守道德、遵守法律，做到合理使用网络；③诚信是一项民法原则，也是中华民族的传统美德，我们要树立诚信意识，做到恪守诚信等。 更符合安徽新中考 返回目录 真题拓展 明趋势 社会生活离不开规则 1. (2025扬州)王某无视公交车“禁止后门上车”的明确标识，强行上车导致摔倒受伤，遂将公交公司诉至法院，法院驳回了王某诉讼请求。该案例告诫我们要(  ) A.尊重自由 B.追求平等 C.关爱他人 D.遵守规则 D →与材料无关 →与材料无关 →与材料无关 更符合安徽新中考 返回目录 2. (2025河南改编)对下图中人物的言行，认识正确的是(    ) A.小川既能维护公共秩序，又做到了尊重和礼让同学 B.小川没有底线意识，他应当众斥责小倩的插队行为 C.小倩态度谦和、用语文明，有好的态度就可以插队 D.小倩为了参加集体活动而迟到，理应排在队伍前面 A →说法错误 →价值观错误 →价值观错误 更符合安徽新中考 返回目录 社会生活讲道德(尊重他人、以礼待人、诚实守信)　 3.(2025安徽6)下边对话是某班正在进行的“谦辞敬语知多少”知识竞答片段。 此活动引导同学们(  ) ①学习礼仪文化 ②做诚实守信的人 ③固守传统文化 ④做文明有礼的人 A.①②　　　　 B.①④　　 C.②③　　　 D.③④ 问：别人的父亲称什么？ 答：令尊。 问：探望别人怎么说？ 答：拜访。 →与材料无关 →说法错误 B 更符合安徽新中考 返回目录 4.(2021安徽9)诚信是中华民族的传统美德，践行诚信需要你我参与。下列属于践行诚信的有(  ) ①小芳按照约定积极参加社区公益活动 ②小亮对好友承诺考试时给他传递答案 ③小林在成长档案中如实填写自我评定 ④某企业撤回质量不合格产品重新包装 A.①②　　　　 B.①③　　 C.②④　　　 D.③④ →做法错误，友谊不能没有原则 做法错误，是欺骗消费者的表现，是不诚信的行为 B 更符合安徽新中考 返回目录 5.(2025安徽13，6分)阅读材料，完成下列要求。 请对两位同学的观点进行评析。(6分) 自尊是对自我价值的肯定，每个人都有自尊的需要；(2分。只要强调了自尊的重要性即可)尊重他人能维系良好的人际关系(或使社会生活和谐融洽)，只有尊重他人才能赢得他人的尊重。(2分)在生活中，我们既要自尊，又要尊重他人。所以，两种观点都是片面的。(2分。可以不判断，如果只判断，可得1分) 本书P39第4题2025.3涉及考查尊重他人。 更符合安徽新中考 返回目录 请完成《课后提升练》P16～18习题 更符合安徽新中考 返回目录 $