期末专题：填空题（专项训练）-2025-2026学年二年级数学上册人教版

期末专题：填空题 1．3个5相加，写成加法算式是( )，写成乘法算式是( )或( )，口诀是( )。 2．用尺子量一条线段，从刻度0量到刻度9，这条线段长( )厘米；从刻度3量到刻度8，这条线段长( )厘米。 3．计算2×7和7×2时，都用乘法口诀( )。 4．小明身高85厘米，他站在凳子上高1米，凳子高( )厘米。 5．4×6＝24，读作( )，其中乘数是( )和( )，积是( )。 6．把下面卡片根据要求可以按什么来分？ 分成两类，可以按( )来分；分成四类，可以按( )来分。 7．美术老师给小朋友们画了一本简单的《小青蛙》绘本，下图的小青蛙每次跳( )格，跳了( )次，一共跳了( )格。 8．可以看成是( )个9相加，最后的结果是( )。 9．如果24－★－★－★－★＝0，那么★＝( )。 10．括号里最大能填几？ ( )×5＜20   ( )×4＜15    ( )＋14＜32 11．踏青途中，梦梦和朋友们一起寻找春天的小树叶，制作植物标本。他们共找到10片树叶，若每两片树叶制作一个标本（如图），可以做( )个，列式( )。 12．二（1）班准备为班级做装饰来庆祝儿童节的到来，小梦用一根长6厘米的小棒量一根彩带，正好量了3次，这根彩带长( )厘米，如果改用9厘米的小棒量这根彩带，需要量( )次。 13．7个6相加的和是( )；7与6相乘的积是( )；2个9相乘的积是( )；被除数和除数都是8，商是( )。 14．3个5比4个5少( )，5个6比4个6多( )，8里面有( )个4。 15．小梦参加了“我为树木做体检”志愿活动。小梦所在的小组共5人，每人要检查5棵树木，这个小组一共要检查( )棵树木。 16．把口诀补充完整。 ( )六三十六     三( )十五       二五( ) ( )五二十五   ( )六二十四       四四( ) 17．表示( )个( )是多少？写成加法算式是( )；乘法算式是( )，所用的口诀是( )。 18．有12棵树，平均栽成3行，每行栽( )棵；如果每行栽6棵，能栽( )行。 19．有一位旧书摊摊主除了周日摆摊9小时外，其余每天只摆摊6小时。周六和周日一共摆摊( )小时，整周共摆摊( )小时。 20．俗语“不管三七二十一”是指不顾一切，不问是非情由。请你根据这个俗语写两个除法算式( )、( )。 21．在北半球，树木年轮窄而密的一面是( )方，与它相反的方向是( )方。 22．赵老师带二年级去植树，他们一共分成了9个小组，每个小组2人，共植树54棵，平均每人植树( )棵。 23．校园里的教学楼每层有6间教室，3层一共有( )间教室；如果把24盆绿萝平均放在4层走廊，每层放( )盆。 24．如图，下面纸条的长度是上面纸条的( )倍。如果上面纸条长5厘米，那么下面纸条长( )厘米。 25．1只小兔4条腿，2只小兔( )条腿；5只小兔( )条腿。 26．在括号里填上“＋”“－”“×”或“÷”。 3( )3＝6     16( )4＝4    12( )6＝4( )2 25( )5＝5    6( )6＝36    13( )7＝30( )5 27．把20根小棒平均分成5份，每份( )根；每5根小棒分1份，可以分成( )份。 28．32÷8＝4表示把( )平均分成( )份，每份是( )；也可以表示32里面有( )个8。 29．要测量长方形的长，下面哪种量法是正确的？在（    ）里画“√”。          （    ）                      （    ）                 （    ） 30．把8支平均放在4个文具盒里，每个文具盒里放( )支。 31．5×4＝( )，读作( )，乘数是( )和( )，积是( )。写成加法算式是( )，表示( )个( )相加。 32．8＋8＋8表示( )个( )相加，写成乘法算式是( )。 33．古代人常用“步弓”测量土地，1步弓为5尺。3步弓为( )尺，5步弓为( )尺。（“步弓”“尺”均为我国古代的长度单位） 34．7＋7＋7＋7＋7＋7＝42表示( )个7相加的和是42，写成乘法算式是( )，用的乘法口诀是( )，根据这句乘法口诀还可以再写出一道乘法算式( )和两道除法算式( )、( )。 35．乐乐买了一本81页的《数学故事大王》，从第1页开始看，他每天看9页，看了5天，第六天乐乐要从第( )页开始看。 36．杨叔叔今年在一个记分周期内累计闯红灯2次，他的驾照( )被扣留。（填“会”或“不会”） 提示：闯红灯1次记6分，在一个记分周期内累计记分达到或超过12分的应当扣留其驾照。 37．“双减”政策实施后，小学生每周兴趣拓展课的时间是以前的3倍，现在每周是( )时。 38．分一分，填一填。 20块糖，每( )块( )份，可以分成( )份。 39．在括号里填上合适的数。 3×( )＝6    ( )×4＝16    ( )×2＝2 ( )×2＝8    ( )×3＝9    ( )×4＝20 40．淘气计算÷3时，把除号看成了乘号，计算的结果是27，这道算式正确的商应该是( )。 41．两个乘数都是7，积是( )，2与7的和是( )，2个7相加的和是( )。 42．每组有( )张贴纸，有( )组，列加法算式是( )，列乘法算式是( )。 43．有12个苹果，如果把这些苹果平均放在4个盘子里，每个盘子放( )个，列式是( )；如果每个盘子放2个苹果，需要( )个盘子，列式是( )。 44．明明买了一本新的故事书，总共25页，他每天看4页，连续看了4天，第5天从第( )页开始看起。照这样的速度，明明6天( )（填“能”或“不能”）看完这本故事书。 45．24个珠子，如果每8个穿成一串，可以穿成( )串；如果平均穿成4串，每串穿( )个珠子。 46．20里面有( )个4，从8里面连续减去( )个2，得数是0。 47．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 24÷4( )8    18÷3( )7    20÷4( )4        4÷4( )1 25÷5( )4    12÷3( )5    10÷5( )1＋1     8÷2( )3 48． 每份有( )个，有( )份，一共有( )个。 加法算式：        乘法算式： 49． 一共有( )个苹果，每4个一份，可以分成( )份。如果要能够把这些苹果平均分成3份，至少需要增加( )个或去掉( )个。 50．如图，继续摆下去，第6个图形有( )根小棒。 第4页，共5页 第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 《期末专题：填空题》参考答案 1． 5＋5＋5＝15 3×5＝15 5×3＝15 三五十五 【分析】3个5相加，即把3个5依次相加即可；乘法的意义表示几个相同加数的和，用加数×个数即可写出乘法算式；根据乘法口诀可知，计算3×5或5×3，对应的乘法口诀是“三五十五”。据此解答。 【详解】3个5相加，写成加法算式是5＋5＋5＝15，写成乘法算式是3×5＝15或5×3＝15，口诀是三五十五。 2． 9 5 【分析】用尺子测量物体长度时，将物体的一侧与尺子的0刻度线对齐，物体与尺子放平，不要倾斜，物体另一侧与尺子所对应的刻度就是物体的长度，若测量时，物体的一侧未与尺子的0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。 【详解】8－3＝5（厘米） 用尺子量一条线段，从刻度0量到刻度9，这条线段长9厘米；从刻度3量到刻度8，这条线段长5厘米。 3．二七十四 【分析】乘法算式为乘数×乘数＝积，根据乘法口诀计算乘法算式时，口诀中的前两个数是乘数，可互换位置，后一个数是积。 【详解】由分析可知： 计算2×7和7×2时，都用乘法口诀二七十四。 4．15 【分析】根据题意，用小明站在凳子上的高度减去小明的身高，即可计算出凳子的高度，根据1米＝100厘米统一单位再计算。 【详解】1米＝100厘米 100厘米－85厘米＝15厘米 小明身高85厘米，他站在凳子上高1米，凳子高15厘米。 5． 4乘6等于24 4 6 24 【分析】乘法算式为乘数×乘数＝积，乘法算式从左往右读，数字不变，“×”读作乘，“＝”读作等于。 【详解】4×6＝24，读作4乘6等于24，其中乘数是4和6，积是24。 6． 水果种类 卡片形状 【分析】根据题意，可以按水果种类来分，梨一类，苹果一类；要分成四类，可以按卡片的形状分类，三角形尖尖的，有3条直直的边；正方形是方方正正的，有4条直直的边；长方形是长长方方的，有4条直直的边；像太阳一样圆圆的是圆形，三角形一类，正方形一类，圆一类，长方形一类。 【详解】由分析可知： 分成两类，可以按水果种类来分；分成四类，可以按卡片形状来分。 7． 4 4 16 【分析】观察图片可知：小青蛙每次跳4格，跳了4次，求一共跳了多少格？用每次跳的格数乘跳的次数即可。 【详解】4×4＝16（格） 美术老师给小朋友们画了一本简单的《小青蛙》绘本，下图的小青蛙每次跳4格，跳了4次，一共跳了16格。 8． 5 45 【分析】乘法算式可以表示几个相同加数的和，用相同加数×个数。9×4＋9表示4个9的和再加上1个9，结果是5个9的和，根据乘法口诀五九四十五可知，结果是45。 【详解】可以看成是5个9相加，最后的结果是45。 9．6 【分析】根据题意，从24中连续减去4个相同的数后结果为0，也就是24里面有4个相同的数，则用24除以相同数的个数，即可计算出这个数。 【详解】24÷4＝6 如果24－★－★－★－★＝0，那么★＝6。 10． 3 3 17 【分析】第1、第2小题根据含有小于号左侧已知数的乘法口诀，找出结果小于且最接近另一侧数的即可；第3小题，比32小的数有31，30，29…其中最大的是31，则左侧算式结果为31即可，根据和－一个加数＝另一个加数计算。 【详解】3×5＝15，4×5＝20，15＜20，则3×5＜20； 3×4＝12，4×4＝16，12＜15＜16，则3×4＜15； （）＋14＝31，31－14＝17，则17＋14＜32。 11． 5 10÷2＝5（个） 【分析】求可以做几个，也就是求10里面有几个2，用除法计算，即树叶的总数量÷每制作一个标本用树叶的数量＝可以制作标本的个数。 【详解】踏青途中，梦梦和朋友们一起寻找春天的小树叶，制作植物标本。他们共找到10片树叶，若每两片树叶制作一个标本（如图），可以做5个，列式10÷2＝5（个）。 12． 18 2 【分析】小棒长6厘米，量了3次，求这根彩带长多少厘米，用乘法计算，即可解答；用彩带总长度除以小棒的长度，即可求出需要量多少次。 【详解】6×3＝18（厘米） 18÷9＝2（次） 因此小梦用一根长6厘米的小棒量一根彩带，正好量了3次，这根彩带长18厘米，如果改用9厘米的小棒量这根彩带，需要量2次。 13． 42 42 81 1 【分析】求几个相同加数的和的简便计算，可以用乘法计算，7个6相加的和，即6乘7；7与6相乘的积，一个乘数是7，另一个乘数是6，根据乘数×乘数＝积，即7乘6；2个9相乘的积，一个乘数是9，另一个乘数是9，根据乘数×乘数＝积，即9乘9；被除数和除数都是8，求商时，根据被除数÷除数＝商，即8除以8，据此计算结果，即可解答。 【详解】6×7＝42；7×6＝42；9×9＝81；8÷8＝1。 7个6相加的和是42；7与6相乘的积是42；2个9相乘的积是81；被除数和除数都是8，商是1。 14． 5 6 2 【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，相同加数在前，个数在后，即相同加数×个数。 3个5列式为5×3，4个5列式为5×4，计算出结果再相减即可； 5个6列式为6×5；4个6列式为6×4，计算出结果再相减即可； 求一个数里面有几个另一个数，用这个数÷另一个数计算。 【详解】5×3＝15；5×4＝20；20－15＝5； 6×5＝30；6×4＝24；30－24＝6； 8÷4＝2 3个5比4个5少5，5个6比4个6多6，8里面有2个4。 15．25 【分析】求一共要检查几棵树木，也就是求5个5的和是多少，用乘法计算，即每人要检查树木的棵数和人数相乘，即可计算出要检查的总棵数。 【详解】5×5＝25（棵） 小梦参加了“我为树木做体检”志愿活动。小梦所在的小组共5人，每人要检查5棵树木，这个小组一共要检查25棵树木。 16． 六 五 一十 五 四 十六 【分析】根据表内乘法口诀填写，注意要写汉字。 【详解】填写如下： 六六三十六 三五十五 二五一十 五五二十五   四六二十四 四四十六 17． 3 2 2＋2＋2＝6 2×3＝6 二三得六 【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，用相同的加数乘个数；用乘法口诀计算乘法算式时，口诀中的前两个数是乘数，后一个数是积。 【详解】由分析可知： 表示（3）个（2）是多少？写成加法算式是（2＋2＋2＝6）；乘法算式是（2×3＝6），所用的口诀是（二三得六）。 18． 4 2 【分析】求每行栽的棵数，也就是把12平均分成3份，求每份的量，用除法计算，即树的总数量÷平均栽的行数＝每行栽的数量； 求能栽的行数，也就是求12里面有几个6，用除法计算，即树的总数量÷每行栽的数量＝能栽的行数。 【详解】12÷3＝4（棵） 12÷6＝2（行） 有12棵树，平均栽成3行，每行栽4棵；如果每行栽6棵，能栽2行。 19． 15 45 【分析】用周六摆摊的时间加周日摆摊的时间即可求出周六和周日一共摆摊时长。 用周一到周六每天摆摊时长乘天数，再加上周日摆摊时长即可求出整周共摆摊多少小时。 【详解】6＋9＝15（小时） 6×6＝36（小时） 36＋9＝45（小时） 周六和周日一共摆摊15小时，整周共摆摊45小时。 20． 21÷3＝7 21÷7＝3 【分析】因数不同时，一个乘法口诀可以写出两道除法算式，最后的数字作被除数，前面两个数字分别作除数或商。 【详解】根据乘法口诀“三七二十一”，写出两个除法算式是21÷3＝7和21÷7＝3。 21． 北 南 【分析】在北半球，树木的年轮形成受阳光和温度影响。南面阳光充足、温暖，树木生长快，年轮较宽；北面阳光较少、较阴冷，树木生长慢，年轮较窄而密，南和北相对，据此解答即可。 【详解】由分析可知： 在北半球，树木年轮窄而密的一面是北方，与它相反的方向是南方。 22．3 【分析】根据题意，用植树的总数量除以小组数，即可计算出每个小组植树的数量，再除以每个小组的人数，即可计算出每人植树的数量。 【详解】54÷9＝6（棵） 6÷2＝3（棵） 赵老师带二年级去植树，他们一共分成了9个小组，每个小组2人，共植树54棵，平均每人植树3棵。 23． 18 6 【分析】根据题意可知，教学楼每层的教室间数乘层数可求出3层一共有多少间教室；根据除法的意义平均分，绿萝的总盆数除以走廊的层数，即等于每层放绿萝的盆数；据此即可解答。 【详解】6×3＝18（间） 24÷4＝6（盆） 所以，校园里的教学楼每层有6间教室，3层一共有18间教室；如果把24盆绿萝平均放在4层走廊，每层放6盆。 24． 4 20 【分析】由图可知，下面纸条是4段，上面纸条是1段，求下面纸条的长度是上面纸条的几倍，用除法计算；求下面纸条的长度，也就是求上面纸条的几倍是多少，用乘法计算；据此解答。 【详解】由分析可得： 4÷1＝4，所以下面纸条的长度是上面纸条的4倍； 5×4＝20（厘米），所以下面纸条的长度是20厘米。 因此下面纸条的长度是上面纸条的4倍。如果上面纸条长5厘米，那么下面纸条长20厘米。 25． 8 20 【分析】根据题意，1只小兔4条腿，用每只小兔的腿数乘小兔数量，即可解答2只小兔多少条腿；5只小兔多少条腿。 【详解】2只小兔：4×2＝8（条） 5只小兔：4×5＝20（条） 因此2只小兔8条腿；5只小兔20条腿。 26． ＋ ÷ － ＋ ÷ × － ÷ 【分析】（1）因为3＋3＝6，根据加法的意义，把两个3合并起来就是6，所以这里应填“＋”。 （2）由除法运算可知，16÷4＝4，表示把16平均分成4份，每份是4，所以此处填“÷”。 （3）先看左边，如果填“－”，12－6＝6；再看右边，4＋2＝6，等式两边结果相等。所以左边填“－”，右边填“＋”。 （4）根据除法运算，25÷5＝5，即25里面有5个5，所以这里填“÷”。 （5）依据乘法的意义，6×6＝36，表示6个6相加的简便运算结果是36，所以此处填“×”。 （6）先看左边，13＋7＝20；再看右边，30÷5＝6，结果不相等。若左边13－7＝6，右边30÷5＝6，结果相等。所以左边填“－”，右边填“÷”。 【详解】由分析可得： 3＋3＝6； 16÷4＝4； 12－6＝4＋2（或12÷6＝4÷2）； 25÷5＝5； 6×6＝36； 13－7＝30÷5。 27． 4 4 【分析】把20根小棒平均分成5份，求每份多少根，用除法计算，20÷5＝4（根）；20根小棒，每5根分1份，求可以分成多少份，用除法计算，20÷5＝4（份）。 【详解】20÷5＝4（根） 20÷5＝4（份） 把20根小棒平均分成5份，每份4根；每5根小棒分1份，可以分成4份。 28． 32 8 4 4 【分析】表示把一些物体平均分成若干份，求每份是多少，用除法计算；还可以表示求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。 【详解】32÷8＝4表示把32平均分成8份，每份是4；也可以表示32里面有4个8。 29．（    ）（√）（    ） 【分析】用直尺测量物体的长度：将物体的左端对准直尺的刻度0，平放直尺（不能歪），看物体的右端对着直尺的刻度几，这个物体的长度就是几厘米，据此判断。 【详解】第一幅图，没有对齐0刻度线，所以不正确； 第二幅图，对准了直尺的刻度0，并且直尺平放，正确； 第三幅图，没有平放直尺，不正确。          （    ）                      （  √  ）                 （    ） 30．2 【分析】在分物体时，每份分得同样多，是平均分。则每个文具盒里先放1支，再放1支……直到将笔分完为止，数出每个文具盒里笔的数量即可。 【详解】由分析作图如下： 则把8支平均放在4个文具盒里，每个文具盒里放2支。 31． 20 5乘4等于20 5 4 20 5＋5＋5＋5＝20 4 5 【分析】根据乘法口诀四五二十可知，结果是20。乘法算式表示几个相同加数的和，相同加数在前，个数在后，即相同加数×个数。乘法算式为乘数×乘数＝积，读算式时，从左往右读，数字不变，“×”读作乘，“＝”读作等于。 【详解】5×4＝20，读作5乘4等于20，乘数是5和4，积是20。写成加法算式是5＋5＋5＋5＝20，表示4个5相加。 32． 3 8 8×3＝24 【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，即相同加数×个数。8＋8＋8相同加数是8，个数是3个，也就是3个8相加，由此解答。 【详解】8＋8＋8表示3个8相加，写成乘法算式是8×3＝24。 33． 15 25 【分析】1步弓为5尺，3步弓表示3个5尺，5步弓表示5个5尺，用乘法算式计算即可。 【详解】1步弓为5尺， 3步弓为：（尺） 5步弓为：（尺） 34． 6 7×6＝42 六七四十二 6×7＝42 42÷6＝7 42÷7＝6 【分析】求几个相同加数的和，用乘法计算，相同加数在前，个数在后，即相同加数×个数，根据乘法口诀求出结果，据此解答。 【详解】7＋7＋7＋7＋7＋7＝42表示6个7相加的和是42，写成乘法算式是7×6＝42，用的乘法口诀是六七四十二，根据这句乘法口诀还可以再写出一道乘法算式6×7＝42和两道除法算式42÷6＝7、42÷7＝6。 35． 46 【分析】用每天看的页数乘看的天数算出一共看的页数，第六天要从下一页看起，再加1即可。 【详解】9×5＝45（页） 45＋1＝46（页） 第六天乐乐要从第46页开始看。 36． 会 【分析】杨叔叔在一个记分周期内闯红灯2次，每次闯红灯记6分，因此总记分为2个6分。根据提示，累计记分达到或超过12分应当扣留驾照，和总记分比较即可。 【详解】6×2＝12（分） 12＝12 杨叔叔的驾照会被扣留。 37．6 【分析】求一个数的几倍用乘法计算，用原来的时间乘3即可。 【详解】2×3＝6（时） 所以现在每周是6时。 38． 4 1 5 【分析】根据提示，每4块糖圈在一起，也就是每4块1份，数一数有几个圈就是可以分成几份。 【详解】 根据分析分一分如下： 20块糖，每4块1份；可以分成5份。 39． 2 4 1 4 3 5 【分析】根据3的乘法口诀，4的乘法口诀，5的乘法口诀填空即可。 【详解】二三得六，即3×2＝6； 四四十六，即4×4＝16； 一二得二，即1×2＝2； 二四得八，即4×2＝8； 三三得九，即3×3＝9； 四五二十，即5×4＝20。 40．3 【分析】 淘气计算÷3时，把除号看成了乘号，计算的结果是27，也就是×3＝27，因为9×3＝27，所以＝9，再将9代入到原式就计算正确的结果即可。 【详解】 ×3＝27 ＝9 ÷3＝9÷3＝3 所以这道算式正确的商应该是3。 41． 49 9 14 【分析】根据乘数×乘数＝积，两个乘数都是7，求出积是多少；求2与7的和是多少，就是2＋7，计算出结果；求2个7相加的和是多少，就是7＋7，计算出结果，即可解答。 【详解】7×7＝49；2＋7＝9；7＋7＝14； 两个乘数都是7，积是49，2与7的和是9，2个7相加的和是14。 42． 6 3 6＋6＋6＝18（张） 6×3＝18（张） 【分析】由图可知，每组有6张贴纸，有同样的3组，则总数量是3个6的和，列加法算式时，将每组的张数相加；列乘法算式时，用每组的张数和组数相乘。 【详解】每组有6张贴纸，有3组，列加法算式是6＋6＋6＝18（张），列乘法算式是6×3＝18（张）。 43． 3 12÷4＝3（个） 6 12÷2＝6（个） 【分析】本题考查平均分的两种含义：一是将总数平均分成几份，求每份是多少；二是已知每份的数量，求可以分成几份。两种情况均用除法计算。据此解决即可。 【详解】由题意分析得： 有12个苹果，如果把这些苹果平均放在4个盘子里，每个盘子放3个，列式是12÷4＝3（个）；如果每个盘子放2个苹果，需要6个盘子，列式是12÷2＝6（个）。 44． 17 不能 【分析】（1）根据题意可知：先求出4天共看了多少页，用每天看的页数乘天数即可，然后再加1即可求出第5天从第几页看起。 （2）根据题意可知：先理解“照这样的速度”即还是按照每天看4页的速度。求6天是否能看完这本故事书？用每天看的页数乘天数即可，然后和故事书一共有的页数比较，大于或等于则能看完，小于则不能看完。 【详解】4×4＝16（页） 16＋1＝17（页） 4×6＝24（页） 24＜25 则明明买了一本新的故事书，总共25页，他每天看4页，连续看了4天，第5天从第（17）页开始看起。照这样的速度，明明6天（不能）（填“能”或“不能”）看完这本故事书。 45． 3 6 【分析】用珠子的总个数除以每串珠子的个数，即可求出可以穿成几串；用珠子的总个数除以平均穿成的串数，即可求出每串穿几个珠子。 【详解】24÷8＝3（串） 24÷4＝6（个） 24个珠子，如果每8个穿成一串，可以穿成（3）串；如果平均穿成4串，每串穿（6）个珠子。 46． 5 4 【分析】第一空是求20里面包含几个4，属于包含除问题，用除法计算。第二空是求从8里面连续减去几个2得到0，也属于包含除问题，用除法计算。 【详解】20÷4＝5（个） 8÷2＝4（个） 20里面有5个4，从8里面连续减去4个2，得数是0。 47． ＜ ＜ ＞ ＝ ＞ ＜ ＝ ＞ 【分析】除法是乘法的逆运算，根据表内乘法口诀，先算出算式的得数，再根据10以内整数比较大小的方法比较即可。 【详解】24÷4＝6，6＜8，则24÷4＜8 18÷3＝6，6＜7，则18÷3＜7 20÷4＝5，5＞4，则 20÷4＞4 4÷4＝1 25÷5＝5，5＞4，则25÷5＞4 12÷3＝4，4＜5，则12÷3＜5 10÷5＝2，1＋1＝2，则10÷5＝1＋1 8÷2＝4，4＞3，则8÷2＞3 48． 3 4 12 3＋3＋3＋3＝12（个） 3×4＝12（个） 【分析】由图可知，每份有3个桃，有这样的4份，求一共有多少个桃，也就是求4个3的和是多少，用加法计算时，相同加数是3，加数的个数是4个；用乘法计算时，用每份个数×份数。据此解答。 【详解】每份有3个，有4份，一共有12个。 加法算式：3＋3＋3＋3＝12（个） 乘法算式：3×4＝12（个） 49． 20 5 1 2 【分析】数一数，一共有20个苹果，每一份有4个苹果，求20个苹果可以平均分成几份，用除法列式计算；把这些苹果平均分成3份，想乘法口诀“三七二十一”，即20＋1＝21，至少增加1个，或“三六十八”，即20－2＝18，至少去掉2个。据此解答。 【详解】20÷4＝5（份） 20＋1＝21（个） 21÷3＝7（个） 20－2＝18（个） 18÷3＝6（个） 一共有20个苹果，每4个一份，可以分成5份。如果要能够把这些苹果平均分成3份，至少需要增加1个或去掉2个。 50．18 【分析】由图可得：第1个图形每条边有1根小棒，有3条边，则总数量为3个1的和，即1×3；第2个图形每条边有2根小棒，有3条边，则总数量为3个2的和，即2×3；第3个图形每条边有3根小棒，有3条边，则总数量为3个3的和，即3×3，则第6个图形每条边有6根小棒，有3条边，总数量为3个6的和，用乘法计算。 【详解】6×3＝18（根） 如图，继续摆下去，第6个图形有18根小棒。 答案第12页，共13页 答案第1页，共13页 学科网（北京）股份有限公司 $